欣赏使人美丽阅读理解赏析

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2023-2024学年上海市浦东新区八年级(上)期中语文试卷(含解析)

2023-2024学年上海市浦东新区八年级（上）期中语文试卷一、文言文阅读（25分）1．（9分）古诗文默写，完成问题。

（1）乱花渐欲迷人眼，。

（白居易《钱塘湖春行》）（2），烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）（3）急湍甚箭，。

（吴均《与朱元思书》）（4）国庆期间，小明跟随父母领略祖国大好河山。

当他乘坐的渡船在江上行驶，看到山峦随着平原伸展而消失，他随即想到李白《渡荆门送别》也有这番景象：，。

2．（8分）阅读下面的古诗文，完成问题。

【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】答谢中书书ㅤㅤ山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（1）【甲】诗是王绩创作的（体裁），【乙】文作者是南朝齐梁的（人名）。

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（3）【甲】诗和【乙】文都是融情于景的作品：【甲】诗描写山村傍晚的秋景，在安闲的气氛中流露出诗人的心情；【乙】文描绘了江南秀丽的山川景色，流露出作者的思想情感。

3．（8分）阅读下面的语段，完成问题。

九石①弓ㅤㅤ齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。

其尝所用，不过三石。

以示左右，左右皆试引之，中关②而止，皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石【注释】①石：重量单位，一石为120斤。

②关：同“弯”，指拉满弓。

中关（1）解释文中的加点字。

①说人之谓己能用强弓也 ②左右皆试引之（2）下列对划线句的理解，正确的一项是 A.这不是大王所能够使用的吗？B.除了大王还有谁能用这张弓？C.难道大王不能使用这张弓吗？D.莫非只有大王能够正确使用？（3）大臣都说“此不下九石”，原因是（用原文语句回答）。

（4）齐宣王之“悲”在于被人蒙骗终身不知，从而告诉我们　的道理。

语文必刷题-句子仿写

句子仿写一练基础——基础掌握1．和例句运用的修辞方法相同的一项是（）（2分）例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。

A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。

”C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！D．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？【答案】B考点：辨析、运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

2．阅读下面课文段落，按要求回答问题。

（3分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

②骑在牛背上手握短笛的牧童，这时候也成天嘹亮的响着。

文段运用了、的修辞手法。

（1分）【答案】引用拟人比喻（写出其中两个即可）考点：辨析、运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

3．仿照划线句的句式，在横线上补写句子，要求语句通顺。

（2分）微笑让我们的生活充满了温馨。

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是，微笑是，微笑是一曲动人的音乐。

【答案】（2分）例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。

【解析】考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

4．对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我是翩然而至的天使，一旦见到美丽的园林，就落下来，花草便昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

在寂静中，我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃，启迪着那些敏感的心扉……A．选段中，把雨比喻成银线、珍珠，形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。

《邕州柳中丞作马退山茅亭记》《滕县公堂记》原文及译文赏析

《邕州柳中丞作马退山茅亭记》《滕县公堂记》原文及译文赏析邕州柳中丞作马退山茅亭记冬十月，作新亭于马退山之阳。

不斫椽，不剪茨，不列墙，以白云为藩篱，碧山为屏风，昭其俭也。

是山崒①然起于莽苍之中，驰奔云矗，亘数十百里，诸山来朝，势若星拱。

盖天钟秀于是，不限于遐裔也。

然以壤接荒服②，俗参夷徼③，周王之马迹不至，谢公之屐齿不及，岩径萧条，登探者以为叹。

岁在辛卯，我仲兄以方牧之命，试于是邦。

夫其德及故信孚，信孚故人和，人和故政多暇。

由是尝徘徊此山，以寄胜概。

乃壁乃涂，作我攸宇，于是不崇朝而木工告成。

每风止雨收，烟霞澄鲜，辄角巾鹿裘，率昆弟友生冠者五六人，步山椒而登焉。

于是手挥丝桐，目送还云，西山爽气，在我襟袖，以极万类，揽不盈掌。

夫美不自美，因人而彰。

兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。

是亭也，僻介闽岭，佳境罕到，不书所作，使盛迹郁湮，是贻林间之愧。

故志之。

（有删改）滕县公堂记君子之仕也，以其才易天下之养也。

才有大小，故养有厚薄。

苟有益于人，虽厉民以自养不为泰④。

是故饮食必丰，车服必安，宫室必壮，使令之人必给，则人轻去其家而重去其国。

如使衣食菲恶不如吾私，宫室弊陋不如吾庐，使令之人朴野不足不如吾僮奴，虽君子安之无不可者，然人之情所以去父母捐坟墓而远游者，岂厌安逸而思劳苦也哉！至于宫室，盖有所从受，而传之无穷，非独以自养也。

