BodyLanguage身体语言英文课堂
(2024年)bodylanguageppt课件
弥补言语不足
在某些情况下，身体语言 可以弥补言语表达的不足 ，如跨文化沟通中。
5
身体语言与沟通的关系
互相补充
身体语言和言语沟通相互 补充，共同构成完整的沟 通过程。
2024/3/26
影响沟通效果
身体语言对沟通效果有重 要影响，积极的身体语言 可以促进沟通，消极的身 体语言则可能阻碍沟通。
文化差异
不同文化背景下，身体语 言的含义和表达方式可能 存在差异，需要在跨文化 沟通中特别注意。
身体距离
人与人之间的空间距离可以传 达出亲密、疏远、尊重等不同 的信息。
身体倾斜
身体向对方倾斜表示兴趣和关 注，而身体后仰则表示疏远和
不感兴趣。
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眼神交流
2024/3/26
注视
直接的眼神交流可以建立信任和亲密 关系，但过长时间的注视可能让人感 到不舒服。
瞥视
短暂的眼神交流可以传达出兴趣、好 奇或不满等情绪。
分类
身体语言可分为动态身体语言和静态 身体语言。动态身体语言包括手势、 面部表情、眼神等；静态身体语言包 括姿势、距离、空间等。
2024/3/26
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身体语言的重要性
01
02
03
传递信息
身体语言能够传递言语无 法表达的信息，如情感、 态度、信任等。
2024/3/26
强调言语
身体语言可以增强言语的 表达效果，使沟通更加准 确、生动。
在与不同文化背景的人交流时，注意了解并尊重对方的文化习俗和身体语言习惯，以避免 误解和冲突。
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THANKS
感谢观看
2024/3/26
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眼神回避
避免眼神交流可能表示不诚实、不自 信或不感兴趣。
Body language——英语教学中不可忽视的语言
Body language——英语教学中不可忽视的语言摘要：本文阐述了Body language在英语教学中所起到的作用，从而使广大教师认识到身势语的重要性，进而使其能更好地在教学中加以运用，提高英语教学效率。
关键词：Body language；无声语言；英语；教学一、引言随着多使用课堂用语，创造英语环境，给学生们更好地进行听、说、读、写、练这一英语教学理论的日益深化，在英语课堂教学过程中，我们随处可听见“Please look at the blackboard”“Open the book ”“Well done, thank you …”等有声的语言。
然而，在重视这一种有声语言的应用中，另一种无声的语言——Body language却少有人注意。
实际上，Body language亦是语言的一种，在英语教学中不可忽视。
二、Body language的重要性Body language 即是态势语，又称为体态语，是口语交际活动的辅助手段，是通过体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种言语辅助形式。
而te achers’body language是教学教育口语中不可分割的重要组成部分，教师的一举一动不仅直接影响着教学、教育效果，而且对学生起着潜移默化的作用。
Teachers’body language包括：身姿语(Posture language)、手势语(Gesture/sign language)、表情语(Expression language)、目光语(Sight language)、空间距离语(Distance language)、服饰语(Dress language)(《教师口语》)。
这就是说，教师运用身体姿态、手势动作、面部表情等来传递信息，交流情感。
Teachers’body language是师生沟通的重要手段之一。
古人说：“情动于中而形于言”，表情动作是内在情感的自然流露，是情感发展到一定阶段所必至。
高一英语Unit21 Body language教学课件 人教版
4. In what countries is a visiting friend greeted with a kiss on the cheek? A. Russia and France
B. Japan and China C. Germany and Japan
a person who says that he or she is interested in what we are saying but who looks away or taps his or her feet, etc. It probably happens because it is more difficult to control one’s body language than to control what one says.
Unit 21
Body language
If you’re happy and you know it, clap your hands; If you’re happy and you know it, clap your hands; If you’re happy and you know it, then you really want to show it; If you’re happy and you know it, clap your hands ! Stamp your feet ! Shout Hooray ! Let’s sing Do all three ! the song!
