博物馆学与其他学科关系69页PPT
博物馆学笔记：博物馆学与其他学科的关系
博物馆学笔记：博物馆学与其他学科的关系第一章（三）博物馆学与其他学科的关系01博物馆学与教育学①学科界定教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学;博物馆是向广大观众进行科学文化知识教育，进行思想道德教育社会文化教育机构。
②学科关系博物馆教育的研究要依据教育学的理论与方法才能有效得以展开;两门学科的研究问题多有交叉，只是研究的角度和侧重点不同;随着博物馆社会教育功能的加强，博物馆学与教育学的关系将愈来愈紧密。
02博物馆学与心理学①学科界定心理学是一门研究人的心理规律的科学，既研究心理过程，也研究个性心理特征;博物馆学研究博物馆的观众，解决怎样以自己独特的方式、方法吸引观众，感染观众的问题。
②学科关系运用心理学的理论与方法，把握观众心理活动的客观规律，收到最大限度的社会效果;在博物馆学观众研究工作上借鉴心理学的理论和方法，逐步建立博物馆观众心理学。
03博物馆学与社会学①学科界定社会学是研究社会现象和人们社会行为规律的科学。
②学科关系从社会学角度研究博物馆，其中主要应研究人们是什么思想支配下参观博物馆的等;博物馆学研究博物馆的社会职能，是研究博物馆这种社会现象是如何对人们发生作用的等;博物馆学与社会学进行交接，产生出新的研究领域——博物馆社会学。
04博物馆学与目录学①学科界定目录学是研究目录形成和发展一般规律的科学。
②学科关系博物馆的藏品编目，与图书编目基本原理一样;博物馆学应该不断吸取目录学的研究成果，使博物馆藏品编目工作更加科学化。
05博物馆学与管理学①学科界定管理学是研究管理活动的理论、方法和规律的一门科学。
②学科关系运用管理学的知识和理论，可以研究博物馆的管理体制、组织机构，人员组成、职责及其活动方式，也可以研究博物馆的管理目标、管理过程、原则和方法;博物馆管理学是博物馆学与管理科学之间边缘性的分支学科。
06博物馆学与人才学①学科界定人才学是研究人才成长和人才培养规律的一门科学，它既研究人才成长的内在因素和规律，又研究人才倍出的社会因素和规律。
博物馆学概论第1讲：博物馆与博物馆学-PPT精品文档
政治：国家对历史、文化、现实的态度；国家统一，民族 团结；政府形象，国家形象，地方形象。
经济：文化产业和旅游业的支柱因素；文化消费；博物馆 相关行业；工商业环境。
科研：科研资料；专业研究。 文化：教育，学校教育、社会教育；陈列；文化遗产保护。 休闲：艺术欣赏；社交；休息。
欣赏：欣赏是观众的权利，注重审美情趣 保持博物馆展览的高格调
博物馆职能
中国：文物标本的收藏、研究、宣教 国际博协：物质遗产与非物质遗产的征集、
保护、研究、传播、展览
博物馆构成要素
实现工作任务，发挥职能，体现特点的客 观物质条件和组织保障条件
• 藏品：文物、标本、相关信息、相关物品、现 象记录体
二节、博物馆学
严肃认真，不做损害子孙利益的蠢事。
开放性
• 博物馆是社会财富托管人。博物馆藏品及其社会服务 设施是公共资源。
• 博物馆藏品、陈列、工作资源（场地、设施、智力） 要开放。
• 要以开放态度对待社会现象、舆论、行为。
博物馆社会作用
基本作用：
• 民族文化的继承、传播、传承； • 社会的综合记忆，种族、文化、智能、创造力、价值观、历史、
• 《博物志》：旧题晋张华撰。仿山海经体，多记 神仙方术故事。
A nation can stay alive when its culture and history stay alive
文化与历史的延续使民族保持活力
（阿富汗喀布尔国家博物馆门前的标语）
博物馆定义
中国：
• （博物馆是）文物和标本的主要收藏机构，宣传 教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学 文化事业的重要组成部分。
《博物馆学概论》PPT课件
第四章 什么是博物馆？
第一节 第二节 第三节 第四节
博物馆的定义 博物馆的职能 博物馆的特征 博物馆的类型
唐• 玉飞天
第一节 博物馆的定义