今日不治，后日之费必倍。

而比年以来，所在务为俭陋，尤讳土木营造之功，欹⑤仄腐坏，转以相付，不敢擅易一椽，此何义也？滕，古邑也。

在宋、鲁之间，号为难治。

庭宇陋甚，莫有葺者。

非惟不敢，亦不暇。

自天圣元年，县令太常博士张君太素，实始改作。

凡五十有二年，而赞善大夫范君纯粹，自公府掾谪为令，复一新之。

公堂吏舍凡百一十有六间，高明硕大，称子男邦君之居。

而寝室未治，范君非嫌于奉己也，曰：“吾力有所未暇而已。

”昔毛孝先、崔季珪用事，士皆变易车服以求名，而徐公不改其常，故天下以为泰。

其后世俗日以奢靡，而徐公固自若也，故天下以为啬。

2018-2019学年部编版八年级上册语文期中考试试卷(含答案)

八年级语文期中考试试卷一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A．凛冽(lǐng)要塞(sài)轻盈(yínɡ)锐不可当(dǎng)B．横蛮(hèng) 炽热(zhì) 酒肆(sì) 颔首低眉(hàn)C．吹嘘(xū) 佃农(diàn) 不逊(xùn) 深恶痛疾(è)D．诘责(jié) 滞留(zhì) 和蔼(ǎi) 广袤无垠(mào)2．下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A．轩昂躁热粗糙油光可鉴 B．简陋落弟俭朴筋疲力尽C．窒息仁慈蒙昧为富不仁 D．慰勉畸形愚钝诚皇诚恐3．下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。

C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

4．下列句子中没有语病的一项是()(2分)A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

B．一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人一种久违的文化气息。

C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。

D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

5．给下列句子排序，最恰当的一项是()(2分)①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。

②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。

八年级上册语文课内文言文全解(原文+翻译+阅读理解)

八年级上册语文课内文言文全解（原文＋翻译＋阅读理解）郦道元原文展示自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”全文翻译在三峡七百里范围内，两岸山势连绵，完全没有中断空缺的地方。

重重叠叠的山岩和峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

到了夏天水漫过两岸山陵，上行下行的水路都被阻断，不能通航。

有时皇帝的诏命必须火速传达，早上从白帝城出发，傍晚就到达江陵，这中间一千两百多里的路程，即使骑着奔马驾着长风，也没有这么快。

春冬两季，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着两岸的山影，极其险峻的山峰上生长着许多姿态怪异的柏树，瀑布如倒挂的泉水，在山石间飞速下冲，水清树茂，山高草盛，确实有很多的趣味。

每逢雨后初晴或下霜的清晨，树林山涧凄寒肃杀，常常能听到山猿在高处长声鸣叫，接连不断，凄惨悲凉，（声音）在空旷的山谷间回荡，哀伤婉转，很久才消失。

所以打鱼的人有歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声（能让人）眼泪沾湿衣裳。

”阅读理解1.课文第①段，主要采用了何种方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？正面描写、侧面描写相结合，正面写山的连绵、高峻，侧面借如果不是正午和半夜就见不到太阳和月亮进一步写山的雄伟。

全段突出了山的连绵高峻、雄伟峭拔的特点。

2.“素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

”请赏析这句话。

既有俯察近物，又有仰观远景。

“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静结合，色彩各异，相映成趣。

“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。

李白《清平调·其一》原文译文赏析

李白《清平调·其一》原文|译文|赏析《清平调词三首》是三首七言乐府诗，它是唐代伟大诗人李白的组诗作品，第一首《清平调·其一》从空间角度写，以牡丹花比杨贵妃的美艳。

