关汉卿《窦娥冤》课后习题及答案
4《窦娥冤》作业(含答案)统编版高中语文必修下册
4《窦娥冤》作业（含答案）统编版高中语文必修下册4《窦娥冤》作业一、选择题1．《窦娥冤》【滚绣球】一则唱词中没有用到的修辞手法是（）【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
A．对偶B．反问C．对比D．比喻二、语言表达2．关汉卿的《窦娥冤》和施耐庵的《水浒传》都是中国优秀的古典文学作品，请选择其中的一部作品，用一句话简要概述其主要内容。
要求表达简明准确，不超过65个字。
3．根据所掌握的窦娥的性格特点，为窦娥写一副挽联。
上联:贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月下联:4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
关汉卿戏剧的语言特色鲜明，①，又具有强烈的艺术韵味。
关汉卿驾驭语言的能力是惊人的，剧作词汇丰富，句式富于变化，充分地提炼和吸收了人民群众日常生活中的口头语言，同时，②_________ ，从而形成了他“文而不文，俗而不俗"的语言风格，③___ ，易为广大群众所接受。
三、小阅读-课内5．窦娥发的三桩誓愿是：血溅白练、、亢旱三年。
6．鲁迅说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”（《再论雷峰塔的倒掉》）。
戏剧作品《窦娥冤》中、《雷雨》中、《哈姆莱特》中，这些都是悲情人物“有价值的东西"，也都遭遇了现实的摧残和毁弃。
阅读这样的悲剧作品，常常会引起我们心灵深处的悲伤、哀痛乃至愤懑，激发我们对良知的坚守、对道义的追求。
7．下面选项关于文本的理解和赏析错误的一项是（）A．《雷雨》在结构上遵循“三一律”，将周、鲁两家三十年的恩怨，周家内部的矛盾以及周朴园与工人的长期对抗，基本集中在同一时空内加以表现。
B．以《雷雨》为题，既因故事的背景、情节都和雷雨有关，又象征着在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
窦娥冤关汉卿
窦娥冤关汉卿习题（含答案）一、选择题1．下列表达有误的一项是（）A．科，杂剧剧本中指示角色动作、表情和舞台效果的用语。
与“传奇”冷的“介”相同。
B．正宫，宫调之一。
宫调，我国古代乐曲中，用以表示调高和调式的综合关系。
二煞”……依次往C．煞，曲牌名，是“尾”前的配曲，表示乐曲由缓入急。
“煞”由“一煞”“下排列，用多少遍视需要而定。
D．白，即说白，分对白、独白、旁白、带白等。
押韵的叫韵白，不押韵的叫散白。
因戏曲中的唱为主，白为宾，故又叫宾白。
2．下列一段文字的横线处，依次选填的关联词语最恰当的一项是( )杂剧是①前代戏曲艺术②说唱文学的基础上发展起来的。
它的出现，标志着中国传统戏曲艺术③进入成熟阶段。
关汉卿的《窦娥冤》④王实甫的《西厢记》是元杂剧的代表作品。
①②③④A在和已和B在以及以和C从以及已以及D从和以以及A．A B．B C．C D．D3．下列句中有错别字的一项是A．怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B．望帝啼鹃孤身只影苌弘化碧东海孝妇C．负屈衔冤死而无怨六月飞霜前合后堰D．错勘贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖4．下列句中加点成语使用不正确的一项是A．有人将窦娥与小白菜两人相提并论，这是不甚准确的。
B．我本是要把这本言情小说当废品扔掉的，听小明说他正在找这本书，我便顺水推船地把它送给了他，让他高兴了好一阵。
C．困难从来是欺软怕硬的，只要我们表现出坚忍不拔的精神，任何困难都将为之望而却步。
D．有个贪官造成了许多“窦娥冤”，现在沦为阶下囚了，就流露出一丝后悔：“受贿之初，心有余悸，时间一长，就习以为常了，真不该有这第一次啊！”5．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )①长白山地区旅游资源丰富,蓝天白云,林海茫茫,燕侣莺俦．．．．,给人以世外桃源之感。
②大型集会需要很好的安保措施,有时人群扰乱,你推我挤,前合后偃．．．．,极易发生危险。
③面对越来越多的国际纷争和贸易摩擦,中国在几十年的韬光养晦后,现在已不再忍气．．吞．声．。
关汉卿《窦娥冤》的课后练习和参考答案
关汉卿《窦娥冤》的课后练习和参考答案导语：《窦娥冤》中女主人公窦娥的悲剧命运是最具有震撼力和典型意义的。
关汉卿笔下的窦娥所表达的人物形象其实更加贴重表达对社会的反应，其实描写窦娥真实地表现了元代人民反对封建阶级压迫与民族压迫的斗争，通过对窦娥的描写从中表达他的剧对元代社会的黑暗揭露和批判，表达是元代残酷的民族压迫和阶级压迫的一面镜子。
课后练习【一】1.关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：_____、______、_____。
2.杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。
3.古代戏曲的语言包括________、________、________。
4.对文中“正宫”解释得正确的一项是[ ]A.词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B.曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C.宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D.宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
5.最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法?________6.阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
(刽子做喝科，云)兀那婆子靠后，时辰到了也。
(正旦跪科)(刽子开枷科)(正旦云)窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
