1000以内数的读写1
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10000以内数的认识第1课时《1000以内数的认识(一)》教案
10000以内数的认识第1课时《1000以内数的认识（一）》教案一、教学目标1.能够认识和读写1000以内的数；2.能够使用适当的数字表示1000以内的物品数量；3.能够在实际生活中应用所学的知识。
二、教学重点1.认识1000以内的数字；2.学会使用数字表示物品数量。
三、教学内容1.100以内数的认识–认识100以内的数字；–掌握100以内数的读写方法。
2.1000以内数的认识–认识1000以内的数字；–学会使用数字表示1000以内的物品数量。
四、教学准备1.教材：《小学数学》第一册；2.工具：黑板、彩色粉笔、数字卡片、小物品等。
五、教学过程1.导入：通过展示数字卡片，让学生认识100以内的数字。
2.讲解：介绍100以内的数字规律及读写方法。
3.练习：让学生做简单的100以内数字识别练习。
4.拓展：引导学生认识1000以内的数字，探讨1000与100之间的关系。
5.综合练习：设计不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。
6.实践：引导学生在日常生活中应用所学知识，如数钱、数物品等。
7.总结：概括本节课所学内容，强调重点。
六、课堂作业1.完成课堂练习册上的相关题目；2.综合运用所学知识，自行编写数学题目。
七、教学反思本节课的教学重点在于让学生认识1000以内的数字，掌握数字与实际物品数量之间的对应关系。
通过设计丰富多样的教学活动，提高学生学习的兴趣，使他们能够更好地理解和掌握所学内容。
八、扩展阅读1.《探索数字的奥妙》2.《数学小百科》九、教学资源•《小学数学》第一册教材•数字卡片•黑板、粉笔•小物品十、教学反馈根据学生的表现和课堂效果进行调整教学内容和方法，及时纠正学生的错误，鼓励学生勇敢提问，促进学生的进步。
1000以内数的认识
读作: 三百三十
读作: 五百八十
2. 写出下面各数。
有八百六十八人跑马拉松。 868
这片森林有九百五十棵树。 950
读出下面各数。
990
读作：九百九十 380 读作：三百八十 308 读作：三百零八 348 读作：三百四十八
909 读作：九百零九
919 读作：九百一十九
书P71
练习十五
1、读一读
写作： 60
2
写作:
1 2 6
3 0 4 三百零四
5 8 0
五百八十
读作: 一百二十六
写三位数的时候：先写百位，有几个百 就在百位写几，有几个十就在十位写几， 有几个一就在个位写几，如果这个数位 一个都没有要写0占位。
1 2 6
3 0 4
5 8 0
1. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
广场上有330只鸽子。 天空中有580个气球。
148元
100支装
342支
204元
482元
这是一台洗衣机， 它的价格是三位数，每 一位上的数字都相同。
它是一个最大的最接 近1000的三位数。
999元
300
２００
100粒
200粒
300粒
估一估，大约有多少本书?
