森林生态复习总结
森林生态学考试知识点
森林生态学一.名词解释1.海克尔（Haeckel 1896）首先对生态学作了如下界定：生态学是研究生物有机体与其周围环境（包括生物环境和非生物环境）相互关系的科学。
2.IGBP：国际地圈-生物圈计划3.森林：是以乔木和其他木本植物为主体的生物群落。
构成这个群落的成分处了乔、灌木外，还包括其他植物、动物、微生物，以及其所居住的环境。
4.生境：是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合。
5.光补偿点：当光照强度增加，植物光合速率随之增加。
光合作用吸收CO2与呼吸作用放出的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。
6.光饱和点：当光照强度超过光补偿点继续增加，光合速率随之增加，到一定水平不再随光照强度增加而增加，光合速率达到光饱和时的强度称为光饱和点。
7.光周期现象：是指植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。
8.耐荫性：树种的耐荫性是指树种能够忍耐庇荫的能力，或树种在浓密林冠下更新和生存的能力。
9.温周期现象：植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称温周期现象。
10.土壤结构;指土壤颗粒的排列方式。
11.种群：是同一物种占有一定空间和一定时间的个体集合群。
12.种群的年龄结构：是指种群内个体的年龄分布状况，即各年龄或年龄组的个体数占整个种群个体总数的百分比结构。
13.赤潮：是水中一些浮游生物暴发性增殖引起水色异常的现象，主要发生在近海，又称红潮。
14.生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生态种群不断扩大，分布区逐渐稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。
15.最后产量衡值法则：在一定范围内，当条件相同时，不管初始播种密度如何，最后产量差不多都是一样的，即最后产量衡值法则。
16.生态型：在生态特征上有差异的不同个体类型。
生态型主要有以下3大类：气候生态型、土壤生态型、生物生态型17.生活型：是植物对外界环境长期适应的结果，特别是能反映特定气候区内各种植物的越冬方式。
陆生植物的5类生活型：高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隐芽植物、1年生植物。
森林生态复习资料2
54.岛屿效应：岛屿面积越大容纳生物种数越多的现象
55.外来物种：一种生物以任何方式传入其源产地以外的国家或地理区域，并在那里定殖，建立自然种群，这种生物就是外来物种
1.森林在实现可持续发展中的作用：a.森林是生态平衡的主要调节器，是实现自然生态系统和社会经济系统协调发展的重要纽带。b.森林能够有效控制污染和酸沉降，改善人类和其他生物的生存环境。c.森林能够有效保护生物多样性。d.森林能够有效防止土壤流失和退化。e.森林可以涵养水源。f.森林可以有效防止土壤荒漠化。g.森林能够缓解温室效应，维持全球碳循环。h.森林能够防火减灾，保护农牧业稳产高产。
16.生态型：同物种不同个体之间的差异在自然选择的过程中通过遗传性被固定下来，形成在生态特性上有差异的不同个体群类型。
17.他感作用：指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响
18.捕食者的功能反应：随着猎物密度的增加，捕食者可以捕获更多的猎物或可以较快的捕获猎物，直到最大，这种现象叫捕食者的功能反应
6.森林对水分调节作用：a.林冠截留：林外降水量减去林内降水量为林冠截留量 b.入渗土壤的水：林地入渗率高，减少地表径流量 c.蒸发散：森林覆盖使到达土壤表面的能量减少，所以林内地表蒸发较无林地显著减少 d.地表径流：林地死地被物能吸收大量降水，使地表径流有所减少；森林土壤疏松、孔隙多、富含有机质和腐殖质，水分容易被吸收和入渗。e.森林涵养水源和保持水土的作用：森林起到蓄存降水、补充地下水和缓慢进入河流和水库、调节河川径流量、在枯水期仍能维持一定量的水位作用。
14.结合进展演替和逆行演替，说明森林群落的退化过程与森林群落的恢复过程有何不同，分别具有什么特征：
林业类知识点总结归纳
林业类知识点总结归纳1. 森林生态系统森林是一个复杂的生态系统，包括各种生物和非生物因素。
生物因素包括森林植被、野生动物和微生物。
非生物因素包括土壤、水和空气。
森林生态系统的稳定性是由这些因素之间的相互作用和平衡所决定的。
2. 森林资源保护森林资源保护是保护和维护森林资源，包括森林植被、土壤、水资源和野生动物。
这需要采取一系列措施，如防治森林火灾、防治木材盗伐、保护野生动物和植物等。
3. 可持续林业管理可持续林业管理是指在保持森林资源生产力的基础上，合理地利用森林资源，满足人类的需求，并且保护和改善森林生态环境。
可持续林业管理包括森林资源的评估、规划和经营管理等方面。
4. 森林经济森林资源是人类的重要经济资源，提供了木材、竹材、果实、药材等各种产品。
森林也是重要的旅游资源，吸引着大量的游客。
森林经济可以促进当地经济的发展，提高人民的生活水平。
5. 森林政策和法规各国都有相关的森林政策和法规来保护和管理森林资源。
这些政策和法规包括森林资源的所有权、使用权、管理权和保护权等方面。
6. 森林保健森林保健是指预防和治理森林病虫害、林火、旱害等灾害，保护和改善森林生态环境的一系列措施。
7. 森林科学研究森林科学研究是为了更好地理解和管理森林资源而进行的研究。
这包括森林生态学、森林资源学、森林经济学、森林生物学等方面的研究。
总的来说，林业是一个综合性学科，它涉及到生态学、资源管理、经济学、政策学等多个学科的知识。
