小学四年级数学《直线线段射线》PPT

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苏教版数学四年级上册八、线段、直线、射线(课件)

从一点出发能画 ( 无数 )条能画 ( 无数 )条射线.
从一点出发能画 ( 无数 )条直线.
从两点出发能画 ( 一 )条直线.
分
类
闯关成功！你真棒！
Byebye
直线
射线
线段
区别
没有端点，无限长，不可度量。
只点不，有可无一度限个量长端。，有有度限量两长。个，端点可，以
联系都是直的，射线和线段都是直线的一部分。
有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
起点
1 2
3
4 5
终点
线段最短
线段、直线、射线
线段
线段的特点：线段是（直的），有（两个）端点，（可以）量出长度。
射线
射线的特点：射线是（直的），有（一个）端点，（不可以）量出长度。
直线
直线的特点：直线是（直的），（没有）端点，（不可以）量出长度。
直线、射线、线段之间的联系和区别

《几何图形初步——直线、射线、线段》数学教学PPT课件(4篇)

直线公理
经过两点有一条直线，并且只有一条直线。（两点确定一条直线。）
直线、线段、射线的表示
用两个大写字母表示；用一个小写字母表示。
直线的表示
A
B
直线AB
线段的表示
A
B
线段AB
射线的表示
O
A
射线OA
l
直线l
a
线段a
l
射线l
1、如何比较两个人的身高？我身高1.53米，比你高3厘米。
目测法
我身高1.5米。
(1) 经过点 O 的三条线段 a，b，c； (2) 线段 AB，CD 相交于点 B.
解：(1)
a b
O c
A (2) C
B
D
针对训练
1、判断：
（1）射线是直线的一部分。（2）线段是射线的一部分。（3）画一条射线，使它的长度为3cm。（4）线段AB和线段BA是同一条线段。（5）射线OP和射线PO是同一条射线。（6）如图，画一条线段ab。
解：(1) E
F
C
(2)
A
l
二射线、线段
类比学习
问题1 类比直线的表示方法，想一想射线该如何表示？
O
A
d
1. 射线用它的端点和射线上的另一点来表示 ( 表示端点的字母必须写在前面 ) 或用一个小写字母表示记作：射线 OA ( 或射线d )
思考：射线 OA 与射线 AO 有区别吗
问题2 类比直线的表示方法，想一想线段该如何表示？
a
b
（√）（√ ）
（× ）
（√ ）
（× ）（× ）
2、用适当语句表述图中点与直线的关系
P·
c

小学四年级数学《直线、线段、射线》PPT

直线、射线和线段
泗水县卞桥小学王涛
故事引入
探索新知
巩固练习
退出
本节课我们主要来学习直线、射线和线段，同学们要掌握直线、射线和线段的概念，知道直线、射线、线段三者之间的区别和联系。
有只虫子从一个山洞到另一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
2.选一选
Ａ、边的长短Ａ、直线和射线Ｂ、两条边叉开Ｂ、直线和线段Ｃ、射线和线段Ａ、比原来大Ｂ、比原来小
的大小
Ｃ、跟原来一样
直线、射线和线段中无限长的有（Ａ）
确定角的大小要看（Ｂ）
第三关
把一个角的两条边分别延长，这时角的大小（Ｃ）
3、选择正确答案的番号填在括号里。（1 ）画一条长3厘米的。 B、射线 C、线段 (C )
A、直线
（2）经过两点能画（ A ）条直线。 A 、1 B 、3 C、无数（3）经过一点能画（ C ）条直线。
A 、4
B、20
C、无数
4.智慧乐园
请你数一数下图中一共有（10）条线段。
4+3+2+1=10(条)
如果线段上有 8 个点，那么应该有（）条线段。
7+6+5+4+3+2+1=28(条)
没有端点，直线无限长。
一个端点，无限长。
射线
两个端点，有限长。
线段
直线射线线段
射线、线段都是直线的一部分。
我们来量量它们的长度吧！
直线和射线是无限长的，没办法量呀！只有线段可以量出长度的。
过一点能画多少条射线？
过一点可以画无数条射线。

四年级数学上册线段、射线、直线43人教版(9张PPT)

