五年级品社检测题(最新)分析
五年级科学品社试卷分析
五年级期中综合试卷分析
一、试题情况分析
本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、填空和问答。
所出题型涵盖了所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。
二、具体情况分析：
（1）判断题
本题学生得分率较高，说明学生对相关知识的掌握非常的牢固，但是不能用学过的知识应用到生活。
（2）选择题
本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，但是品社中，学生掌握知识还是不牢固。
对于书上的部分知识没有注意。
”
（3）填空
本题学生的科学得分率较高，品社相对较低。
主要是学生对于部分知识掌握不牢靠，强调的知识没有记住。
三、对今后教学的反思和建议：
1.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。
在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。
2.通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。
五年级品社试卷【含答案】
五年级品社试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个节日是中国的传统节日？A. 愚人节B. 中秋节C. 感恩节D. 情人节2. 下列哪个是我国的国旗？A.B.C.D.3. 下列哪个是我国的国徽？A.B.C.D.4. 下列哪个是我国的国歌？A.B.C.D.5. 下列哪个是我国的首都？A.B.C.D.二、判断题（每题1分，共5分）1. 我国的国旗是五星红旗。
（）2. 我国的国徽是齿轮和麦穗。
（）3. 我国的国歌是《义勇军进行曲》。
（）4. 我国的首都是北京。
（）5. 中秋节是我国的传统节日。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我国的国旗是__________。
2. 我国的国徽是__________。
3. 我国的国歌是__________。
4. 我国的首都是__________。
5. 中秋节是我国的__________。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述我国的国旗的象征意义。
2. 请简述我国的国徽的象征意义。
3. 请简述我国的国歌的象征意义。
4. 请简述我国的首都北京的重要地位。
5. 请简述中秋节的传统习俗。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍我国的国旗。
2. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍我国的国徽。
3. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍我国的国歌。
4. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍我国的首都北京。
5. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍中秋节的传统习俗。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析我国的国旗、国徽、国歌、首都和传统节日对国家形象和文化传承的重要性。
2. 分析中秋节对家庭团聚和亲情的重要性。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个以中秋节为主题的班会活动，包括活动目的、活动内容和活动流程。
2. 设计一个以介绍我国的首都北京为主题的班会活动，包括活动目的、活动内容和活动流程。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以“节约用水”为主题的宣传活动方案。
五年级品德与社会试卷分析
五年级品德与社会试卷分析归强一、对试卷总体评价：《五年级品德与社会》试题总分为25分．．试题类型有：填空题、判断题、简答题。
这次试题保持了试题的开放性，突出了学科的特点，以能力立意命题，符合小学生的实际，有利于促进学生综合素质的提高，有得改进小学品德课教学。
现将本次考试情况作如下具体的分析：二、试题分析整体看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平，试题具有以下几个特点：１、改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容有拘泥于课本知识，注重培养学生运用课本知识理解生活的能力，以及对生活事件是非判断的能力。
突出学生的现实生活，重视品德的培养。
２、很多基础知识在试题中通过填空、判断中等到广泛审查。
基础知识既全面又突出重点，填空题涉及面广，连线题中有国家与首都对应连线，活动主题与活动日相对应连线。
三、试题失分原因：通过评卷发现，学生失分最多的题主要是填空题中问答题，原因：（1）课外拓展面窄，品德与社会课程是一门综合课程，与其它课有一定的联系。
（2）基础知识记忆模糊不认真。
（3）分析材料不全面。
得不了满分。
丢1、2分的最多。
总的来说，这次品德与社会考试总体成绩还行。
参加考试人数共145人，人均分数21.22，及格人数139人，及格率百分之95.86，优秀人数116人，优秀率百分之80。
四、教学建议1、在教学中要注重对学生品德的考查与培养，能用课本中的知识分析材料。
2、进一步增加拓展一些与生活联系比较密切的题目。
将课本知识巧妙地渗透到实践生活中，以激发学生的学习热情。
3、在教学法中，不能只注重知识的传授忽视情感态度价值对这一目标，在品德与社会课程中，这是首位分目标。
4、教学中应注意做到搞活课堂，开放课堂，拓展学生的知识面，训练学生装的发散思维创新能力。
五年级品社试卷分析【含答案】
五年级品社试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是品社课程的核心目标之一？（）A. 培养学生的创造力和想象力B. 培养学生的社交能力和责任感C. 提高学生的学术成绩D. 培养学生的领导才能（）1分2. 品社课程中，下列哪项不属于情感目标？（）A. 自我认识B. 社交技能C. 解决问题能力D. 情感表达（）1分3. 在品社课程中，哪个阶段的学生开始学习如何建立和维护人际关系？（）A. 幼儿园B. 一年级C. 三年级D. 五年级（）1分4. 下列哪个活动最适合用于培养学生的团队合作能力？（）A. 独立完成作业B. 小组讨论C. 个人演讲D. 竞争性游戏（）1分5. 在品社课程中，哪个概念是帮助学生理解社会多样性的关键？（）A. 文化差异B. 经济发展C. 政治体制D. 科技进步（）1分二、判断题1. 品社课程主要关注学生的学术成绩。
