蜀道难朗读指导PPT教学课件
《蜀道难》PPT优质课件
一把朴(pō)刀”等。
预习 检测
2.通假字
所守或匪.亲“_匪___”通“_非___”,___不__是_______________________
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检 测 3.一词多义
(1)尚黄 尚.贤 鹤之 使飞 能尚.动不得词过,崇尚,尊重副词,尚且 赵王使使视廉颇尚.能饭否 副词,还
危.乎高哉
形容词,高
蜀道难
课文 导读
1.走近作者
李白(701-762),字太白,号青莲居士。出生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内),五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国, 天宝初年进住长安,供奉翰林,但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带,病逝于当涂县令李阳冰家。李白性格豪迈, 渴望建功立业,但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川,同情下层人民,蔑视权贵,但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4, 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等,代表了其浪漫主义 诗歌的最高成就。有《李太白集》留世。
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检 测 6.分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__,__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__,__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__,__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__,__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
《蜀道难》课件1(共32张PPT)
• 虚写结合: 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 • 摹写神情、动作:
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹
小结第一节
一 叹
两地相隔之久 山 蜀道来历之奇 高 峨眉青泥之高
声调高昂,读出惊叹山高之情。
诵读指导:
自学思考 第二段
1、结合工具书,理解诗意 2、思考:诗人感叹蜀道之难,“难”具体
小结第二节
蜀鸟古木之悲 子规空山之愁 二 连峰去天之近 叹 飞湍瀑流之喧
路 险
诵读指导: 语调较缓慢,读出因蜀道山高路险而恐 惧、担心友人之情。
自学思考 第三段
1、结合工具书,理解诗意 2、思考:诗人感叹蜀道之难,“难”具体体Leabharlann 在哪里?用一个字概括。三叹
剑门关,是蜀 道上最重要的关 隘(aì)。这里山 脉东西横亘(gèn )百余公里,72 峰绵延起伏,形 若利剑,直插霄 汉。连山绝险, 独路如门,素有 “剑门天下雄” 之说。
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧 豗,砯崖转石万壑雷。描写好在哪里?
• 诗人先虚实结合地写出山势的高险,然后由写山 峰,枯松静而水流、瀑布动,描绘出水石激荡、 山谷轰鸣的惊险场景。 • 写山势之时由远及近,开始是山峦起伏,连峰接 天的远景画面;接着是枯松倒挂绝壁的特写; • 写水势之时画面动感十足,飞湍、瀑流、悬崖、 转石,配合着万壑雷鸣的声响,惊险万状,令人 目不暇接,造成一种排山倒海的强烈艺术效果。 • 前面山势的高危已使人生畏,此处山川河流的险 要激荡更让人从视觉和听觉上感受到惊心动魄的 蜀道艰难。
全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的 唐朝社会有什么现实意义?
在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道,群 峰如剑,连山耸立,削壁中断如门,形成天然要 塞。因其地势险要,易守难攻,历史上在此割据 称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治 形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形 胜之地,匪亲勿居”的语句,目的在于劝人引以 为鉴戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背 景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”, 这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关 语句,表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增加 了现实的内涵、深厚的意蕴。
《 蜀道难》ppt课件
二 品读诗意
本诗的主旨句是什么?据此分析蜀道“难”在何处?
