整理初中有趣的数学问题.ppt
初中生活中的十大疑问
初中生活中的十大疑问1.为什么数学老师总是觉得他们的数学题很有趣？有一次数学老师说：“同学们，这道题非常有趣，让我们来看看谁能最快解出来！”结果全班面无表情地看着黑板上的数字，仿佛在思考人生。
2.为什么上课总是觉得时间过得很慢，放学却感觉时间飞逝？上课时钟就像被定格了一样，每一分钟都变得那么漫长。
而放学后，时间却像乘了火箭一样快速飞逝，让人捉摸不透。
3.为什么有些同学总是在作业本上写一堆奇怪的符号？你看见了吗？那个同桌的作业本上居然写满了奇怪的符号，看着就像外星文一样。
难道是为了要让老师觉得他在创作新的数学符号吗？4.为什么有些同学在考试时总是桌下手舞足蹈？考试的时候，有些同学总是像在跳舞一样，手舞足蹈，仿佛在做体育操。
也许这是他们最擅长的表演艺术吧！5.为什么班里总有那么多八卦？听说小明和小红昨天在走廊上谈了10分钟，肯定是暗恋！这种八卦总是在班里传得飞快，仿佛是一个个饱含料的电视剧剧情。
6.为什么有些同学总是试图在体育课上装病？等到上体育课时，突然间一群同学开始摸肚子、揉腿，装病的表演水平简直就是奥斯卡级别了。
或许他们是想让老师相信他们是运动天才吧！7.为什么有些同学总是在班上秀恩爱？处于“甜蜜期”的同学总是把班级当成自己的小天地，围绕着对方，互相依偎，让其他同学都忍不住频频投以崇拜的目光。
8.为什么老师总是在上课时说：“有问题可以随时提出来”？但是每当有人举手提问时，老师却总是以“这个问题很好，我会在下节课讲解”为由搪塞过去。
难道老师的时间比我们的还宝贵吗？9.为什么有些同学总是在午休时间打瞌睡？午休时间本来是为了休息的，可是总有一些同学把午休变成了打瞌睡的比赛，谁的打呼声最响亮，谁的姿势最优美。
10.为什么有些同学总是在班里兜售零食？看见他们口袋里的零食，仿佛就是整个班的救赎。
每当上课饥肠辘辘的时候，他们就像小商贩一样拿出各种零食，惹得同学们争相光顾。
初中时期，充满了疑问，也充满了快乐。
初中趣味数学课件.
数学的特点是“活”，是“千变万化”。一个定理 远远超出它字面上的含义，一个方程可能表示完全不同 的现象。因此，学习数学不能只停留在课堂上、书本上， 要结合实际，要融会贯通。这样，数学的学习才有生命 力。
9、一只蜗牛从井底爬到井口，每天白天蜗牛 要睡觉，晚上才出来活动，一个晚上蜗牛 可以向上爬3尺，但是白天睡觉的时候会往 下滑2尺，井深10尺，问蜗牛几天可以爬出 来？
10、找出与众不同的一个： ①公里 ②英寸 ③亩 ④丈
⑤米
11、角对于元相当于小时对于 ①分 ②秒 ③月 ④日 ⑤钟
问题分析:
第一、一共给了30元，店老板要退了5元，小二藏了 两元，只退了3元。应该是3*9=27 27-2+5=30元。 小二藏的2元在3*9=27元之中。 所以题目27+2=29的 算法是混淆逻辑的.。
第二、此次由客人提供现金总共9*3=27元 其中实收 住宿费25元，服务员贪了客人所付款中的2元， 所以 实际发生总数为27元，思路很清晰，钱都有着落了。 题目中提出的27+2元，实际上是重复算了2元，27元 中就包含了服务员贪的2元，再次计算就会产生错误
数学谜语
一、猜一数学名词： 1、 五四三二一
（倒数） (平均数)
2、 每份一样多
二、打一成语：
1、3/4的倒数
2、1的任意次方 3、103与1002
（颠三倒四） （始终如一） （千变万化）
4、2，4，6，8，10
（无独有偶)
许多名人都喜欢用数学来比喻事理，往往出 于幽默，诙谐，给人的印象非常深刻。 数学名言
什么是轴对称图形呢？如果把一个 图形沿着一条直线翻折过来，直 线两旁的部分能够完全重合，这 样的图形叫做轴对称图形。在我 们的生活中，有很多美丽的轴对 称图形。
初中趣味数学全版.ppt
服务生拿走的2元是包含在那27元里的,是 他们付出去的钱,而不是他们拿回去的钱!所 以那1块钱根本不存在
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牛刀小试：
一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物 这件礼 物成本是18元，标价是21元。 结果是这个年轻人掏出 100元要买这件礼物。 王老板当时没有零钱，用那100元 向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。 但是街坊後 来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。 现 在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱 ?
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1.有四个小孩子，恰好 一个比一个大一岁， 它们年龄的乘积是3024，算一算这四个 小孩子的年龄。
2.今有桃子95个，分给1班和2班的同学， 1班分到的桃子有九分之二是坏的；2班分 到的十六分之三是坏的，求1班和2班共分 到多少好桃子？
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二、有趣的数学IQ题：
问题：一元钱到哪里去了？
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑 够 30 元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令 服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下 的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元 。
这样, 一开始每人掏了 10 元, 现在又退回 1 元, 也就是
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圆柱，长方体
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10-1=9, 每人只花了 9 元 钱 3 个人每人 9 元, 3 * 9 =27
数学趣味问题初中小报
数学趣味问题初中小报大家好，欢迎来到我们的数学趣味问题初中小报！在这里，我们将会带领大家探索一些有趣的数学问题，让数学不再枯燥，充满乐趣！1. 谁是数学天才？首先，我们来看一个有趣的问题：谁是数学天才？假设有三位学生，他们分别是小明、小红和小李，他们三个人在数学竞赛中获得了不同的名次。
小红说：我比小明高出1名。
小明说：小红比小李高出2名。
小李说：我是第三名。
请问，谁是数学竞赛的第一名？这个问题看似复杂，实际上只需用逻辑思维就可以解决。
通过小红、小明和小李的说法，我们可以得出小明是第一名的结论。
因为小红说自己比小明高出1名，小明说小红比小李高出2名，那么小明比小李高出3名，所以小明是第一名。
2. 数学的魔力数学在我们的生活中无处不在，它不仅是一门学科，还可以带来很多乐趣。
比如，我们来看一个有趣的数学魔术：先让别人在心中想一个数字，然后让他将这个数字翻倍，再加上10，然后再除以2，最后减去刚才想的数字，最后的结果一定是5。
这个数学魔术的原理就是数学的变量和代数的知识，通过简单的计算，就可以预测出最后的结果。
数学不仅可以帮助我们解决问题，还可以让我们在生活中增加一些乐趣。
3. 数学游戏除了数学问题和数学魔术，数学游戏也是让学生们喜欢数学的一种方式。
比如，我们可以通过数学游戏来帮助学生提高计算速度和逻辑思维能力。
一个简单的数学游戏是：给出一串数字，要求学生们按照规定的顺序进行加减乘除运算，最终得出一个特定的结果。
数学游戏不仅可以增加学生们对数学的兴趣，还可以培养他们的数学思维能力和团队合作精神。
通过数学游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习数学，享受数学的乐趣。
总结数学不仅是一门学科，还可以是一种乐趣。
通过数学趣味问题、数学魔术和数学游戏，我们可以让数学变得有趣，让学生们在学习数学的过程中不再觉得枯燥乏味。
希望我们的数学趣味问题初中小报可以为大家带来更多的数学乐趣，让数学成为学生们的好朋友！感谢大家的阅读，我们下期再见！。
初一数学趣味课课件
初一数学趣味课课件一、教学内容本节课选自人教版初中数学教材七年级上册第十章《趣味数学》的第二节《数字魔术》。
内容包括：数字的巧妙排列组合、数字的规律探究、趣味数学问题的解决方法。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握数字的排列组合方法，了解数字间的规律，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、归纳、推理的能力，激发学生的创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学美的感受。
