幼儿园小班美术活动：小鱼游啊游
幼儿园小班科学教案设计：小鱼游啊游
幼儿园小班科学教案设计：小鱼游啊游
一、教学目标
1.了解小鱼的生活习性，认识小鱼的形态特征。
2.培养幼儿的观察和探究能力。
3.能够通过游戏活动了解小鱼的行为特征和习性。
二、教学内容
小鱼游啊游。
三、教学步骤
1. 热身活动
1.在幼儿园自然环境中四处走动，看看有哪些小鱼在游泳。
2.老师介绍关于小鱼的一些知识，比如小鱼是什么，它的形态特征和生活习性等。
2. 实践探究
1.老师放一些小鱼在碗里，让孩子们观察小鱼的游泳姿势和生活习性。
2.老师问孩子们，小鱼在水里为什么能够游得那么快，让孩子们自主探究。
3. 游戏活动
1.在自然环境中，老师带领孩子们模仿小鱼游来游去。
2.老师和孩子们一起进行小鱼的同伴游戏。
3.观察小鱼肚子上的泡泡，玩小鱼吐泡泡的游戏。
4. 总结
1.老师介绍小鱼的饲养方法，让孩子们知道如何好好地照顾小宠物。
2.孩子们分享他们对小鱼这个小动物的感受和体会。
四、教学资源
1.小鱼。
2.碗。
3.自然环境。
五、教学评估
1.观察幼儿在小鱼观察和游戏活动中的表现。
2.听取幼儿分享对小鱼的认知和体会。
六、思考题
1.你有没有养过小鱼？你的小鱼有什么特点？
2.小鱼的姿势、行为和人有没有相同之处？你觉得有哪些相同之处？。
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》教学目标•知道自己身体某些部位的特点•学会用细胞龙头笔、拇指小手指印等画法画小鱼•通过美术作品表达自己的想法和情感教学重难点•教学重点：通过观察小鱼的动作和体态，知道它们身体特点•教学难点：通过手指、笔画等方法去表现小鱼的特点教学过程一、导入1.观察一段小鱼游泳的视频，向幼儿们展示小鱼的体态和动作。
2.提问：“大家看到了什么？”“小鱼身体上什么地方有一条长长的尾巴？”“小鱼的嘴巴是什么样子的？”等问题，让幼儿们认真观察。
二、讲解1.讲解细胞龙头笔和手指印画法的方法。
2.通过展示图片，让幼儿们了解小鱼的特点，以及画小鱼用到的线条和色彩。
三、实践1.老师通过示范，教授用细胞龙头笔和手指印的方法画小鱼。
2.让幼儿们自由绘制小鱼，老师辅助维持良好的学习氛围和创造美好的教学环境。
四、展示1.让每一位幼儿展示自己画的小鱼作品，并以自己的方式分享画小鱼时的体验和感受。
2.让教师和其他幼儿挑选出几幅优秀作品，放在教室的作品展台上，供其它幼儿观赏。
反思此次公开课教学环节感觉还过得去。
一开始的导入环节引起了小朋友的兴趣，他们都很认真地观察小鱼的动作和体态，但过程中存在一些难度。
比如当教学进入到实践环节时，小朋友们难免会出现不耐烦的情绪，他们需要获得更多的安全感，而老师要倾听他们的声音以及呼吁他们的注意力更加集中。
对于自己的缺点以及教学上的错误，我从中吸取了教训，并时刻关注着孩子们的反应，以调整自己的教学策略。
在未来的教学工作中，我会更加努力地探索幼儿的天性和需要，不断挑战自己，带领他们进入一个更加美妙和有趣的世界中，从而提高他们对于艺术的认识和反应。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案（精选7篇）
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案（精选7篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案篇1活动目标：1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
活动过程：一、模仿小鱼1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？2、播放音乐师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游）（1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
（2）这段音乐和刚刚的一样吗？音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。
二、游戏小鱼游过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的？小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
活动延伸：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
幼儿园小班活动《小鱼游啊游》音乐教案
幼儿园小班活动《小鱼游啊游》音乐教案一、活动目标：1. 了解鱼的特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿小鱼游泳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对音乐和舞蹈的热爱。
