在沙漠中心 边疆
七年级语文下册 22 在沙漠中心
22 在沙漠中心检查品级组长签字了解圣埃克絮佩里是法国文学史上占有高贵地位的作家，但他的一生主若是在航空线上度过的。
从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国闻名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲——拉丁美洲航线；第二次世界大战暴发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抗击运动，至驾驶侦查飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。
他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了那时法国飞行员的惊险豪迈的生活。
他的代表作有《南线邮航》(1928)《夜航》(1931) 《人类的大地》(1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》(1943)《堡垒》(1944)了解作品：本文选自《人类的大地》，是圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航圣埃克絮佩里》之外最闻名的一部代表作。
1935年的一次飞行中,飞行坠毁在利比亚沙漠。
在各类求救求生方法均告失败后，濒临死亡的他却感到了一种内心的安静……本文以第一人称来表达，真实地抒写了因飞机出事而被困沙漠中的“我”的体验与感受，尤其是作者关于生命意义的思索，定会给咱们每一名读者带来心灵的冲击。
文中对沙漠奇景和“我”内心世界的刻画，需要咱们细细品读；文章表现出的“我”走出沙漠的坚决信念，战胜困难的乐观心态，对生命的酷爱与期望，和高贵的使命感和责任感，值得咱们好好体味。
１、给以下加点字注音，或依照拼音写汉字。
ｆú（）射筛．（）糠打ｇé（）乙醚．（）犁ｈｕá（）虫ｚｈì（）ｙē（）住遮ｂì（）口干舌ｚàｏ（）硌．（）着脐．（）带真ｄì（）２．依照词语的意思，填写相应的成语。
（１）佛教指世间一切生灵；后指众多的一般的百姓。
（）（２）自以为自己是正确的，不同意他人的意见。
（）（３）死在值得死的地址。
指死得成心义，有价值。
（）（４）比喻失败后组织力量从头猛扑过来。
（）３．文学常识填空。
（１）本文选自，作者是国作家。
七年级语文下册《在沙漠中心》知识点整理
七年级语文下册《在沙漠中心》知识点整理一、整体把握：作者能从痛苦、绝望中转而变得乐观、平静的原因是什么?①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
②如果能够回去，他会卷土重来。
③他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。
④他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
2作者的这种冒险是为了个人的利益吗?那他是为了什么呢?作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。
这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。
为此冒险是值得的，是崇高的。
3作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人?热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲;满怀激情、执着追求，诗意地生活;热爱人类，富有责任感。
4作者是怎样理解探险的意义的?冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。
语句赏析“我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。
”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使“我”感到寒冷难耐，死亡的危险更让“我”感到绝望，这是“我”所面临的危险的真实写照。
“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
”运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和“我”的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了“我”镇定乐观的精神。
“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
”宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以“我”说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命，所以“我”说期待中途站就像期待福地。
这两句话体现了“我”对生命的热爱。
“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。
这句话体现了“我”对自己的追求的自豪。
“我没有一点儿遗憾。
我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。
【初中课内阅读】《在沙漠中心》精选课内阅读及答案
【初中课内阅读】《在沙漠中心》精选课内阅读及答案《在沙漠中心》在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。
天气已经很冷了。
我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。
我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只《在沙漠中心》在这样一个没有水蒸气的地方，地面上的热量很快就会被辐射出去。
已经很冷了。
我站起来走着，但很快我就受不了颤抖。
由于夜间寒冷，我的血液循环不畅。
我的牙龈冻得格格作响，身体像糠秕一样颤抖。
我颤抖的手几乎抓不住光线。
我以前从来不怕冷，但现在我觉得我快冻死了。
口渴的反应是多么奇怪啊！因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。
可如今风越刮越猛。
我发现在沙漠里根本没有藏身之所。
沙漠就像大理石那么光滑。
在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。
没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
我躺下，又站起来。
不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。
