10两小儿辩日
两小儿辩日文言文原文及翻译
两小儿辩日文言文原文及翻译两小儿辩日文言文原文及翻译《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
以下是小编为大家整理的两小儿辩日文言文原文及翻译相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”两小儿辩日词语解释（1）游：游学，游历。
（2）辩斗：辩论，争论。
（3）故：原因，缘故。
（4）以：以为，认为。
（5）去：离。
（6）日中：中午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。
（9）则：就。
（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。
盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
（11）为：是。
（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
（13）探汤：把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
（14）决：裁决，判断。
（15）孰：谁，哪个。
（16）汝：你。
译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”启示宇宙无限大，知识无限多，学无止境。
即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
10.两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。
辩论
认为
争胜负
距离
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也
正午
缘故
一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？” 到 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
清清凉凉 伸手 热水
此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
时近也。”
“日初出大如车盖， 及日中，则如盘盂， 此不为远者小而近 者大乎？”
“日初出沧沧凉凉，及其 日中如探汤，此不为近 者热而远者凉乎？”
比一比，读一读：
此不为远者小而近者大乎？
此不为近者热而远者凉乎？
不能决也
返回
探讨学习：
1、两小儿的看法是什么？ 2、两小儿的理由又是什么？ 3、孔子能判断吗？能决断吗？ 4、孔子那么知识渊博的人，面对 两个小孩的提问，他能实话实说， 可见孔子是个什么样的人？
（2）及其日中如探汤。
（3）孰为汝多知乎？ （4）此不为远者小而近者大乎？
再 见
谢 谢！
判断
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多
谁
知 乎！”
认为 你 通“智”，智慧
探讨学习：
1、两小儿的看法是什么？ 2、两小儿的理由又是什么？ 3、孔子能判断吗？能决断吗？ 4、孔子那么知识渊博的人，面对 两个小孩的提问，他能实话实说， 可见孔子是个什么样的人？
“我以日始出时去人近，
而日中时远也。”
“我以日初出远，而日中
两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔 子回答不出，你能说出正确的答案吗？
练 一 练 行 不 行
正确解释加圈词语的意思。 1、见两小儿辩 斗 2、我以日始出时去人近
诗词鉴赏：列御寇《两小儿辩日两小儿辩斗》
【导语】列御寇，名寇，⼜名御寇（⼜称“圄寇”“国寇”），相传是战国前期的道家⼈，郑国⼈，与郑缪公同时。
其学本于黄帝⽼⼦，主张清静⽆为。
后汉班固《艺⽂志》“道家”部分有《列⼦》⼋卷，早已散失。
下⾯是⽆忧考为⼤家带来的列御寇《两⼩⼉辩⽇/两⼩⼉辩⽃》及赏析，欢迎⼤家阅读。
两⼩⼉辩⽇/两⼩⼉辩⽃ 先秦：列御寇 孔⼦东游，见两⼩⼉辩⽇，问其故。
(辩⽇⼀作：辩⽃) ⼀⼉⽈：“我以⽇始出时去⼈近，⽽⽇中时远也。
” ⼀⼉以⽇初出远，⽽⽇中时近也。
⼀⼉⽈：“⽇初出⼤如车盖，及⽇中则如盘盂，此不为远者⼩⽽近者⼤乎？” ⼀⼉⽈：“⽇初出沧沧凉凉，及其⽇中如探汤，此不为近者热⽽远者凉乎？” 孔⼦不能决也。
两⼩⼉笑⽈：“孰为汝多知乎？” 译⽂ 孔⼦向东游历，见到两个⼩孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
⼀个⼩孩⼦说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离⼈近，⽽正午的时候距离⼈远。
” 另⼀个⼩孩⼦认为太阳刚刚升起的时候距离⼈⽐较远，⽽正午的时候距离⼈⽐较近。
⼀个⼩孩⼉说：“太阳刚出时像车的车盖⼀样⼤，到了中午时就如同盘⼦⼀般⼩了，这不是远⼩近⼤的道理吗？” 另⼀个⼩孩⼉说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把⼿伸进热⽔中，这不是近的就感觉热，⽽远就觉得凉的道理吗？” 孔⼦听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个⼩孩⼦笑着对孔⼦说：“是谁说你智慧多呢？” 注释 东：东⽅。
游：游历、游学。
见：看见。
辩⽃：辩论，争论. 辩：争。
其：代词，他们。
故：缘故，原因。
以：认为。
始：刚刚，才。
去：离；距离。
⽇中：正午。
初：刚刚。
车盖：古时车上的篷盖，像⾬伞⼀样，呈圆形。
及：到。
则：就。
盘盂：盛物的器⽫。
圆者为盘，⽅者为盂。
为：是。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把⼿伸向热⽔⾥。
汤，热⽔，开⽔。
（古时还特指沐浴时⽤的热⽔。
）在⽂中的意思是天⽓很热。
决：决断，判定，判断。
孰：谁。
《两小儿辩日》课文。
《两小儿辩日》课文。
一、原文。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”二、字词解释。
1. 东游：向东游历。
2. 辩斗：辩论，争论。
3. 故：原因，缘故。
4. 以：认为。
5. 去：距离。
6. 日中：正午。
7. 车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
8. 及：到。
9. 盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
10. 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧，寒冷的意思。
11. 探汤：把手伸向热水里。
汤，热水。
12. 决：判断。
13. 孰：谁。
14. 汝：你。
15. 知：同“智”，智慧。
三、翻译。
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
”另一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人远，而正午的时候距离人近。
”一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的就感觉热，而远的就感觉凉的道理吗？”孔子不能判断他们谁对谁错。
