最新 部编人教版 九年级历史 上册 全册知识点复习提纲
【历史】部编人教版九年级历史上册知识梳理
部编人教版九年级历史上册知识梳理第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3.公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4.古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.在尼罗河西岸，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人，默默诉说着古埃及文明的悠深久远。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
2.随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
人教版九年级上册历史知识点归纳总结(全册)
九年级上册历史基础知识复习提纲第四单元步入近代第10课文艺复兴和新航路的开辟一、文艺复兴——“人被发现”的时代1、时间：14—16世纪；2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。
（经济基础）4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）5、特点：借古典文化宣传资本主义思想6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）7、代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》；②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟1、原因：（1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；（2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望；（3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。
2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。
3、过程：（1）迪亚士：发现非洲南端的好望角；（2）达伽马：绕过非洲，到达印度；（3）哥伦布：发现美洲新大陆，当地居民称印第安人；（4）麦哲伦：首次实现环球航行。
4、影响：（1）积极影响：①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
(欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸)（2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
★★新航路开辟的过程：第11英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命：1、时间：1640年—1688年2、根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展。
人教版部编九年级历史上册复习提纲
第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明发源地：尼罗河流域统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；文明成就：①太阳历是埃及天文学的突出成就之一；②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔：金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；给人民带来深重灾难三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域一、古代两河流域文明：两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；二、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课古代印度一、古印度文明发源地：印度河流域；1．早期文明：出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一．希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。
部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一5.经历的时代：古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就：其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.用途：国王法老的陵墓2.地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了什么问题？体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力：（1）政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
（2）宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
部编人教版九年级历史上册-课复习提纲
九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽）一新的生产和经营方式（资本主生产关系）庄园制的瓦解根本原因：11世纪欧洲农村开展垦殖运动（铁农具和重犁的出现）表现1新开发区仿效自治城市，开始独立。
庄园制开始瓦解。
2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，土地集中成为趋势。
部分领主出租直领地，富裕农民承租、购买领主和佃户土地，建立租地农场。
（英国最典型）租地农场的特点：①采用新的生产生产方式经营（资本主义生产方式），②雇佣农民（工人），③产品推向市场。
手工工场的变化①13世纪，手工业发展，随着分工细化，小型手工作坊发展，农村出现手工工场。
商人统一提供原料、生产工具，集中劳动，形成了集中的手工工场。
②土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪，贵族抵押地产，富裕农民、骑士、乡绅集中土地，用新的资本主义经营方式掌握生产，控制行政，成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课文艺复兴（发现人）（14---17世纪）一文艺复兴运动兴起原因：①14世纪，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽(根本原因）。
②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。
时间地点：14世纪，意大利核心思想：人文主义形式：弘扬古希腊古罗马文化性质（实质）：资产阶级思想解放运动影响：1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。
彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因：1商品经济发展和资本主义经济萌芽（根本）。