三、教学难点与重点重点：数字的排列组合方法，数字规律的探究。
难点：趣味数学问题的解决方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、数字卡片、磁性黑板。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个数字魔术游戏，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）数字的巧妙排列组合：展示例题，引导学生观察、分析、归纳数字的排列组合方法。
（2）数字规律探究：通过例题讲解，让学生发现数字间的规律，并学会运用规律解决问题。
3. 随堂练习：布置一些趣味数学题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字排列组合方法2. 数字规律探究3. 趣味数学问题解决方法七、作业设计1. 作业题目：（1）将数字19填入3×3的九宫格中，使每一行、每一列以及两条对角线上的数字之和都相等。
（3）编写一个数字魔术游戏，与同学分享。
答案：（1）5, 3, 7, 1, 9, 2, 6, 4, 8（2）64（3）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味数学问题，让学生掌握了数字排列组合和规律探究的方法，提高了学生解决问题的能力。
课后可引导学生关注生活中的数学问题，发现数学的美，激发学生学习数学的兴趣。
拓展延伸部分，可引导学生研究更多数字规律，如平方数、立方数等，培养学生的探究精神。
重点和难点解析1. 教学内容的趣味性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的明确性4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的趣味性趣味数学课的内容应紧密围绕学生的兴趣和生活实际，选取具有趣味性、挑战性的数学问题。
初中数学小报(趣味数学、有理数解题技巧、数学笑话)
解：原式 (11 9) (192 8) (1993 7) (19994 6) (199995 5) (9 8 7 6 5)
20 200 2000 20000 200000 35
222220 35
222185
’.
这我回当方国
就选到讲面争
17 30
1931
是择浙师取光
办报宗旨：有趣的数学，有用的数学 ..
有理数的运算技巧解析
巧用运算律
1 (
1
1
1
1 ) ( 2 2 2
2
23 )(
3 3
3
3 )( 58 59 )
2 3 4 59 60 3 4 5 59 60 4 4 6 59 60
59 60
分析：由加法交换律和结合律将分母相同的数结合相加，可改变原式繁难的计算。
俭 用 ， 拼 死 拼 活 也 要 供 他 上 学 。 他 在 读 初 中 时 ， 对 数 学 并 不 感 兴 趣 ， 觉 得 数 学 太 简 单 ， 一
1902 9
苏 步 青
年 月 出 生 在 浙 江 省 平 阳 县 的 一 个 山 村 里 。 虽 然 家 境
..
姐俩看电影
小芳、小花姐妹二人从家里出 发到电影院看电影，小芳每小 时走５公里，小花每小时走３ 公里，她们同时出发１小时后， 姐姐又回家拿东西再去追妹 妹，妹妹仍以原速前进，最后 二人同时到达电影院。求从家 里到电影院之间的距离？
， 正 当 日 本 一 个 大 学 准 备 聘 他 去 任 待 遇 优 厚 的 副 教 授 时 ， 苏 步 青 却 决 定 回 国 ， 回 到 抚 育 他 成 长 的 祖 任 教 。
得 令 人 瞩 目 的 成 果 ， 并 于
开学第一课(有用有趣的数学)七年级数学上册课件(人教版2024)
如些美丽的数学
亚里士多德曾说 数学格外地展现了秩序、对称和极 限，而这些是美的极致形式。