一、博物馆（MUSEUM）的词义及其演变
1、中国古代对博物的理解
“博物”：《左传·昭公元年》：“晋侯闻子产之言，曰：博物君子也。” 《博物志》：旧题晋张华撰。仿山海经体，多记神仙方术故事。
一、 博物馆（MUSEUM）的词义及其演变
1683年，英国牛津大学阿什莫林博物馆建立，正式使用 MUSEUM。
这是第一所向社会公众开放的博物馆，往往被博物馆学家视为 近代博物馆诞生的标志。
埃利亚斯•阿什莫尔——业余科学家、收藏家、律师，1659 特拉德斯干及其第二任妻子赫斯特，1662，1678，1683
当时在诉讼中，MUSEUM已用来专指那些“储存和收藏各种自然、科学与 文学珍品或趣物或艺术品的场所”，古典时代那种庞大、高度综合性的博 物馆概念已经被分解了。UNIVERSITY（大学），LIBRARY（图书馆）， LABORATORY（实验室）
阿什莫林博物馆
阿什莫林 博物馆
3、中译“博物馆”始末
“博物馆是一个不追求营利，为社会和社会发展的见证物进行收集、保 护、研究、传播和展览。”
有组织的常设性非盈利机构，主要基于教 育或美学的目的，具备专业馆员，拥有、 利用、妥善照管有形物件，并且定期向大 众展示这些物件。
美国博物馆协会（AAM)为博物馆鉴定认证方案制 定的定义。
二、 博物馆的定义
1、为博物馆定义的困难 形态的多样化 职能的多重性 区域性文化特征与意识形态的差异 内涵与外延的历史性变化
二、 博物馆的定义
2、博物馆定义的变迁
10第十章《博物馆学概论》马工程.ppt
• 二、博物馆经营战略
• （一）博物馆的产品 • （二）突出博物馆特色 • （三）围绕展览综合开发产品
• 三、博物馆市场营销
• （一）市场调查 • （二）培育观众市场 • （三）博物馆产品包装 • （四）营销公关 • （五）网上营销
思考题
• 1.何谓博物馆机构的 “三部制”和 “一条龙”制设置？两者在 博物馆业务活动中各有什么特点？
• 《博物馆安全保卫工作规定》
• （二）博物馆安防系统
➢ 1.制定博物馆安全制度 ➢ 2.建立博物馆安全防范技术系统
• （三）博物馆安保的核心
➢ “人防” ➢ “物防” ➢ “技防”
• （四）应对安全突发事件的预案
第五节 博物馆经营
• 一、文化产业与文化事业
• （一）文化产业 • （二）文化事业 • （三）博物馆的 “非营利性” • （四）博物馆经营的内容
第十章 博物馆经营管理
第十章 博物馆经营管理
第一节 博物馆管理体制与法规 第二节 博物馆人事管理
第三节 博物馆的科研工作管理 第四节 博物馆财务与安全管理
第五节 博物馆经营
第一节 博物馆管理体制与法规
• 一、博物馆宏观管理体制
• （一）发达国家博物馆宏观管理体制
➢ 集中管理型（法国） ➢ 非集中管理型（美国） ➢ 半集中管理型（英国）
• （一）博物馆章程 • （二）人事管理规章 • （三）行政管理规章 • （四）业务活动管理规章
• 二、博物馆馆长
• （一）一馆之长的重要性 • （二）馆长的任职条件
• 2001年，《博物馆馆长专业资格条件 （试行）》
• 三、博物馆职员
• （一）博物馆员工分类 • （二）博物馆员工的考核 • （三）员工的激励机制 • （四）员工培训
博物馆学的定义
博物馆学的定义博物馆学是研究博物馆的学科，它涵盖了博物馆的建筑、展览、收藏、教育、管理等方面。
博物馆学的目标是研究和保护文化遗产，促进文化交流和教育，以及提供公共服务。
博物馆学的研究内容包括博物馆的历史与发展、博物馆的功能与作用、博物馆的组织与管理、博物馆的展览与教育等方面。
博物馆学的历史可以追溯到19世纪，当时博物馆开始兴起，人们开始意识到保护和展示文化遗产的重要性。
博物馆学的研究对象包括博物馆的建筑、藏品、展览和观众等。
博物馆学的研究方法包括实地调查、文献研究、案例分析和比较研究等。
博物馆学的功能与作用主要有三个方面。
第一，博物馆作为文化遗产的保护者，承担着保护、研究和传承文化遗产的责任。
博物馆通过收藏、保护和研究文物，使之得以保存并传承给后代。
第二，博物馆作为文化交流的重要平台，通过展览和教育活动向观众传递文化信息，促进不同文化之间的交流和理解。