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人教版九年级历史全一册知识点归纳姓名第一单元古代亚非文明第 1 课古代埃及1. 尼罗河与古埃及文明(1) 兴亡: 位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北, 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100年左右初步实现统一; 公元前525年, 被波斯帝国吞并。
(2) 版图: 经历了古、中、新三个王国时代, 埃及成为强大的军事帝国, 北至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游, 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3) 文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2. 金字塔: 古埃及文明的象征, 反映了古埃及社会经济发展的较高水平, 是古埃及人智慧的结晶。
3. 法老的统治(1) 统治: 法老是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用王杖责打大臣。
(2) 危机: 随着社会矛盾的激化, 王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第 2 课古代两河流域1. 古代两河流域文明(1) 范围: “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河, 两河流域又称“美索不达米亚”。
(2) 建国: 约从公元前3500 年起, 产生了一些以城市为中心的小国。
(3) 统一: 约公元前2400年, 实现了初步统一。
2. 古巴比伦王国(1) 统一: 公元前18世纪, 第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业, 建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2) 统治: 实行君主专制制度, 加强中央集权, 制定了一部较为系统和完整的法典。
(3) 影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3. 《汉谟拉比法典》(1) 地位: 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2) 内容: 从法典中可知, 古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级; 奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源, 也有买卖奴隶的现象。
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第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。
2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。
之后，进入相对落后的荷马时代。
3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。
希腊城邦特点：“小国寡民〞。
最大的城邦：斯巴达。
4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。
公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。
非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。
2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。
创立人物：伯里克利。
改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。
他还建立了津贴制度。
雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。
雅典最高权力机构是：公民大会。
3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。
2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。
弊：1〕它是少数人的民主。
雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
2〕它是直接的民主。
容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。
4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。
人物：马其顿国王亚历山大。
帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。
5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。
2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。
第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。
形成时间：公元前1000年。
2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
部编人教版九年级历史上册复习提纲总结
九年级历史上册历史复习提纲第1课古代埃及1.“尼罗河的赠礼”---古埃及2.科学：天文学、数学、太阳历文化：象形文字-世界上最早的文字之一2.金字塔：是古埃及国王的陵墓3.法老：古埃及的国王第2课古代两河流域文明第3课古代印度1.古代印度文明最早出现于印度河流域。
2.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
佛教：公元前六世纪；创始人：乔达摩.悉达多；后称释迦摩尼第4课希腊城邦和亚历山大帝国古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。
亚历山大帝国：建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
第5课：罗马城邦和罗马帝国第6课：希腊罗马文化1.文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。
2.雕刻: 宙斯像;《掷铁饼者》3.建筑艺术希腊：雅典帕特农神庙。
罗马：罗马的大竞技场、万神庙。
4.哲学：德谟克里特提出了“原子论”；亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学.5.法学：《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
6.“儒略历：今天人们使用公历的基础。
第7课：基督教的兴起和法兰克王国基督教：时间1世纪；地区：巴勒斯坦第8课西欧庄园1. 在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