不能测量长度。
画一画：A自己射试线着AB画一条B射线。
≠ A
射线BA
BB
射线AB直线射线BA
？
直线
A
B
直线AB 或直线BA ɑ
直线ɑ
思考：A、B两点还表示端点吗？
不能。A、B两点为直线上的点。
直线没有端点，两端都能无限延伸
思考：线段、直线和射线有什么联系和区别？
直线
射线线段
区别如下：名称形状端点延伸线段直的 2 不能
计算小数加减法时，要注意什么？
（一）课标要求
智慧塔过一个点，你能画多少（1）师：你能读懂她的想法吗？她的想法与上面哪个方法比较像？又有什么不同？
（1）2a＞2a。
（1）南门和北门相距1千米，乐乐和悠悠同时从两个门相向出发，经过5分钟后相遇。乐乐平均每分钟行走90米，悠悠平均每分钟走多
少米？
条直线？射线呢？过两
(2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。
个点能画几条直线呢？ 3分、析渗：透客思人想总教数育和：银子总数是固定的。设有x位客人，若按照第一种分法，第则银二子关总数为（4x＋4）两；若按照第二种分法分，则银子
总数为（8x－8）两。
（线段）有两个端点， 3、怎样解决这两个问题呢？动脑思考一下，说说你的想法？（先买一种物品，用剩余的钱再购买两种物品）
四年级-上册-第三单元
线段、直线和射线
线段有始有终；射线有始无终；直线无始无终。
线段
A
B
线段AB 指点A到点B的距离
或线段BA 指点 B 到点 A的距离
线段是直的，有两个端点，长度有限。
射线：只有一个端点，另一端无限延伸射线的长度能测量吗？

人教版小学数学四年级上册《线段、直线、射线》课件

l
·
A
B
把直线线段A向B或两直线l
特点：直线端是无直限的延，伸没，有就端点，不能测量长度。得到一条直线。
观察直线有什么特点？
·
这些线是射线。
·
A
B
射线可以用端点把和线射段线向上一的另一个点表示，
如射线AB。端无限延伸，就
得到一条射线。
特点：射线是直的，有一个端点，可以向另一个方向无线延伸。
端点 2 1 0
延伸不能一端两端
三课堂练习 1.下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
直线线段射线线段射线线段直线
2、过下面两点画一条射线。
..
四课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
线段、直线、射线它们都是直的；线段可以测量长度；直线和射线可以无限延伸，不能测量长度。
线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。
人教版四年级数学上册
3 角的度量
课题：线段、直线、射线难点名称：线段、直线、射线的区别
导入
目录
CONTENTS
知识讲解
课堂练习
小节
一导入
找一找，画面上藏着哪些线？
二知识讲解难点突破这些线有什
么共同的名字？
线段
·线段·A 段AB B特点：线段是直的，有两个端点，有长度。
为了表达方便，可以用字母来表示线段。如线段AB
手电筒或探照灯等射出来的光线都可以看作射线。
线段、直线和射线三者之间有什么联系与区别？
① 文字叙述:它们都是直的；线段可以测
量长度；直线和射线可以无限延伸，不能测量长度；线段有两个端点，射线有一个端点，直
线没有端点。

人教版四年级上册数学3.1《线段、直线、射线》课件(共16张PPT)

探究新知
直线、射线和线段有什么区别呢？小组间讨论讨论，完成下面表格。
端点数能否延伸能否测量直线射线线段
2、判一判
1、一条射线长6厘米。
（）
2、手电筒射出的光线可以被看成是射线。（）
3、过一点只能画一条射线。
（）
4、线段比射线长。
过一点可以画无数条射线
射线该怎么表示呢？
画一画，试着给你的射线也起一个名字吧，同桌间交流交流！
A
B
线段AB
A
B
射线AB
探究新知
想一想，如果线段两端向外延伸会变成什么呢？
认识直线
把线段向两端无限延伸，就能得到一条直线。直线没有端点，是不可测量的。
认识直线
l
A
B
直线可以在线上任取两点标上字母A、B，用 “直线AB”表示，也可以用小写字母表示，如“直线l”。
能否测量无法测量无法测量可以测量
谢谢！
人教版小学数学四年级上册第三单元
线段、直线、射线
复习导入
线段：有两个端点，中间是一条直直的线，能量出长度
探究新知
想一想，如果线段一端向外延伸会变成什么呢？
认识射线
只有一个端点，另一端可无限延伸，无法测量的线，就叫做射线。
生活中我们在哪里也看见过射线呢？
你能试着画一画射线吗？过一点你能画出几条射线呢？有什么发现？
（）
5、可以测量直线的长度。
（）
小结
射线：只有一个端点，另一端可无限延伸，无法测量。从一点出发可画无数条射线。
直线：把线段向两端无限延伸，就能得到一条直线。直线没有端点，是无法测量的。
射线AB
A
B

