五年级第16课珍珠鸟优秀课件PPT课件

合作探究，悟读课文
3、从文中找出你认为写得最生动传神的 段落、句子，读给大家听，并说说你的 理解 例：“它好肥，整个身子象蓬松球 儿。”这里用一个比喻把小鸟的形态 生动形象地写了出来，特别是“蓬松” 一词抓住了雏鸟的羽毛特征，写得非 常传神。
五、合作探究，悟读课文
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1、 “信赖，往往创造出美好的 境界”。在你看来，为了在人与 自然、人与人之间创造这种境界， 我们应该做些什么？ （可联系现实社会生活、人类处 境、国际形势谈谈你的体会）
（1）只要大鸟在笼子里生气地 叫一声，它 立即飞回笼里去。 （2）白天，它这样淘气地陪伴我。天色入 暮，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子。
三、语言赏析
2、 作者在对小鸟神态、动作的描写中
融入了自己的喜爱之情，请你从文章中 选择一两个例子，加以分析。
例 如 它先是离我较远，见我不去伤害它， ： 便一点点挨近，然后蹦到我的杯子
3、“我”从和鸟儿的相处中得到了 哪些感受？
信赖，往往创造出美好的 境界。
小结
布置居室
“我”对 鸟
爱护
营造氛围
鸟对 “我”：
害怕
逐渐胆大
开始亲近
完全信赖
信赖，往往创造出美好的境界。
三、语言赏析
1、从作者对小珍珠鸟的描写来看，他对小 鸟怀着怎样的感情？从文中找出依据来说明。 （概括后找出文章的原话来说）
2、小鸟为什么会由“怕人”渐渐
“信赖人”？（注意找出 “我” 的举动的语句以及小鸟的反应）
我的举动 小鸟的反应
我的举动
挂…、用吊兰…蒙盖在鸟笼 害 怕
珍珠鸟的反应
躲进…安全…轻松自在
很少掀开…瞧它们，…
我不管她
渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我
渐渐它胆子大了落在我的书 桌上….
我不伤害它
我微微一笑，依旧写东西
一点点挨近，蹦，俯、喝茶、 偏过脸瞧瞧我…
放开胆子、绕、蹦来蹦去 信 赖 人
我不动声色地写 我抚一抚它的绒毛 笔不觉停了，生怕惊 走它
啄..笔尖 友好地啄两下我的手指 落在我肩上睡着了…
归纳我为珍珠鸟做了哪些事？
重新为 它们加工鸟笼； 按时添食加水； 按捺住好奇心不轻易打扰
从“我”的一举一动可以看出， “我”作为一个强者，不但没有以 强凌弱，反而超脱私欲的爱心为他 们营造一个宽松、自由的空间，也 因此赢得了它们对人的信赖。
文章主题
本文描写了珍珠鸟的形状、色 彩、动态，使小鸟憨直。顽皮、 活泼的形象跃然纸上。文章落笔 在 鸟，实则写人，通过描写人与 小鸟之间的感情沟通，表达对互 相信赖、和谐美好的世界的渴望 和追求。 。
选词填空
1、它们就像躲进_____的丛林一样安全。
（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）
2、忽然一个更小的脑袋从里面_____出来。
关于鸟的成语例如：
鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如： 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
“我”说:你是一只 “鸟”说:你是一个
的鸟. 的人.
鸟是我们的朋友。不过，也许是因为 人类对它的伤害太多，所以鸟在人面 前总是显得很生性胆怯，心存戒备。
冯骥才 （1942～） ，当代作 家。原籍浙江慈溪，生于天津。 著有《冯骥才中短篇小说集》、 《冯骥才小说集》、《冯骥才 选集》等。短篇小说《雕花烟 斗》，中篇小说《啊！》、 《神鞭》，分获全国优秀短篇、 优秀中篇小说奖。部分作品已 被译成英、法、德、日、俄等 文字在国外出版。
读一读，写一写
chá o
巢
chǒu
瞅
呷
chà n
xiā
垂蔓
zhī
wà n
jiǎn mó u
眼睑 眸子
颤动
指甲
斑斑驳驳 生意葱茏
读课文
一、听录音朗读，感知课文内容， 体会作者的思想感情
二、 默读课文，归纳珍珠鸟的感情 变化
怕人----渐渐胆大----开始亲近---完全信赖
二、问题与探究
1、文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕
人”的鸟，有什么用意？（联系全文思 考） 2、小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信 赖人”？（注意找出 “我”的举动的 语句以及小鸟的反应）
3、“我”从和鸟儿的相处中得到了 哪些感受？
1、文章开头部分写珍珠鸟是一种
“怕人”的鸟，有什么用意？（联 系全文思考）
这是为了写“我”关爱珍珠鸟 作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文 写珍珠鸟亲近人构成对比。
（伸 探 钻 冒）
3、它好肥，整个身子好像一个_____的球儿。 （滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒） 4、见我不去伤害它，便一点点_____近。 （靠 贴 挨 挤）
根据课文内容在括号里填上合适的动词
它先是（ 离 ）我较远，见我不 去伤害它，便一点点（ 挨 ）近，然 后（ 蹦 ）到我的杯子上，（ 俯 ） 下头来喝茶，再（ 偏）过脸 （ 瞧瞧 ）我的反应。
上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧 我的反应。我只是微微一笑，依旧 写东西，它就放开胆子跑到稿纸上， 绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小 红爪子在纸上发出“嚓嚓”响
“挨近”、“蹦”、“俯下”、“喝”、 “偏”、“瞧瞧”、“跑到”、“绕”、 “蹦来蹦去”等词语，是作者把人的性灵赋 予珍珠鸟，是珍珠鸟似乎也有了一个顽皮孩 子的神情和心理。作者心中充满温柔的爱意， 用诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接 触。