2020年初中语文教材教法考试题
2020初中语文教材教法考试模拟试卷及答案(八套)

2020初中语文教材教法考试模拟试卷(一)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共10分)1.中学语文教学法是一门【】A.纯应用学科B.理论学科C.应用理论学科D.纯知识学科2.为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是【】A.启发式提问B.疏导式提问C.质疑式提问D.探究式提问3.提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是【】A.孔子B.孟子C.苟子D.子思4.从认识论的角度看,语文教学过程是一种【】A.信息传递的过程B.人格构建的过程C.特殊的认识过程D.美感体验的过程5.把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【】A.分析B.综合C.比较D.抽象6.有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【】A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力7.在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称为【】A.快速读书法B.提纲挈领法C.联想求异法D.SQ3R学习法8.教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【】A.阅读法B.讲授法C.议论法D.练习法9.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【】,从而构成情景交融的艺术境界的A.主观想象B.综合评估C.主观情感D.客观分析l0.对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【】A.随时测试B.综合测试C.阶段测试D.选拔测试二、填空题(本大题共25个空,每空1分,共25分)1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是、、身体素质。
2、语文教学的基础能力是由、说、、写四个要素构成的。
3、语文教育理论的特殊之处在于它的、和。
4、1903年颁行的《》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来,而真正成为一门独立的学科。
5、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性,纠正了和的错误倾向。
6、语文能力即理解、运用语言的能力,它是以为核心的。
7、中学语文教育的内容的三个构成要素是、、。
中学语文教材教法试题及答案

第二部分教材教法(40%)一、根据部分更新大纲内容填空(10分)。
1、语文是最重要的,是重要组成部分。
(2分)2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的,培养爱美的,发展健康的,养成良好的。
(6分)3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。
避免和。
(2分)二、简答题(10分)联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年,经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法,教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确,“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是,由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了“积累”必须有一个过程,甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损”的名言,对学生说:“语文学习如春起之苗,不见其增,日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点,这个隐性增长的过程就是积累。
可是,不少学生由于急功近利,因此,他们在学习语文时往往不能正确对待积累,认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累,或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单,认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累,有人就想到了死记硬背,就想到了食古不化,就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累,就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展,其实这是一种误解,是一种机械认识论。
鉴于此,笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累,积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。
中学语文教材教法试题及答案

第二部分教材教法(40%)一、根据部分更新大纲内容填空(10分)。
1、语文是最重要的,是重要组成部分。
(2分)2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的,培养爱美的,发展健康的,养成良好的。
(6分)3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。
避免和。
(2分)二、简答题(10分)联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年,经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法,教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确,“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是,由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了“积累”必须有一个过程,甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损”的名言,对学生说:“语文学习如春起之苗,不见其增,日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点,这个隐性增长的过程就是积累。
可是,不少学生由于急功近利,因此,他们在学习语文时往往不能正确对待积累,认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累,或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单,认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累,有人就想到了死记硬背,就想到了食古不化,就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累,就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展,其实这是一种误解,是一种机械认识论。
鉴于此,笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累,积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。
中学语文教材教法试题及答案

中学语文教材教法试题及答案第二部分教材教法(40%)一、根据部分更新大纲内容填空(10分)。
1、语文是最重要的,是重要组成部分。
(2分)2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的,培养爱美的,发展健康的,养成良好的。
(6分)3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。
避免和。
(2分)二、简答题(10分)联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年,经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法,教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确,“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是,由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了“积累”必须有一个过程,甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损”的名言,对学生说:“语文学习如春起之苗,不见其增,日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点,这个隐性增长的过程就是积累。
可是,不少学生由于急功近利,因此,他们在学习语文时往往不能正确对待积累,认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累,或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单,认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累,有人就想到了死记硬背,就想到了食古不化,就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累,就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展,其实这是一种误解,是一种机械认识论。
鉴于此,笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累,积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。
教材教法考试题及答案