第三，博物馆作为公共服务机构，向公众提供各种教育、研究和娱乐活动，满足公众对文化的需求。
博物馆学的组织与管理是博物馆学的重要内容之一。
博物馆的组织与管理涉及到人力资源管理、财务管理、展览策划、藏品保管等方面。
博物馆的组织与管理需要科学合理的规划和管理，以确保博物馆的正常运行和发展。
博物馆的展览与教育是博物馆学的另一个重要研究方向。
展览是博物馆向观众展示文化遗产的重要方式，它需要策划、设计和实施。
教育是博物馆向观众传递文化知识和价值观的重要途径，它可以通过讲解、导览、讲座、工作坊等形式进行。
博物馆学的研究和实践对于推动文化遗产保护和传承，促进文化交流和教育具有重要意义。
通过博物馆学的研究，我们可以更好地了解博物馆的历史与发展，探讨博物馆的功能与作用，研究博物馆的组织与管理，以及展览与教育等方面。
博物馆学的发展将为博物馆事业的发展提供理论和实践的指导，进一步提升博物馆的社会地位和影响力。
博物馆学是一门综合性学科，它研究的是博物馆的建筑、展览、收藏、教育、管理等方面。
博物馆概论第一章
第三节：博物馆学的历史发展
一、国外博物馆学的发展 二、中国中国博物馆学的发展历史 三、国际博物馆协会
一、国外博物馆学的发展
（一）、17世纪出版了第一批博物馆藏品目录及相 关著述。 （二）、18世纪开始在德国等国出版有博物馆藏品 分类和管理以及陈列、教育功能的专著 （三）19世纪中叶，随着博物馆的发展，博物馆的 社会教育功能越来越引起人们的注意。 （四）、20世纪30年代博物馆研究进一步发展 （五）、二战后博物馆学的研究进入了新的发展时期， 取得了新的研究成果。
《中国大百科全书· 博物馆》卷： “博物馆学的研究对象是保存、研究和利 用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育 的理论和实践。包括博物馆事业发生、发展的 历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功 能的演进、内部机制的运营和相互作用的规 律。”
（二）、博物馆学的研究内容和任务
1、从博物馆的内部联系、外部联系以及博物馆的 历史演进和未来发展趋势全面探讨，经行学科研 究。 （1）、研究博物馆的藏品、陈列、观众以及各项 工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面以及 各级各类博物馆之间的关系等 （2）、研究博物馆与社会公众，以及社会经济、 政治、文化教育、科学技术发展的关系。
《国际博物馆协会博物馆职业道德准则》： 1986 年11月4日国际博物馆协会第14次大会上 正式通过。分序言、职业道德规范、职业道德 行为3个部分，共8条。对博物馆的性质、任务、 要求，藏品的征集，馆藏文物的捐献、出售、 交换和注销，工作人员对藏品的责任和对社会 的责任以及工作人员之间的关系等作出了严格 的要求
1、新形势下博物馆的办馆理念和研究方向。
• “以人为本”、“人与物相结合”、“有助于
人的发展和愉悦”将是博物馆的办馆理念和博 物馆学的研究时代趋向。
博物馆学校教育项目_科技博物馆课程交流PPT
• “特定主题型”，即馆方针对特定主题预 先选出适当的藏品成系列地提供老师使用 。
优势：博物馆教育人员需要进行大量的研 究工作，并与学校教师合作，以选择出最 适合出借的物品，并提供符合老师需求的 组合方案。
•切斯特县历史学会主题： “Lenni Lenape部落的儿童” “内战时期的切斯特县” “ 切斯特县的地铁运营”
• 赛克勒科学实验室 主要接待初高中学生团队
• 戈斯特曼科学教学中心 一系列免费的实践活动
• 志愿教师 为中小学生团体提供教育辅助服务
（二）延伸项目
• 请思考： 博物馆为什么要举办延伸项目？ 目前你所在的博物馆延伸项目有哪些？
概念和意义
• 概念：是由博物馆教育人员带着展览或教材教具一起到 学 校，服务教师与学生。
• 博物馆教育与学校教育在促进少年儿童发 展中扮演着不同的角色，而且具有不可替 代性.