Read the text and try to do as follows. What’s the main idea of each
肢体语言(中英文)PPT教学课件
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我们的肢体有那些语言？ What kind of language does our body speak?
眼神 面部表情 手势、身体动作 语音、语调 人际距离
Eye Contact Expression Gesture Speech/Voice Interpersonal distance
8
肢体语言的特点 ： Points of Body Language:
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手 The Hands
在许多国家，人们用握手打招呼。 In many countries people often greet each other with a handshake. 全世界的人都挥手打招呼或表示再见，但来自不同国家 的挥手的方式有别。 All over the world, people wave their hands to say hello or goodbye. But people wave differently in different countries.
瞪着别人看是不礼貌的。
Staring is impolite.
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嘴 The Mouth
嘴和眼一样都有传情达意的作用。在社交活动中， 谈话时尽量少努嘴和撇嘴，因为这样的动作容易 流露出不屑的意味，而显得不够有涵养。站立、 静坐或握手时，嘴可以微闭，不要露出牙齿，如果 能保持微笑就更完美了。 The mouth has the same effect with the eyes when people are expressing their feelings and ideas. In social activity, avoid to pout or curl the lip, because such movements can easily be considered as disdainful and appear to lack self-control.Keep the mouth closed softly and do not show your teeth too much, try to maintain a smile throughout the conversation.
BodyLanguage身体语言英文课件(2024)
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Vocal Elements such as Tone, Pitch, and Volume
2024/1/24
01
Tone
The tone of voice can accommodate emotions such as
happiness, sadness, anger, or surprise A pleasant tone can make
Eyebrow Movement
Raining eyebrows can indicate surprise or curvature, while furrowing them can signal angle or fusion
8
Gestures and Postures
2024/1/24
Gestures
Head Movements
Nodding the head manually indicates agreement or understanding, while shading the head side to side typically means disagreement or denial
2024/1/24
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02
Basic Elements of Body Language
2024/1/24
7
Facial Expressions and Eye Contact
此时无声胜有声——巧用Body Language促进小学英语教学
2013-12方法交流英语作为一种交际工具，不仅仅能够传授知识，同时也体现了交流互动的过程。
在这一过程中，教师的语言就显得尤为重要，教师既要注重口语的教学，同时又不可忽视Body Language 这种无声语言的重要性。
一、Body Language ———脸部语言的运用所谓脸部语言就是人的面部表情，人们可以通过面部表情来表现内心的开心与难过，也可以表示同意或不同意。
一个人的脸部表情蕴藏着大量的信息，小学生的理解能力和认知水平还没有得到充分的发展，他们通常喜欢从教师的脸上找寻答案，因此，在小学英语的教学过程中，老师要学会使用脸部语言，发挥Body Language的魅力。