如些美丽的数学
达·芬奇曾在《绘画论》中写道 “欣赏我作品的人，没有一个不是 数学家”。
如些美丽的数学
数学家 M.克莱因： 音乐能激发和抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学获 得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却能提供以上的一切
✓ 数学课堂要求？
数学课堂要求
课前准备：预习教材、学习用品、收整杂物、心态调整 课堂纪律：按时上课|、认真听讲、积极参与、尊重他人 学习态度：主动学习、认真笔记、敢于质疑、合作学习* 课后作业：及时改错、认真独立、书写工整、检查反思
之间的联系和规律。总结学习过程，自己的优点和不足之处
课后复习
回忆课堂流程：激活课堂记忆，加深对知识的印象。重点关注老师 在课堂上强调的重点、难点和易错点
对照笔记查漏补缺：打开课堂笔记，逐页浏览。将回忆中的内容与 笔记进行对照，看看是否有遗漏或错误的地方。
构建知识网络：以当天所学的知识点为中心，向外拓展，梳理与之 相关的其他知识点。
归纳题型解法：对当天的作业和课堂例题进行分析，归纳出不同类 型题目的解法，查阅资料拓展知识。
定期回顾： 每周五对本周所学的数学知识进行一次全面复习，每 月末进行一次月度总结复习。
多做练习
认真审题：注意题目中的关键信息、条件限制和问题指向，避免因 为粗心大意而误解题意。
规范解题：解题过程要规范，按照老师的要求和标准格式书写。注 意计算的准确性、推理的逻辑性和步骤的完整性。
✓ 初中数学学些什么？本期主要内容呢？
数学的四大板块
数与 代数
图形 与几何
统计 与概率
综合 与实践
初中数学数轴动点问题
初中数学数轴动点问题好吧，今天咱们聊聊一个听起来有点枯燥但其实挺有趣的东西——数轴上的动点问题。
想象一下，数轴就像是一条平坦的公路，而我们的小车就是那动点。
它可以在这条公路上任意行驶，左转右拐，随心所欲。
有时候就像是在走迷宫，有时候又像是在参加赛车比赛，真是刺激呀！数轴上的数字就像一群小伙伴，有的在零的旁边，有的在十的地方，还有的远远地在负数那边。
咱们的动点可以从一个数字出发，像小鸟一样自由飞翔。
比如说，你的动点从零开始，它就像一个刚刚起飞的小飞机，飞向正数那边，目标是十。
这一飞，简直就像喝了兴奋剂，速度杠杠的。
不过，如果它飞得太快，碰上了负数，嘿嘿，那可是要小心了。
动点也会像个调皮的小孩，突然改变方向。
比如说，它正往十的方向飞，突然听到负五那边有好玩的玩具，立刻转头，咻的一声就飞过去了。
你能想象它那一瞬间的惊讶吗？真是像过山车一样的刺激！这时，如果你用数轴标记出它的轨迹，那简直就像是在画一幅神奇的图画，五颜六色，精彩纷呈。
再说说速度的问题，咱们的动点可不是一成不变的。
有时候它飞得慢，有时候却像风一样快。
假如说它一开始慢吞吞的，像是吃了太多的糖，动不了；可过了一会儿，感觉到了小伙伴们的追赶，立刻变得机灵起来，飞得飞快，真是让人佩服！这种变化就像生活中，很多事情不是一成不变的，总是会有意外的惊喜和变化。
数轴上的动点也可以有目标。
比如说，它的目标是十五。
它开始的时候在零，慢慢向前移动，一步一个脚印，就像是爬山一样，虽然慢，但每一步都踏实。
动点还可以在路上停下来，欣赏风景，看看其他数字在干什么。
可能会遇到负数的小伙伴，它们虽然不在正数那边，但也有自己的乐趣呀。
还有一点特别有趣的是，动点之间的互动。
假如有两个动点，它们在数轴上相遇了，简直像是两位老朋友见面，一通唠嗑。
这时，它们可能会相互影响，速度变快了，方向变了，甚至开始了一场“追逐战”。
这种场面可热闹了，路过的数字们都在看热闹，围观的心态简直像是在看球赛，精彩得不行。
趣味数学初中ppt课件
优美曲线是指那些具有美感和良好性质的曲线，如圆、椭圆、双曲线等。这些曲线在数学上具有重要的地位 ，同时也被广泛应用于生活和艺术中。
图形变换的基本类型与性质
图形变换是指对图形进行某种操作而不改变其本质特征的过程。常见的图形变换包括平移、旋转、缩放等。 这些变换具有保持图形形状和大小不变的性质。
