《蜀道难》背诵指导
《蜀道难》理解性默写汇编(超详细)
【原文作品】《蜀道难》李白噫吁嚱（xī）！危(高)乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫（fú，水鸟，俗称“野鸭”，似鸭，雄的头部绿色，背部黑褐色，雌的全身黑褐色，常群游湖泊中，能飞。
），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈（zhàn，储存货物或供旅客住宿的房屋）相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱（náo，古书上说的一种猴）欲度愁攀援。
青泥何盘盘！百步九折萦（yíng，缭绕）岩峦（luán，小而尖的山）。
扪（mén，按，摸）参历井仰胁（xié，从腋yè下到肋骨尽处的部分）息，以手抚膺（yīng，胸）坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉（chán，山峰陡峭）岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗（hu ī，撞击声），砯（pīng，水击岩石的声音）崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟（jiē）尔远道之人胡为乎来哉？剑阁峥（zhēng）嵘（róng）而崔嵬（wéi，高大），一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮（shǔn，聚拢嘴唇吸）血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨（zī）嗟。
【白话译文】唉呀呀，多么高峻多么伟岸！蜀道真太难攀简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。
自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山有飞鸟能过的小道。
从那小路走可横渡峨嵋山顶端。
山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。
上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的大川。
善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。
蜀道难背诵口诀
蜀道难背诵口诀1.“蜀道之难,难于上青天!”2.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱(náo)欲度愁攀援.青泥何盘盘,百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹.”3.“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.” 《蜀道难》背诵指导背诵这首诗首先要分析清楚其内容、结构.认真朗读后,你会发现:第一段作者先感叹蜀道高而难行,继而介绍蜀道开凿之艰难,最后极写其高峻.第二段再叹其险,先后从侧面的景物凄清,与正面的山水险恶描写来突出其可畏.第三段从战争的角度慨叹其险,从剑阁的险要,写到杀人的惨景.最后再现主旨句,实有申戒之意.《蜀道难》朗诵技巧...... 《蜀道难》作者:(唐)李白 (用“——”划分了,“——”表示停顿,“—”表示比“——”用时更短的停顿,停顿时间按自己习惯而定.)噫吁嚱——!危乎——高哉——!蜀道之难,难于——上——青——天.蚕丛及鱼凫,开国——何 ...朗诵《蜀道难》的技巧(在诗句中标出重音、停顿、节奏)先读翻译并理解,然后记住整体大纲.再多读原文,一边读一边联想翻译.先尝试一段一段的背诵,然后根据大纲把它们连起来背个两三遍.蜀道难是高中要求背诵的文章,如果作为一名少年(女),您的记忆没什么问题,这样做只需要读七八遍就OK.实在不行,就抄吧!好记性不如烂笔头.蜀道难怎样背容易背会? - ...... 李白的《蜀道难》,你可以尝试一下理清原文脉络,多读多朗诵,看一下原文的白话译文,这样在理解了诗歌大意,且朗朗上口之后便会更加容易背诵李白的《蜀道难》.怎样背蜀道难?只有下午半天时间,快点....... 一是多读几遍,二是理解诗句的意思,三是从头背起,按先后顺序把诗分成两句或四句为一组,前面的背过后再背后面的.背诵默写(1)青泥何盘盘,(《蜀道难》)(2)...背诵默写( ...... (1)百步九折萦岩峦.(2)庄生晓梦迷蝴蝶.(3)万里悲秋常作客.(4)相逢何必曾相识.(5)君子博学而日参省乎己.(6)锲而不舍,金石可镂.(7)幽咽泉流冰下难.(8)西当太白有鸟道.(9)竞周容以为度.(10)羡长江之无穷.急求快速背蜀道难和琵琶行的方法...... 了解再加上扩张背诵,吟诵意图. 普遍关心的某些东西回来快. 加油蜀道难是全文背诵嘛?哪一段需要背的?考试要考哪些 - ...... 百步九折萦岩峦看看注解,理解太白老人家都写了什么,再背——噫吁嚱危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫开国何茫然(感叹——谁,谁建国不容易——很久不与秦塞通——)。
