《粗心的小画家》教学设计
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解粗心的小画家因为粗心大意而造成的困扰，认识到细心的重要性。
2. 培养幼儿的细心观察能力和注意力集中习惯。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的主要情节和人物。
2. 粗心大意造成的困扰以及细心的重要性。
3. 故事中隐藏的细节和寓意。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论法：组织幼儿就故事中的情节和寓意进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验粗心大意的后果，从而加深对故事的理解。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、人物、场景等。
2. 画纸、画笔等绘画材料。
3. 与故事相关的问题和讨论话题。
五、教学步骤：1. 导入：展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论：针对故事中的情节和寓意，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 绘画活动：让幼儿亲身体验粗心大意的后果，通过绘画活动让幼儿认识到细心的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节和寓意的理解。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和细心程度。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和语言表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的细心程度，共同培养幼儿的良好习惯。
2. 主题活动：组织幼儿开展以“细心”为主题的活动，如细心观察自然、细心照顾植物等，让幼儿在实践中培养细心意识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察能力。
2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的思维，培养他们的表达能力。
粗心的小画家教案
一、教案基本信息教案名称：粗心的小画家教案课时：1课时年级：大班领域：语言领域二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道粗心的小画家为什么会画错画。
2. 技能目标：培养幼儿仔细倾听、有序表达的能力。
3. 情感目标：教育幼儿做任何事情都要认真，不粗心大意。
三、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和互相帮助。
难点：培养幼儿仔细倾听、有序表达的能力。
四、教学方法1. 情境体验法：通过故事情境，让幼儿体验粗心带来的后果。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习的兴趣。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力。
五、教学准备1. 物质准备：故事课件、绘画材料、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿有绘画的经验，知道绘画的基本技巧。
六、第一节课：认识粗心的小画家1. 导入：通过趣味游戏，引出粗心的小画家。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家画错画的过程。
3. 讨论：让幼儿分析粗心的小画家为什么会画错画。
4. 活动：绘画练习，培养幼儿的绘画技巧。
七、第二节课：学会仔细倾听1. 复习：回顾上节课的故事内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为不仔细倾听而画错画。
3. 讨论：让幼儿认识到仔细倾听的重要性。
4. 活动：开展倾听游戏，培养幼儿的倾听能力。
八、第三节课：培养有序表达的能力1. 复习：回顾前两节课的内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为表达不清楚而画错画。
3. 讨论：让幼儿学会有序表达自己的想法。
4. 活动：开展表达能力的训练游戏。
九、第四节课：分享和互相帮助1. 复习：回顾前几节课的内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为不愿意分享和互相帮助而画错画。
3. 讨论：让幼儿学会分享和互相帮助。
4. 活动：开展分享和互相帮助的游戏。
十、第五节课：总结与反思1. 复习：回顾整个学期的学习内容。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获。
中班音乐教案粗心的小画家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和歌曲了解粗心的小画家及其后果，培养幼儿细心的好习惯。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《粗心的小画家》，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，教育幼儿做事要细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家的故事。
难点：歌曲《粗心的小画家》的演唱和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿思考粗心的小画家带来的后果，引出今天的主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏，教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作创编：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，让幼儿边唱边做动作，培养幼儿的音乐表达能力。
