高校教师资格证 教案模板
高校教资试讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能（1）了解职业生涯规划的基本概念和重要性。
（2）掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
（3）学会分析自己的兴趣、性格、能力和价值观。
2. 过程与方法（1）通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）引导学生积极参与，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观（1）树立正确的职业观念，培养学生的自我认知和自我规划能力。
（2）激发学生对职业生涯的热爱，树立积极向上的生活态度。
二、教学重点难点1. 教学重点（1）职业生涯规划的基本概念和重要性。
（2）职业生涯规划的基本步骤和方法。
2. 教学难点（1）如何结合自身特点进行职业生涯规划。
（2）如何应对职业生涯规划过程中的困难和挑战。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于大学生就业的视频，引发学生对职业生涯规划的思考。
（2）提出问题：“什么是职业生涯规划？为什么我们要进行职业生涯规划？”2. 新课教学（1）讲解职业生涯规划的基本概念和重要性。
（2）介绍职业生涯规划的基本步骤和方法。
（3）案例分析：分享成功人士的职业生涯规划经验，引导学生思考如何结合自身特点进行规划。
3. 巩固提高（1）分组讨论：学生分组讨论如何分析自己的兴趣、性格、能力和价值观，并制定个人职业生涯规划。
（2）教师点评：对学生的讨论进行点评，指导学生如何完善自己的职业生涯规划。
4. 小结作业（1）总结本节课的主要内容，强调职业生涯规划的重要性。
（2）布置作业：要求学生结合自身特点，制定一份个人职业生涯规划，并提交给教师。
四、板书设计1. 职业生涯规划（1）基本概念（2）重要性（3）基本步骤（4）方法2. 个人职业生涯规划（1）兴趣（2）性格（3）能力（4）价值观五、教学反思1. 本节课通过案例分析、小组讨论等形式，使学生了解职业生涯规划的基本概念和重要性，掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
2. 在教学过程中，注重引导学生积极参与，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
高校教师证考试教案模板
高校教师证考试教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高校教师资格证考试培训课程，面向有意向参加高校教师资格证考试的学生及在职教师。
三、授课时间每课时90分钟，共10课时。
四、授课教师具备丰富的高校教师资格证考试培训经验，熟悉考试大纲及考试要求的教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握高校教师职业道德规范、教育法规及相关政策；（2）掌握教育学、心理学基本理论知识；（3）具备分析和解决教育教学中实际问题的能力；（4）熟悉教案编写、教学设计、课堂教学、教育评价等教学环节。
2、过程与方法目标（1）通过案例教学，提高学生分析和解决实际教育教学问题的能力；（2）采用小组讨论、互动问答等方式，培养学生的沟通能力和团队合作精神；（3）结合考试大纲，进行模拟测试，提高学生的应试能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱教育事业，具备高尚的教师职业道德；（2）培养学生积极进取、勤奋好学的精神风貌；（3）培养学生关心学生、尊重学生的教育情怀。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）高校教师职业道德规范、教育法规及相关政策；（2）教育学、心理学基本理论知识；（3）教案编写、教学设计、课堂教学、教育评价等教学环节的操作要点。
2、教学难点（1）如何将教育学、心理学理论知识与实际教育教学相结合；（2）如何根据考试大纲进行有针对性的复习；（3）如何提高学生的应试能力和教育教学实践能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用教育领域的热点话题或实际案例，引起学生的兴趣和思考，为新课的学习做好铺垫。
- 通过提问方式回顾上节课的重点内容，为新知识的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰的逻辑和生动的语言，对课程内容进行系统讲解，确保学生掌握课程的核心知识点。
- 使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强教学的直观性和趣味性。
- 结合考试大纲，强调重点和难点，确保学生了解考试要求和常见题型。
高校教师教案模板
高校教师教案模板篇一：高校教师资格证试讲教案模版教案所在部门：授课教师：授课班级：课程名称：篇二：高校教师应聘试讲-教案模板《大学生职业生涯规划与就业指导》教学详案第五章职业生涯规划一、教学目标：学习职业生涯规划的理论概念和内容，通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自我；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识、能力和德育培养目标。
1、知识目标：通过教学，使学生了解职业生涯规划的意义和内容，并运用所学的知识修正大学学业计划和设计未来的职业生涯规划。
2、能力目标：培养学生根据社会需要、职业需求和个人特点进行职业生涯规划的能力。
3、德育目标：使学生树立正确的职业理想，培养学生树立正确的择业观念，引导学生奋发向上，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
