幼儿园大班科学教案神奇的纸桥

幼儿园大班科学教案神奇的纸桥一、教案主题和目标

教案主题：神奇的纸桥

教案目标：

1. 帮助幼儿了解纸桥的基本原理和结构特点；

2. 培养幼儿的观察力和动手能力；

3. 培养幼儿的团队合作和解决问题的能力；

4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养科学探索精神。

二、教学准备

1. 教具：纸张、剪刀、胶水、定规、秤、书籍或图片资料；

2. 实验器材：不同厚度的纸张、小石子、书本。

三、教学过程

步骤一：导入（5分钟）

1. 引入话题：大家知道什么是纸桥吗？你们见过纸桥吗？

2. 学生回答问题。

步骤二：探究纸桥的特性（15分钟）

1. 教师展示一本书，问学生能否用一张纸将书拉起来？

2. 学生尝试使用一张纸将书拉起来，然后回答问题。

3. 引导学生思考为什么一张薄薄的纸能够支撑起一本书的重量，是

什么特性支持它的？

4. 学生讨论并展开思考。

5. 教师解释纸的特性和结构，引导学生理解纸的强度和稳定性。

步骤三：制作纸桥（15分钟）

1. 教师将纸桥的图样给幼儿，指导幼儿将纸折叠为桥的形状。

2. 学生制作纸桥，可以在纸桥中央放一个小石子，检验纸桥的支撑力。

步骤四：观察分析纸桥的结构（15分钟）

1. 学生观察不同纸桥的结构，并探讨不同结构对纸桥的强度和稳定

性的影响。

2. 学生将不同厚度的纸张使用秤称重，并比较纸张的承载能力。

步骤五：团队合作竞赛（20分钟）

1. 学生分成小组，每个小组制作一座纸桥。

2. 要求每个小组在规定的时间内制作纸桥，并测试纸桥的承重能力。

3. 最后进行比赛，看哪个小组制作的纸桥承载重量最大。

步骤六：总结和反思（10分钟）

1. 学生回顾今天的活动，总结纸桥的结构特点以及制作纸桥的技巧。

2. 学生思考纸桥承载力的影响因素，比如纸张的厚度、折叠方式等。

3. 学生讨论如何改进纸桥的设计和制作方法。

四、教学延伸

1. 给学生提供更多的纸桥设计图样，鼓励他们尝试制作不同形状和

结构的纸桥。

2. 给学生提供更多关于纸桥的实例和资料，帮助他们更深入地了解

纸桥的应用领域和意义。

五、教学评价

1. 观察学生在制作纸桥过程中的动手能力和合作能力。

2. 评价学生在观察和分析纸桥结构时的思考能力和表达能力。

3. 评价学生对纸桥承载力影响因素的理解和思考能力。

六、教学反思

本节课通过制作纸桥的实践活动，培养了幼儿的观察力和动手能力，同时也培养了幼儿的团队合作和解决问题的能力。通过比赛环节，激

发了幼儿对科学的兴趣，培养了幼儿的科学探索精神。教学中注意引

导学生思考和互动交流，激发了学生的思维活跃性，提高了学生的学

习兴趣和参与度。进一步扩展了学生对纸桥的认识和理解，培养了学

生的创造力和创新精神。可以进一步拓展教学内容，引导学生进行更

多的实践探索和创造。