宾语从句课件
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初中宾语从句完整ppt课件
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目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语, 通常放在动词、介词或形容词后 面,用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体,增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构,表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词,如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子,具有完 整的句子结构,包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ,无词义,可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时,但从句所叙述的是客观真理或事实,因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设,因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设,因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语, 通常放在动词、介词或形容词后 面,用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体,增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构,表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词,如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子,具有完 整的句子结构,包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ,无词义,可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时,但从句所叙述的是客观真理或事实,因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设,因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设,因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
宾语从句详解完整ppt课件
时态和语序错误
错误示例
I don't know what does he like.
注意事项
宾语从句中的时态和语序需要与主句保持一致。当主句是一般现在时时,从句可 以根据需要选择任何时态;当主句是一般过去时时,从句需要使用过去的某种时 态。同时,从句的语序需要调整为陈述句语序。
忽略连接词that
03
宾语从句时态与语序规则
主句为一般现在时时态规则
01
当主句为一般现在时时,宾语从 句可以根据需要选择任何时态, 不受主句时态的限制。
02
如果宾语从句表达的是客观事实 或真理,那么从句时态始终用一 般现在时。
主句为过去时时态规则
当主句为过去时时,宾语从句通常使 用过去的某种时态,以保持与主句时 态的一致性。
实例一
He said that he was late for school yesterday.
句子结构分析
主句为He said,从句为that he was late for school yesterday。
宾语从句位置
从句位于主句之后,作为said的宾 语。
实例分析
引导词
that,无实际意义,只起 连接作用。
实例二
I don't know if he will come tomorrow.
句子结构分析
主句为I don't know,从 句为if he will come tomorrow。
实例分析
宾语从句位置
从句位于主句之后,作为know的宾 语。
引导词
if,表示“是否”,引导宾语从句。
练习题及答案解析
连接词that引导
that在宾语从句中无 具体含义,只起连接 作用
《宾语从句》ppt课件完整版
宾语从句与状语从句结合使用,如
I will go to the party if he invites me, which I hope he will do. 如 果他邀请我,我会去参加聚会,我希望他会这样做。 Nhomakorabea05
宾语从句与相似句型辨析
与定语从句辨析
01
02
03
定义差异
宾语从句是一个完整的句 子作为宾语,而定语从句 则是一个修饰名词或代词 的从句。
决这个问题。
在复杂结构中应用
01
宾语从句中嵌套另一个宾语从句,如
I don't know what he said about whether we should go or not. 我
不知道他关于我们是否应该去的意见。
02 03
宾语从句与定语从句结合使用,如
He told me the news that our team had won the game, which made me very happy. 他告诉我我们队赢了比赛的消息,这使我非常 高兴。
特点
宾语从句具有完整的句子结构,可以独 立成句;引导词在从句中不充当成分, 无实际意义;宾语从句的语序一般为陈 述句语序。
02
宾语从句中引导词用法
引导陈述句
that
引导陈述句作为宾语从句,无词义,在口语或非正式文体中常省略。如:He said (that) he was happy. 他说他很快乐。
同位语从句对前面的名词进行进一步 的解释或说明,与宾语从句的区别在 于其补充说明的功能。
与表语从句辨析
表语从句是一个完整的句子作为表语, 描述主语的状态或特征。与宾语从句 的区别主要在于在句子中充当的成分 不同。
I will go to the party if he invites me, which I hope he will do. 如 果他邀请我,我会去参加聚会,我希望他会这样做。 Nhomakorabea05
宾语从句与相似句型辨析
与定语从句辨析
01
02
03
定义差异
宾语从句是一个完整的句 子作为宾语,而定语从句 则是一个修饰名词或代词 的从句。
决这个问题。
在复杂结构中应用
01
宾语从句中嵌套另一个宾语从句,如
I don't know what he said about whether we should go or not. 我
不知道他关于我们是否应该去的意见。
02 03
宾语从句与定语从句结合使用,如
He told me the news that our team had won the game, which made me very happy. 他告诉我我们队赢了比赛的消息,这使我非常 高兴。
特点
宾语从句具有完整的句子结构,可以独 立成句;引导词在从句中不充当成分, 无实际意义;宾语从句的语序一般为陈 述句语序。
02
宾语从句中引导词用法
引导陈述句
that
引导陈述句作为宾语从句,无词义,在口语或非正式文体中常省略。如:He said (that) he was happy. 他说他很快乐。
同位语从句对前面的名词进行进一步 的解释或说明,与宾语从句的区别在 于其补充说明的功能。
与表语从句辨析
表语从句是一个完整的句子作为表语, 描述主语的状态或特征。与宾语从句 的区别主要在于在句子中充当的成分 不同。
人教九年级Unit3宾语从句 (共16张PPT)-课件
You made my day!