4. 小组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小画家、兔子、小鸟等），进行小组演唱，培养幼儿的合作意识。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对粗心的小画家的认识和理解。
2. 技能评价：观察幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和动作表现。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践：组织幼儿参观画展，让幼儿感受绘画的魅力，激发幼儿的绘画兴趣。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握音乐知识和技能。
八、教学计划：下一节音乐课的主题为“快乐的小音符”，教师将带领幼儿学习新的歌曲和动作，让幼儿在音乐活动中感受快乐。
九、教学建议：1. 针对幼儿的音乐学习特点，教师应采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导，帮助幼儿克服音乐学习中的困难。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。
2. 培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。
3. 引导学生学会从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。
二、教学内容：1. 故事内容：讲述一位小画家因为粗心大意，导致画出的画不美丽。
2. 生词：粗心、大意、美丽、创新思维等。
3. 句型：为什么？如何？三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。
2. 难点：培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情景，引导学生参与其中，提高他们的学习兴趣。
2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 创新教学法：引导学生从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。
五、教学步骤：1. 引入新课：讲述粗心的小画家故事，引导学生关注故事情节。
2. 学习生词：学习故事中的生词，理解词义。
3. 理解故事：引导学生思考为什么粗心的小画家画不出美丽的画。
4. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何提高观察力和注意力。
5. 分享成果：邀请小组代表分享讨论成果。
6. 创新思维训练：给出一个主题，让学生从不同角度思考，提出创新想法。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调细心观察和注意力的重要性。
8. 作业布置：让学生回家后，观察周围的事物，用所学知识进行创新绘画。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂表现，评估他们在故事理解、生词学习和创新思维方面的进步。
2. 通过小组讨论和分享，评价学生的合作能力和沟通技巧。
3. 收集学生的作业，评估他们在家庭作业中的观察力和创新绘画能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地观察活动，让学生在自然环境中细心观察，尝试创作出富有创新的作品。
2. 邀请专业画家或艺术家来校进行讲座，分享他们在创作过程中的观察力和创新思维。
3. 开展一次班级绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示他们的绘画技巧。
幼儿园：中班教案《粗心的小画家》
幼儿园中班教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识粗心带来的后果，培养幼儿细心的好习惯。
2. 通过故事和绘画活动，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》：讲述一个小画家因为粗心大意而画错画的故事，引导幼儿认识到粗心的不好。
2. 绘画活动：以“我的理想家园”为主题，让幼儿发挥想象力，绘制一幅心目中的理想家园。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事和绘画活动，让幼儿认识到粗心的后果，培养幼儿细心的好习惯。
2. 教学难点：如何在绘画活动中引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
四、教学准备：1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等3. 参考作品：展示一些富有创意的家园画作五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己最喜欢的画家，引导幼儿谈论画家在绘画过程中的细心程度。
2. 讲故事《粗心的小画家》：通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中小画家的粗心行为及其带来的后果。
3. 讨论：让幼儿谈谈对粗心行为的看法，引导幼儿认识到粗心的不好。
4. 绘画活动：发放绘画材料，引导幼儿以“我的理想家园”为主题进行创作。
在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，细心绘画。
5. 作品展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，强调细心绘画的重要性。
6. 总结：引导幼儿回顾故事和绘画过程，总结粗心的后果，强调细心的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《粗心的小画家》，并与家长一起讨论如何在生活中避免粗心。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“细心大赛”，让幼儿在规定时间内完成一些细致的任务，如剪纸、穿珠子等，培养幼儿的细心程度。