通过对林业知识点的总结归纳，我们可以更好地认识和理解森林资源的重要性，以及如何更好地保护和利用森林资源。
森林学知识点总结
森林学知识点总结一、森林的定义和分类森林是指由树木组成、具有特定生态功能的生物群落。
根据生态环境和植被类型的不同，森林可以分为热带雨林、温带针叶林、温带落叶阔叶林和寒带针叶林等几种类型。
二、森林的结构和组成1. 森林由乔木、灌木、草本植物和地被植物等多种植物组成。
乔木是森林的主要组成部分，通常高大而直立，能够形成森林的层次结构。
2. 森林中的动物种类丰富多样，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。
它们在森林中构成了复杂的食物链和生态系统。
三、森林的生态功能1. 森林可以调节气候，吸收大量的二氧化碳并释放氧气，对气候变化具有重要的影响。
2. 森林是水源涵养地，能够保持水土，减少洪水的发生，并提供清洁的水资源。
3. 森林具有防风固沙的功能，能够减少沙尘暴的发生，并保护土地免受风蚀。
4. 森林是生物多样性的重要栖息地，许多珍稀濒危物种依赖于森林的存在。
5. 森林还能提供木材、药材、食材等丰富的资源，对人类的生活和经济发展具有重要意义。
四、森林的管理和保护1. 森林管理包括森林规划、造林、抚育、采伐和病虫害防治等一系列措施，旨在实现森林的可持续利用和保护。
2. 森林保护是指采取措施保护森林生态系统的完整性和稳定性，防止非法砍伐、乱砍滥伐和森林火灾等破坏行为。
五、森林学的研究方法和技术1. 森林学通过野外调查、样地观测、遥感技术和数学模型等手段，对森林的结构、物种组成、生长发育和生态功能进行研究。
2. 森林经营和保护中常用的技术包括造林、抚育、采伐、林木病虫害防治、火灾防治等。
六、森林学的应用领域1. 森林学在林业生产中起着重要作用，可以指导森林资源的合理开发和利用，提高木材质量和产量。
2. 森林学在生态环境保护中发挥着关键作用，可以指导森林保护和恢复工作，维护生态平衡和生物多样性。
3. 森林学在城市绿化和园林设计中也有广泛应用，可以美化城市环境，改善人们的生活质量。
森林学是研究森林的结构、功能、管理和保护的学科。
森林生态学复习资料知识交流
森林生态学复习资料名解1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学2、森林：森林是由其组成部分——生物（包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物等）与周围环境（光、水、土壤等）相互作用形成的生态系统3、森林生态系统服务功能：森林生态系统服务功能是指森林生态系统与生态过程所形成及维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用4、森林生态学：简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互关系的科学。
5森林生态系统学：把森林作为森林生物群落与环境条件相互作用的统一体来研究，研究森林生态系统的结构、功能和演变，研究系统中物质循环与能量转化过程，系统输入和输出的动态平衡。
6环境是指某一特定生物个体或生物群体周围的空间，以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和7生境（habitat）是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合8环境因子：环境中所有可分解的组成要素9生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响的环境要素，10生存因子：生态因子中生物生存所不可缺少的环境要素11火因子：林火行为（火强度、火焰高度、蔓延速度等）特性对森林生物所产生的各种影响12主导因子：组成生境所有的生态因子，都为植物直接或间接所必需，但在一定条件下必然有一个或两个起主导作用，这种起主要作用的因子13限制因子：在诸多的生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限，而限制其生存、生长、发育、繁殖或扩散的因子14谢尔福德耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，超过了某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存15贝格曼（Bergman）规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大16阿伦定律：恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境下有变小变短的趋势17适应：生物有适应环境变化的能力，也就是说当外界条件变化时生物能保持本身结构的完整性和功能的稳定性。
森林环境知识点总结
森林环境知识点总结一、森林的结构和功能1. 森林的结构森林通常由不同种类的树木组成，它们的种类和密度会因地理位置、气候和土壤类型而有所不同。
森林的结构可以分为不同层次，包括林冠层、亚冠层、灌木层和地表层。
林冠层由高大的树木组成，它们形成了森林的屋顶，并提供了阴凉的生长环境。
亚冠层由较矮的树木组成，它们在林冠层下面形成了一层次结构。
灌木层包括一些低矮的灌木和多年生草本植物，它们在地面上形成了一层密集的屏障。
地表层则由落叶、腐殖质和小型植物组成，它们形成了森林的地面覆盖。
2. 森林的功能森林具有多种功能，包括生态、经济和社会功能。
从生态学角度看，森林可以帮助维持地球的气候和水循环，减少土壤侵蚀，保护生物多样性，以及提供氧气和吸收二氧化碳。
从经济角度看，森林为我们提供了许多重要的资源，包括木材、药材、食物和原生态旅游。
从社会角度看，森林为人们提供了休闲和娱乐的场所，也有助于维护文化传统和社区联系。