下面就和儿童网小编一起来欣赏这首唐诗吧。

《清平调·其一》原文唐代：李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

译文及注释译文见云之灿烂想其衣裳之华艳，见花之艳丽想人之容貌照人。

若不是在群玉山头见到了她，就是在瑶池的月光下来相逢。

注释⑴清平调：一种歌的曲调，“平调、清调、瑟调”皆周房中之遗声。

⑵“云想”句：见云之灿烂想其衣之华艳，见花之艳丽想美人之容貌照人。

实际上是以云喻衣，以花喻人。

⑶槛：栏杆;露华浓：牡丹花沾着晶莹的露珠更显得颜色艳丽。

⑷“若非……会向……”：相当于“不是……就是……”的意思。

群玉：山名，传说中西王母所住之地。

全句形容贵妃貌美惊人，怀疑她不是群玉山头所见的飘飘仙子，就是瑶台殿前月光照耀下的神女。

赏析第一首，一起七字：“云想衣裳花想容，”把杨妃的衣服，写成真如霓裳羽衣一般，簇拥着她那丰满的玉容。

“想”字有正反两面的理解，可以说是见云而想到衣裳，见花而想到容貌，也可以说把衣裳想象为云，把容貌想象为花，这样交互参差，七字之中就给人以花团锦簇之感。

接下去“春风拂槛露华浓”，进一步以“露华浓”来点染花容，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，这就使上句更为酣满，同时也以风露暗喻君王的恩泽，使花容人面倍见精神。

下面，诗人的想象忽又升腾到天堂西王母所居的群玉山、瑶台。

“若非”、“会向”，诗人故作选择，意实肯定：这样超绝人寰的花容，恐怕只有在上天仙境才能见到。

玉山、瑶台、月色，一色素淡的字眼，映衬花容人面，使人自然联想到白玉般的人儿，又像一朵温馨的白牡丹花。

与此同时，诗人又不露痕迹，把杨妃比作天女下凡，真是精妙至极。

《雨的四季》(精选习题)(解析版)

七年级上册第一单元第三课雨的四季精选练习一、积累与运用1．下列加点字词注音完全正确的一项是( )A．花苞．(bāo) 粗犷．(kuàng) 吝啬．．(lìn sè)B．静谧．(mì) 莅．临(wèi) 彩棱．镜(léng)C．池畦．(wā) 萌．发(méng) 淅沥．．(xī lì)D．凄．冷(qī) 干涩．(sè) 绿茵．茵(yīn)【答案】D【解析】粗犷guǎng 莅临lì 菜畦qí2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．化妆冷冽睫毛迫不急待B．掩饰诱惑干躁绵绵如丝C．端庄屋檐娇媚咄咄逼人D．浇灌草垛瓷色淅淅历历【答案】C【解析】迫不及待干燥淅淅沥沥3．指出下列句子运用的表达方式。

（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

（）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

（）（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）【答案】（1）叙述（2）描写（3）议论（4）抒情4．选词填空。

（1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。

（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅利落的木刻。

A.干净B.纯洁C.净美D.纯净【答案】（1）D C （2）A5．从修辞方法的角度，赏析下面的语句。

远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

【答案】这句话运用比喻的修辞手法，将冬雨中的静物比作木刻，形象地表现了冬雨的自然、平静。

6．请用简洁的语言概括四季雨的特点。

春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨___________________________________冬雨___________________________________【答案】春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉静；冬雨自然而平静。

