保育员业务学习
保育员业务学习记录
保育员业务学习记录集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-保育员业务学习记录2013-2014学年度保育员《生活活动》学习提纲小班：一、做力所能及的事----自己吃内容与要求：1.学做自己的事，形成初步的自我服务能力。
2.知道自己的事情自己做，有独立做事的愿望。
3.在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。
日常指导：创设安全、整洁、明亮、温馨、有趣的餐饮环境1.严格执行餐饮用具的消毒制度。
茶桶、杯子放置适宜幼儿取放，食物和水的温度适当。
2.餐厅明亮，座位宽敞，不要让幼儿在狭窄的过道上进餐。
3.餐具便于消毒。
4.用餐时可播放一些轻松优美的背景音乐，使使幼儿愉快地进餐。
5.餐厅墙面布置内容有趣并蕴含生活教育意义。
6.食物粗细搭配，品种多样，烹调方式要有利于小年龄幼儿的咀嚼。
教幼儿餐饮自助方法1.用小勺吃饭。
身体靠近饭桌----一手扶碗一手拿勺----手捏住勺柄----舀起一勺送入口----闭起嘴巴多嚼嚼2.用杯子喝水。
将杯子放在水龙头下----打开水龙头----关紧水龙头3.吃点心。
1)吃松脆的食品：轻轻咬，用小手或盘子接住落下的碎屑。
2)教幼儿剥剔食物，如剥蛋壳、糖纸、香蕉皮等，将剥剔下的残渣放在固定处。
从小培养餐饮好习惯1.按时吃饭，坐定进食。
2.独立吃饭自己的饭菜。
3.注意不让饭菜撒落在桌上和地上。
4.进餐时不大声说笑。
5.把碗勺放在指定处。
6.喝多少，“放”多少；人多我等等。
鼓励与支持幼儿的自我服务1.多赞扬、鼓励幼儿的自理行为，是积极地暗示。
2.喝水、早点、午点等环节是尝试自我服务，体验独立的机会，如让孩子自己倒牛奶、取饼干。
3.让幼儿有最大限度的选择权，如提供不同的点心品种、自助餐，让幼儿自选。
4.幼儿初学“自己吃”，会用手帮忙拿取食物。
5.要给每个幼儿创设做事的机会，能力越弱给越多机会。
教养策略因人而异1.对胃口小、食欲差的幼儿，保育员应将饭菜分批呈上或少盛多添。
保育员业务学习内容
保育员业务学习内容保育员是负责照顾和管理动植物以及保护自然环境的专业人员。
他们需要具备丰富的知识和技能，以提供专业的照顾和保护。
本文将介绍保育员业务学习的内容，包括基础知识、技能培训和实践经验等。
一、基础知识1.1 动植物分类学保育员需要了解各类动植物的分类和特征，包括动物学、植物学的基本概念和分类体系。
他们要学习动植物的命名规则、鉴别特征以及常见物种的生态习性等。
1.2 生物学基础保育员需要具备基本的生物学知识，包括细胞学、遗传学和进化生物学等。
他们要了解生物的基本结构和功能，理解物种的遗传变异和进化规律，以便更好地研究和保护动植物。
1.3 生态学原理保育员需要掌握生态学的基本原理，包括生态系统的概念、能量流动和物质循环等。
他们要了解生物与环境之间的相互作用关系，掌握生态学研究的方法和技巧。
1.4 自然资源保护保育员要学习自然资源的保护理念和方法，了解不同资源类型的特点和价值，掌握自然资源调查和评估的技术，以便更好地管理和保护自然资源。
二、技能培训2.1 动植物观察与记录保育员需要具备准确观察和记录动植物的能力，包括外部形态、行为习性等方面的观察。
他们要学会使用观察设备，如望远镜、显微镜等，记录关键信息，如物种名称、数量、分布等。
2.2 动植物标本制作与保存保育员需要学习动植物标本的制作和保存技术，以便进行后续的分类研究和展示教育。
他们要了解标本制作的流程和方法，掌握标本的防腐和保存技巧。
2.3 野外技能保育员需要具备在野外工作的必要技能，包括定向导航、野外生存、求救通讯等方面的技能。
他们要学会使用地图和指南针进行定位，掌握野外生存技巧，如搭建临时住所、野外取食等。
2.4 保护措施实施保育员要学习各类保护措施的实施方法，包括动植物栖息地的修复、饲养与繁殖技术、非法捕捞与盗猎的打击等。
他们要了解保护措施的科学性和可行性，确保其有效性。
三、实践经验3.1 实习实训保育员需要参与实地实习和实训，以积累实践经验。
保育员知识培训心得体会
保育员知识培训心得体会保育员知识培训心得体会（通用6篇）保育员知识培训心得体会1《纲要》指出：幼儿园必须“保教并重”，所以保育员工作也是一项非常重要的工作。
为了能使保育员更好地胜任工作，本学期我们严格按照期初的保育员培训计划开展工作并经常对照实施，一学期来我园的各位保育员在业务知识和技能操作水平上都取得了很大的进步，较好的完成了本学期的各项保育工作。
9月份，我们组织保育员重新学习了保育员一日工作流程，让她们先熟悉工作流程。
在开窗通风、消毒、分饭等环节上重新认真探讨，使保育员明确了什么时间干什么活，应该做什么，怎么做，通过学习大家心中有了数，做起来就非常顺手了。
因为本学期有5位新的保育员进来，我们就采取帮扶新人活动，平时由保育员组长主动带带新人，有事大家互帮互助，使新的保育员也很快进入角色，工作做得也声有色的。
现场学习，保育员练兵活动。
12月份，培训消毒工作。
消毒工作是减少疾病发生和防止传染病的传染的有效措施，一个班级的消毒工作做得如何，直接影响到该班幼儿的身体健康状况，也会影响到班上的出勤率等。
所以这个工作也是我园常抓的一项培训工作。
特别是今年10月份周边学校有红眼病、手足口病期间，我园的保育员都能自觉配合加强消毒，平时注意观察幼儿有无异常，在活动中能将疑似病例带到保健室，非常有责任心。