教材教法考试题及答案一、选择题1. 教材编写的基本原则是什么?A. 知识性B. 系统性C. 科学性D. 以上都是答案:D2. 以下哪项不是教学方法的特点?A. 灵活性B. 多样性C. 单一性D. 创新性答案:C3. 教学评价的目的是什么?A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为教师提供反馈D. 以上都是答案:D二、填空题4. 教学设计的基本环节包括_______、_______、_______和评价。
答案:目标设定、内容选择、教学实施5. 教材内容的组织应遵循_______、_______、_______的原则。
答案:逻辑性、系统性、连贯性三、简答题6. 请简述教学方法选择的依据是什么?答案:教学方法的选择应依据教学目标、学生特点、教学内容、教学环境以及教师的教学风格等因素综合考虑。
四、论述题7. 论述教材编写过程中应如何处理知识与技能的关系。
答案:在教材编写过程中,知识与技能的关系应被视为相互依存、相互促进的。
知识是技能形成的基础,而技能的掌握又可以加深对知识的理解。
教材编写者应确保教材内容中知识与技能的平衡,既要传授必要的理论知识,也要设计相应的实践活动,使学生能够在实践中掌握技能,实现知识与技能的有机结合。
五、案例分析题8. 某教师在教授数学课程时,发现学生对几何图形的理解存在困难。
请分析该教师可能采取的教学策略,并给出你的建议。
答案:该教师可能采取的教学策略包括使用直观教具、设计互动游戏、分组讨论等。
我的建议是,教师可以结合多媒体教学,利用图形软件展示几何图形的变换过程,增强学生的直观感受;同时,可以设计一些与生活实际相关的几何问题,让学生在解决实际问题的过程中加深对几何图形的理解。
六、教学设计题9. 设计一节以“环境保护”为主题的语文课教学方案。
答案:教学目标:使学生了解环境保护的重要性,提高环保意识,激发学生参与环保活动的热情。
教学内容:选取与环境保护相关的诗歌、散文或新闻报道作为教学材料。
初中语文教材教法考试试题含答案

初中语文教材教法考试试题及答案初中语文教材教法考试试题一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共10分)1.中学语文教学法是一门【】A.纯应用学科B.理论学科C.应用理论学科D.纯知识学科2.为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是【】A.启发式提问B.疏导式提问C.质疑式提问D.探究式提问3.提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是【】A.孔子B.孟子C.苟子D.子思4.从认识论的角度看,语文教学过程是一种【】A.信息传递的过程B.人格构建的过程C.特殊的认识过程D.美感体验的过程5.把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【】A.分析B.综合C.比较D.抽象6.有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【】A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力7.在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称为【】A.快速读书法B.提纲挈领法C.联想求异法D.SQ3R学习法8.教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【】A.阅读法B.讲授法C.议论法D.练习法9.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【】,从而构成情景交融的艺术境界的A.主观想象B.综合评估C.主观情感D.客观分析l0.对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【】A.随时测试B.综合测试C.阶段测试D.选拔测试二、填空题(本大题共25个空,每空1分,共25分)1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是、、身体素质。
2、语文教学的基础能力是由、说、、写四个要素构成的。
3、语文教育理论的特殊之处在于它的、和。
4、1903年颁行的《》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来,而真正成为一门独立的学科。
5、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性,纠正了和的错误倾向。
6、语文能力即理解、运用语言的能力,它是以为核心的。
7、中学语文教育的内容的三个构成要素是、、。
中学语文教材教法试题+答案

第二部分教材教法(40%)一、根据部分更新大纲内容填空(10分)。
1、语文是最重要的,是重要组成部分。
(2分)2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的,培养爱美的,发展健康的,养成良好的。
(6分)3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。
避免和。
(2分)二、简答题(10分)联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年,经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法,教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确,“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是,由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了“积累”必须有一个过程,甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损”的名言,对学生说:“语文学习如春起之苗,不见其增,日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点,这个隐性增长的过程就是积累。
可是,不少学生由于急功近利,因此,他们在学习语文时往往不能正确对待积累,认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累,或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单,认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累,有人就想到了死记硬背,就想到了食古不化,就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累,就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展,其实这是一种误解,是一种机械认识论。
鉴于此,笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累,积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。
2020初中语文教材教法模拟试题及答案(三套)