• 它们之间是一种相互补充、相互延伸的关 系。
• 博物馆教育与学校教育对接融合能达到机 构双方和服务对象三赢的效果。
• 对于博物馆 ： 增加参观人数 培养终身的支持者 充分利用博物馆的教育资源 充分发挥博物馆教育职能
藏品、陈列 由观众自由选择
书本
经过了仔细的安排，循序渐进， 课程结构化
自由化
固定化
多样化，可融合看、听、说、 做、演等亲身经验的多样活动 在博物馆内外，是可以自由进 出的空间 直观性、实物性、临场性、生 动性、自主性等
多以教师的讲授为主，并辅以图 片和文字
以教室为主，不能自由进出
逻辑性、系统性、抽象性、强制 性等
三、参观后
• 目的：加深学生对博物馆参观经验的记忆，使博物馆参观 经验对学生有更长久的影响，促进学生开展深入学习。
博物馆学教学幻灯片
• ③20世纪70、80年代至今：重点研究博物 馆与社会的关系
四、博物馆学的研究内容
（一）理论博物馆学 1、博物馆学基础理论 2、博物馆基本理论研究 （二）博物馆方法学 （三）博物馆管理学 （四）历史博物馆学 （五）普通博物馆学 （六）专门博物馆学
四、博物馆学的新趋向 1、以物为本→以人为本，人与物相结合 2、生态博物馆(如梭嘎苗族生态博物馆) 3、信息化在博物馆中的应用
• 二、博物馆应具备的条件 1藏品（实物）；2基本陈列； 3向公众开放； 4专业人员（经营管理 藏品，开展社会教育）
• • • • • • •
二、博物馆的特征 （一）实物性 1、“物”的收集和保存 2、“物”的研究 3、“物”的利用 （二）直观性 （三）广博性
第二节 什么是博物馆学
一、 博物馆学的定义。 1、国际博协的定义：博物馆学是一种对博 物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作 用，博物馆的研究、保护、教育和组织， 博物馆与自然环境的关系以及对不同博物 馆进行分类的研究。 2、《 中国大百科全书.博物馆卷》：博物 馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功 能、实现方法、组织管理和博物馆事业发 展规律的科学。
1872年，俄国建立莫斯科科技博物馆 1903年，德国慕尼黑建立德意志自然科学和 技术博物馆 1918年，奥地利维也纳建立了工业博物馆 2、大型博物馆的建立 1840年，美国史密松学院 1870年，美国纽约大都会艺术博物馆
3、19世纪各种规模大小的博物馆发展很快 4、 19世纪博物馆专业化的发展逐渐明显 5、 19世纪也是西方掠夺亚、非、拉美洲文 化遗产的世纪。如木乃伊、楔形文字泥版 、雕刻等珍贵文物，中国的圆明园。 6、 19世纪博物馆科学水平的提高和教育职 能的加强 7、各国的和国际的博物馆专业组织相继建立
博物馆学讲义
博物馆学基础复习第一讲博物馆和博物馆学第一节什么是博物馆一、博物馆的时空演变1、Museum——希腊语Mouseisn,是指古希腊时供奉缪斯女神的神圣场所；后来亚里士多德将自己的收藏品放在缪斯神庙，将其与标本联系起来；亚历山大大帝的部将托勒密·索比建立托勒密王朝后，传播希腊文化，建立亚历山大学园，是西方公认最早的博物馆。
可见，博物馆在西方是收藏品、神圣研究之地，具有研究、教育等功能。
2、在中国，古代只有“博物”一词，“馆”是指管理文物、讲授学问的场所。
近代日本人将博物馆定义为“保存管理文物或研究学问之地”，称之为“积宝馆”“积宝馆”，传入中国。
20世纪30年代，蔡元培将其定为教育机构。
80年代，定义为教育、收藏、科研机构。
