三年级下册科学课件-第五课昆虫人教(部编版)(共17张PPT)

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三年级下册语文课件-第一单元 1.4 昆虫备忘录人教(部编版)(共13张PPT)

课文精析蚂(mà)蚱(zhà) 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢 “挂大扁儿”这个名字。
问题一问题二我知道了河北人称蚂蚱为“挂大扁儿”。我想知道河北人为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”？蚂蚱为什么是绿色的？
课文精析尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的，画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛(tāo)都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态(tài)好掌握，很好画。
我想知道蚂蚱飞起来为什么会咯咯作响？ “土蚂蚱”被抓住时为什么会吐褐色口水？
“土蚂蚱”被抓时会吐褐色口水，抓时要我知道了小心。
谢谢！
我想知道蜻蜓是怎么用复眼看东西的？复眼和我们人眼有什么区别？
课文精析
凡(fán)是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇(ying)也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距(jù) 离，它们就发现了，噌(cēng)——飞了。我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！问题一问题二我知道了拥有复眼的动物视觉都很敏锐。
三年级（下册）
昆虫备忘录
主讲人：
敲黑板，划重点！
lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē 凡 mà距bān 录款绸膜瞎益约蚂斑
新视野
课文精析
复眼我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢(zuó)磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。问题一问题二我知道了蜻蜓有复眼。
课文精析独角仙吃晚饭的时候，呜(wū)——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕(yūn)了。轻轻一捏，就捏住了。

三年级科学下册《昆虫》PPT课件

companylogocompanylogo像蚕蛾蜻蜓蝗虫蚂蚁这样的动物成虫的身体分为头胸腹三部分头部有口器和一对触角胸部有三对足一般有两对翅
我们来养蚕
4、昆虫
回顾知识
1.蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫四个不同形态，经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
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那么，它们是昆虫吗？
书（40面）
Thank you !
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像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的动物，成虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有口器和一对触角，胸部有三对足、一般有两对翅。科学家把这种动物叫做昆虫。
目前，全球已识别的昆虫种类约100万种，占已知动物种类的三分之二~四分之三。
观察：
你能找出它们的共同点吗？
卵—幼虫—蛹—成虫像蚕、蝴蝶等动物一生中发生的这种变化叫做变态。

部编版三年级语文下册《4昆虫备忘录》课件PPT

在这些昆虫中，你最喜欢谁？为什么？
你可以这样答：
我最喜欢_______,因为_____________。
内容概要
本课以__复__眼____、_花__大__姐___、 _独__角__仙___、__蚂__蚱____为题为我们展示了四种昆虫的特点，表达了作者对_昆__虫__浓__厚__的__兴__趣___，同时也激发了我们探__索__大__自__然__的__兴__趣__。
A.瓢虫 B.独角仙 C.蚂蚱
(3)下列没有复眼的昆虫是（ C ）。
A.萤火虫 B.蜻蜓 C.蜘蛛
下课啦
部编版小学语文灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
蜻蜓
汪曾祺：1920年3月5日生于江苏
省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者”， “中国最后一个纯粹的文人”，“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多
小眼睛合成一个大眼睛。表示比较肯定的判断、猜测
作者的推断对不对呢？
可见关于复眼的概念是我小时候反复思考研究后推断出来的。
资料袋
复眼：是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，复眼中的小眼面一般呈六角形，但小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，比如，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。
作业
用你喜欢的方式，做一份自己的昆虫备忘录吧！
结构梳理
4 昆虫备忘录
复眼花大姐独角仙蚂蚱
探索昆虫世界记录大自然奥秘
课外拓展
复眼怎么看东西？复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，它由多数小眼组成。每个小眼是一个独立的感光单位。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点会拼合成一幅图像。

统编版语文三年级下册《昆虫记》名著导读课件(共17张PPT)