2020初中语文教材教法模拟试题(一)一、单项选择题(30分,每小题3分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是A.苋菜xiàn 谰语lán 颓唐tuí气冲斗牛dǒuB.凫水fóu 滑稽jī蟾蜍chú水波粼粼línC.撺掇cuàn 藻井zǎo踌躇chú周道如砥dǐD.褶皱zhé告罄qìnɡ黄晕yùn 义愤填膺yīnɡ2.下列词语中没有错别字的一组是A.亵渎涟漪迥乎不同广袤无垠B.诘难栈桥芊芊细草龙吟凤岁C.羁畔荫庇人声鼎沸怏怏不乐D. 吊唁轩榭味同爵蜡鹤立鸡群3.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
②“孔乙己,你脸上又添新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”便九文大钱。
③人类发明工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。
然而,谁能那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?④北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处一片衰草连天的景象。
A.明朗摸出预言出现B.明朗排出断言呈现C.朗润排出断言呈现 D.朗润摸出预言出现4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成以后,这位钢铁汉子也流泪了。
B.这些很好的学习方法一旦融会贯通,定会收到事倍功半的效果。
C.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
D.我们必须持之以恒,一步一个脚印地勤奋学习,绝不能有半点虚假和骄傲。
5.下列说法不正确的一项是A. 《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈,他是我国唐宋八大散文家之一。
B.《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》。
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
C.我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子,他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
中学语文教材教法试题附答案

第二部分教材教法(40%)一、根据部分更新大纲内容填空(10分)。
1、语文是最重要的,是重要组成部分。
(2分)2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的,培养爱美的,发展健康的,养成良好的。
(6分)3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。
避免和。
(2分)二、简答题(10分)联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年,经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法,教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确,“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是,由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了“积累”必须有一个过程,甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损”的名言,对学生说:“语文学习如春起之苗,不见其增,日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点,这个隐性增长的过程就是积累。
可是,不少学生由于急功近利,因此,他们在学习语文时往往不能正确对待积累,认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累,或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单,认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累,有人就想到了死记硬背,就想到了食古不化,就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累,就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展,其实这是一种误解,是一种机械认识论。
鉴于此,笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累,积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。
中学语文教材教法试题及答案

第二部分教材教法(40%)一、根据部分更新大纲内容填空(10分)。
1、语文是最重要的,是重要组成部分。
(2分)2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的,培养爱美的,发展健康的,养成良好的。
(6分)3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。
避免和。
(2分)二、简答题(10分)联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年,经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法,教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确,“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是,由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了“积累”必须有一个过程,甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损”的名言,对学生说:“语文学习如春起之苗,不见其增,日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点,这个隐性增长的过程就是积累。
可是,不少学生由于急功近利,因此,他们在学习语文时往往不能正确对待积累,认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累,或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单,认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累,有人就想到了死记硬背,就想到了食古不化,就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累,就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展,其实这是一种误解,是一种机械认识论。
鉴于此,笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累,积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。
中学语文教材教法试题含答案

第二部分教材教法(40%)一、根据部分更新大纲内容填空(10分)。
1、语文是最重要的,是重要组成部分。
(2分)2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的,培养爱美的,发展健康的,养成良好的。
(6分)3、学生是语文学习的主人。
在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。
避免和。
(2分)二、简答题(10分)联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年,经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法,教师往往告诉学生语文学习重在积累。
的确,“积累”不失为语文学习的重要方法。
可是,由于语文学科的特殊性,不可能像有些学科那样立竿见影,这就决定了“积累”必须有一个过程,甚至周期很长。
笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其亏,日有所损”的名言,对学生说:“语文学习如春起之苗,不见其增,日有所长。
”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点,这个隐性增长的过程就是积累。
可是,不少学生由于急功近利,因此,他们在学习语文时往往不能正确对待积累,认识不到积累的重要性。
他们或轻视积累,或浅尝辄止。
还有许多学生对积累的认识肤浅简单,认为积累不过是记住几个词句而已。
甚至一提到积累,有人就想到了死记硬背,就想到了食古不化,就想到了书袋子和书呆子。
好像强调了积累,就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展,其实这是一种误解,是一种机械认识论。
鉴于此,笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累,积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。
初中语文教材教法试题及答案