二、森林生物多样性1. 什么是生物多样性生物多样性指的是地球上所有生物种类之间的差异性和相互作用。
它包括了物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
生物多样性对于维持生态系统的稳定性和功能性非常重要，因为它提供了许多生态系统服务，如食品供应、新药开发和气候调节等。
2. 森林生物多样性森林是地球上最丰富的生物多样性区域之一，它们支持了数百万物种的生存。
森林生物多样性包括了各种动植物、微生物和其他生物，它们之间形成了复杂的食物网和生态系统。
森林生物多样性对于维持生态平衡和生态系统的健康非常重要，因为它有助于提供食物链、种间相互作用和生物防治等生态系统服务。
三、森林管理和保护1. 森林管理森林管理是指通过科学和合理的方法来保护、维护和利用森林资源的活动。
它包括了森林资源的规划、监测、保护和经营等方面。
森林管理可以帮助保持森林资源的可持续利用，使之不会被过度开发和破坏。
它还有助于提高森林资源的经济和社会效益，促进可持续发展。
森林生态学知识点
.Forest ecology：森林生态学是研究森林中乔木树种之间、乔木树种与其他生物之间，以及与其所处的外界环境之间相互关系的学科。
Ecological factors:即生态因子，指环境中对生物生长、发育、行为和分布有直接和间接影响的环境要素，如温度、湿度、O2、CO2等。
冷害：又称寒害，指喜温生物在零度以上的温度条件下受害或死亡。
原因：0摄氏度以上，低温造成植物代谢紊乱，膜透性改变和根系吸收力降低等。
冻害：指冰点以下的低温使生物体内（细胞内和细胞间隙）形成冰晶而造成的损害。
原因：细胞间隙形成冰晶，导致细胞失水而死亡他感作用:也称异株克生，通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。
存活曲线：指借助存活个体数量来描述特地年龄死亡率，它通过把特定年龄组成的个体数量相对年龄作图得到。
一般以存活数量的对数值（lgnX）为纵坐标，以年龄为横坐标内禀增长率：rm,在特定条件下，具有稳定不变的年龄结构的种群在环境无限（空间、食物量不受限制，天敌影响排除）时具有的最大瞬时增长率生态入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，种群不断扩大，分布区逐步稳步的扩展，这个现象叫生态入侵。
负反馈：大多数生物的稳态机制以大致一样的方式起着作用；如果一个因子的内部水平太高，该机制将减少它；若水平太低，就提高它。
这一过程称为负反馈简述生态因子作用的特点及规律五方面：（1）综合性，1.环境中各种生态因子都不是独立存在的，而是彼此联系、相互促进、相互制约的，任何一个生态因子的变化都必然引起其他因子不同程度的变化及其反作用，如光增加，引起大气和土壤湿度、温度的改变；2.同种强度的生态因子，由于与它相配合的其他因子的性质不一样，作用不同；3.不同生态因子的配合下，可产生相同生态效果，但由于生境的不同，对森林植物的作用仍旧是不一样的（2）非等价性（或主导因子作用），诸多生态因子对生物的作用并非是等价的，总有一个对生物起决定性作用的生态因子称为主导因子，它的改变会引起其他因子的变化。
林学知识点总结
林学知识点总结一、森林生态系统1.森林的组成和结构森林是由不同种类的植物组成的生态系统，包括乔木、灌木、草本植物等。
森林的结构包括林冠层、亚冠层、灌木层、草本层等。
了解森林的组成和结构对于森林生态系统的研究和管理至关重要。
2.森林的功能森林生态系统有着多种功能，包括调节气候、保持水源、防止水土流失、净化空气、保护生物多样性等。
这些功能对于维护地球生态平衡和人类生存和发展具有不可替代的重要作用。
3.森林的生态过程森林的生态过程包括光合作用、呼吸作用、生物循环、自然演替等，这些生态过程是维持森林生态系统稳定和健康的重要因素。
4.森林生态系统的评价和监测评价和监测森林生态系统对于了解森林的健康状况和可持续利用程度至关重要。
森林生态系统的评价和监测工作需要运用生态学、环境科学、遥感技术等多种学科知识和技术手段。
二、森林保护和管理1.森林资源的调查和评估森林资源的调查和评估是森林保护和管理的基础工作。
通过对森林资源的散布、数量、质量、结构等方面进行调查和评估，可以为制定合理的保护和管理措施提供科学依据。
2.森林保护区的划定与管理森林保护区是为了维护独特的生物多样性、保护珍贵的自然风景和生态系统完整性而设立的特殊区域。
对于森林保护区的划定、管治、监测和管理都需要科学技术的支撑。
3.森林病虫害防治森林病虫害是森林健康的重要威胁，了解病虫害的发生规律、危害程度和传播途径对于有效的防治措施至关重要。
4.森林火灾防治森林火灾是对于森林资源和生态系统的一种严重破坏，预防和控制森林火灾是森林保护和管理的重要任务。
对于森林火灾的防治需要包括预防和监测手段在内的综合措施。
三、森林资源的利用与开发1.森林可持续利用森林资源的可持续利用是当前森林管理的重要目标。
通过科学合理的方式获取木材、草制品、林下资源等同时保护森林生态系统的安全和健康。
2.森林产业的开发森林产业是森林资源的重要利用形式，包括木材加工、造纸工业、林产品加工等，发展森林产业对于提高森林资源的经济价值和利用效率具有重要意义。
森林知识点总结
森林知识点总结一、森林的类型1. 常绿森林：常绿森林通常位于赤道附近的热带和亚热带地区，树木一年四季都保持着绿叶。
常绿森林的树木种类丰富，植被茂密，气候潮湿。
2. 针叶林：针叶林以针叶树为主要植被，通常分布在寒冷的地区，如北极地带和高山地区。
针叶树的叶片呈针状，有利于排水和保持水分。
3. 阔叶林：阔叶林的特点是以阔叶树为主要植被，如橡树、枫树等。
阔叶林通常分布在温带地区，四季分明，树木在秋季落叶。
4. 热带雨林：热带雨林是世界上植被最茂盛的生态系统之一，生物多样性极高，通常位于亚热带和热带地区，每年雨量充沛。
