教科版小学科学六年级下册 小学生实验报告手册

垃圾的处理
实验目的
通过填埋垃圾的模拟实验,观察、分析简单填埋垃圾带来的危害性。
实
验
器
材
广口瓶1个、洗净的小石子和沙若干、纸巾或废纸、墨水若干、塑料瓶（瓶盖上打一些小孔）1个。
实
验
步
骤
1、在广口瓶中放入淘洗干净的小石子约3厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于小石子的一半。
2、用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用小石子和沙子埋住。
实验时间
2012年 月 日下午
六年级下册
实验名称
放大镜
实验目的
学会用放大镜观察物体，认识放大镜的特点。
实
验
器
材
放大镜1把，树叶、报纸、纸等物若干。
实
验
步
骤
1、让放大镜靠近观察树叶、报纸、纸等物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至树叶、报纸、纸等图像大而清楚。
3、看看什么情况下“地球”上有“月球”的影子，什么情况下“月球”上有“地球”的影子。
实验结果
月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
教师签阅
实验效果
及问题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
3、选择医药、食品、农业、生物工程、电子等自己感兴趣的任一方面的专题，搜集资料。
4、把搜集到的信息整理出来，在班里汇报交流。
实验结果
了解了人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。
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实验效果
及问题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
物质发生了什么变化
实验目的
认识物质的变化有快有慢，有的有物理变化，有的有化学变化。
教师签阅
实验效果
及问题
实验结果
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
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实验效果
及问题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
小苏打和白醋的变化
实验目的
通过实验知道小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。
实
验
器
材
小苏打和白醋若干、较高玻璃杯1只、玻璃毛片1块、细木条1根、火柴1包、蜡烛1根。
教师签阅
实验效果
及问题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
微小世界与我们
实验目的
了解、探索人类探索微小世界的成果。
实
验
器
材
放大镜1把，显微镜1台，试管3支，培养皿1个，其他工具若干。
实
验
步
骤
1、用试管、培养皿等工具按照老师的指导收集与培养微生物。
2、用放大镜、显微镜等工具观察自己收集与培养的微生物。
实
验
器
材
烧杯2个、自来水1杯、生活污水1杯、棉纱布1小块等
实
验
步
骤
1、各取一杯自来水与一杯生活污水进行观察比较。
2、根据教材上示图介绍“沉淀”、“过滤”的方法，制作的简易过滤装置进行净化污水。
3、比较净化前后的水，有什么区别？经过沉淀和过滤，原来的污水达到自来水的洁净程度了吗？
实验结果
通过模拟实验说明了：水污染主要是人类的活动造成的，污水需经过复杂的处理才能使用。
实
验
器
材
装有沙子的杯子1个、装有豆子的杯子1个、细网筛子1个、废报纸1张，白糖若干、金属小勺子1个、酒精灯1个
实
验
步
骤
1、把沙子和豆子倒在报纸上，观察并描述他们的特点。
2、把沙子和豆子搅拌混合，观察他们是否有变化。
3、用筛子分离沙子和豆子的混合物，跟原来比较他们是否有变化。
4、把酒精灯点着后，用金属小勺子取一小勺子白糖，小心地在酒精灯上慢慢加热，观察他们是否有变化。
2、将第二个瓶子的内壁尽量烘干，放进钉子后迅速加盖并密封。
3、将第三个瓶子内灌进少量的清水，放进钉子后有一部分在水面外，不封口，使其与外面的空气接触。
4、将上述装置放到同一个地方，留待观察。
5、一周后进行观察记录，并作出适当分析。
实验结果
铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。
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实验效果
及问题
实验时间
5、小勺子加热冷却后，观察他们是否有变化。
6、把观察到的现象记录下来，对比思考。
实验结果
发现物质的变化有快有慢，有的有物理变化，有的有化学变化，有的既有物理变化又有化学变化。
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实验效果
及问题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
米饭、淀粉和碘酒的变化
实验目的
通过米饭、淀粉和碘酒的化学变化实验，探究解释米饭甜味的原因。
实验结果
发现小苏打和白醋混合后会发生化学反应，产生新的物质——二氧化碳。
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实验效果
及问题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