中学语文教材教法试题及答案、单项选择题 (本大题共 15小题,每小题 1 分,共 10分)1.中学语文教学法是一门【 】A.纯应用学科 B .理论学科 C .应用理论学科 D .纯知识学科2.为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是【】A.启发式提冋 B .疏导式提冋 C .质疑式提冋D .探究式提冋3.提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是【】A.孔子 B .孟子 C .苟子D.子思4.从认识论的角度看,语文教学过程是一种【 】A.信息传递的过程 B .人格构建的过程 C.特殊的认识过程D.美感体验的过程5.把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【】A.分析 B .综合 C .比较 D .抽象 6.有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 】A.观察力 B .记忆力 C .想象力 D .思维力 7.在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法 称为【 】A.快速读书法 B .提纲挈领法 C .联想求异法 D . SQ3R 学习法 8.教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【A.阅读法 B.讲授法C .议论法9.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【的。
A.主观想象 B .综合评估 C .主观情感 l0 .对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【A.随时测试B.综合测试C.阶段测试二、填空题 (本大题共 25 个空,每空 1分,共 25分)1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是3、语文教育理论的特殊之处在于它的 而真正成为一门独立的学科。
5、1963 年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性,纠正了 的错误倾向。
6、 语文能力即理解、运用语言的能力,它是以 为核心的。
7、 中学语文教育的内容的三个构成要素是 、 、 。
8、 语文基础知识教学要力求做到 、好懂、有用。
9、 作文指导应从 、 、立意、 四个方面入手。
中学语文教材教法试题