(1)主旨句:蜀道之难,难于上青天。 (2)主旨句在开头、中间、结尾各出现一次。 开头,领起全文,叹蜀道之高,开辟艰难,为全文奠定雄放的 感情基调。 中间一句,叹蜀道之险,行路艰难,把诗歌推向高峰。 结尾一句,叹蜀中战祸之烈,安居艰难,照应题目、开头,给 人强烈的感叹。
参 (黄侃《文心雕龙札记》)通观李白的诗文集便可发现,他多次以 考 崎岖的山路比喻坎坷的世途。例如“壮夫或未达,十步九太行” 资 料 (《望瓦屋山怀古》);再如“世路今太行,回车竟何托”(《拟
古十二首》之七)似此则《蜀道难》中的“畏途巉岩”是指什么,
也就不言而喻了。它正是李白运用他一贯的比兴手法,“假江山之
李白二十六岁时只身出蜀,四十二岁才被召入长安,供
背
奉翰林,但并无实职。唐玄宗沉迷于声色,任用奸臣。李白气
景
补
质傲岸,桀骜不驯,蔑视权贵,不久,得罪权贵,而被谗言毁
充
谤,排挤出京。
天宝初年, 地方节度使势力膨胀藩镇割据,怀觊觎之心 者,非徒安史。
“微子悲殷,实兴怀于黍离;屈平哀哀郢,亦假助于江山”
作者介绍
李白(701-762),字太白,号青莲居士,盛唐伟 大的浪漫主义诗人。李白诗风豪放飘逸,想象丰富, 语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神 话中汲取营养与素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色 彩,与杜甫并称“李杜”。
写作背景 天宝元年(742),唐玄宗召见李白,并让他当了
翰林供奉,专门在宫廷里写作诗文。李白本以为他那治理 天下的宏伟意愿很快可以实现,但腐败的朝政使他逐渐清 醒地认识到,皇帝根本没有认真听取过他的治国策,只把 他作为“帮闲”文人对待罢了。那些达官显贵更是把他当 作眼中钉,处处与他作梗。李白极为失望,就主动要求离 开朝廷,又开始了漫游和创作生涯,写下了许多脍炙人口、 万古传颂的诗篇。
《蜀道难》ppt课件
——极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。
本诗的浪漫主义诗风体现在哪些方面?
一、大胆的夸张(雄伟奇险、强烈深刻) 写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历
史、写人的惊恐。 二、奇特的想象(心游万仞、思接千载)
写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日(神话 故事—六龙回日)、写黄鹤之飞、写连绵高峰。 三、强烈的感情(赞叹惊异、震撼人心)
一叹蜀 道之高
蜀道来历
侧面写高
蜀道高峻
正侧面写高
行人角度
不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 (五丁开山故事、作用)
整体 概括
六龙回日(神话)群山挡日 万仞深渊,急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援
青泥岭山路九曲,行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理
面的 描写
点的 描写
第二课时
自主学习
1、自主复习第2、3段,了解第2、3段主要内 容和所用艺术手法。
夸饰山峰之高,绝壁之险,渲染惊 险的气氛
第二部分:叹自然环境险
运用 夸张
风光 奇险
合作探究2 感险恶
蜀道如此险峻,为何远道之人还要来这里?
三叹蜀 道战祸 之惨烈
剑阁 开
所守
一夫当关,万夫莫 易守难攻
化为狼与豺
一人荷戟,万夫趑趄,形 胜之地,匪亲勿居—《剑 阁铭》........位置重要
杀人如麻
环境险恶
吮血 shǔn
ē
石栈 zhàn
自主学习二:再读通诗意 结合注释,疏通文意。
全诗的主旨句是哪一句?
蜀道之难,难于上青天
诗人反复咏叹:“蜀道之难,难于上青天!” 请用三个字概括蜀道之难。
《蜀道难》语文教学PPT课件(5篇)
杰”,诗风健康,活泼。
盛唐代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。
除此以外,盛唐还出了了以高适,岑参,王昌龄为代表的边塞诗作。
中唐代表人物是白居易,他的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传
诵。
晚唐被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的
(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。” 这一层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛”
四句说秦蜀两地长期隔绝,无路可通;“西当”两 句说“太白鸟道”,意即无人能攀越——这些,都 是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句 为正意所在,应着意加以渲染,如同亲眼见到那怵 目惊心的场面,表明蜀道的开通是一件惊天动地的 大事。
这一段包括哪些内容?联系时代背景说说诗人这样写 的意图。
突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割据称王不乏其人。 从而引出对政治形势的描写,化用张载的语句,劝人引以为戒, 警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,既写 猛兽,又影射政治凶煞,一语双关。唐宝初年,太平景象的背后 正潜伏着危机,作者这样写是要提醒人们注意世事、时局,表明 国事的忧虑与关切。
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说说诗人用了哪些 写法来表现蜀道的雄奇险峻?
六龙回日(神话)群山挡日 万仞深渊,急浪回旋
上下对举 虚实结合
黄鹤不得过 猿猱愁攀援
反衬、夸张
青泥岭山路九曲,行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理
细节描写
诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻?
4、从环境的角度烘托蜀道之难。
诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛?