《蜀道难》知识点归纳整理
《蜀道难》知识点归纳整理《蜀道难》是唐代杜甫的一首长诗，被誉为中国古代诗歌史上的巅峰之作。
这首诗以描绘蜀道风景为背景，通过对困难险阻和人们的艰苦奋斗进行描写，展现了作者坚韧不拔的精神和积极向上的人生态度。
下面是对《蜀道难》的知识点进行归纳整理。
1. 题材和背景：《蜀道难》是一首叙事诗，描写了唐朝时期蜀道的险峻和艰难。
蜀道为蜀地（今四川地区）与中原相连接的唯一道路，地势险峻，交通困难，历来很难行走。
2. 描写蜀道的艰难：诗中通过生动的描写，展示了蜀道崎岖险阻的特点，如“川泽纡余难复陈”“青泥何盘盘”等，这些描写以形象化的方式表现了蜀道的险峻。
3. 描写人们的艰苦奋斗：诗中还描写了人们在蜀道上的艰苦奋斗，体现了他们不畏困难的坚韧精神。
如“嗟尔远道之人”“努力乘风破浪”，这些描写突出了人们在艰难困苦中的奋发向前的精神。
4. 抒发作者对人生的思考：《蜀道难》通过对蜀道的描写，抒发了作者对人生的深刻思考，表达了他对人生苦难的认识与反思，也体现了他积极向上、豁达乐观的生活态度。
如“苦心人天不负，卧薪尝胆三千越”，这些语句表达了诗人的态度和情感。
5. 艺术特点：《蜀道难》运用了丰富的修辞手段，如比喻、夸张、排比等，使诗歌充满了生动的艺术形象和感染力。
同时，诗歌的句式多样，有长句、短句、断句等，使整篇诗歌节奏感强烈，富有变化。
6. 诗歌意义和价值：《蜀道难》以蜀道为载体，通过描绘险阻和艰难，展示了人们对困难的坚韧拼搏和对美好生活的追求。
诗中所传递的情感和价值观念，对于人们在面对困境时保持积极向上的态度，具有深远的启示和指导意义。
通过以上对《蜀道难》的知识点归纳整理，我们能更好地理解这首杜甫的代表作品。
这首诗通过对蜀道的描绘，展示了诗人不畏艰难、奋发向前的精神，同时也启发我们在面临困境时勇往直前，坚持不懈。
《蜀道难》是中国古代诗歌艺术的瑰宝，它不仅给我们带来审美的享受，更让我们感受到了诗歌的力量和人生的意义。
蜀道难高中背诵部分原文
蜀道难高中背诵部分原文《蜀道难》噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!奋丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折蒙岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀,但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧膨，氹崖转石万壑雷, 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!(也若此一作:也如此) 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇;磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家，蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟!注释(1)《蜀道难》:古乐府题，属《相和歌·瑟调曲》(2)噫吁嚱:惊叹声，蜀方言，表示惊讶的声音。
宋庠《宋景文公笔记》卷上:“蜀人见物惊异辄曰'噫吁嚱”(3)蚕丛、鱼凫:传说中古蜀国两位国王的名字。
何茫然:难以考证。
何:多么。
茫然:渺茫遥远的样子。
指古史传说悠远难详，茫昧查然。
据西汉扬雄巜蜀本王纪>记载:"蜀王之先，名蚕丛、柏灌、鱼凫，蒲泽、开明。
……从开明上至蚕丛，积三万四千岁。
(4)尔来:从那时以来。
四万八千岁:极言时间之漫长，夸张而大约言之。
秦塞:秦的关塞，指秦地。
秦地四周有山川险阻，故称"四塞之地"。
通人烟:人员往来。
(5)西当:西对。
当:对着，向着。
太白:太白山，又名太乙山，在长安西(今陕西眉县、太白县带)。
鸟道:指连绵高山间的低缺处，只有鸟能飞过，人迹所不能至。
横绝:越。
峨眉:峨眉顶峰。
(6)地崩山摧壮士死:《华阳国志·蜀志》:相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。
蜀王派五位壮士去接人。
李白《蜀道难》优秀教案
李白《蜀道难》优秀教案•相关推荐李白《蜀道难》优秀教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的李白《蜀道难》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
李白《蜀道难》优秀教案篇1【文本解读】《蜀道难》是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活。
这首诗想象奇特，笔意纵横，境界阔大，集中体现了李白诗歌豪放飘逸的创作特点。
诵读时，一方面要感受杂言古体诗的参差错落之美，另一方面要想象作者笔下蜀道的雄奇险峻，体会李白诗歌的浪漫主义风格。
【素养目标】1.了解李白的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。