2. 开展“家庭细心日记”活动，让幼儿和家长一起记录生活中的细心时刻，分享彼此的经验。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的细心程度及创作能力。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，发展表演能力。
3. 理解歌词内容，培养幼儿细心观察的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲寓意，培养幼儿细心观察的良好习惯。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词挂图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的美感。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，如弄脏了小鸭子、小马、小牛等。
5. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论歌曲中的小画家为什么会粗心，怎样才能不粗心，培养幼儿细心观察的良好习惯。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《粗心的小画家》，并邀请家长一起讨论如何做到不粗心。
2. 家长协助幼儿创作一幅以“细心的小画家”为主题的作品，展示幼儿在家庭中的表现。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度以及细心观察的良好习惯。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿以“小画家”为主题进行创意绘画，鼓励他们充分发挥想象力，描绘出自己心中的小画家。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小画家，通过表演的方式展示歌曲《粗心的小画家》中的情节，培养幼儿的表现力。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出歌曲《粗心的小画家》。
2. 幼儿在表演活动中能够用动作准确地表现歌曲内容。
3. 幼儿在家庭作业中能够创作出一幅有创意的绘画作品，并能够与家长共同讨论如何做到细心。
关于大班音乐活动粗心的小画家教案
一、活动名称：大班音乐活动《粗心的小画家》二、活动目标：1. 能让幼儿通过歌词内容，了解粗心的小画家画画的过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿感受音乐旋律，体验音乐带来的快乐。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐播放设备。
3. 准备一首与活动相关的歌曲《粗心的小画家》。
四、活动过程：1. 引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的画。
2. 教师播放音乐《粗心的小画家》，引导幼儿边听边模仿小画家的动作。
3. 歌词讨论：请幼儿说一说歌词中小画家画画的过程，以及小画家为什么会变成“小黑猫”。
4. 教师带领幼儿一起唱歌曲，感受音乐的旋律。
5. 结束活动，组织幼儿展示自己的画作，让大家猜一猜哪一幅画是小画家画的。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中尝试自己画画，并唱《粗心的小画家》给家长听。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“小画家作品展示区”，让幼儿把自己的画作展示出来，供大家欣赏。
3. 教学活动：组织一次“小画家绘画比赛”，让幼儿展示自己的绘画技巧。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过参与活动，熟悉歌曲《粗心的小画家》的歌词，了解小画家画画的过程。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的寓意，培养幼儿的观察力和想象力。
七、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐播放设备。
3. 准备一首与活动相关的歌曲《粗心的小画家》。
八、活动过程：1. 引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的画。
2. 教师播放音乐《粗心的小画家》，引导幼儿边听边模仿小画家的动作。
3. 歌词讨论：请幼儿说一说歌词中小画家画画的过程，以及小画家为什么会变成“小黑猫”。
4. 教师带领幼儿一起唱歌曲，感受音乐的旋律。
5. 结束活动，组织幼儿展示自己的画作，让大家猜一猜哪一幅画是小画家画的。
九、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中尝试自己画画，并唱《粗心的小画家》给家长听。
【《粗心的小画家》教案】粗心的小画家艺术教案
一、教案基本信息教案名称：《粗心的小画家》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力和耐心。
3. 培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学内容1. 绘画技巧的学习：讲解并示范如何使用画笔、颜料等绘画工具。
2. 观察能力的培养：引导学生观察生活中的事物，学会发现和表达。
3. 学习态度的培养：通过绘画活动，让学生体会细心、认真对待事物的重要性。
三、教学过程1. 导入：教师展示一些由于粗心导致的画作，引导学生思考粗心对画作的影响。
2. 新课导入：讲解绘画技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。
5. 总结：教师总结本次课程的收获，强调细心、认真的重要性。
四、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。
2. 学生观察能力的提升。