确保了本学期无传染病的发生。
我园保育员她们的服务意识、责任意识，最后评出不同的我奖项，促进了良性竞争机制。
本学期来，我园的保育园培训工作得到领导和各位保育员的大力支持，在大家的齐心协力下取得很好的效果。
在今后的工作中我们将做进一步的努力，脚踏实地做好保育园培训工作。
把我园的保育工作做的更好。
保育员知识培训心得体会2今年暑假，我经园领导的安排来到潍坊科技学院进行为期七天的保育员培训，虽然这七天的时间不算长，但我觉得收获很大，大家拓宽了教育视野，明确了保育要求，把握了保育方法，学会了保育技能，对幼儿保育的认识更新了，热情更高了，信心更足了，这次培训受益匪浅，非常有意义有价值。
2024年幼儿园保育员应知应会培训内容
幼儿园保育员应知应会培训内容一、引言幼儿园保育员是幼儿园中不可或缺的角色，他们负责照顾幼儿的生活起居，保障幼儿的身心健康，为幼儿创造一个安全、温馨、有利于成长的学习和生活环境。
因此，幼儿园保育员应具备一定的专业知识和技能，以便更好地履行职责。
本文将介绍幼儿园保育员应知应会的培训内容。
二、幼儿园保育员的基本职责1.照顾幼儿的生活起居：保育员应负责幼儿的饮食、睡眠、个人卫生等方面的工作，确保幼儿的基本生活需求得到满足。
2.维护幼儿园环境：保育员应保持幼儿园环境的整洁和安全，包括教室、卫生间、活动场地等，定期进行清洁和消毒。
3.关注幼儿身心健康：保育员应关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时发现并处理幼儿的疾病和不适，提供适当的关爱和支持。
4.协助教师开展教育活动：保育员应协助教师组织幼儿参与教育活动，包括游戏、唱歌、绘画等，促进幼儿全面发展。
三、幼儿园保育员的专业知识培训1.儿童心理学：保育员应了解幼儿的心理发展特点，掌握与幼儿沟通的技巧，能够理解和满足幼儿的需求。
2.儿童营养学：保育员应了解幼儿的饮食需求，学会制定合理的膳食计划，保证幼儿获得充足的营养。
3.儿童安全知识：保育员应了解幼儿的安全知识，包括预防意外伤害、急救技能等，确保幼儿的安全。
4.幼儿园环境创设：保育员应学会如何创设一个有利于幼儿成长的环境，包括教室布置、玩具选择等。
四、幼儿园保育员的技能培训1.饮食照料技能：保育员应学会如何为幼儿准备营养丰富的食物，包括烹饪技巧、食物搭配等。
2.卫生保健技能：保育员应掌握基本的卫生保健知识，包括个人卫生、环境卫生等，能够及时发现和处理幼儿的卫生问题。
3.急救技能：保育员应学会基本的急救技能，包括心肺复苏、止血、包扎等，能够在紧急情况下及时救助幼儿。
4.沟通协作技能：保育员应学会与教师、家长等人员进行有效沟通，建立良好的合作关系，共同促进幼儿的成长。
五、幼儿园保育员的职业素养培训1.责任心：保育员应具备强烈的责任心，对幼儿的成长和安全负责，积极主动地履行职责。
保育员业务知识培训内容
保育员业务知识培训内容1. 介绍保育员是负责照顾幼儿并提供安全、健康和有趣的学习环境的专业人士。
为了胜任这个职位，保育员需要具备一定的业务知识和技能。
本次培训旨在帮助保育员全面了解其职责和工作要求，并提供相关知识和技能的培训。
2. 职责和工作要求2.1 职责•照顾幼儿的基本生活需求，包括喂饭、换尿布、洗澡等。
•创造安全、健康和有趣的学习环境，促进幼儿的身心发展。
•观察和记录幼儿的行为、发展和成长情况。
•与家长进行有效沟通，了解幼儿在家庭中的情况，并提供相关建议。
•协助教师进行教学活动，并提供必要的支持。
2.2 工作要求•具备良好的沟通能力，能够与幼儿及其家长有效交流。
•具备基本的急救知识和技能，能够处理常见的意外伤害情况。
•具备基本的卫生知识和技能，能够保持幼儿活动场所的清洁和卫生。
•具备基本的安全知识和技能，能够预防和应对安全事故。
•具备一定的教育心理学知识，能够理解幼儿的发展特点并提供相应支持。
3. 保育员业务知识培训3.1 幼儿发展•认识幼儿的不同发展阶段，了解其身体、认知、语言、社交和情绪发展特点。
•学习如何观察、评估和记录幼儿的发展情况。
•掌握促进幼儿发展的有效方法和策略。
3.2 基本护理•学习如何喂养幼儿，并掌握适宜年龄段的饮食要求。
•学习如何换尿布，并掌握正确的清洁方法。
•学习如何洗澡，并掌握适宜年龄段的洗澡要求。
3.3 安全管理•学习如何预防和应对常见的安全事故，如跌倒、溺水等。
•学习如何进行火灾逃生演练，并掌握相应的急救技能。
•学习如何确保幼儿活动场所的安全和卫生。
3.4 教育支持•学习如何与家长进行有效沟通，了解幼儿在家庭中的情况。
•学习如何提供适当的教育支持，促进幼儿的学习和发展。
•学习如何协助教师进行教学活动，并提供必要的支持。
4. 培训评估和证书4.1 培训评估•在培训结束后，将进行一次综合评估，以评估参训人员对保育员业务知识的掌握程度。
•评估内容包括理论知识考试和实践操作考核。
保育员业务工作学习计划
保育员业务工作学习计划一、引言作为一名保育员，我深知在儿童成长过程中的重要性，我的工作不仅是照顾孩子，更重要的是要给予他们良好的教育和引导，帮助他们健康、快乐地成长。
因此，我需要不断地学习和提升自己的专业知识和能力，以更好地满足儿童的需求。
在这篇文章中，我将详细介绍我的保育员业务工作学习计划。
二、学习目标1. 提升教育理论知识：通过学习相关教育理论，深入了解儿童成长和发展规律，掌握适合不同年龄段儿童的教育方法。
2. 加强心理学知识：学习心理学知识，了解儿童心理发展特点，掌握对儿童进行心理辅导的方法。
