创建学习型社区

抓好社区学校建设提高居民幸福指数---大直沽街道汇贤里社区分校

2012/4/13 9:14:00

21世纪是知识经济时代，知识经济意味着操纵和支配社会及人的发展力量不再是血亲、权力、金钱，而是在知识和信息生产、分配和使用上的能力经济。面对这一新形势，顺应时代发展，党的十六大明确提出将“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”列为全面建设小康社会的目标之一。从全面建设小康社会奋斗目标的要求和我国人力资源开发的历史机遇看，构建学习型社会是一个必然要求。社区作为社会的基本单元和社会的特定空间，发展社区教育、建设学习型社区是实现学习型社会的必然要求。

案例简介

天津市大直沽街汇贤里社区始建于1995年，占地面积9.1万平方米,现有居民6176人，其中退休人员2000多人，党员400多人。建有图书馆1间，图书7000多册，并与市图书馆联网，活动室1间，教室1间, 共计面积达140平米。自2001年教育部开展社区教育工作以来，汇贤里社区在大直沽街的帮助指导下，以创建学习型社区为目标，注重发挥社区学校在社区教育中的独特作用，以全面提升居民综合文化素质为切入点，以开展特色教育为主线，开设了思想道德、政策法规、文明礼仪、文化艺术、职业技术、养身保健、科学普及、体育运动、生活休闲等九大类教学课程，集成教育、职业教育、老年教育和休闲教育为一体的全方位、多层次教育培训服务，满足了社区居民的多层次文化需求，受到了社区居民的欢迎，推动了社区学校的发展，2009年获得天津市河东区社区学校达标学校荣誉称号。社区分校建设满足了居民多样化学习需求，促进了学习型社区的创建，提升了社区的人文素养，2005年，该社区被评为全国五星级示范社区、连续多年被评委市级文明示范小区等荣誉称号。

问题难点

一、社区居民文化水平参次不齐需求各异

大直沽街汇贤里社区现共有居民2400多户，居民6000多人，其中退休居民2000多人，占居民总数的三分之一。这些退休居民中有退休的老干部、老科技工作者、报刊编辑、教师、退休工人等等，他们的文化水平不一样，学习的需求也不一样，所以，在建设社区学校过程中，针对这些居民人群的文化水平层次，满足他们的学习文化需求是办好社区学习的主要的课题之一。

二、社区学校学习组织难度大

办好社区学校的学习，关键是要让所有的居民从家里走出来，参加到社区学校的学习。例如，退休居民一般退休后，呆在家里操持家务、颐养天年，认为干一辈子该歇歇了，过个幸福的晚年，所以，对社区的事不太关心，更不想再学习。因此，让退休居民从家里走出来，参加到社区学校学习是我们办好社区学校首要的问题。

三、社区学校发展需要社会各界的大力支持

开办社区学校除了要建设一支高素质、热爱社区教育的师资力量。而更重要的是要借助社会的力量办学。在社区学校办学过程中，要根据社区学校的办学要求，需要聘请社会上各方面的专家学者到社区学校授课，满足学员学习的需求，提升社区办学全方位，多层次、多样化教学水平，使社区居民受到最好的教育，满足社区居民多层次的文化需求，提高居民的幸福指数。

难点的破解和分析

一、坚持以人为本，满足居民的教育文化需求

社区学校的教育和传统教育有着很明显的区别，它以学习的需求为中心，是居民自发自愿的凭着兴趣前来参加学习。社区学校的课程也与传统学校完全不同，根据社区居民的兴趣爱好设置。因此，社区学校的建设必须要考虑社区居民的不同文化层次，不同文化需求。为了了解居民的学习需求，汇贤里社区学校每年都以座谈会的形式邀请学员前来座谈讨论，征求学员的意见和建议，而且还经常在学员中开展调查问卷活动，了解居民最新的学习动态和需求，并针对学员的学习需求设置学习课程。

虽然参加社区学校学习的都是以中老年人为主，但汇贤里社区学校还针对其它不同年龄段学员要求，开办了电脑培训班、中医养生保健、音乐班、编织班、政治理论班、舞蹈班、《易经》班、摄影培训班等九大类培训。不但为年轻人开设了乒乓英语、插花艺术培训讲座等热门课程，另外还开办摄影技术、数字化教学、影像处理技术等专业课程，为下岗人员再就业和街道社工培训做出了一份贡献。汇贤里社区有位居民叫冯玉珍，是2006年退休的教师，退休以后在家里待了将近两年，什么事也不想干，很不适应退休后的生活，她知道本小区有社区学校，可是她也不想去参加，社区学校负责人得知她的情况后，通过和她聊天做她的思想工作，向她介绍了社区学校的课程，告诉她每周一到周六都有课程，还详细向冯老师介绍了养生保健班的情况，养生保健班是社区第一个成立的文化社团，至今已有七年之久。汇贤里社区老年人较多，对这些辛勤工作了一辈子的老年朋友来说，健康是他们此刻最大的愿望，但许多老年人身体较差，健康意识淡薄，养生保健方面的知识较少。因此居委会首先成立养生保健班，请社区志愿者王曼云、李俊岭夫妇担任教师。王曼云、李俊岭夫妇自从承担了教学任务后，坚持数年，自费到老年大学学习养生保健知识，回来后整理资料，编写讲义，为社区老年人讲课。他们的讲解生动形象，通俗易懂，理论联系实际，注重对居民日常保健的指导。他们把健康知识编成了顺口溜来方便老年人记忆;他们把抽象的知识绘制成直观的图表便于老年人理解。他们这种全心全意为社区老年人服务的精神赢得了居民们一致的赞许，他们坚持数年如一日，不计报酬，不计名利，表现了老教师、老党员的奉献精神。在他们的带动下，学员们的热情高涨，每周二学员们都会带着本和笔准时来参加学习，30余名学员坐满整间教室，他们像小学生一样认真的听老师讲课，仔细的做记录，老师还让学员们不定期的进行健康心得交流，使学员们真正掌握健康知识。冯老师听说后高兴极了，连连表示要参加社区学校的学习，马上办理了养生保健培训班及乒乓英语插班生手续，使她有了退休后的新生活。她逢人就说汇贤里社区的社区学校真好，使我学到了许多保健知识，按照养生保健班的要求去做，身体比以前好多了。

多年来，在社区内还活跃着15支自发群众性组织，这些组织的建立都希望回归社区学校管理，社区学校抓住时机，依据各个活动团队的实际情况，提供活动场地，帮助他们选配授课老师、辅导老师及活动团队的负责人共计30余名。社区学校坚持用先进文化占领社区阵地，