2.品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。
3.走近激情、浪漫、诗性和放达，探究诗歌的主旨。
【教学重难点】鉴赏李白激昂俊逸的诗风，探究本课的情感主旨。
【教学方法】诵读法、合作探究法。
【教学过程】导入在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。
他是谁？（李白）李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：“李白不是人，你是天上的仙人被贬谪到人世上了啊”，所以李白被我们尊称为“诗仙”，那么这首给李白带来“诗仙”美誉的《蜀道难》究竟是什么样子的呢？我们今天一起来学习一下。
一、知人论世1.了解李白李白(701—762)，字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。
平生有“大济苍生”之志，但不被重用，加之个人的傲岸不羁，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。
李白是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
诗作《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。
2.相关背景从诗的内容来看，此诗很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。
诗中的“君”有人说是李白的一位好友，有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人，泛指所有“西游”之人。
背蜀道难快速记忆方法
背蜀道难快速记忆方法
首先，可以将整首诗分成若干个段落，每个段落包含大约四到六行。
然后，可以将每个段落的内容用自己熟悉的语言进行概括和归纳，形成简短的关键词或句子。
这样一来，当需要背诵时，只需回忆这些关键词或句子，就能够迅速地想起整个段落的内容。
其次，可以利用联想和图像来辅助记忆。
将每个段落的内容与具体的场景或形象联系起来，可以帮助我们更加深刻地记住诗的内容。
比如，可以想象蜀道崎岖的山路，联想到诗中所描述的险阻和艰难，这样就能够更直观地理解和记忆诗的内容。
另外，可以利用歌曲和旋律来记忆。
将诗的内容配上适合的旋律，可以帮助我们更加轻松地掌握诗的韵律和节奏，从而更容易地记住诗的内容。
最后，可以通过反复朗读和背诵来加深记忆。
通过不断地重复朗读和背诵，可以逐渐将诗的内容牢牢地记在脑海中，从而更加自如地背诵出来。
通过这些快速记忆方法，我们可以更轻松地掌握背蜀道难这首
长诗的内容，不仅能够更好地欣赏诗歌的意境和艺术价值，同时也能够提升自己的文学素养和语言能力。
希望这些方法能够帮助大家更好地掌握和理解这首著名的诗篇。
蜀道难朗诵技巧
蜀道难朗诵技巧蜀道难朗诵技巧朗诵是朗诵者的一种再创作活动。
这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。
蜀道难朗诵技巧《蜀道难》是一篇充满了奇观瑰丽、大气磅礴的诗歌。
这首诗歌意境深远，豪迈抒怀。
是一首很经典的状物言情的诗歌。
作者用的是大跌宕、大抒情的描写，让人感觉到诗歌的神奇魅力，也让人感觉到诗歌所描写的景物的别有风格。
在进行这首诗歌的朗诵的时候，必须要把作者的豪气表达出来。
把诗歌所描写的意境表达出来，让人产生联想，然后达到美的听觉，也有美的想象画面，感受到诗歌带来的享受。
所以，朗诵者朗诵这首诗歌的时候，必须要把握住诗歌的主调，运用强的有底气的气韵来抒发来表达。
不能够用软绵绵的声腔。
这种声腔，不但会达不到诗歌的朗诵效果，而且会破坏了诗歌的意境之美。
令人没有感觉到诗歌的美感，但是多了一份讨厌恶心。
那么除了这个把握准感情的主调外，还需要从节奏上进行。
节奏让令人产生跌宕起伏感。
所以，我们需要把握住节奏。
在把握节奏的时候，最后配以一定的音乐。
这种音乐必然是节奏感强，并且节奏感是四拍子的。
因为它本身除了描写景物，还抒发情感。
在描写景物的诗歌的朗诵中，可以用软和的声音，袅袅到来，而在激越的感情抒发中，可以用强壮的声响进行烘托。
这样的感情表达显得更加丰沛有力量。
四拍子的音乐合适，是因为四拍子显得有长音漫过，也有随后一拍的激荡，所以比较合适。
在朗读的时候，按照文章的名词、动词、副词等进行重音和轻音的升降也是很重要的。
对于名词以及动词需要重读，而对于一些不是重要的词可以弱读。
朗诵技巧一、什么是朗诵朗，即声音的清晰。
响亮；诵，即背诵。
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
蜀道难背诵指导
蜀道难
背诵默写指导
蚕丛鱼凫峨眉巅山摧钩连
尚不猱度援萦岩峦胁息
抚膺畏途巉岩雌从倚绝壁
飞湍瀑流喧豗砯崖转石万壑峥嵘崔嵬豺锦城长咨嗟
噫吁嚱，危呼高哉！
蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！（08湖南）
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
（14重庆）