3. 提升园务管理能力：学习园务管理知识，了解园所管理的相关法律法规和政策，提升园所管理能力。
4. 学习家园沟通技巧：学习家长沟通技巧，提升与家长的沟通能力，促进家园合作，共同促进儿童的成长。
三、学习计划1. 教育理论知识的学习为了提升自己的教育理论知识，我计划参加相关的培训课程，包括幼儿教育理论、教育心理学、幼儿发展心理学等相关课程。
通过学习这些课程，我将能够更加深入地了解儿童的成长和发展规律，对不同年龄的儿童进行更有效的教育。
2. 心理学知识的学习作为一名保育员，了解儿童的心理发展特点是十分重要的。
因此，我计划参加心理学专业的培训课程，学习儿童心理发展特点，掌握对儿童进行心理辅导的方法，以更好地满足儿童的心理需求。
3. 园务管理能力的提升在园务管理方面，我计划参加相关的管理课程，学习园所管理的相关法律法规和政策等知识，提升自己在园务管理方面的能力，以更好地促进园所的发展。
4. 家园沟通技巧的学习为了提升自己与家长沟通的能力，我计划参加相关的家长沟通技巧培训课程，学习有效的家长沟通技巧，促进家园合作，共同促进儿童的成长。
四、学习方法1. 参加培训我将积极参加园所组织的教育培训和园务管理培训，以及相关的心理学和家长沟通技巧培训课程，并且定期参加相关专业领域的教学和讲座，不断丰富自己的专业知识。
2. 实践操作我将通过实际工作对所学知识进行实践操作，及时总结经验，不断改进自己的工作方法，提升自己的工作能力。
保育员业务学习活动简报
保育员业务学习活动简报上报单位;XXXX 上报时间：202X年X月XX 日。
保育工作知识随着冬季的即将到来，对大班孩子来说保育的重点就是保暖,这也是孩子进入幼儿园来的第二大难关。
其中一些需要家长注意的,也有一些需要家长配合幼儿园共同来做好冬季幼儿保育的.衣:室内和室外温差很大,幼儿进出房间要注意增、减衣服,以防室内外温差大而导致的幼儿感冒，幼儿要注意保暖，要注意培养幼儿养成整理衣服的习惯，不要让幼儿肚子受凉。
食:冬季人体需要很多的热量来抵御寒冷，在平时的饮食中注意高热量的食物的摄入，同时冬季幼儿容易感冒，萝卜，韭黄，大蒜等食物即可增加身体的抵抗力又杀菌，可以让幼儿多吃。
住:通常冬季家家户户都是门窗紧闭，这样会导致室内的空气比较浑浊，所以请家长注意常常开窗，换换房间里的空气。
行:冬季幼儿户外活动的时间相对的会减少，但户外的活动对幼儿是很有益处的，尤其是在太阳下的活动，既增加了身体的抵抗力，又促进了钙的吸收，帮助幼儿的成长，所以家长要常常带孩子去户外活动一下。
但需注意的是在活动中幼儿出汗要及时的垫上毛巾。
以上是家长在照顾幼儿是需要注意的，我们幼儿园也会根据季节在幼儿的保育工作上作一些措施，希望通过家、园双方的共同努力，使幼儿健康的成长。
保育基本知识——磨牙对宝贝的4大不利影响宝贝偶尔发生一两次夜间磨牙，不会影响身体健康，妈咪不用太担心。
如果宝贝天天磨牙，就要引起妈咪的重视了，它对宝贝的不利影响还不小呢。
1.牙齿过早磨损经常磨牙，会使宝贝的牙齿过早磨损，露出牙本质，引起牙本质过敏，遇到冷、热、酸、甜等刺激即发生强烈疼痛。
2.影响宝贝的面容磨牙时，面部肌肉特别是咀嚼肌不停地收缩，时间一久，宝贝的咀嚼肌纤维就会增粗，脸型变方，影响宝贝的面容。
3.发生颞颌关节紊乱综合征如果宝贝牙齿磨损严重，牙高度下降，面部肌肉过度疲劳，会发生颞颌关节紊乱综合征，在说话、歌唱或吃饭时，宝贝的下颌关节和局部肌肉发生酸痛，甚至有张口困难。
保育员业务学习记录
保育员业务学习记录作为一名保育员，不断学习和提升业务能力是至关重要的。
为了更好地照顾幼儿，提供优质的保育服务，我积极参加了一系列的业务学习活动，并将所学所悟记录下来，以便日后不断回顾和改进。
一、卫生保健知识幼儿的健康是保育工作的首要任务。
在学习中，我深入了解了幼儿常见疾病的预防和处理方法。
例如，手足口病是幼儿群体中容易传播的疾病，了解其症状（如发热、口腔疱疹等）以及预防措施（如勤洗手、保持环境清洁等）非常重要。
一旦发现有幼儿出现疑似症状，要及时隔离并通知家长。
同时，我还学习了正确的消毒方法。
教室的桌椅、玩具、地面等都需要定期消毒，不同的物品和场所需要使用不同的消毒用品和消毒方式。
比如，餐具可以通过高温消毒，而教室地面则适合用含氯消毒剂进行消毒。
另外，幼儿的饮食卫生也不容忽视。
要确保食物的新鲜、卫生，餐具的清洁和消毒。
在分餐过程中，要注意规范操作，避免交叉污染。
二、幼儿心理发展与教育了解幼儿的心理发展特点对于保育工作同样重要。
幼儿在不同的年龄段有着不同的心理需求和行为表现。
小班的幼儿通常还处于分离焦虑期，需要更多的安抚和陪伴。
我们要给予他们足够的安全感，让他们尽快适应幼儿园的生活。
中班的幼儿开始有了较强的自我意识，可能会出现一些小冲突。
这时候，我们要引导他们学会分享、合作，培养良好的人际交往能力。
大班的幼儿即将升入小学，对他们要注重培养学习习惯和自主能力，为幼小衔接做好准备。
在日常工作中，要关注每个幼儿的情绪变化，及时发现问题并给予关心和引导。
通过鼓励、表扬等方式，增强幼儿的自信心和积极性。
三、安全防护与应急处理幼儿园的安全工作是重中之重。
学习中，我系统地了解了各种安全隐患及预防措施。
在室内，要确保活动区域没有尖锐的边角，电器设备要安装在幼儿够不到的地方。
在室外，要检查游乐设施是否牢固，场地是否平整。
同时，还学习了常见的意外事故处理方法，如烫伤、擦伤、扭伤等。