2. 庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课中世纪城市和大学的兴起1.城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
2.手工工匠和商人是城市的基本居民。
3.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。
城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
4.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”5.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校，巴黎的教师组成教师行会。
部编人教版九年级上册历史复习提纲
部编人教版九年级上册历史复习提纲1.四大文明古国是什么？属于什么文明？古埃及，古巴比伦，古印度，古中国，都属于大河文明2.古埃及文明的象征是什么？文字是什么，属于什么流域？金字塔象形文字尼罗河流域3.古巴比伦文明的最高成就是什么？《汉谟拉比法典》和楔形文字4.这个法典的地位是什么？是迄今为止已知的最早比较完备的成文法典5.法典的实质是什么？维护奴隶主阶级统治的工具6.法典的历史意义是什么？人类的法制传统源远流长7.印度文明的源头出现在哪里？印度河流域8.印度的种姓制度有什么阶级，各代表什么人群？婆罗门—宗教领袖刹帝利---国王和大臣吠舍—平民首陀罗---奴隶9.佛教诞生的地点，时间，人物？古代印度，公元前6世纪，乔达摩·悉达多10．古希腊属于什么文明，城邦特点是什么？海洋文明，小国寡民11.雅典民主政治最高权利机关是什么？谁执政时达到顶峰？公民大会伯里克利12.雅典民主政治的实质是什么？或者说它的缺点是什么？少数人的民主（只有少数成年男性公民具有民主权利）13.亚历山大帝国的意义？给东方带来灾难，同时促进了东西方的政治经济文化交流14.罗马共和国的成就？最高权利机关：公民大会实际决策者：元老院法律《十二铜表法》称霸地中海衰落原因：斯巴达克起义15.罗马帝国兴衰及成就？建立者：前27年屋大维黄金时期：公元2世纪地中海成为其内湖衰亡：分裂为东西罗马帝国，476年，西罗马帝国灭亡16.古希腊的文学艺术？《荷马史诗》《掷铁饼者》雅典帕特农神庙，百科全书学者亚里士多德17.古罗马文艺成就？万神庙，万民法，竞技场，凯撒的儒略历18.基督教兴起时间地点，人物1世纪，巴勒斯坦，耶稣19.法兰克王国建立者，时间克洛维481年20西欧封建等级制度是什么？特点是什么、封君封臣制度特点：以土地为纽带，有严格的等级性，权利和义务交织在一起21.查理曼帝国时间及其分裂？800年成立，后分裂为法兰西，德意志，意大利的雏形22.庄园法庭的意义？维护了领主的利益，又一定程度上限制了领主的特权23.中世纪西欧的经济基础是什么？西欧庄园24.西欧城市兴起的原因，城市的特点是什么？10世纪后西欧经济发展特点：工商业城市25.西欧城市获得自治的手段?金钱赎买和武力斗争26.中世纪教育最美好的花朵是什么中世纪的大学27.《查士丁尼法典》是什么？2世纪以来罗马皇帝颁发的法令整理删减28.《罗马民法大全》含义《》《》《》《》统称为《罗马民法大全》（简单识记）29.日本大化改新的结果？土地和人民都国有。
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部编人教版历史九年级上册知识提纲全册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦(1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
(3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
人教版部编九年级上册历史知识提纲
新编九年级历史提纲1、古代埃及位置:位于非洲东北部的尼罗河流域,被认为是“尼罗河的赠礼出现国家:约公元前3500年。
初步统:公元前310)年左右。
强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。
灭亡:公元前525年,被波斯帝国所灭。
科技文化成就:太阳历、象形文子文明象征:金字塔。
法老的统治:法老是最高统治者,拥有无限权力,胡夫之后王权渐衰。
2、古代两河流域位置:“两河”是指两亚的幼发拉底河和底格里斯河。
大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
出现国家:约公元前3500年初步统一约公元前24世纪。
发展高峰:古巴比伦王国汉谟拉比建立统一强大的奴隶制国家。
文明象征:汉谟拉比法典》。
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
体现了古巴比伦的严格社会等级、家庭奴隶制、商品经济活跃。
它是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长3、古代印度位置:位于南亚次大陆,文明最早出现于印度河流域。
建国:公元前1500年左右,雅利安人建立鼎盛:孔雀王朝统治时期,印度基本实现统种姓制度:分为婆罗门刹帝利吠舍、首陀罗四个等级,此外还有贱民。
各等级世代相袭,贵贱分明。
佛教:公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立。
提出“众生平等”,宣扬“忍耐服从”公元前3世纪后,开始外传。
4、希腊城邦和压力山大帝国地理环境:环海、多山、多岛屿。
早期文明:爱琴文明,包括克里特文明和迈锡尼文明。
后进入荷马时代。
希腊城邦:公元前8世纪出现;特点是“小国寡民”;居民分为公民和非公民;成年男性公民有参与统洽的权利雅典民主政治:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期发展到高峰。
公民大会是最高权力机构;还建立津贴制度,保证贫穷公民参政议政。
亚历山大帝国:公元前334年进攻波斯帝国,历经10年征战建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东征一方面具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难;另一方面也促进了东西方文化的大交汇5、罗马城邦和罗马帝国罗马演变:公元前1000年,罗马城邦兴起于台伯河畔→公元前509年,罗马建立共和国→公元前2世纪,称霸地中海→公元前73年,斯巴达克起义,走向衰落→公元前49年,凯撒被任命为终身独裁官→公元前27年,屋大维建立罗马帝国→2世纪进入黄金时期→>4世纪末,帝国分裂→>476年,西罗马帝国灭亡。
部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理
部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理部编人教版九年级上册历史知识点归纳整理第1课古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明古埃及文明发源于非洲东北角的尼罗河流域，因此被称为“尼罗河的赠礼”，始于公元前3500年，尼罗河下游出现若干个小国家。
然而，公元前525年，波斯帝国吞并了古埃及，结束了这个伟大的文明时期。
二、古埃及文明的代表古埃及文明的代表有许多，其中最著名的是太阳历、象形文字和金字塔。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，象形文字则是世界上最早的文字之一。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。