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
（11全国）
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（08天津10重庆12浙江）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
（09湖北11福建）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（12重庆）
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
（08浙江09广东10全国）蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（11山东）
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（07湖南）
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，（06四川10江苏）
一夫当关，万夫莫开。
（12上海12山东）
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！（08全国）。
蜀道难原文背诵技巧
蜀道难原文背诵技巧
以下是 9 条关于蜀道难原文背诵技巧：
1. 嗨呀，你可以把蜀道难想象成一幅超震撼的画卷呀！就像你去爬一座超级难爬的山，每一句都是沿途的风景，这样不就好记啦？比如说“噫吁嚱，危乎高哉”，这不就像你站在山脚下仰望那高耸入云的山峰，哇，好高啊！
2. 哎呀呀，把长句子拆成小段段嘛！就像走蜀道，一段一段地走。
像“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，分成“西当太白有鸟道”和“可以横绝峨眉巅”，一小步一小步来，还怕记不住？
3. 嘿呀，重复多念几遍呀，跟念咒语似的！“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，一遍遍地念，就像在心里刻下印记一样，能忘得了？
4. 哇塞，给每句话都配上一个动作呗！就像表演一样。
像“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，你就假装自己是黄鹤扑扇翅膀，是猿猱在发愁攀爬，超有趣的呀！
5. 哎呀，和小伙伴一起背呀，互相考一考！你问他“连峰去天不盈尺”下一句是什么，他问你“枯松倒挂倚绝壁”后面是什么，多有意思呀！
6. 哼，你就把那些难记的字当成怪兽，要打败它们！比如“砯崖转石万壑雷”的“砯”字，把它攻克了，多有成就感呀！
7. 嘿嘿，把诗句和生活中的场景联系起来嘛！像“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”，不就像你在弯弯曲曲的小路上走，走一百步就得拐九个弯。
8. 哟呵，把整首诗分成几个部分呀，一个部分一个部分地记。
像开头的惊叹部分，中间的难行部分，不就清楚多啦？
9. 哇哦，要有耐心呀，别着急！背诵就像爬山，一步一步慢慢来，总会爬到山顶的。
你想想，要是一下子就记住了，那还有啥挑战呀？
总之呀，背诵蜀道难就是个有趣的挑战，只要用心，肯定能背得牢牢的！。
《蜀道难》优秀教学
《蜀道难》优秀教学《蜀道难》优秀教学《蜀道难》优秀教学1教学目标:1．反复诵读，把握这首诗参差错落的语言特点，在吟咏中体会蜀道的雄奇壮丽、高峻险要，感受诗的声韵美。
2．品味蜀道之“难”的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美。
3．鉴赏诗人状“难”之法，体悟诗人赞叹、惊惧、忧虑之情，感受诗的情感美。
教学重点:立足于“读”，品味诗的意象、语言、艺术风格。
教学难点:调动想象力及感悟力，体会诗人表达的思想感情。
教学时间：二课时第一课时一、引入蜀道：复习旧知，激发兴趣1、竞赛背诵李白诗句2、“诗仙”由来李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：“李白不是人，你是仙人被贬谪到人世上了啊！”此后，李白就被后人尊称为“诗仙”。
3、李白简介二、倾听蜀道：初读感知,疏通文意（一）初读《蜀道难》气象雄奇奔放，感情激越跌宕，兴寄遥深，“非高声朗诵不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣”（曾国藩语），让我们在诵读中感知诗情，参悟画意。
1、读准字音。
噫吁嚱（yīxūxī）鱼凫（yúfú）秦塞（sài）石栈（zhàn）猿猱（náo）扪（mén）参（shēn）历井抚膺（yīng）巉（chán）岩飞湍（tuān）喧豗（huī）砯（pīng）崖万壑（hè）峥嵘（zhēngróng）崔嵬（cuīwéi）吮（shǔn）血咨嗟（zījiē）2、指名朗读。
其他学生听读，注意字音、节奏是否准确。
3、示范朗读。
（播放课文朗读录音或教师范读。
）要求学生特别注意读准节奏、语气，可轻声跟读。
读前指导示例：（1）噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！（“噫吁嚱”是复合叹词，须一气读出，中间不得停顿。