学会欣赏他人的美丽阅读练习及答案

学会欣赏他人的美丽阅读练习及答案学会欣赏他人的美丽鲁黎⑴任何人在成长过程中，都需要得到别人的欣赏和认可。

欣赏给人们带来无穷的力量，得到他人的欣赏，就是得到他人的鼓励，自然会感到幸福和快慰。

爱人者人必爱之，懂得欣赏他人，自己也必然收获友谊和快乐。

⑵看一个人是不是胸怀宽阔，很重要的一点就是看他是否欣赏他人，又是如何欣赏别人。

一个人如果视同道是冤家，看他人一无是处，谁也不如我自己美丽，最终自己也将难有大的作为。

只有学会欣赏别人，才能为自己的发展提供“雨细鱼儿出，风轻燕子斜”般和谐的人际环境。

⑶在现实生活中，不乏有这样的一种人，看到他人的长处，心里像爬满了虫子，怎么都不舒服。

在他看来，除了他自己之外，任何一个人都不应有优点，那么他自己真的是完美无缺了吗?我们知道，只有心智健全的人才有能力欣赏他人的美丽。

懂得欣赏他人，无疑是一种做人的美德和智慧。

一个人在欣赏别人的同时，把慰藉和力量给了他人，也把激励和鞭策给了自己。

懂得了欣赏他人，以真诚、友善、坦荡之心在人与人之间架起沟通、理解、关爱之桥，这样才更有利于促进社会和谐。

当我们学会欣赏他人的美丽，以诚待人，学人之长，才能营造出融洽和谐的人际关系，从而集中精力干事创业。

⑷一个人学会了欣赏他人的美丽，是一件很幸福的事。

我们可以从张三身上看到他服务于大众的远大志向、从李四身上看到他经商理财的精明能干、从王五身上看到他坚韧不拔的毅力与超人的智慧，从他们身上吸取对我们自身有益的东西，就如孔子所言：“三人行必有我师焉，择其善者而从之。

”吸取了众人之长，脚踏实地地做些自己力所能及的事，在不懈地努力中一定会找到自己的位置，有一天你也成了别人的风景，能够给予他人以启迪，生命因此而充实。

学会了欣赏他人的美丽，在现实生活中，就像置身于一个美不胜收的大花园，处处是绿草茵茵，满眼是繁花绚丽，内心充满愉悦，充满爱与包容，不再苛求他人，少了许多焦虑与烦躁，就会觉得这世上处处皆美。

⑸在日常学习工作和生活中，人人都渴望得到欣赏，都渴望自己的美丽之处被欣赏。

部编版八年级上册语文第三单元综合测试卷(Word版,含答案)

第三单元检测卷(本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用（30分）1.阅读下面文字，完成（1）~（3）题。

（6分）中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。

即使游玩，也不强△调表面的体力活动。

历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。

所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是。

旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。

（1）文中加“△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项是（）（2分）A.几△乎（jǐ）提炼B.强△调（qiāng）淘冶C.特殊△（shū）鼓厉D.匹△夫（pī）夸耀（2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上。

（2分）A.赋诗B.旷怀C.寻真（3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。

（2分）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散）B.欣然起行（出行）东皋薄暮（将近）C.幽绝久远（极远）任意东西（向东向西）D.互相轩邈（高）良多趣味（很，甚）3.下列对句意的理解错误的一项是（）（2分）A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。

B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。

C.有时朝发白帝，暮到江陵。

译：有时候早上从白帝城出发，傍晚就可到达江陵。

D.空谷传响，哀转久绝。

译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。

4.下列各句节奏划分有误的一项是（）（2分）A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃C.疏条/交映，有时/见日D.自/非亭午/夜分，不见/曦月5.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

2023-2024学年人教部编版统编版九年级语文下册第四单元综合测试卷(含解析)

2023-2024学年九年级语文下册综合测试卷第四单元注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色签字笔将准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．推敲（qiāo）藻饰（zǎo）诘难（jié）咬文嚼字（jué）B．矫揉造作（jiāo）睾肾（gāo）阐证（chǎn）狂妄自大（wàng）C．统筹（chóu）狡黠（xiá）提倡（chàng）吹毛求疵（zī）D．滞碍（zhì）要诀（jué）伦理（lún）豁然贯通（huò）2．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）一首歌谣，_____口头唱，_____要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。

（2）现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而_____了。

（3）我们_____文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。

A．虽然还拓展鉴赏B．不但还扩大鉴赏C．虽然但是扩大欣赏D．不但而且拓展欣赏3．下列句中标点符号使用不当的一项是（）A．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。

B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。

学会欣赏是做人的美德乐课外阅读答案

学会欣赏是做人的美德①1852 年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说吸引。

作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏他。

②他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。

为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注。

几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动。

大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说:“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!”③作者收到姑母的信后，欣喜若狂。

他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。

由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。

于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家。

他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

④作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细密，犯案上千起。

在文章的最后，他情不自禁地感叹:“像心思如此细腻，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是几家羊肉铺的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。

我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。

⑤培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。

”社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。

因此学会欣赏是一种做人的美德。

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案解析)