(监斩官云)你有什么事，你说。
(正旦云)要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
(监斩官云)这个就依你，打甚么不紧。
(刽子做取席站科，又取白练挂旗上科)(正旦唱)(1)选段中，“科”指________，主要用来________;“云”指________，主要用来________;“唱”指________，主要用来________。
(2)解释下列词语。
①兀那：②休：③打甚么不紧：(3)选段中括号中的文字是属于 [ ]A.舞台说明或舞台指示B.舞台动作提示C.舞台人物介绍D.舞台人物或动作提示7.《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
高中语文(新人教版)必修下册课后习题：(第二单元)窦娥冤(节选)(课后习题)【含答案及解析】
4窦娥冤(节选)课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A.亲眷．(juàn)嗟．怨(jié)当垆．(lú) 杳．然(yǎo)B.嘱．咐(zhǔ) 应．验(yìng)阡陌．(mò) 枷．锁(jiā)C.埋．怨(mái) 罪愆．(qiān)苌．弘(chánɡ) 浆．水(jiānɡ)D.亢．旱(kàng) 桃杌．(wù)尸骸．(hài) 甘霖．(lín)项,“嗟”应读“jiē”;C项,“埋”应读“mán”;D项,“骸”应读“hái”。
2.下列句中加点成语的使用,不正确的一项是()A.十余年如一日的刻苦练习,博采众长,使他的书法创作日渐成熟,他既能写出谦和宁静的《心经》,也能呈上洋洋洒洒．．．．的《洛神赋》。
B.我本来要把这本书扔掉的,但小明说他正在找这本书,我便做顺水人情．．．．送给了他。
C.有志气的青年在困难面前一定十分沉着,想办法加以克服,而不会诚惶诚恐．．．．,被困难吓倒。
D.困难从来都是欺软怕硬．．．．的,只要我们发扬坚忍不拔的精神,任何困难都会在我们面前“望而却步”。
项,洋洋洒洒:形容文章或谈话内容丰富,连续不断;形容规模或气势盛大。
使用正确。
B项,顺水人情:不费力的人情,顺便给人的好处。
C项,“诚惶诚恐”形容极端小心以至恐惧不安。
错在望文生义。
D项,欺软怕硬:欺负软弱的,害怕强硬的。
3.对下列加点词语的解释,完全正确的一项是()A.可怎生糊突．．了盗跖、颜渊(混淆)则是．．看你死的孩儿面上(只当是)B.念窦娥葫芦提．．．当罪愆(糊里糊涂)你道是暑气暄．(温暖)C.也不见得湛湛．．青天(清明澄澈)此后遇着冬时年节,月一十五．．．．(每月十五)D.念窦娥从前已往干家缘．．．(操劳家务)不知亢旱．．三年的说话准也不准(抵御旱灾)项,暄:炎热。
窦娥冤课后练习题及答案
窦娥冤课后练习题及答案做好课后练习题是我们学完高中语文《窦娥冤》这一课后检测知识点掌握情况的重要环节，下面店铺为大家带来窦娥冤课后练习题及答案，供同学们参考练习。
《窦娥冤》课后练习1.对下列语句中加点字注音、释义全对的一组是( )①老身且不索钱去，专在家中等候，这早晚窦秀才敢待(也许、大概)来也。
②幼习儒业，饱有文章;争奈(差一点儿)时运不通，功名未遂。
③留下女孩儿在此，只望婆婆看觑则个(句尾助词，一般表示祈求、希望的语气)。
④待我嘱咐他几句话咱(咱们、自己)。
⑤我窦娥向哥哥行(xínɡ,这里、那里)有句言。
⑥莫不是前世里烧香不到头，今也波生(今生。
也波，元曲中的句中衬字，无意义)招祸尤?⑦劝普天下前婚后嫁婆娘每，都看取我这般傍州例(榜样、例子)。
⑧官吏每(每每、常常)无心正法。
⑨枉将他气杀也么哥(语助词，无义，表示感叹的语气词，也写作“也波哥”、“也末哥”)。
⑩天那，兀的(代词，这，与“兀那”意同)不痛杀我也!A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③⑥⑩D.⑦⑧⑨⑩2.填空：①关汉卿，( )末( )初大都人。
与( )、白朴、( )齐名，并称为“元曲四大家”。
1956年被列入“世界文化名人”之列。
代表作除《窦娥冤》外，还有《望江亭》(《》)《单刀会》等。
②)元杂剧结构，一般为四折一楔子。
( )是音乐组织单元，情节发展的自然段落。
( )篇幅短，位置不定，一般放在第一折前对故事做简单介绍，类似序幕，或放在折与折之间类似过场戏，起衔接作用。
③元杂剧角色，每本只一个主角。
男女演员分别叫( )( )，男女主角分别叫( )和( )。
此外还有表现豪富、无赖等形象的净，表现刁钻、滑稽人物的丑。
卜儿表( )，外是( )的省略，表( )，孤表( )，它们是剧中的配角。
④元杂剧音乐，每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，只由主角独唱。
( )即曲调，表声音的高低;“曲牌”即曲谱，韵律要求严格。
例如【正宫?端正好】，“正宫”是( )，“端正好”是( )。
窦娥冤 答案
《窦娥冤》第一课时答案1．Ｃ2．Ｄ学习交流2 答案：关汉卿是一个坚强不屈，势与黑暗势力作斗争，充满反抗精神的正直的全能戏剧家。
东海孝妇①汉时，东海孝妇养姑甚谨②。
姑曰："妇养我勤苦。
我已老，何惜馀年，久累年少。
"遂自缢死。
其女告官云："妇杀我母。
"官收系之，拷掠毒治③。
孝妇不堪苦楚，自诬服之④。
时于公为狱吏⑤，曰："此妇养姑十馀年，以孝闻彻⑥，必不杀也。
"太守不听。
于公争不得理，抱其狱词⑦，哭于府而去。
自后郡中枯旱，三年不雨。
后太守至，于公曰："孝妇不当死，前太守枉杀之，咎当在此。
"太守即时身祭孝妇冢⑧，因表其墓⑨。
天立雨，岁大熟。
长老传云："孝妇名周青。
青将死，车载十丈竹竿，以悬五幡⑩。
立誓于众曰：'青若有罪，愿杀，血当顺下；青若枉死，血当逆流。
'既行刑已，其血青黄，缘幡竹而上标(11)，又缘幡而下云。
【注释】①本篇写孝妇周青因冤狱受死刑，上天为之感动。
构思出人意表。
元人关汉卿《窦娥冤》本事即源于此篇。
东海，郡名，汉时郡治在郯(今山东郯城县)。
②姑：婆母。
谨：恭敬。
③拷掠：拷打。
毒治：严刑审问。
④诬服：承认不实之罪，犹言屈招。
⑤于公：汉丞相、西平侯于定国之父。
《汉书·隽疏于薛平彭传》云："其(于定国)父于公为县狱吏、郡决曹。