以上是主要的几种森林类型，每种类型的森林都有自己独特的生态环境和植被组成，对于地球的生态平衡和气候调节都起着至关重要的作用。
二、森林的生态系统1. 森林生态系统由植物、动物、微生物和非生物因素组成，它们之间相互作用，构成了一个复杂的生态系统。
2. 森林植被通过光合作用产生氧气，吸收二氧化碳，有利于大气的气候调节和空气质量改善。
3. 森林是许多动物的栖息地，提供食物和庇护，保护生物多样性。
4. 森林的土壤储存了大量的有机质，对水质净化和水资源保护有着重要作用。
5. 森林还对土壤侵蚀、自然灾害、气候变化等起着重要的防护作用。
森林生态系统是地球上最重要的自然生态系统之一，对于人类的生存和其他生物的生存都具有不可替代的重要性。
三、森林的保护1. 森林资源的合理利用：为了保护森林，我们需要在利用森林资源的过程中做到合理利用，避免过度砍伐和破坏森林生态环境。
2. 森林保护区的建设：建立和扩大森林保护区，保护和维护自然生态系统的完整性和稳定性。
3. 人工造林和植树造林：通过大规模的植树造林和人工造林，可以有效地增加森林资源量，减少森林面积减小的问题。
4. 加强森林防火和防灾工作：加强森林资源的管理和监控，及时发现并控制森林火灾和其他自然灾害的发生。
5. 禁止非法砍伐和盗伐：对于非法砍伐和盗伐行为进行严厉打击，加大对于森林资源违法行为的处罚力度。
森林生态学复习资料
名解1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学2、森林：森林是由其组成部分——生物（包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物等）与周围环境（光、水、土壤等）相互作用形成的生态系统3、森林生态系统服务功能：森林生态系统服务功能是指森林生态系统与生态过程所形成及维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用4、森林生态学：简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互关系的科学。
5森林生态系统学：把森林作为森林生物群落与环境条件相互作用的统一体来研究，研究森林生态系统的结构、功能和演变，研究系统中物质循环与能量转化过程，系统输入和输出的动态平衡。
6环境是指某一特定生物个体或生物群体周围的空间，以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和7生境（habitat）是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合8环境因子：环境中所有可分解的组成要素9生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响的环境要素，10生存因子：生态因子中生物生存所不可缺少的环境要素11火因子：林火行为（火强度、火焰高度、蔓延速度等）特性对森林生物所产生的各种影响12主导因子：组成生境所有的生态因子，都为植物直接或间接所必需，但在一定条件下必然有一个或两个起主导作用，这种起主要作用的因子13限制因子：在诸多的生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限，而限制其生存、生长、发育、繁殖或扩散的因子14谢尔福德耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，超过了某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存15贝格曼（Bergman）规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大16阿伦定律：恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境下有变小变短的趋势17适应：生物有适应环境变化的能力，也就是说当外界条件变化时生物能保持本身结构的完整性和功能的稳定性。
森林生态学复习要点
森林生态学复习要点第一章绪论概念：1．生态学（ecology）：研究生物(organism)及环境(environment)间相互关系的科学（e.haeckel,1866）。
2．生物圈：生态学研究的最高组织层次生物圈：地球上所有生物和所有适合生物居住的地方。
它包括岩石圈的上层，所有水圈和大气的下层。
3.森林是以木本植物为主体的生物群落的综合体，包括乔木、灌木、草本、动物、微生物等生物。
它具有一定的密度，占据相当大的空间，并对周围环境产生显著影响。
郁闭度指标：0.2?面积指标：0.067hm24．生态学研究的方法野外研究：优势：直接观察，获取自然状态下的数据；缺点：不容易重复。
实验研究：优点：条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有使用的补充手段；缺点：实验条件通常与野外自然状态不同。
数学模型研究：优点：高度抽象，可研究真实情况下不能解决的问题；缺点：与客观实际距离甚如果使用不当，很容易出错。
第二章森林与环境（forestsandenvironment）了解森林和环境的概念掌握生态因子的作用分析、特征、能量环境掌握以光补偿、光饱和、生理辐射和光为主导因子的植物生态类型掌握树种耐阴性概念、鉴别方法、影响因素与温度有关的生态学概念（低温、物候、有效低温、最适低温度和生理时间）掌握温度对植物的生长分布影响（低温对植物的危害及预防措施）掌握物质的环境（水、土壤等）与水有关的生态学概念--生态因子以水为主的植物类型――旱生植物的特点生物抵抗干旱的方式土壤生物与植物（菌根、根际细菌）的关系风对生物的影响生物对风的适应了解火的类型以及火对生物（包括生物群落）的影响掌握大地型对生物群落分布的影响（秦岭、天山）2.1森林和环境的概念和类型2.1.1森林的概念：指以木本植物为主体，包括乔木、灌木、草本植物、动物、微生物，占据相当大空间，并显著影响周围环境的生物群落复合体。