《直线、射线、线段》PPT课件

做A、B两点的距离
A
B
连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离.
想一想绿地里本没有路，为什么大家都喜欢走捷径呢？
两点之间，线段最短．
想一想公园里设计了曲折迂回的桥，这样做对游人观赏湖面风光有什么影响？
两点之间，线段最短．曲折迂回的桥增加了游人在桥上行走的路程，便于游人欣赏风光.
典型例题
第四章几何图形初步
4.2 直线、射线、线段
第2课时
学习目标
直
1. 会用尺规作图画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短．
线
射
2. 理解线段等分点的意义．
线
3. 体会文字语言、符号语言和图形语言的相互转化．
线
4. 培养学生对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性．
段
情境引入做手工时，在没有刻度尺的条件下，若想从较长的木棍上截下一段，使其等于短木棒，我们常采用以下办法.
A
C
O DB
解：因为 C，D 分别是线段 OA，OB 的中点，
所以 OC=1 AO，OD= 1 BO.
所以
2
1
CD=OC+OD= 2
2 (OA+OB)=
1 2AB=
1 2
×
4=2.
随堂练习估计下列图中线段AB与线段AC的大小关系，再检验你的估计.
刻度尺: AB＜AC
随堂练习估计下列图中线段AB与线段AC的大小关系，再检验你的估计.
探究
线段和射线都是直线的一部分，类比直线的表示方法，线段和射线又如何表示呢？
图形
a
A
B
表示方法
线段a 线段AB 线段BA
l
O
A

人教版四年级数学上册第三单元角的度量线段直线射线PPT课件

直线：没有端点，可以向两端无限延长，
不可度量长度。
l
B A
直线AB或直线l
直线、射线、线段之间的联系和区别。
直线区别
没有端点，无限长，不可度量。
射线
线段
只有一个端两个端点，有点，无限长，限长，可以度不可度量。量。
联系都是直的
直线射线线段线段
射线、线段都是直线的一部分。
共同进步！
直线、射线、线段之间的联系和区别。
直线区别
没有端点，无限长，不可度量。
射线
线段
只有一个端两个端点点，点，无限长，有限长，可以不可度量。度量。
联系都是直的射线和线段都是直线的一部分。
火眼金睛
下面哪些是线段，哪些是直线，哪些是射线。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
线段：（3）直线：（1）（5）射线：（2）（6）
线段、射线和直线
宜丰澄塘小学李嫦娥
线段
有两个端点，有限长，能够度量长度。
A
B
读作：线段AB
在生活中你发现哪些是线段?
想一想：射线有哪些特点呢？
射线
：只有一个端点，可以向一端无限延长，不可度量长度。
A
射线AB
B A B
射线BA
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射Fra bibliotek。明辨是非
一条直线长1.5米。线段是直线上两点之间的部分。
×
√
线段有两个端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。
√
直线比射线长。
×
从一点出发能画 ( 无数 )条直线.

部编四年级上数学《线段、直线和射线》李爱青PPT课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖

2
3
4
பைடு நூலகம்
5
PP1T.课在件下图中，哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？
（直线）
（射线）
（线段）
（射线）
PPT课件 2.判断下列说法对不对，如果有错，请指出错在哪里。
（1）一条直线长5cm。（ × ）（2）射线只有一个端点。（ √ ）
PPT课件
2. 判断下列说法对不对。如果有错，请指出错在哪里。
PPT课件
直线
（长延限无）
（无限延长）
◇没有端点 ◇两端无限延长 ◇不能度量长度，无限长
P画PT画课看件：经过一点可以画多少条直线？
经过一点可以画无数条直线。
PPT课件
过下面两点可以画几条直线
经过两点只能画一条直线。
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理”
下在面下图图中中可可以以数数出出几几条条线线段段？？
PPT课件
4 + 3 + 2 + 1 =10(条）图中有（10）条线段。
PPT课拓件展练习——我会数
2. 在下面的图中可以数出（ 6 ）条射线。
提高练习——我会画
1.以下面的点为端点画两条射线。
2. 画一条长3cm长的线段。
3cm
0cm 1
（1）一条射线长5cm 。
（ ×）
（2）把线段两端无限延长后是一条射线。（ × ）
（3）线段是直线上的一部分。
（√ ）
（4）过一点可以画无数条直线。
（√ ）
（5）6cm的直线比8cm的直线短2cm。（ × ）
（6）以直线上相隔６m的两点为端点可以得到一条６m的线段。

《直线、射线、线段》(优秀课件)