诗作。
走进作者 了解李白
李白,字太白,号青莲居士。天宝 初,因吴均及贺知章推荐,曾供奉翰 林,但不久即遭谗去职。晚年漂泊东 南一带,最后病殁当涂。李白性格豪 迈,其诗多强烈抨击当时的黑暗政治, 深切关怀时局安危,热爱祖国山川, 同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵; 但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵 享乐的消极思想。他善于从民间文学 吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健 奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然, 为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟 大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名, 人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊 风雨,诗成泣鬼神”。
《蜀道难》ppt课件
状语后置句,状语“于上青天”后置,于上青天难
省略句,“古木”前省介词“于”,但见悲鸟号(于)古木
课文研读
C
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03
(1)开头四句极言蜀道之难有什么作用?答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。此古题触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻,表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧,更借此抒发世道艰难,志士功业难成的悲愤。
主旨归纳全诗以雄健奔放的笔调、夸张的手法,描写了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川景象,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧,更借此抒发了对世道艰难、志士功业难成的悲愤之情。
(开首4句)
蜀道的由来
历史
蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶
动荡不定的社会情况
答案:B解析:“由远及近”错,应是“由近及远”,写草绿鸟啼的美景,又有谁来观瞻和欣赏呢?此句主旨是写诗人的感叹。
B
4.下列句中加粗字“之”的用法与例句相同的一项是( )例句:黄鹤之飞尚不得过A.嗟尔远道之人胡为乎来哉B.下有冲波逆折之回川C.虽我之死,有子存焉D.何陋之有
《蜀道难》课件(共39张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册
蜀地的道路
艰难
解
﹙进入﹚蜀地的道路艰难(难行)。因此蜀道常成为
难以行走的道路的代名词。
题
《蜀道难》是乐府诗《相和歌辞·瑟调曲》的旧题,多写蜀道
险阻。内容多以山川之险言蜀道之难。李白的《蜀道难》即袭用乐
府古题而作。
解 南梁刘孝威“邓侯束马去,王生敛辔还” 题 南朝梁阴铿“轮摧九折路,骑阻七星桥。”
咨嗟( zī jiē )
2、自由大声地朗读课文,读准字音。
从那时以来 噫吁嚱, 乎高哉!蜀道之难,难 上青天! 及 ,开国何 ! 四万八
高
比
千岁,不与秦塞 人员往来西正太对白着有鸟道,可以
模糊难知的样子
峨眉巅。
,然后天梯
石栈相钩连。上有
飞越 高耸的山峰 激浪
回日之 ,下有
之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度
大家去过四川吗?是以什么样的方式去的?
古蜀国交通图
道路艰难险阻,沿 线地势险要,山峦 叠翠,风光峻丽
李 白
1、通过朗读,准确地概括出蜀道的形象
学
特点
习
2、理解诗歌中新奇的意象及意境。分析 诗中多种艺术手法,比如夸张、想象、
目
比喻等。
标
3、体会李白在诗歌中的复杂情感,揣摩 “长咨嗟”的复杂内涵。
知 人 论 世
4、理解性默写 (1)李白《蜀道难》的主旨句是:“ 蜀道之,难,难于上_青!”天 (2)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法,写出秦、蜀之间崇山峻岭 不可逾越的句子是;“ 西当太白有,鸟道,可以_。横绝峨眉巅 (3)李白《蜀道难》中,“ 飞湍瀑流争喧,豗,砯崖转。石_”万壑两雷句写急流和瀑布 在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险。
《蜀道难》PPT课件人教版
那只梦想花城的飞鸟 已经落在手里 这是多少人魂牵梦萦的追求啊 你却用灵魂之光把它惊走 现在,我相信 你马背上的那片雪亮 肯定是每个孤夜的月光所赠 今天 你又赠给了我—— 白色的风,白色的诗,白色的魂。
蜀道难
唐·李白
乐府诗 有广狭两种意义:狭的指汉以下入乐的诗,它包括文 人创作的和采自民间的;
广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐 府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。
今天我们学习的这首诗就属于后者。。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调