二、博物馆的定义1946年：博联定义，博物馆是指像公众开放的工艺、美术、科学、历史以及考古学藏品，也包括动物园和植物园，但是没有常设陈列室的图书馆除外。
1951年：运用各种方法保管和研究历史、科学和技术方面的藏品以及动物园、植物园、水族馆等具有文化价值资料的标本以供群众欣赏、教育而公开开放为目的的为公众利益而进行管理的一切常设机构。
1962年：研究、教育和欣赏为目的的收藏保管具有文化或科学价值的藏品而进行展出的一切常设机构。
不追求盈利，为社会和社会发展服务的公开常设机构。
把收藏保存研究有关人类及环境见证物当做自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。
不同国家的定义：①美国：博物馆是非营利的常设性机构，其存在的主要目的不是为了组织临时展览，该机构应享有免交联邦和州所得税的待遇，向社会开放，由代表社会利益的机构进行管理，为社会利益而保存、保护、研究、阐释、收集、陈列具有教育和欣赏作用的物品及具有教育和文化价值的标本，包括艺术品、科学标本、历史遗物和工业技术制成品，符合前述定义的还包括具备上述特点的植物园、动物园、水族馆、天象厅、历史文化学会、③国际博物馆协会：博物馆是为社会及其发展服务的非营利的常设机构，并向大众开放。
博物馆学讲义教学
博物馆学基础复习第一讲博物馆和博物馆学第一节什么是博物馆一、博物馆的时空演变1、Museum——希腊语Mouseisn,是指古希腊时供奉缪斯女神的神圣场所；后来亚里士多德将自己的收藏品放在缪斯神庙，将其与标本联系起来；亚历山大大帝的部将托勒密·索比建立托勒密王朝后，传播希腊文化，建立亚历山大学园，是西方公认最早的博物馆。
可见，博物馆在西方是收藏品、神圣研究之地，具有研究、教育等功能。
2、在中国，古代只有“博物”一词，“馆”是指管理文物、讲授学问的场所。
近代日本人将博物馆定义为“保存管理文物或研究学问之地”，称之为“积宝馆”“积宝馆”，传入中国。
20世纪30年代，蔡元培将其定为教育机构。
80年代，定义为教育、收藏、科研机构。
二、博物馆的定义1946年：博联定义，博物馆是指像公众开放的工艺、美术、科学、历史以及考古学藏品，也包括动物园和植物园，但是没有常设陈列室的图书馆除外。
1951年：运用各种方法保管和研究历史、科学和技术方面的藏品以及动物园、植物园、水族馆等具有文化价值资料的标本以供群众欣赏、教育而公开开放为目的的为公众利益而进行管理的一切常设机构。
1962年：研究、教育和欣赏为目的的收藏保管具有文化或科学价值的藏品而进行展出的一切常设机构。
不追求盈利，为社会和社会发展服务的公开常设机构。
把收藏保存研究有关人类及环境见证物当做自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。
不同国家的定义：①美国：博物馆是非营利的常设性机构，其存在的主要目的不是为了组织临时展览，该机构应享有免交联邦和州所得税的待遇，向社会开放，由代表社会利益的机构进行管理，为社会利益而保存、保护、研究、阐释、收集、陈列具有教育和欣赏作用的物品及具有教育和文化价值的标本，包括艺术品、科学标本、历史遗物和工业技术制成品，符合前述定义的还包括具备上述特点的植物园、动物园、水族馆、天象厅、历史文化学会、③国际博物馆协会：博物馆是为社会及其发展服务的非营利的常设机构，并向大众开放。
博物馆学的定义
博物馆学的定义博物馆学是一门研究博物馆的学科，旨在研究博物馆的发展历程、建筑设计、展览策划、文物保护与修复、教育与社会服务等方面的知识和技能。
它是研究博物馆职能与使命、博物馆管理与运营的学科。