（）（）1分2. 在品社课程中，情感目标与认知目标同样重要。
（）（）1分3. 品社课程从一年级开始就强调学生的自我认识。
（）（）1分4. 品社课程中的社交技能包括解决冲突和合作能力。
（）（）1分5. 品社课程的目标之一是帮助学生理解社会多样性。
（）（）1分三、填空题1. 品社课程的目标之一是培养学生的________和________。
（）1分2. 在品社课程中，情感目标包括自我认识、________和________。
（）1分3. 品社课程从________开始强调学生的自我认识。
（）1分4. 品社课程中的社交技能包括解决________和________能力。
（）1分5. 品社课程帮助学生理解社会________，从而更好地适应社会。
（）1分四、简答题1. 请简述品社课程的核心目标。
（）2分2. 请简述品社课程中的情感目标。
（）2分3. 请简述品社课程中的社交技能。
4. 请简述品社课程如何帮助学生理解社会多样性。
（）2分5. 请简述品社课程中学生的自我认识发展过程。
五年级《品德与社会》试卷分析
五年级《品德与社会》试卷分析xx乡XX年秋季学期五年级《品德与社会》于XX年1月12下午2：30-3:30全县统一时间进行测试，我乡于1月1日组织流水式评阅试卷，现将本科目试卷分析如下。
本套试卷共四大题，满分100分。
考试范围是五年级全册四个单元的内容。
从出题看，覆盖了全册的内容。
考察的基本是本内容，也有本的隐性知识。
题型有选择判断连线问答等形式。
试题有一定难度。
从测试结果看，全乡平均分为7764分，最高分班级平均分87分，最低分班级平均分71分，及格率为781%，优秀率为6832%。
学生最高得分98分，最低得分30分，考试得分较好，达到了考试的要求。
抽了20份试卷，逐题分析如下。
第一题，17个选择，第一个选择什么是诚信什么是守信的解释回答，错2人，出错率10％。
第二个选择队员在班队里都有选举权和被选举权，个学生出错，出错率为2％。
出错原因，主要在于学生的知识面，因为教材中没有讲到这个知识。
第三小题考察学生对班干部选举的认识，第四小题考察学生对自己今后的权利及义务的认识，第六至12小题考察我国我省地理民族的内容，13至17题是历史科技有关知识，考察内容全面灵活，又十分基础必要，没有超出学生的学习理解范畴，本大题共38分总体情况得分比较理想学生得分率较高，但也有较差的情况，这是学生学习基础和能力有关，我们试卷出题应该继续朝这一方向发展。
第二题，判断。
考察内容是关于选举、班级、国家历史、地理、民族等内容，没有偏题怪题现象，符合学生的理解要求，达到难易适中，但从抽样调查中知道，学生对本题的掌握喜忧参半，有的学生达到满分，而有的学生乱做乱判，故所以失分严重，从中看出学生的考试态度不端正，答题不认真是出错的重要原因，我们应加强学生的应试基础，让学生在素质教育形式下，真正获得做题的技能。
第三题是连线，两小题共12分。
本题两小题，第1题是考察学生对回族、傣族、彝族的主要节日的认识，是比较容易做对的内容，第2小题是考察学生对傣族、壮族、藏族歌舞的连线认识，只要教师在授中认真作强调，本题都能得分，但从抽查情况看，地区班级发展不平衡，有的班级得分很高，而有的班级则较差，第四题是简答题，第1小题是考察学生对诚信知识的了解和运用。
五年级第二学期品德与社会期末检测试卷分析.doc
五年级第二学期品德与社会期末检测试卷分析一、试题分析：本次试题，涵盖了五年级下册所学的大部分知识，偏重于第二、三单元的知识。
试题注重基础性，考察学生情感的发展。
二、学生考试情况分析：等级优秀良好及格不及格班级21人3人42五一三、学生答题分析：从学生试卷来看，情况较好。
填空题出错较多，很多学生出现错别字，也有混淆的。
试卷难点及失分点分析：1> “江南水乡四季分明，夏季，冬季。
被称为。
”学生理解不够，与东北地区的气候特点混淆。
品社以固定的知识为主，但是最好是在孩子理解的基础上进行记忆。
各个地区的气候特点，根本不用死记硬背，理解足矣。
2、判断题。
经石峪摩崖石刻、三北防护林、水土流失三个题目出错较多，孩子的知识掌握不了如此细致，出题过于注重知识性。
对于小学五年级来说，这样的题目导向出现失误，我觉得教学中应注重情感性的发展，而不应该是知识的死记硬背。
四、改进措施及努力方向：1、认真钻研教材，积极构建师本课程。
五年级下学期的教材已经教过一次，对于教材内容较为熟悉。
在达成课本知识目标的基础上，要积极构建自己的师本课程，改革教学思路，删减无效环节。
对于教材内容，该活动的活动，该实践的实践，该讨论的讨论，争取达成知识、情感与价值观的三维目标。
2、积极拓展课堂空间，进行实践活动的尝试。
在完成教材教学目标的基础上，要积极与现实生活相联系，将历史与现实联系起来，让学生在更为宽泛的范围内进行深入的学习, 尤其是开展研究型学习。
3、在品德与社会的教学中，渗透养成教育。
开学之初，就要在学生心里渗透养成教育，督促他们养成良好的行为习惯。
在教学过程中，也要及时关注孩子良好行为习惯的养成，不因知识的学习或能力的培养而淡化了养成教育。
4、积极进行心理健康教育。
完成教材教学之外，积极进行师本课程的构建——心理健康教育。
五年级孩子的理解能力得到了一定程度的发展，教授的三个班级足以支持团体辅导活动的开展。
针对学生的心理和年龄特点开展一定专题的心理健康教育，有利于充实品徳与社会的教学空间，能够激发学生学习和参与的积极性，同时也能够促进个人的专业成长。
五年级品社综合能力测试分析与总结
五年级品社综合能力测试分析与总结
（一）本次考试结束了，但我的心情很沉重。
从卷面来看，涉及的面广，全面考察了学生的学习情况。
不过，从学生的情况来看，学的不是很好。
可能是没有复习的原因，有些很简单的题，学生也错了不少。
还有就是，我在讲课时，对课外知识拓展的较少，所以，有些知识学生不会。
（二）今后努力方向
1．改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们喜欢上品社课，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动地去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识准确无误，确保高效课堂的实效性。
2．加强对学生学生习惯的培养。