1000以内数的 组成、读写
一个一个地数，从1开始数到1000要数
( 1000 )次,一百一百地数要数( 10 )次, 十个十个地数要数( 100 )次。
195 196 197 198
199 200 2010
411 412 413 414
七百九十九的后面一个数是谁？ 二百的前一个数是谁？ 从三百九十八数到四百零五 从九百八十八数到一千
千以内数的读写法
写数时，从（ 高 ）位写起， 有几个百就在（百位）上写几，有 十位）上写几，有几 几个十就在（ 个一就在（ 个位）上写几，如果哪 一位上一个也没有，就用（ 0 ）占 位。
智力加油站
5个百和7个十是（ 570 ）。
选 择
A
由7个百和2个一 组成的数是（c ）
C B
702
D
207 270
720
A 十位
巩固练习：
1. 读出下面各数。
广场上有330只鸽子。 天空中有508个气球。
读作: 三百三十
读作: 五百零八
写 出 下 面 个 数 。
有八百六十八人跑马拉松。 写作：868
㎡·
这片森林有九百五十棵树。
ห้องสมุดไป่ตู้
写作: 950
小结：
读数时，从（高）位读起，百 位上是几就读（几百），十位上是 几就读（ 几十 ），个位上是几就读 几。数位中间的0，就读（零），末 尾的0（ 不读）。
写作： 999元 读作：九百九十九
B 百位
C 个位
“935”这 个数的最高 B 位是 （ ）
猜一猜
价值多少元？
它的价格比400少2
写作：398元
读作：三百九十八
价值多少元？
它的个位是0，十位 和百位都是最大的一位 数，这个数是多少？
写作： 990元 读作：九百九十
价值多少元？
它的价值是3位数， 每一个数位上的数字相 同。
它是一个最大的、 最接近1000的三位数。
人教版数学二年级下册
学习目标：
1、会读、会写1000以内的数。
2、能说出每个数的组成。
1个百
2个十
6个一
万 千 百 十 个
1000以内数的读写PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
㎡·
这片森林有九百五十棵树。
写作: 950
生活中的数学，我会用。
图片中有五百八十二朵花。 这片树林有六百零八棵树。
写作：582
写作：608
其中： 5表示（ 5个百 ）； 8表示（ 8个十 ）； 2表示 （ 2个一 ）。
其中：
6表示（ 6个百 ）； 8表示（ 8个一 ）。
游戏
看谁能快速、正确地读出数字。
写数我最棒：
九百九十九 写作： 999
三百四十五 写作： 345
八百七十 写作： 870
一百零六 写作： 106
七百
写作： 700
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
读数、写数：
30
读作：三十
59
读作：五十九
九十八
写作： 98
六十
写作： 60
千 百十 个 写作：67 读作：六十七
千 百十 个 写作：80 读作：八十
写数时从高位写起。哪一位上一个也没有就写 “0”。 读数时从高位写起。个位上的”0“不要读出来。
1个百 2个十 6个一
要求：
1、写出这个数 2、你能读出这个数吗？ 3、说一说这个数是由几 个百几个十几个一组成？
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
㎡·
这片森林有九百五十棵树。
写作: 950
生活中的数学，我会用。
图片中有五百八十二朵花。 这片树林有六百零八棵树。
写作：582
写作：608
其中： 5表示（ 5个百 ）； 8表示（ 8个十 ）； 2表示 （ 2个一 ）。
其中：
6表示（ 6个百 ）； 8表示（ 8个一 ）。
游戏
看谁能快速、正确地读出数字。
写数我最棒：
九百九十九 写作： 999
三百四十五 写作： 345
八百七十 写作： 870
一百零六 写作： 106
七百
写作： 700
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
读数、写数：
30
读作：三十
59
读作：五十九
九十八
写作： 98
六十
写作： 60
千 百十 个 写作：67 读作：六十七
千 百十 个 写作：80 读作：八十