铁生锈了
实验目的
探究铁生锈的原因。
实
验
器
材
无锈的铁钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子3个、清水、蜡烛、火柴若干。
实
验
步
骤
1、将第一个瓶子中灌满清水，放进钉子后加盖，用蜡烛油将瓶口的缝隙封严。
3、用塑料瓶装满清水往广口瓶慢慢地在上面喷水，并观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
实验结果
通过填埋垃圾的模拟实验说明简单填埋垃圾带来的危害性，设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。
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实验效果
及问题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
污水和污水处理
实验目的
观察比较自来水和生活污水
实
验
步
骤
1、将胶管一段埋在沙盘下，一段露在沙盘外接着装满水的注射器，用尺子把沙盘抹平整。
2、推动注射器的活塞，模拟火山爆发情形，仔细观察沙盘变化现象。
3、将沙盘用尺子抹平整，用来模拟月球某一表面。
4、根据所提假设，用大小不同的石子，从不同方向扔向沙盘，注意力量不要太大，以免沙子飞溅，注意安全。并观察沙盘里所发生的变化。
实
验
器
材
碘酒、淀粉、米饭、各类食物若干，滴管1支。
实
验
步
骤
1、出示淀粉，观察感受淀粉的特点。
2、用滴管滴一滴碘酒到淀粉上面并观察产生的变化现象。注意滴管头不能碰到淀粉上面。
3、用滴管滴碘酒在米饭上并观察产生的变化现象。
4、用滴管滴碘酒在各类食物上，观察产生的变化现象。
5、比较上面现象，思考说明了什么。
实验结果
水和空气的共同作用，使铁生锈，在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大，把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
教师签阅
实验效果
及问题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
我们来造“环形山”
实验目的
探究解释环形山的形成原因。
实
验
器
材
沙子、沙盘、大小不同的石子若干、胶管1根、注射器1个、镊子1个、电筒、尺子等。
2、放大镜尽量靠近眼睛。放大镜不动，移动树叶、报纸、纸等物体，直至树叶、报纸、纸等图像大而清楚。
实验结果
发现放大镜能把物体的图像放大，呈现人的肉眼看不清的细微之处。
教师签阅
实验效果
及 问 题
实验时间
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
放大镜下的昆虫世界与放大镜下的晶体
实验目的
用放大镜观察昆虫与晶体。
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
日食和月食
实验百度文库的
运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。
实
验
器
材
手电筒1个、乒乓球1个、篮球1个。
实
验
步
骤
1、一个同学用手电筒代表太阳，一个同学手持篮球代表地球，一个同学手持乒乓球当月球。
2、一个同学手持乒乓球当月球自西向东运动，用乒乓球绕篮球转动一周表示月球绕地球一周，并看看在什么情况下看不见“太阳”。
实
验
器
材
放大镜1把、昆虫标本、白糖、盐等晶体若干。
实
验
步
骤
1、让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
2、把观察到的图像用铅笔在白纸上描绘下来。
实验结果
发现了昆虫世界里许多用肉眼无法看得到的秘密，发现了晶体的有规则的几何外形是如此的神奇美丽。
2012年月日下午
六年级下册
实验名称
控制铁生锈的速度
实验目的
探究铁生锈速度快慢的原因。
实
验
器
材
盘子3个、铁钉3枚、水和植物油若干。
实
验
步
骤
1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上清水、植物油。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在植物油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
3、每天观察记录一次。
实
验
步
骤
1、观察混合前的小苏打和白醋各有什么特点，记录在教材上的指定的表格里。
2、取玻璃杯倒入三匙白醋，然后小心地倒入一匙小苏打，仔细观察他们混合后的变化。
3、盖上玻璃片，用手摸摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。
4、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，仔细观察发生的现象。
5、像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛的火焰上，仔细观察发生的现象。
5、用镊子轻轻将石子从沙盘里夹出，尽量保持沙盘里沙子的原状。
6、用手电的光来模拟太阳光，按一定角度依次照射到沙盘里，观察影子变化。
7、对所观察、记录到的现象进行分析，将月球表面的图片与实验现象进行比较，较为准确地进行描述。
实验结果
月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。
教师签阅
实验效果
及问题
实验时间