平日里的训练，从书写到审题、答题、检查一条龙要做到严谨认真，避免以后再次出现不该丢分而丢分的遗憾。
3．夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。
4．抓好学困生的辅导工作。
切实发挥生生互动、互帮、互促的作用。
对于学困生要做到优先提问，优先批改作业，优先检查背诵，加强对他们的关注和督促。
五年级品德与社会试卷分析
五年级品德与社会试卷分析
常玲
一、试题分析
从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。
试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。
突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
也为教师平时的教学指明了方向。
（1）强化知识体系，突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。
学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。
本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。
（2）重视各种能力的考查。
作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。
本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。
二、基本情况：
这次考试，五年级五个班共参加考试256人，及格率96.9%，由于这次考试复习比较充分，从整体上讲，学生对于一些基础知识掌握的不错。
这次考试中学生的选择题3和6题答对率不高，判断题1 题2题也有问题，说明知识判断不是很好；问答题2完成的不太理想，“教师节的日子”有部分同学不知道是没有想到的；最后一题“文明
家庭生活方式”学生理解不到位有部分失分。
三、应改进教学方法
1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。
2、联系生活实际，让学生多观察、多思考身边的事，增强社会实践能力。
加强学生审题能力的培养。
3、在教学中多让学生去发现，多思考，从而发现其中的规律，得到解决问题的办法，加强学生解决实际问题能力的培养。
五年级品德与社会试卷分析
五年级品德与社会试卷分析（一）成绩分析本班有学生18人，参考人数18人，参评人数18人。
根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,能够很好的检测出学生所学和不足。
（二）学生答题分析1、第一大题判断题，有不同程度错误，主要原因是掌握知识不牢固，做题不认真看题等原因。
今后多加强辨别能力的训练。
2、第二大题选择题，有错误出现，主要原因是教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。
致使学生选择不准确。
3、第三大题想象空间，出现错误较多，主要由于学生的语言组织能力较差、错别字多，对具体事物的言行组织太简单、语句不通顺，既没说清楚是什么，也没明确地表示出具体内容，因而失分的学生较多。
（三）今后的教学措施1、要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又联系生活实际。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、在以后教学中，注意加强引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。
8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。
要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
西苟学校郭艳杰2015年7月1日。
五年级品德与社会试卷分析
五年级品德与社会试卷分析四中义务教育部五年级一、试题理解本次检测的《品德与社会》学科五年级试卷命题特点：1.出题的形式：本张试卷共包含认知了解、分析选择、列举事例、观察发现、友情援助、观点碰撞、创意设计、案例分析、社会实践等九个题型。
紧扣教材，涵盖知识面广，考察范围大。
2.结构方面：题目所占比例和格式搭配合理，难易适度，题量适中，层次性较好。
3.试题内容：内容丰富，紧扣教材、贴近教材，对试题的考查不拘泥于课本知识，通过生活事件去反映所学知识。
也充分考查了学生使用课本知识指导生活的水平。
本次试卷有助于引导学生不但要注重基础，更要注重提升水平，还要更多的注重生活、注重社会，试卷的导向性很好。
二、考试情况从各题得分情况来看，贴近课本的知识或答案比较固定的这些题得分率并不太高，使用课本知识指导生活方面的内容有待提升。
第一大题学生普遍失分，上课时提到过的问题学生有些印象，但不够准确。
例如：现在我国有多少行政区。
上课讲过的问题，学生也都知道是三十多个，但一写到试卷上就不能确切了，难以得分。
应用的题型丢分在意料之中，但完全能够做的更好。
具体分析如下：第一大题认知了解：本题全面考察了本册知识点，要求学生准确记忆。
优生失分1---2分，差生甚至失分10分。
尤其是第四小题，“现在我国有多少行政区”、第七小题“第28届奥运会在北京召开”上课讲过的问题，学生也都知道是三十多个和二十几届，但一写到试卷上就不能确切了，难以得分。
本大题本年级准确率只有5%。
第二大题分析选择：本题一题全面考察了本册所学重要人物及其贡献，主要地名及简称，要求学生基本了解，能准确连线。
本大题得分率不太高，有些学生记忆模糊，准确率占52%。
第二题准确率为90%。
第三大题列举事例：主要失分还在第三题，主要是一些学生不了解李时珍。
第四大题观察发现：主要的失分点是标明地名，还是基本知识不够落实。
第五的大题友情援助：第六大题观点碰撞：学生答题较好，准确率达到80%。
品社试卷五年级下册【含答案】
品社试卷五年级下册【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个节日是中国的传统节日？A. 愚人节B. 中秋节C. 感恩节D. 万圣节2. 下列哪个是我国的国旗？A. 五星红旗B. 日出东方C. 星条旗D. 米字旗3. 下列哪个是我国的国歌？A. 《义勇军进行曲》B. 《歌唱祖国》C. 《我的祖国》D. 《我爱你中国》4. 下列哪个是我国的国徽？A. 五星照耀下的天安门B. 五星照耀下的长城C. 五星照耀下的华表D. 五星照耀下的天坛5. 下列哪个是我国的国花？A. 牡丹B. 菊花C. 梅花D. 荷花二、判断题（每题1分，共5分）1. 我国的首都是北京。