决狱平，罗文法者，于公所决皆不恨。
郡中为之生立祠，号曰'于公祠'。
"其中并载东海孝妇事。
⑥闻彻：闻名四方。
⑦狱词：论罪文书。
⑧身祭：亲祭。
⑨表其墓：即在墓前树碑，以表彰其孝行。
表，作动词用。
⑩幡(fān帆)：长幅下垂的旗帜。
(11)标：竹杆顶端【译文】据《汉书•于定国传》记载：汉朝时，东海有一个孝妇，很早就死了丈夫，又没有儿子，但赡养婆婆非常周到，婆婆想让她再嫁，但她坚决不肯。
婆婆对邻人说：“媳妇侍候我实在幸苦，我老了，拖累年轻人太久了，怎么办呢？”后来，婆婆就上吊自杀了。
人教版高中语文必修下册课后习题 第二单元 4 窦娥冤(节选)
4窦娥冤(节选)课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。
关汉卿这样的艺术家一顽泼,对于社会恶势力,也就从的敌视,转向居高临下的蔑视。
顽泼的君子,已经不会从政治上寻找对手,即使是高官政客,也只看成痞子和无赖。
在关汉卿的同行里不失正经的君子,例如,马致远故意把剧名定为《汉宫秋》,并在剧中反复强调一个“汉”字,这在汉人被奴役的时代,显然是一种高雅的“词语风骨”。
纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》,让人直接联想到刚刚灭亡的宋代皇帝就是“赵”,因此大家都称得上是“赵氏孤儿”。
这里面有一种勇敢的“密码潜藏”,让人佩服。
但关汉卿经过观察,暴虐的统治者既不在乎也看不懂这种文字游戏,因此他寻找从整体上痞子和无赖的方式。
他的《窦娥冤》为什么能够“感天动地”?因为窦娥是民间底层一个只知平静度日的弱女子,没有任何理由遭到迫害,但迫害还是毫无逻辑、毫无缘由地来了,而且来得那么、严丝密缝、昏天黑地。
原因是她活在一个无赖的世界,上上下下全是无赖。
如果是政见之恶,总会有前后左右关系的制约,总会有利益集团的暗规,总会有一点点矜持和掩饰,但是,无赖。
这就是“窦娥们”所遭遇的“无逻辑恐怖”。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.剑拔弩张揭露陈陈相因无所不至B.针锋相对揭示陈陈相因目空一切C.针锋相对揭露丝丝入扣无所不至D.剑拔弩张揭示丝丝入扣目空一切:针尖对针尖,比喻双方策略、论点等尖锐地对立。
剑拔弩张:形容形势紧张,一触即发。
“针锋相对”与文中的“敌视”更搭配。
揭露:使隐蔽的事物显露。
揭示:公布(文告)等;使人看见原来不容易看出的事物。
语境中有“痞子和无赖”,因此用“揭露”更恰当。
丝丝入扣:形容每一步都做得十分细腻准确(多指文章、艺术表演等)。
陈陈相因:指沿袭老一套,没有改进。
根据语境,用“丝丝入扣”更恰当。
无所不至:没有达不到的地方;指凡能做的都做到了(用于坏事)。
目空一切:一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。
《窦娥冤》练习题 含答案
窦娥冤一、基础知识应用1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A.盗跖．（tuó）哥哥行．（háng）错勘．（kān）B.蹇．不了（jiǎn）罪愆．（qiān）前合后偃．（yǎn）C.一陌．儿（bǎi）湛湛（shèn）衔．冤（xián）D.暑气暄．（xuān）苌．弘（zhāng）杳．无音信（yǎo）2．下列加点字的解释，不完全正确的一项是（）A.①着．做公的把住巷口（叫、吩咐）②鼓．三通，锣三下科（打鼓；敲锣）③刽子磨．旗（磨着、擦着、搓着）④行动．．些（走得快）B.①怎不将天地也生．埋怨（甚、深）②可怎生糊突．．了盗跖、颜渊（混淆）③你错勘．贤愚枉做天（判断）④则被这枷纽．的我左侧右偏（拘束）C.①我窦娥向哥哥行．有句官（那边、这边）②待我嘱咐他几句话咱．（元曲中常用于句尾，类似“也”）③瀽．半碗儿与我吃（泼、倒）④不明不暗．．．．，负屈衔冤（糊里糊涂）D.①则落的吞声忍气空嗟怨．．（叹息埋怨）②见我披枷带锁赴法场餐刀．．去呵（吃刀、挨刀）③念窦娥葫芦提．．．当罪愆（糊里糊涂）④这都是官吏每．无心正法（们）3．下列关于元杂剧的知识，说法有错误的一项是（）4．元杂剧有主唱之分：由女主角主唱的戏叫“旦本戏”，由男主角主唱的戏叫“末本戏”，但一出戏都是由一个主角唱，其他角色只能陪唱。
B.元杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈等有机地结合起来的完整艺术形式，剧本的主要部分是曲词和宾白；“科”则是舞台动作、表情和效果的总称。
C.诸宫调是用多种宫调来说唱一个故事，既有说又有唱；宫调是表示声音高低的，“正宫”是一种宫调，而“端正好”“滚绣球”等都是曲牌名称。
D.元杂剧的成就是辉煌的，代表作除了关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》外，还有纪君祥的《赵氏孤儿》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《墙头马上》等。
4．下面的角色分别扮演的是（）正旦外末卜儿净A.大花脸老头子老妇人女主角B.女主角老头子老妇人大花脸C.女主角老妇人老头子大花脸D.老妇人大花脸老头子女主角5．《窦娥冤》的全名是《》，作者，代杂剧的代表作家，与白朴、马致远、郑光祖一同被称为“元曲四大家”，居于四大家之首，为当时杂剧界的领袖人物。
窦娥冤》练习参考答案
6、A 、 A项中错别字有四：“旋”应为“悬”， 项中错别字有四： 应为“ 项中错别字有四 应为“ 应为“ “辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”， 应为“ “源”应为“渊”； B项中有二：“作”应为“做”，“确” 项中有二： 应为“ 项中有二 应为“ 应为“却”； C项中有二：“夕”应为“歹”，“谓” 项中有二： 应为“ 项中有二 应为“ 应为“为”； D项中有二：“看”应为“勘”，“作” 项中有二： 应为“ 项中有二 应为“ 应为“做”。
12、(答案：①希望 ②困惑 ③④ 、 答案 答案： 希望–②困惑–③④ ⑤⑥控诉 控诉–⑦怨叹) ⑤⑥控诉 ⑦怨叹
13、(答案：“为善的受贫穷命更短， 、 答案 答案： 为善的受贫穷命更短， 作恶的享富贵寿又延”应为“ 作恶的享富贵寿又延”应为“为 善的受贫穷更命短 更命短， 善的受贫穷更命短，造恶的享富 又寿延) 贵又寿延