趣味数学初中ppt课件
• 数学之美 • 趣味算术与代数 • 几何图形奥秘 • 数学游戏与竞赛 • 数学在现实生活中的应用 • 拓展视野：数学与其他领域交叉点
01
数学之美
黄金分割与斐波那契数列
黄金分割的定义与性质
黄金分割是指将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较 大部分的比值，其比值约为0.618。这个比例被公认为是最能引起美感的比例 。
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数据分析
统计学方法可应用于收集 、整理和分析数据，从而 揭示数据背后的规律和趋 势。
风险评估
概率统计在风险评估领域 有广泛应用，如保险、金 融和投资等，用于量化潜 在风险和制定相应策略。
线性规划在资源分配中应用
资源优化
线性规划是一种数学方法 ，用于在给定约束条件下 最大化或最小化目标函数 ，实现资源的最优配置。
多种证明方法
介绍勾股定理的多种证明方法，如赵 爽弦图、面积法、向量法等，拓展学 生的数学视野和思维深度。
相似三角形性质及应用
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相似三角形的定义和性质
介绍相似三角形的定义、性质和判定方法，引导 学生理解相似三角形的本质和特征。
相似三角形的应用
通过实例和练习题，展示相似三角形在解决实际 问题中的应用，如测量高度、计算面积等。
不等式应用
掌握不等式的性质和解法，了解不等 式在实际问题中的应用。
挑战初中阶段的十个趣味数学题
从前有一个叫小明的初中生，他最喜欢的科目是数学。
他总是喜欢和朋友们分享一些有趣的数学题，并且每次都能想出令人大开眼界的解答。
有一天，小明决定向他的朋友们提出十个超级有趣的数学题目，看看谁能在笑声中解答正确，于是开始了这场有趣的数学挑战！第一个问题是：“如果兔子从1号开始每天生一对小兔子，而每对小兔子从第30天开始也每天再生一对小兔子，问到第30天时一共有多少只兔子？”小明的朋友们听了之后纷纷摸着下巴想了半天，最后得出了答案——“是832040只！”原来这是一个著名的斐波那契数列问题，大家纷纷感慨数学问题原来也可以这么有趣。
接着，小明提出了另一个问题：“如果有一块长方形的草坪，围绕它四周有一圈宽度为1米的道路，而这块草坪的面积是20平方米，那么这个长方形的周长是多少呢？”听到这个问题，大家都觉得应该很简单，结果却纷纷算错了，最后小明给出了正确答案——“草坪的周长是24米。
”原来只要灵活运用数学知识，就能轻松解决这类问题。
小明接着说：“好了，下一题！如果一个三角形的两条边长分别是5厘米和12厘米，而它的面积恰好是28平方厘米，那么这个三角形的底边长是多少呢？”这次，大家绞尽脑汁计算，各种方法都用上了，可结果都不对。
最后小明揭晓了正确答案——“底边长是10厘米。
”原来数学题目也能让人捧腹大笑！随后，小明又提出了一道经典的问题：“如果一个五位数的各位数字相加等于30，并且它的个位数字比千位数字小4，百位数字比十位数字大2，那么这个五位数是多少呢？”大家都觉得自己肯定能轻松解决，结果却一个个算得歪歪扭扭。
小明看着大家的傻乎乎表情，忍不住哈哈大笑，然后给出了正确答案——“这个五位数是86421。
”原来数学题也能成为带着笑声的挑战！接着，小明又提出了一系列有趣的数学问题，包括几何题、代数题和概率题等等，每道题目都让大家捧腹大笑，也让大家对数学产生了新的兴趣。
最终，小明的朋友们纷纷表示，在小明的趣味数学挑战中不仅学到了知识，还收获了满满的快乐和笑声。
数学趣味问题初中小报
数学趣味问题初中小报欢迎各位同学来到我们的数学趣味问题初中小报！今天，我们将与大家一起探索一些有趣的数学问题，希望能够在解题的过程中培养大家的数学思维能力。
让我们快快开始吧！问题一：数字的奇偶性我们知道，数字可以分为奇数和偶数两类。
那么，当我们将两个奇数相加会得到什么类型的数字呢？请你举例说明并总结规律。
