最新三顾茅庐课件(1)课件ppt

（1）离诸葛亮的住处还有半里多路， 刘备就下马步行。
从这句话中你能体会到什么？
用“……还有……就……”说一句话。
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意”。
（2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻 轻敲门。
从“轻轻”一词可以说明什么问题呢？
读一读
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意（”3。）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关 羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去， 恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
“将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占 地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建 基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。”
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天 。
你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你 是从哪儿看出来的？
刘备和诸葛亮非常亲密。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的 老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨 论天下大事。
三顾茅庐课件(1)
滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中
刘备 张飞
诸葛亮 关羽
空城计 赤壁之战 草船借箭 望梅止渴
关羽 刘备 张飞 桃园三结义
zháo
见着
chán chán
潺潺
gāng
shǎng
❖ 3. 课外读《三国演义》，找自己感兴趣的人物进 行专题研究。
颈原性头痛的治疗
博爱医院 耿永彪
颈原性头痛的提出
• 1983年Sjaastad提出颈源性头痛 • 1990年国际头痛委员会(IHS)颁布颈原性
头痛的分类标准
• 1995年Bogduk 指出颈椎退行性变和肌肉 痉挛是直接原因。认为也可称为颈神经 后支原性头痛。
刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并 没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪 几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。
课文第二至四自然段写刘备第三次 拜访诸葛亮。
刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生 了什么事呢？
他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道：“这次用不着大 哥亲自去。他如果不来，我 只要用一根麻绳就把他捆来 了！”
读一读
最后，刘备对关羽、张飞说了一句什 么话呢？找出来读一读。
我得到诸葛先生，就像鱼儿得 到水一样啊！
1.读一读这句话。 2.这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？
我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
草船借箭、火烧赤壁、空城计……
臣本布衣，躬耕南阳，苟全
性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三
顾臣于草庐之中，谘臣以当世之
事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉
命于危难之间：尔来二十有一年
矣。

———选自《出师表》
探究创新
❖ 1. 以张飞的口吻叙述故事 要求：准确体会人物心理，充分把握人物性格， 注意语气、动作、表情，要得其形得其神。
❖ 2. 研究性学习 假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老 山林？请展开自己的想象，阐述自己的理由。
山冈 半晌
腾飞 时辰 策略 悠然 辅助
蜿蜒起伏 青翠欲滴 茅塞顿开 恭恭敬敬
疏疏朗朗 秀丽宜人 群雄纷争
同学们看过《三国演义》这本书或电视剧 吗？谁能向大家介绍一下刘备和诸葛亮？
看来大家都知道诸葛亮的雄才大略。他 是刘备的得力军师。那么，刘备是怎样寻得 这样一位贤人，诸葛亮为什么会这样忠于刘 备呢？今天我们来学习一篇新课文，讲述的 正是历史上有名的“三顾茅庐”的故事。
（刘备 ）三顾茅庐，（诚心诚意 ） 请（ 诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业） 的故事。
课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重 点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课 文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段， 说说从这段中你知道些什么。
从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。
课文用一个什么词来形容刘备的？ “诚心诚意”是什么意思？
性格：不冷静、暴躁
刘备生气地说：“你一点儿也 不懂尊重人才，这次你就不要 去了！”
他们来到了隆中，只见那里的山冈 蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧 龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的 溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀丽宜人。
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意”。
想一想：
从“快步”一词你可以体会到什么？
离诸葛亮的住处还有半里多的路，刘 备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备 上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘 备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童 子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门 口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬 地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工 夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。 又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草 堂的台阶下等候。
离诸葛亮的住处还有半里多的路， 刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘 备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉 刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让 童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在 门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬 敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌 工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着 了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒 来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
画出这句中描写刘备动作的词语。 从这些词语中你可以体会到什么？
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意”。
（4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个 身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸 葛亮才悠然醒来。
读一读，说说你读懂了什么。
自读课文，谈一谈，这一次的拜访中 哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚 意”。 （5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
此时刘备会如何拜见诸葛亮呢？
诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样 写他的雄才大略的呢？
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出 了三分天下，最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
1.“茅塞顿开”是什么意思？ 2.这里的“云雾”、“青天”分别指什么？
诸葛亮分析了群雄纷争的形势， 提出了三分天下、最后取胜的策略。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见 到了青天。