三、法老的统治古埃及国王被称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”具有无上的权威。
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明古代两河流域文明发源于西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
在古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
二、古巴比伦王国汉谟拉比是古巴比伦王国的建立者，实行君主专制制度，加强中央集权。
在位时，是巴比伦王国最强盛的时期。
三、《汉谟拉比法典》汉谟拉比法典》是汉谟拉比在位时制定的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
主要是为了保护奴隶主的利益，从中可以了解古代巴比伦社会。
它是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、古代印度和流域文明古代印度文明发源于印度河流域，公元前23世纪到公元前18世纪发现了文明遗址。
公元前1500年左右，雅利安人侵入，定居在此地。
在孔雀王朝统治时期，印度基本实现了统一。
二、印度文明古代印度建立了森严的种姓制度，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。
主要包括婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓，分别从事祭祀、军事行政、农业畜牧业商业和被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。
部编人教版九年级历史上册第一至第四单元表格式复习提纲
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先
后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
科学文化成就
天文学、数学和医学最为突出。太阳历、象形文字。
文明的象征
金字塔
法老的统治
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
第2课 古代两河流域
古代两河流域文明
地理范围
“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
国家出现
大约在公元前3500年
初步统一
大约在公元前2400年，此后两河流域屡遭外族入侵和内部战乱
古巴比伦王国
统一
公元前18世纪汉谟拉比完成两河流域中下游的统一。建立了统一、强大的奴隶制国家。
外邦人和奴隶。
外邦人虽然是自由人，但没有政治权力，不能占有土地。
奴隶几乎没有任何权力和自由。
公民与非公民的关系
是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
雅典的民主政治
雅典民主政治的高峰
公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。
民主政治的内容
（1）伯利克里主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生.代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。主席团主席也经抽签产生。
“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人。
最大的城邦：
斯巴达，领土只有8400平方千米。
城邦的居民：
公民和非公民。
公民的权利及义务
成年男性公民有参与统治的权力，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。
部编人教版九年级历史上册知识梳理(提纲)
部编人教版九年级历史上册知识梳理第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3.公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4.古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.在尼罗河西岸，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人，默默诉说着古埃及文明的悠深久远。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
2.随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴（1）开始时间：14世纪中叶，（2）发源地：意大利原因：①14世纪中叶意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
（3）思潮/核心思想：：人文主义（4）、实质：一场反对教会“_神权至上”和提倡_人文主义的新文化运动。
（5）影响：，推动了欧洲_文化思想的繁荣，为欧洲_资本主义_的产生奠定了思想文化基础。
1.文艺复兴的先驱是：但丁。
2.代表作：长篇诗作《神曲》。
（1）《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
（2）表达的思想：描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶级的情感与理想。
3.文艺复兴文学三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘三、达·芬奇1.达·芬奇最大的成就是绘画。
2.文艺复兴美术三杰指的是：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
3.达·芬奇的代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
四、莎士比亚1.文艺复兴向外传播时间及范围：15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。
2.莎士比亚的成就及体现的思想内容？（1）一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。
（2）这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
3.莎士比亚的代表作：《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》第15课探寻新航路1.根本原因:欧洲商品经济日趋发达,新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。
社会原因：马可波罗游记描述的东方社会，引起西欧国家对东方财富和黄金的渴望；直接原因：奥斯曼土耳其帝国阻碍了东西方贸易的旧商路。
2.主要条件:欧洲地理学的发展,中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲,欧洲造船技术取得重大突破。
西班牙、葡萄牙王室支持3.主要代表4.历史影响:①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
人教版2024部编新版九年级历史全一册知识点总结
人教版2024部编新版九年级历史全一册知识点总结引言九年级历史课程是学生了解中国历史和世界历史的重要阶段。
本册书涵盖了从古代文明的起源到近现代历史的重大事件和人物。