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识积累（共11题；共54分）1.《黄鹤楼》选自《________》，崔颢（hào）（约公元704—754年），________代诗人，他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。

其作品________、________。

2.《使至塞上》作者________，字________，________诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“________”。

3.《钱塘湖春行》本诗选自________，作者________是________代大诗人，字________，晚年又叫________。

4.《钱塘湖春行》以________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。

第________句和第________句是颔联，________联运用了________的修辞手法。

5.王维，________代诗人字________，人称“________”，其山水诗成就很高，和________ 并称为“王孟”。

本诗从体裁上看是________诗，从内容上看，文学史上称之为“________”诗。

6.李白，字________，号________，唐朝诗人。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的________诗人。

有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。

7.下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 ( )A. “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B. 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C. 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。

D. 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。

江苏省兴化市2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷(含答案)

2023-2024学年江苏省兴化市六年级（上）期中语文试卷任务一：最好的学习——触摸山川湖海的心跳1．【美景欣赏】下面是某位同学从千垛菜花游玩后，写下的日记片段，请根据拼音把这段话补充完整。

ㅤㅤ走进风景区，映入yǎn lián 的是绵延数里的各色菊花。

嗅着悠悠菊香，登上廊桥，向远处tiào wàng ，景区biéchūxīn cái 地将不同颜色的菊花拼种成各种图案，引来不少游客驻足pāi shè 。

欣赏这美景，能将你所有的píjuàn 消散，露出huìxīn 的wēi xiào 。

2．【游记分享】在班级分享优秀游记时，同学们遇到了很多易读错、易写错的字，以下四组选项中（）A．蹿（cuàn）上来蒙（měng）古包全神惯注B．擎（qín）着狩（níng）笑凶涌澎湃C．抡（lūn）起瞻（zhān）仰心驰神往D．盔（kuī）甲参（cān）差硕大无鹏3．【美文赏析】班级评选出了最美游记，准备参加全校的评比活动，可是在电子排版时不小心将句子的顺序打乱了。

请你将下列句子排列成一段通顺的话（）ㅤㅤ①小小的叶儿娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。

②在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

③微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的云在空中飘浮。

④老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

⑤不久，新叶抽出。

⑥春天，万物复苏。

⑦那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。

A．⑥④⑦⑤①③②B．③④⑤⑦②⑥①C．⑥④③⑤①②⑦D．③④⑤⑦①⑥②4．【品味文字】某位同学想在校刊上发表自己的游记，有几处词语他进行了反复推敲。

下列哪一句中画横线的词语不需要修改？（）A．作为活动的小主持人，我既紧张又兴奋，一上台脑子一片空白，简直是忘乎所以。

B．我们来到黄山脚下，居高临下向上望：黄山真是险峰林立，危崖突兀！C．会徽公开，他的一切设计都暴露无遗，会徽上的众多元素别致又契合主题！D．一朵孤芳自赏的二月兰只是美丽，一片互相依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。

部编版语文七年级下册第14课《驿路梨花》知识总结和同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第14课《驿路梨花》知识总结和同步练习及参考答案知识点一、作者简介彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。

1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。

与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，“文革”后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》，短篇小说集《驿路梨花》等。

二、背景资料《驿路梨花》是彭荆风于1977年秋写的，当时，党中央重新提出要学习雷锋精神，作者记忆的闸门也被叩开了，他想起了许许多多边疆地区的朴实的人和事，想起了那深山大岭里供旅人方便的小茅屋，想起了默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的先行者。