3. 学生学习态度的转变。
五、教学资源1. 画笔、颜料等绘画工具。
2. 参考画作。
3. 教学PPT。
六、教学活动设计1. 绘画游戏：设计一个绘画游戏，让学生在游戏中练习绘画技巧，培养观察能力和耐心。
2. 小组合作：将学生分成小组，每组完成一幅画作，培养学生的团队协作能力。
3. 作品评选：组织学生评选出最佳作品，培养学生的欣赏能力和评价能力。
七、教学难点与解决策略1. 绘画技巧的掌握：对于绘画技巧不熟练的学生，教师可以提供一对一的指导，或者让学生多进行练习。
2. 观察能力的培养：教师可以引导学生观察生活中的事物，并进行表达，逐步提升观察能力。
3. 学习态度的培养：教师可以通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣，培养细心、认真的学习态度。
八、教学反思1. 教师需要反思教学内容是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教师需要反思教学过程是否能够有效地培养学生的绘画技巧和观察能力。
3. 教师需要反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
九、教学拓展1. 组织学生进行绘画比赛，提高学生的绘画技巧和竞争意识。
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
一、教学目标：
1.能听懂、朗读故事《粗心小画家》中的单词和短语。
2.能拼读、理解故事中的生僻字、生词。
3.能回答故事中的基本问题，表述故事中的基本内容。
4.培养学生阅读、倾听、口语表达和主动思考的能力。
二、教学准备：
1.故事《粗心小画家》PPT，课件，生字卡。
2.音乐。
三、教学过程：
(一) 入门活动
1.利用音乐调节气氛，尽可能让学生感受到快乐与轻松。
同时也让学生学会通过音乐活跃、疏导情绪。
2.给学生放昨天的照片。
引导学生关注照片中的小细节，带领学生跟随自己的思路，留言或发现一个不同的地方。
(二) 正式教学
1.读故事《粗心小画家》
2.词语解析。
带领学生通过PPT、图画、生字卡等多种方式认识故事中的生词、生僻字，并且教授基本的拼读方法。
如：饶恕、匆匆忙忙、降落等。
3.对话。
a.在课程上，通过简单的对话活动让学生学会基本口语表达、理解对话的能力。
b.通过对话，让学生对故事中的人和事了解得更透彻。
同时，也让学生学会掌握有关故事趣味性的口语表现力。
四、总结反思：
1.通过这堂课，我体会到了小学生的好学和好奇心。
将故事和拼读教学相结合，让他们更加聚精会神。
2.合理的课程设计和教学方式，让学生获得了更加多元化的学习方式，容易吸收知识，增强学生主动思考的能力。
3.在后期的教学中，更要多做一些让学生主动参与到教学过程中去的设计，提高课堂趣味性，加深学生的学习效果。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家画画的趣事。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如画太阳、画小鸭等。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行绘画活动，一边唱歌曲，一边画出歌曲中的场景。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结与反思（3分钟）：教师组织幼儿讨论：歌曲中的小画家为什么会被认为是粗心的？我们在绘画时应该如何细心？五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并分享绘画作品。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音乐节奏感的培养。
注意：教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐活动中得到充分的锻炼和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，以及他们在绘画时的细心程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌唱和绘画表现，以及他们对音乐和绘画的兴趣。
七、教学延伸：1. 开展“小小画家”比赛，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。
2. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，增强幼儿的音乐素养。
八、课程反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案教案：《粗心的小画家》一、教案概述本节课是一堂小学二（上）年级的语文课，以读绘本《粗心的小画家》为主要教学内容。
通过对这本绘本进行深入的阅读和讨论，培养学生对书籍内容的理解与解读能力，提高学生的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学目标1.知识目标：了解绘本《粗心的小画家》的主要内容；掌握书中重要人物的外貌特征和性格特点；理解故事中展示的价值观和道德观念。
2.能力目标：培养学生一些阅读策略，如提问、预测、推理等；培养学生的语言表达能力和合作意识。
3.情感目标：通过阅读绘本故事，培养学生关注他人感受、爱护他人的情感，培养学生的细心、耐心和爱好艺术的兴趣。
三、教学过程1.导入（5分钟）启发学生对绘本的喜爱和专注，展示一些精美的绘本图片，让学生自由谈论他们最喜欢的绘本或其画风。
2.阅读绘本（15分钟）3.小组合作讨论（15分钟）将学生分成小组，每组3-4人，让他们一起讨论以下问题：a.主人公小画家的姓名？他的年龄和特点？b.小画家为什么被称为"粗心的小画家"？他有什么粗心的地方？c.故事中小画家和其他人的相处方式有什么不同？为什么？d.你认为故事的主题是什么？给出你的理由。
4.小组展示与讨论（10分钟）每组派一名代表，向全班展示他们的讨论结果，并让其他组进行讨论和补充。
5.个人思考与回答（10分钟）提出以下问题，让学生个人思考并回答：a.这个故事给你的感触是什么？b.你在现实生活中遇到过与小画家类似的情况吗？请分享一下。