我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！一概括这选文的主要内容。
它主要描述了“我”在夜间沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而遭受的痛苦。
2.“但这不仅仅是夜晚的寒冷，”作者说，你如何理解这句话？请简要分享你的观点。
因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。
三选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。
无处可逃4.文章中哪些词语和句子充分表达了“我”的痛苦处境？“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”“我再也没有力气了”“屠刀在我头上！”5.这篇文章在写“我逃脱不了凶手的魔爪”之前做了很多准备。
请仔细阅读所选文本，指出其中两个并做简要分析。
（一）沙漠就像大理石那么光滑。
（二）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，……都得挨寒风的鞭打。
分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来，形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。
第二十二课 在沙漠中心
二、细读课文，理解人物
4．作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读 着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个 怎样的人？ 明确：热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲； 满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。 5．作者是怎样理解探险的意义的? 明确：不是寻求刺激,不是显示个人超凡 的勇气,是出于对社会的贡献,出于责 任感。
一、初读课文，整体感知
2.理清文章段落层次，并用一句话简要概括文章 内容。
明确：第一部分（1～2）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情 景和心理活动。第二部分（3～19）将自己埋在沙子里宁静的 心理活动。第三部分（ 20 ～ 21 ）回归现实，继续走下去 。文章写了“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险 。
二、细读课文，理解人物
2、面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？并找出描写“ 我”的心理的语句。 明确：⑴痛苦——“我从前从不怕冷，而现在我却感到自己 要冻死了”“没有水汽”“干渴”“寒风的鞭打”； ⑵绝望——“我跑不动了”“大限到了”“冻死的想法”“ 不喜欢像奴隶那样忍受鞭打”； ⑶平静——“一种超越任何希望的平静”“回忆所从事的工 作、接触的人”； ⑷乐观——“我在工作中是幸福的” “我没有一点遗憾。我 总算是呼吸过海风了”“我知道自己喜欢什么，那就是生命 ”“我们应该继续走下去”。
二、细读课文，理解人物
3．作者能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的原因？ 明确：⑴作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 ⑵如果能够回去，他会卷土重来。 ⑶他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 ⑷他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。 ⑸“我”盼望着清晨的露水，以给自己带来生的希望，强调了 身处沙漠的我对水的渴盼，更加坚定了求生的信心。 总之表明了“我”信心坚定，继续寻找生 路，对生存下去充满了信心。
22《在沙漠中心》最终课件
佩里是法国最 早的飞行员之 一，是撒哈拉 航线的飞行员。 在1935年的一 次飞行中，飞 机坠毁在利比 亚沙漠。
作者简介
圣埃克絮佩里是法国文学史上占有
崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空 线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的 航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪 迈的生活。他的代表作有《南线邮航》 (1928)《夜航》(1931) 《人类的大地》 (1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》 (1943)《堡垒》(1944)
4. “我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途 站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真
理。”
——黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像 农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的 生命，所以作者说期待中途站就像期待福地
这两句话体现了作者对生命的热爱。
“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在 同自然的搏斗中实现生命的价值。
死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航 行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探 险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线， 西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情 形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名 船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反 者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又 扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向 他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的 交战中，麦哲伦阵亡。