5、C 、 中的“ 意为“ ①中的“生”意为“甚、深”； ④中的“咱”相当于“吧”； 中的“ 相当于“ 中的“ 意为“ 超度亡灵” ⑦中的“荐”意为“祭，超度亡灵”； 中的“ ⑧中的“每”同“们”； 中的“断送”意为“发送，指殡葬” ⑨中的“断送”意为“发送，指殡葬” ⑩“兀那 兀那” 的意思。 ⑩“兀那”是“那”的意思。
7、 、 血溅白练 六月飞雪 亢旱三年 苌弘化碧 望帝啼鹃 六月飞雪 东海孝妇 苌弘 杜宇 邹衍 孝妇
8、D 、 表现窦娥对自己无辜蒙冤的强 烈愤怒和坚决反抗。 烈愤怒和坚决反抗。
9、不能。因三桩誓愿一桩比一桩 、不能。 深刻，一愿比一愿强烈， 深刻，一愿比一愿强烈，层层深 不容变动。 入，不容变动。
（二）基础训练 1、D 、 2、浪漫主义创作手法 、 3、 、 （1）科介 称角色动作 ） 宾白 交代情节 曲词 抒发感情 （2）①那 ②不要 ③有什么要紧 ） （3） A ）
人教版必修四窦娥冤课时作业及答案
一、基础巩固1．以下加点字的注音，全都正确的一组是( )A．嫡．亲(dí)看觑．(qù)罪愆．(yān) 负屈衔．冤(xián)B．绣闼．(tà) 呆痴．(chī)斟．酌(zhēn) 鳏．寡孤独(ɡuān)C．盗跖．(zhí) 尸骸．(hé)恓．惶(xī) 杳．无音信(yǎo)D．忤．逆(wǔ) 嗟．怨(jiē)埋．怨(mái) 古陌．荒阡(mò)【解析】A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
【答案】 B2．以下句子中，没有错别字的一项为哪一项()A．天地也！只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也！做得个怕硬欺软，却原先也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！【解析】A项，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”；C项，“谓”应为“为”；D项，“看”应为“勘”，“作”应为“做”。
【答案】 B3．以下句子中加点熟语利用错误的一项为哪一项()A．记者近日从河北省民政局了解到，河北省政府正在对流浪乞讨人员、鳏．寡孤独．．．人员和分散供养的五保户等困难群体实施重点救助，确保他们拥有正常的生活条件。
B．公司的这位领导见市长这么说，也就顺水推船．．．．，轻轻地责备了那几位犯了错误的人几句就算了。
C．世上举案齐眉．．．．的家庭必然是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣测人家的和睦确实是虚假的。
D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕．．．．，因此对现今的广大青青年进行“孝”的教育是超级必要的。
【解析】D项，不绝如缕：指像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，用在此处不合语境。
A项，鳏寡孤独：泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。
B项，顺水推船：比喻顺应趋势办事。
C项，举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。
高中语文 必修4 1 窦娥冤 关汉卿 课后练习、课时练习
一、选择题组(语用综合题)1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
窦娥是关汉卿__________塑造的光照千古的形象。
她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。
她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。
从她的身上，可以看出我国劳动人民的优良品格。
她年轻守寡，但孝顺婆婆，对婆婆__________。
当官吏要对蔡婆用刑时，她用自己的生命解教婆婆于危难；临刑之前，央告公人们往后街走，怕在前街遇见婆婆，让老人伤心。
（）她对蔡婆的关心、照顾__________，但并不是毫无条件地逆来顺受；反之，她认为不合理的事情，便要据理力争，甚至严词责备。
当蔡婆引狼入室的时候，她极力劝阻蔡婆。
窦娥自己呢，不听张驴儿的_________，不受他的调戏侮辱，更不受他的威胁逼诱。
一句话，她是个硬骨头，不屈服于任何恶势力。
她敢于痛骂官吏，痛骂代表至高无上权力的天地鬼神。
痛快淋漓的质问，直问得“天地”也哑口无言。
她被压抑在内心深处的怒火像火山一样迸裂出万丈火焰，照亮黑暗，烧毁不平。
这是窦娥性格的另一个方面，也是最主要的方面。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．费尽心机肝胆相照无所不至巧舌如簧B．殚精竭虑全心全意无微不至花言巧语C．费尽心机肝胆相照无微不至花言巧语D．殚精竭虑全心全意无所不至巧舌如簧2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。
“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。
B．她柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。
她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。
C．她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。
“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。
D．她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。
她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。
窦娥冤答案