除了在书上作批注，还可以把好词佳句摘抄在读书笔记上。
• 抓情节 • 品语言 • 巧联想 • 作批注（不动笔墨不读书---------摘抄好词
佳句）
.
写作要求： 1.抓住其中的一个情节、片段来写。 2.模仿《昆虫记》中生动形象的语言。
苏轼：腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
孙中山：我一生的嗜好，除了革命外，只有读书，
推荐
老师推荐
哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写。
----法国剧作家罗斯丹
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果
• “现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品。”——中国著名作家茅盾
法布尔出生于一个农民家庭，年幼的他被蝴蝶和蝈蝈等可爱的昆虫吸引，从而萌生了要毕生研究昆虫的志向，后来他买下了塞利尼昂的荒石园，并一直居住到逝世。这是一块不毛之地，但却是昆虫钟爱的土地，除了可供家人居住外，那儿还有他的书房、工作室和试验场，能让他安静地集中精力思考，全身心地投入到各种观察与实验中去，可以说这是他一直以来梦寐以求的天地。
那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。
抓情节
红蚂蚁是一种打架非常厉害的蚂蚁，但是它们不会寻找食物，衣食住行都要靠别人来替它们完成。为了达到它们的目的，它们就去抢邻居不同种类的蚂蚁，比如黑蚂蚁，把别人的蛹运到自己的窝里。不久后，抢来的蛹蜕皮了，就成为了家中积极干活的佣人。
品语言
• 1.水甲虫的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
• 2在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。

人教部编版语文三年级下册《昆虫备忘录》说课稿(附教学反思、板书)课件

一、说教材
《昆虫备忘录》是人教部编版小学语文三年级下册第一单元的课文，本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。
二、说学情
三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要老师提供直观的图像帮助理解。这个阶段的学生已经具备了一定的阅读能力，能对所读的课文质疑，能借助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受，具备一定的理解、分析能力，有利于教学的开展。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《昆虫备忘录》
蜻蜓复眼
瓢虫硬翅上的小圆点有定数
独角牛硬甲壳虫，头顶有一个像犀牛一样的角
蚂蚱鞘翅里有膜翅，呈淡淡的桃红色文
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
板块四、质疑探究、资料补充 1.读了课文，你还想了解些什么？（1）学生提出问题如：什么是复眼、蚂蚱飞起来为什么发出咯咯声、独角牛为什么只有一个角、有没有其他颜色的瓢虫。（2）交流解决
2.出示视频资料补充小结：同学们，如果你对大自然中的昆虫感兴趣，想进一步探究，请在课下阅读杨红珍《走近大自然》之《探秘昆虫世界》，进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界有更多的了解。【设计意图：从学生兴趣入手，将课内阅读向课外阅读延伸。】
八、教学反思
从整节课来看，教学思路清晰，课堂气氛轻松活跃，学生学得轻松，主体地位得到充分体现，实践了以读为本、读思结合的设计理念。

新人教版(部编)三年级语文下册《昆虫记》阅读推荐课教案

《昆虫记》阅读推荐课教案【教学目标】1．初步了解《昆虫记》的作者法布尔，推荐作品《昆虫记》。

2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。

3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。

体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。

【教学重点】初步了解法布尔，指导用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。

【教学难点】通过欣赏精彩片段，体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】一、猜谜导入，激发兴趣1．老师这里有几个谜语，请你来猜一猜，好吗？逐一出示谜语，并请学生尝试猜谜，学生答对后出示谜底和图片。

谜语一：一生都在忙，飞在百花乡。

围着花儿转，花汁变蜜糖。

(蜜蜂)谜语二：头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。

（螳螂）谜语三：白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。

（萤火虫）（通过猜谜，引发学生兴趣。

）2．同学们可真聪明！谜底都被你们一一揭晓了！刚刚我们所看到的蜗牛、螳螂、萤火虫，它们有一个共同的名字——叫昆虫。

板书昆虫我们身边都有哪些昆虫，能说说你对他们的了解吗？（生自由回答）看来大家的知识很丰富，其实有一本书，里面介绍了许多的昆虫，叙述了昆虫世界许多有趣的故事，他就是法布尔的《昆虫记》，板书补充记记就是记录记载的意思，今天就让我们一起走进《昆虫记》，去探索昆虫的奥秘吧。

（板书《昆虫记》法布尔）二、初步感知，了解《昆虫记》过渡：这就是老师选择的一本《昆虫记》，当我们拿到这样一本书，想要在最短的时间里了解整本书的大致内容，你们有什么好的方法吗？1.小组合作，讨论交流。