二、活动准备：1. 教具：鱼图片、水族箱、小鱼手偶、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 材料：彩虹伞、小鱼游泳圈、海洋球等。
3. 环境：布置一个充满海洋氛围的活动室，墙上贴满鱼图片，地上放置小鱼游泳圈和海洋球。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如小鱼游泳、捉鱼等，让幼儿熟悉活动环境，充分调动他们的积极性。
2. 主题教学（10分钟）：1. 教师向幼儿展示水族箱中的小鱼，引导幼儿观察小鱼的特征和生活习性。
2. 教师讲解小鱼游泳的动作要领，并示范舞蹈动作。
3. 幼儿跟随教师学习小鱼游泳的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师带领幼儿进行小鱼游泳比赛，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
2. 教师组织幼儿用彩虹伞和海洋球进行海洋游戏，增强幼儿的集体合作意识。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团结合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观水族馆，深入了解鱼类知识。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置“海底世界”，增加幼儿对海洋生物的认知。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的学习效果。
2. 关注幼儿在实践环节的合作意识，评价他们的团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动准备：教具：鱼图片、水族箱、小鱼手偶、音乐CD、舞蹈动作图示等。
材料：彩虹伞、小鱼游泳圈、海洋球、小鱼手偶等。
环境：布置一个充满海洋氛围的活动室，墙上贴满鱼图片，地上放置小鱼游泳圈和海洋球，设置一个小舞台。
小班游戏教案《小鱼游游》
小班游戏教案《小鱼游游》《小鱼游游》是一款适合小班幼儿园的游戏，通过游戏可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
以下是《小鱼游游》的教案，希望对您有所帮助。
教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 发展幼儿的运动能力和注意力。
3. 提高幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1. 游戏道具：蓝色的鱼模型10个，红色的鱼模型10个，针线若干。
2. 游戏背景：大海的场景布置。
3. 奖励物品：小奖品若干。
教学步骤：1. 导入：引导幼儿观察大海的图片，介绍今天的游戏《小鱼游游》。
2. 游戏规则：(1) 将蓝色的鱼模型挂在一块布上，红色的鱼模型挂在另一块布上。
两块布之间还有一段距离。
(2) 将幼儿分为两组，每组站在一块布前面。
(3) 游戏开始时，一名幼儿拿着针线，将蓝色的鱼模型上的线穿过红色的鱼模型上的眼睛，然后将针线递给下一位幼儿。
(4) 幼儿们通过合作，将鱼模型一只一只地游到对方的布上，直到所有的鱼模型都游到了对方的布上。
(5) 完成任务后，每位幼儿都会得到一枚小奖品作为奖励。
3. 游戏操作：(1) 幼儿们分为两组，每组站在一块布前面。
(2) 每组轮流派出一名幼儿拿着针线，将鱼模型游到对方的布上。
(3) 幼儿们可以通过交流，合理安排针线的穿线顺序和方向，以便鱼模型能够正确地游到对方的布上。
4. 游戏评价：(1) 游戏结束后，教师可以评价幼儿的表现，称赞他们的团队合作精神和努力付出。
(2) 教师可以提问幼儿们在游戏中遇到的困难，以及他们是如何解决的。
5. 游戏延伸：(1) 教师可以引导幼儿们思考：如果换一种方法，你们有没有更好的办法把鱼模型游到对方的布上？(2) 幼儿们可以自己设计游戏规则和道具，尝试不同的游戏方式。
6. 游戏总结：(1) 教师可以总结幼儿们在游戏中表现出的合作意识和团队精神，鼓励他们继续发扬。
(2) 教师可以提醒幼儿们，在日常生活中也要注重团队合作，尊重他人，互相帮助。
以上就是《小鱼游游》的教案，希望能够帮助到您，在幼儿园的教学实践中得到应用。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》《小鱼游游》游戏活动教案一、活动目标：1. 通过游戏，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的大肌肉运动。
3. 提高幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 准备小鱼游戏道具：彩色纸板剪成鱼的形状，每个鱼绑上一根线，先在教室里铺上一条蓝色布，然后将鱼的线穿过布的缝隙，形成鱼游动的效果。
2. 制作鲨鱼头饰：用纸板剪成鲨鱼的形状，并在纸板上画好鲨鱼的眼睛和嘴巴。