（）2. 我国的国旗是五星红旗。
（）3. 我国的国歌是《义勇军进行曲》。
（）4. 我国的国徽是五星照耀下的天安门。
（）5. 我国的国花是牡丹。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我国的首都是______。
2. 我国的国旗是______。
3. 我国的国歌是______。
4. 我国的国徽是______。
5. 我国的国花是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述我国的国旗含义。
2. 请简述我国的国歌含义。
3. 请简述我国的国徽含义。
4. 请简述我国的国花含义。
5. 请简述我国的传统节日。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果你要向外国朋友介绍我国的国旗，你会怎么说？2. 如果你要向外国朋友介绍我国的国歌，你会怎么说？3. 如果你要向外国朋友介绍我国的国徽，你会怎么说？4. 如果你要向外国朋友介绍我国的国花，你会怎么说？5. 如果你要向外国朋友介绍我国的传统节日，你会怎么说？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析我国国旗的设计含义。
2. 分析我国国歌的创作背景。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个以我国国旗为主题的绘画作品。
2. 编写一个以我国国歌为主题的短文。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以我国国徽为主题的纪念章。
五年级品社期中试卷分析
五年级品社期中试卷分析一、试题整体情况分析:本套试题涉及面广,对课本的知识点进行了不同程度的考查,可以说面面俱到。
既考查了学生对基础知识的掌握情况,又考查了学生应用所学的知识解决实际生活中问题的能力。
充分体现了品德与社会在生活的应用。
本试题不仅仅局限于课本上的知识,还密切联系生活,充分体现了品社学科的特点,另外,从试卷本身来看,题量适中,灵活多样,紧紧围绕本册的教学目标,面向全体学生。
二、答题整体情况分析从整体上看,多数同学基础知识部分答得较好,失分较少,正确率在80%以上。
分析判断能力还有待提高,回答问题缺乏完整,有关实际生活部分的问题较多,是今后的教学目标和重点。
三、逐题分析:(一)、填空共6个小题,每空1分,总计15分。
此题正确率达90%以上,学生基本上掌握了所学的知识,个别学生失分主要在第5题,还有第6小题。
(二)、选择正确率95%以上,多数学生错在第1小题和第6小题。
错误的原因是由于学生缺乏对生活的理解,平时接触的少。
(三)、判断共10个小题,每题2分,计20分。
此题考查学生的判断能力,从试卷答题情况来看,他们能够运用所学知识,对问题做出正确的判断,正确率达95%左右。
(四)、我会答共3个小题,计25分。
此题正确率为80%以上,直接考察简答的答得较好,没有固定答案的个别同学分析不透彻。
(五)、实践活动共计2个小题,大多数学生能够利用自己的语言较好的回答问题。
四、改进措施:1、加强和重视差生的辅导,并与家长取得联系,请求家长配合,对差生适量加强练习,使之不断巩固。
2、重视学习习惯培养,尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。
3、加强综合社会实践活动,从生活出发引导学生多观察、动脑,积累生活经验,充分认识到品社知识在生活中的应用。
五年级品社期末试卷分析
五年级品社期末试卷分析一、试题整体情况分析：本套试题涉及面广，对课本的知识点进行了不同程度的考查，可以说面面俱到。
既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的知识解决实际生活中问题的能力。
充分体现了品德与社会在生活的应用。
本试题不仅仅局限于课本上的知识，还密切联系生活，充分体现了品社学科的特点，另外，从试卷本身来看，题量适中，灵活多样，紧紧围绕本册的教学目标，面向全体学生。
二、答题整体情况分析从整体上看，多数同学基础知识部分答得较好，失分较少，正确率在80%以上。
分析判断能力还有待提高，回答问题缺乏完整，有关实际生活部分的问题较多，是今后的教学目标和重点。
三、逐题分析：（一）、填空共9个小题，每空3分，总计30分。
此题正确率达80%以上，学生基本上掌握了所学的知识，个别学生失分主要在第3题，还有第6小题：我国的陆地面积达（960万）平方千米，许多学生落下了万字。
（二）、选择正确率80%以上，多数学生错在第5小题和第8小题。
错误的原因是由于学生缺乏对生活的理解，平时接触的少。
如：药材之乡是指（）。
（三）、判断共8个小题，每题2分，计16分。
此题考查学生的判断能力，从试卷答题情况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断，正确率达80%左右，错的较多的是第6、7小题。
（四）、智慧大冲浪共4个小题，计30分。
此题正确率为90%以上，大多数学生能够利用自己的语言较好的回答问题。
四、改进措施：1、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。
2、重视学习习惯培养，尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。
3、加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到品社知识在生活中的应用。
品社试卷五年级下册【含答案】
品社试卷五年级下册【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种行为是符合社会主义核心价值观的？A. 诚实守信B. 损人利己C. 浪费资源D. 缺乏爱心2. 我国传统节日“端午节”是为了纪念哪位历史人物？A. 孔子B. 屈原C. 杜甫D. 孟子3. 以下哪个是“八荣八耻”中的一项？A. 以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻B. 以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻C. 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻D. 以上都是4. 下列哪种行为是爱护环境的表现？A. 随地乱扔垃圾B. 节约用水用电C. 砍伐树木D. 污染水源5. 以下哪个是我国的非物质文化遗产？A. 古琴艺术B. 中国武术C. 传统医药D. 以上都是二、判断题（每题1分，共5分）1. 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