解答提示：1.奇数是指不能被2整除的数字，如1、3、5等；2.偶数是指可以被2整除的数字，如2、4、6等；3.尝试将两个奇数相加，观察结果，并找出规律。
解答：经过尝试我们发现，当两个奇数相加时，我们总能得到一个偶数。
例如，1+1=2，3+5=8。
这表明两个奇数的和一定是偶数。
我们可以进一步总结规律：两个奇数相加等于一个偶数。
问题二：盒子里的奇偶数小明家有一个盒子，里面装满了数字牌。
他好奇其中奇数和偶数的个数是否相等，于是进行了统计。
他从盒子中随机取出了10张牌，结果发现其中7张是奇数，3张是偶数。
请你推测一下盒子内奇数和偶数的总数量，并解释你的推测依据。
解答提示：1.从抽样结果得出的结论是否具有普遍意义？2.如何根据已知结果推测盒子内奇数和偶数的总数量？解答：从小明的抽样结果来看，盒子内奇数和偶数的比例是7:3。
虽然我们不能确定盒子内奇数和偶数的具体数量，但我们可以根据这个比例来推测。
如果我们将盒子中的所有牌都取出来统计，假设奇数的数量为x，偶数的数量为y。
那么我们可以列出以下方程：x+y=10 （总牌数为10张）x:y=7:3 （奇数和偶数的比例）通过解以上方程组，我们可以得到x=7，y=3。
这意味着盒子中奇数的数量为7，偶数的数量为3。
问题三：数学魔术数学可以有趣吗？当然可以！下面我们给大家带来一个简单而有趣的数学魔术，请大家跟紧了哦！步骤一：请你随便挑选一个两位数，例如63。
步骤二：将这个两位数的十位数和个位数相加，然后再用这个结果减去刚才选择的两位数，即63的十位数6加上个位数3等于9，再用9减去63，结果为-54。
初中数学初一数学有趣的七巧板ppt资料
第六页，编辑于星期五：十三点 五十九分。
第七页，编辑于星期五：十三点 五十九分。
第八页，编辑于星期五：十三点 五十九分。
返回课题
第九页，编辑于星期五：十三点 五十九分。
15巧板
返回课题
第十页，编辑于星期五：十三点 五十九分。
第十一页，编辑于星期五：十三点 五十九分。
第十三页，编辑于星期五：十三点 五十九分。 第六页，编辑于星期五：十三点 五十九分。 “燕几”包括 两张长桌，两张中桌和三张短桌，这七张桌子可以组合成广狭不同，形式多样的实用桌，是为今日组合桌具之祖，“蝶几” 是三角形和梯形，用“蝶几”拼的图形比“燕几”图形要复杂，丰富得多，组成亭、山、鼎、瓶、蝴蝶等形状，变幻无穷，实用之余，转 为清玩，变桌为板，具体面微，成为“七巧图”的前身。 七巧板的流行大概是由于它的结构简单,操作容易,明白易懂的缘故. 源于“蝶几”将蝶几样法取其右半部，再切割两刀即成七巧板。 仿照七巧板设计一种拼图的游戏板 它在国外被称为“唐图”（Tangram）意思是中国图，七巧板的历史也许应该追溯到我国先秦的古籍《周髀算经》，当时是将大正方形切 割成四个同样的三角形和一个小正方形，还不是七巧板，现在的七巧板是经过一段历史演变过程的，由宋代的燕几图到明代发展为蝶几图。 第一页，编辑于星期五：十三点 五十九分。 第一页，编辑于星期五：十三点 五十九分。 总之，你可以用七巧板拼出你自己所设计的图案，而这也许是它的迷人所在。 它在国外被称为“唐图”（Tangram）意思是中国图，七巧板的历史也许应该追溯到我国先秦的古籍《周髀算经》，当时是将大正方形切 割成四个同样的三角形和一个小正方形，还不是七巧板，现在的七巧板是经过一段历史演变过程的，由宋代的燕几图到明代发展为蝶几图。 荷兰作家高罗佩在他的小说中写了一个哑巴男孩用七巧板拼字来补充他的手势。 第十二页，编辑于星期五：十三点 五十九分。 总之，你可以用七巧板拼出你自己所设计的图案，而这也许是它的迷人所在。 第六页，编辑于星期五：十三点 五十九分。 第七页，编辑于星期五：十三点 五十九分。
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在标准化的考试中既有单选题又有不定项选择
题，不定项选择题是从A,B,C,D四个选项中选
出所有正确的答案，同学们可能有一种感觉，
如果不知道正确答案，多选题更难猜对，这是
为什么？你知道答对问题的概率有多大呢？
P“( 单项”) 1
P“( 多项”) 41
.精品课件.