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”四、文章主题与启示。
1. 主题。
- 这篇文章通过两小儿辩日的故事，体现了古人对自然现象的探索精神。
两小儿针对太阳距离人的远近这一问题展开激烈辩论，他们从不同的角度（视觉和触觉感受）提出自己的观点。
- 同时也展现了孔子实事求是的态度，即使是博学的孔子也有不能解决的问题。
2. 启示。
- 启示我们要善于观察，勤于思考。
两小儿能从日常生活中发现问题并积极思考，这种探索精神值得我们学习。
- 要敢于质疑，即使是权威也不一定无所不知。
两小儿辩日文言文原文及翻译
两小儿辩日文言文原文及翻译导读：原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”两小儿辩日词语解释（1）游：游学，游历。
（2）辩斗：辩论，争论。
（3）故：原因，缘故。
（4）以：以为，认为。
（5）去：离。
（6）日中：中午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。
（9）则：就。
（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。
盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
（11）为：是。
（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
（13）探汤：把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
（14）决：裁决，判断。
（15）孰：谁，哪个。
（16）汝：你。
译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”启示宇宙无限大，知识无限多，学无止境。
即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
我们要不断学习。
认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
知之为知之，不知为不知。
“不要强不知以为知”。
认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。
多听听身边孩子们的.声音，也许能有所长进。
知识是不分年龄，不分界限的。
我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
10《两小儿辩日》课件
10《两小儿辩日》课件一、教学内容《两小儿辩日》选自人教版《语文》七年级下册第四单元。
详细内容包括：文章背景介绍、字词学习、句式解析、文章主旨、人物形象分析以及相关的文化常识。
二、教学目标1. 掌握课文中出现的生字词，理解并运用文中的成语和典故。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者的表达技巧和文章的寓意。
3. 分析两小儿辩日的辩证方法，培养学生独立思考、辩证分析的能力。
三、教学难点与重点重点：字词学习、文章主旨、人物形象分析。
难点：理解文章的辩证方法，学会运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、字典、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生们讨论日常生活中遇到的观点冲突，从而导入课文。
2. 课文朗读：让学生们齐读课文，感受文章的韵律美。
3. 字词学习：解释课文中的生字词，让学生做好笔记。
4. 内容解析：详细讲解文章内容，分析两小儿辩日的辩证方法。
5. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生学会分析人物形象和文章主旨。
6. 随堂练习：让学生结合课文内容进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文章《两小儿辩日》2. 字词：生字词、成语、典故3. 内容：两小儿辩日辩证方法、人物形象分析、文章主旨4. 例题：人物形象分析题、主旨大意题七、作业设计1. 作业题目：（1）解释课文中的成语和典故。
（2）分析两小儿辩日的辩证方法，并运用到实际生活中。
（3）写一篇关于辩论的短文。
答案：（1）成语：各有千秋、半斤八两；典故：孔子东游的故事。
（2）示例：在学习中，我们可以运用辩证方法分析问题，提高自己的思辨能力。
（3）短文题目：《辩论之美》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：检查学生对课文内容的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行巩固。
2. 拓展延伸：推荐阅读《孟子·告子下》，让学生进一步了解辩证方法在古代文学中的应用。
重点和难点解析1. 字词学习2. 两小儿辩日的辩证方法3. 人物形象分析4. 课堂小结与作业设计详细补充和说明：一、字词学习1. 词语释义：详细解释生字词的含义，让学生理解并记忆。
10 两小儿辩日生字词学习
第十课
会认字： 拼 音
两小儿辩日
y%
sh%
r^
盂孰汝
会写字： 拼 音
y% sh%
盂孰
拼音
词语
y%
句子
痰盂 水盂
日初出大如车盖，及日中 则如盘盂。
拼音
词语
sh%
句子
是可忍，孰 不可忍。
孰为汝多知乎？
拼音
词语
r^
句子
汝辈 汝曹
汝南是三国时代群雄争夺 的战略要地。
拼音
结构
部首
词语
句子
y%
皿字底
上下结构 痰盂 水盂
日初出大如车盖，及日中则如盘 盂。
拼音
结构
部首
词语
句子
sh%
点横头
左右结构
是可忍，孰不可忍。
孰为汝多知乎？
10两小儿辩日
研读课文
1 、太阳是远是近，两小儿各有不同的 结论，其根据是什么？
初出 1如车盖
（近—大）
2沧沧凉凉
（远—凉）
感觉 推论
视觉 判断
日中 如盘盂
（远—小）
如探汤
（近—热）
启
示
告诉我们知识无涯，学无止境，应当实事 求是，知之为知之，不知为不知。
看谁知道得多
两小儿争论的是一个古 老而有趣的问题，孔子 回答不出，如果你是掌 握了现代科学知识的孔 子,你该如何回答他们？
“远者小而近者大”——为什么早 晨的太阳看起来较中午时大呢？
是视觉 误差、错觉 。同一个物体，放在比它大 的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。 同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是 树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下， 此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的 天空是背衬，此时太阳显得小了。
给下面画线的字注音:
yú 盘盂
dò u 辩斗
cāng 沧沧 凉凉
tāng 探汤
rǔ shú 孰是孰非 汝父
看谁读得好
孔子东游，见/两小儿/辩斗。问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此 不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此 不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎！”
