中班科学教案纸花开

中班科学教案纸花开

中班科学教案

课题：纸花开

一、教学目标：

1. 让学生了解植物的生长过程，以及花朵开放的原因。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养学生对自然界的尊重和保护意识。

二、教学准备：

1. 花卉相关的图片或实物。

2. 橡皮泥、颜料和纸张。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作纸花的材料。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师出示花卉的图片或实物，引导学生观察花朵的形态和颜色。通过提问，让学生思考花朵是怎么长成的，以及花朵为什么会开。

2. 实验探究（15分钟）

a. 学生分小组，每组一个小花盆和土壤。

b. 每位学生将一颗花籽放入花盆中的土壤里，倾斜适量的水。

c. 学生每天观察并记录花的生长情况，包括发芽、生长和开花等过程。

d. 学生可以在日记本上或者绘画纸上绘制他们观察到的花朵变化。

3. 制作纸花（30分钟）

a. 教师向学生展示如何制作纸花的步骤，可以使用图示或者实际演示。

b. 学生可以选择不同颜色的彩纸，使用剪刀剪成花瓣的形状。

c. 学生将剪好的花瓣用胶水粘贴在中间的纸圆上，再将纸圆用剪刀剪小孔。

d. 学生可以将花朵的中心部分用橡皮泥制作，可以使用颜料为花瓣涂上颜色。

e. 学生可以将制作好的纸花插在花瓶中，展示自己的作品。

4. 讨论（15分钟）

学生展示自己制作的纸花，互相品评。引导学生讨论花朵开放的过程以及纸花的颜色选择。通过提问，让学生思考为什么植物的花朵有不同的颜色。

5. 总结（5分钟）

教师对整个实验过程进行总结，重点总结植物的生长过程和花朵开放的原因。引导学生思考植物的生长需要什么条件，以及为什么花朵会有不同的颜色。

四、教学延伸：

1. 可以引导学生观察不同的花朵，让他们用纸和颜料尝试制作其他

种类的纸花。

2. 可以组织学生进行植物的观察活动，了解更多不同种类的植物的

特点和生长过程。

3. 可以与语文课结合，让学生写一篇关于自己观察到的植物生长过

程的文章。

五、教学评价：

1. 对学生进行观察记录和作品展示的评价，鼓励他们勇于尝试和创新。

2. 对学生在讨论环节的表现进行评价，鼓励他们提出自己的观点和

思考问题的能力。

六、教学反思：

通过这个教学活动，学生可以通过实际观察和动手制作，了解植物

的生长过程和花朵的开放原理。同时，培养了学生的观察力、动手能

力和创造力。通过讨论和总结，学生也学会了思考问题和归纳总结。

这样的教学方式既有助于学生的知识掌握，又培养了他们的综合素质。希望学生在这个过程中，能够激发出对自然界的尊重和保护的意识，

成为热爱自然、热爱生活的小探索家。