（）2. “八荣八耻”是新时代我国公民道德建设的重要内容。
（）3. 保护环境是每个公民应尽的责任和义务。
（）4. 我国传统节日都是非物质文化遗产。
（）5. 社会主义核心价值观与我们的生活息息相关。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 社会主义核心价值观的基本内容有__个方面。
2. 我国的传统节日有__、__、__等。
3. “__”是我国的国粹，已有几千年的历史。
4. 保护环境，人人有责，我们应该从__、__、__等方面做起。
5. 非物质文化遗产是指__、__、__等。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述社会主义核心价值观的基本内容。
2. 简述“八荣八耻”的主要内容。
3. 简述保护环境的重要性。
4. 简述我国传统节日的意义。
5. 简述非物质文化遗产的特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。
2. 请举例说明如何在生活中保护环境。
3. 请举例说明我国传统节日与社会主义核心价值观的关系。
4. 请举例说明非物质文化遗产的保护与传承。
五品社
五年级品德与社会试卷分析期末考试结束，为了寻找不足，更好的提高我学区教师的教学水平，现将本次五年级品德与社会测评情况分析如下：一、命题情况：本次命题按照小学品德与社会课程标准的要求，全面考核学生对道德认识、道德行为的判断能力，尤其是把认知内化为行为习惯，以及日常生活中的综合能力。
全面了解本学科在课堂教学中的成绩与不足，了解学生品德形成与行为习惯的现状。
二、成绩与不足：本次考试总的看，成绩是主要的，在试题中也充分体现了本学科的生活性、社会性、综合性及实践性，注重学生的全面发展，特别是良好品德和行为的养成。
（一）主要成绩1、学生对填空题掌握的较好，正确率也较高，特别是前六个小题基本没出现错误。
2、第二是非及行为判断的问题，学生掌握的很好，在社会生活中能够正确判断是非，能选择正确的行为，这是将来走向社会应具备的基本能力。
3、第三题连线题。
是让学生走近祖国名山，走进少数民族。
让学生开动脑筋，结合自己的生活经验，了解祖国名山的具体位置，了解少数民族的风俗习惯。
学生结合生活实际，回答的较好。
4、第四题是看图题，通过观察中国行政区图，回答问题。
是考核学生综合能力的命题。
要求学生不仅知其然，还要知其所以然，是通过观察中国版图，学生回答出中国的国土面积和省级行政区，大半学生回答的较好。
5、第五题是综合实践题，发现好朋友经常放学后到网吧玩游戏，一玩就是几个小时，你会采取什么办法帮助他？旨在考察学生在社会生活实际中已掌握相关知识，对与自身有关的事和物的看法、体会等。
一些同学掌握的还是不错的，能分条列出玩电子游戏的危害性，从而帮助学生改掉陋习。
真正能在生活实际中学到知识，关注课本学习之外的东西，提高综合、实践能力。
（二）存在的不足尽管成绩是主要的，但是还存在着一些不足之处。
1、填空题，对课文中给出的内容还好些，对于实际应用的问题就束手无策了。
以后在课堂上要注意将知识与实际生活密切联系。
2、第四题看图回答问题，学生能说出有几个行政区的寥寥无几。
小学品德与社会的试卷分析3篇
小学品德与社会的试卷分析3篇小学品德与社会的试卷分析篇一：五年级品德试卷分析一、考试情况本级共有38人，全部参加考试。
平均分为95及格率为100%二、试题分析:试题能仅仅围绕课程标准综合考察学生的素养而命题，具有科学性、灵活性。
试题基本上出自于课本，但又不拘泥于课本，能结合学生实际灵活出题。
本试题共五个大题，分别是填空、判断、选择、简答、实践题。
题型新颖、题量适中，难度不大，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点。
三、试卷分析从学生的答卷情况来看，学生的考试成绩还比较理想，正常的反映学生的学习情况。
但从学生的答卷来看，问题也不少，主要表现在:1、学生不认真读题、审题，导致答案与题目不符。
2、答案太简单，不够全面。
尤其是简答题的第一题。
关于规则和规矩的概念学生答得不完整。
3、个别学生不认真对待，不管会与不会好歹不写，整个试卷只聊聊写了一点点。
四、今后采取的措施:针对以上情况，在今后的教学中我从以下方面抓起:1.课堂教学中教师不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，引导学生收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生的知识面。
2.端正学生的`学习态度，培养其良好的习惯，如认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩小学品德与社会的试卷分析篇二：四年级品德与社会期中考试试卷分析本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外，还注重了对学生社会环境、社会关系等与实际生活相关问题的考查，让学生体验生活，并思考生活，理解生活。
本次试题内容都能为学生提供灵活多样的答题方式，体现单元中的主要内容，设计格式合理。
通过本次考试，学生对本册品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明显的体现，对于我在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，如何处理重、难点，如何创新性地教学提供了重要依据，现对本次考试的情况分析如下：一、总体情况有多进步，学生能力得到培养。
本年级共有81名学生，从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数不多，但也存在一部分较差学生。
五年级品德与社会期末检测质量分析
五年级品德与社会期末检测质量分析周村小学崔霞光阴荏苒，日月如梭，上学期的工作在紧张而忙碌中匆匆过去了。
蓦然回首，别有一番滋味在心头。
如果用最简单的语言概括，那就是忙碌而快乐。
因繁忙的工作觉得时间过得飞快。
因圆满完成工作而感到无比快乐。
针对上学期五年级《品德与社会》考试情况分析如下：一、学情分析：五年级各个班级的学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，考试成绩出现不均衡。