1.巧用脸部表情，缩短师生之间的距离众所周知，愉快的心情工作起来事半功倍，小学英语教师如果能每天都对学生微笑，用愉快的心情来传授知识，那么学生自然能体会老师对英语的热爱，小学生就会愿意和老师亲近，进而缩短师生之间的距离，彼此之间建立友好和谐的关系，这样学生在课堂上就愿意听教师的话，积极主动地学习英语。
2.巧用脸部语言，加深学生对知识的理解和记忆在小学英语教学中，如果一个教师在讲课的过程中富有感情，比较容易引起学生情感的共鸣，有助于推动学生积极参与课堂教学。
因此，教师在课堂教学中，可以根据所教内容适当融入自己的富有感情的表情和语调，这样学生就会对所学的知识有更深刻的理解。
比如，在讲PEP 小学三年级下册Unit 2My Family A Let ’s learn 的时候，教师可以通过模仿爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情以及说话的语气，加深学生对这些单词的记忆。
如，讲mother 这个单词的时候，教师可以通过做出相应的面部表情，模仿妈妈平时说话的语调，这样可以加深学生的记忆，学生可以快速地了解家庭成员以及他们相应的称呼。
二、Body Language ———眼部语言的运用眼部语言，具体来说就是通过教师的眼睛来表达内心的情感。
眼睛是心灵的窗户，眼睛能够将人们内心最真挚、最细腻的情感进行表达。
运用肢体语言提高小学英语课堂效率
运用肢体语言提高小学英语课堂效率所谓肢体语言，也称身体语言（body language），是指教师在教学过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的非语言特点的表情神态及身体姿势，以表达某种特定意义的无声语言。
它具有形象、直观，易理解、易模仿、易运用的特点。
小学英语内容简单，但学生大多数初次接触，因此教起来却不太容易。
在教学过程中，教师应针对小学生的年龄特点和心理特点，采取形象、生动、新奇、有趣的方法，充分调动各种感官，运用肢体语言进行教学。
因此，肢体语言在小学英语教学中有着极其重要的作用。
1、肢体语言能促进学生理解，提高学生学习兴趣。
教师讲课时运用直观生动的体态语能深深吸引学生的兴趣，促进学生对知识的理解。
如：come here老师前伸一只手，掌向里，并向着自己招动表示让学生过来!向学生一招手，然后手指向讲台边表示come to the front!想让学生安静时，就伸出食指放在嘴唇上,右手握拳向下有力一拉意思是come on! 老师把手放在嘴巴做喇叭状，意思是让学生说话能大声点be loud,please. 当学生回答精彩的时候，老师竖起大拇指意思就是great!老师把右手的食指和大拇指围成一个圆圈，其它三个手指往上翘表示ok！chain work,group work,pair work老师都可以用不同的手势来表达意思。
又如，在教学句型时，将句子设计在情境之中，并编以动作，既能让学生领悟句子的含义，又能将其运用到实际生活当中，可谓一举两得。
如 this is my finger. this is my head…我边说边用手指自己身体的各部位。
学生很快明白意思，边指着自己的鼻子说this is my nose.有个调皮的学生学着猪八戒，居然自己拉着两只耳朵说：this is my ear.我赶紧也学着他的样子拉着自己的双耳，并为他指正：these are my ears.从我拉一只耳朵和两只耳朵的动作中，学生们明白了句子的不同。
body language肢体语言(课堂PPT)
Roll your eyes and turn your
head away.
30
Task 5
Work in groups to make up a dialogue between people who come from different countries,
using body movements or sign gestures(手势）.
8
1. Who is the funny man in the film?
Charlie Chaplin.
2. Do the actors say anything in the show?
No, nothing.
3. How do they express themselves?
By what they do and their facial expressions.
20
Can you figure out the meanings of the following gestures in the following countries?
[usually] show interest eye contact
be rude or disrespectful
[Japan] money
Welcome12 Nhomakorabeaconfident/confused inspired/disappointed regretful/excited
3
What are they trying to tell us? How are they expressing themselves?
Come and join us!
back.
