婴幼儿语言发育筛查量表

婴幼儿语言发育筛查量表一、标准测量用具

测查需要的材料

1、指导手册

2、筛查记录表

3、测试用具包

二、测试用具包含标准筛查用具：

1、有柄杯子1个

2、勺子1个

3、笔1支

4、同色大小皮球各1个

5、积木3块

6、铃铛1副

A语音和语言表达

B听觉感受和理解

C与视觉相关的理解和表达

婴幼儿语言发育筛查全量表

量表项目测查详细说明

语音和语言表达部分（简称A）

A1 发元音

问：孩子现在高兴的时候能唱歌似的发诸如“啊——”、“哦——”的声音吗

答：能——通过，否——不通过。

A2声音应答

问：你对孩子说话的时候，他能发出声音和你一应一答吗？

答：能——通过，否——不通过。

A3笑出声

问：孩子能笑出声音来吗？

答：能——通过，否——不通过。

A4发不通声音

问：孩子能不能发出诸如吹泡泡的声音、咂舌头的声音、嘘声多种声音

答：能——通过，否——不通过。

A5发单音节

问：孩子能不能发出单个的音，比如“ba”、“da”、“ga”、“gu”？答：能——通过，否——不通过。

A6发baba/mama音

（一定要和8“正确叫爸爸/妈妈”相鉴别）

问：孩子能不能发出“baba”或“mama”的声音？只要是发出声音

而已，不能正确应用。

答：能——通过，否——不通过。

A7发出一连串重复的音节

问：孩子有没有发出过一连串重复的音节，比如“babababababa”、“lalalalalala”、“mamamamama”

答：能——通过，否——不通过。

A8正确叫爸爸/妈妈

(一定要和A6“发baba/mama音”相鉴别）

问：孩子能不能在看见父母后有意思地、主动地、有针对性地叫爸爸或妈妈？

答：能——通过。此指第一个词。有的孩子长期不和父母在一起，由别的人带养，他的第一个词可能不是“爸爸”或“妈妈”而是正确叫“奶奶”或“爷爷”等，也算通过。否——不通过。

注意：以上A5“发单音节”、A6"发baba/mama音”、A7“发出一连串重复的音节”、A8“正确叫爸爸/妈妈”反映的是婴儿在前语言阶段练习发音的过程，可以放在一起询问，后一项通过，则前面的项目默认通过。

A9说第一个词（除“爸爸”、“妈妈”外）。

问：孩子除了正确地称呼“爸爸”、“妈妈”以为，还能说一个词吗？这个词的发音可以不正确，但是每次说出这个词的发音时指同一个人或物、或同一个动作。比如，看到自己有公鸡图案的杯子时会发“gege”音，这个词在其他情况下不会出现。

答：能——通过，否或是虚词如“啊”“咦”之类——不通过。

A10说4-6个词（除“爸爸”、“妈妈”外）

问;孩子除了正确地称呼“爸爸”、“妈妈”以外，还能说4-6个词吗？“啊”“咦”之类不算。

答：能——通过，否——不通过。

A11 用单词表示需要，能说2种

（即把单词当句子使用，通常是用来表示需要的）

问：孩子要想要什么东西的时候能用语言向大人表示吗？比如说，用“水水”表示“我想喝水”，用“饼饼”表示“我要吃饼干”之类。答：能——通过，否——不通过。

A12说否定词

问：孩子能说诸如“不”、“不要”、“不好”、“不耍”之类的吗？答：能——通过，否——不通过。

A13说短语

问：孩子能主动地把两个单词组合起来形成短语吗？比如“吃饭饭”、“妈妈抱”、“不吃”？

答：能——通过，否——不通过。叠声词不能算短语。

A14能称呼自己

问“孩子怎么称呼自己的？

答”可以使用代词（如“我”）、全名（如“王小毛”）、小名（如“宝宝”、“囡囡”）——通过。尚不能称呼自己——不通过。

A15重复学语

问：有时跟孩子讲着话，他会把你的话的后部分至少两个字重复说出，他是这样的吗？或者现在不会了，但是曾经有过这样的表现/

答：能——通过，否——不通过。

A16边玩边说

问：有的孩子是一边玩一边自言自语，见到什么说什么，他是这样吗？（如果家长回答不是）那么曾经有过这样的表现吗？

答：能——通过，否——不通过。

A17说简单句

问：孩子会说主语、谓语、宾语齐全的简单句子吗？比如“妈妈抱宝宝”、“宝宝吃饭饭”之类？

答：能——通过，否——不通过。

A18说出自己的名字

（一定要与A11“提到自己的名字”相鉴别，说全名的要求较之更高）问：孩子能说出自己的名字吗?

答：能——通过，否——不通过。说小名不通过。

A19说方位词

问：孩子能主动地说方位词吗？比如“上”、“上面”、“上头”、“下面”、“外面”、“外头”？

答：能——通过，否——不通过。

A20说你/我

（一定要与A14“提到自己的名字”相鉴别，说代词的要求较之更高）问：孩子能主动说出代词吗，比如“你”或“我”？可以把“你”和

“我”用反，如把“我要吃”说成“你要吃”。

答：能——通过，否——不通过。

A21说话1/2能被听懂

A22说话3/4能被听懂

A23说话全部都能被听懂

问：孩子说话清楚吗？陌生人能听懂多少，几乎全部？3/4？一半？还是一半不到？

答：几乎全部——A21、A22、A23都通过

3/4——A21、A22通过，A23不通过

1/2——A21通过，A22、A23不通过

不到1/2——A21、A22、A23都不通过

注意：A21、A22、A23都是反映言语清晰的程度。应放在一起询问。后一项通过，则前面的项目默认通过。

A24说出物品的名称及其用途（2/4）

测试：分别举起杯子/球/汤匙/笔问小儿：“这是什么？”、"这个可以用来做什么？

答：4个物品钟，至少有2个物品是同时大队了名称和用途——通过杯子：喝，球：拍、踢、玩，汤匙：吃，笔：写、画。

注意：A24与B10、B13为同一场景。A24通过则默认B10、B13都通过。

A25说疑问句

问：孩子能主动提问吗?如，“这是什么？”