生1：看封面（这就是整本书的封面，题目是文章的眼睛，也是一本书的眼睛）。

生2：看内容提要（是对整本书内容的整体概括）。

生3：看前言（一般介绍作者写书的目的和写书的经过）。

生4：看作者简介（可以帮助我们更好地了解作者写作的目的）。

人教部编版【八上】语文课件：名著导读—《昆虫记》17页

人教部编版八年级上册语文课件：名著导读—《昆虫记》17张
人教部编版八年级上册语文课件：名著导读—《昆虫记》17张人教部编版八年级上册语文课件：名著导读—《昆虫记》17张
人教部编版八年级上册语文课件：名著导读—《昆虫记》17张人教部编版八年级上册语文课件：名著导读—《昆虫记》17张
•
法布尔大部分时间都在自己的“荒石园”中,对昆虫进行密切的观察和研究。他以严谨的科学态度,花费数年时间对某种昆虫进行追踪式观察,动用自己的专业知识和科学精神进行推理和假设,一步步严密求证,最终得到有关昆虫的第一手资料。正因为法布尔的严谨和坚持不懈,他才能在书中将昆虫活灵活现地向我们展示出来,并揭示我们从不知晓的昆虫的生活、习性,整本书流露着他对生命和自然的热爱,也体现出他对人生、生命、自然的态度和感悟。这本十卷本科普巨著是科学与文学完美结合的经典,有“昆虫的史诗”之美誉。鲁迅称赞说这是“一部很有趣,也很有益的书”。
B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓,发光会受到影响
D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
4.下面说法正确的一项是( D ) A.蟋蟀的洞穴不豪华并且很粗糙。 B.蟋蟀很珍惜自己的住所,很少搬家。 C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物,就连人类也没有它高明。 D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头,宽敞,光滑,干净,卫生。 5.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是( D ) A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的 C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上振动感觉到的
饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,
收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树

三年级下册信息技术课件-5. 建立动物档案｜大连理工版 (共17张PPT)

明明的作品
鸽子小档案
鸽子的种类很多，通常人们把鸽子分为信鸽、观赏鸽，后来又有广场鸽、肉鸽等。但名贵的鸽子还得说信鸽和观赏鸽。如果您细心琢磨，就会发现自然界和人类的许多奇妙的现象，同样是鸽子，一只名种鸽子能值几万甚至几十万元，而一只普通的鸽子几块钱就能买到手。
我们平常所说的鸽子只是鸽属中的1种，而且是家鸽。鸽子和人类伴居已经有上千年的历史了，考古学家发现的第一幅鸽子图像，来自于公元前3000年的美索不达米亚，也就是现在的伊拉克。美索不达米亚的苏美尔人首
（2）设置图片版式
右击图片—单击“设置对象格式”—版式—选中类型— 确定 1.右击
2.单击
3.单击 4.选中
5.单击
6.单击
将“鸽子小档案.wps”文档中的剪贴画设置成不同的环绕方式
（3）移动图片当图片不是“嵌入型”时，可以对图片的位置进行随意移动。选中图片——当鼠标指针变成时——按住左键 ——拖动
它们善于飞翔。羽色有雨点、灰、黑、绛和白多种。足短矮，嘴喙短。食谷类植物的子实以及昆虫。嗉囊发达，雌鸽生殖时期能分泌鸽乳哺育幼雏，属晚成禽类。配偶终生基本固定，一年产卵5—8对。雌鸽在夜间孵卵，雄鸽在白天孵卵。孵化期14—19天。所有鸽类都能以鸽乳喂哺幼雏。幼雏将喙伸入亲鸟喉中去获得鸽乳。
4.输入关键字
当当的作品
一、插入在线图片
1.确定插入点
鸽子小档案
鸽子的种类很多，通常人们把鸽子分为信鸽、观赏鸽，后来又有广场鸽、肉鸽等。但名贵的鸽子还得说信鸽和观赏鸽。如果您细心琢磨，就会发现自然界和人类的许多奇妙的现象，同样是鸽子，一只名种鸽子能值几万甚至几十万元，而一只普通的鸽子几块钱就能买到手。
我们平常所说的鸽子只是鸽属中的1种，而且是家鸽。鸽子和人类伴居已经有上千年的历史了，考古学家发现的第一幅鸽子图像，来自于公元前3000年的美索不达米亚，也就是现在的伊拉克。美索不达米亚的苏美尔人首先开始驯养白鸽和其他野生鸽子，如今在很多城镇我们都能见到颜色各异的鸽群飞过。对于古代人来说白鸽太不可思议了，于是这种鸟儿受到了广泛的尊敬并被奉若神明。在整个的人类历史上，鸽子扮演过相当多的角色，从神的象征到祭祀牺牲品、信使、宠物、食物甚至是战争英雄。