中学语文教材教法试题一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.中学语文教学法是一门【】A.纯应用学科B.理论学科C.应用理论学科D.纯知识学科2.语文教学法这门课程从产生以来经历了以下名称的变化【】A.教授法一一教学法一教材教法一中学语文教学法、文学教学法一中学语文教材教法一语文教学论、语文教育学等多种名称并用B.教授法一一教学法一中学语文教学法、文学教学法一中学语文教材教法C.教授法一一教学法一教材教法一中学语文教材教法一语文教学论D.国文教学法一国语教学法一中学语文教材教法一语文教育学3.提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是【】A.孔子B.孟子C.苟子D.子思4.从认识论的角度看,语文教学过程是一种【】A.信息传递的过程B.人格构建的过程C.特殊的认识过程D.美感体验的过程5.主张教师在教学过程中,要使教材变成儿童的经验的教育家是【】A.莱茵B.布鲁纳C.杜威D.赞可夫6.提出联结理论一试误说的代表人物是【】A.桑代克B.斯金纳C.布鲁姆D.布鲁纳7.在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称为【】A.快速读书法B.提纲挈领法C.联想求异法D.SQ3R 学习法8.教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【】A.阅读法B.讲授法C.议论法D.练习法9.幻灯机、投影仪属于【】A.视觉型媒体B.听觉型媒体C.视听型媒体D.综合型媒体l0.情境教学法是通过朗读、讲解、音响等手段,展开生动的场景,抒发强烈的情感进行阅读教学的方法。
这种教学方法的倡导者是【】A.钱梦龙B.李吉林C.魏书生D.于漪11.把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【】A.分析B.综合C.比较D.抽象12.有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【】A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力l3.为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是【】A.启发式提问B.疏导式提问C.质疑式提问D.探究式提问l4.对评估对象某个侧面进行的评价是【】A.单项评估B.综合评估C.定性评估D.定量评估15.对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【】A.随时测试B.综合测试C.阶段测试D.选拔测试二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
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2020年初中语文教材教法考试题(满分100分,考试时间150分钟)一、语文知识及运用1.下列括号中的注音,错误最多的一项是()A.干(gān)练框(kuāng)架嗑(kè)瓜子怏(yàng)怏不乐B.濒(bīn)临山峦(luán)兑奖券(juàn)畏葸(xǐ)不前C.泥淖(nào)锃(cèng)亮紧箍(kū)咒刚愎(fù)自用D.鞭笞(tái)潜(qiǎn)伏捅娄(lóu)子呱(gū)呱而泣1.C (A.“干”读gàn,“框”读kuàng ; B.“券”读quàn; C.“锃”读zèng,“箍”读gū,“愎”读bì D.“笞”读chī,“潜”读qián )2.下列各组词语中错别字最少的一项是()A.融汇贯通金榜提名再接再励山清水秀B.积思广益真知卓见以逸代劳闲情逸志C.幅员辽阔一泄千里明查秋毫应接不暇D.迫不急待流言蜚语维妙维肖仗义直言2.C (A.“融汇贯通”应为“融会贯通”,“金榜提名”应为“金榜题名”,“再接再励”应为“再接再厉”;B.“积思广益”应为“集思广益”,“真知卓见”应为“真知灼见”,“以逸代劳”应为“以逸待劳”,“闲情逸志”应为“闲情逸致”;C.“一泄千里”应为“一泻千里”,“明查秋毫”应为“明察秋毫”;D.“迫不急待”应为“迫不及待”,“维妙维肖”应为“惟妙惟肖”,“仗义直言”应为“仗义执言”)3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()A.现代社会竞争激烈,找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
B.通过师生共同努力,我们班的期末语文考试成绩差强人意。
C.国庆促销活动中,家用电器一马当先、频频降价,强力提升了市民的消费积极性,原本滞销的数字彩电一下子炙手可热。
D.参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说:现在学生的作文水平令人担忧,很多文章语句不通、表意不明、层次不清,文不加点的低分作文也越来越多。
3.B(“魂牵梦萦”形容思念情切,“找一份理想的工作”当以_梦寐以求”之类的成语。
“炙手可热”比喻气焰很盛、权势很大。
不能用来修饰商品,属用错了对象。
“文不加点”指写文章很快,不用涂改就写成。
形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
用之修饰“低分作文”属望文生义的错误类型。
)4.下列关联词语使用不当的一句是()A.青海湖水不但蓝得纯净、深湛,而且蓝得温柔、恬雅。
B.如果谁要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
C.灯影峡虽是险峻,却干枯无味。
D.你无论生长在祖国的哪一片土地上,总能感受到大自然的气息。
4.B 关联词“如果”的语序不当。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是()①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念---要开出:一朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽.③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料.固它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①答案C(⑤句点出对象:种子,突出所处环境对它的敌意。
③句紧按⑤句,说明种子勇敢面对压力,突出其努力:默默地汲取土壤中的养抖.④句承接③句,再度强调其努力。
②句承接④句,自然地道出种子努力的结果:变成了嫩芽。
①句承接②句,坚定信念,升华文意)6.下列有关文学常识的说法有错的一项是()A.“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》这四部著作的总称。
“五经”,指《诗经》《尚书》《仪礼》《周易》《春秋》。
B.唐宋八大家,是唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏、王安石、曾巩,给当时和后世的文坛以深远的影响。
苏洵和他儿子苏轼、苏辙被合称为“三苏”。
C.古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、五言、七言等。