3. 准备音乐：选取一首欢快的儿歌，并将音乐传送到音响设备上。
三、活动过程：1. 游戏前热身：教师和孩子们一起做几个简单的操小游戏，如：拍手操、转圈圈、扭秧歌等，让孩子们放松身体，为游戏做好准备。
2. 游戏详细操作：(1) 游戏规则介绍：1）将教室内的一条蓝色布理解为是大海，鱼儿们生活的地方。
2）鱼儿们需要游走在大海中，并寻找食物。
3）鲨鱼则代表鱼儿们的天敌，当鲨鱼靠近时，鱼儿们要迅速躲到教室里的安全区域，可以是桌子下、椅子后等地方。
4）每一轮游戏结束时，鱼儿们被抓住的人数将变为鲨鱼的数量。
(2) 游戏操作：1）教师播放欢快的音乐，鱼儿们听到音乐开始时，就可以开始在大海中游走。
2）鲨鱼头饰的幼儿担任鲨鱼，他们开始追捕鱼儿。
鲨鱼追赶鱼儿时，可以发出咬的声音。
3）当鲨鱼追近鱼儿时，鱼儿们迅速躲到安全区域，鲨鱼停下来。
4）当音乐结束时，本轮游戏结束。
教师统计被鲨鱼抓住的鱼儿数量，并记录下来。
(3) 游戏继续进行：1）将已经被抓住的鱼儿变为鲨鱼头饰的孩子，继续游戏。
2）重新播放音乐，继续进行游戏。
3）每一轮结束后，记录抓住的鱼儿数量，并进行下一轮游戏。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的问题，以及自己的收获和感受。
2. 教师与幼儿一起总结游戏中的规则，以及如何扮演鲨鱼和鱼儿的技巧。
3. 教师鼓励幼儿表达自己对游戏的喜爱和想法。
4. 教师可以给予幼儿一些正面评价，如鼓励他们在游戏中表现出来的勇敢、团结等品质。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》 (2)
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.激发幼儿对游戏的兴趣，增强幼儿的积极参与。
教学准备：1.游戏材料：纸箱、纸板、水彩笔、剪刀、粘胶纸、线。
2.游戏道具：小鱼牌、数字牌、点针牌。
3.教室环境：将教室布置成海洋主题。
教学过程：1.热身引导（5分钟）教师以小鱼的形象出现在班级中，向幼儿们问好并介绍今天要进行的小鱼游戏活动。
引导幼儿们模仿小鱼游泳的动作进行热身活动。
2.讲解游戏规则（5分钟）教师向幼儿们展示游戏道具：小鱼牌、数字牌、点针牌，并讲解游戏规则。
每个幼儿手持一张小鱼牌，同时，教师会出示一个数字牌或点针牌，幼儿根据出示的牌进行相应动作。
例如，出现数字1，幼儿们做游泳动作；出现点针3，幼儿们蹲下来。
3.创设游戏场景（5分钟）教师将纸箱、纸板等制作成海洋场景，然后请幼儿们坐在纸箱内，将纸箱变成游泳池的感觉。
同时，在游泳池旁放置一些游泳用具，如浮板、救生圈等。
4.游戏实践（15分钟）教师根据游戏的规则，出示不同的牌，幼儿们根据牌上的指令进行相应的动作。
同时，幼儿们在游泳池内自由游玩，模仿小鱼游泳的动作。
5.总结交流（5分钟）教师与幼儿们回顾今天的游戏活动，鼓励幼儿们积极参与，并互相交流自己的游戏体验。
拓展活动：1.让幼儿自由发挥，用纸板制作自己喜欢的小鱼形状，并鼓励他们给小鱼起个名字。
2.在制作海洋场景的过程中，教师可以让幼儿一起涂上不同的颜色，增加互动性。
3.可以引导幼儿们表演小鱼游泳的故事，让他们自己设计情节和角色。
教学反思：在游戏活动中，幼儿们通过模仿小鱼游泳的动作，培养了动手能力和观察能力。
通过不同的游戏规则，激发了幼儿的积极性和参与度。
同时，游戏的环境创设和道具的运用也增强了游戏的趣味性。
在今后的教学中，可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度和规则，以更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼游啊游》(共五则)
第一篇：幼儿园小班美术详案教案《小鱼游啊游》《小班美术详案教案《小鱼游啊游》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术详案教案《小鱼游啊游》！设计思路：我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称，这儿的景色迷人，资源丰富，吸引着很多游客，为了让幼儿了解自己的家乡，针对小班幼儿的年龄特点，我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课，让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类，通过多媒体课件的制作，让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力，激发幼儿热爱家乡的情感，最后通过幼儿的动手操作，使活动达到了高潮，培养幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到教育的目的。
活动目标：1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。
2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。