2.1.2环境的概念：指生物生活空间的外界自然条件的总合。
高中生物知识梳理复习 森林生态系统
第二节森林生态系统
教学目的
1．森林生态系统的作用（B：识记）。
2．森林的合理利用和保护（B：识记）。
重点和难点
森林生态系统的作用是重点。
教学过程
【板书】
人类资源的宝库
森林生森林生态系统的作用生物圈中能量流动和物质循环的主体
态系统改善生态环境
森林的合理利用和保护
【注解】
（一）森林生态系统
1．分布区域：（较）湿润地区
2．整体特点：动、植物种类繁多→群落结构复杂→长期稳定
3．主要生物：植物以乔木为主，动物多树栖攀缘
是人类的资源宝库
4．生态效益是生物圈中能量流动与物质循环的主体（生产力最高，生物圈的能量基地）
改善生态环境（涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等）
5．合理利用和保护
森林是可再生资源，合理的采伐不会使其消亡；多造人工林，保护天然林
【同类题库】
．地球上每年生产氧气最多的生态系统是（A）
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统
内容总结
（1）第二节森林生态系统
教学目的
森林生态系统的作用（B：识记）
（2）重点和难点
森林生态系统的作用是重点。
森林生态学考试知识点
森林生态学一.名词解释1.海克尔(Haeckel 1896)首先对生态学作了如下界定：生态学是研究生物有机体与其周围环境(包括生物环境和非生物环境)相互关系的科学。
2.IGBP :国际地圈-生物圈计划3.森林：是以乔木和其他木本植物为主体的生物群落。
构成这个群落的成分处了乔、灌木外，还包括其他植物、动物、微生物，以及其所居住的环境。
4.生境：是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合。
5.光补偿点：当光照强度增加，植物光合速率随之增加。
光合作用吸收CO2与呼吸作用放出的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。
6.光饱和点：当光照强度超过光补偿点继续增加，光合速率随之增加，到一定水平不再随光照强度增加而增加，光合速率达到光饱和时的强度称为光饱和点。
7.光周期现象：是指植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。
8.耐荫性：树种的耐荫性是指树种能够忍耐庇荫的能力，或树种在浓密林冠下更新和生存的能力。
9.温周期现象：植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称温周期现象。
10.土壤结构;指土壤颗粒的排列方式。
11.种群：是同一物种占有一定空间和一定时间的个体集合群。
12.种群的年龄结构：是指种群内个体的年龄分布状况，即各年龄或年龄组的个体数占整个种群个体总数的百分比结构。
13.赤潮：是水中一些浮游生物暴发性增殖引起水色异常的现象，主要发生在近海，又称红潮。
14.生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生态种群不断扩大，分布区逐渐稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。
15.最后产量衡值法则：在一定范围内，当条件相同时，不管初始播种密度如何，最后产量差不多都是一样的，即最后产量衡值法则。
16.生态型：在生态特征上有差异的不同个体类型。
生态型主要有以下3大类：气候生态型、土壤生态型、生物生态型17.生活型：是植物对外界环境长期适应的结果，特别是能反映特定气候区内各种植物的越冬方式。
陆生植物的5类生活型：高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隐芽植物、1年生植物。
森林生态学复习总结补充.doc
续补充资料1.种群的生态对策（1）K对策和r对策（2）繁殖对策：种子库；种子大小、数量；逆境结实；无性繁殖（3）生长对策早期演替种：早期迅速生长，具有开拓对策（白桦）示期演替种：早期生长缓慢，具有保守对策（红松）（4）生活史对策2.森林植物群落的结构（1）群落的垂直结构：主要指群落的分层现象。
①陆地群落的分层与光的利用有关。
②典型森林植物群落层次：从上往下，依次可划分为乔木层、灌木层、草木层和地被层等层次。
③层间植物：群落中，有一些植物，如藤本植物和附、寄牛:植物，它们并不形成独立的层次，而是分别依附于各层次直立的植物体上。
（2）生长型结构①高位芽植物：休眠芽位于距地面较高的位置，一般25 cm以上。
②地上芽植物：休眠芽位于土壤表面Z上，25cmZ下，多为半灌木或草本植物。
③地面芽植物：休眠芽位于近地面土层内，冬季地上部分全部枯死，多为多年生草木植物。
④隐芽植物：休眠芽位于较深土层中或水中，多为鳞茎类、块茎类和根茎类多年生草木植物或水生植物。
⑤一年生植物：以种了形式渡过不利季节。
（3）群落的水平结构：群落在水平方向上的空间分布格局。
镶嵌性是植物群落水平结构的主要特征。
（4）群落的时间格局：群落的组成与结构随时间发生有规律的变化。
随着气候季节性交替，群落呈现不同的外貌，称为季相。
群落在时间上的成层现象。
3.演替原因与分类（1）按演替初始生境水分条件归类的演替系列模式①旱生演替系列：原生演替中开始于裸露岩石、山地等干旱基质上的演替。
地衣阶段、苔鲜阶段、旱牛草本阶段、木木植物阶段。
②水生演替阶段：从积水发生的原生演替。
沉水卅i物阶段、浮水植物阶段、挺水植物阶段、湿生草木植物阶段。
③屮生演替系列：原生演替屮开始于具有一定肥力土壤母质上的演替。