“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
古体诗不讲对仗,押韵较自由。
近体诗,包括律诗和绝句。
诗体分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
D.先秦称《诗经》为《诗》或《诗三百》,其体例为“赋比兴”。
《诗经》汇集了从西周初年到春秋中期五百多年的诗歌三百零五篇,是中国第一部诗歌总集。
6.D(《诗经》的体例为“风雅颂”)7.下列名句与课文不一致的一项是()A.瀚海栏杆百丈冰,愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)B.水何澹澹,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)C.学而不思则罔,思而不学则殆。
(《论语》)D.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(欧阳修《醉翁亭记》)7.A8.体育已成为人们生活的一部分,倡导怎样的体育精神成为人们议论的热点。
阅读下面几则材料,请用一句完整的话归纳出“体育精神”的内涵要点。
(1)中国选手刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌!这个成绩打破了美国选手阿兰•约翰逊的12秒96的奥运会纪录。
女子世界跳高纪录,1957年被中国选手郑凤荣以1.77米的成绩打破,1987年又被保加利亚运动员科斯塔迪诺娃以2.09米打破并保持至今。
中国女排继2020年世界杯夺冠之后,在2020年雅典奥运会上绝地反击再度捧杯。
(2)雅典奥运会男子双人跳水上,彭勃、王克楠在最后一跳中因王克楠出现失误而与奖牌无缘,彭勃却拍拍同伴肩膀给以安慰,无丝毫责怪。
两届奥运会举重冠军占旭刚在雅典奥运会男子77公斤级比赛中冲击三连冠未果,连续三次157.5公斤没有抓起来,比赛失败,但观众同样报以热烈的掌声。
(3)著名韩国女曲前主教练金昶佰近几年带领中国女曲实现了一系列突破,包括战胜韩国女曲;在世界范围内有影响的中国老女排的核心人物郎平今年起执教对中国女排构成很大威胁的美国女排。
(4)在澳大利亚举行的网球公开赛的赛场上:当赛事正在激烈地进行时,一只突然飞进赛场的小鸟,不幸被高速击来的网球射中,落地而死。
击中小鸟的运动员顿时神情沮丧,立即放弃比赛,毫不犹豫地来到小鸟跟前,虔诚地向它下跪。
8.参考要点:体育精神的内涵包含了更快更高更强,尊重失败,相互促进、共同提高,尊重生命等要点。
9.以下两题,选做一题。
(如另一题也做,则作为附加分计入本大题总分)(1)“彭祖寿星节”是彭山对外的一扇窗口,请你为下一届“彭祖寿星节”拟一条标语。
标语内容应体现彭山地域特色和“寿星节”活动主题,不超过20字。
(2)眉山,历史悠久,人杰地灵,从古到今涌现出不少文化名人,如彭祖、张刚、李密、三苏(苏洵、苏轼、苏辙)、虞允文、彭端淑等。
请仿照例句,根据所给上联,选择一位眉山历史文化名人,根据其事迹对出下联。
〔例子〕上联:张刚忠义流百代,下联:文山①丹心照汗青〔题目〕上联:仲尼②仁爱传千古下联:注解:①文山指文天祥②仲尼指孔子答案:(1)标语内容体现彭山特点1分,符合标语特点1分,超过20字不给分。
(2)如“彭祖寿延八百年”“李密孝心感天地”“三苏文名耀神州”等。
(能准确概括眉山文化名人事迹1分,符合对联创作一般要求1分)10.流行歌曲作为一种文化现象,已走进同学们的生活,对这一种文化现象,社会各界褒贬不一,你是怎样认识的?请从思想内容方面对以下几则节选歌词进行探究,提出自己的看法,并结合歌词简述理由。
①有个人爱你很久,但偏偏,风渐渐,把距离吹得好得意。
——《晴天》②我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米,不管有多少风雨,我都会依然陪着你。
——《老鼠爱大米》③我吹吹牛逼败败火值当听个乐和要是有啥想法就来中国龙势力团社找我逼吃捶呜了擂再逼吃再捶再呜了再擂——《东北人不是黑社会》④我右拳打开了天,化身为龙,那大地心脏汹涌、不安跳动,全世界只剩下一种等待英雄,我就是那条龙。
——《龙拳》10.答案:通过这几节节选歌词,我们可以看出时下流行歌曲的瑕瑜。
在思想内容上,流行歌曲有抒写健康、真挚、忠贞不渝的爱情的(如第①②则);有表现龙的传人昂扬向上龙的精神的(如第④则);当然也有表现低级趣味、崇尚暴力的(如第③则)(本题是对学生综合性学习活动的检测,试题答案呈多样性,只要言之成理,持之有据,表述清楚即可得满分,否则酌情扣分,只呈现结论者得2分)二、古诗鉴赏《饮酒》结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言。
5、对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是()A “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。
B “问君何能尔”,“尔”的意思是“耳”,罢了。
C “飞鸟相与还”,“相与还”是结伴而还,意思是飞鸟倦了也知道还家。
D “此中有真意”的“此中”,据此时此地的情景,也就是指隐居生活。
6、对这首诗的赏析不恰当的一项是()A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山,使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合,表现了一种天真自然的意趣。
B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟,包含了无限诗情画意,它既不能用言语形容,又无须用言语形容,体现了作者隐居生活的美好情趣。
C 诗的语言婉曲含蓄,虽说“此中有真意”,又说“欲辩已忘言”,其实,“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。
D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境,既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情,又给读者以美的享受和思想的启迪。
5、B(应是“如此”之意)6、C(“真意”指诗人从自然与人和谐的景象中所体悟到了自然之趣。
)《赤壁》折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
3、选出对这首诗理解有误的一项。
()A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起,很自然的引起后文对历史的咏叹。
B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫,诗人心绪无法平静。
C 诗人一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者就可能是曹操,历史将重写。
D 在这首咏史诗中,作者关注的重点是赤壁之战,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
3、D《水调歌头·明月几时有》明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
1、对这首词赏析有误的一项是()A、上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。