写数时从高位写起。哪一位上一个也没有就写 “0”。 读数时从高位写起。个位上的”0“不要读出来。
1个百 2个十 6个一
要求：
1、写出这个数 2、你能读出这个数吗？ 3、说一说这个数是由几 个百几个十几个一组成？
1000以内的数的读写最终课件
1. 拨任意三位数，可以是没有0 的、中间有0 的、末尾有0的三 位数。
2.一个同学负责拨数，其他同学 负责写数和读数。
写法
• • • • •
从（ 高位 ）写起 哪位是几就写（ 几 ） 没有珠子就写“0 ”
从(ห้องสมุดไป่ตู้位 )读起，
读法
百位是几读( 几百) 十位是几读( 几十) 个位是几读( 几)。
中间有0(要读零)。
末尾不管有几个0， ( 都不读 )。
1000以内的数的读写
长城中心小学 付信梅
1.复习计数器 1、数位顺序： 从计数器右边起， 第一位是（ 个位 ）， 第二位是（ 十位 ）， 第三位是（ 百位 ）， 第四位是（ 千位 ）。
十位上拨9 个珠子，个 位上不拨珠 子
• • • • • • • •
写两位数时:要从高位写起， 十位是几就写几， 个位是几也写几， 个位上一个也没有就写0。 读两位数时:要从高位读起， 十位是几就读几十， 个位是几就读几， 个位上是0就不读。
拨一拨，写一写，
读一读，说一说
读一读，分一分
502 980 1000 600 709 304
1.写出下面横线上的数，并互相说说它们的 组成
1..世界上的龟的种类大约有二百二十 种
2.我国野生亚洲象的数量大约有一百八十 头。
3.我国野生大熊猫的数量不超过一千 只。
2.拨一拨、写一写、读一读
温馨小提示
《1000以内数的读写法》孙朝阳
1. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
广场上有330只鸽子。 天空中有580个气球。
读作: 三百三十 读作: 五百八十
2. 写出下面各数。
有八百六十八人跑马拉松。
868
2. 写出下面各数。
这片森林有九百五十棵树。
950
读出下面各数。
990 读作：九百九十
380 读作：三百八十
909 读作：九百零九
猜猜0多得多。
我知道，能 坐一万人!
8 000人。
2
写作: 1 2 6 读作: 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
上面每个数各是由几个百、 几个十和几个一组成的?
写作: 1 2 6 读作: 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
写三位数的时候：先写百位，有几个百 就在百位写几，有几个十就在十位写几， 有几个一就在个位写几，如果这个数位 一个都没有要写0占位。
温故而知新
按要求数数：
800
一两十五三个百一两十五三个百地数
7689004860 7790057980 880000 89100053120 812100062400
读、写数
30 读作：三十
59 读作：五十九
九十八 写作： 98
六十 写作： 60
1000以内数的读写法
主讲：孙朝阳
学习目标
掌握三位数的组成，理解百位、 十位、个位上的数所表示的意思， 能正确的读写三位数
(3) 4个百和9个十组成的数
是( 490 )。
估一估，大约有多少本书?
308 读作：三百零八
919
348
读作：九百一十九 读作：三百四十八
练习十五
2017.4.18 1000以内数的认识与读写
一百一百零一一百零二一百零三一百零四一百零五一百零六一百零七一百零八一百零九一百一十一百一十一一百一十二一百一十三一百一十四一百一十五一百一十六一百一十七一百一十八一百一十九一百二十
人教版二年级数学下册第七单元
横峰二小
王小珍
温故而知新
1、口答： 最大的一位数是几？ 再加上1是多少？ 9 10 最小的两位数
看图填空
(米 )
0 100 200 300 400 500 600 700
填一填
（1）最大的三位数是（999），最小的 四位数是（1000）
（2）599是由（ 9 ）个一，（9）个十， （ ）个百组成，比它大 1的数是（ ） 5
600 （3）由1个十和8个百组成的数是
（ ），比它小1的数是（ ）
请你一百个一百个地数，从200数到1000。
200、 600、 1000、
