《会动的线条》课件(人美版三年级美术下册)课件
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小学美术三年级下册《会动的线条》课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运动中的人和马
奔驰的列车
观察分学析生学作生品作欣赏业中会动 的线条是怎样动起来的？你也 试一试让画中的一切动起来。
学生作业欣赏
下雨
大风来了 学生作业欣赏
骑车赛跑
学生作业欣赏
1.你也试一试用曲线让画中的一 切动起来吧！
2.用单色彩笔画。
制作人：
傅建胜
HUI DONG DE XIAN TIAO
HUI DONG DE XIAN TIAO
直线 曲线
这两条线给你的感觉一样吗？
观看课件请你将看到的内容画下来
画面中表现了哪些动的景物？使用什 么方法表现的？
飞 天
是什么原因使我们感觉她们在飞翔呢？
画家用什么表现的？ 这些线条有什么特
点？
吴冠中《春如线》
星空 梵高
你发现在我们身边还 有哪些景物中的线条给我 们动的感觉？
运动中的人和马
奔驰的列车
观察分学析生学作生品作欣赏业中会动 的线条是怎样动起来的？你也 试一试让画中的一切动起来。
学生作业欣赏
下雨
大风来了 学生作业欣赏
骑车赛跑
学生作业欣赏
1.你也试一试用曲线让画中的一 切动起来吧！
2.用单色彩笔画。
制作人：
傅建胜
HUI DONG DE XIAN TIAO
HUI DONG DE XIAN TIAO
直线 曲线
这两条线给你的感觉一样吗？
观看课件请你将看到的内容画下来
画面中表现了哪些动的景物？使用什 么方法表现的？
飞 天
是什么原因使我们感觉她们在飞翔呢？
画家用什么表现的？ 这些线条有什么特
点？
吴冠中《春如线》
星空 梵高
你发现在我们身边还 有哪些景物中的线条给我 们动的感觉？
小学美术三年级下册《会动的线条》课件
仔细观察学习艺术大师 如何让线条动起来的吧！
中 国 古 代 绘 画 作 品 中 的 飞 天 仕 女 图
画中运用了那些线条？给你怎样的感觉？
中 国 画
荷 花
仔细观察线条是怎样运用的？
梵高的作品
跟我学画线
小欣朋小友朋的友画的画
作业要画求一画
动手画一幅创极作具一动幅感有又动富感有的美作感品的画吧！
1、注意线条的疏密，粗细的对比。 2 、画面线条要多而不乱，给人动感。
评一评你最喜欢那幅画？
会动的线条
人美版第六册
人美版第六册
用你小眼睛找找线条藏哪了？找 到后用笔画出来，小组交流，比比看 哪个小组找到的线条多！
展示小组交流结果
小游戏
美丽的小线条除了用眼睛看 得到，我们还能听的到，来试试 吧 ？用你的身体来展示下你用 耳朵找到的线条吧？
知识拓展
你还发现哪些线条具有动感？
《会动的线条》课件
《会动的线条》ppt课件
• 引言 • 会动的线条的原理 • 会动的线条的创作方法 • 会动的线条的实际应用 • 会动的线条的未来发展 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
线条的形态与表现
介绍线条的基本形态，如直线、 曲线、折线等，以及它们在艺术 表现中的运用。
动态线条的创意
阐述动态线条的概念，以及如何 通过创意和技巧，使线条在画面 中产生动感。
色彩搭配
选择适当的颜色搭配，突 出线条的特点和动态效果 ，同时保持整体色调的和 谐。
线条的动画效果
动态效果
利用ppt的动画效果，使线 条产生动态效果，增强视 觉冲击力。
自然过渡
确保线条动画的自然过渡 ，避免生硬和突兀的动画 效果。
创意设计
发挥创意，设计出独特的 线条动画效果，使课件更 加生动有趣。
3
动态线条的创新与突破
面对不断变化的市场需求和技术发展，动态线条 需要不断创新和突破，以适应时代的变化。
06
总结与展望
本课程的总结
课程内容回顾 动态线条的基本概念
动态线条在视觉传达中的应用
本课程的总结
动态线条的创作技巧与实现方法 课程亮点
理论与实践相结合的教学方法
本课程的总结
大量实际案例分析，深入了解动态线条的应用场景 互动环节丰富，鼓励学生动手实践
数字艺术与娱乐
动态线条在数字艺术和娱乐领域也有很大的发展空间，如动态壁 纸、游戏角色设计等。
动态线条的发展趋势和挑战
1 2
动态线条的多元化表现
随着技术的进步，动态线条的表现形式将更加丰 富多样，满足不同领域的需求。
动态线条的跨媒体应用
动态线条可以跨越多种媒体平台，如电视、互联 网、移动设备等，实现更加广泛的传播和应用。
• 引言 • 会动的线条的原理 • 会动的线条的创作方法 • 会动的线条的实际应用 • 会动的线条的未来发展 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
线条的形态与表现
介绍线条的基本形态，如直线、 曲线、折线等，以及它们在艺术 表现中的运用。
动态线条的创意
阐述动态线条的概念，以及如何 通过创意和技巧，使线条在画面 中产生动感。
色彩搭配
选择适当的颜色搭配，突 出线条的特点和动态效果 ，同时保持整体色调的和 谐。
线条的动画效果
动态效果
利用ppt的动画效果，使线 条产生动态效果，增强视 觉冲击力。
自然过渡
确保线条动画的自然过渡 ，避免生硬和突兀的动画 效果。
创意设计
发挥创意，设计出独特的 线条动画效果，使课件更 加生动有趣。
3