15
.精品课件.
1
1.
考试作弊
假分数
2.
每份一样多
平均数
3.
五四三二一
倒数
4.
剃光头
除法
5.
垂钓
等于
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2
6.
周而复始 循环小数
7.
大同小异
近似值
8. 9.
再见吧，妈妈
分母
不用再说
已知
10.
入座
进位
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3
1.
3/4的倒数 颠三倒四
2.
1，2，5
丢三落四
3.
1x1=1
一成不变
4.
20÷3
17 11 13 37 756
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6
利用加减乘除运算得出答案
1. 2,5,6,8怎样运算可以得到24 5×8-2×6=24
2. 3,3,8,8怎样运算可以得到24 8÷（3-8÷3）=24
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7
桌子上还剩几根蜡烛？
桌子上原来有12支点燃的蜡烛， 先被风吹灭了3根，不久又一阵 风吹灭了2根，最后桌子上还剩 几根蜡烛呢？
陆续不断
5.
7/2
不三不四
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4
6.
1+2+3
7.
9+1
接二连三 得寸进尺
8. 9.
Hale Waihona Puke 1/100百里挑一2,3,4,5,6,7，8,9， 缺衣少食
10.
2/2
合二为一
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5
1. 1,5,9,13，（），21,25 2. 2,3,5,7，（），13,17 3. 1,1,2,3，5，8，（），21,34 4. 2,5,10,17，26，（） 5. 312,423,534,645，（）
16
5根
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8
鸡蛋的数量
往一个篮子里放鸡蛋，假定篮子里的 鸡蛋数目每分钟增加1倍，这样下去， 12分钟后，篮子满了。那么，你知道 在什么时候是半篮子鸡蛋吗？
11分钟时候是半篮子鸡蛋
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分数的妙用
有一位阿拉伯老人，生前养有11 匹马，他去世前立下遗嘱：大儿子、 二儿子、小儿子、分别继承遗产的 1/2，1/4，1/6。儿子们想来想 去没法分：他们所得到的都不是整
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一根绳子两个头，三根半绳子有 几个头？
八个，半根绳子也是两个头
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取水问题
假设一个池塘里有无穷的水，现有两个 空水壶，容积分别为5升和6升， 如何用这两个空水壶取3升水？
你们做 得来吗
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买书问题
有一本书，兄弟两人都想买，哥哥缺5 元，弟弟缺5角，但两人合买一本书钱 任然不够，问：这本书的价钱及兄弟两 各有多少钱？
数，即分别为11/2，11/4， 11/6。总不能把一匹马割成几块
来分吧？
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先通分得6/12，3/12，2/12，分母相同， 分子相加刚好为11，所以大儿子分得6匹， 二儿子分得3匹，三儿子分得2匹。
你们答 对了吗
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乘法问题
有一家里兄妹三人，他们三个的年龄 乘起来恰好是14，你知道他们分别是 多少岁吗?(他们年龄都为整数且各不 相同) 14只能分解成2和7，或者1和14， 但因为他们的年龄都不相同， 所以只能是1,2,7.