“危乎高哉”亦当一气读，“乎”有延长音。
“之”“于”皆当轻读。
）（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
《蜀道难》教案7篇
《蜀道难》教案《蜀道难》教案7篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《蜀道难》教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《蜀道难》教案篇1一、导入新课唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝。
唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。
盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。
除此以外，盛唐还出了了以高适，岑参，王昌龄为代表的边塞诗作。
中唐的代表人物是白居易，他的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。
二、简介作者李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野，李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格;杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感。
将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫”。
李白，字太白，号青莲居士。
盛唐伟大诗人。
少年时就显露才华，吟诗作赋，博学广才。
“五岁诵六甲，十岁观百家。
”从二十五岁起就长期在各地漫游，对社会生活多有体验。
其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。
但在政治上不受重视。
又受权贵谗毁、排挤，仅一年余即离开长安。
政治抱负未能实现，使他对当时政治，获得较深认识。
天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。
安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。
中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当涂。
李白性格豪迈，渴望建功立业。
他粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。
有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。
李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。
有《李太白全集》。
《蜀道难》教案篇2【学习目标】1、学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。
蜀道难知识点归纳总结
蜀道难知识点归纳总结《蜀道难》是唐代伟大诗人李白创作的一首长篇叙事诗，描绘了蜀道崎岖难行的景象，表达了诗人对攀登蜀道所需勇气和决心的赞美。
以下是《蜀道难》的知识点归纳总结：一、诗歌背景1. 地理位置：蜀道，又称川蜀古道，是古代连接巴蜀地区与中原地区的重要通道，主要指今天的四川、重庆一带。
2. 历史背景：古代巴蜀地区与中原地区交通不便，蜀道作为通往中原的主要道路，其艰难险阻著称于世。
二、诗歌内容1. 诗歌主题：诗以“蜀道难”为主题，表达了攀登蜀道所需的勇气、决心与毅力。
2. 诗歌结构：全诗分为三个部分，每部分都以“蜀道难”开篇，逐渐深入展开。
第一部分：描绘蜀道的崎岖险峻，表达攀登蜀道的艰难。
第二部分：通过历史人物的事迹，表现攀登蜀道的勇气与决心。
第三部分：诗人直抒胸臆，表达自己攀登蜀道的信念与决心。
3. 主要意象：诗中描绘了蜀道的山川、河流、悬崖、峭壁等险峻景象，形象生动地展现了蜀道的艰难。
三、人物形象1. 历史人物：诗中提到了张良、诸葛亮、刘备等历史人物，他们均具有攀登蜀道的勇气和决心。
2. 诗人自己：诗人在诗中以第一人称出现，表达了自己攀登蜀道的信念和决心。
四、艺术特色1. 语言风格：诗中运用了大量夸张、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了蜀道的险峻。
2. 韵律节奏：全诗韵律流畅，节奏鲜明，具有很强的音乐性。
3. 情感表达：诗人以激昂的情感，表达了对攀登蜀道所需的勇气和决心的赞美。
五、思想内涵1. 勇于挑战：诗中强调了攀登蜀道所需的勇气和决心，鼓励人们面对困难时要勇于挑战。
2. 坚定信念：诗人通过自己的经历，表达了攀登蜀道信念的重要性。
3. 人生哲理：诗中蕴含了人生的哲理，即只有勇于面对困难，坚定信念，才能达到人生的高峰。
六、影响与传承1. 文学价值：《蜀道难》是李白的代表作之一，具有很高的文学价值。