曲》旧题,内容多以山川之险言蜀道 之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈 出新,以丰富的想像、奔放的语言、 雄健的笔调生动地描画了由秦入蜀道 路上奇丽险峻的山川风景。既写了蜀 道的艰巨,又写了人生旅程的艰巨, 并寄予了对国事的担忧和担心。
借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规 啼夜月)——使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍 凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张:“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁 ”——极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛
李白正是以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道 之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖 的面貌,描画出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
6、扪参历井仰胁息 mén shē n
7、以手抚膺坐长叹 yīng
8、畏途巉岩不可攀
chán
9、飞湍瀑流争喧豗 tuā n huī
10、砯崖转石万壑雷 pī ng
11、剑阁峥嵘而崔嵬 wéi
12、侧身西望长咨嗟 zī jiē
1
噫吁嚱 ,危乎高哉!蜀道之难难于上 青天! 蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来 四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太 白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧 壮士死,然后天梯石栈相钩连。 上有 六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援.青 泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井 仰胁息,以手抚膺坐长叹。
《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)
古体诗与近体诗
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
作者简介
• 李白(701~762),字太白,号________,又号“谪 仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),他出生 在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内),幼 时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。 中国唐代伟大的________诗人,被后人尊称为 “________”,其诗大多为描写山水和抒发内心的 情感为主。他与杜甫并称为“________”。
不如 早还家。蜀道之难,难于上 青天,侧身 西望 但还是不如及早回乡。蜀道难行,真比登天还难,侧身遥望西蜀,
长咨嗟!吮(shǔn):吸。 不禁令人感慨长叹!咨嗟:叹息。
听名家朗诵,感蜀道之难
再读文本,整体把握
• (1)诗的开首________句是全篇的总纲,以后按蜀道 的________、历史,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和 ________的社会情况等内容次第写来,镜头一组比一组 惊心动魄。
(3)为动用法 猿猱欲度愁.攀援 _为__…__…_发__愁___
(4)名词用作动词 砯.崖转石万壑雷 _冲__击__
文白对译
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于 上青天! 啊呀呀,好高啊!蜀道难行,真比登天还难!
噫吁嚱(yī xū xī):三字都是惊叹词。危: 蚕丛及鱼凫, 高。于:介词,表示比较关系,可译为“比”。蚕丛和鱼凫,
现实的荆棘与泥水中 仁民爱物,悲天悯人,
行走跋涉。
身无半文,心忧天下,
一片菩萨心肠。
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、绵阳、德 阳等地。沿线地势险要, 山峦叠翠,风光峻丽, 关隘众多,唐代李白有 “蜀道难,难于上青天” 的形容。
《蜀道难》优质教学课件PPT
《蜀道难》优质教学课件PPT“酒入豪肠,七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐,就是半个盛唐”——《寻李白》(节选)余光中著《隔水观音》,台北:洪范书店出版社,1983年版,第54页。
蜀道难唐·李白浙江省淳安二中钱华南诵读感知风格之奇一诵读感知风格之奇一活动一:听读正音诵读感知风格之奇一活动二:学生朗读活动三:通过听读和朗读,你们感受到这首诗歌是怎样的风格特点?诗歌在句式上有什么特点?风格:雄浑、豪放句式:以七言为主,兼以不少杂言句,节奏多变化,与散文句法相似。