三年级下册科学课件-第五课昆虫冀教(2017)(共31张PPT)

陆生昆虫在环境太热时寻找一个阴凉潮湿的处所。如暴露在阳光下，它使自己处于体表受热面积最小的位置。如太冷，昆虫留在阳光下取暖。许多蝴蝶在飞行前需展翅收集热量。蛾在飞行前震动翅或抖动身体，并藉毛或鳞片在身体周围形成一层空气绝缘层保住体热。最适于飞行的肌肉温度是38～40℃ （100～104℉）。在严寒时，身体结冻是对昆虫最大的危险。在寒冷地区能越冬种类称为耐寒昆虫。少数昆虫能忍受体液中出现冰晶，不过在这种情况下细胞内含物可能并未冻结。但大多数昆虫的耐寒意味着阻止冰冻。
面包虫又叫黄粉虫，在昆虫分类学上隶属于鞘翅目，拟步行虫科，粉甲虫属。面包虫为完全变态昆虫，其一生(指一个生长周期)可分为卵、幼虫蛹、成虫四个阶段，卵期一般为515天，幼虫期一般为70-156 天，蛹期一般为5-11天，成虫期一般为51天左右。嗜食黄豆粉、菜叶、瓜皮、果皮等
昆虫的益处和害处昆虫给人类带来的益处主要有三方面: 1.为人类提供食物，如蜜蜂酿的蜜，有的昆虫或者它们的幼虫、蛹可以作为食物，如蝉； 2.为人类提供生活和生产中的材料，如蚕吐的丝； 3.可以帮助人类消灭某些害虫，如蜻蜓吃蚊子、七星瓢虫吃蚜虫，它们都是害虫的天敌。昆虫给人类带来的害处主要有三方面: 1.直接危害人体，传染疾病，如蚊臭虫、苍蝇等； 2.危害农作物、果木、林木、家畜等，如蝗虫、蚜虫玉米钻心虫、稻螟虫等； 3.破坏人类的食物、家具等品，如蚂蚁、白蚁
一
昆虫没有鼻子，它们怎么呼吸呢?原来昆虫是用气管呼吸的，它们有特殊的呼吸系统，即由气门和气管组成的器官系统，气门相当于它们的“鼻孔”。
二
在昆虫的胸部和腹部两侧各有一行排列整齐的圆形小孔，就是气门。气门与人的鼻孔相似，在孔口布有专管过滤的毛刷和筛板，就像门栅一样能防止其他物体的入侵。

名著导读《昆虫记》教学课件(共31张PPT)

出的捕食和筑巢的特性。
➢ 第五卷：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符合几何学的精准度。
各卷内容
➢ 第六卷：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。 ➢ 第七卷：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚
俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。 ➢ 第八卷：记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。 ➢ 第九卷：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧
1857年
他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。
作者生平
1879年
他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷问世。
作者介绍
法布尔（1823—1915年）,全名让•亨利
•卡西米尔•法布尔，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，被世人称为“昆虫世界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，因贫病交加，于 92岁逝世。
作者生平
专吃活食，善用“心理战术”制服敌人，能建造精美的巢穴。
蝉
从地下爬出，脱壳后双翼湿润，沉重、透明，上有条条浅绿色脉络。胸部略呈褐色，其余部分呈浅绿色，有一处处白斑。经两个多小时，体色变黑，羽化后有清晰的视觉，有五只眼睛。
幼虫在地下的黑暗中生活四年，以吸食植物根部的汁液生活。爬出地面后寻找到支点脱壳，脱壳需半个小时左右。
萤火虫
身俘体虏棕对色象，主胸要部是粉蜗红牛色，，捕环捉形时服，饰先的用边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红，的将小其斑麻点醉，长再着将略消为化坚液韧注的入外其皮身。体有，六将只肉短分足解，为喜液用体足。走萤路火，虫还无有论两雌片雄作、为长武幼器，的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火灯虫都成是虫亮时的会；长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节终光生带处会于发幼光虫；状有态时。肚子里也发光。萤火虫发光的原因是氧化作用。