2. 历史意义：诗中描绘的蜀道景象，对后世了解古代蜀道具有重要意义。
3. 文化传承：这首诗被后世广泛传颂，成为中国文化的重要组成部分。
李白《蜀道难》解题指导
李白《蜀道难》解题指导一、这是一首乐府诗，以七言为主，却有不少杂言句，节奏多变化，与散文句法相似。
试给下面的诗句划分节奏，朗读几遍，说说它们对本诗的风格起什么作用。
1.噫吁，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!2.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
3.其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!4.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
鉴于这首诗较长，且内容有一定难度，在教学之始不宜要求学生背诵，所以先设计此题，而将背诵练习置于最后，体例与本单元其余诸课异。
目的是使学生初步适应这首诗节奏的变化，读出一点韵味来，不要把某些句子读成散文，这对领会诗人炽烈奔放的感情和飘逸的风格极为必要。
这是一首杂言体诗，但跟其他诗人的这类体裁作品和李白的另一些这类体裁作品(如《将进酒》《梁甫吟》《庐山谣寄卢侍御虚舟》等)相比，都有显著的不同。
这不同就在于：其中的某些句子(如练习中所列举的)如果孤立地看，确属散文句。
但我们不这样称它们，因为它们毕竟是诗的整体中的一部分，只能说它们是散文化的诗句，或句法与散文近似。
这当然不能随意而为，没有李白那样的气概，那样的英才，是驾驭不了的。
参考答案：1.噫吁，/危乎/高哉!蜀道/之难，难于/上青天!(“噫吁”是复合叹词，须一气读出，中间不得停顿。
“危乎高哉”亦当一气读，“乎”有延长音。
“之”“于”皆当轻读。
)2.上有/六龙·回日/之高标，下有/冲波·逆折/之回川。
(“·”表示极短停顿。
“有”有余音。
“之”轻读。
)3.其险也/如此，嗟尔/远道之人//胡为乎/来哉!(“也”后声断气不断。
“//”表较长停顿。
)4.剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。
(“而”轻读。
)这些诗句都仿佛是诗人在炽烈感情的驱动下，不能自己，脱口而出，生动地表现了诗人奔放豪迈的风格。
二“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次，有什么作用?这道题是为鉴赏诗的内容设计的。
重点是前一问，后一问是对前一问的补充，意思是可以从形式入手，因此在实际操作中应当先问后一问，然后分析“蜀道之难”一句的含义。
李白《蜀道难》优质教案（通用8篇）
李白《蜀道难》优质教案李白《蜀道难》优质教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的李白《蜀道难》优质教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
李白《蜀道难》优质教案篇1教学目标：1、品味诗歌精彩的语言。
2、学习想象、夸张等艺术手法。
重点难点：品味鉴赏诗歌语言。
教学过程：一、导语：时间穿越千年，而今唐诗依然被我们吟唱。
这灿烂的诗园中，有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗，引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。
他就是诗仙——李白。
因为李白有颗狂放之心，所以他只须把胸中那口气喷出便成就华美的篇章。
于是有“黄河之水天上来”壮阔;于是有“仰天大笑出门去”得意;于是有“天生我材必有用”自信。
他的诗中更有如席的雪花，三千之飞瀑;以及他的危楼摘星，他的梦飞吴越无不让我们感受到想象之奇妙。
所以也只有狂放的李白，能举起诗歌的火炬，来照亮辉煌壮丽的唐代文明。
今天我们就来学习被人称为“奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此调也”的诗篇《蜀道难》，体会李白浪漫主义的诗风。
展示教学目标。
(课件展示目标)1、品味诗歌精彩的语言。
2、学习想象、夸张等艺术手法。
二、向大家介绍三种读诗方法：(1)响读——放声朗读，初感文意。
(2)品读——领悟语言、学习写法。
(3)吟诵——入情入境，审美体验。
(课件展示方法)三、响读课文：1、学生自由朗读，感知诗歌大意。
标出自己读不准的字词。
明确字词的准确读音。
(课件展示字词学生读)2、请大家简单说说诗歌写了什么内容，谈谈对印象最深的诗句的理解。
(学生交流展示)——大家初读此诗，感受到了蜀道的雄奇险峻，体会到作者对朋友入蜀艰难和蜀地不可久居劝诫。
诗中想象、夸张的大气，让人读之难忘。
四、下面老师范读课文，初步体会诗歌的情感。
3、找出诗中最能体现作者思想感情走向的诗句，并解说。
(学生交流)(在文中三次出现的“蜀道之难难于上青天”句子。
)(课件展示)——大家对这几句诗歌感情的把握还是比较到位的。
《蜀道难》优秀背诵方法