对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，学生对该学科的学习也不够重视，这是导致一部分学生成绩不够好的重要因素。
二、考情分析：(一)成绩情况。
整体上看，这次考试还不错。
高分50分，最低分28分。
品德与社会平均分为44.2分，及格率98%，优秀率89%。
总体来说，成绩较为理想。
不及格的人依然存在，30分的也有。
(二)答题情况。
从学生的得失分情况看，学生的判断题、选择题失分较少（三）学生失分的原因分析：导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：1．一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；2．学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；3．对于这些同学课堂效率还有待提高。
三、试卷评价本张试卷能立足于《品德与社会》课程标准，紧扣教材，结合学科特点，从学生实际生活出发，做到难易适中、题型多样。
从题型方面看：本次考试有四种题型，即填空、判断、选择、按要求回答问题，情景分析。
题型设计很好，具有代表性。
从考试内容方面看：试题既注重了对学生基础知识，基本常识考查，同时注重了对学生品德行为习惯的认识状况，考查内容全面，体现品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。
试题具有以下几个特点：1．知识性。
本张试卷涉及的知识面广，较全面地评价了学生在自然、历史、地理、人文、时事、行为习惯等方面的认知水平。
2．时代性。
将体现社会重大热点、焦点和人们普遍关心的问题编选入题，引导学生关注社会生活。
小学品社试卷分析
小学品社试卷分析一、选择题（每题2分，共20分）1. 我国古代的四大发明包括以下哪四项？A. 造纸术、指南针、火药、印刷术B. 造纸术、指南针、火药、电话C. 造纸术、指南针、电话、印刷术D. 指南针、火药、电话、印刷术2. 下列哪项不是中华民族的传统美德？A. 尊老爱幼B. 诚实守信C. 勤俭节约D. 奢侈浪费3. 以下哪个节日是中华民族的传统节日？A. 圣诞节B. 春节C. 感恩节D. 万圣节4. 我国的基本国情是什么？A. 社会主义初级阶段B. 资本主义初级阶段C. 社会主义高级阶段D. 资本主义高级阶段5. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度6. 我国的基本经济制度是什么？A. 社会主义市场经济制度B. 资本主义市场经济制度C. 社会主义计划经济制度D. 资本主义计划经济制度7. 我国的根本任务是什么？A. 集中力量发展社会生产力B. 维护社会稳定C. 保障人民民主D. 实现共同富裕8. 我国的基本国策有哪些？A. 计划生育、保护环境、节约资源B. 计划生育、保护环境、发展经济C. 保护环境、节约资源、发展经济D. 计划生育、节约资源、发展经济9. 我国的基本道德规范是什么？A. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献B. 爱国守法、诚实守信、团结友爱、勤俭节约、敬业奉献C. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节约、敬业奉献D. 爱国守法、诚实守信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献10. 我国的基本法律有哪些？A. 宪法、民法、刑法、行政法B. 宪法、民法、刑法、经济法C. 宪法、民法、刑法、社会法D. 宪法、民法、刑法、国际法二、填空题（每空1分，共20分）11. 我国是一个统一的多民族国家，共有________个民族。
12. 我国的国旗是________，国歌是________。
13. 我国的首都是________，最大的城市是________。
五年级品德与社会期末质量评估试卷分析
五年级品德与社会期末质量评估试卷分析五年级品德与社会期终质量评估试卷分析从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。
试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。
突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
也为教师平时的教学指明了方向。
（1）强化知识体系，突出主干内容考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。
学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。
本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。
例如很多基础知识在试卷中通过填空、选择、简答中得到了广泛的考察。
（2）重视各种能力的考查。
作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。
本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。
一、试题分析（一）试题质量分析：（1）试题的难易程度分析：本套试题内容丰富，充分考查了学生基础知识和利用课本知识指导生活的能力，试题层次性较好，能真实反应不同学习程度的学生的真实学习状况，难度适中。
（2）知识点涵盖与课程标准的对应分析：本套试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，涵盖了五年级上册的主要考查点，对品德与社会课程标准目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值观的考查则渗透在整个试题中。
（3）试题与新课改的对应分析本套试题注重了基本知识的积累，培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，培养学生对生活事件正确的处理能力。
考查知识侧重对“生我养我的土地”即祖国文化知识的了解，注重联系学生的现实生活，重视高尚品德的培养，指引学生今后的生活，让其做一个德才兼备的人。
（二）试题质量评价：本试题为XX—XX学年度小学五年级品德与社会考查试题，由县教研室统一命题，分值100分，该试题由精彩补白、快乐选择、明辨是非判对错、我会填表、巧妙简答（即填空、选择、判断、填表、分析）五大部分组成。
五年级品社期中考试质量分析