一旦发生意外，要保持冷静，迅速采取正确的急救措施。
2024年保育员培训知识及技能总结报告
在2024年的保育员培训中，我们深入学习了有关婴幼儿护理、早期教育以及保育管理等方面的知识与技能。
以下是对此次培训的总结报告：一、婴幼儿护理基础在婴幼儿护理方面，我们系统学习了婴儿的生理特点、营养需求、日常护理要点以及常见疾病的预防与处理。
通过理论学习和实践操作，我们掌握了如何正确喂养婴儿、如何进行婴儿的日常清洁与卫生、如何处理婴儿的常见疾病如湿疹、腹泻等。
此外，我们还学习了如何根据婴儿的不同月龄提供适当的刺激与活动，以促进他们的生长发育。
二、早期教育理论与实践在早期教育方面，我们学习了婴幼儿发展的基本理论，包括认知发展、语言发展、社会情感发展等。
通过学习，我们理解了如何在日常护理中融入早期教育元素，如通过音乐、色彩、触摸等感官刺激来促进婴儿的全面发展。
我们还学习了如何与婴儿进行有效的沟通和互动，以建立安全感和信任感，为他们的健康成长打下坚实的基础。
三、保育管理与安全意识在保育管理方面，我们学习了如何制定和实施有效的保育计划，如何进行风险评估和管理，以及如何在集体环境中确保婴幼儿的安全。
我们还讨论了如何处理突发状况，如意外伤害或疾病爆发，以及如何与家长进行有效的沟通和协作，共同为婴幼儿的健康成长提供保障。
四、专业技能提升在培训中，我们通过实际操作和模拟演练，提升了我们的专业技能。
例如，我们学习了如何正确地给婴儿洗澡、如何换尿布和穿衣服、如何使用婴儿急救设备等。
这些实践经验将极大地帮助我们未来在保育工作中应对各种挑战。
五、情感关怀与心理支持我们认识到，保育工作不仅仅是照顾婴幼儿的日常生活，还包括对他们情感关怀和心理支持。
通过学习，我们理解了如何通过肢体语言、面部表情和声音来与婴儿进行情感交流，如何识别和回应婴儿的情感需求，以及如何通过游戏和互动来促进他们的心理发展。
六、团队协作与沟通技巧在集体环境中，团队协作和沟通技巧至关重要。
我们学习了如何与同事有效沟通，如何协调工作，以及如何在压力下保持冷静和专业。
幼儿园2024年保育员业务培训计划(七篇)
幼儿园2024年保育员业务培训计划新学期开始了，本学期我将担任____镇中心幼儿园大____班与中____班的保育员。
保育工作是幼儿教育重要的组成部分。
我将集中全部注意力做好卫生和配班工作，不任意离班，做到领导在与不在一个样，有人检查与无人检查一个样。
下面我将本学期的工作计划做一下：一、负责班内室内清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、空气新鲜。
（1）按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净。
做好大小扫除工作，每周小扫除，每月大扫除。
（2）按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：毛巾每天消毒____次；水杯每日消毒____次；玩具、教具、用具，根据需要日消毒，周消毒或月消毒。
二、根据本班教育教学要求做好配班工作。
（1）保持儿童生活作息制度，____一日生活常规要求。
（2）负责秋季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作。
（3）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药。
（4）帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作（如作业、游戏、值日等）。
（5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼。
（6）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。
三、努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。
定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理以上是本学期的保育工作计划，我将认真____实施，请园领导给予监督和指导。
幼儿园2024年保育员业务培训计划（二）新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
本学期工作计划如下：一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。
保育员工作的心得体会3篇
保育员工作的心得体会3篇保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。
保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。
虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好工作，一定要家长的配合。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
本学期，全体保育员用心参加每月一大次、每周一小次的工作例会，在例会上透过学习与交流，使每个后勤保育员看到自我工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。
从而推动了我们工作效率的逐步提高。