博物馆学的起源可以追溯到19世纪，当时一些国家开始建立博物馆以保存和展示各类文物和自然历史标本。
随着博物馆的日益发展，博物馆学逐渐形成并成为一门独立的学科。
博物馆学研究的内容包括博物馆的历史、类型、功能、组织结构、管理制度、展览设计等方面。
在博物馆学中，研究博物馆的历史是十分重要的。
通过研究博物馆的历史，人们可以了解到博物馆的起源和发展过程，以及各个历史时期不同博物馆的特点和影响。
同时，研究博物馆的历史也可以为当代博物馆的发展提供借鉴和启示。
博物馆学还研究博物馆的类型和功能。
博物馆可以分为自然博物馆、历史博物馆、艺术博物馆等不同类型。
不同类型的博物馆有着不同的展示内容和功能，例如自然博物馆主要展示动植物标本和化石，历史博物馆则主要展示历史文物和文化遗产。
研究博物馆的类型和功能可以帮助人们更好地了解各类博物馆的特点和作用。
博物馆学还研究博物馆的组织结构和管理制度。
博物馆的组织结构包括领导层、部门设置、人员配备等方面，而管理制度则包括博物馆的规章制度、工作流程、文物保护措施等。
研究博物馆的组织结构和管理制度可以帮助博物馆提高管理效能，更好地履行其职能和使命。
博物馆学还研究博物馆的展览设计。
展览是博物馆最重要的功能之一，通过展览，博物馆可以向公众展示文物和知识。
展览设计包括展览主题的确定、展品的选择和陈列方式的设计等方面。
研究博物馆的展览设计可以帮助博物馆提高展览的质量和吸引力，使观众获得更好的参观体验。
博物馆学还研究博物馆的教育与社会服务。
博物馆不仅仅是展览场所，还承担着教育和社会服务的角色。
博物馆通过举办讲座、培训班、教育活动等方式，向公众传递知识和文化。
同时，博物馆还为学校、社区和其他机构提供社会服务，例如举办社区活动、开展学术研讨等。
博物馆与科学教学
博物館的特徵
學習者決定學習的步驟與過程 以物件為學習的起點 物件以空間關係呈現知識概念關聯性
博物館的科學教學目標
觀察能力的練習 比較與歸納的練習 啟發興趣與好奇 提供額外的科學知識或訊息
物件學習活動體驗
博物館教學規劃：案例分析
國立自然科學博物館「展品探索教 學」規劃—養成學生自我學習能力
向
模型解說原則3.基本技巧
1. 視線導引 2. 語調導引 3. 肢體動作模擬 4.發問
發問
確定你發問之目的 判斷觀眾有興趣的內容 瞭解觀眾對藝術相關背景的熟悉程度 別讓觀眾覺得被「考試」 避免對錯明確的問題 用討論的方式提供解說者的瞭解
將解說模組化:七巧板和紙娃娃
具有可變性,產生多種組合的可能 每次操作不必然用上所有的套件 套件雖然形狀各異,但彼此的大小比例使 它們成套
解說的模組
初次來訪,再訪者 娛樂訴求,學習訴求 首次接觸,已具背景 具有多個組合部件：不同的展示物件,圖片 同屬一個模組的判準 空間場域的關聯 所介紹或應用的學科概念具邏輯關係 達成同一個解說目標
可變性
模組化解說與線性解說之比較
A-C-E-F-G B-D-G
依 參 觀 目 的
A-B-C-D-E-F-G
生物：演化動物登上陸地
班級討論
世界地理
班級討論
語文：形容詞
外文指定網站 或報導之閱讀 與討論
觀察及歸納 能力練習
歷史與人文
演化論與西方 文化史相關論 辯資料之閱讀 與討論
班級討論
規劃程序
合用的展示區域 教育目標 科目內容單 元
博物館展示及研究 課堂活動： 適用知識域設定及 資料檢索 提出報告 例行或特別籌 備活動與其他 科目連結
博物馆学概论第1讲：博物馆与博物馆学
馆工作所需知识技能的人员，知识、组织体制 • 陈列：展览、教育活动、社会活动（公益、社
交） • 观众：博物馆用户：政府、赞助人、受益人