窦娥冤答案窦娥冤教学目标1．通读课文，分析剧情结构，感受窦娥的善良心地、刚烈性格和反抗精神，并理解主题：揭露元代吏治的腐败和当时社会的黑暗；2．结合朗读，欣赏曲词的抒情性和音韵美，并结合有关元杂剧体制的介绍体会其艺术特色。
重点难点：从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓言应验的用意。
教材分析课文是《窦娥冤》全剧的第三折，写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。
本课的教学重点有二：一是通过分析剧情结构，感受窦娥的善良心地、刚烈性格和反抗精神，并进而理解主题：揭露元代吏治的腐败和当时社会的黑暗——“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”；二是结合朗读，欣赏曲词的抒情性和音韵美，并结合有关元杂剧体制的介绍体会其艺术特色。
教学难点是理解戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾；理解[端正好][滚绣球]等曲子，认识全剧情节的高潮。
预习案一．关于元杂剧元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。
金末元初产生于中国北方。
是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。
作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。
在结构上，一本杂剧通常由四折组成。
一折相当于现代剧的一幕或一场，是故事情节发展的一个较大的自然段落，四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。
四折之外可以加一二个楔子。
楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；也有的放在两折之间，相当于后来的过场戏。
但也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如《西厢记》是五本二十一折的连本戏。
每本杂剧的末尾有两句、四句或八句对语，用以概括全剧内容，叫做“题目正名”。
如《窦娥冤》结尾的“题目”是“秉鉴持衡廉访法”，“正名”是“感天动地窦娥冤”。
在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。
楔子只能用一二支小令，不能用套曲。
第二单元第一课《窦娥冤》课后习题讲解
第六题：阅读材料，试比较推断关汉卿对股市原型加 以改造的意图.
第三题：阅读剧本中正旦的《叨叨令》唱曲及穿插其 间的刽子手的宾白，分析这一段表达的作用。
3. 曲词第一层是窦娥交代身世，感叹自己的孤苦悲凉，第二 层交代为什么请求不走前街走后街，反映 出窦娥对婆婆的关 爱体恤，是她善良心性的体现。这一段将唱曲与宾白巧妙地 穿插交错，既推动了故事情 节的发展，又用刽子手流露的些 许怜悯，衬托出窦娥的悲惨处境，令人同情。
课后练习题讲解
第二单元第一课《窦娥冤》
第一题：为方便导演、演员理解剧本，请你在第三折开头写 一个“舞台说明”，内容包括剧情发生的时间地点，环境 设计，道具运用，人物的上下场，等等；语言简要、 明确。
• 1. 行 刑 当日，通往刑场的路上，天色阴沉。监斩官上场，
厉声吆喝，宣布今天处决犯人，命令公差们 把住巷口，不
第四题：窦娥的指斥天地与向天地发出誓愿之间是否 存在矛盾？说说你的理解。
【示例1】有矛盾。在中国古代，人们观念中“天”是最高层次的意志力量，人们对天 地存有敬 仰、崇拜的态度。弱小的窦娥面对泼皮的欺辱、官吏的昏庸，毫无反抗 的力量，满腔怨恨无以申辩，指斥 天地是她最好的宣泄方式，也是她反抗现实的 唯一方法。但在这样的处境之下，她还是只能依靠上天为自 己洗去冤屈。窦娥的 这种矛盾真实地反映了当时百姓的悲惨处境，面对强权和暴力，他们只能听天由命， 面对凌驾于万物之上的上天，他们既怨恨其不公，又不得不寄予希望。这一矛盾深 刻地揭示出当时社会的黑暗，也深化了戏剧的悲剧意义 此曲上承《端正好》“将天地也生埋怨”，是在人间讨不到公道的窦娥对天地发出的强烈质问，字句犀利， 直抒胸臆。连续两声“天地也”以及“地也”“天也”的呼喊，营造出指斥天地的汹涌气势；“为善 的受贫穷更命 短，造恶的享富贵又寿延”一语质朴通俗；“怕硬欺软”“顺水推船”“不分好歹”“错勘贤愚” 的指责直白凄厉； 最后一句“哎……”是愤怒控诉之后无奈的叹息，反映了受苦难的普通百姓叫天不应， 呼地不灵，无力改变命 运的残酷现实。整段唱曲几乎全用口语，自然流畅，气势充沛，窦娥的情感呼之欲 出，令听者不由为其命 运不甘、叹息，具有强烈的艺术感染力。
《窦娥冤》课后巩固(一)(二)(含答案)
《窦娥冤》课后巩固一1．选出下列读音有误的一项（）A.变徵．（zhǐ）不提．防（tí）刽．子手（kuì）亢．旱（kàng）B.后偃．（yǎn）盗跖．（zhí）错勘．（kān）嗟．怨（jiē）C.取应．（yìng）卜．（bǔ）葫芦提．（tí）尸骸．（hái）D.湛湛．（zhàn）苌．弘（cháng）罪愆．（qiān）荒阡．（qiān）2．选出下列加点词的注释不准确的一项( )A.不提防遭刑宪宪：法令。
我披枷带锁赴法场餐刀餐：吃。
B.怎不将天地也生埋怨生：甚，深。
烈些纸钱烈：烧。
C.人拥的我前合后偃偃：昏迷。
只当把你亡化的孩儿荐荐：祭。
D.念窦娥葫芦提当罪愆葫芦：糊涂。
愆：罪过。
3．下列文学常识表述不正确的一项是（）A.关汉卿，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家，与王实甫、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”。
B.元杂剧是在宋金时期诸宫调基础上成长起来的文学样式，是一种把曲词、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式。
C.曲牌和词牌一样是曲的音乐谱式，不同的曲牌在字数、平仄、押韵上往往不同，每一个曲牌，在韵上必须属于一种宫调。
D.元杂剧一般是一本四折，角色有末、旦、净、丑。