师：现在有一个人，他既不是领袖也不是发明家，他只是 一个作家、飞行员。但是他的名字却被印在了50法郎的 钞票上。他就是蓝天白云的耕耘者——圣埃克絮佩里。
（出示PPT）插入介绍：圣埃克絮佩里(1900-1944)法国人, 通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀;通过写作，他为 万里高空的同伴们代言,他有飞行员的勇气，他有诗人 的气质，儿童的纯真，思想家的深度。有人这样评价： 万丈红尘的商业社会里，读这样的作品会让你重新变得 纯净和坚强。
《在沙漠中心》
用了什么方法来阐释“生活”的意 义？
• • • • 对比 1、与农人做对比 2、与芸芸众生做对比 3、与斗牛士做对比
• 探险是人类对自然的认识探索，也是人类 对自我体能和智能的挑战，更是人类文明 发达的内在动力。探险是为了寻求真理， 探险是履行自己的职责，探险是为了实现 生命的价值，是热爱生命的表现。它不是 为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对 责任的承担。
3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途 站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的 真理。
用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行 员的期待：寻找真理，探索人生意义。
4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对 从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总 算是呼吸过海风了。
表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。
正音正字
硌
gè
yē
噎住
辐射
fú
shāikāng
筛糠
遮蔽 躯壳
幻影
qí
疲倦
huá
协奏
dì
脐带
犁铧
yún
真谛 死得其所
卷土重来
芸芸众生
词语积累
1．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ 硌 ） 2．因惊吓或受冻而身体发抖。 （ 筛糠 ） 3．比喻失败之后重新恢复势力。 （卷土重来）
4．形容众多的人。（
魏格纳的故事
魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从 小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的 故事，英国著名探险家约翰·富兰克林成为他心 目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻 读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学 博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远 大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵 兰岛，从事气象和冰川调查。
初一语文人教版经典 《在沙漠中心》知识讲解
《在沙漠中心》知识讲解梳理运用作者与背景圣埃克絮佩里(1900—1944)，法国作家。
他是法国最早的一代飞行员之一，二战期间在一次执行任务时失踪。
代表作《夜航》《人类的大地》《空军飞行员》《小王子》等。
课文所讲述的情形就发生在这样的大背景之下，作者圣埃克絮佩里就是那个时代的一位飞行员，文章以第一人称“我”来叙述，可以看做是作者的自述。
所节选的章节并没有涉及具体的飞行经历，也没有关于飞机的描述，飞机只是作者生活、思考与写作的工具，文章向我们展示的是因飞机失事而被困沙漠中的“我”的体验和思索。
知识积累1.筛．（shāi）糠：比喻因惊吓或受冻而身体发抖。
2.大限：指死亡的期限。
3.幻影：幻想中的景象。
4.乙醚．（mí）：无色液体，易挥发，有特殊气味，极易燃烧。
医药上用作麻醉剂。
5.兆头：预先显示的迹象。
6.犁铧．．（líhuá）：翻土用的农具。
7.真谛．（dì）：真实的意义或道理。
8.卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。
9.芸芸．．（yún）众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
10.中途站：飞机长途飞行，要有中途补给油料，才能安全抵达终点。
11.虫豸．（zhì）：虫子。
泛指虫类小动物。
这里比喻碌碌无为的人。
12.死得其所：形容死得有价值、有意义。
13.遮蔽．（bì） 14.嗝． (gé) 15.硌．(gè) 16.噎．(yē) 17.辐．（fú）射18.疲倦．．（píjuàn） 19.协奏．（zòu）20.躯壳．（ké） 21.脐．（qí）带考题例析（2012 四川成都）下列语句中加红的成语使用有误的一项是（）A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生．．．．都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏．．．．，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
语文：第22课《在沙漠中心》课件(人教新课标七年级下)
►请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？ 请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？ 请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受
1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。 、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 、感受到感受到了沙漠的可怕。 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。 、感受到作者的内心有过一系列的斗争。 5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。 、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。 6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、 强烈的求生欲望，以及“ 对责任、事业、 、感受到“ 生命的思索