300、 700、
400、 800、
500、 900、
数一数
1.这个数是从447开始往后数的第5个数 452
2.这个数是171前面第4个数 168
连一连
下面数字中1分别表示什么意义？ 241 159 715
1个百
1个十
1个一
读作： 二百三十五
读数、写数都从高位起。
1 000 以内数的认识
写作: 读作 ： 说说上面各数分别是由几个百、 几个十、几个一组成的？
你会读写下面的数吗？ 你会读出这个数来吗？
2
1个百 2个十 6个一
万 千 百 十 个
写作： 1 2 6 读作： 一百 二十 六
126由（ 1 ）个百，（ 2 ） 个十，（ 6 ）个一组成。
810
809
我是小精灵。 (1) 940 是由( 9 )个百和( 4 )个
人教版二年级数学下册第七单元
横峰二小
王小珍
温故而知新
1、口答： 最大的一位数是几？ 再加上1是多少？ 9 10 最小的两位数
看图填空
(米 )
0 100 200 300 400 500 600 700
填一填
（1）最大的三位数是（999），最小的 四位数是（1000）
（2）599是由（ 9 ）个一，（9）个十， （ ）个百组成，比它大 1的数是（ ） 5
600 （3）由1个十和8个百组成的数是
（ ），比它小1的数是（ ）
请你一百个一百个地数，从200数到1000。
200、 600、 1000、
300、 700、
400、 800、
500、 900、
数一数
1.这个数是从447开始往后数的第5个数 452
2.这个数是171前面第4个数 168
连一连
下面数字中1分别表示什么意义？ 241 159 715
1个百
1个十
1个一
读作： 二百三十五
读数、写数都从高位起。
1 000 以内数的认识
写作: 读作 ： 说说上面各数分别是由几个百、 几个十、几个一组成的？
你会读写下面的数吗？ 你会读出这个数来吗？
2
1个百 2个十 6个一
万 千 百 十 个
写作： 1 2 6 读作： 一百 二十 六
126由（ 1 ）个百，（ 2 ） 个十，（ 6 ）个一组成。
810
809
我是小精灵。 (1) 940 是由( 9 )个百和( 4 )个
1000以内数的读写法
900
写出下面各数 二百三十七
237 写作：
九百五十
写作： 950
六百零一
写作： 601
五百三十八
写作：538
姚明的身高是226厘米
东方明珠塔的高度是468米
• 售出的乒乓球门票数百位和个位上是9， 其它各位都是0。 909 • 售出的跳水门票数正好是最大的三位 数。 999 • 售出的射击门票数是九百九十七。997 • 售出的足球门票数是由八个百和5个十 组成。 850
00以内数的读写法
十位 个位
十位 个位
写作
读作
57
五十七
写作
读作
50
五十
百位 十位 个位 写作
126
读作
一百二十六
十位没有数
就用零来表示 百位 十位 个位 读的时候直接读作零 写作
304
读作
三百零四
如果个位没有数
就用零来表示
百位 十位 个位 写作 读的时候不必读出来
580
读作
五百八十
小动物后面藏着几？读一读 267 708
写出下面各数 二百三十七
237 写作：
九百五十
写作： 950
六百零一
写作： 601
五百三十八
写作：538
姚明的身高是226厘米
东方明珠塔的高度是468米
• 售出的乒乓球门票数百位和个位上是9， 其它各位都是0。 909 • 售出的跳水门票数正好是最大的三位 数。 999 • 售出的射击门票数是九百九十七。997 • 售出的足球门票数是由八个百和5个十 组成。 850
00以内数的读写法
十位 个位
十位 个位
写作
读作
57
五十七
写作
读作
50
五十
百位 十位 个位 写作
126
读作
一百二十六
十位没有数
就用零来表示 百位 十位 个位 读的时候直接读作零 写作
304
读作
三百零四
如果个位没有数
就用零来表示
百位 十位 个位 写作 读的时候不必读出来
580
读作
五百八十
小动物后面藏着几？读一读 267 708
1000以内数的读写课件 王瑛瑛
你
真
棒
写一写、说一说
在你认识的1000以内数中， 写出一个数位上有0的数，并在 小组内介绍它的读法与组成。
想一想
由6 ,2 ,0组成的三位数有几个?
要读零的有哪几个?