B、20
C、无数
3、直线的两种表示方法：
由于两点确定一条直线，我们可以用下列方式表示直线：
A
B 表示：① 用两个大写英文字
母表示，无先后顺序。
直线 AB(或直线BA)
l 表示：② 用一个小写英文
字母表示。
直线 l
线段、射线的表示方法
线段 A 射线 OO
B
用线段的两个端点的大写字母表示，记作: 线段AB
4.智慧乐园
请你数一数下图中一共有（10）条线段。
4+3+2+1=10(条)
如果线段上有 8 个
点，那么应该有（）条线段。
7+6+5+4+3+2+1=28(条)
乐羊羊到增城看亚运龙舟赛事，往返广州、增城两地的汽车，中途需要停靠镇龙、中新、朱村三个站点，需要制定多少种不同的票价？（两地之间的距离均不相同）需要制定多少种不同的车票？
2、建筑工人在砌墙时，这样拉出的参照线就是直的。
3、木工师傅先将墨线两端确定，在拉弹墨线，这样弹出的墨线也是直的。
画一画
（1）过一点A可以画几条直线？（无数条）
（2）过已知两点A、B可以画几条直线？
（一条）
·A
·A
·Ｂ
画一画
（3）平面上有A、B、C三个点，
可以确定__一__条__或__三__条_条直线.(过两
点作一条直线)
..B
A
. ... C
AB C
（1）可以画三条直线（2）只能画一条直线
巩固练习、深化概念
1、选择正确答案的番号填在括号里。
（1）画一条长3厘米的。
(C )
A、直线 B、射线 C、线段

《直线、射线、线段》几何图形初步PPT(第1课时)

基本事实
两点确定一条直线
直线、射线、线段
表示方法
用一个小写字母表示用两个大写字母表示
联系与区别
射线OA与射线AO 是不同的两条射线
课后作业
见《学练优》本课时练习
解：(1)
ab
O
c
A (2) C
BD
当堂练习
1. 在同一平面内有三个点A，B，C，过其中任意两
个点做直线，可以画出的直线的条数是
( C)
A. 1 B. 2 C. 1或3 2. 下列表示方法正确的是
D. 无法确定 (C)
A. 线段L
B. 直线ab
3. 下C.列直语线句m准确规范的D是. 射线Oa
( B)
二、观察下图，说一说点和直线有哪些位置关系.
P
O
l
如图：点 O 在直线 l 上(直线 l 经过点 O)，点 P 在直线 l 外(直线 l 不经过点P )
三、如图，直线a与直线b有什么位置关系？
a 交点
O b
直线 a 和 b 相交于点O
当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点.
讲授新课
一直线
合作探究问题1 过一点O可以画几条直线？过两点A，B可以画几条
直线？
·O
·A
·Ｂ
结论：经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 简述为：两点确定一条直线.
练一练如果你想将一根木条固定在墙上并使其不能转动，
至少需要几个钉子？你知道这样做的依据是什么吗？
应用举例：两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象
①用一个小写字母表示，如直线m; ②用两个大写字母表示，注：这两个大写字母可交换顺序.

3.1线段直线射线(课件)数学四年级上册(共18张PPT)人教版

*
5、一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？
答：一个正方形有4个角。如果去掉一个角后还剩下4个角。
15
5、一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？
答：一个正方形有4个角。如果去掉一个角后还剩下3个角。
16
课堂小结
线段、直线、射线它们都是直的；线段可
1
以测量长度；直线和射线可以无限延伸，
● 人教版四年级上册
3 角的度量
认识
线段、直线、射线、角
找一找，画面上藏着哪些线？
2
探究新知
这些线有什么共同的名字？
线段
· 3
线段
A
·B
线段AB
特点：
线段是直的，有两个端点，有长度。
为了表达方便，可以用字母来表示线段。
4
l
·
A
B
直线AB或直线l
特点：
直的，没有端点，不能测量长度。
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
8
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
边顶点 · 1
这个点叫做角的顶点。
∠” 表示。
9
课堂练习 1、判断。
（1）直线比射线长。（× ）
都可以无限延伸，不能比较。
（2）从一点可以画一条射线。（× ）
都可以画无数条。
（3）手电筒发出的光线是射线。（√ ）
10
2、下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
直线线段射线线段射线线段直线
11
3、图中共有几条射线？
答：四条。
12
4、数一数，填一填。
（ 6 ）条线段（ 1 ）条直线（ 8 ）条射线