3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。
4：引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5：体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。
活动过程：一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，味道也特别鲜美。
二：师幼共同讨论家乡鱼的品种。
(1)：你见过我们家乡都有哪些鱼呢?[文.章出自快思教.案网](2)：教师小结幼儿说出的鱼的种类。
三：出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察，教师讲解。
(1)：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。
(2)：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有很多吃法。
(红烧、油炸、烤着吃等)(3)：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的营养，通常用水咸菜烧着吃。
(4)：鱼只有生活在水里才是最快乐，鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。
小班美术教学：鱼儿游
小班美术教学：鱼儿游《鱼儿游》是一堂小班美术教学的主题课程，旨在通过绘画创作的方式培养幼儿的艺术创造力和观察力，同时帮助幼儿了解鱼类的形象特点和生活习性。
以下是一个关于这堂课程的简要教案，总字数约为____字。
教学目标：1. 培养幼儿的绘画创造力。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
3. 帮助幼儿了解和感受鱼类的形象特点和生活习性。
教学准备：1. 鲜艳的水彩颜料和画笔。
2. 白色画纸和画布。
3. 卓越家园等适量练习用纸。
4. 鱼类图片和海洋景观图片。
教学步骤：引入（5分钟）1. 老师向幼儿们展示一些鱼类的图片，并让幼儿们观察并回答以下问题：鱼长什么样子？它们住在哪里？它们是如何生活的？鱼游泳的方式有哪些？2. 老师鼓励幼儿们分享自己对鱼的印象和经历。
示范（10分钟）1. 老师向幼儿们展示一幅以鱼类为主题的水彩画，并解释绘画过程。
然后，老师在白纸上示范如何使用水彩颜料描绘一只鱼。
老师强调用词汇“身体、尾巴、鳍、鳃、眼睛、嘴巴”等描述鱼的部位。
2. 老师帮助幼儿们理解绘画过程中的颜色、线条和形状的重要性，并提醒幼儿们要表现鱼自然而生动的特点。
创作（20分钟）1. 幼儿们根据老师的示范，自由发挥创作，用水彩画纸绘制自己的鱼。
老师需要及时给予幼儿们指导和鼓励。
幼儿们可以选择自己喜欢的颜色、线条和形状，创作出独特的鱼的形象。
同时，幼儿们可以加入一些鱼类生活的海洋场景，比如水草、珊瑚等，以增加作品的视觉效果。
展示和分享（10分钟）1. 幼儿们完成绘画后，老师会安排他们依次展示自己的作品，并邀请他们分享绘画时的思考和体验。
2. 老师鼓励其他幼儿们提出问题和给予赞扬和建议，以促进幼儿们对彼此作品的观察和思考。
反思总结（5分钟）1. 老师带领幼儿们对今天的课程进行反思总结，询问他们的收获和感受。
并与幼儿们一起回顾绘画过程中用到的一些词汇，以帮助幼儿们对他们的创作给出适当的描述。
延伸活动：1. 给每位幼儿颁发“优秀画家证书”，以表彰他们的努力和创作成果。
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》教学目标：1.明确概念、颜色、形状等教育目标。
2.培养孩子们的观察力、注意力与思维能力。
3.让孩子们感受到美术的魅力，激发孩子们的艺术天赋。
教学重点：让孩子们能够用简单的语言表达自己的感受和想法。
教学难点：让孩子们懂得如何观察和表达。
教学准备：1.收集与课程相关的图片和视频。
2.准备足够的画纸和颜料等绘画工具。
教学流程：一、导入环节1.老师出示图片或视频，让孩子们观察其中的小鱼。
2.老师提问：小鱼的颜色是什么？小鱼的形状是什么？等等……二、讲解环节1.教师介绍小鱼的外貌、生活环境。
2.教师介绍小鱼的体型结构和行为特征。
3.介绍小鱼的行为，让孩子们了解小鱼是水中游动的，游来游去。
三、实践环节1.教师向孩子们示范如何画小鱼，让孩子们跟着画。
2.鼓励孩子们自由发挥，用自己的方式来表达小鱼。
四、展示环节1.孩子们展示自己的小鱼作品。
2.在大家的共同努力下，让展示会变得更加生动、有趣。
五、总结环节1.老师用简单的语言总结本节课的主要内容。
2.鼓励孩子们问问题，随时交流。
反思：在本次公开课中，我做得比较好的是在导入环节中积极调动了孩子们的兴趣。
通过出示图片和视频，让孩子们自主观察，激发了他们的好奇心。
在讲解环节中，我详细介绍了小鱼的外貌和行为特征，让孩子们对小鱼产生了浓厚的兴趣。