(新)部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精品课件

我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
思索、思考。
结合上下文，说说 “琢磨”是什么意思？
mo
琢磨
“磨”在这里读什么？
[mó] 1.摩擦,磨合； 2.阻碍,障碍； 3.消耗,消灭； 4.拖延,耗时间。
[mò] 1.粉碎粮食的工具； 2.用磨将粮食加工成所需的状态； 3.掉转,转变。
分享交流
在小组内，选择自己喜欢的一种昆虫，以小昆虫的身份，向大家作自我介绍吧。
制作备忘录
为自己介绍的昆虫或者自己收集的其它昆虫的资料，用自己喜欢的方式，制作昆虫备忘录。
昆虫名称蜻蜓瓢虫
独角仙尖头绿蚂蚱
土蚂蚱 ……
别名
特征复眼、视觉灵敏
表格式:
图文结合式：
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
二、填上合适的词语。
朱红的（硬翅）（一只）土蚂蚱（一辆）小车桃红色的（膜翅）褐色的（口水）（一段）距离
三、用翅，严丝合缝。
李师傅做的金锁严丝合缝，十分精致。
2．瓢虫款款地落下来了。
一曲结束，只见歌者款款向我们走来。
4 昆虫备忘录
结构梳理
喜爱
昆虫备忘录
蜻蜓瓢虫独角仙
复眼、视觉灵敏硬翅上有小圆点个头大、甲壳硬、力气大
尖头绿蚂蚱咯咯作响，膜翅桃红色
随堂练习
一、在正确的读音下画横线。
琢磨（mò mo ）凡是（fán fáng ）黑绸（zhóu chóu）膜翅（ mó mú）蚂蚱（zhá zhɑ）黑斑（bān dān）
这里作者抓住瓢虫的什么特点来写的？
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

三年级下册科学课件PPT：昆虫冀人版

源自作业 • 1.你认识那些昆虫？
5.昆虫
• 2.昆虫身体分为（）、（）、（）三部分，具有（）足，（）对翅，（）对翅膀。
• 有些昆虫有毒，不要用（）触碰。 • 3.昆虫的（）就是它的“鼻子”，极其灵敏。 • 4.蚊子是一种会（）的害虫。能传染多种（）。 • 5.蚕是一种（），能吐丝结茧。（）是高档纺织品的原料。
空白演示
在此输入您的封面副标题
乌龙矶中心小学辛连合
草地上、树林里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速爬行；有的肉眼可见，有的须用放大镜才可见……
思考
• 1.昆虫身体分为几部分？几对足？几对翅膀？几对触角？昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。 2.昆虫有几只眼睛？昆虫的食物有哪些？昆虫除两只主要的复眼外，许多昆虫还长着几只小眼睛，这就是单眼，每个单眼只有一只小眼组成。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。

新版人教部编版三年级语文下册课件：4 昆虫备忘录(共24张PPT)演示课件

再读课文，想一想课文写了什么？
眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅
【距离】我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都
经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。
在组成“蚂螂”(蜻蜓的俗称)时读mā。
收拢硬翅，严丝合缝”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出两这种个声意音的思。①真诚；诚恳；②徐缓；轻缓。本课是第二
【绸】河运北用人列把数尖字头、绿作蚂比蚱较叫方法“介挂绍大了扁独儿角”仙。的外形个特点意。思。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长度。直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。
读通句子，难读的地方多读几遍。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。
自己，你会怎么说？是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长度。
复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。
独角仙，在甲虫里可能算是我最大长的着，从瓷头到器脚似，约的有二朱寸红。色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆
生动形象地写出了膜翅的颜色和质地，以及薄而透明的特点。
头部有触角、眼、口器等。
根据课文内容，说说复眼对昆虫有什么作用。直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传

三年级下册科学课件-第五课昆虫 人教(部编版)(共17张PPT)

三年级下册语文课件-第一单元 1.4 昆虫备忘录 人教(部编版)(共13张PPT)

三年级科学下册 《昆虫》PPT课件