第三层，先进行视觉描写，再进行听觉描写，进一步写蜀道之难，并劝诫人们别来蜀地。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？
第三段，可分两层识记。
第一层是重笔描写剑阁险要：
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
以上实际上把第一段化为了四层，第一层总起，第二到四层写蜀道来历。
第二段，李白变换了写作角度，从问君二字见出。第二段分为三层来记。
第一层，先设问作答，然后用鸟渲染愁情：
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
这一层强记两个词，一是畏途，一是愁。
第二层，是主旨句复现。
当然，记诵过程中，个别词语
，要重视细节上的理解与推敲。
《蜀道难》优秀背诵方法
《蜀道难
》是人教版第五册李杜诗歌
单元中最长的一首，全诗二百九十四字。如何快速背诵，而又不易遗忘，这里介绍一种方法梳理思路记忆法。
这种方法表现为：化整为零，边思边读。
全诗三段。
第一段，按思路首先要应题，可读记如下诗句
：
噫吁嚱，危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天。
重点强化危（高）和难字。
接下来本应该正面描写蜀道难，但李白
却用历史传说，言秦蜀不相往来。想到这里，我们读记如下诗句：
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万所知的样子）尔（那）。
再接下来，诗歌拉回现实，并融入五丁开山的神话传说：
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
蜀道难高中背诵部分
蜀道难（高中背诵部分）一、背景介绍《蜀道难》是中国唐代诗人李白创作的一首长诗，也是李白的代表作之一，被列为中学语文教材中的重要篇目之一。
这首诗描绘了李白曾经历的蜀道艰险险峻之旅，同时也抒发了李白对国家命运的担忧和愤慨。
本文将以背诵部分为主，详细介绍诗中的内容与意境。
二、诗歌解析1. 蜀道险阻青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
此部分描绘了蜀道的险阻和曲折，通过“青泥何盘盘”的描写，表现了蜀道的险峻、坎坷。
而“百步九折萦岩峦”更是形象地描绘了蜀道蜿蜒曲折的地势。
接下来，“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”一句中的“扪参历井”揭示了行走在蜀道上的困难，以及诗人对此的无奈和悲叹。
2. 忧国忧民问君西游何时还？畏途老躁难安寝。
居延妥为此东躏，所修必有筑栈道。
这部分表达了李白对国家命运的担忧和愤慨。
诗中的“问君西游何时还”反映了诗人对国家沦亡的担忧，希望能有人能够振兴国家，结束战乱。
而“畏途老躁难安寝”则揭示了李白对国家未来的忧虑和内心的不安。
接下来的“居延妥为此东躏，所修必有筑栈道”意指中国历史上著名的战略要地居延，这里代表着诗人所忧虑的郑国。
诗中的“所修必有筑栈道”则表示诗人愿意为国家的振兴贡献自己的力量。
三、意境与感悟1. 勇气与困难蜀道的艰险曲折反映出了诗人所经历的磨难与困苦。
即使在困难面前，诗人依然保持着坚定的信念，表达出了勇气与坚持的精神。
2. 心系国家诗中表达了李白对国家沦亡的担忧和忧虑，同时也体现出诗人的爱国情怀和责任感。
他希望有人能够振兴国家，结束战乱，为国家的建设贡献智慧和力量。
3. 人生价值蜀道难关磨难曲折，但在这种困境中，诗人依然坚持自己的价值观，展现了不畏艰险的精神。
无论是在什么样的环境中，尽自己最大的努力去奋斗和追求，是实现人生价值的重要方式。
四、总结《蜀道难》通过对蜀道险阻的描绘和诗人对国家命运的忧虑，展现了诗人不畏艰难、坚持自己的价值观的精神。
这首诗反映了李白作为一个爱国诗人的追求和责任感。
蜀道难最快背诵记录
蜀道难最快背诵记录摘要：一、蜀道难简介1.作者背景2.作品背景3.作品主题二、背诵蜀道难的挑战1.语言难度2.篇幅长度3.意境理解三、蜀道难最快背诵记录1.记录保持者2.背诵方法3.记录时间四、对背诵蜀道难的建议1.分段背诵2.理解意境3.勤加练习正文：《蜀道难》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的诗篇，以其高妙的文学技巧和独特的意境描绘了四川盆地的山水风光，同时也表达了对历经艰难险阻的行路者的敬意。
这首诗以其优美的语言和深远的意境，成为了中国古代文学的瑰宝。
背诵《蜀道难》无疑是一项挑战，首先，诗中的语言运用十分巧妙，对仗工整，平仄押韵，需要极高的语言驾驭能力。
其次，诗的篇幅较长，全文有三十六句，一千零八个字，对于背诵者来说是一大难关。
最后，诗中描绘的山水风光和意境深远，背诵者需要深入理解诗的内涵，才能更好地背诵。
然而，背诵《蜀道难》的挑战并没有阻止人们去追求更快背诵的记录。
据了解，目前最快背诵《蜀道难》的记录由我国的一位学生保持，他在短短的二十分钟内就成功背诵了全文。
这位记录保持者通过分段背诵、理解意境和勤加练习的方法，最终达到了这一惊人的成绩。
对于想要背诵《蜀道难》的人来说，分段背诵是一个很好的方法。
全文分为三部分，每部分都可以单独背诵，然后再连接起来。