602、206
不要读零的有哪几个? 620、260 有4个，分别是620、602、206、 260
看谁想得又快又准！
这节课我们主要学习了千以内 数的组成和读写，通过学习，你 知道了什么，学会了什么，还有 什么疑问？
为0
万 千 百 十 个
640由（ 6 ）个百，（ 4 ）个 十组成。
（末尾有“0”不读）
写作： 640
读作： 六百四十
4个百
为0
6个一
406由（ 4 ）个百， （ 6 ）个一组成。
万 千 百 十 个
写作：406 0
读作： 四百零六
（如果十位上没有珠子，就 用“0”来占位。） （读的时候直接读“零”）
小店区中小学优秀微课程（视频）参评作品
千以内数的读写、组成
学科： 数 学
年级： 二年级
姓名： 王瑛瑛
学校 ： 黄陵小学
千以内数的读写、组成
二年级数学
计数器
千
百
十
个
数位顺序：
从右边起，第一位是个位，第二位是十 位，第三位是百位，第四位是千位。
千
百
十
个
写 作： 读 作：
5
7
五 十七
组成：57是由5个十和7个一组成的。
千 百 十 个
5
对比这3个数，你有什么发现？
3 4 0
4 0 6
6 4
结论：同一个数字在不同的数位上所表示的含义不同。
人教二年级下册数学-第七单元7.2 1000以内数的组成和读写
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同3步.判练习断。 （1）7个一和7个百组成的数是77。（ × ） （2）380是由3个百和8个一组成的。（ × ） （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十 位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有 一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。
探索新知
数的组成。
课件PPT
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 你会用小棒表示这个数吗？
整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。
二百三十五是由2个百、（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
探索新知
数的读写。
把二百三十五在计数 器上表示出来。
课件PPT
谁来介绍一下计数器？ 计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。 个位上1颗珠子表示1个一， 十位上1颗珠子表示1个十， 百位上1颗珠子表示1个百， 千位上1颗珠子表示1个千。
课件PPT
6 24
3 05
100 0
说一说这几个数的组成。
课堂练习
3.涂一涂，画一画。 给三百六十八个小方格涂上颜色。
课件PPT
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
写作：126
课件PPT
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
课件PPT
写作：304
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
课件PPT
写作：580
课堂练习
5.读出下面各数，再说说它们的组成。
课件PPT
广场上有208只鸽子。 读作：二百零八。
课堂练习
同3步.判练习断。 （1）7个一和7个百组成的数是77。（ × ） （2）380是由3个百和8个一组成的。（ × ） （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十 位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有 一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。
探索新知
数的组成。
课件PPT
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 你会用小棒表示这个数吗？
整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。
二百三十五是由2个百、（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
探索新知
数的读写。
把二百三十五在计数 器上表示出来。
课件PPT
谁来介绍一下计数器？ 计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。 个位上1颗珠子表示1个一， 十位上1颗珠子表示1个十， 百位上1颗珠子表示1个百， 千位上1颗珠子表示1个千。