五年级品社期中考试质量分析任课教师：xxxxx一、学情分析我所教的五年级xxx班级的学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，考试成绩出现不均衡，考满分的有，不及格的也有；此外，对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，学生对该学科的学习也不够重视，有的甚至上课连书都没带，这是导致一部分学生成绩不够好的重要因素。
二、试题分析（1）题型分析本次期中考试有六种题型，即填空题、判断题、选择题、写一写、想一想议一议和材料分析题，题型设计较好。
（2）考试内容分析在内容的考察上，试题既注重了对学生基础知识、基本常识的考察还注重考察了学生分析问题、解决问题的能力以及学生的社会生活能力包括交往能力，同时注重考查了学生的品德行为习惯的认知状况。
考查内容全面，充分体现了品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。
三、考情分析（一）成绩状况。
整体上看，成绩还算可以。
均分在45分以上，及格率在97%以上，优分率在95%左右。
但是，不及格的人依然存在。
(二)答题情况。
从学生的得失分情况看，学生的判断题、选择题失分较少，学生的失分主要在想一想议一议和分析题这两大题中。
（三）学生的成绩不够理想和学生失分的原因分析。
导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：（1）一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；（2）学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；（3）课堂效率还有待提高。
四、今后努力的方向及改进措施针对考试中出现的一些问题，今后的教学中要努力加以改进。
1、教师要进一步加强教育科研活动，提高教学技能，改进教学方法，精心组织课堂教学，努力增强课堂的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2、积极引导，增强学生对学科学习的重视程度，端正学习态度养成良好的学习行为习惯。
积极引导和组织学生参与社会实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社会适应能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级品德与社会检测题上册第一单元《方便面的来历》一、填空小能手：（13分）1、请写出你知道的农业生产方面的两个谚语：（白露早，寒露迟，秋分种麦正合适）、（精打细收，颗粒不丢）。
2、在我们的生活中，许多日常用品都包含了（农民）、（工人）、（科技）工作者等的辛勤劳动。
3、联合国粮农组织决定，从（1981）年起，把每年的（10）月（ 16 ）日定为“世界粮食日”。
4、随着生产水平的不断提高，农业正向（科学）、（多元化）的现代农业方向发展，农产品更加讲究（绿色营养无公害）。
5、转基因作物就是利用（生物技术），将某些农作物的（基因）转移到其他农作物中去。
二、公正小法官：（7分）1、20世纪，电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程。
（√）2、水果是我自家树上长的，我喜欢丢就丢，别人管不找。
（×）3、小麦的生长顺序是返青、起身、拔节、孕穗、开花、抽穗、灌浆。
（×）4、工业与我们的生活息息相关，因此工业比农业重要得多。
（×）5、一粒小小的麦子包含了许多人的辛勤劳动。
（√）6、农产品更讲究绿色、营养、无公害是现代农业发展的正确方向。
（√）7、中国是世界上农业出现最早的国家之一。
（√）三、优秀小选手：（10分）1、工业给人们的生活带来方便的同时，也带来了污染工业污染主要是指（A ）。
A、废水、废气、废渣B、废渣2、小麦的种植在秋分前后，大约是（B ）。
A、8月7日～8日B、9月23日～24日3、农业生产就是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动，包括（①②③④）。
①种植业②林业③牧业④渔业4、一般规定，黄色垃圾桶可以丢放（B ）垃圾，绿色垃圾桶可以丢放（A ）垃圾。
A、可回收B、不可回收四、简答1、农业与人们的生活有哪些联系？答：①为其他生物尤其是人类提供食物；②为工业提供原料，如酿酒业、棉麻等；③为畜牧业提供饲料，有助于畜牧业的发展；总体来说，农业是国民生产的基础，也是国家的重中之重。
大力发展农业，确保粮、棉、油、肉、蛋、奶等农产品的充足供应，才能避免世界粮荒的不利影响。
2、你的家乡有哪些现代农业？答：农业园区、加工基地和特色农业和休闲观光农业3、在我们的生活中，你观察到的浪费现象有哪些？答：关不好水龙头；随意乱扔食物；损坏学习用品。
4、想一想，厉行节约应从哪些方面做起？我们应该从日常生活中的小事做起，厉行节约。
做到节约水电，爱惜衣服，爱惜我们的学习用品，不要浪费每一粒粮食。
5、如果没有工业生产，我们的生活将会怎样？答：在日常生活中，我们的衣、食、住、行，样样都离不开工业，都与各行各业工人的辛勤劳动联系在一起。
①如果没有纺织工业，人们就不会穿上绚丽多彩的衣服。
②如果没有电子制造业，就没有彩电、冰箱、空调、电话等，我们的生活就会枯燥。
③如果没有医药制造业，就不能有效地预防和遏制疾病的发生。
6、有哪些人为小麦的生产付出了辛勤的劳动？谈一下你的感受吧。
答：麦的生长、收获过程中，农民付出了辛勤的劳动；农业科学家为研制小麦的优良品种冒酷暑下农田；工人为农民生产农药、化肥等。
一粒小小的麦子包含着许多人的辛劳的汗水。
粮食来之不易，我们要节约每一粒粮食，热爱劳动，尊重农民，勤俭节约。
六、各抒己见（5分）中共中央提出要全民创建节约型社会的倡议，号召人们要共同行动，全民节约，对此事你有什么看法？请发表一下你的观点吧。
第二单元《天涯若比邻》一、单选题。
1．（A）已经成为人们互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。
A．电话 B．网络 C．信件 D．电视2．到2003年10月，（C）已经成为世界第一大移动通信用户拥有国。
A．美国 B．英国 C．中国 D．日本3．到2003年10月，我国电话用户总数已达到（C）亿户。
A．2.6 B．4.4 C．5.12 D．9.44．（B）年，贝尔发明了电话。
A．1877 B．1876 C．1878 D．18985．通过信件传递信息是（A）主要的通信方式。
A．古人 B．现代人6．（C）开始，就有邮驿，官方传递公文。