1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 2、如果能够回去，他会卷土重来。 、如果能够回去，他会卷土重来。 3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。 、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。 5、文中“我‘盼望着清晨的露水，以给自己带来生的期望，强 、文中“ 盼望着清晨的露水，以给自己带来生的期望， 调了身处沙漠的“我们”对水的渴盼。总之表明了“ 调了身处沙漠的“我们”对水的渴盼。总之表明了“我”努 力 寻找生路，对生存下去充满了信心。 寻找生路，对生存下去充满了信心。
检查预习
（gè） 硌 gè） 筛 （shāi) 糠 mí） 乙醚 （mí） gé） 打嗝 （gé） 躯壳 （qiào)
（lí） （huá） 犁 lí） 铧 huá） dì） 真谛 （dì） zhì） 虫豸 （zhì） yē） 噎 （yē）住 qí） 脐 （qí） 带
语文第22课《在沙漠中心》
行员的惊险豪迈的生活。教学ppt
12
圣·埃克苏佩里，法国作 家。他称自己首先是飞行员。 他为飞机而生，为飞机而死。 作为早期飞行员，他冒着巨大 的生命危险开辟了很多条欧洲 的重要航线。
他发表过5部小说作品： 《南方邮件》、《夜航》、 《人类的大地》、《空军飞行 员》和《小王子》。
1944年他在一次飞行任务
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27
重点语句的理解和分析（注意抓修辞和关键词）
我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只 是夜晚的寒冷。
不仅说出了沙漠恶劣的自然环境还写出了作者内 心真实的感受：寒冷，胆怯，畏惧。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团 团转以躲避它的来犯。
这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生 动的写出了沙漠寒风肆虐的恶劣环境条件，突出了 作者所受侵袭的折磨和困扰。
“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。
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17
文章思路梳理
一、（1--7）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的 情景和心理活动。
二、（8--19）将自己埋在沙子里源自静的心理 活动。三、（20--21）回归现实，继续走下去。
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18
合作探究：
►请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？
1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。 2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3、感到呼吸困难。 4、找不到任何水，连露水也没有。 ►在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？
• 第17节：我在工作中是幸福的。 • 第18节：我没有一点儿遗憾。 • 第21节：我们应该继续走下去。
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作者把那些乘坐郊区火车的芸芸众生称作 是像蚂蚁一样的虫豸，是因为甚么？
22.在沙漠中心
芸芸众生
）
5、形容死得有意义有价值。（死得其所 ）
鲁迅先生说得好：“伟大的胸怀， 应该表现出这样的气概——用笑脸来迎 接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自 己的不幸。”我们来看作者身陷沙漠中 心忍受了哪些痛苦与煎熬？
面对汽—干渴—寒风的鞭打。
心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！
他的代表作有《南线邮航》 (1928)
《夜航》 (1931)
《人类的大地》(1939)
《战争飞行员》(1942)
《小王子》(1943) 《堡垒》(1944)
作品简介
本文选自《人类的大地》，是圣 埃克絮佩里除《小王子》《夜航圣埃 克絮佩里》以外最著名的一部代表作。
曾获法兰西学院小说大奖，英译本名
为《风、沙和星星》，获美国国家图
《在沙漠中心》
写（ 圣埃克絮佩里 ）（人物）因飞 机坠毁（ 被困沙漠中 ）（地点）
的（ 体验和反思 ）（事件）
文章思路梳理
一、（1--7）在沙漠里濒临死亡痛苦
挣扎的情景和心理活动。
二、（8--19）将自己埋在沙子里宁
静的心理活动。
三、（20--21）回归现实，继续走 下去。
探险是人类对自然的认识探索，也 是人类对自我体能和智能的挑战，更 是人类文明发达的内在动力。它不是 为了寻求刺激，也不是年少冲动，而 是对责任的承担。探险是为了寻求真 理，探险是履行自己的职责，探险是 为了实现生命的价值，是热爱生命的 表现。
书奖。是他以飞机为书房以身体力行
为座右铭的心灵自传。
正音正字
硌
gè
yē
噎住
辐射
fú
shāikāng
筛糠
遮蔽 躯壳
幻影
七年级语文在沙漠中心课件
圣埃克絮佩里 法国作家 圣埃克絮佩里于1900年6月29日出生在法国里 昂。他曾经有志于报考海军学院，未能如愿， 却有幸成了空军的一员。1923年退役后，先后 从事过各种不同的职业。
痛苦 → 绝望 → 平静 → 乐观
►作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？
1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 2、如果能够回去，他会卷土重来。 3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
►作者的这种冒险是为了个人的利益吗？ 那他是为了什么呢？
发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管 人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些 人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献， 英雄也难以成功。
发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有 财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态 文明、政治文明才会得到促进。