在实践环节中，我为孩子们示范了如何画小鱼，并鼓励他们自由发挥，用自己独特的方式来表达小鱼，让孩子们在绘画中体验到了创作的乐趣。
但在教学过程中，我也存在一些不足。
首先，我在讲解环节中应该更加注重语言的简洁明了，让孩子们更易理解。
其次，在展示环节中，我应该更多关注每个孩子的表现，给予更多的肯定，激发他们的自信心。
最后，在总结环节中，我应该更多听取孩子们的发言，让他们能够主动交流。
总的来说，我认为可以加强对绘画教学的掌握、加强对幼儿语言和思维能力的运用。
在以后的课程中，我会努力改进和完善，让幼儿园的绘画课程更加出色。
小班优秀游戏教案《小鱼游游》(精选8篇)
小班优秀游戏教案《小鱼游游》（精选8篇）小班优秀游戏教案《小鱼游游》篇1一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。
2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，互相间不碰撞。
3、能听音乐的信号控制自己的动作。
二、活动准备：1、丰富幼儿对热带鱼的认识。
2、活动室布置成海底世界。
3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。
4、小鱼印章。
三、活动过程：一、故事导入。
1、教师用身体动作表演故事，让幼儿猜测故事情节。
师：猜猜小鱼为什么哭？发生了什么事？2、教师讲述故事师：在一望无际的大海里，生活着一群可爱的小鱼，他们成天在大海里游来游去，有一天，小鱼们也像往常一样在大海里游戏，他们一会亲亲小石头，一会儿在珊瑚后面躲猫猫，一会又拉着水草的小手跳起舞来，一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒，玩得可高兴了，正在此时，他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来，越来越近，越来越近，终于他们看清楚了，原来是可怕的大鲨鱼，这下可怎么办呢？大海龟说别着急，赶紧躲到它的壳下，于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下，大鲨鱼东瞧瞧，西望望，没有看到一条鱼，只能灰溜溜地走了。
二、教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。
师：老师把这个故事编成了好听的歌，我们一块来听听吧。
三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章，引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。
1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。
师：我们的小鱼还很小，让我们先来练练本领吧。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。
师：我们的本领都练好了，让我们一块去大海里玩吧。
3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点，再次进行小鱼动作的创编。
师：刚才我躲到大石头的后面，大鲨鱼没发现我，你们都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）师：我们换个地方躲躲吧，看看鲨鱼能不能找到我们。
四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上，引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。
1、教师创设小鱼跳舞的情境，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。
幼儿园小班活动《小鱼游啊游》音乐教案
一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 通过模仿小鱼游动的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，丰富幼儿的音乐经验。
二、活动准备：1. 教具：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 材料：海洋生物图片、小鱼手工材料。
3. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
b. 进行“小鱼游动”的模仿动作，让幼儿熟悉身体协调。
2. 教学内容（5分钟）：a. 教师向幼儿展示海洋背景图，引导幼儿观察海洋生物，如鱼、虾、海藻等。
b. 介绍小鱼的手工制作方法，引导幼儿动手制作小鱼头饰。
c. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做小鱼游动的动作。