一、用心参加各项学习培训，提高保育工作的质量。
幼儿园保育员的个人学习培训总结（通用7篇）
幼儿园保育员的个人学习培训总结幼儿园保育员的个人学习培训总结（通用7篇）时间稍纵即逝，充满意义的学习生活结束了，回顾过去这段时间的学习生活，收获颇丰，这时候，最关键的学习总结怎么能落下！现在你是否对学习总结一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的幼儿园保育员的个人学习培训总结（通用7篇），欢迎大家分享。
幼儿园保育员的个人学习培训总结1在幼儿园为期一周的教师学习交流已经结束了，但一切仍历历在目。
这次培训中我得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾。
一周的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。
在这次的学习过程中，教师们在教学中严谨的态度，专业的幼儿知识，幼儿活跃的思维等，都给我留下了极深的印象。
从教师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习积极性，如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。
在通过与各位教师及园长的交流中，她们的教学技能无不让我们叹服。
她们的专业与态度，不仅令幼儿们从学习中得到快乐，从快乐中得到成长，更让我认识到，幼儿教育的伟大与快乐。
教师们的工作态度与责任心，从园长到中级干部，再到各班级教师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。
从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。
从幼儿园的日常安排看来，班级的三位老师之间配合的非常的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，比如：小朋友们吃午饭的时候，教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不开的。
在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。
保育员工作感悟及心得体会(精选10篇)
保育员工作感悟及心得体会(精选10篇)保育员工作感悟及心得体会篇1时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真自己的工作经验，提高自己的保育工作水平。
这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。
(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
三、照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。
宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。
活动后给幼儿清洁手和面部卫生。
如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。
宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
保育员工作感悟及心得体会篇2本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好创建“省教育强镇”的各项工作。
我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：一、做好幼儿一日生活常规的培养。
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。
幼儿园保育员培训计划7篇
幼儿园保育员培训计划7篇幼儿园保育员培训计划1一、指导思想：为了认真观彻落实《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生保荐业务的规范化，不断提高我园保育员队伍的建设，努力争创家长信任，幼儿开心，快乐的幼儿园。
二、基本情况、我园共有7个教学班，每班都配一名保育员老师，她们都经过专业培训，只有一名新来的保育员未经参加过专业培训，计划在今年6月份参加市里组织的保育员上岗证培训。
三、加强保育知识培训、通过对保育员的培训，使保育员系统的掌握一些现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的职业道法，业务身心素养。
并根据幼儿生理、心理发展的特点及保健工作的目标，原则、方法及要求，独立地开展幼儿的各项保育工作。
四、培训目的：树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来，不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态，和适应社会能力。
因为幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官，各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括良好的适应能力，自我意识，健康人格，和谐的人际关系和开朗乐观的性格。