课件PPT
6 24
3 05
100 0
说一说这几个数的组成。
课堂练习
3.涂一涂，画一画。 给三百六十八个小方格涂上颜色。
课件PPT
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
写作：126
课件PPT
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
课件PPT
写作：304
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
课件PPT
写作：580
课堂练习
5.读出下面各数，再说说它们的组成。
课件PPT
广场上有208只鸽子。 读作：二百零八。
课堂练习
《1000以内数的读写和组成》(教案)
《1000以内数的读写和组成》（教案）教案一、课程目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握1000以内数的读写方法；2.能够将给定的数字以不同的组合方式表示并讲解其意义；3.能够灵活运用所学知识进行数学运算。
二、教学重点1.1000以内数的读写方法；2.组成1000以内数的不同方式。
三、教学难点1.准确读写1000以内数；2.灵活组成1000以内数。
四、教学准备1.教师准备黑板、粉笔等教学用具；2.学生准备笔记本、笔等学习用具。
五、教学过程1.导入教师可以通过播放一段动画视频或者一首数学歌曲等形式向学生介绍本节课的主题，让学生产生浓厚兴趣。
2.讲解（1）1000以内数的读写方法教师可通过黑板写出一些数字，引导学生掌握数字的正确读写方法，例如：203：读作“二百零三”。
355：读作“三百五十五”。
895：读作“八百九十五”。
（2）组成1000以内数的不同方式组成1000以内数的方式有很多种，教师可以列出一些实例，让学生灵活运用：例如：用“2、5、7”三个数字组成“572”这个数，组合方法有很多，例如“257”、“527”等等。
3.练习（1）读写练习教师可以通过提供一些数字让学生快速读写，加深记忆，例如：753496128（2）组成练习教师可以出一些组成题目让学生独立完成，例如：a)用3个数字组成827共有几种组合方式？b)用1~9这9个数字，组成1~99这91个数字。
（3）应用练习教师出题，让学生独立完成，例如：请你在1000以内，找出比890小10的数和比890大10的数各是多少？4.总结教师可以向学生提问题，让学生总结本节课所学的知识，例如：1000以内数的读写方法有哪些？组成1000以内数的方式有哪些？5.作业教师布置作业，例如：（1）用8个数字中的数字组成数字55，用8个数字组成数字111。
（2）写出400以上的所有三位数读音和写法。
六、板书设计1000以内数的读写和组成七、教学反思针对本节课的教育过程，教师应当注重数学启蒙，要在注重看重结果的同时，注重探究方法，建立学生的数学思维。
1000以内数的读写刘陈
考考你：
你知道老师念了哪些数字吗？
一 二 三 四五 六七八九十
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花
烟 村 四五家
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花
亭 台六七座
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花八九十花1000以内数的读写
R·二年级下册
数的读写。
个位上1颗珠子表示1个一， 十位上1颗珠子表示1个十， 百位上1颗珠子表示1个百， 千位上1颗珠子表示1个千。
谁来介绍一下计数器？
计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。
把二百三十五在计 数器上表示出来。
数的读写。
读数时从高位读起， 百位上是2就读二百， 十位上是3就读三十， 个位上是5就读五。
课堂检验： 1.填一填
有（ 4 ）个百、（ 6）个十和（ 8）个一，这个数是（ 468）。 拿出你的计数器，拨一 拨这个数，再读一读。
187 605 290
400 320 846
写作： 2 3 5
读作： 二百写三数十时五从高位写起，2个百就
同学们总结得读在太百数棒位、了上写！写数2，都3个从十高就位在十起位。 写上作写用3，数5个学一数就字在个，位写上作写用5。语
文的文字
如果用小棒来表示 235，该怎么摆呢？
3
5
读数时，数位中间的零 要读出零，末尾的零，不能 读出零。
在写数时，中间的零和 末尾的零都要写出来。
新课导入
（一）填一填
同今学天们我上们节继课续的来知学识习 掌1握00得0以非内常数好的。知识。
10个一是（十 ），10个十是（一百），10个一百是（一千 ）。
（二）数一数
1.在二百八十六的后面连续数出6个数。 二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、 二百九十一、 二百九十二。