3. 活动总结（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
b. 教师总结活动内容，强调集体活动的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，如家庭音乐会。
2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题，引导幼儿持续关注海洋生物。
3. 教学内容拓展：开展关于海洋生物的其他活动，如绘画、手工制作等。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予个别指导。
3. 调整音乐节奏，适应幼儿的年龄特点和身体协调能力。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物和图片展示，让幼儿直观地了解海洋生物的特点。
2. 模仿教学法：教师示范小鱼游动的动作，引导幼儿模仿并掌握动作要领。
3. 情境教学法：教师创设海洋情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
4. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高活动的趣味性。
七、教学内容：1. 认识海洋生物：鱼、虾、海藻等。
2. 学习小鱼游动的动作：模仿小鱼的游动姿势，如摆动鱼尾、吐泡泡等。
幼儿园小班活动《小鱼游啊游》音乐教案
幼儿园小班活动《小鱼游啊游》音乐教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验到集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈兴趣。
二、活动准备：1. 音乐CD《小鱼游啊游》2. 舞蹈动作图示3. 小鱼手偶三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 音乐活动（5分钟）教师播放音乐《小鱼游啊游》，引导幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。
舞蹈动作可简单如模仿小鱼的游动，头部左右摇摆等。
3. 舞蹈教学（5分钟）教师根据舞蹈动作图示，逐步教授舞蹈动作给幼儿。
舞蹈动作可包括小鱼的游动、翻滚、跃动等。
在教学过程中，教师可适时调整动作难度，以适应幼儿的能力。
4. 活动总结（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及对舞蹈动作的掌握情况。
教师给予鼓励和肯定，并对幼儿的表现进行简要总结。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将舞蹈动作图示发送给家长，邀请家长在家中协助幼儿练习舞蹈，加强家园互动。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小鱼主题的相关装饰，让幼儿在日常活动中感受到小鱼的氛围。
五、注意事项：1. 教师在活动中要注意观察幼儿的安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
3. 教师在教学过程中要保持耐心和关爱，营造轻松愉快的活动氛围。
六、活动目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的听力和音乐欣赏能力。
2. 加强幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的表现力和创造力。
七、活动准备：1. 音乐CD《小鱼游啊游》2. 小鱼手偶3. 音乐乐谱4. 绘画材料（如彩色笔、水彩颜料等）八、活动过程：1. 复习舞蹈（5分钟）教师带领幼儿复习上节课学习的舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握舞蹈动作。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放音乐《小鱼游啊游》，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。
小班美术：小鱼游啊游(共10篇)
小班美术：小鱼游啊游〔共10篇〕篇1：小班美术：小鱼游啊游活动目的：〔一〕、幼儿继续尝试沿弧线剪圆，进步手眼协调才能。
〔二〕、引导幼儿通过改变鱼尾巴的不同位置，来改变鱼的方向，塔高幼儿的观察才能。
活动准备：画有弧线的彩色纸，白纸，固体胶，剪刀，油画棒。
活动过程：〔一〕导入t：今天我们班里来了一位小客人，看看是谁？！c：小鱼t：〔模拟小鱼〕我是黄颜色的，请你们叫我小黄鱼好么？小朋友们好！c：小黄鱼你好！t：今天我有一点不开心，我的鱼缸空空的，只有我一条鱼，我很想找一个和我形状一样的小鱼做好朋友！1、小黄鱼为什么不开心？2、它想找一个什么样的小鱼做它的好朋友？3、小黄鱼的身体是什么形状的？尾巴是什么形状的？t：我们一起来帮它做一条形状一样的小鱼做它的好朋友吧！〔二〕、老师讲解示范做鱼。