精选肢体语言在小学英语课堂教学中的运用
龙源期刊网肢体语言在小学英语课堂教学中的运用作者：杨龙习来源：《科教导刊·电子版》2015年第16期摘要哈佛大学教授加德纳的多元智力理论表明：教学要善于利用身体语言来表达自己的思想和情感。
在小学英语教学中，除了依靠语言教学，肢体语言（Body Language）也扮演着至关重要的角色。
本文试图从肢体语言的作用及其在课堂中的应用进行阐述和分析，旨在寻求提高小学英语课堂教学质量的途径。
关键词肢体语言小学英语课堂教学运用中图分类号：G623.31 文献标识码：A1肢体语言在小学英语课堂教学中的作用1.1激发学习兴趣，调节课堂气氛英语课堂教学以师生之间的互动为主，小学生的大脑正处于发育阶段，好动、爱玩是儿童的天性，且有一种不可抑制的表现欲，课堂上，如果教师在英语教学中能够利用肢体语言进行教学，与学生打成一片与同学们一起玩、唱、跳和做动作，课堂气氛马上会活跃起来从而大大激发学生学习的兴趣和积极性；善于利用肢体语言进行教学的教师能更好地激发学生学习兴趣、带动课堂气氛。
1.2传递教学信息，提高课堂效率在教学过程中，教师的表情、姿态、动作、行为的总体反映直接向学生传达信息，当教师以饱满的热情和良好的心态出现在课堂上，那么学生也就会以愉快轻松、自信的情绪去听课并积极参与教学活动，同时也大大提高了课堂教学效果。
教师通过一言一行的生动表现，把教授内容具体化，形象化，生动化，来唤起学生的注意力，学生就会接受教师传递的信息，有效地转化为自己的知识，同时对教学效果能及时进行反馈。
2肢体语言在小学英语课堂教学中的应用2.1音标教学学好语音是学好英语的基础，语音必须在一开始系统地学，但由于小学生具有以形象思维为主，好动，模仿力强，短暂记忆强等特点，教学音标时应尽量做到简单一些，要让学生易模仿。
在教学生音标时笔者经常会用比较夸张的口形，个别音标还可以配手势，如：音标/h/在发音的时候配上喝水的动作；音标/e/发音的时候要咬住舌尖发/z/的声音；而音标/ %a/在发音的时要咬住舌尖发/s/的音。
英语教案Body language范例
英语教案Bodylanguage范例一、教学目标1.让学生了解和掌握身体语言的定义、类型及在日常交流中的运用。
2.培养学生观察、理解和运用身体语言的能力。
3.提高学生英语口语表达和交际能力。
二、教学内容1.身体语言的定义及重要性2.常见身体语言类型：面部表情、手势、姿态、眼神等3.身体语言在日常交流中的运用三、教学重点与难点1.教学重点：身体语言的定义、类型及运用2.教学难点：如何引导学生观察、理解和运用身体语言四、教学过程第一课时1.导入向学生简单介绍身体语言的定义和重要性，激发学生兴趣。
举例说明身体语言在日常交流中的实际应用。
2.知识讲解介绍身体语言的类型：面部表情、手势、姿态、眼神等。
分别解释每种类型的具体含义和表达方式。
3.案例分析展示一些身体语言的图片或视频，让学生观察并分析其表达的含义。
引导学生结合自己的生活经验，讨论身体语言在交流中的作用。
4.小组讨论a.你在生活中遇到过的身体语言误解有哪些？b.如何避免身体语言的误解？c.你认为身体语言在跨文化交际中有何重要性？5.角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的身体语言交流。
教师指导并纠正学生使用身体语言时的错误。
第二课时1.复习导入复习上节课的内容，巩固学生对身体语言的认识。
2.观察与分析让学生观察课堂上的身体语言，分析其含义和作用。
3.小组讨论a.你在课堂上观察到的身体语言有哪些？b.这些身体语言对课堂氛围和教学效果有何影响？c.你认为如何更好地运用身体语言提高课堂效果？4.课堂实践教师设计一些课堂活动，让学生在实际操作中运用身体语言。
教师指导并评价学生的表现。
学生分享在课堂实践中运用身体语言的感受和收获。
五、课后作业1.观察并记录身边发生的身体语言误解的例子，分析原因。
2.编写一篇关于身体语言在跨文化交际中的作用的短文。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何？2.学生在课堂上的参与度如何？3.学生对身体语言的理解和运用能力是否有所提高？4.今后教学中如何更好地融入身体语言的教学？重难点补充：教学重点：在讲解身体语言的类型时，通过具体的实例和互动活动，让学生深刻理解每种身体语言的具体含义和正确应用。
2024版Bodylanguage课件公开课
言语行为，以避免误解和冲突。
保持开放和包容的态度
03
对于不同文化背景下的身体语言差异，保持开放和包容的态度
有助于建立更加和谐的人际关系。
15
04
职场环境中身体语言运用 策略
2024/1/26
16
面试场合下身体语言展示
01
02
03
保持自信姿态
挺胸抬头，放松肩膀，保 持身体正直，传递出自信 和积极的态度。
2024/1/26
身体语言在虚拟世界中的运用
随着虚拟现实和增强现实技术的普及，身体语言在虚拟世界中的运用也将变得更加重要。未 来可能会有更多的研究关注如何在虚拟环境中模拟和表达身体语言，以增强虚拟交流的真实 感和互动性。