6.课堂总结（5分钟）整理学生的回答和观点，总结本堂课的主要内容和学习收获。
四、教学参考教学工具：绘本《粗心的小画家》、教学投影；教学方法：启发式教学、小组合作学习、情感教育；教学资源：精美绘本图片、小组讨论问题。
五、教学效果评价通过对学生阅读绘本的观察和参与讨论的方式，可以评价学生对绘本内容的理解情况和他们的语言表达能力。
同时，观察学生在小组合作学习中的合作意识和团队合作能力。
歌曲粗心的小画家教案
歌曲粗心的小画家教案歌曲粗心的小画家教案【篇一：《粗心的小画家》教案】小学音乐《粗心的小画家》教案授课年级：二年级科目：音乐时间：2014年9月21日地点：音乐教室206课题名称：歌曲《粗心的小画家》教学目标：学会唱歌曲《粗心的小画家》，在学习的过程中认识动物的形状并且为歌曲改画，创编歌词，有感情的演唱。
通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，让学生明白做事情要认真、细心、不骄傲。
教学重点：指导学生学会歌曲《粗心的小画家》，并且进行改画创编。
教学难点：掌握歌曲中的附点节奏以及十九小节后半拍起唱的节奏。
教学工具：ppt，钢琴教学过程设计：一、师生问好。
二、情景导入，引出丁丁。
1、介绍丁丁师：同学们，今天阳老师要给大家介绍一位新伙伴，他的名字叫丁丁，是一位小画家，你们想认识他吗？（生答：想）师：那我们一起来听听别的小朋友是怎么介绍他的吧，大家一定要仔细的听，待会老师要考考大家，看看哪个聪明的小朋友记性最好！（播放歌曲《粗心的小画家》前半部分）师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？师：这些小圆点叫附点，它是延长前一个音符时值的一半。
四、学会整首歌曲师：刚才大家都告诉老师，丁丁是个粗心的小画家，那你们有谁知道做事粗心会有什么后果吗？（生：会被别人笑话）那接下来我们一起听一听别的小朋友是怎样说粗心的丁丁的。
（播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。
连续两遍）师：有没有勇敢的小朋友能学一学别人是怎样说丁丁的呢？（跟老师的琴声唱歌曲）表扬学生学得真像！4、师：老师除了听到了笑声还听到了一个有趣的声音“咦”，有没有小朋友知道为什么要加这个声音呢？（课件展示，帮助学生理解）师：我们一起跟着音乐来学一学别的小朋友的语气，要让老师看到你们大吃一惊的表情！5、师：小朋友们，我们今天跟着粗心的小画家丁丁学习了一首非常有趣的歌曲，我们一起跟着音乐唱一唱，并用你们最喜欢的动作动起来吧！（课件播放歌曲视频，学生跟唱）（五、我当小画家：改画，改歌词）丁丁说他是什么家？什么画只画只画只画只东西一大把？螃蟹几条腿？鸭子什么嘴？小兔啥耳朵呀？大马没什么呀？【篇二：幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》】幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》（一）教学目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
粗心的小画家教案
粗心的小画家教案教学目标1.学生能够了解粗心的小画家故事情节，理解故事中的道理。
2.学生能够通过绘画活动，提高自己的绘画技能和注意力。
3.学生能够通过小组合作，互相帮助，共同完成绘画作品。
教学重点1.理解故事情节，掌握故事中的道理。
2.提高绘画技能和注意力。
3.小组合作，互相帮助，共同完成绘画作品。
教学难点1.如何引导学生理解故事中的道理。
2.如何提高学生的绘画技能和注意力。
3.如何促进小组合作，互相帮助，共同完成绘画作品。
教学准备1.粗心的小画家故事书。
2.绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.小组合作分组表。
教学过程第一步：导入1.教师出示粗心的小画家故事书，让学生观察封面，猜测故事内容。
2.教师简单介绍故事情节，引导学生进入故事情境。
第二步：讲解1.教师让学生阅读故事，理解故事中的道理。
2.教师讲解绘画技巧，提高学生的绘画技能和注意力。
第三步：练习1.学生根据故事情节，绘制自己的绘画作品。
2.学生在绘画过程中，注意细节，提高自己的注意力。
3.学生在绘画过程中，互相帮助，共同完成绘画作品。
第四步：总结1.教师让学生展示自己的绘画作品，分享自己的绘画心得。
2.教师引导学生总结故事中的道理，思考如何运用到自己的生活中。
教学评价1.学生能够理解故事情节，掌握故事中的道理。
2.学生能够通过绘画活动，提高自己的绘画技能和注意力。
3.学生能够通过小组合作，互相帮助，共同完成绘画作品。
教学反思1.教师应该更加注重学生的绘画技能和注意力的提高，可以在教学中加入更多的绘画技巧讲解和注意力训练。
2.教师应该更加注重小组合作的促进，可以在教学中加入更多的小组合作活动，让学生更好地互相帮助，共同完成任务。
大班美术歌曲粗心的小画家教案【含教学反思】
大班美术歌曲粗心的小画家教案【含教学反思】教学目标通过本课的教学，使学生能够：1.了解画家需要具备良好的细心和耐心；2.能够认真观察、仔细描绘所见的景物；3.激发学生的兴趣和热爱，培养学生的审美能力。
教学内容1. 教师介绍通过教师自我介绍，与学生建立联系，了解学生的基本情况。
2. 教师开场教师通过一首适合大班幼儿的美术歌曲“粗心的小画家”引出今天的主题。
3. 创设情境教师以课堂环境为素材，讲述画家在创作画作时需要的思考和细心。
教师还可以通过给学生示范如何观察并描绘身边的东西，引导学生加强观察。
4. 直观浅析教师可以通过图片或实物等方式，让孩子观察不同的画作，并询问学生对各自的看法和感受，引导学生逐步感受到想象的乐趣。
5. 独立创作教师分发纸张和彩笔，要求学生独立完成一幅画，并指导学生在创作过程中要仔细观察，耐心描绘。
6. 交流分享学生完成作品后，教师可以组织学生展示自己的作品，并要求他们说明自己的想法和创意，使学生因借鉴和分享中互相促进提高。
7. 总结感恩通过回顾学习过程和收获，提高学生对美术的认识和热爱，培养学生感恩之心。
教学反思通过今天的教学，我认为要引导学生加强观察能力，需要多提醒学生去看周围的事物，全面了解它们。
同时，独立创作需要引导学生没有太多束缚，自由创作，以丰富的想象力和独特性得到表达。