1．老师示范沿弧线剪圆和半圆的方法。
t：纸宝宝来帮助了!纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子，记得沿着我身上的弧线剪，眼睛看着剪。
剪刀沿着弧线剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓……〔剪好后贴在纸上贴好〕t：谁来试试看剪剪小鱼的尾巴！〔倪颖雪，请幼儿边剪边念〕2．添画鱼t：蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊？c：还要画眼睛。
t：我们给它画上一条弧线，作为头和身体的分开来，再给小鱼画上眼睛。
又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好朋友了！3．引导幼儿发现通过改变鱼尾巴的不同位置，来改变鱼的方向。
t：我们多帮小黄鱼找几个好朋友吧！红色的小鱼要游来了，眼睛看着小黄鱼，尾巴贴在眼睛后面。
这几条鱼游的方向一样么？t：来了绿色的小鱼，尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去？c：贴在上面！t：请小朋友来贴贴看。
t：原来小鱼尾巴贴的方向不一样，小鱼就能往不同的方向游了！t：我们的小鱼都穿上漂亮的衣服来和小黄鱼做游戏了！〔三〕幼儿制作鱼，老师个别指导。
1、t：我们每个小朋友都有一个小小的鱼缸，我们也帮自己鱼缸里的小鱼做一个一样形状的好朋友吧！要给我们的小鱼画上漂亮的衣服啊！2．请幼儿说说自己做的鱼到哪里去，去干什么。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼游啊游》
小班美术详案教案及教学反思《小鱼游啊游》教学目标知识目标•了解小鱼生活和游泳动作•根据小鱼画出简单的形状和笔画•学习使用彩色水笔画出小鱼的颜色能力目标•能够画出简单的小鱼形状和颜色•能够运用水笔掌握小鱼的颜色•培养学生动手画画和观察能力教学过程导入环节老师放映一段小鱼游泳的视频，让学生了解小鱼的生活和游泳动作。
呈现环节•示范：老师在黑板上示范画出小鱼的形状和笔画。
•跟读：让学生跟读老师示范的画法，反复几次，直到掌握为止。
•练习：让学生在纸上模仿老师画出小鱼的形状和笔画。
•涂色：用彩色水笔涂出小鱼的颜色，注意色彩搭配巩固环节让学生把画好的小鱼在班级内展览，老师对于学生的作品进行评价并给予鼓励。
反思环节教师进行反思和总结，分析教学过程中的优缺点。
在今后的教学中，及时地改正做好。
可以与同行交流和学习，不断更新和完善教学方法，实现教学质量的不断提高。
教学反思本次小班美术课的教学内容是《小鱼游啊游》。
学生在这堂课程中了解了小鱼的生活和游泳动作，通过老师的演示和教学指导，掌握了画出小鱼形状和颜色的方法。
整个教学过程能够有效地激发学生的学习兴趣，促进了学生动手画画和观察能力的培养。
教学过程中，老师同学生亲密接触，身体上的聆听和实践践行相结合，这种互动式授课模式增加了教学的趣味性，营造了放松的氛围。
同时，这种新课程在教学传授的过程中能够充分调动学生的学习积极性，增加亲子之间的互动，亦能将班主任和家长的共同推动。
具有一定的实用性和创造性。
但是，本次教学部分学生在涂色的时候可能难以掌握颜色的搭配，这需要在今后的教学中加强相应的指导与训练。
同时，在今后的教学中，教师需要针对不同聚合体设置不同的学习难度，确保每个学生都能够在教学中享受到学习到知识的快乐，并实现其艺术天赋的发挥。
这样，才能让学生在学习中取得更好的成果，实现我们的教学目标。
结束语本次教学活动使我意识到，我们应该以学生为中心，从学生的视角考虑课程的设计，切实关注学生的情感需求，注重知识传授和能力培养，并有效地激发学习的兴趣和活力。
幼儿园小班美术活动《小鱼游啊游》教案
幼儿园小班美术活动《小鱼游啊游》教案
教案名称：小班美术活动《小鱼游啊游》
一、教学目标：
1. 知识与技能：让孩子们了解小鱼的基本特征和生活习性，学会简单的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、思考、操作等步骤，培养孩子的观察力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发孩子对大自然的热爱和对艺术创作的兴趣。
二、教学准备：
1. 教师准备：小鱼的图片或实物，水彩笔，画纸，胶水，剪刀，彩色纸片。
2. 学生准备：无特殊要求。
三、教学过程：
1. 导入环节（5分钟）：教师展示小鱼的图片或实物，引导孩子们观察并描述小鱼的外形特点和生活习性。
2. 讲解环节（10分钟）：教师讲解如何用简单的线条和形状画出小鱼，并演示具体的绘画步骤。
3. 实践环节（20分钟）：孩子们在老师的指导下，独立完成小鱼的绘画。
4. 创新环节（10分钟）：孩子们利用彩色纸片，为自己的小鱼制作背景，如海底、湖泊等。
5. 展示环节（5分钟）：每个孩子展示自己的作品，并简单介绍自己的小鱼和它的生活环境。
四、教学评价：