27
THANKS
2024/1/26
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身体语言的运用策略 掌握如何运用自己的身体语言来增强言语表达的效果，包 括保持自信的姿势、使用开放和诚实的面部表情、以及运 用适当的手势等。
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学员心得体会分享
01
学员A
通过这门课程，我更加意识到身体语言在沟通中的重要性。我现在会更
加注意自己的姿势和面部表情，以确保我传递的信息更加清晰和准确。
2024/1/26
谦逊和尊重他人空间，鞠躬和轻微点头 是常见问候方式。
沙特阿拉伯
保守和尊重等级制度，避免直接眼神接 触，点头表示不同意。
2024/1/26
13
跨文化交流中身体语言误区
手势误解
空间观念
某些手势在不同文化中具有不同含义， 如竖起大拇指在美国表示赞扬，但在 某些国家可能被视为粗鲁或挑衅。
不同文化对于个人空间和隐私的重视 程度不同，过于接近或远离他人都可 能造成误解。
Body Language身体语言英文 PPT课件
In America: victory, friendly
In Brazil: lowdown behavior,
dirty
Example：smile
Japanese student: On my way to and from school I have received a smile by non-acquaintance American girls several times. I have finally learned they have no interest for me; it means only a kind of greeting to a foreign. If someone smiles at a stranger in Japan, especially at a girl, she can assume he is either a sexual maniac or an impolite person.
Example: smile
Korean student: An American visited me in my country for one week. His inference was that people in Korea are not very friendly because they didn’t smile or want to talk to with foreign people. Most Korean people take time to get too be friendly with people. We never talk or smile at strangers.
Finger
Appearance
Body Language身体语言英文 PPT课件
What is body language?
It’s the way you stand and sit and walk.
It’s your gestures and the expression on your face and in your eyes.
It’s your whole appearance that communicates things.
What can we know from body language?
We can understand what others are saying even when they are not talking.
We can sense when people are silent and digesting information, or when they are silent and confused.
Example: A Chinese girl's experience...
Once I went to the airport to meet an official from Columbia. When I met him, he suddenly dashed to hug me and kissed me on both cheeks.
Human communication
body language
verbal communication
non-verbal communication
Misunderstanding and conflicts sometimes occur in the process of intercultural communication due to cultural differences and improper uses of body languages.