4．下列成语典故和传说中的相关的历史人物对应正确的一项是（）①望帝啼鹃②苌弘化碧③六月飞霜④亢旱三年A.①邹衍②苌弘③燕惠王④东海孝妇B.①邹衍②庄周③燕惠王④窦娥C.①杜宇②苌弘③邹衍④东海孝妇D.①杜宇②庄周③邹衍④窦娥5．对窦娥临刑前发出三桩誓愿的分析判断不准确的一项是（）A.这三桩誓愿典出于《庄子》《太平御览》《汉书》。
B.三桩誓愿使主人公的反抗性格达到了顶点，使全剧达到了高潮，悲剧气氛达到了最高点。
C.它塑造了一个勤劳、正直善良而又有强烈反抗精神的古代妇女形象。
D.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥强烈的愤怒之情以及坚决的反抗精神。
6．下列对本文的鉴赏，不正确的一项是（）A.本文剧情安排有张有弛，疏密相间，富有艺术的节奏美。
新人教版高中语文必修四1.1《窦娥冤》课后知能检测及答案
【课堂新坐标】（教师用书）2018-2019学年高中语文1.1 窦娥冤课后知能检测新人教版必修4一、基础巩固1．下列加点字的注音，全都正确的一组是( )A．嫡．亲(dí)看觑．(qù)罪愆．(yān) 负屈衔．冤(xián)B．绣闼．(tà) 呆痴．(chī)斟．酌(zhēn) 鳏．寡孤独(ɡuān)C．盗跖．(zhí) 尸骸．(hé)恓．惶(xī) 杳．无音信(yǎo)D．忤．逆(wǔ) 嗟．怨(jiē)埋．怨(mái) 古陌．荒阡(mò)【解析】A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
【答案】 B2．下列句子中，没有错别字的一项是( )A．天地也！只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！【解析】A项，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”；C项，“谓”应为“为”；D项，“看”应为“勘”，“作”应为“做”。
【答案】 B3．下列句子中加点熟语使用错误的一项是( )A．记者近日从河北省民政局了解到，河北省政府正在对流浪乞讨人员、鳏寡孤独．．．．人员和分散供养的五保户等困难群体实施重点救助，确保他们拥有正常的生活条件。
B．公司的这位领导见市长这么说，也就顺水推船．．．．，轻轻地责备了那几位犯了错误的人几句就算了。
C．世上举案齐眉．．．．的家庭一定是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣测人家的和睦就是虚伪的。
D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕．．．．，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。
【解析】D项，不绝如缕：指像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，用在此处不合语境。
A项，鳏寡孤独：泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。
高中语文第一单元1窦娥冤习题含解析4
窦娥冤一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权.天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也,你不分好歹何为地！天也,你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟.(刽子云）快行动些，误了时辰也。
(正旦唱)【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言.(刽子云）你有甚么话说？（正旦唱)前街里去心怀恨，后街里去死无冤,休推辞路远。
(刽子云)你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来,见你一面也好。
（正旦唱)【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。
（刽子云）难道你爷娘家也没的？(正旦云）只有个爹爹,十三年前上朝取应去了,至今杳无音信。
（唱)早已是十年多不睹爹爹面。
(刽子云）你适才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱）怕则怕前街里被我婆婆见。
(刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。
告哥哥,临危好与人行方便。
（卜儿哭上科，云）天那，兀的不是我媳妇儿！（刽子云）婆子靠后。
（正旦云)既是俺婆婆来了,叫他来，待我嘱咐他几句话咱。
（刽子云)那婆子近前来,你媳妇要嘱咐你话哩。
(卜儿云)孩儿，痛杀我也!（正旦云)婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里,实指望药死了你，要霸占我为妻。
不想婆婆让与他老子吃,倒把他老子药死了.我怕连累婆婆,屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五,有瀽不了的浆水饭,瀽半碗儿与我吃，烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿,则是看你死的孩儿面上.1。
对【端正好】一曲的理解,不正确的一项是（）A.“没来由犯王法,不提防遭刑宪”揭露了元代严密的法网和封建吏治的黑暗残酷。
高中语文人教版必修4：1窦娥冤(附答案)
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1.注字音 加点字
读音
刬．的
喝撺．厢
团髢．
禁
禁．受 禁．止
缥
缥．缃 缥．缈
díjì chǎn cuān luán jīn jìn piǎo piāo
加点字 撚．断
罪愆．
鞍鞴．
揣
怀揣． 揣．测
觑
面面相觑． 觑．了一眼
读音 niǎn chuài qiān bèi chuāi chuǎi qù qū
问题导思 多维探究 文脉图解
3.第一折中【后庭花】和【青哥儿】两段内容有什么不同?