我们将通过素质教育紧密结合指导思想，制定保中有教、教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。
五、培训时间：每半月的中午进行理论培训。
六、培训内容、1、学习《幼儿园工作规程》2、学习传染病防病工作知识的隔离。
3、对保育员进行相关的知识培训和学习，不断提高服务质量。
4、各种常见病的护理常识。
5、一些意外急救常识。
6、每学期末对保育员进行一次考核。
幼儿园保育员培训计划2一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园保健管理实施细则》、与幼儿园工作规程。
加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。
一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、收会三方面资源，以培养现代公民为主体。
二、培训目标1.认真学习《规程》、《条例》提高认识树立良好地保育员队伍形象。
2.组织对保育员、营养员、教师进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。
幼儿园保育工作培训学习心得体会(8篇)
幼儿园保育工作培训学习心得体会（8篇）幼儿园保育工作培训学习心得体会篇1通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论学问，学到了教学技能，而且还发觉自己在教学工作中的缺乏。
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，暖和似春。
xx 月16日我有幸参与了“国培打算xx”陕西省乡村幼儿园“保育员”培训。
我特别感谢园领导给我这样一次学习的机会。
这次培训，在x 职业技术学院实行集中培训的方式进行。
在短短7天的集中培训中，我倾听了来自省内外专家、教授和骨干老师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。
还参观了x幼儿园。
无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感受很深。
现将我的感受总结如下：首先使我重新熟悉幼儿教育，明确幼儿老师的角色定位。
培训中我倾听了国培专家欧沉着老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。
张丹枫老师的讲座内容是我对学前教育有了新的熟悉。
美女老师王双伟的音乐律动课使人难忘。
窦敏娜老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康进展，关注意每个孩子的欢乐成长，明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合，外表安抚与内在需求的有机统一。
讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐烦、细心的对待幼儿。
保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园老师的助手，她帮助幼儿老师负责幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行教育。
老师们将用更高的热忱投入到今后的保教工作中。
让我熟悉到了幼儿老师在其职业生涯中需要扮演多种角色。
对幼儿而言，幼儿老师应是促进儿童独特化进展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿老师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对老师自身而言，幼儿老师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
保育员学习情况汇报
保育员学习情况汇报
近期，我作为一名保育员，参加了一系列的培训和学习活动，以提升自身的专业水平和能力。
在这次学习过程中，我收获颇丰，现将学习情况做一简要汇报。
首先，我参加了关于动物行为学的培训课程。
通过学习动物行为学，我对动物的行为模式和习性有了更深入的了解，这对于我在日常工作中更好地与动物相处、照顾动物起到了积极的作用。
我学会了如何观察动物的行为，如何根据动物的行为来判断它们的健康状况，以及如何通过调整环境和行为来帮助动物更好地适应新的环境。
其次，我参加了关于动物医学知识的学习课程。
在这门课程中，我学习了常见动物疾病的症状和治疗方法，掌握了基本的动物急救知识。
这对于我在日常工作中及时发现动物的健康问题，并能够采取正确的应对措施具有重要的意义。
此外，我还参加了关于动物营养学的培训课程。
通过学习动物营养学，我了解了不同动物的饮食需求和饲养管理知识，学会了如何合理搭配动物的饲料，以及如何根据动物的生长发育阶段和健康状况来科学地进行饲养管理。
这对于我在日常工作中合理安排动物的饮食，保障动物的健康成长具有重要的指导意义。
总的来说，这次学习使我对动物保育工作有了更深入的认识和理解，提升了我在动物保育领域的专业能力。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习，不断提升自己的专业水平，为动物的保育工作贡献自己的力量。