二、教学重点、难点：教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划需要考虑的多种因素。
教学难点：职业生涯规划的意义，如何进行自身的职业生涯规划。
三、教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法等。
四、教学手段：多媒体教学、利用统计软件对学生进行自我认知及职业倾向综合测评。
五、教学课时：6课时六、教学策略设计:根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而发现问题、解决问题，教师总结指导，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣。
1.案例导入：通过一个本专业毕业生的案例，引导学生认识到学习本课的重要性，使其带着问题和兴趣来学习新的内容。
2.任务设计：通过三个调查任务的设计，诱导学生思维，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问题。
3.学生学习设计（1）分层、分组：将学生分层分组，按知识水平、操作技能将学生分为三个协作小组，各组中分别包含不同层次的学生，这样可相互帮助，互相合作，集大家智慧去完成不同层次的任务。
高校教师资格试讲教案模板
课程名称：大学英语授课班级：2021级英语专业1班授课时间：2023年10月26日授课时长：1课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本节课的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力。
2. 能力目标：通过课堂活动，培养学生的英语表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
教学内容：1. 核心词汇：accident, injury, emergency, first aid, etc.2. 核心句型：What happened? How are you feeling? Can you tell me what to do? etc.3. 课堂活动：小组讨论、角色扮演、情景模拟等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示交通事故图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：What do you think about this picture? Can you tell me what happened?3. 引出本节课的主题：Emergency First Aid。
二、新课导入（10分钟）1. 介绍核心词汇和句型。
2. 通过例句让学生理解词汇和句型的用法。
3. 让学生跟读，并尝试自己造句。
三、课堂活动（20分钟）1. 小组讨论：假设自己或朋友遇到了交通事故，应该如何处理？2. 角色扮演：模拟事故现场，学生扮演伤者、救助者等角色，进行对话练习。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，如：拨打急救电话、请求帮助等。
四、巩固练习（10分钟）1. 词汇接龙：学生依次说出一个与核心词汇相关的词汇，如：accident - injured - emergency - first aid等。
2. 句型练习：学生根据核心句型，进行对话练习。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师总结，提出对本节课的反思和建议。
高校教师资格证教案
高校教师资格证教案一、课程信息1、课程名称：《＿____》2、课程类别：＿____3、授课对象：＿____专业_____年级学生4、授课时间：＿____（总学时）二、教学目标1、知识目标学生能够理解和掌握_____的基本概念、原理和方法。
学生能够了解_____的发展历程和前沿动态。
2、能力目标培养学生运用_____解决实际问题的能力。
提高学生的逻辑思维能力和创新能力。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的社会责任感和职业道德意识。
三、教学重难点1、教学重点重点讲解_____的核心内容，如_____的概念、特点和应用。
着重培养学生对_____的理解和掌握。
2、教学难点对于_____的抽象概念和复杂原理，学生可能理解困难，如_____。
学生在运用_____解决实际问题时可能遇到的障碍，如_____。
四、教学方法1、讲授法通过系统讲解，使学生掌握课程的基本概念和理论。
2、案例分析法引入实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题。
3、小组讨论法组织学生分组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
4、实践教学法安排实验、实习等实践环节，提高学生的动手能力和实践应用能力。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问、案例或故事等方式引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（30 分钟）系统讲解课程的基本概念、原理和方法，突出重点内容。
3、案例分析（20 分钟）展示相关案例，引导学生进行分析和讨论，加深对知识的理解和应用。
4、小组讨论（20 分钟）组织学生分组讨论，针对特定问题提出解决方案，并进行小组汇报。
5、实践操作（30 分钟）安排学生进行实践操作，如实验、课程设计等，教师进行现场指导。
6、总结归纳（10 分钟）对本节课的重点内容进行总结归纳，强调学生需要掌握的知识点和技能。
7、布置作业（5 分钟）布置课后作业，包括书面作业和实践作业，要求学生按时完成。