我们,还在路上……
本课小结
that(陈述句 )
宾 引导词 if/whether(一般疑问句 )
语
特殊疑问词(特殊疑问句)
从
主句为一般现在时从句可为任何时态
句 时态
一般过去时 过去将来时
三
主句为一般过去时 从句 过去进行时
要
客观真理 自然现象
过去完成时
素
公式定理 名言警句 时态不变
语序 宾语从句的语序都为陈述句语序
谢谢使用!
宾语从句
什么是宾语
宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者。 宾语由名词、代词、不定式 或相当于名词的词、短语来担任。
I like bananas. I enjoy playing basketball .
宾语从句的概念: 在复合句中充当宾语的从句叫做宾 语从句。
句子结构: 主句 +连词(引导词)+ 宾语从句
I don’t know whether to accept or refuse.
4. whether及其引导的成分可放于介词 之后,作介词的宾语。如:
I worry about whether I hurt her feelings.
三.特殊疑问句做宾语从句时,用疑问词作引导 我词想知道你最喜欢哪一条领带?
He told me that Summer is after Spring .
宾语从句的语序
句子的两种语序: 1.陈述句结构叫陈述语序
There is a shop near here.
2 疑问句结构叫疑问语序
Is there a shop near here?
宾语从句必须用 陈__述__语___序_
我们,还在路上……
本课小结
that(陈述句 )
宾 引导词 if/whether(一般疑问句 )
语
特殊疑问词(特殊疑问句)
从
主句为一般现在时从句可为任何时态
句 时态
一般过去时 过去将来时
三
主句为一般过去时 从句 过去进行时
要
客观真理 自然现象
过去完成时
素
公式定理 名言警句 时态不变
语序 宾语从句的语序都为陈述句语序
谢谢使用!
宾语从句
什么是宾语
宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者。 宾语由名词、代词、不定式 或相当于名词的词、短语来担任。
I like bananas. I enjoy playing basketball .
宾语从句的概念: 在复合句中充当宾语的从句叫做宾 语从句。
句子结构: 主句 +连词(引导词)+ 宾语从句
I don’t know whether to accept or refuse.
4. whether及其引导的成分可放于介词 之后,作介词的宾语。如:
I worry about whether I hurt her feelings.
三.特殊疑问句做宾语从句时,用疑问词作引导 我词想知道你最喜欢哪一条领带?
He told me that Summer is after Spring .
宾语从句的语序
句子的两种语序: 1.陈述句结构叫陈述语序
There is a shop near here.
2 疑问句结构叫疑问语序
Is there a shop near here?
宾语从句必须用 陈__述__语___序_
初中宾语从句课件(共21张PPT)
无论从句是何种句式,放到主句后 成为从句时,一律要用陈述语气。
如:
Where is the library? I don’t know .
I don’t know where the library is?
Will he come tomorrow?I’m not sure. I’m not sure if/whether he will come.
2. The teacher told us that light ___much faster than sound. A.travels B. traveled
C. was D. will be 3.Uncle Wang told us No news ___good news. A.was B.is C.are D.were
要特别注意几个特殊疑问 如: 句作主语的情况:
What’s wrong with you? I want to know. I want to know what is wrong with you? Who is knocking at the door? Let me see. Let me see who is knocking at the door. Which is the way to the railway station? Can you show me? Can you show me which is the way to the railway station?
A.What is his name. A.when he came here
B. how should I mend
D. his name is D. what how to mend
学习宾从三注意, 时态语序和连词。 时态主从要呼应: 主句若为现在时, 从句时态随句意; 主句若为过去时, 从句时态变过去; 宾从若是表真理, 时态不变无质疑。 语序要用陈述序, 切莫照搬疑问句。 That连接陈述句, 省与不省要注意。 从句若表"是否"时,if/whether要慎记。 特殊问句作宾语, 仍用原来疑问词。 三个问题需记牢, 切莫丢东忘了西。
宾语从句(23张PPT)初中英语专项复习课件
THANK YOU
由从属连词whether, if引导的宾语从句 (2)一般疑问句的引导词用if/whether if/ whether “是否”,说明对陈述的事物不明确或不清楚。 常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。 e.g.1. I want to know whether/if he is right. 2. I Ask him whether/if he likes me. 3. I wonder whether/if we can get there. 4. Could you tell me whether/if that film is interesting ?