A．明朝 B．汉朝 C．秦朝 D．清朝7．（ C）开始，出现了民办的民信局。
A．汉朝 B．秦朝 C．明朝 D．清朝8．（A ）是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。
A．电视 B．广播 C．报刊 D．网络9．国家规定，不得在中小学周边直线距离（ B）米内开设网吧。
A．100 B． 200 C．150 D．25010．每个国家都有自己的邮票，邮票上要标明邮票的（C ）。
A ．种类 B．面值、发行时间 C．种类、面值、发行时间二、判断题。
1．现代生活离不开通信，通信使我们的生活变得更方便、更丰富多彩。
（√）2．寄信是通信方式，但广播不是通信方式。
（×）3．现代通信能把个人与个人连在一起，也能把个人和社会连在一起。
（√）4．日常交际场合要讲礼貌，打电话时可以不讲礼貌。
（×）5．公共电话或其他公用通信设施大家要爱护。
（√）6．有些专门为成年人服务的信息服务电话，我们少年儿童拨打也可以。
（×）7．邮件通过邮政系统时，邮票被盖上邮戳，这表示邮件的邮递费已经付过了。
（×）8．现代的邮票背面有黏性，还打了排孔，目的是为了便于分开，而又不会撕破。
（√）9．电视能给我们带来欢乐，给人们带来各种各样的信息，开阔人们的视野，所以我们星期天看电视可以看个够。
（×）10．收音机可以收听许多广播电台的节目而不会产生混乱，是因为各个广播电台使用的电波频率不一样。
（√）11．一台电脑就可以构成网络。
（×）12．国家规定，16周岁以上的未成年人不能进入网吧。
（×）13．网上的信息都是真实的。
（×）14．网络问题很容易诱使青少年误入歧途，因此，我们尽量少上网。
（√）15．长时间上网对我们的身心健康有害。
（√）三、连线。
120 报警电话110 急救电话119 火警电话12315 市话查号台12121 电话报时业务114 消费者投诉举报专线电话117 天气预报四、简答题。
1．网络是怎样改变我们的生产生活的？答：当今社会已进入网络时代，网络使人们的联系更加便捷，使我们的生活更加丰富多彩。
（1）利用网络可进行医生会诊，远程医疗（2）利用网络在外地召开公司会议（3）利用网络进行蔬菜等农产品的销售（4）在第一时间看到新闻（4）可以搜集资料，查看名著2．李斌是个集邮爱好者，他经常趁主人不在偷偷撕下别人信件的邮票来收藏。
他这种做法对吗？为什么？答：不对。
《中华人民共和国宪法》第四十条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
李斌的行为侵犯了他人的权利。
3.刘明打电话时，大声说：“喂，我问你件事。
”还一边接听电话，一边看电视。
刘明的做法对吗？为什么？答：不对。
因为他打电话不讲礼貌，而且不认真听对方讲话。
4.如何做到礼貌打电话？答：打电话要讲礼貌，电话接通时要先向对方说“您好”，然后用简洁的语言说明内容或认真听对方讲话，在公共场合打电话应注意不要打扰到别人，挂电话时要向对方说“再见”或“谢谢”。
5.寄一封信或一张贺卡给自己的好朋友。
答：开放性题目，答案略6.请说说电视在人们生活中的重要作用。
答：电视是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。
我们在家里，通过电视可以看到世界各地发生的重大事件。
我国的电视事业发展很快，现在一些偏僻的山村也能收看到电视节目。
电视不仅给人们带来了欢乐，也给人们带来了各种各样的信息，开阔了人们的视野，成为人们生活中不可缺少的“伙伴”。
7. 2012年奥运会在伦敦举行，世界各地的人们想要及时了解奥运会的赛况，可以通过哪些方式来了解呢？答：报刊、广播、电视、网络等现代传媒。
8.现在很多小朋友都喜欢看电视，那么我们从电视中能知道什么呢？答：（1）懂得一些法律知识（2）了解国内外发生的最新大事（3）获得一些国内外的经济信息（4）知道一些科学知识9、网络给我们的生产生活带了哪些变化？答.利用网络召开公司会议；利用网络进行网上会诊；在网上得到求购信息；在第一时间看到新闻。
10、长时间上网有什么危害？我们如何才能做到健康上网？答：长时间用电脑，会引起眼睛疲劳，视力降低；使用键盘或鼠标事件过程，会造成肩膀酸痛，引起关节炎；对电脑台着迷，容易沉迷于虚拟世界里，不喜欢和现实中的人们接触、交往‘经常接触不健康的网络内容，会影响身心健康，严重的会导致犯罪。
答：在网上不能轻信陌生人；上网时间不能太长；与朋友聊天要注意语言文明；网上信息要认真识别。
四、开放题。
1．吴华非常喜欢看电视，尤其是《科技博览》、《人与自然》电视节目。
星期天，他已经连续看了2个小时的电视了，妈妈劝他不要再看了，会伤眼睛，可他不听，还说：“我看的电视节目有利于我的学习和成长。
”你认为他的说法对吗？为什么？答：不对。
看电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。
看电视的时间过长、距离过近、姿势不正确等，都有害于我们的健康，因此，要养成科学看电视的好习惯。
2.网络陷阱会对我们小学生造成危害，不利于我们的学习和成长，你对同学们上网有什么建议？请你拟定一份倡议书，号召大家合理利用网络资源，坚决抵制网络陷阱。
答：（1）上网需要有家长陪同，监管；（2）增强自我保护意识，不轻信陌生人；（3）上网要有目的性，不要盲目的上网；（4）不要长时间上网，要讲究用电脑健康，上网时间不要超过一小时；（5）合理利用网络搜集资料，阅读经典名著，不浏览不良信息；（6）不沉迷游戏。
第三单元一、填空题。
1、无论哪种洗衣机，去除衣服污垢的道理与（手工洗涤）基本是一样的。
2、我家的科技产品有（电视机）、（洗衣机）、（电冰箱）、（电话）。
3、我国古代的四大发明分别是（造纸术）、（指南针）、（火药）（印刷术）。
4、蔡伦用来造纸的原料有（树皮）、（破鱼网）、（破布）、（麻头）。
5、现代蒸汽机是（英）国人（瓦特）于（1790）年制造出来的，它的出现标志着人类进入了一个新的时代—（蒸汽）时代。
6、第二次技术革命即（电力革命）革命，开始于19世纪（70 ）年代。
电力不仅可以代替蒸汽机作为（工业动力），还用于（通讯）和照明。
7、第三次技术革命是以（原子能）、（电子计算机）、（空间技术）和（激光和基因工程）新兴的技术群为标志。
8、克隆是（克隆）的音译，是指（无性繁殖）。
二、判断题。
1、一纳米等于一亿分之一米。
（×）2、磁悬浮列车的速度最高可达到每小时400公里。
（×）3、多利羊是人类利用两只母羊造出来的。
（×）4、没有核电站，人们可以利用其他方式发电，但有了核武器，地球都有了被摧毁的危险，权衡利弊，我们应该停止研究和技术。
（×）。
5、与第三次技术革命比起来，我国古代的四大发明在推动社会生产力方面明显力量不足，因此它没有三次技术革命重要。