裸露矿质土阶段、草木植物阶段、木本植物阶段。
（2）按演替方向归类的演替模式①进展演替：植物群落演替山低级阶段向髙级阶段发展的演替。
②逆行演替：植物群落由高级阶段退向低级阶段的演替。
西藏自治区考研林学复习资料森林生态学与森林资源管理重要内容总结
西藏自治区考研林学复习资料森林生态学与森林资源管理重要内容总结西藏自治区考研林学复习资料：森林生态学与森林资源管理重要内容总结一、引言西藏自治区位于中国的西南边陲，是一个生态环境十分独特的地区。
森林生态学与森林资源管理是林学专业考研的重要内容之一。
本文将对森林生态学与森林资源管理的重要内容进行总结，并为考生提供复习资料。
二、森林生态学1. 森林生态系统森林生态系统是指由森林植被、动物、微生物等组成的一个相互作用的生态系统。
森林植被在环境中的作用、森林动物的适应性、森林微生物及其对森林环境的影响都是研究森林生态学的重要方面。
2. 森林群落结构与演替森林群落结构研究的是不同物种在森林中的分布格局和相互关系。
演替是指在一定的生境条件下，植被从简单到复杂，逐渐转变为成熟的群落过程。
了解森林群落结构与演替规律对于森林管理和保护具有重要意义。
3. 森林生态系统的稳定性森林生态系统的稳定性是指其在自然或人为扰动下，恢复正常状态的能力。
了解森林生态系统的稳定性，可以为森林资源保护和可持续利用提供科学依据。
三、森林资源管理1. 森林资源测量与评价森林资源测量与评价是指对森林资源进行定量测定和定性评价的过程。
常用的方法包括样地调查、遥感技术及地理信息系统等。
了解森林资源的分布状况和数量对合理利用和保护森林资源具有重要作用。
2. 森林经营学森林经营学是指对森林进行经营管理的学科。
它研究的内容包括林业规划、造林技术、森林保护与防治等。
合理的森林经营可以实现森林资源的可持续利用和经济效益的最大化。
3. 森林政策与法规了解森林政策与法规对于合法合规地开展森林资源管理至关重要。
森林政策与法规的内容主要包括林地所有权、资源抢救、保护区划等。
四、总结西藏自治区是一个重要的森林资源区域，森林生态学与森林资源管理是林学考研的重要内容。
通过本文的总结，考生可以了解到森林生态学的基本概念、森林群落结构与演替、森林生态系统的稳定性等重要内容。
森林生态复习总结
森林生态复习总结第一篇：森林生态复习总结—、名词解释1.森林环境:是指森林生活空间和外界自然条件的总和。
2.生境：是指植物或群落生长的具体地段的环境影子的综合。
3.生态因子:指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接和间接影响的环境要素。
4.物候期:又叫物候相，是指受当地气候的影响，植物从形态上所显示的各种变化现象。
5.树种的耐荫性:是指树种忍耐庇荫的能力，或树种在浓密林的冠下更新和生存的能力6.光周期现象：是指动物和植物对昼夜长短日变化和年变化的反应。
7.生长期：1年中树木从树液流动开始，到落叶为止的日数称为生长期。
8.温周期现象：植物对温度昼夜和变化个季节变化的反应称为温周期现象。
8，.温室效应：指由于大气中温室气体的含量增加而引起地面升温的现象。
9.大气污染：是指大气中的烟尘微粒、SO2、CO、CO2、碳氢化合物和氮氧化合物等有害物质排入大气，达到一定浓度和持续一定时间后，破坏了大气原组分的物理、化学性质及其平衡体系，使生物受害的现象。
10.种群：在一定空间中，能相互进行杂交的，具有一定结构和一定遗传特性的两种个体的总和。
11.生理死亡率：又叫最小死亡率，是指在最适条件下个体因衰老而死亡，即每个个体都能活到改种群的胜利寿命，因而使种群死亡率降到最低。
12.生态死亡率：指在一定条件下的实际死亡率，可能有少数个体能活到生理寿命，最后死于衰老，但大部分个体将因饥饿、疾病、竞争、被寄生、恶劣的气候条件或意外事故等原因而死。
13.生命表：把观测到的种群中不同年龄个体的存活数和死亡数编制成表。
14.种群调节：当种群量偏离平衡水平上升或下降时，有一种使种群返回平衡水平的作用，叫做种群调节。
15.种群的自然希疏：同龄纯林中，郁闭的林分随着年龄的增长，单位面积木株数不断减少的现象。
16.生态对策：生物在生存斗争中而朝不同方向进化获得的生存对策称生态对策。
17.它感作用：也叫异株克生，指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。
森林生态复习资料
森林⽣态复习资料起源的林1、森林⽣态学：主要研究森林与环境间相互关系的科学。
2、从⽣态系统的⾓度出发：森林是⼀个⽣态系统，包括着森林环境和森林群落两个⽅⾯。
环境和⼲扰是密切相关的。
3、⼲扰：是使⽣态系统、群落或种群的结构遭受破坏，使基质和物理环境的有效性发⽣变化的⼀种离散的事件（Pickett ，etal. 1985）4、森林的⼲扰可分为：⾃然⼲扰（natural disturbance ）和⼈为⼲扰（anthropogenic disturbance ）两⼤类。
5、以对森林的作⽤的程度，可将⼲扰分为：重⼲扰(major disturbance)和轻⼲扰(minor disturbance) (Oliver ，etal.1990)以⼲扰的作⽤⽅式来说，可分为：外源⼲扰（exogenetic disturbance ）和内源⼲扰（endogenous disturbance ）6、森林⼲扰的⽣态意义:⼲扰可影响到森林各个层次的结构动态，以⾄⽣存死亡。
（1）、从个体⾓度，⼲扰表现为对全部或部分个体的破坏，使其受到伤害或造成死亡。
（2）、从种群来说，⼲扰影响到种群的发⽣过程，并因⽽影响到种群的年龄结构、⼤⼩结构、遗传结构及个体的空间分布格局。
（3）、⼲扰造成森林演替，有时为次⽣演替，有时为空隙动态。
（4）、⼲扰对环境条件会造成⼀定的影响。
（5）、⼲扰还与⽣物多样性有密切关系.7、⼲扰强度：不同⼲扰的区别还表现在⼲扰对⽣态客体影响程度的⼤⼩上。