(古体诗)一诵读感知风格之奇活动四:主旋律诗句噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!一诵读感知风格之奇壹贰叁太白之精下人间,李白高歌蜀道难。
蜀道之难,难于上青天,李白落笔生云烟。
——《太白戏圣俞》品读涵泳意境之奇二活动一:划分诗歌结构二品读涵泳意境之奇◎开头——以手抚膺坐长叹◎问君西游——胡为乎来哉◎剑阁峥嵘——侧身西望长咨嗟二品读涵泳意境之奇段落划分参考:活动二:赏析诗歌内容二品读涵泳意境之奇第一部分是从什么角度写蜀道之难的?哪些句子可以体现这一特点?请举例赏析。
第一部分:蜀道之高二品读涵泳意境之奇蜀道之险壹贰叁第二部分:蜀道之险请找出第二部分中的两处描写。
二品读涵泳意境之奇但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
二品读涵泳意境之奇◎第三部分是从什么角度写蜀道的?◎对比分析三秦民谣和本篇在写法上的异同。
第三部分:蜀道之要二品读涵泳意境之奇同异夸张的艺术手法李白更富想象力,善用神话传说、侧面描写、虚写衬托等综合手法。
武功太白,去天三百。
孤云两角,去天一握。
山水险阻,黄金子午。
蛇盘鸟栊,势与天通。
——《三秦民谣》二品读涵泳意境之奇精读揣摩意蕴之奇三三精读揣摩意蕴之奇活动:探究主旨李白为什么要极写蜀道难行呢?蜀道难行感慨功业难成感叹山川险阻感怀友人别离感伤人生坎坷……三精读揣摩意蕴之奇谢谢各位观赏。
《蜀道难》朗读指导课件
课件介绍了《蜀道难》这首诗的背景、历史意义和结构形式。还涵盖了诗中 意象、象征以及自然环境的描绘。深入剖析了诗中的主题、历史事件和文化 意义。比较了与其他中国文学经典的异同,并解析了诗中词语和修辞手法的 运用。探讨了诗名及结尾的重要性,以及旅行者在诗中的角色。还分析了诗 对当代社会的意义、对中国文学的影响,以及道教对其主题与意境的影响。 最后,探讨了诗对中国文化和国家认同的影响。
《蜀道难》的历史意义
交通关键
蜀道是古代中原与巴蜀、西南地区的关键交 通通道,对中国的物资运输和文化交流起到 重要作用。
文化输出
蜀道地区独特的地理环境和文化氛围,孕育 了许多文人墨客和文化遗产。
防御重地
自古以来,中国的北方与西南隔绝,蜀道成 为抵御外来侵略的重要防线。
历史传奇
蜀道的修建和历史事件,被许多史书和文学 作品所记录,成为了后世传颂的历史传奇。
山
象征着人生道路上的难题和障 碍,让人感到无法逾越,令人 产生无助之感。
《蜀道难》中的自然环境描绘
诗中通过描绘山川河流、草木花果等自然景物,体现了蜀道的险阻和悠美。 作者以独特的视角和生动的笔墨,给读者带来了一幅栩栩如生的自然画卷, 唤起人们对自然的敬畏之情。
《蜀道难》的主题和意境
1
艰难与坚持
诗中表达了在困境中坚持不懈的精神和积极向上的人生态度。
与《红楼梦》相比,《蜀道难》 在对历史文化的表达和思考上 有着相似之处。
与《孙子兵法》相比,《蜀道 难》在对战争和抵抗的探讨上 有着相似之处。
《蜀道难》的结构和韵律
诗体 格式 韵律 押韵
五言绝句 四句一组,每行五个字,共20个字 平起平收,韵脚平仄相间 交叉押韵,前后句形成韵对
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5.“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!”
仍是说不可行,但内容加深了一层,因为说的 是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写,读时须 设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上,置 身于“飞湍瀑流”之间,要使听者感到惊心动魄。 读后可作稍长停顿,再用“其险也如此”缓缓收住。 末句是诗人借用蜀人的口气,对历险而来的游者深 表叹息——“胡为乎来哉”不是询问,当用降调读, 暗含“何苦而来”之意。
6.“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起,以再现剑阁的险要景象。
“一夫”两句应该得顿挫有力,表明剑阁有易守难
攻的特点。但重点是最后两句,这是告诫西游的人:
剑阁既为蜀之门户,形势又如此险要,自然易生军
事叛乱202,0/12决/10 不可以久居蜀地。
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7.“朝避猛虎……不如早还家。”
开头四句直承上文,写蜀地军事叛乱中 的残酷景象。全用四字句,节奏短而有力, 读时当两字一顿,有惨绝人寰之意。稍作停 顿后,改用诚恳劝说语气读最后两句。
蜀 蜀道难 道 难
授课人:范必柱
2020/12/10
1
目录
3、关于作者
4、课文录音1
5、朗诵要领1
6、朗诵要领2
7、朗诵要领3
8、朗诵要领4
9、课文录音2
10、译文1
11、译文2
12、20课20/12文/10 录音3
2
2020/12/10
噫吁嚱 ,危呼高哉! 蜀道之难难于上青天。
蚕丛及鱼凫, 开国何茫然。尔来四万八千岁, 不与秦 塞通人烟。西当太白有鸟道, 可以横绝峨嵋巅。地崩 山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之 高标, 下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过, 猿 猱欲度愁攀援。青泥何盘盘, 百步九折萦岩峦。扪参 历井仰胁息, 以手抚膺坐长叹。
上青天, 侧身西望长咨嗟。
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译文1:
唉呀呀,多么危险多么高峻伟岸!