“近者热而远者凉”——中午气温 高，是否此时的太阳教早晨离我们近些 呢？
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳 直射大地。在相同的时间、相等的面积里， 直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照 射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉 快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以 感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距 离地面的远与近。
两小儿辩日古文原文注释
两小儿辩日古文原文注释
两小儿辩日古文原文注释：
1.东：东方。
2.游：游历、游学。
3.见：看见。
4.辩斗：辩论，争论.
5.辩：争。
6.其：代词，他们。
7.故：缘故，原因。
8.以：认为。
9.始：刚刚，才。
10.去：离；距离。
11.日中：正午。
12.初：刚刚。
13.车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
14.及：到。
15.则：就。
16.盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
17.为：是。
18.沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
19.探汤：把手伸向热水里。
汤，热水，开水。
（古时还特指沐浴时用的热水。
）在文中的意思是天气很热。
20.决：决断，判定，判断。
21.笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱。
22.孰：谁。
23.为：同“谓”，说，认为。
24.汝：你。
25.知：zhì，通假字。
“知”通“智”聪明、智慧。
2023最新-两小儿辩日课文原文(优秀5篇)
两小儿辩日课文原文（优秀5篇）两小儿辩日春秋战国列子（列御寇）下面是的为您带来的5篇《两小儿辩日课文原文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《两小儿辩日》原文及翻译篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”赏析《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著。
文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。
孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。
注释（1）游：游学，游历。
（2）辩斗：辩论，争论。
（3）故：原因，缘故。
（4）以：以为，认为。
（5）去：离。
（6）日中：中午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。
（9）则：就。
（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。
盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
（11）为：是。
（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
（13）探汤：把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
（14）决：裁决，判断。
（15）孰：谁，哪个。
（16）汝：你。
译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”《两小儿辩日》简述篇二从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说，肯定是早上距离长、中午距离短。
10《两小儿辩日》课件
10《两小儿辩日》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第10课《两小儿辩日》。
本课主要讲述了两个小孩辩论太阳何时离人最近的故事，通过故事展示了古代劳动人民对自然现象的探究和思考。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 理解课文中的道理，培养善于观察、思考和探究的习惯。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
难点：理解课文中的道理，培养善于观察、思考和探究的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学录音机、课文朗读带。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放课文朗读带，让学生跟随录音朗读课文。
朗读结束后，教师提问：“同学们，你们觉得太阳什么时候离我们最近呢？”引导学生思考和讨论。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，遇到不认识的字词，可以查阅字典。
阅读结束后，教师检查学生的学习情况，讲解生字词。
3. 课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解两个小孩辩论的过程，以及他们通过观察、思考得出结论的方法。
4. 随堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学的生字词和道理进行练习。
例如：“请用课文中的词语造句。
”、“你认为太阳什么时候离我们最近，为什么？”5. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，互相交流学习。
六、板书设计板书两小儿辩日板书内容：1. 太阳离人最近的时间2. 观察、思考、探究的重要性七、作业设计（1）两个小孩辩论的是什么问题？（2）他们是如何通过观察、思考得出结论的？（3）你认为太阳什么时候离我们最近，为什么？2. 作业答案：（1）两个小孩辩论的问题是太阳何时离人最近。
（2）他们通过观察、思考得出结论，太阳早晨离人最近，因为早晨的太阳看起来比较大，中午的太阳看起来比较小。
（3）答案不唯一，可以根据学生的观点和感受进行回答。
10两小儿辩日(精华版)
另一儿
面对太阳，两小儿各有不同的结论， 其根据是什么？ 1一儿是根据视觉判断，距离近则物体形状 大，距离远则物体形状小。（近大远小） 2另一儿是根据感觉判断，靠近热源就感觉 热，远离热源就感觉凉。（近热远凉）
两小儿为什么会有不同的看法？
因为两两小儿是个什么样的小孩子？
天真可爱 喜欢思考
认真观察 说话有根据
大学问家孔子答不出来，说明了什么？ 他有实事求是的科学态度，我们应 该向他学习。知识无穷，学无止境，即 使最有学问的人也有不懂的问题
你有什么收获，什么感受？ 1知识无穷，学无止境。要活到老，学到老。 2要敢于独立思考，大胆提问。 3知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。 4要从不同角度认识事物，全面认识事物。