由从属连词 whether, if 引导的宾语从句
由从属连词that引导的宾语从句
(1)陈述句的引导词用that that 在句中无词汇意义,在从句中不能充当成分, 在口语当中往往省略。 e.g.1. I hear (that) you passed the exam. 2. He said (that) his father was a singer. 3. The teacher told us (that) the sun rises in the east.
由从属连词whether, if引导的宾语从句 ◆只能用whether不能用if的情况 1.在介词后面: I’m thinking of whether we should go fishing. We are worried about whether it will rain tomorrow. 2.在动词不定式前: They asked me whether to go skating.
宾语从句之语序 When did he leave?I don’t know. →I don’t know when he left. (3)What’s wrong with…?和What’s the matter?在宾语从句 中语序不变。如: I want to know what’s wrong with you. 我想知道你怎么了。 Could you tell me what’s the matter? 可以告诉我怎么了吗?
初中英语宾语从句课件(共28 张ppt)
want to know i_f_ you are safe and w_h_e_r_e_______ you live now. From the newspaper I know t_h_a__t__ thousands of people died.
Many schools and houses were destroyed .I feel sorry, too. I don’t
knowhims主语v谓语o宾语simplesentence简单句s主语v谓语objectclause宾语从句连词从句主语从句谓语mainsentence主句compoundsentence复合句liuyinglikesenglish从句宾语objectclauseconceptobjectclause在复合句中作宾语的句子通常放在主句谓语动词或介词之后
复合句) I want to know _w__h_e_n____ the train __le_a_v_e_s___. 4. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. (改为
含宾语从句的复合句) Li Lei wants to know _i_f/_w_h_e_a? 2. "Does the girl need any help?” he asked me.(变为复合句) He asked me _if_/w__h_e_th__e_r the girl __n__e_e_d_e_d_ some help. 3. When does the train leave? I want to know.(改为含宾语从句的
什么是宾语?
I love you. You love me. I clap for him. You should look at me.
Many schools and houses were destroyed .I feel sorry, too. I don’t
knowhims主语v谓语o宾语simplesentence简单句s主语v谓语objectclause宾语从句连词从句主语从句谓语mainsentence主句compoundsentence复合句liuyinglikesenglish从句宾语objectclauseconceptobjectclause在复合句中作宾语的句子通常放在主句谓语动词或介词之后
复合句) I want to know _w__h_e_n____ the train __le_a_v_e_s___. 4. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. (改为
含宾语从句的复合句) Li Lei wants to know _i_f/_w_h_e_a? 2. "Does the girl need any help?” he asked me.(变为复合句) He asked me _if_/w__h_e_th__e_r the girl __n__e_e_d_e_d_ some help. 3. When does the train leave? I want to know.(改为含宾语从句的
什么是宾语?
I love you. You love me. I clap for him. You should look at me.
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只用whether, 不用 引导的宾语从句 不用if 只用
5.在动词不定式前用 在动词不定式前用whether而不用 而不用if 在动词不定式前用 而不用
eg. They asked me whether to sit at the front. 他们问我是否能站在前面。
6.在动词 在动词discuss后的宾语从句中 后的宾语从句中 在动词 后的宾语从句中:
只用whether, 不用 引导的宾语从句 不用if 只用
3.在介词后用whether,而不用if eg. It depends on whether he can solve the problem. 那取决于他能否解决这个问题。 I’m thinking of whether we should go fishing. 我在考虑我们是否要去钓鱼。
7. Can you tell me where he is? 8. Could you tell me how I can get to the station? 9.Would you tell me why the train is late?