身体语言与英语教学
身体语言与英语教学身体语言【body language】是一种非语言交际，即通过表情、手势以及身体其它部位的动作来表达思想感情的一种无声语言。
在英语教学中恰当地使用身体语言，也是优质教学的关键所在，用的好，不仅提高学生的兴趣，而且能帮助学生理解知识。
1.身体语言能吸引学生学习注意力在课堂教学中，时常需要用身体语言与学生进行交流，像眼神、微笑、皱眉、点头、手势等等。
这些非语言教学是一种随时就会出现的一种形式，所以在课堂教学中就显得必不可少。
如眼神的运用不仅可以与学生交流思想，而且能够帮助控制课堂。
比如，当你环顾课堂时能增强学生对教师的信任感，使其意识到教师在关注着自己，从而全神贯注地听讲，还能使教师掌控学生信息，以便采取相应措施。
当你把视线集中到某一位或某一部分学生时，这样可以提醒学生，控制整个课堂秩序，起到警示的作用。
你的微笑能增强学生信心，温暖学生心灵，从而使教学事半功倍。
你的皱眉让学生发现你的不快，从而改正其错误行为，使课堂教学顺利进行。
当然也可以用点头、手势等身体语言来表达对学生的指示，使学生很快理解你的意图，也可以起到活跃气氛的作用。
2.身体语言能帮助学生对知识的理解身体语言能使抽象的东西具体化，有时比语言解释更清楚，更直观明了。
如在启蒙英语教学中，学到“yes”这个词时，教师随即做出点头的动作，学生就会明白它是“同意”、“赞成”的含义；学到“no”时，做出摇头的动作，学生更能明白它是“不同意”、“反对”的意思。
英语中的“ok”就有一个手势能表达，拿手的拇指和食指形成一个半圆，当你出示这个手势时，学生当然明白你是“许可”或“可以”了，从而加深了对该词的记忆和理解。
3.身体语言能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣教师可以用一些生动、逼真的表情和动作将枯躁的语言表达出来，把教材的内容与实际生活联系起来。
如学“I don’t know”时，教师可以把双手摊开，双肩做出向上怂的动作，脸上再做出惊讶的表情，学生在发笑之余，已经深深地理解了该句子的含义，也打消了学生的厌学情绪。
最新公开课必修4body language课件演示教学
Enjoy a song
If you’re happy and you know it __c_l_a_p__y_o_u__r _h_a_n__d_s_ If you're happy and you know it ___c_la__p__y_o_u_r_h__a_n_d_s_ If you're happy and you know it never be afraid to show it If you're happy and you know it ___c_la__p__y_o_u_r_h__a_n_d_s_
公开课必修4body language课件
Listening and performing
If you are happy
Listen to the song and pay attention to the three kinds of
body language mentioned.Do them
This text shows (1)___b_o_d_y__ language differs from culture to culture. Not all people (2)__g_re_e_t_ each other in the same way. So we should study international customs for better (3)__c_om__m_u_n_i_ca_tion__.
• How do people communicate with others?
speaking ringing writing typing
Spoken language
Written language
(2024年)bodylanguage身体语言ppt课件
非言语沟通
02
在言语无法表达或不便表达时，身体语言成为重要的沟通手段。
建立信任
03
真诚的身体语言有助于建立信任关系，如眼神交流、微笑等。
18
04
身体语言的跨文化差异
2024/3/26
19
不同文化背景下的身体语言差异
问候与告别
在某些文化中，人们见面时可能会亲吻或拥抱，而在其他文化中， 握手或鞠躬更为常见。
交谈与表达
手势自然，避免过度夸张或紧张， 保持开放与自信的姿态。
2024/3/26
15
职场环境
2024/3/26
面试与谈判
保持身体正直，眼神坚定自信，避免多余动作，展现专业素养。
团队合作
积极倾听，给予肯定反馈，保持开放姿态，促进团队凝聚力。
领导与演讲
站立自信，手势有力，保持眼神交流，展现领导力与魅力。
言语和非言语信息往往相互关联，需要结合两者进行理解和解读。
2024/3/26
25
注意个体差异
2024/3/26
尊重个人空间 不同的人对于个人空间的需求不同，需要尊重并理解这种 差异。
注意性格差异 性格不同的人可能会表现出不同的身体语言特征，需要注 意观察并理解其含义。
考虑情绪状态 情绪状态会对身体语言产生影响，需要注意观察并理解其 含义。
空间距离的文化差异 不同文化对于适当的空间距离有不同的期望和界 限。
3
空间距离与亲疏关系 空间距离的远近可以反映人与人之间的亲疏关系 和情感联系。
2024/3/26
13
03
身体语言在不同场合的应 用
2024/3/26
14
社交场合
问候与打招呼
身体前倾，微笑，眼神交流，表 示友好与尊重。
BodyLanguage身体语言英文课件
What can we know
from body language?