想起这些，一股无形的力量迫使彭荆风拿起笔来，写就了《驿路梨花》。

三、理解词义1.修葺：修理房屋。

葺，用茅草覆盖房顶。

2.折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。

3.驿路：这里指过往行人所走的道路。

4.迷茫：广阔而看不清楚。

5.恍惚：不真切，不清楚。

6.简陋：简单粗陋不完备。

7.延伸：延长伸展。

四、课文分段第一部分(1—9)：写“我”和老余在焦急地赶路之时发现了小茅屋。

第二部分(10—12)：“我们”投宿小茅屋，猜测小茅屋的主人是谁。

第三部分(13—27)：写瑶族老人述说小茅屋的主人是梨花。

第四部分(28—37)：写梨花妹妹讲述小茅屋的来历，引用诗句点题。

五、问题归纳1.开篇的自然环境描写有什么作用？本题运用自然环境描写作用分析法。

“挨”“延伸”“消失”由近及远，描写出了山峦的层叠和一望无际；“迷茫的暮色”又表明“我们”行进山中已经到了傍晚时候。

这样描写山峦，表明时间，衬托出“我们”的焦急心情，为下文“小屋”的出现作铺垫。

2.“我们”首先看到了小屋的什么情况？产生了什么疑问？这起着什么作用？“我们”首先看到小屋“没有灯也没有人声”，不禁产生了“这是什么人的房子呢”的疑问，设置出了第一个悬念。

3.小茅屋的主人为过路人准备了哪些必需品？从中可以看出主人具有怎样的品质？本题运用人物形象五分析法。

部编人教版三年级上册语文 15 搭船的鸟(推荐阅读)

第15课翠鸟请认真听读，思考问题。

作者是从哪些方面来描写翠鸟的？原文：翠鸟喜欢停在水边的苇秆ɡǎn 上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄ɡǎn 榄lǎn 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬dēnɡ开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡dàn ɡ漾yàn ɡ。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡dǒu 峭qiào的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。

参考答案：作者是从翠鸟的颜色漂亮和捕鱼动作灵敏两个方面描写翠鸟的。

麻雀请认真听读，思考问题。

1、文中的小麻雀遇到了什么危险？你是从哪句话看出来的。

2.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是( )A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度B.老麻雀像一块石头似的落下来的冲力C.母爱的力量原文：我打猎回来，走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅xiù到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼hàn 着路旁的梧桐树。

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢cháo 里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

人教部编版八年级语文上册重点综合练：第三单元课内基础

第三单元课内基础一、单选题1.下列加粗字的注音有误的一项是（）A.曦月（xī）襄陵（xiāng）追溯（sù）抵御（yù）B.长啸（xiào）荇草（xìng）颓败（tuí）急湍（tuān）C.轩邈（miǎo）鸢飞（yān）横柯（kē）缥碧（piǎo）D.东皋（gāo）驱犊（dú）萋萋（qī）戾天（lì）2.下列加粗词解释全都正确的一项是（）A.夕日欲颓（坠落）鸢飞戾天者（叫）但少闲人如吾两人者耳（只是）B.不见曦月（日光，文中指太阳）自富阳至桐庐一百许里（表示约数）相与步于中庭（共同，一起）C.未复有能与其奇者（和）良多趣味（甚，很）蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣）D.四时俱备（都）夹岸高山，皆生寒树（寒冷的树）念无与为乐者（考虑，想到）3.下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）A.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。

B.虽乘奔/御风，不以/疾也。

C.自富阳/至桐庐/一百许里。

D.庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。

4.下列说法有误的一项是( )A.《野望》的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。

首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。

B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头C.“单车欲问边，属国过居延”，“居延”在这里并非实指，是用来泛指辽远的边塞地区。

D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？_____________。

_____________。

①如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道②首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧③在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法④其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高⑤他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象⑥再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件A.②④③①⑥⑤B.②⑤③①④⑥C.②④⑥⑤③①D.②⑤④③⑥①二、阅读理解与欣赏6.阅读下面的古诗，回答问题。