博物馆特点
实物性
• 三维物质实体：实体性，真实性，唯一性
知识性 收藏性
• 保存、管理历代文化遗产。 • 为后代子孙保留珍贵的文化、自然遗产。 • 要权衡现实与未来需要，在藏品管理、文物保护上要
向公众开放：博物馆是公共品，公众有权利用其 设施、收藏和智力资源
• 向一切愿来博物馆的观众开放，并吸引更多的观众
博物馆工作目的
国际博协：教育、研究、欣赏
• 三位一体：总体、原则、长期目标，不可偏废， • 贯彻到博物馆每一项业务工作中 • 局部、近期工作可强调某一项，如50年代强调
研究，90年代强调教育
交流； • 民族文化特性的彰显和认同。
政治：国家对历史、文化、现实的态度；国家统一，民族 团结；政府形象，国家形象，地方形象。
经济：文化产业和旅游业的支柱因素；文化消费；博物馆 相关行业；工商业环境。
科研：科研资料；专业研究。 文化：教育，学校教育、社会教育；陈列；文化遗产保护。 休闲：艺术欣赏；社交；休息。
严肃认真，不做损害子孙利益的蠢事。
开放性
• 博物馆是社会财富托管人。博物馆藏品及其社会服务 设施是公共资源。
• 博物馆藏品、陈列、工作资源（场地、设施、智力） 要开放。
• 要以开放态度对待社会现象、舆论、行为。
博物馆社会作用
基本作用：
• 民族文化的继承、传播、传承； • 社会的综合记忆，种族、文化、智能、创造力、价值观、历史、
博物馆学概论ppt课件
本的《博物馆学》。 • 2、T•R•亚当姆出版的《博物馆的公民价
值》、《博物馆与大众文化》。 • 3、G•F•拉姆齐出版的《美国博物馆的教育
工作》
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
• 19、2001年，西班牙巴塞罗那，主题是应 对变化：面对经济和社会挑战的博物馆。
• 20、2004年，韩国首尔，主题：博物馆和 无形文化遗产。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
• 21、2பைடு நூலகம்07年，奥地利维也纳，主题：博物 馆与世界遗产。
• 22、2010年，中国上海，主题：博物馆致 力于社会和谐。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
第二节 中国博物馆学的发展
• 第二节、博物馆学的研究内容
• 一、博物馆学的研究内容 • （一）理论博物馆学 • 1、博物馆学基础理论 • 2、博物馆基本理论研究 • （二）博物馆方法学 • （三）博物馆管理学 • （四）历史博物馆学
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
• （三）二次世界大战以后 • 1、苏联、东欧 • 1955年，出版了《苏联博物馆学基础》 • 1958年，前德意志民主共和国H•A•克诺尔
博物馆学 课件
三路
南路经长沙运往贵州，负责人为故宫博物院 古物馆馆长徐森玉、科长庄严。 中路取水路沿长江西进经汉口后抵重庆。 第三路北上到宝鸡。
南路
随同第一队出发的80箱古物决定由船和卡车 运往1000公里外的长沙湖南大学图书馆，但 由于长沙被日军轰炸，不久又接到命令要运 往贵州。随着日军的不断进攻，原定的藏宝 地也变得不保险了，国宝最终的安身之所也 在不断变化。
故宫文物南迁令第一页
南迁文物数量及需要的人力物力