同时，深入理解诗的意境也是十分重要的，只有理解了诗的内涵，才能更好地记住诗的内容。
最后，勤加练习是提高背诵速度的关键，只有不断的重复，才能使诗的内容深入人心。
总的来说，背诵《蜀道难》是一项挑战，但只要有正确的方法和足够的毅力，任何人都可以成功背诵这首诗。
剑门关背诵蜀道难的要求
剑门关背诵蜀道难的要求剑门关是中国古代一处著名的关隘，位于四川省德阳市旌阳区城郊的剑阁山中。
蜀道是连接中原和西南地区的重要通道，蜿蜒于崇山峻岭之间，是无数英雄豪杰拼死奋斗的地方。
其中，杜甫的《蜀道难》堪称诗史经典之作，并成为了后世人所重要背诵的经典，深受大家的喜爱。
背诵《蜀道难》具有以下要求：1. 生动传神：背诵时要生动地展现诗中的景物、人物和场景，使其更加鲜活。
通过语音、语调、节奏等手段，让诗词更具感染力，能够吸引听者的目光和心灵，使人仿佛置身于蜀道之中。
2. 完整准确：背诵时要将诗句完整无误地表达出来。
蜀道难这首诗历经千年流传，已成为经典之作。
每一个字句都蕴含着杜甫的深情，每一个词汇都对整个诗意有极为重要的作用。
因此，在背诵时应认真琢磨每一个字句的含义，细心体会其蕴含的形象、意境和感情。
3. 深入理解：背诵不仅仅是机械地把诗词记住，更要在背诵的过程中深入理解其中的意境和哲理。
通过诗句揣摩山川之险、艰辛之境，领悟其背后传递的哲理和人生感悟。
只有真正理解其中的含义，才能更好地给予诗词以自己的感受和诠释。
4. 通过声音表达：背诵是一种声音的表达艺术。
在背诵蜀道难时，应注意使用正确的语音、音量和语调，使字句在气息流畅、有力的同时，所传达出的感情更具层次感。
在节奏方面，也要注意把握好诗歌的韵律和句子的停顿，给听者带来听觉上的愉悦。
5. 加入个人情感：背诵蜀道难也是一次对诗歌创作的演绎，可以融入自己的情感和理解。
通过背诵时的语调、声音以及表情等，将个人对诗词的理解和感受融入其中，赋予诗词更深层次的内涵。
背诵蜀道难不仅仅是为了完成任务或学习，更是一种对古人智慧和文化的传承与致敬。
通过背诵蜀道难，我们能更加深入地了解中国古代文化和文学艺术，感受古人的情怀与智慧。
同时，背诵也是一种对自我修养和审美情趣的培养，在背诵诗词的过程中，我们能感受到语言的美，增强自己的语言表达能力和艺术鉴赏水平。
总之，背诵蜀道难要求我们生动展现、准确无误、深入理解，通过声音表达和个人情感的融入，实现对古人智慧和文化的传承，并自我修养与审美情趣的培养。
蜀道难快速记忆方法
蜀道难快速记忆方法
《蜀道难快速记忆方法》
嘿，朋友们！想快速记住《蜀道难》吗？来，听我讲讲。
先把整首诗多读几遍，读顺了，感觉就来了。
一边读一边在脑子里想象那些画面，什么蚕丛及鱼凫开国啦，什么鸟道啦，悬崖啦，越生动越好。
然后呢，把诗分成几个部分，一段一段地去记。
每一段都有它的特点和重点，抓住这些，就容易多了。
比如说开头那部分讲历史的，就把那些关键的词句记住。
还有啊，给每一句诗都编个小故事，或者和自己熟悉的事情联系起来。
这样特别容易记住。
比如说“天梯石栈相钩连”，就想象成一个巨大的梯子和石头栈道相互勾着连着。
也可以把诗写在小纸条上，随时随地拿出来看两眼，加深印象。
多和别人讲讲这首诗，你讲的时候其实也是在强化记忆。
反正记住，要有耐心，别着急，一点一点来。
我觉得用这些方法，就能比较快地记住《蜀道难》啦！。
《蜀道难》朗读指导课件
（三）小组内朗读，讨论交流朗读方法。
上阕：1、红酥手，黄藤酒，满城 春色宫墙柳。红、黄、绿(柳)，宜 人的春色映衬出相会的凄苦，朗读 时，要读出那种美景衬托，但相会 凄苦的无可奈何。益慢读。
2、东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几 年离索。“东风恶”揭示悲剧原因，写 两人相见后对离别难见，此时相见，愁 情满怀，痛苦深切，难以寄托。东风恶， 要读得高扬，有直面控诉的愤怒。“欢 情薄，一怀愁绪，几年离索”读得沉重， 含着血泪，给人以压抑之感。
1、导入新课：
2、明确学习目标：
（1）掌握诗歌朗读的方法，从诵读中把 握诗歌情感。（学习重点） （2）表述体会到的朗读方法（学习难点）
布置任务：
1、朗读诗句，注意结合内容去
体会情感，交流相应诗句的朗读 方法。
2、注意要能够表述出你的体会。
1、读
2、揣摩朗读方法的文字，把握朗 读方法。
第一段：1、“噫吁唏……难于上青天。”
第三段：
1、读诗 2、交流朗 读方法
读第三段：
3、再次读 诗
4、听读第三段：
剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼 与豺。朝避猛虎，夕 避长蛇。磨牙吮血， 杀人如麻。锦城虽云 乐，不如早还家。蜀 道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟！
四、梳理归纳
五、小组讨论，巩固提高
朗读诗歌，讨论交 流 ，每人为小组奉献 一个收获或一个疑问。
《钗头凤》——陆游 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情 薄，一怀愁绪，几年离索。错!错!错! 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池 阁。山盟虽在，锦书难托。莫!莫!莫!