六、教学资源1、教材：《＿____》（作者，出版社，出版年份）2、参考书籍：《＿____》《＿____》等3、网络资源：相关网站、在线课程等4、教学软件：＿____5、实验设备：＿____七、教学评价1、课堂表现观察学生的课堂参与度、发言情况和小组合作表现。
大学老师教师资格证的教案
教学目标：1. 使学生了解大学老师教师资格证考试的基本要求和流程。
2. 帮助学生掌握考试所需的知识和技能，提高通过率。
3. 培养学生的教育教学能力和综合素质。
教学对象：参加大学老师教师资格证考试的学生教学时间：2课时教学准备：1. 教材：《大学老师教师资格证考试大纲》2. 多媒体设备3. 教学课件教学过程：第一课时：一、导入1. 向学生介绍大学老师教师资格证考试的重要性。
2. 引导学生关注考试的基本要求和流程。
二、讲解考试大纲1. 分析考试科目和分值分布。
2. 介绍考试所需的知识和技能。
三、重点讲解1. 高等教育学概论- 教育的本质和功能- 教育的历史和发展- 教育与社会、经济、文化的关系2. 心理学概论- 心理学的定义和研究对象- 人的心理活动的基本规律- 心理发展与心理健康3. 高等教育方法概论- 教学方法概述- 教学方法的应用与选择- 教学评价四、案例分析1. 分析典型案例，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
第二课时：一、复习巩固1. 对前一节课讲解的内容进行复习，检查学生对知识的掌握情况。
2. 解答学生在复习过程中遇到的问题。
二、模拟测试1. 布置模拟测试题，让学生进行自我检测。
2. 分析测试结果，指出学生在考试中可能存在的问题。
三、总结与反思1. 总结本节课的重点内容，帮助学生巩固知识。
2. 引导学生反思自己的学习方法和态度，提高学习效果。
四、布置作业1. 让学生根据本节课所学内容，撰写一篇教育教学案例分析。
2. 要求学生在课后认真复习，为考试做好准备。
教学反思：本节课通过讲解考试大纲、重点内容、案例分析、模拟测试等方式，帮助学生掌握大学老师教师资格证考试所需的知识和技能。
在教学过程中，注重培养学生的综合素质，提高学生的教育教学能力。
课后，学生需要认真复习，为考试做好准备。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
高校教资培训教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解高等教育的基本概念、发展历程和主要特点。
- 掌握高等教育学的基本理论、教育目的和人才培养模式。
- 理解高等教育与社会发展的关系，以及高等教育改革的重要性。
2. 过程与方法目标：- 通过案例分析，提高分析高等教育问题的能力。
- 通过小组讨论，培养团队合作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 增强对高等教育事业的热爱和责任感。
- 培养批判性思维和创新精神。
二、教学重难点1. 重点：- 高等教育的基本概念和特点。
- 高等教育学的核心理论。
2. 难点：- 高等教育与社会的互动关系。
- 高等教育改革的方向和策略。
三、教学过程（一）导入1. 教师播放一段高等教育相关视频，引导学生思考高等教育的重要性。
2. 学生分享观看视频后的感受和认识。
（二）新课讲授1. 高等教育的基本概念和发展历程。
- 讲解高等教育的历史渊源、发展阶段和当前现状。
- 引导学生了解高等教育在不同历史时期的特点。
2. 高等教育学的核心理论。
- 介绍高等教育学的基本理论框架。
- 分析教育目的、人才培养模式等方面的理论观点。
（三）案例分析1. 教师提供一则高等教育案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决问题的方案。
（四）小组讨论1. 教师提出与高等教育相关的问题，如“如何提高高等教育质量”、“高等教育改革的方向”等。
2. 学生分组讨论，分享观点和意见。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得，反思自己在高等教育方面的认识。
四、板书设计1. 高等教育基本概念2. 高等教育发展历程3. 高等教育学的核心理论4. 高等教育与社会的互动关系5. 高等教育改革的方向与策略五、教学反思本节课通过讲授、案例分析、小组讨论等方式，使学生了解了高等教育的基本概念、发展历程和主要特点，掌握了高等教育学的核心理论，并培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
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教 案
20 -- 20学年第学期
二级学院（部）_______________
教 研 室________________
课程名称及代码________________
课 程 类 别________________
学 分 及 总 学 时________________
备课笔记第页
讨论、思考、作业：
参考资料（含参考书、文献等）：
教学过程设计：复习分钟，授新课分钟，安排讨论分钟，布置作业分钟
授课类型：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他
教学方式：讲授 讨论 指导 其他
教学资源：多媒体模型 实物 挂图 音像 其他
第次课的教学整体安排
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2 课 专 业 班 级________________
主 讲 教 师________________
职 称 职 务________________
使 用 教 材________________
授课时间
第周第节
课时安排
授课题目(教学章、节或主题)：
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：