南迁的文物中除故宫博物院的13491箱外，还有古 物陈列所、太庙、颐和园、国子监等处收藏的6066 箱。 故宫博物院的13491箱文物从神武门广场出发，由 几十辆板车轮流运往火车站。军队全程护送，沿途 军警林立，板车在熟悉的街道上行驶，街上空无一 人，除了车子疾驰的辘辘声之外，听不到一点别的 声音，使人有一种奇怪的感觉。这批文物共装了18 节车皮，押运人员、监视员、宪兵及故宫警卫一百 多号人另乘3节客车随行。
故宫博物院文物 南迁
故宫
故宫博物院自1925年正式建院，到1933年1月文物南 迁，库存藏了大量的文化艺术珍品和宫廷历史文物， 这些国宝级文物大致算起来有书籍数十万册，其中藏 于文润阁的《四库全书》就有三万六千多册，还有抄 本和海内外孤本书籍数万册。藏于乾清宫、实录大库、 皇史的清朝档案等珍贵史料数万件。书画，仅存于斋 宫及钟粹宫两处的就有8000多件。铜器上万件、陶瓷 数十万件、玉器上万件、雕漆、景泰蓝、竹、木、牙 雕、古砚、笔墨等工艺美术品众多，仅景德镇官窑瓷 器就有十多万件，是一座收藏中国古代文物和艺术品 的殿堂，这些国宝精美绝伦，价值连城。
转运途中
重庆渡口
由于历史的原因，造成了海峡两岸各有一个 故宫博物院，两个故宫博物院同根同源，都 珍藏着大量代表了中华古代文化的奇珍异宝。 北京故宫的建筑世界第一，台北故宫的藏品 世界第一。
1.2 博物馆学学科体系
博物馆学
本节参考文献
• （台湾）张婉珍：《论博物馆学》，典藏艺术家庭股份有限公司，2005年。 • Sharon Macdonald : A Companion to MUseum Studies, Blackwell Publishing Ltd, 2006. • 《中国博物馆学史》课题组：《知识·理论·体系·学科——中国博物馆学研究轨迹检视》，《中国
博物馆学的基本矛盾：藏品双重属性的二律背反。
在藏品的物质价值上，要尽可能使物质价值量损耗最小，物质价值的质 变化最慢;在文化价值上，则要求使本原文化价值被全部认识，让再生文 化价值达到尽可能的最大值。
六、 研究内容
博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作 之间的相互联系，不同类型博物馆之间 的关系等。
博物馆和社会公众，以及社会经济、政 治、文化教育、科学技术的外部联系。
（2）信息科学：近年来，随着博物馆信息化的发展，有学者指出博物馆 的物是信息的载体，博物馆学应属于信息科学
（3）跨学科性：博物馆学的发展与政治经济社会自然以及人的生理、心 理发展密切相关，也必然与这些相关领域的理论及研究方法产生联系，因 此博物馆学具有很强的跨学科性。
四、研究目的
发现规律，指导实践； 规范，实现目标的程序、作业； 总结经验，理性升华； 建立学科体系。
（三）专门博物馆学
1、民族博物馆学；2、遗址博物馆学； 3、私立博物馆学；4、社区博物馆学； 5、数字化博物馆学
（四）其他： 组织——管理博物馆学；藏品——物质文化研究；业务——应用博物馆学 等。
九、博物馆学热点课题
05
04
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03
07
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01
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01 博物馆与社会的互动产生 02 博物馆与社区 03 博物馆与文化特性 04 博物馆与信息 05 博物馆发展与经营 06 博物馆与无形文化遗产 07 博物馆阐释 08 博物馆观众研究 09 博物馆符号与博物馆话语 10 数字博物馆 11 高校博物馆