美丽篇章赏析优秀作文的文学价值

美丽篇章赏析优秀作文的文学价值优秀的作文是文学的篇章，展现着美丽的文学价值。

它不仅仅是一种语言表达的方式，更是一种艺术的创作，能够触动人的心灵，留下深刻的印象。

在这篇文章中，我们将通过赏析几篇优秀的作文，深入探讨作文的文学价值。

篇章一：《清晨的韵律》这篇作文以恰如其名的《清晨的韵律》为题，描绘了一个早晨的美丽景象。

作者运用了生动的描写和细腻的情感，将读者带入了一个宁静而美好的场景中。

作文开头如诗如画地描绘了清晨的景象：“晨曦的柔光穿透睡意未醒的窗帘，洒在屋子里。

惬意的微风吹过，一阵阵清新的气息扑面而来。

”通过这样的描写，读者仿佛置身其中，感受到了清晨的宁静和美丽。

作文中还穿插了一些细节描述，使整篇文章更加具体生动。

作者写道：“蓝天上飘浮着柔白的云朵，仿佛在轻轻地拥抱大地。

小草微微竖起头来，悄悄告诉我们，这是一个新的一天。

”这些描写让读者对清晨的景象产生了直观的感受，加深了作文的感染力。

除了描写外，作文中还融入了一些情感的表达。

作者写到：“我喜欢清晨，因为它给我带来了无尽的希望和美好。

”这句话表达了作者对清晨的热爱之情，也勾勒出了一个美好的心境。

这种情感的表达使作文更加丰富多彩，增加了文学的魅力。

篇章二：《岁月的倒影》《岁月的倒影》这篇作文通过描写一个老人的生活，展现了岁月的沧桑和人生的感悟。

作文以“岁月如梭”为主题，通过对老人的细腻描写，表达了对时光流逝的思考和对生命的珍惜。

作文中通过对老人外貌、举止的描写，展现了岁月带给他的变化。

作者写到：“他的额头布满皱纹，白发苍苍，步履蹒跚。

他的眼神深邃而温和，仿佛装着一片沧海”。

通过这样的描写，读者能够看到岁月在老人身上留下的痕迹，感受到时间的无情与人生的脆弱。

同时，作文中还融入了对时间流逝的思考和对生命的敬畏之情。

作者写到：“岁月如梭，转眼间，我们已经走过了一段漫长的时光。

而老人，他似乎已经把生命的精彩都体验过了。

”这样的句子充满了哲理和感悟，给读者以启示和思考。

欣赏是一道绝美的风景阅读理解附答案

欣赏是一道绝美的风景阅读理解附答案欣赏是一道绝美的风景阅读理解附答案欣赏是一道绝美的风景顾晓蕊⑴初春的一天，我沿着河堤散步，两岸的花儿开了，粉粉白白的煞是好看。

忽然被一块石头绊住，我低头看去，石缝里绽出一朵小花。

在无人注目的角落，它随风摇曳，清淡出尘，我不由想起一张熟悉的面孔。

⑵她是我的高中同学胡梦蝶，名字富有诗意的她，偏偏长得又黑又胖，衣着也显得十分土气。

我们来自同一座小城，住在上下铺，因而，她常凑到我跟前说话。

她爱说爱笑，声音响亮，我却不屑与她深交，只淡淡地应付着。

⑶那年放寒假，恰好春节临近，我为回家的车票发愁，梦蝶说：“别担心，有我呢。

” 她半夜起床去车站排队，冻得两颊酡红，买到了两张硬座票。

我们好不容易挤上车，放置好行李后坐下来，车缓缓开动了。

⑷我掏出席慕容的诗集，正要翻看，听到带着哨音的呼噜声。

遁声望去，只见过道里坐着四个人，看打扮是返家的农民工。

他们相互靠着睡着了，嘴角边淌着哈喇子，样子看上去有些滑稽。

⑸这时，车厢里走来一胖一瘦两男子，四下张望了一会儿，蹭到农民工的身边。

⑹随后意想不到的事情发生了，瘦子将手伸进农民工衣兜里……胖子站旁边打掩护，他手背上刺着青龙，眼里闪着异样的`凶光。

⑺我吓得心中一紧，赶紧扭过头来，故作镇定地望向别处。

周围的人估计也看到了这一幕，大家都默不作声，空气中有一种让人窒息的沉静。

⑻抬头，见梦蝶侧身望着对面，眉头紧锁，两只手攥得紧紧的。

我心想，她会大声喊“抓小偷”吗？别天真了，他们身上可能藏有凶器呢。

⑼小偷手法娴熟地四下摸着，得手后朝后面的车厢走去。

梦蝶看到了事件的全过程，并没有吱声。

我松了口气，想，以为她有多“勇敢”，原来不过是看热闹，害我白担心了一场。

⑽我正兀自想着，梦蝶“噌”地站起来，快速向前面的车厢跑去。

不一会儿，她领着两位乘警走过来，推醒了仍在酣睡的农民工。

⑾几个睡眼惺忪的男人，先是惊讶犹疑地摸了摸身上，随即脸因痛苦而扭曲着。

其中一人带着哭腔喊：“天啊，这可怎么办，一年的工资就这么没了。