这通常称之为（disturbance intensity ），它可以表现在两个⽅⾯：（1）是⼀定时间和⼀定⾯积上某种⼲扰因素的物理⼒；（2）另⼀种是指某⼀种⼲扰因素对有机体、群落或⽣态系统的影响程度。
8、森林植物群落的结构分为：垂直结构（vertical structure ）、⽔平结构（horizontal structure ）和种的构成三个⽅⾯。
9、植物群丛(plant association )：它是指具有⼀定植物种组成的植物群落，是植物群落划分的⼀个基本单位。
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—、名词解释1.森林环境:是指森林生活空间和外界自然条件的总和。
2.生境：是指植物或群落生长的具体地段的环境影子的综合。
3.生态因子:指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接和间接影响的环境要素。
4.物候期:又叫物候相，是指受当地气候的影响，植物从形态上所显示的各种变化现象。
5.树种的耐荫性:是指树种忍耐庇荫的能力，或树种在浓密林的冠下更新和生存的能力6.光周期现象：是指动物和植物对昼夜长短日变化和年变化的反应。
7.生长期：1年中树木从树液流动开始，到落叶为止的日数称为生长期。
8.温周期现象：植物对温度昼夜和变化个季节变化的反应称为温周期现象。
8，.温室效应：指由于大气中温室气体的含量增加而引起地面升温的现象。
9.大气污染：是指大气中的烟尘微粒、SO2、CO、CO2、碳氢化合物和氮氧化合物等有害物质排入大气，达到一定浓度和持续一定时间后，破坏了大气原组分的物理、化学性质及其平衡体系，使生物受害的现象。
10.种群：在一定空间中，能相互进行杂交的，具有一定结构和一定遗传特性的两种个体的总和。
11.生理死亡率：又叫最小死亡率，是指在最适条件下个体因衰老而死亡，即每个个体都能活到改种群的胜利寿命，因而使种群死亡率降到最低。
12.生态死亡率：指在一定条件下的实际死亡率，可能有少数个体能活到生理寿命，最后死于衰老，但大部分个体将因饥饿、疾病、竞争、被寄生、恶劣的气候条件或意外事故等原因而死。
13.生命表：把观测到的种群中不同年龄个体的存活数和死亡数编制成表。
14.种群调节：当种群量偏离平衡水平上升或下降时，有一种使种群返回平衡水平的作用，叫做种群调节。
15.种群的自然希疏：同龄纯林中，郁闭的林分随着年龄的增长，单位面积木株数不断减少的现象。
16.生态对策：生物在生存斗争中而朝不同方向进化获得的生存对策称生态对策。
17.它感作用：也叫异株克生，指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。
18.种内竞争：是指两种或更多物种共同利用同样的有限资源时产生的相互竞争作用。
19.寄生：指一个种（寄生物）寄居于另一个种（寄主）的体内或体表，靠寄主体液、组织或已消化物质获取营养而生存。
20.全寄生：完全从寄主体内吸取养分和水分而生存的寄生植物。
21.半寄生：只从寄主体内吸收水分、蛋白质，其他靠自己合成而生存的寄主植物。
22.偏利共生：两个不同物种间共生，对一方有利而对另一方无害的关系。
23.互利共生：两种生物生活在一起。
两这相互有利，甚至达到彼此间相互依赖的程度。
24群落：在特定空间或特定生境下，具有一定的植物种类组成及其与环境间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具特定的功能的植物集合。
25.优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。
26.建群种：优势层（乔木层）的优势种起着构建种群的作用，称为建群种。
27.亚优势种：是指个体数量与作用都次于优势种，但在决定群落性质和控制群落环境方面28.伴生种：为群落中常见种，它与优势种相伴存在，但在决定群落性质和控制群落环境方面不起主要作用。
29.生活型：是植物对外界环境长期适应的结果，特别是能反映特定气候内各种植物的越冬方式。
30.植物的生活型谱：将各个群落内的各种生活型植物所占的数量百分率统计，即为群落的生活型谱。
31.原生演替：开始于原生裸地上的植物群落演替。
32.原生裸地：指以前从来没有植物生长的地段或原来存在过植被，但被彻底消灭，甚至植被下的土壤条件也不复存在。
33.次生演替：开始于次生裸地上的植物群落演替。
34.次生裸地：指植物现已被消灭，但土壤中仍保留原来群落种的植物繁殖体。
35.气候顶级群落：一个气候区中植物群落演替朝着一个共同的终点，其终点的植物群落是该气候作用下的最中生型的稳定群落。
36.食物链：生态系统的充分间以食物营养关系所形成的连锁结构，称为食物链。
37.食物网：生态系统中的食物彼此交错连接，形成一个网状结构，这就是食物网。
38.能量流动：以绿色植物固定，转换太阳能为基础沿食物链进行着定向的能量转换、移动，最后一热能的形式释放的过程。
39.生物多样性：是指各种各样的生物及其环境形成的生态复合体，以及与此相关的各种生态过程的总和。
40.遗传多样性：又叫基因多样性，指种内基因的变化，包括种内不同种群间或同一种群不同个体间的遗传变异。
41.生态系统多样性：指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化，以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。
42.景观多样性：指由不同类型的景观要耍或生态系统构成的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样性或变异性。
43.森林演替：指在一定地段上，一种森林被另一种森林生态系统都随时间不停的发生变化，随时间推移优势种发生明显改变引起整个森林组成的变化过程。