宾语从句中的时态
1. 当主句是现在时或将来时的时候,宾语从句可以用 所需要的任何时态。
eg. 2. He said (that) he missed us very much. 他非常想念我们) (他非常想念我们) 3. I hope (that) they will have a good time. (他们将会玩得开心) 他们将会玩得开心) 他们将会玩得开心
由从属连词that引导的宾语从句
1.由从属连词 由从属连词that引导的宾语从句 由从属连词 引导的宾语从句 2.由从属连词 whether, if 引导的宾语从句 由从属连词 3.由连接代词 who, whom, whose, 由连接代词 which,what 和连接副词 where, , how, why, when引导的宾语从句 引导的宾语从句 4.宾语从句中的时态 宾语从句中的时态
只用whether, 不用 引导的宾语从句 不用if 只用
1.whether可与or
not连用而if不可以
eg. I don’t know whether he will come or not. 我不知道他是否会来。 我不知道他是否会来。 Mary asked whether I was doing homework or not. 玛丽问我是否由做作业。 玛丽问我是否由做作业。 my
由连接代词what, who, whom, 连接代词 whose, which及连接副词 when, 及 where, how, why引导的宾语从句。 引导的宾语从句。 引导的宾语从句
由连接代词what, whom, whose, which, 由连接代词 what和连接副词 what和连接副词when, where, how, why等 和连接副词when, why等 引导的宾语从句表示“什么, 谁的, 引导的宾语从句表示“什么,谁,谁的,哪 ),何时 何地,怎样,为什么” 何时, (个,些),何时,何地,怎样,为什么” 等等特殊疑问句的意义。 等等特殊疑问句的意义。除了连接词及被修 饰的词提前以外,宾语从句用陈述句语序。 饰的词提前以外,宾语从句用陈述句语序。
eg. We discussed whether we would have a sports meeting next week. 我们在讨论是否下周要举行运动会。
只用if, 不用whether引导的宾语从句 只用 不用 引导的宾语从句
1.引导否定概念的宾语从句时: He asked me if I hadn’t finish my homework. 2.引导条件状语从句,if意为“如果”时: We’ll go hiking if it doesn’t rain tomorrow.
eg. We know (that) Mrs. Chen teaches English.
2.主句是过去时,宾语从句一般只能用过去时的某 种
eg. We knew it necessary that we practise spoken English every day.
3. 当从句叙述的是客观事实或一般真理时,宾语从句 仍然用现在时态。
由连接代词what, who, whom, 连接代词 whose, which及连接副词 when, 及 where, how, why引导的宾语从句。 引导的宾语从句。 引导的宾语从句
eg.1. I didn’t hear what he wanted me to do. 2. He asked who could answer the question. 3. Do you know whom they are waiting for? 4. He asked whose handwriting was the best in the class? 5. I want to know which is that young man. 6. Tom asked us when we would start the party.
由从属连词whether, if 引导的宾语从句 由从属连词
由从属连词if或whether引导的宾语从句表示 “是(有,能,已经……)”等一般疑问句 的含义。 whether和if常常可以互换。 eg. 1. I wonder whether (if) he lives here. 2.The teacher asked whether (if) they were ready for the final examination.
eg. 4. I think he will come. 否定形式:I don’t think he will come. Attention: 当主句的谓语动词是think, believe等时,宾语 从句尽管要表示否定意义,却不用否定形式, 而将think等动词变为否定形式。
由从属连词that引导的宾语从句
由从属连词that引导的宾语从句
在句中无词汇意义, 注:that 在句中无词汇意义,在从句 中不能充当成分, 中不能充当成分,在口语当中往往省 略。
eg. 1. I hear (that) he will be back in an hour. 一小时后他会回来) (一小时后他会回来)
由从属连词that引导的宾语从句
eg. He told the boy that three plus one is four.
1.She asked me if I knew _______. A. whose pen is it B. whose pen it was C. whose pen it is D. whose pen was I 2. I don't know _______ he still lives here after so many years. A. whether B. where C. what D. when 3. Could you tell me ______ with the money? A. how to do B. what should I do C. how should I do D. what I should do 4. The small children don't know ________. A. what is wrong with him B. what wrong is with him C. where is wrong with him D. where wrong is with him 5. Can you tell me ________? A. when does the ship leave B. when the ship will leave C. when the ship leave D. when will the ship leave
eg. 5. He told me (that) they couldn’t decide what to do and that they ask my advice. Attention: 两个表示陈述意义的宾语从句并列时,有时 省去第一个从句的连词that,但第二个从句的 连词that一般不可以省略。
只用whether, 不用 引导的宾语从句 不用if 只用
2.在句首时用whether,而不用if eg. Whether you take part in or not the result will be the same. 你参不参加结果都是一样的。 Whether this is true or not, I don’t know. 这是不是真的,我不知道。