【后庭花】
【青哥儿】
参考答案:【后庭花】是窦娥在不理解婆婆的情况下对婆婆的嘲 讽,【青哥儿】是窦娥对婆婆无奈的规劝。
4.从全文来看,第二折戏的主要内容是什么?具有怎样的作用?请 简要说明。
参考答案:第二折是戏剧冲突的发展。张驴儿为达到霸占窦娥的 目的,本想药死蔡婆,不料药死了父亲,使戏剧情节陡转;而昏官桃杌 不察实情,将窦娥屈打成招,判为死罪,为第三折高潮的到来做铺垫。
【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与 天子分忧,万民除害。(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年纪高大,无 人侍养,你可收恤家中,替你孩儿尽养生送死之礼,我便九泉之下,可 也瞑目。(窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱付你爹爹,收养我 奶奶。可怜他无妇无儿,谁管顾年衰迈!再将那文卷舒开,(带云)爹 爹也,把我窦娥名下,(唱)屈死的于伏罪名儿改。(下)
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2.写汉字
词语 zhī 候 zhǐ 掌而谈 前合后 yǎn yà苗助长
易错字
祗 扺 偃 揠
词语
偏安一 yú ǒu 然 无 ái 无靠 天 yá
高考语文诗歌阅读《窦娥冤》含答案
高考语文诗歌阅读《窦娥冤》含答案阅读下面的文字，完成后面的题。
(16分)(窦天章云)带那蔡婆婆上来。
我看你也六十外人了，家中又是有钱钞的，如何又嫁了老张，做出这等事来？(蔡婆婆云)老妇人因为他爷儿两个救了我的性命，收留他在家养膳过世。
那张驴儿常说要将他老子接脚进来，老妇人并不曾许他。
(窦天章云)这等说，你那媳妇就不该认做药死公公了。
(魂旦云)当日问官要打俺婆婆，我怕她年老受刑不起，因此喒(咱)认做药死公公，委实是屈招个！(唱)【梅花酒】你道是咱不该“这招状供写的明白”，本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。
我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。
咱誓愿委实大。
【收江南】呀，这的是衙门从古向南开，就中无个不冤哉！痛杀我娇姿弱体闭泉台，早三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。
(窦天章云)端云儿也，你这冤枉，我已尽知，你且回去。
待我将这一起人犯并原问官吏，另行定罪。
改日做个水陆道场，超度你升天便了。
(魂旦拜科，唱)【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。
(云)我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼，我便九泉之下，可也瞑目。
(窦天章云)好孝顺的儿也。
(魂旦唱)嘱付你爹爹，收养我奶奶。
可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，(带云)爹爹也，把我窦娥名下，(唱)屈死的于伏罪名儿改。
(下)(节选自《窦娥冤》第四折) 1．下列对这折戏的理解与欣赏，不正确的一项是(3分)()A．【梅花酒】既是答窦天章问，也是对黑暗社会的质问，并以三大誓愿应验证实了冤情。
B．“你道是咱不该”中“不该”指的是“认做药死公公”，再次引出了窦娥对冤情的怨愤和倾诉。
C．本选文的曲词与道白搭配得非常好，曲白相生，通俗自然，道白引出曲词，曲词解释道白，推动情节发展。
D．作者在处理矛盾冲突时，采取了与统治者彻底决裂的态度，使悲剧更具社会性。
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《窦娥冤》课后习题及答案
一、基础知识训练
1. 下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 嗟．怨（jiē）提．防（tī）亢．旱（kànɡ）前合后偃．（yǎn）
B. 罪愆．（yún）巷．口（xiànɡ）亲眷．（quàn）上朝取应．（yìnɡ）
C.服侍．（shì）刽．子（ɡuì）盗跖．（zhì）杳．无音信（yǎo）
D.苌．弘（chánɡ）错勘．（kān）甘霖．（lín）古陌．荒阡（mò）
2.下列选项中有两个错别字的一项是（）。
A.清浊临危倾刻披枷戴锁
B.分辩诀别造蘖望帝谛娟
C.时辰白炼冤枉湛湛清天
D.怜悯推辞连累负屈衔冤
3. 下面有关戏曲常识的表述，不正确的一项是（）。
A. 中国戏曲是以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。
B. 中国古代戏曲，主要是指元曲和明清传奇。
C. 杂剧和传奇的语言由曲词、宾白、科介三部分组成。
D. 戏曲中的角色有专门称呼，如：正旦——扮演女主角，外——扮演男主角，生——也叫外末，扮演老年男子，净——俗称花脸，卜儿——扮演老妇人。
4.下列选项中对加点词的解释完全正确的一项是（）。
①被这枷纽．（拘束）的我左侧右偏
②怎不将天地也生．（产生）埋怨
③赴法场餐刀
．．（吃刀，挨刀）去呵
④待我嘱咐他几句话咱．（自己）
⑤我窦娥向哥哥行．（走动）有句言
⑥兀的
．．（这）不是我媳妇
⑦受刑法尸骸上烈．（烧）些纸钱
⑧把你亡化的孩儿荐．（推荐）
⑨官吏每．（每每、常常）无心正法
⑩断送
．．（发送，指殡葬）出古陌荒阡
A.①③⑥⑦⑩
B.②④⑦⑧⑨
C.④⑤⑥⑦⑧
D.③⑥⑦⑨⑩
5.下列选项中文学常识表述不正确的一项是（）。
A.关汉卿，金末元初大都人，他一生创作杂剧67种，代表作除《窦娥冤》之外，还有《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
B.《窦娥冤》是关汉卿最杰出、最有影响的作品。
它表现一个普通妇女蒙冤屈死的悲剧命运，猛烈抨击了封建社会黑暗腐败的统治，表达了劳动人民的反抗精神。
C.关汉卿一生“不屑仕进”，长期生活在底层人民中间，既写且演，是当时杂剧界的领袖人物。