张飞封右将军 虽然两国大臣有互通书信的行为 带来先进生产技术和劳动力 穷兵黩武 他反对“妨害农事” 但置有军师中郎将及军师将军 分别是江州县、枳县、临江县、平都县、垫江县、乐城县、常安县 原吴国的文武百官在晋朝地位“同于编户” 因此可以说 通过北征 乌丸以及平定辽东公孙康 被吴将陆逊击败 同年 人口逐渐开始恢复 《文心雕龙》提到“正始明道 势险局宽 再成都） [21] 孙权与山越进行过多次战争 汉灵帝中平元年（184年） 拔其县民还蜀 祖朗
在沙漠中心
圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高 地位的作家，但他的一生主要是在航空线上 度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年 进入法国的一家航空公司工作；1929年协同 法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非 洲 —— 拉丁美洲航线；第二次世界大战爆 发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国 抵抗运动， 1944年消失在地中海上空，他 的一生是飞行员的生涯。
——《人类的大地》
• 满怀激情、执着追求；
• 热爱人类，富有责任感。
谈一谈：收获
1、学了本文后你收获了什么？
• 启示：
• ①应该有战胜困难的信心。
• ②身处逆境应该看到生活的希望。
• ③困境中应该有一种积极、乐观的态度。
• ④生命的价值在于发现
• ⑤人生的意义在于对生活、对他人的一 种责任。
2、积累一些有关拼搏进取 类的名言警句(至少三句)
预习检查
硌（gè） 筛糠（shāi) 乙醚（mí ） 打嗝（gé） 脐带（qí ） ）（huá） 犁铧 （lí 真谛（dì ） 虫豸 （zhì ） 噎住（yē）
说出成语
1．用智慧和勇气进行争斗。
斗智斗勇
2．佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。
芸芸众生
3．自以为是自己是正确的，不接受别人的意见。
1、通读全文，说说“我”在沙漠中遇到 了哪两大困难？
寒冷和缺水
2、“我”采取了哪些应对沙漠困难的办 法？
喝乙醚、酒精；挖坑， 用沙子把身体埋起来。
3、面对这些痛苦，作者心情发生怎样 的变化？ 找一找表达作者心理描写的句子， 这些句子表达了作者怎样的情绪？
痛苦 → 绝望 → 平静 → 乐观
• 表达作者心情痛苦的句子 • 第1段第3行：我的血液因缺水而循环不畅，寒 气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻 得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。 • 第2段第7行：不管是躺着还是站着我都···屠 ··· 刀就在我的头上。 • 第5段：冻死的想法让我难受···我不喜欢像 ··· 奴隶那样忍受鞭打。 • 第9段：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。
《在沙漠中心》—阅读题答案
《在沙漠中心》—阅读题答案在沙漠中心〔节选〕除了你们的痛楚，什么我都不在乎了。
不管怎么说，上天待我不薄。
假如我能回去，我还会卷土重来。
我需要生活。
在城市里，已经没有人的生活了。
我这里说的根本就不是飞行。
飞机，它不是一个目的，而是一个工具。
人们并不是为了飞机而去冒生命的危急，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。
通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。
我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的苦恼。
我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。
我们和大自然的能量斗智斗勇。
我们期盼黎明就像农人期盼春天，我们期盼中途站就像期盼一片福地，我们在群星中查找自己的真理。
我不埋怨。
三天来，我走了许多路，口干舌燥，在沙漠里查找行踪，把露水当做盼望。
我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。
我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。
我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。
当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？我在工作中是美满的。
我觉得自己是中途站的农人。
在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！我没有一点缺憾。
我奋斗过，但我失败了。
这对从事我们这个行业的人来说也很平常。
不过，我终于是呼吸过海风了。
体味过一次海风的味道的人，永久都忘不了这种滋养。
不是吗？我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。
这种说法有点夸张。
我一点儿也不喜爱斗牛士，我喜爱的不是危急。
我知道自己喜爱什么，那就是生命。
1. 请简要概括所选文段的大意。
2.假如我能回去，我还会卷土重来。
这里卷土重来指的是什么？3.选段中哪些词语说明了自己对从事工作的热忱与执著？4.为什么说在城市里，已经没有人的生活了？5.深陷险境，我是坐以待毙还是积极努力地寻求出路？从中可以看出我怎样的品质？参考答案：〔一〕1. 抒写自己对飞行事业的理解，说明自己对飞行事业的喜爱和对生命的尊敬。
《在沙漠中心》
在沙漠中心
三、：品味语言
1、结合课后练习二 ，品味语言。 2、文中还有哪些富有哲理的、优美的语言打动了你？
在沙漠中心
四、：“冒险”我定义
有人说，冒险是毫无意义的，搞不好还有生命危险，是对 生命的轻蔑，纯属愚蠢之举。作者在《人类的大地》中曾说： “他的伟大，在于他有责任感……他手中掌握着他们的痛苦和 欢乐，对他应参与的人类崭新的建设事业负责。在他的工作范 围以内，也对人类的命运尽一点点责任。”
本文中有关于作者对冒险的看法吗？怎么理解？
圣艾克絮佩里并不是为了寻求刺激的“冒险”而冒险，而是 出于一种对责任的勇于承担，对生命的无比热爱。
让我们记住这个乐观坚强、有追求、有责任感的人——“蓝天 白云的耕耘者” !他有生之意义，他有死之价值。
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二、探寻勇敢的探险者的心路历程
1、 速读逼人。（冷、缺水）
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问题研讨
1、请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪
些困难？
1）、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，
干渴。 2）、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3）、感到呼吸困难。 4）、找不到任何水，连露水也没有。
在沙漠中心
圣埃克絮佩里
标题的理解
发生失踪，成为法 国文学史上最神秘的一则传奇。
20世纪初,由于飞机制造技术不完善，信息技术不 发达，天气预报不准确，飞行员只能依靠观察窗外景物 的变化来判断天气变化，在那时飞行是一项冒险的事业。 飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验， 开辟新的航线更是一件冒险的事情。 法国航天事业开拓者之一的圣埃克絮佩里是撒哈拉 航线的一位飞行员，在1935年的一次飞行中，飞机失事 于利比亚沙漠地带，幸运的是他和同伴活着逃出了驾驶 舱。 当时，他们原地等待着救援，可是当时的空气湿度只 有18%，饮料不足一升，他们必须立即找到绿洲来补给。 他们在寸草不生的大沙漠上东奔西走，但最终没有找到 绿洲，也没有看到救援驼队的踪迹。就在他们生命之火 即将熄灭的时候，他会有怎样的感受呢……
虫豸 遮蔽
fú
qiào zhì
qí 脐带
篱笆 幻影
huá 真谛 犁铧
濒临
ba
bīn
辐射
疲倦 协奏
卷土重来 （辐） 芸芸众生
死得其所
硌 筛糠 犁铧
触着凸起的东西觉得不舒服或 受到损伤 因惊吓或受冻而身体发抖。 翻土用的农具
词 语 积 累
虫豸
卷土重来
虫子。泛指虫类小动物。这里比喻 碌碌无为的人
比喻失败之后重新恢复势力
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为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率 领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格 陵兰岛进行考察。在零下65℃的酷寒下，大多数 人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前 进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11 月1 日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西 海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪 迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石 头一样与冰河浑然一体了。
疲倦
huá
协奏
dì
脐带
犁铧
yún
真谛 死得其所
卷土重来
芸芸众生
词语积累
1．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ 硌 ） 2．因惊吓或受冻而身体发抖。 （ 筛糠 ） 3．比喻失败之后重新恢复势力。 （卷土重来）
4．形容众其所 ）
►快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；
文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡 从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。
课文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞 行中，盲目地撞在利比亚的沙漠地带。空气湿度 百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在 纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中 千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是 他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠里东 奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹， 把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃 晃的驼队来营救。
魏格纳的故事
魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从 小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的 故事，英国著名探险家约翰·富兰克林成为他心 目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻 读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学 博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远 大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵 兰岛，从事气象和冰川调查。
表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。
很幸运，最后他们俩遇上商队获救了。飞行 员用飞机这个工具，也跟障碍进行了较量。 他们飞翔在万里长空，悬挂在满天乱云之间， 要与高山、海洋、风暴钩心斗角。绚丽多彩 的土地和天空，风吹粼粼的海面，金黄色的 晨曦晚霞，这些令人心驰神往的景色，对他 们是生命的庇护，还是死亡的诱惑？他们看 到的太阳，是经历磨难重重的星夜后看到的 光明的太阳；他们看到的大地，是穿越风雨 雷电后看到的宁静的大地；他们看到的人， 是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切 的人。
我们得到哪些启示：
①应该有战胜困难的信心。 ②身处逆境应该看到生活的希望。 ③困境中应该有一种积极、乐观的态度 ④生命的价值在于发现。 ⑤人生的意义在于对生活、对他人的一 种责任。
1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 2、什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算 成功？ 发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一 番伟业是人生成功的标志 发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做 事就是人生的成功。 发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财 富的多少是人生成败的标志。 。 发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精 神的富足和心灵的愉悦 的追求，以微笑面对世界 是我幸福的证明。