你知道老师念了哪些数字吗？
一 二 三 四五 六七八九十
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花
烟 村 四五家
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花
亭 台六七座
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花八九十花1000以内数的读写
R·二年级下册
数的读写。
个位上1颗珠子表示1个一， 十位上1颗珠子表示1个十， 百位上1颗珠子表示1个百， 千位上1颗珠子表示1个千。
谁来介绍一下计数器？
计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。
把二百三十五在计 数器上表示出来。
数的读写。
读数时从高位读起， 百位上是2就读二百， 十位上是3就读三十， 个位上是5就读五。
课堂检验： 1.填一填
有（ 4 ）个百、（ 6）个十和（ 8）个一，这个数是（ 468）。 拿出你的计数器，拨一 拨这个数，再读一读。
187 605 290
400 320 846
写作： 2 3 5
读作： 二百写三数十时五从高位写起，2个百就
同学们总结得读在太百数棒位、了上写！写数2，都3个从十高就位在十起位。 写上作写用3，数5个学一数就字在个，位写上作写用5。语
文的文字
如果用小棒来表示 235，该怎么摆呢？
3
5
读数时，数位中间的零 要读出零，末尾的零，不能 读出零。
在写数时，中间的零和 末尾的零都要写出来。
新课导入
（一）填一填
同今学天们我上们节继课续的来知学识习 掌1握00得0以非内常数好的。知识。
10个一是（十 ），10个十是（一百），10个一百是（一千 ）。
（二）数一数
1.在二百八十六的后面连续数出6个数。 二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、 二百九十一、 二百九十二。
《1000以内数的读写法》万以内数的认识
减法运算的规则是将被减数减去减数，得出它们的差。在进行减法 运算时，需要注意借位的情况，以确保结果的准确性。
例子
如计算56-28，先计算个位数6-8=-2，再计算十位数5-2=3，因为 3-(-2)=5，所以56-28=28。
乘法运算
总结词
乘法运算是将一个数与另一个数相乘，得到积的过程。
详细描述
乘法运算的规则是将一个乘数与另一个乘数相乘，得出它们的积。 在进行乘法运算时，需要注意进位的情况，以确保结果的准确性。
位数是指数字中包含的数字个数。例 如，数字“123”是一个三位数，因 为它包含了三个数字。
十进制计数法
十进制计数法是我们常用的计数方法，它以10为基数。在十进制中，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是 百位，以此类推。
在十进制中，每一位都有特定的权值。例如，个位的权值是1，十位的权值是10，百位的权值是100。通过将每一位上的数字 乘以相应的权值，就可以得到该数字的实际值。例如，数字“234”可以表示为2*100+3*10+4*1=234。
例子
如计算45×6，先计算个位数5×6=30，再计算十位数4×6=24，因为 24+30=54，所以45×6=270。
除法运算
1 2 3
总结词
除法运算是将一个数平均分成若干份，得到每份 的商和余数的过程。
详细描述
除法运算的规则是将被除数除以除数，得出商和 余数。在进行除法运算时，需要注意余数的情况 ，以确保结果的准确性。
04
数的比较与大小
整数的比较与大小
整数比较规则
整数比较时，从最高位开始，按位逐一比较数字的大小。 若位数不同，则位数多的数大；若位数相同，则从高位开 始比较每一位数字的大小。
例子
如计算56-28，先计算个位数6-8=-2，再计算十位数5-2=3，因为 3-(-2)=5，所以56-28=28。
乘法运算
总结词
乘法运算是将一个数与另一个数相乘，得到积的过程。
详细描述
乘法运算的规则是将一个乘数与另一个乘数相乘，得出它们的积。 在进行乘法运算时，需要注意进位的情况，以确保结果的准确性。
位数是指数字中包含的数字个数。例 如，数字“123”是一个三位数，因 为它包含了三个数字。
十进制计数法
十进制计数法是我们常用的计数方法，它以10为基数。在十进制中，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是 百位，以此类推。
在十进制中，每一位都有特定的权值。例如，个位的权值是1，十位的权值是10，百位的权值是100。通过将每一位上的数字 乘以相应的权值，就可以得到该数字的实际值。例如，数字“234”可以表示为2*100+3*10+4*1=234。
例子