动态线条的创新与突破
面对不断变化的市场需求和技术发展，动态线条 需要不断创新和突破，以适应时代的变化。
06
总结与展望
本课程的总结
课程内容回顾 动态线条的基本概念
动态线条在视觉传达中的应用
本课程的总结
动态线条的创作技巧与实现方法 课程亮点
理论与实践相结合的教学方法
本课程的总结
大量实际案例分析，深入了解动态线条的应用场景 互动环节丰富，鼓励学生动手实践
数字艺术与娱乐
动态线条在数字艺术和娱乐领域也有很大的发展空间，如动态壁 纸、游戏角色设计等。
动态线条的发展趋势和挑战
1 2
动态线条的多元化表现
随着技术的进步，动态线条的表现形式将更加丰 富多样，满足不同领域的需求。
动态线条的跨媒体应用
动态线条可以跨越多种媒体平台，如电视、互联 网、移动设备等，实现更加广泛的传播和应用。
三年级下《会动的线条》 ppt课件
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭பைடு நூலகம்
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
三年级下《会动的线条》
三年级下《会动的线条》
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI D
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三年级下《会动的线条》
三年级下《会动的线条》
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
三年级下《会动的线条》
大家也来试一试，用会动 的线条画一幅画，使画面既有 动感又具美感。
三年级下《会动的线条》
知识拓展
你还发现哪些线条具有 动感？
三年级下《会动的线条》
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO
三年级下《会动的线条》
看书第８页下面的两张照片， 图中的景物给你什么感觉？
三年级下《会动的线条》
三年级下《会动的线条》
三年级下《会动的线条》
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
三年级下《会动的线条》
三年级下《会动的线条》
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI D
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三年级下《会动的线条》
三年级下《会动的线条》
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
三年级下《会动的线条》
大家也来试一试，用会动 的线条画一幅画，使画面既有 动感又具美感。
三年级下《会动的线条》
知识拓展
你还发现哪些线条具有 动感？
三年级下《会动的线条》
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO
三年级下《会动的线条》
看书第８页下面的两张照片， 图中的景物给你什么感觉？
三年级下《会动的线条》
三年级下《会动的线条》
三年级下《会动的线条》
《会动的线条》(人美版三年级美术下册)精品PPT教学课件
2020/12/6
11
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
5
看书第８页下面的两张照片， 图中的景物给你什么感觉？
2020/12/6
6
图中那些线条给你动感？ 用红笔画出来。
2020/12/6
7
2020/12/6
8
请你观察下面的图片，并把 各组作业补充完整，让画面具有 动感。
2020/12/6
9
2020/12/6
10
大家也来试一试，用会动 的线条画一幅画，使画面既有 动感又具美感。
2020/12/6
1
2020/12/6
2
2020/12/6
3 DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI D
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO
《会动的线条》(课件)(共17张PPT)人美版美术三年级下册
曲线能够增强画面
线条的方向 能够表现运动的方向。
《春天的旋律》
画面中有直线吗？ 直线能否表现动感？
《蛟龙出海》
《舞神》
你发现直线了吗？
《听雨图》韩羽
听音乐来创作：
借助线条的本领，让你笔下 的景物充满动感。
小评家：
你用了哪些线条增强画面 动感？
义务教育教科书·美术 三年级下册 第3课
1 猜猜谁最厉害：
你有办法让丝带动起来吗？
2 我做你画：请你画出丝带的 形态。
柳条招手的时候，我们知道风正走过了。
河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
敦煌壁画 在这幅壁画里有四身飞天，你发现了吗？是什么原因 让我们感觉她们在翱翔？
《敦煌320窟壁画》（局部）
哪幅作品动感最强？作者 用了哪些方法来表现动感？
拓展：富有动感的建筑线条
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