最后，交流分享作品不能着重评判其优点和缺点，而是应该更关注学生创作所表达的思想和感受。
通过这次的教学，我认为我的教学风格趋于多样化，这不仅能满足学生多元的需求，也能让学生们的思考更加广泛和深入。
《粗心的小画家》优秀说课稿
《粗心的小画家》优秀说课稿《粗心的小画家》优秀说课稿作为一名无私奉献的老师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的《粗心的小画家》优秀说课稿，欢迎大家分享。
《粗心的小画家》优秀说课稿1一、说教材《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，曲调十分流畅。
歌曲结构为五个乐句组成的一段体，2/4拍。
歌曲以富有童趣的语言表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事。
根据新课标的要求及对教材的理解，我将本课的教学目标确立为以下三点：1、学生能学会《粗心的小画家》，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。
2、学生能积极主动地进行歌曲的自主创编。
3、通过学唱歌曲，培养学生善于观察事物的能力，教育学生做事情要认真、细心。
根据教学目标和学生的实际水平，本课的教学重点是：学会演唱《粗心的小画家》教学难点是：掌握歌曲中的附点节奏。
引导学生自己编创歌词，并用新编的歌词进行演唱。
二、说学情及教法二年级的学生以形象思维为主，他们活泼好动、好奇爱玩、模仿能力极强。
因此在教学过程中我采用了激趣诱导、趣味游戏、引导感受、启发创造等多种方法，采用寓教于乐的教学策略，使学生能够在我的课堂实现玩中学，乐中学。
三、说学法音乐新课标认为：音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应以学生为主体。
因此我在学法指导上，引导学生以反复听赏、参与体验、自主创编等学习方式，注重发展学生的各项能力。
为了能更好地达到教学效果，我使用了多媒体课件、电子琴等为教具来辅助教学。
四、说教学过程根据对教材和学情的把握，我将教学过程设计为四个环节：（一）故事引入，激趣乐学。
（二）互动游戏，一问一答（三）感受音乐，学唱歌曲。
（四）善于观察，自主创编下面具体介绍我为本课设计的教学过程：（一）故事引入，激趣乐学。
一堂好课必须有一个良好地导入作为前奏，这是激发学生学习兴趣的关键。
“兴趣是最好的老师"，在课的一开始，我将歌词巧妙地串联在一起编成丁丁的自我介绍。
粗心的小画家教案
一、教案基本信息教案名称：粗心的小画家教案适用年级：大班课时：1课时教学目标：1. 让幼儿通过故事了解粗心的小画家，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿通过观察、讨论，发现粗心的小画家在画画过程中的问题，培养幼儿的观察和分析能力。
二、教学重点与难点重点：1. 让幼儿通过故事了解粗心的小画家，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿通过观察、讨论，发现粗心的小画家在画画过程中的问题，培养幼儿的观察和分析能力。
难点：三、教学准备教具：1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料环境：1. 安静、舒适的阅读角2. 宽敞、明亮的绘画活动区四、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 教师播放故事课件《粗心的小画家》，引导幼儿认真倾听。
2. 故事结束后，教师提问：“故事里的小画家是谁？他有什么特点？”（二）基本部分（10分钟）1. 教师引导幼儿观察故事中的插图，发现问题：“小画家在画画过程中遇到了哪些困难？”2. 教师组织幼儿讨论：“为什么小画家会遇到这些困难？我们应该怎么帮助他？”3. 教师总结：“小画家粗心的原因是他没有专注于画画，我们在做事情时要像小画家学习，细心、专注。
”（三）延伸部分（10分钟）1. 教师分发绘画材料，邀请幼儿帮助小画家完成他的画作。
2. 教师巡回指导，提醒幼儿在绘画过程中要注意细节，不要粗心。
3. 绘画结束后，组织幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
五、作业布置六、教学评价教学评价分为过程评价和结果评价两部分。
过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、讨论时的表现以及绘画过程中的细心程度。
结果评价：评估幼儿在完成画作时的质量，关注幼儿是否能够在绘画过程中避免粗心大意。
七、教学反思教师应在课后对整个教学过程进行反思，包括幼儿的参与度、教学内容的设计是否合适、教学方法的有效性等，以便在未来的教学中进行调整和改进。
八、家长沟通教师应通过家长会、通讯等方式与家长保持沟通，让家长了解幼儿在园的表现，特别是在粗心方面的改进，并鼓励家长在家中也关注幼儿的学习习惯，共同促进幼儿全面发展。
粗心的小画家大班教学设计
粗心的小画家大班教学设计粗心的小画家大班教学设计范文4篇粗心的小画家大班教学设计范文1教学目标1、认识3个生字，会写3个生字。
2、正确流利有趣味地朗读课文。
3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴含的道理。
4、学会观察，养成做事求实的品质。
教学重点难点1、能结合图画识记生字。
2、正确流利有趣味地读诗歌。
教学准备课件工具书教学过程一、情境导入同学们，你们喜欢画画吗？有一个年龄和你们相仿的孩子也很喜欢画画，可是当他把自己的画拿给朋友们看时，朋友们却都说他是个粗心的小画家。
这是怎么回事呢？想不想知道，下面就让我们一起走入幽默板块的第二课〈〈粗心的小画家〉〉，到文中去寻找答案吧！二、随文识字。
1、教师范读儿歌，学生听准字音。
听老师读课文，注意听准预习中你圈出的字宝宝的读音。
2、学生自由读文，练习读正确、读流利。
请同学们在自由读文前快速数一数课文共有几句话？（3句）然后自由读文两遍，注意句子之间的停顿，每读完一遍都把文中出现的字宝宝读一读。
3、由问题“文中的主人公是谁？”引入指生读第一句话。
随文识“夸”字，强调它是三拼音节，交流识字方法（部件组合：大加亏），强调笔顺，指导书写，注意书写时“大”应将“亏”盖住。