二、选择题1.植物对有毒气体的抗性( ).A 白天高于夜间B 白天与夜间一样C 夜间高于白天2.在理想条件下,亚热带山体的基带植被是( ).A 热带雨林B 常绿阔叶林C 落叶阔叶林D 针叶林3. 植物的物种特性可分为生物学特性和生态学特性,以下所列植物的（）特性属于生态学特性;A形态特性 B 解剖特性 C 耐荫性 D生长发育特性4.大气中的污染物主要是通过( )并融解在细胞液中,并通过一系列生物化学反应对植物产生毒害.A 根系进入植物体B 气孔进入叶片C 表皮吸收D 叶片吸收5能量来源完全来自于周围的无机环境的生物属于( ).A 自养生物B 异养生物C 腐生物D 分解者6. 苔藓依附在水杉枝干表面上生长的现象属于（ C ）。
A化感作用 B 寄生关系 C 偏利共生 D 互利共生7. 马尾松，落叶松杨树泡桐是（ D ）A 耐荫树种B 中性树种C 日中性树种D 喜光树种8.我国一般年降水量在( )mm以上的地区分布着茂密的森林.A 100B 200C 300D 4009.以绿色植物为基础,以草食动物开始的食物链是( A ).A 捕食食物链(草牧食物链)B 腐生食物链式C 寄生食物链D 分解食物链10.森林植物群落垂直结构的基本层次有:A，5 B，4 C 3 D，2三、判断题1.能量可以从生态系统中上一营养级完全的流动到下一个营养级,也可以由下一个营养级流动到上一个营养级.( )2 植物的物候期只受纬度的影响,而不受经度和海拔的影响.( )3.人工林因为是人为设计的群落,所以不会发生竞争排斥现象.( )4 .K－对策种个体大,寿命长具有较为完善的后代保护机制,所以适于在占领新的生境.( )5群落演替的实质是群落组成成分和生境的不断更替（）.6光是植物进行光合作用的基本条件,所以植物都要在较强光照条件下才能生长良好.( )四、填空题1. .<中国植被>一书,将我国植被分为: _寒温带针叶林区_; _温带针阔混叶混交林带区_；暖温带阔叶林带区；亚热带常绿阔叶林区；热带雨林，季雨林带区；温带草原植被区；温带荒漠植被区；青藏高原高寒植被区 8个区.2.森林的生态因子据其性质可分气候因子 ; 土壤因子；地形因子；生物因子和人为因子 5大类.3.脑基耶尔的生活型分类系统,将植物分为高位芽植物；地上芽植物；地面芽植物；隐芽植物和1年生植物五大类群.4植物群落的旱生演替过程可分为地衣植物群落阶段；苔藓植物群落阶段；草本植物群落阶段；木本植物群落阶段 4个阶段.5.在北半球北坡为阴坡，南坡为半阳坡，东坡为半阴坡，西坡为阳坡。
6植物群落的水生演替过程可分为沉水植物群落；漂浮植物群落；苇塘植物群落；苔草草甸阶段；疏林阶段；中生演替 6个阶段.7植物种群的基本特征包括①种群密度 ; ②种群的空间结构 ; ③种群的年龄结构和性比; ④种群的出生于死亡率 ;⑤生命表 .8 生态系统中的生物成分,按其功能作用进一步划分为非生物环境；生产者；消费者；分解者四类.9.植物对大气污染物的抗性主要受___________;___________和__________三种因素的影响.10森林生态系统与地球其它生态系统相比较具有____________________;__________________；___________________；___________________________和_______________________5大优势。
11植物群落的基本特征包括____________________; _________________;________________; _______________________;_________________________；______________________________________________________；___________________________812森林发育过程可分为发育初期（群落形成期）；发育盛期（群落发育稳定区）；发育末期（群落衰老期） 3个时期.五、问答题1.. 什么是森林生态系统，有哪些优势？2. 森林群落的发育包括哪几个阶段，各阶段有何主要特征？答: 森林群落的发育包括3个阶段：1.发育初期（群落形成期）其主要特征是：种类充分不稳定，每种植物个体数量变化较大，群落的结构尚未定型。
2.发育盛期（群落发展稳定期）其主要特征是：分布均匀和具有一致性，群落结构已定型。
3.发育末期（群落发展衰老期）其主要特征是：建群种生长势逐渐减弱，缺乏更新能力，一批新的植物入侵和定居，并旺盛生长。
3怎样正确理解“生态因子间的不可代替性和互补性”特征，举列说明答：植物的生存条件，即光、热、水、空气、无机盐类等因子，对植物的作用虽不是等价的，但同等重要而且不可缺少，若缺少任一生态因子，植物的生长发育受阻，且任一因子不能由另一种因子取代。
如植物的矿质营养要素N、P、K、B的功能等。
但在一定条件下，某因子量的不足，可由另一因子增加剂量得到调剂，仍会获得相似的生态效益。
如夏季田间高温可通过灌溉得到缓缓。
4森林为什么能涵养水源，保持水土？答：自然条件下，水总是流向低洼地。
在流动过程中，所经之地，若无森林植被的保护，雨水对地面的冲击是100%，势必会造成水土流失。
在下雨时森林中的枯枝落叶和土壤空隙渗透会减少降雨量的50%～80%；林冠承接降雨量的15%～40%，所以地表径流就只有0%～4%，就不会带走泥沙等，造成水土流失。
所以说森林能涵养水源，保持水土。
5 生物多样性有哪些价值为什么会消失的原因？答：生物多样性的价值如下：消失的原因是：(1)、直接价值 1.栖息地的改变、丧失和破碎后1、消耗性使用价值 2.生境资源的过度开发利用2、生产使用价值 3.环境污染(2)、间接价值 4.农林业品种的单一化(3)、美学、旅游、教研和伦理价值 5.外来物种的入侵6.全球变暖7.工业化的农业和林业6森林群落中以植物在群落中的地位和数量可分哪些成员类型？六论述题1阐明森林对降水的重新分配过程及生态意义2比较阐明阴坡和阳坡生境和植被的差异.3分析阐明森林对大气的净化作用。