? We can understand what others are saying even when they are not talking.
? We can sense when people are silent and digesting information, or when they are
? 肢体语言是一种非言语传播的物理行为,而不是文字,是 用来表达或传达信息。这种行为包括面部表情、身体姿
t be confused with sign language, as
sign languages are full languages like spoken languages and have their own complex grammar systems, as well as being able to exhibit the fundamental properties that exist in all languages.
? 另一方面，身体语言没有语法，必须广 泛地解释，而不是具有与某种运动相对 应的绝对意义，所以它不是一种语言，
? Body language, a subset of nonverbal communication,
complements verbal communication in social interaction. In fact some researchers conclude that nonverbal communication accounts for the majority of information transmitted during interpersonal interactions.It helps to establish the relationship between two people and regulates interaction, but can be ambiguous. Hence, it is crucial to accurately read body language to avoid misunderstanding in social interactions.
《Body Language》Know Our World课堂课件
In China and some other countries, friends shake hands to greet each other. They may be new friends or old, but they shake hands to show friendship and trust. In some European countries, people kiss each other on both cheeks. It’s another way to show friendship and love.
3. If you agree, please n_o_d______ your head.
4. Italy is a Eu_r_o_p_e_a_n__ country. It has a long history.
5. It’s p_o_li_te_____ to say “thank you” when someone
One body language is the same all around the world: a smile. Try it, and you’ll see!
Culture Tip
Culture refers to the beliefs, way of life, art and customs that are shared and accepted by people in a particular society. The world has many different cultures. We should learn and respect different cultures.
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Human communication
body language
verbal communication
non-verbal communication
Misunderstanding and conflicts sometimes occur in the process of intercultural communication due to cultural differences and improper uses of body languages.
2020/4/3
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Example: A Chinese girl's experience...
? Once I went to the airport to meet an official from Columbia. When I met him, he suddenly dashed to hug me and kissed me on both cheeks.
2020/4/3
What can we know from body language?
8
? We can understand what others are saying even when they are not talking.
? We can sense when people are silent and digesting information, or when they are silent and confused.
1
Cultural Misunderstanding
-Body Language
02 Sun 27 Dora 28 Tia 34 James
Structure
2
? Introduction ? Background information ? Description and Further Analysis ? Different points of view(discussion) ? Our opinions ? Conclusion
2020/4/3
7
Some body languages:
? Touching 体触 ? Handshaking 握手 ? Kissing 亲吻 ? Posture 姿势 ? Head gesture 头部动作 ? Face gesture 面部动作
? Eye movement 眼部动作 ? Hand gesture 手部动作 ? Territoriality 领地 ? Silence 沉默 ? Time language 时间语
? As a young girl, I felt truly embarrasห้องสมุดไป่ตู้ed and put up my hands to defend myself. His false smile told me that he had lost face.
? Later, I received a cassette from him, in which he recorded his apology. On hearing that Columbians were more likely to kiss others, I soon felt at ease.
2020/4/3
What is body language?
? It' s the way you stand and sit and walk.
? It' s your gestures and the expression on your face and in your eyes.
? It' s your whole appearance that communicates things.
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6
What is cultural misunderstanding?
? People from all over the world may have the opportunity to make the intercultural communication more and more frequently, and as for their different national, ethic, culture, or linguistic backeground, they may have culture misunderstanding.
2020/4/3
Let ' s Examine How Body
9
Communicates, from head to toes
2020/4/3
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2020/4/3
11
There are some cultural differences between countries because of different regions, races and methods of thinking, etc.
2020/4/3
3
2020/4/3
4
Introduction
? Body language, like verbal language, is also a part of culture. Different cultures have different Body languages except some universal ones. And in intercultural communication, the same body language may mean different things. So there are many cultural taboos in intercultural communication and if we do not be aware of them, it may easily cause cultural misunderstandings. Communicating with foreigners, we should attach importance to the differences to avoid misunderstandings.