师范写、生写、师展示学生写的字写、生评、生再写一个。
4、由谜语“云上飞人”引入“会”字，强调上下结构，学生通过自己观察，同桌交流，独立学习书写，写后由学生做友情提示及互评互订正。
书写后学生试着用“我会……”进行说话练习。
通过对夸口的理解，训练学生朗读第一句话，要求读出丁丁骄傲、神气的语气。
5、学习第二句话，学生自由朗读第二句话，用——画出丁丁都画了什么东西。
（螃蟹、鸭子、小兔、大马）。
朋友们看了他的画都是怎么评价的呢？（哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家！）学习“哈”交流识字方法，强调它在文中表示笑声，生自由交流还知道哪些表示声音的词。
强调第三句话是感叹句，生齐读，读出感叹、批评的语气。
《粗心的小画家》语文教案
《粗心的小画家》语文教案《粗心的小画家》语文教案教学目标1、会认3个生字，会写3个字。
2、轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。
3、在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。
教学重点1、认识3个生字，会写3个生字。
2、朗读课文，背诵课文。
教学难点读准“匹”的字音，能背诵课文。
教学准备1、四幅有错误的图片。
2、生字卡片、词语卡片第一课时一、讲故事导入新课今天，老师还要向大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁。
年龄和我们小朋友差不多大，他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了兴趣小组学画画。
他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东西。
小朋友不信，于是丁丁就拿起纸和画笔，画了起来。
你们想看看他画的`画吗？1、出示四幅画片，学生观察。
ａ，螃蟹b，鸭子C，小兔d，大马老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？你们说得真好，下面我们就来读一首根据这个故事而改编的儿歌，请小朋友读完之后，能认会里边的3个生字，还要说一说丁丁是个怎样的孩子。
二、读文识字1、现在就请同学们打开书，读一读这篇课文。
谁想自己读一读课文？其他同学注意听，如果发现问题，读后帮助纠正。
（指名读课文，在学生纠正读音的过程中，重点要强调“匹”读第三声，“尾巴”的“巴”，“嘴巴”的“巴”，“耳朵”的“朵”，都要读轻声。
）2、指导朗读（1）这首儿歌一共有几句呢？（指名回答）（2）谁能读好第三句？（出示幻灯片：画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。
）（指名读）（3）同学们发现了吗，这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候要读出层次的变化，想听老师读读吗？（从这句话里我们不难发现，“螃蟹、鸭子、小兔”都论“只”，而“大马”呢？（根据学生的发言，随机出现“匹”）3、开火车轮读生字“匹”。
（巩固字音）4、怎么记住这个字呢？能给这个字组词吗？（一匹、布匹）5、我们再来读一个字。
《《粗心的小画家》》优秀教学教案
《粗心的小画家》教学设计教学目标：1、能用自然、明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》。
2、学生能大胆地参与歌词创编，并能用新的歌词进行演唱。
3、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
教学重点能用自然、明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：学生能大胆地参与歌词创编，并能用新的歌词进行演唱。
教学用具：电子琴、课件设计意图：《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲。
本课设定了“认识丁丁——评价丁丁的画——帮助丁丁改画”这一主线来引导学生参与歌曲的学习。
通过”认识丁丁”和”评价丁丁的画”两个环节，让学生在情境中了解歌词，再通过“帮助丁丁改画”的环节，引导学生编创歌词，不仅训练学生的创造力和想象力，也以此来教育学生养成认真、细心的好习惯！二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿身心可塑性强。
学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造教学过程：一、组织教学师生问好！二．认识丁丁1师：“同学们，你们喜欢画画吗？老师认识这样一位小朋友，他也很喜欢画画，他画的怎么样呢你们听，他正在像我们介绍自己呢！2 初听歌曲。
3（1）有节奏地读歌曲。
师：你们听清楚他的自我介绍了吗？我来考考你们。
师：丁丁说他是什么？生：丁丁说他是小画家。
师：什么东西一大把？生：彩铅笔一大把。
师：他对别人怎么说？生：他对别人把口夸。
师：哪些东西他会画？生：什么东西都会画2看来你们不仅认识了丁丁，而且还把他变成了一首童谣啦，现在请同学们跟老师一起把童谣读一遍。
4全班有节奏的读童谣。
（二）评价丁丁的画师：认识了丁丁，知道了他是个喜欢画画的孩子，那我们就来看看丁丁画的怎么样？你们能不能像刚才一样，用童谣的方式来评价一下丁丁的画呢？（课件出示丁丁的画）（1）师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子小尖嘴师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴（2）师：这一次的童谣我们加上动作来读一读。
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《粗心的小画家》教学设计
授课教师：沿河民族小学高强
一、教学内容：
学习《粗心的小画家》
二、教学目标：
知识目标：能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
能力目标：主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。