以上是我近期的学习情况汇报，希望得到领导的批评指正，谢谢！。
保育员业务能力方面
保育员业务能力方面保育员是负责照顾儿童、提供教育服务的专业人员。
他们需要具备一系列的业务能力，以确保儿童的全面发展和安全。
以下是保育员在业务能力方面需要具备的几个关键方面：一、儿童发展知识：保育员应了解儿童各个年龄阶段的发展特点，包括身体、认知、语言、社交和情感等方面。
这有助于个性化照顾和提供适应性教育。
二、安全管理：保育员需要具备危险防范和应急处理的知识和技能。
他们应当能够确保儿童在保育场所的安全，并在紧急情况下迅速而有效地采取行动。
三、沟通能力：与儿童、家长和团队成员的良好沟通是关键。
保育员应当能够以愉快和有效的方式与儿童交流，并与家长和同事保持密切的合作和沟通。
四、教育策划与执行：保育员应具备设计和实施富有启发性的教育计划的能力，以促进儿童的学习和发展。
这包括设计有趣的活动、游戏和课程。
五、个别关怀：了解每个儿童的个别需求，包括学习、情感和社交方面的需求。
个别关怀有助于提供更贴近儿童发展阶段的支持。
六、团队协作：在保育机构中，团队协作是至关重要的。
保育员应当能够有效地与同事协作，共同创造一个积极、支持和有利于儿童发展的环境。
七、家庭合作：与家长建立积极的合作关系，共同促进儿童的发展。
这包括定期的家长会议、信息分享和家庭参与计划。
八、持续学习：保育员需要不断更新自己的专业知识，了解最新的教育理论、研究和最佳实践。
持续学习有助于提升业务水平和适应教育领域的变化。
综合来说，保育员的业务能力不仅涉及对儿童发展的深刻理解，还包括与儿童、家长和团队的有效沟通、安全管理、个别关怀、教育策划与执行等多个方面的技能和素养。
这些能力共同确保了保育员能够为儿童提供安全、有趣、富有启发性的照顾和教育。
幼儿园保育工作培训学习心得体会(6篇)
幼儿园保育工作培训学习心得体会（6篇）幼儿园保育工作培训学习心得体会1中心幼儿园赐予我们这次培训的机会，感谢蔡园长对我们的关心，感谢吴老师的伴随学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长!通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。
保育员是保育员工作的详细实施者，作为幼儿老师的助手，她帮助幼儿老师的幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行的教育，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其基本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面进展。
我深刻的熟悉到从事保育员这个工作，要学习的学问还许多，无论是教育还是保育都是我学习的目标，要把原来做得好的方面坚持下来，还要熟悉自己的缺乏，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。
以下是我的两点心得：一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进行有效解读。
幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的健康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、平安等琐碎事务，更要协作好老师对幼儿进行良好的生活习惯、文明的行为举止、正确的人际交往等生活适应力量的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能敬重孩子、读懂孩子。
二、树立服务意识幼儿园是为幼儿和家长服务的，我们是平凡的，也是宏大的。
保育员不仅要有有爱心耐烦责任心还有一颗服务的心：为幼儿园服务，为幼儿服务，为家长服务。
让我们一起为我们的幼儿园工作做出自己的努力!做出属于我们保育员的一片天!幼儿园保育工作培训学习心得体会2井林中心幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了许多学问。
我很兴奋自己能够胜任保育员这份工作，关怀和喜爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满意幼儿进展所需要的要求。
王凤老师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、喜爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。
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保育员《生活活动》学习提纲
小班：一、做力所能及的事----自己吃
内容与要求：
1.学做自己的事，形成初步的自我服务能力。
2.知道自己的事情自己做，有独立做事的愿望。
3.在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。
日常指导：
●创设安全、整洁、明亮、温馨、有趣的餐饮环境
1.严格执行餐饮用具的消毒制度。
茶桶、杯子放置适宜幼儿取放，食物和水的温度
适当。