文言用法
孔子东游
古义：动作 向东 今义：表示方位，东方
孰为汝多知乎
古义：“为”通“谓” “知”通“ 今义：为了
知道
一 字 多 义
此不为远者小而近者大乎
孰为汝多知乎 为：是
为：说
类别：古今意思不同
及其日中如探汤 古义： 热水
食物加水煮熟后的液体 今义：
6孔子不能决也。 7两小儿笑曰：“孰为 汝多知乎！”
孔子不能判断谁对谁错。
两个小孩笑着说：“谁说你知道得多 呢？”
一（1）孔子遇两小儿争辩 二（2-5）两小儿怎样辩日 三（6-7）孔子不能判断谁对谁错
日出
一儿 如车盖 （大—近） 沧沧凉凉 （凉—远）
日中
如盘盂 （小—远） 如探汤 （热—近） 孔子 不能决
4一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 太阳刚升起时大得就像车盖，到了 中午的时候，就小得像盘盂，这不是远 的小而近的大吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
版 六
《列子·汤问》
年
级
语
文
下
早晨
册
正午
太阳近
第
太阳近
10
课
执教：吴艳红 常灵芝
学习目标
• 1.熟读课文，背诵课文。 • 2.说说两小儿是怎样辩斗的？ • 3、阅读了这篇课文，你明白了
什么？
读一读
三人行，必有我师焉。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。 敏而好学,不耻下问。 学而时习之
背景介绍
比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作 用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳 格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮
度反差不大，就显得小些。
中午的气温较早晨高，是否此时的太 阳较早晨离我们近些呢？也不是。主 要原因是早晨太阳斜射大地，中午太 阳直射大地。在相同的时间、相等的 面积里，直射比斜射热量高。同时， 在夜里，太阳照射到地面上的热度消 散了，所以早上感到凉快；中午，太 阳的热度照射到地面上，所以感到热。 温度的凉与热，并不能说明太阳距离
一些，中午的时候离人远一些。” 另一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远一些，
中午的时候要近些。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则
刚刚 像
到
就
yú
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
圆盘 这 是
的
第一个小孩说：太阳刚出来的时候像车上 的篷盖一样大，到了中午，却像盘子一样小， 这不是远的时候看起来小而近的时候看起来 大的道理吗？
这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作
品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两 家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事， 是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子 提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。 如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的 文学价值和思想价值。
一是根据视觉判断，距离近则物体 形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感 觉热，远离热源就感觉凉。
两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同， 标准不同，结果也就会不一致。
孔子 答不出来，他的态度是怎样的？
他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。
早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什 么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、 错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小， 而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨 的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及 远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显 得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背 衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/ 远也。” 一儿以/日初出远，而日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘 盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探 汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能决也。
zhì
汝 多 知 乎！”
你 通“智”，智慧
孔子不能判断谁对谁错。两个小孩笑着 说：“谁说你的知识渊博呢？”
一.孔子路遇两小儿辩日 二.两小儿各抒已见 三.孔子不能定谁是谁非
两小儿 辩日
初出 1如车盖 （大—近）
2沧沧凉凉 （凉—远）
日中 如盘盂 （小—远）
如探汤 （热—近）
孔子 不能决
太阳是远是近，两小儿各有不 同的结论，其根据是什么？
一儿曰：“日初出cā沧ng沧凉凉，及其日
中
形容清凉的感觉
热如水探汤伸，手此不为近者热而远者凉乎？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有 清凉的感觉，到了中午就像把手伸进热水 里一样暖和，这不是近的时候感觉热而远
的时候感觉凉的道理吗？”
shú wéi
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为
判断
嘲笑 谁 以为
两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎？”
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
向东 游说
指两个小孩辩论这件事
孔子到东方游学，看见两个小孩在 争论，便问他们争论的原因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而
日
认为 开始 距离
正中午时远助也词。，”无一意义儿。以日初出远，而日中
时一近个也孩。子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近
地面的远与近。