通过歌曲表演培养学生的创编能力。
情感目标：通过学习歌曲，启发学生善于观察事物培养学生认真、细致的观察能力、记忆能力、想象能力。
三、教材分析：
这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
四、教学重点与难点：
教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
五、教学用具：
钢琴、图画、音响、歌纸。
六、教学过程
一导入新课
1．教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课："有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"（出示他的画，请学生讲出错误的地方）
二、学唱第一、二乐句
1、读一读
A、对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第一、二句
师：丁丁说他是小什么？学：丁丁说他是小画家。
师：什么东西一大把？学：彩色铅笔一大把。
B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢？
师：他对别人把口夸什么东西都会画
2、仿一仿
师：注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想读这两句时，丁丁的语气应该是什么样的？[生：骄傲的。
]
* 谁能来模仿丁丁骄傲的动作？[高高的扬起头，得意洋洋的读、注意附点节奏]
* 让我们一起来模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！
3、唱一唱
嗯，小朋友们读得真好，下面就跟着老师把旋律用“啦”来模唱一遍吧师弹琴带唱模唱1遍、旋律1遍。
（强调附点节奏3.2 3.2）
（唱旋律时强调：要求学生用手有节拍的指着课件的旋律唱）
4、跟琴唱词
“好了，下面让我们把歌词带进去唱，让我们也一起来夸一夸丁丁吧！”
四、学唱第三、四乐句
1、看一看、找一找
师：丁丁说他什么东西都会画，那你们想不想看看丁丁的画啊？〈生答〉老师这里啊有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题。
（课件出示粗心图片）
第一副，丁丁画的是什么？〈齐答螃蟹〉请个同学来找一找画中错误的地方。
第二副，丁丁画的是什么？〈齐答鸭子〉请一个同学来找一找画中错误
第三副，丁丁画的是什么？〈齐答小兔〉请一个同学来找一找画中错误
第四副，丁丁画的是什么？〈齐答大马〉请一个同学来找一找画中错误
2、说一说（课件第二乐句）
你们都找到了丁丁的错误了吗？下面老师问你们来答好吗？
师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿
师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子小尖嘴
师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵
师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴
师：恩，你们刚刚答的这四句呀，正好是这首歌第二乐句的歌词，你们听（听第二乐句）
3、拍一拍
这四个小乐句呀都是同一个节奏型，你们看，〈课件点节奏〉，下面跟老师一起来拍一拍吧〈边击掌边念“哒”〉（感受性的练习节奏）
4、师弹钢琴范唱
5、跟琴唱曲，师带唱
6、把歌词带进去唱一唱吧：老师来唱第一句，你们接唱第二句。
生完整的的唱此段。
五、学唱第五乐句
师：咦，小朋友们，你们听，是谁在笑啊？〈师弹钢琴范唱〉原来呀是丁丁的同学们看了他的画后在笑呢？再听老师唱一遍
师：除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？
生：是“咦”。
它表示奇怪的意思。
师：对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以就会说“咦”，你们能不能来学学它的口气？〈学生学说“咦”〉
师：能不能吧后面的笑声一起加上呢？如果是你遇到了这么有趣的事情，你是怎样笑的啊？谁能站起来给我们展示一下他开心的笑声？
师：恩，有的同学在笑的时候肚子也在一颤一颤的，笑得真开心，那我们也带着这样的感觉来唱一唱着一句吧！
学生听琴学唱最后一句。
学生分组唱最后一句。
（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
六、完整演唱全曲
1、师：好了，下面我们就来完整的的听一听这首歌曲吧，在听的时候请你们想想，要是请你上台表演这首歌曲，你能为他设计些什么动作呢？你会这样表
现呢？
〈课件播放音乐〉
2、生举手展示自己想到的动作，边唱边表演。
3、全班同学一起随着音乐加动作表演唱。
4、跟琴完整的演唱歌曲，局部解决错处。
七、创编表现
师：那么，我们就一起来帮帮丁丁，把他画的画改过来好吗？
你们看——〈师播放课件，改粗心图片〉
同学们，丁丁的画改过来了，那你们的歌词是不是也应该变一变了？
〈课件——歌词创编〉
师问生答
师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹八条腿
师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子扁扁嘴
师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔长耳朵
师：画匹大马什么尾巴？生：画匹大马甩尾巴
那其他的同学还会笑话丁丁吗？
最后一句该成了：“哇，哈哈哈哈你真棒！”
模仿“哇”的口气
那个奇怪的“咦”改成了羡慕的“哇”，我们一起来唱一唱好吗.跟琴唱一到两遍八．总结：
“小朋友们，今天学了这首歌，你们懂得了什么道理？”
（要善于观察事物，做事情要认真、细心，不能粗心大意，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习，才会取得更大的进步。
）
“小朋友们，老师还要告诉你们，在生活中我们也要保护动物，特别是在野外，根据《中华人民共和国野生动物保护法》我们是不能去伤害动物的，还要做保护动物的好学生，好吗？。