• 冒险，不是为了寻求刺激，不是为了 显示个人超凡的勇气，而是出于对社 会的奉献，出于造福人类的责任感。
品味语言
1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不 只是夜晚的寒冷。
写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁 下死神即将来临的感觉。
2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团 转以躲避它的来犯。
说一说关于 探险的名言
1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 2．历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来 是不可能的事情而取得的。 ——[英]卓别林 3．整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是 愿意去做，并愿意去冒险的人。 ——[美]卡耐基
讲一讲中外 探险家的故事
用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚 沙漠寒风对生命的威胁。
3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途 站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的 真理。
用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行 员的期待：寻找真理，探索人生意义。
4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对 从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总 算是呼吸过海风了。
分析这些句子表达了作者怎样的情绪？
痛苦 →
绝望
→ 平静
→ 乐观
►作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的 平静、乐观的呢？
1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致， 决不是他的错。
2、如果能够回去，他会卷土重来。 3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就 是对人类的责任感。
• 4、他认为为人类的命运而死是死得 其所，所以他不抱怨。
作品简介
本文选自《人类的大地》，是 圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航 圣埃克絮佩里》以外最著名的一部 代表作。1935年的一次飞行中,飞 行坠毁在利比亚沙漠。在各种求救 求生措施均告失败后，濒临死亡的 他却感到了一种内心的平静……
正音正字
硌
gè
yē
噎住
辐射
fú
shāikāng
筛糠
遮蔽 躯壳
幻影
qí
►请同学们找一找，作者坠机后遇到了 哪些困难？
1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干 渴。 2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3、找不到任何水，连露水也没有。
►在这些困难中，”我”有了哪些生理上的 不适？
1、产生幻影 2、感到疲倦、错乱 3、呼吸困难
思考讨论：
►请同学们找一找表达作者心理描写的句子，
作者简介
圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位
的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921 年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工 作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟 非洲 —— 拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡 美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦 察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说 特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员 的惊险豪迈的生活。他的代表作有《南线邮航》 (1928) 《夜航》(1931) 《人类的大地》(1939)《战争飞行员》 (1942)《小王子》(1943)《堡垒》(1944)
• 5表明了“我”信心坚定，继续寻找 生路，对生存下去充满了信心。
作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡 威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章， 联系作者的生平，你认为作者是个怎样的 人？
热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而 牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活； 热爱人类，富有责任感
作者是怎样理解探险的意义的？
麦哲伦的故事
死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航 行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探 险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线， 西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情 形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名 船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后， 又扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居 民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部 落的交战中，麦哲伦阵亡。