D.关汉卿是中国戏剧的奠基人，也是世界文化名人，他创作的《拜月亭》被称为世界十大悲剧之一。
6. 下列句子有错别字的一项是（）。
A. 有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜源？
B. 天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！
C. 地也，你不分好歹何为地！
D. 天也，你错勘贤愚枉作天！
7.下列选项中对《窦娥冤》第三折的表述不正确的一项是（）。
A. 《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》，第三折是全剧矛盾冲突的高潮部分。
B. 本折在整体写作上与《孔雀东南飞》和《梁祝》相似，都是现实主义和浪漫主义的完美结合。
C.本折戏中用到的“苌弘化碧”、“望帝啼鹃”、“六月飞霜”、“亢旱三年”4个典故，所涉及的人物分别是周朝的苌弘、神话中的杜宇、汉代的邹衍、民间传说中的东海孝妇。
D. 本折戏将戏曲传统的唱、念、做完美地结合在一起，以宾白叙述情节，以科介烘托气氛，以唱腔渲染抒情。
8.下列选项中对窦娥临刑前发出三桩誓愿的分析不正确的一项是（）。
A. 三桩誓愿使全剧达到了高潮，悲剧气氛达到了最高点。
B.三桩誓愿塑造了一个勤劳、正直、善良而又有强烈反抗精神的古代妇女形象。
C.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥强烈的愤怒之情及坚强不屈的反抗精神。
D.三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。
二、阅读能力训练
阅读下面的文段，回答后面的问题。
（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。
今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。
（净扮公人，鼓三通，锣三下科。
刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。
刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。
（正旦唱）
【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！⑥哎，只落得两泪涟涟。
1.对加点词语解释正确的是（）。
A. 怎不将天地也生．（产生）埋怨
B. 错勘
．．（分辨、判断）贤愚枉．（徒然）作天
C. 不提防遭刑宪
．．(刑罚)
D. 只合．（合适）把清浊分辨
2. 下列选项中表述不正确的一项是（）。
A.“净”，角色名，俗称“花脸”，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。
B.“科”，杂剧剧本中指示角色动作、表情和舞台效果的用语。
C.“正宫”，宫调之一，表示声音的高低。
D.“端正好”，曲牌名，是“尾”前的配曲，表示乐曲由缓入急。
3. 下列对选文括号中文字的作用分析正确的一项是（）。
A. 舞台说明或舞台提示
B. 刻画人物性格
C. 介绍剧中人物
D. 串联唱词
4. 这折戏一开始，作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摆旗提刀，吆三喝四，而所解押的是一位平民弱女。
这段科白所渲染的气氛是（）。
A. 威风凛凛
B. 肃杀悲痛
C. 严肃静穆
D. 凄惨哀怨
5. 下列词语中不能表现窦娥指斥天地、否定鬼神的一项是（）。
A. 怕硬欺软
B. 错勘贤愚
C. 两泪涟涟
D. 清浊不辨
6. 下列选项中对句子的分析不正确的一项是（）。
A.“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
”用对比、对偶修辞方式痛陈现实的不公道。
B.“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”采用对偶和大声呼告对天地加以否定控诉。
C.“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
”采用排比手法表示对天地敬畏，抱有幻想。
D.“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？”用呼告和反问句对天地悲愤地质问。
7. 下列选项中对【端正好】分析正确的一项是（）。
A. 一开篇即鸣冤叫屈，运用了“正衬”的手法，“没来由”、“不提防”这样平常轻松、口语化的言语与“犯王法”和“遭刑宪”这样人生的大不幸相提并论，形成了鲜明的对比，有力地表现出窦娥的屈、官府的恶、社会的不公、天地的偏袒。
B. 窦娥蒙冤屈，“顷刻间先赴森罗殿”，表达出人生无常，世间之事难以预料的喟叹，颇有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”之意。
C. 这首曲词写出了窦娥蒙冤之深，世间的不公与代表正义的“青天”形成了强烈的反差，从而把控诉的矛头引向了“天地”这一最大的根源。
D. 这首曲词表达了窦娥的怨愤、不平之气，交代了窦娥承受的灾难，她虽冤深似海，但却不敢指责官府，只能在那里怨天尤人空叹息。
8. 下列选项中对【滚绣球】分析不正确的一项是（）。
A. 这首曲词重点在于对“天地”的控诉，表达了窦娥希望天地“把清浊分辨”的强烈愿望。
B. 这首曲词表达了窦娥对天地鬼神由敬畏幻想到悲愤质问，进而揭露指责，到最后否定控诉的情感。
C. 这首曲词多用呼告、对偶，句式整齐，节奏鲜明，使曲子具有声情并茂的表达效果。
D. 这首曲词直抒胸臆，高亢激越，体现了古代戏曲语言富于抒情性和音韵美的特点。
9. 选文出自，作者是，他和、、并称“元曲四大家”。
答案：
一、1. D 2. C 3. D 4. A 5. D 6. A 7. C 8. B
二、1. C 2. D 3. A 4. B 5. C 6. C 7. C 8. A 9. 《窦娥冤》关汉卿马致远郑光祖白朴。