2.餐厅明亮，座位宽敞，不要让幼儿在狭窄的过道上进餐。
3.餐具便于消毒。
4.用餐时可播放一些轻松优美的背景音乐，使使幼儿愉快地进餐。
5.餐厅墙面布置内容有趣并蕴含生活教育意义。
6.食物粗细搭配，品种多样，烹调方式要有利于小年龄幼儿的咀嚼。
●教幼儿餐饮自助方法
1.用小勺吃饭。
身体靠近饭桌----一手扶碗一手拿勺----手捏住勺柄----舀起一勺送入
口----闭起嘴巴多嚼嚼
2.用杯子喝水。
将杯子放在水龙头下----打开水龙头----关紧水龙头
3.吃点心。
1)吃松脆的食品：轻轻咬，用小手或盘子接住落下的碎屑。
2)教幼儿剥剔食物，如剥蛋壳、糖纸、香蕉皮等，将剥剔下的残渣放在固定处。
●从小培养餐饮好习惯
1.按时吃饭，坐定进食。
2.独立吃饭自己的饭菜。
3.注意不让饭菜撒落在桌上和地上。
4.进餐时不大声说笑。
5.把碗勺放在指定处。
6.喝多少，“放”多少；人多我等等。
●鼓励与支持幼儿的自我服务
1.多赞扬、鼓励幼儿的自理行为，是积极地暗示。
2.喝水、早点、午点等环节是尝试自我服务，体验独立的机会，如让孩子自己倒牛
奶、取饼干。
3.让幼儿有最大限度的选择权，如提供不同的点心品种、自助餐，让幼儿自选。
4.幼儿初学“自己吃”，会用手帮忙拿取食物。
5.要给每个幼儿创设做事的机会，能力越弱给越多机会。
●教养策略因人而异
1.对胃口小、食欲差的幼儿，保育员应将饭菜分批呈上或少盛多添。
2.对吃饭喜欢含在嘴里不咽下的幼儿，多用有趣、形象的指导语提醒，如“小牙齿
要工作了”。
3.对吃饭特别慢的幼儿，可以让其提前一点时间进餐，使他感觉自己也能同别人一
样按时吃完。
吃得过快的幼儿，提醒细嚼慢咽。
4.对挑食的幼儿要引导，初次尝试时量要少，并以同伴和教师良好的情绪去影响他
们。
5.对生病的幼儿，应允许他们少吃一些。
对肥胖儿，注意适当控制他们的进食量。
小班：一、做力所能及的事----学穿衣
日常指导：
●创设相应环境，并在活动室或卧室内备有镜子，可提示幼儿照照镜子，看看自己穿
戴得是否整齐。
●午睡是幼儿学穿衣的主要途径。
●教给幼儿穿脱衣服的方法：
1.脱衣服
1)脱开襟式上衣：解开衣扣，向身体两侧打开衣服至滑下肩后，脱下两只衣袖。
2)脱套衫式上衣：将衣服的下摆向上提至腋下，将手臂脱出，再使头部脱出。
2.穿上衣：
1)穿开襟式上衣：先把衣服披至肩上，将手臂伸入衣袖，扣上衣扣。
2)穿套衫式上衣：看清衣服前后（前片朝下），套入头，手臂伸入袖，将衣服拉整
齐。
3.扣纽扣：一手捏住纽扣，一手捏住扣眼，将纽扣对准扣眼，从里往外塞。
4.穿无带鞋：先分左右鞋，将双脚伸进鞋里，再用手提起鞋后跟。
●初学穿衣时，每个幼儿所碰到的困难各不相同，教师应注重个别指导
1.有的幼儿对衣服的正反分不清，教师可帮他把衣服翻到正面，然后让他自己穿。
2.有的幼儿不会穿脱套衫，可帮他脱去袖子，然后让他自己脱出头。
或帮他套进头，
剩下的袖子让他自己套。
3.有的幼儿对扣纽扣等精细动作掌握较慢，可以帮他扣好上面的口子，留下下面的让
他自己扣。
4.有的幼儿对鞋子的左右分不清，教师可用语言提示来帮助。
5.学习穿脱衣服时，有的幼儿会用在家中已形成的穿脱方法，应允许并赞扬他们能自
己做。
6.对依赖性大的幼儿，要求他先完成自己能做的事，再给予帮助。
●冷了要添衣，热了要脱衣
教师应关注天气变化，细心观察幼儿，鼓励幼儿用语言表示冷与热得感觉并及时地穿脱衣服。
●重视午睡的护理工作
1.幼儿穿脱衣服时，要注意保持室内的温度，避免着凉。
2.睡前不做易使幼儿兴奋的活动。
3.室内空气流通，光线不要太亮，说话动作都要轻，培养幼儿安静入睡的习惯。
4.向幼儿指明衣物、鞋袜摆放的位置，教他们一些折叠衣服的方法，应让他们自己去
整理并放在指定处。
5.午睡过程中勤巡视，避免幼儿将一些小玩意，如头饰、纽扣等带入被中。
午睡后，
整理被褥的工作应在幼儿离开卧室后进行，避免扬起飞尘被幼儿吸入。
6.有些幼儿会做噩梦，当幼儿哭喊时，教师应迅速赶到他身边，用轻柔的语言、亲切
的抚慰使其恢复平静。
小班：一、做力所能及的事----上厕所
日常指导
●为幼儿创设一个方便、卫生、舒适的如厕环境
1.蹲式的便池旁应设有扶手柄，使孩子有安全感。
2.盥洗室应备有坐便器，幼儿大便时能为孩子解除困难，使他们安心如厕。
3.盥洗室里应备有便纸。
4.盥洗室保持明亮，干燥。
●幼儿如厕的方法与习惯培养
1.男孩小便：面对便池，两腿分开站稳；解开裤洞，肚子略向前挺，对准便池小便。
2.女孩小便：双腿跨开站到便池上，脱下裤子至膝盖处；便后应束好裤子再走下便池。
习惯养成：（男孩）小便时不玩耍，（女孩）小便后用便纸，便后洗手。
3.男女孩大便后使用便纸：对于小年龄幼儿大便后的清洁处理，要以帮为主，逐步过
渡到边帮边教，直到幼儿能够自理。
习惯养成：自己抽水冲净马桶，便后洗手。
●鼓励幼儿自己上厕所
1.在集体活动、户外和外出活动前要提醒幼儿上厕所，培养幼儿有了便意就上厕所的
习惯。
2.认识、熟悉幼儿园内的所有厕所，教幼儿小便急了就近上厕所，培养幼儿不随地大
小便的习惯。
●对个别幼儿的照料
1.尿床、尿频的孩子----睡前提醒
2.胆小、内向的孩子—主动询问，培养孩子大胆说。
3.大便幼儿----可以请老师帮助擦拭。
4.尿湿裤子幼儿----告诉孩子没关系，帮助更换裤子，清洗带回。
5.因贪玩或担心玩具被人拿走而憋尿的孩子----提醒并为他保管好玩具。
6.冬天，穿脱上困难的孩子----细心观察，帮助解决困难。