1. 过程评价：观察孩子们在绘画过程中的专注程度和创新能力。
2. 结果评价：欣赏孩子们的作品，表扬他们的优点，鼓励他们改进不足之处。
五、课后反思：
根据课堂实际情况进行反思，总结经验教训，以便于以后的教学工作。
六、教学延伸：
在日常生活中，可以引导孩子们关注更多的动物，了解它们的生活习性和生存环境，培养他们的环保意识。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园小班美术活动：小鱼游啊游
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园小班美术活动：小鱼游啊游江苏省姜堰市溱潼中心幼儿园：宋秀云设计思路：我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称，这儿的景色迷人，资源丰富，吸引着很多游客，为了让幼儿了解自己的家乡，针对小班幼儿的年龄特点，我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课，让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类，通过多媒体课件的制作，让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力，激发幼儿热爱家乡的情感，最后通过幼儿的动手操作，使活动达到了高潮，培养幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到教育的目的。
活动准备：多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。
活动目标：1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。
2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。
3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。
活动过程：
一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，
味道也特别鲜美。
二：师幼共同讨论家乡鱼的品种。
（1）：你见过我们家乡都有哪些鱼呢？
（2）：教师小结幼儿说出的鱼的种类。
三：出示溱湖四喜（青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼）幼儿近距离观察，教师讲解。
（1）：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜；昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。
（2）：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有很多吃法。
（红烧、油炸、烤着吃等）
（3）：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的营养，通常用水咸菜烧着吃。
（4）：鱼只有生活在水里才是最快乐，鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。
四：幼儿观看多媒体课件。
（教师导语：有一条小河发生了一件事件………
(1)小河里的鱼怎么会死了?
(2)那我们怎样才能保护水资源呢? 五：幼儿作画
终于有一天，小河里的水又清了，可小河里鱼不见了，小河很孤独，那我们小朋友帮帮小河，好不好？
（1）教师提出要求：给小河添画彩色的小鱼。
（2）教师示范。
（在画好的小河上面添画彩色的小鱼）
（3）幼儿共同作画，教师指导。
活动反思：
活动开始教师跟据幼儿己有的经验，让幼儿了解自己的家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，引出家乡鱼的种类，让幼儿了解溱湖四喜的种类，幼儿通过近距离的观察，从直观的角度了解溱湖四喜的种类，并了解了它们的用途、身体结构、以及吃法，从而实现了活动的第一个目标。
幼儿通过观察知道鱼只有生活在水里才是最快乐的，鱼儿离不开水，紧接着幼儿观看多媒体课件，很直观的视觉经验，知道鱼儿为什么会死，原来是水受到污染了，接着师生共同讨论怎样来保护水资源环境呢？从而达到活动的第二个目标，激发了幼儿热爱家乡的情感。
最后是幼儿共同合作给小河添画彩色的小鱼，这样不但发展了幼儿的语言能力，还锻炼了幼儿之间的交往和合作能力，培养了幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到了活动的第三个目标。
整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容。
活动中我能够做到以孩子为主体，我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。