蜀道真太难攀简直难于上天。 传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,
开国的年代实在久远无法详谈。 自从那时至今约有四万八千年,
秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。 西边太白山有飞鸟能过的小道。
从那小路走可横渡峨嵋山顶端。
山崩20地20/12裂/10 蜀国五壮士被压死了,
3.“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
此层紧承上文,写蜀道的高峻、含虽有道而人 难行之意,当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同 角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,重音要落在 “六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句, 有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿。最后四句专叙 人在青泥岭上行走的情形,读时须有身历其境的设 想,“百步九折”“扪参历井”二语可重读,不宜 快,至“仰胁息”作一顿,再读末句并作较长停顿。
好朋友呵请问你西游何时回还?
只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫;
雄雌相随飞翔在原始森林之间。Leabharlann 月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,
令人愁思绵绵呵这荒荡的空山!
4.“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。”
这里的“问君”无妨假定实有其人,可以读得亲
切一些。将行而问“何时还”,已有不可行之意,
重音要落在“不可攀”三字上,当用劝说的语气读。
以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围,读时
要放低202声0/12调/10 ,至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹
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的语调读主旨句,至“凋朱颜”略作一顿,以示意
上青天, 侧身西望长咨嗟。
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1.“噫吁唏……难于上青天。”
这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,感情是 豪放的,要读得很有声势。全用散文化的句子,表 明诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示 了感叹的强烈。“噫吁嚱”是惊异之辞。 “危”“高”,一义重出,极言蜀道之高。 “乎”“哉”,皆可有延长音。“蜀道之难”,可 读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天” 五字,如此则全诗主旨自明。
2.“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
这一层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛”
四句说秦蜀两地长期隔绝,无路可通;“西当”两
句说“太白鸟道”,意即无人能攀越——这些,都
是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句
为正意202所0/12在/10 ,应着意加以渲染,如同亲眼见到那怵
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目惊心的场面,表明蜀道的开通是一件惊天动地的
问君西游何时还, 畏途 耱□岩不可攀。但见悲鸟 号古木, 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月, 愁空山。 蜀道之难难于上青天, 使人听此凋朱颜。连峰去天不 盈尺, 枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,□崖转石 万壑雷。其险也如此, 嗟尔远道之人, 胡为呼来哉。
剑阁峥嵘而崔嵬, 一夫当关, 万夫莫开。所守或 匪亲, 化为狼与豺。朝避猛虎, 夕避长蛇。磨牙吮血, 杀人如麻。锦城虽云乐, 不如早还家。蜀道之难难于
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译文2:
两地才有天梯栈道开始相通连。 上有挡住太阳神六龙车的山巅,
下有激浪排空纡回曲折的大川。 善于高飞的黄鹄尚且无法飞过,
即使猢狲要想翻过也愁于攀援。 青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,
百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。 可以摸到参、井星叫人仰首屏息,
用手20抚20/12胸/10 惊恐不已坐下来叹。
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译文3:
8.“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长 咨嗟。”
这是全诗的结束语。主旨句第三次出现, 要读得缓慢些,有深沉的慨叹意。“侧身西 望”后稍作停顿,再用渐慢渐弱的声调读 “长咨嗟”三字,若有余音,以发人深思。
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噫吁嚱 ,危呼高哉! 蜀道之难难于上青天。蚕 丛及鱼凫, 开国何茫然。尔来四万八千岁, 不与秦塞 通人烟。西当太白有鸟道, 可以横绝峨嵋巅。地崩山 摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高 标, 下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过, 猿猱 欲度愁攀援。青泥何盘盘, 百步九折萦岩峦。扪参历 井仰胁息, 以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还, 畏途 □岩不可攀。但见悲鸟号 古木, 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月, 愁空山。 蜀道之难难于上青天, 使人听此凋朱颜。连峰去天不 盈尺, 枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,□崖转石 万壑雷。其险也如此, 嗟尔远道之人, 胡为呼来哉。
剑阁峥嵘而崔嵬, 一夫当关, 万夫莫开。所守或 匪亲, 化为狼与豺。朝避猛虎, 夕避长蛇。磨牙吮血, 杀人如麻。锦城虽云乐, 不如早还家。蜀道之难难于