苏教版数学四年级上册《直线、线段、射线》课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
边
1
顶点
边
写作： 1
读作：角1
第十四页，共20页。
１.判断： <1>一条直线长12CM。－－－( )
<2>直线比射线长。－－－－－ ( )
<3>线段是直线的一部分。－－ ( )
<4>两个端点之间可连成一条直线－－－－( )
第十五页，共20页。
②③ ④⑤⑥
①
线段
射线
第十六页，共20页。
直线
量出这两点之间的距离。
第八页，共20页。
经过一点能画几条直线？
可以画无数条
第九页，共20页。
经过两点能画几条直线？
可以画一条直线
第十页，共20页。
两点确定一条直线
第十一页，共20页。
两点确定一条直线
第十二页，共20页。
连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。
最短
这三条线哪一条最短？
第十三页，共20页。
从一点起画两条射线，可以组成一个角。
5cm
第十七页，共20页。
数一数一共有多少个角?
第十八页，共20页。
本节课我们主要学习了哪些内容？你学会了吗？
第十九页，共20页。
谢谢大家
20.04.2022
生产计划部第二十页，共20页。
如果我们把线段的一端无限延长，会怎么样呢？
第三页，共20页。
把线段的一端无限延长就得到一条射线小结：这种只有一个端点的线叫做射线。
第四页，共20页。
仔细观察射线并和线段进行比较后思考：
线段射线
（1）射线有几个端点？ 1个
（2）射线的长度是不是固定的？不是

(四上)数学PPT课件-8.1 射线、直线和角丨苏教版 (17张)

亲爱的同学们，再见！
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。

•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
线段
⑤
线段
⑥
射线
⑦
直线
比一比
在这条直线上截取一条1厘米长的线段。
线段和直线有什么关系？
量一量
连两接点A之、间B的两所点有的连三线条，线，段哪最一短条。最短？
B A
连接两点的线段的长度，叫作这两点间的距离。
量一量
还能画出其它线段吗？
B A
两点确定一条线段。
量一量
图中每两点之间的距离各是多少？量一量。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。

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2020/3/27
过一点能画多少条射线？
过一点可以画无数条射线。
2020/3/27
2020/3/27
自我检测：
1. 判断下列说法对错。
（1）一条直线长5cm。 ……………… （×）
（2）射线只有一个端点。 ……………（√ ）（3）线段是直线的一部分。 …………（√ ）
（4）射线的长度是直线的一半。… （×）（5）两点之间所有的连线中,直线最短。（×）（6）一条射线长3千米。………………… （ ×）
2020/3/27
把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？
2020/3/27
没有端点，无限长。
直线
2020/3/27
一个端点，无限长。
射线
两个端点，有限长。
线段
直线射线线段射线、线段都是直线的一部分。
2020/3/27
我们来量量它们的长度吧！
直线和射线是无限长的，没办法量呀！只有线段可以量出长度的。
7+6+5+4+3+2+1=28(条)
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5.猜谜语（打一数学名词）
1、什么有始有终？
(线段)
2、什么有始无终？
(射线)
3、什么无始无终？
(直线)
你愿意当什么线呢?
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本节课我们主要学习了哪些知识？同学之间互相讨论一下！
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。
（1）画一条长3厘米的。
(C )
A、直线 B、射线 C、线段
（2）经过两点能画（ A ）条直线。
A、1
B、3
C、无数
（3）经过一点能画（ C ）条直线。
A、4
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B、20
C、无数
4.智慧乐园
请你数一数下图中一共有（10）条线段。
4+3+2+1=10(条)
如果线段上有 8 个
点，那么应该有（）条线段。
直线、射线和线段
泗水县卞桥小学王涛
故事引入
202课我们主要来学习直线、射线和线段，同学们要掌握直线、射线和线段的概念，知道直线、射线、线段三者之间的区别和联系。
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有只虫子从一个山洞到另一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
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2.选一选
Ａ、直线和射线Ｂ、直线和线段
Ａ、边的长短
Ｂ、两条边叉开的大小
Ｃ、射线和线段
Ａ、比原来大Ｂ、比原来小Ｃ、跟原来一样
直线、射线和线段中无限长的有（Ａ）
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确定角的大小要看（Ｂ）
第三关
把一个角的两条边分别延长，这时角的大小（Ｃ）
3、选择正确答案的番号填在括号里
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1
起点
23
4
5
终点
这条线是线段，线段最短，线段的长度是两点间的距离。
线段有两个端点。
在生活中你发现哪些是直的线?
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像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。
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想一想：射线有哪些特点呢？
射线只有一个端点，可以向一端无限延长。