如计算45×6，先计算个位数5×6=30，再计算十位数4×6=24，因为 24+30=54，所以45×6=270。
除法运算
1 2 3
总结词
除法运算是将一个数平均分成若干份，得到每份 的商和余数的过程。
详细描述
除法运算的规则是将被除数除以除数，得出商和 余数。在进行除法运算时，需要注意余数的情况 ，以确保结果的准确性。
04
数的比较与大小
整数的比较与大小
整数比较规则
整数比较时，从最高位开始，按位逐一比较数字的大小。 若位数不同，则位数多的数大；若位数相同，则从高位开 始比较每一位数字的大小。
1000以内数的读写[1]
![1000以内数的读写[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/c3e58011a8114431b90dd8f0.png)
写作：1000 读作： 一千
我们在读数时，应该从什么位读起？（高位）
怎样读这些数呢？
读数时，要从高位读起，百位是几就读几百， 十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有 0的就读零；末尾有0的不读。
1. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
广场上有 330 只鸽子。 读作：三百三十
330是由3个百和3个十组成的。
万 千 百 十 个
580由（ 5 ）个百，（ 8 ） 个十组成。
写作： 580
读作： 五百八十
写作：304 读作： 三百零四
写作：580 读作： 五百八十
如果数位上没有珠子，就用“0”来占位， 读的时候中间的“0”要读出来，末尾的“0” 不读。
写作： 240 读作： 二百四十
写作： 403 读作： 四百零三
猜一猜
提示一: 它的价格介于100与200之间。
提示二: 在我们遇到困难或坏人时也可以拨打这个数
提示一:
它的价格是一个三位数
每一位上的数字相同 提示二: 它的价格是一个最大的三位数
1000以内数的读写法
泸水县小沙坝完小 波卫芳
1个百
2个十 6个一
要求：
1、写出这个数
2、你能读出这个数吗？ 3、说一说这个数是由几 个百几个十几个一组成？ 万 千 百 十 个
五百零八写作：
一千写作：
三百九十写作：
练习：数学书71页第2、3题，72页第 4题。（做在书上）
今天我们学习了1000以内数的读写法，你 们学会了么？
天空中有 580 个气球。 读作：五百八十
580是由5个百和8个十组成的。
2. 写出下面各数。
有八百六十八人跑
这片森林有九百五
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不读 末尾无论有几个“0” 都(
) ．
一.读一读，写一写。
千 百 十 个
写作： 读作： 3 4 5
千 百 十 个
写作： 4 5 0
三百四十五
读作： 四百五十
千 百 十 个
写作： 3 0 4
千 百 十 个
写作： 读作： 6 0 0
读作：
三百零四
六百
1. 读数和写数都要从高位起 （ √ 2.三百零九 写作390 （ × ）
义务教育课程标准实验教科书
1000以内数的读写
第五小学
王泽明
每小时大约可以行驶 （160 ）千米 每秒大约可以行驶 （193 ）米
每小时大约可以行驶 （ 845）千米 每10秒大约可以行驶 （576）米
160
193
845 576
50 68
99
100
读作 ：五十 读作 ：六十八 读作 ：九十九 读作 ：一百
最大的三位数是（
2）由7个百，4个一，6个十组成的数是（
764
）
3）一个三位数，个位上是6，十位上的数比个
位上的数多3，百位上的数和十位上的数相同， 这个三位数是（ 996 ）。
同学们：谈谈你这节课 有哪些收获吧！
千 百 十个
千 百 十个
小组讨论内容：
1、怎样写出计数器上的数呢？
2、你能读出计数器上的数吗？
千 百 十个
写作：
千 百 十个
写作：
1
2
6
3
5
4
读作： 一百二十六
读作： 三百五十四
千 百 十个
写作：
பைடு நூலகம்
千 百 十个
写作：
3 0 4
5 2 0
读作： 三百零四
读作： 五百二十
千 百 十个 写作： 1 2 6 读作： 一百二十六
千 百 十 个 写作： 3 5 4 读作： 三百五十四
千 百 十个 写作： 3 0 4 读作： 三百零四
千 百 十个
写作： 5 2 0 读作： 五百二十
1000内数的读写方法 １.读数写数都要从（高位）起． ２.写数时哪位上是几就写几，没有 就写（ 0 ）来占位． ３.读数时中间的“0” ( 要读出来 )，
二. 我是小法官
309
）
3.5个百和6个十组成的数是506 （ ×） 560
4.七百二十写作70020 （
720
×
）
5.890读作八百九 （ × ） 八百九十 6.706读作七百零6 ( × ) 七百零六
三.找朋友
1
四.猜猜海绵宝宝的后边藏着的数是几呢?
1）最小的三位数是（
100 999
）， ）。