为了帮助同学们更好地复习和掌握这些知识，本文将对九年级历史全一册的主要知识点进行系统总结，提供一个清晰的复习框架，帮助学生在学习中更有效地掌握历史知识。
第一章：古代文明的起源与发展1.1 早期人类与文明的起源人类的起源可以追溯到数百万年前，早期人类的生活方式主要以狩猎和采集为主。
随着农业的出现，人类开始定居，形成了最初的村落和部落。
农业革命是人类历史上一个重要的转折点，它使得人类能够生产更多的食物，从而支持更大的人口和更复杂的社会结构。
人类的演变：了解人类从猿人到智人的演变过程，掌握早期人类的生活习惯和社会组织。
文明的起源：认识到文明的起源与农业、定居生活的关系，探讨早期文明的特征。
1.2 古代四大文明古代四大文明分别是美索不达米亚文明、古埃及文明、印度河流域文明和古代中国文明。
每一种文明都有其独特的地理环境、社会结构和文化成就。
美索不达米亚文明：位于两河流域，发展出早期的城市国家，创造了楔形文字和法律体系。
古埃及文明：依赖尼罗河的灌溉农业，形成了强大的中央集权，创造了金字塔和象形文字。
印度河流域文明：以哈拉帕和摩亨佐达罗为中心，拥有先进的城市规划和排水系统。
古代中国文明：黄河流域的早期文化，形成了以农业为基础的社会结构，发展出文字和青铜器。
第二章：古代中国的政治与文化2.1 夏、商、周三代的兴衰中国历史上最早的三个朝代是夏、商、周。
每个朝代都有其独特的政治制度和文化成就。
夏朝：被认为是中国历史上第一个朝代，建立了部落联盟，形成了早期的王权。
商朝：以青铜器文化和甲骨文著称，商朝的政治制度较为成熟，宗教信仰也相对复杂。
周朝：周朝的封建制度对后世影响深远，礼乐文化的兴起为中国传统文化奠定了基础。
2.2 春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上一个重要的转型期，社会动荡，思想活跃。
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最新部编人教版九年级历史上册全册知识点复习提纲人教版九年级历史全一册知识点归纳姓名第一单元古代亚非文明第 1 课古代埃及1. 尼罗河与古埃及文明(1) 兴亡: 位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北, 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100年左右初步实现统一; 公元前525年, 被波斯帝国吞并。
(2) 版图: 经历了古、中、新三个王国时代, 埃及成为强大的军事帝国, 北至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游, 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3) 文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2. 金字塔: 古埃及文明的象征, 反映了古埃及社会经济发展的较高水平, 是古埃及人智慧的结晶。
3. 法老的统治(1) 统治: 法老是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用王杖责打大臣。
(2) 危机: 随着社会矛盾的激化, 王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第 2 课古代两河流域1. 古代两河流域文明(1) 范围: “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河, 两河流域又称“美索不达米亚”。
(2) 建国: 约从公元前3500 年起, 产生了一些以城市为中心的小国。
(3) 统一: 约公元前2400年, 实现了初步统一。
2. 古巴比伦王国(1) 统一: 公元前18世纪, 第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业, 建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2) 统治: 实行君主专制制度, 加强中央集权, 制定了一部较为系统和完整的法典。
(3) 影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3. 《汉谟拉比法典》(1) 地位: 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2) 内容: 从法典中可知, 古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级; 奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源, 也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是其一大特征。
(3) 意义: 法典内容十分广泛, 可以清晰地了解古巴比伦社会。
法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
(4) 评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产, 表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度1. 古代印度河流域文明(1) 兴起: 最早出现于印度河流域。
(2) 建国: 公元前1500 年左右, 雅利安人侵入印度, 后来出现许多小国家。
(3) 鼎盛: 孔雀王朝统治时期, 印度基本上实现了统一, 首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
2. 森严的种姓制度(1) 建立: 雅利安人进入印度后, 逐渐建立的严格的社会等级制度。
(2) 主要内容名称从事职业婆罗门掌管祭祀刹帝利掌管军事、行政权力吠舍从事农业、畜牧业、商业首陀罗由被征服的居民构成, 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者”——贱民不同等级的人不得通婚。
3. 释迦牟尼创立佛教(1) 创立: 公元前6世纪, 乔达摩·悉达多创立。
(2) 教义: 反对婆罗门的特权。
提出“众生平等”, 宣扬“忍耐顺从”。
(3) 发展: 信仰佛教的民众日益增多, 一度成为印度的国教。
(4) 传播: 公元前3世纪后开始外传。
经中亚传入中国, 后传到朝鲜、日本、越南等国。
往南经锡兰, 传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
单元总结名称位置统一文明成果古埃及尼罗河流域公元前3100年左右金字塔、象形文字古巴比伦两河流域约公元前2400年《汉谟拉比法典》、楔形文字古代印度印度河流域孔雀王朝统治种姓制度、佛教时期第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国1. 希腊城邦(1) 范围: 包括希腊半岛(主体) 、爱琴海诸岛等地区。
(2) 特点: 海岸线曲折, 港湾众多, 岛屿密布, 适宜航海业和海外贸易的发展。
(3) 文明: 产生于爱琴海地区, 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
(4) 兴起: 公元前8世纪, 希腊出现了城邦, 斯巴达是最大的城邦。
(5) 居民: 分为公民和非公民, 二者是统治与被统治的关系。
成年男性公民有参与统治的权利, 只有公民才能占有土地; 参军打仗是公民的义务; 城邦各项活动都以公民为主体。
2. 雅典的民主政治(1) 背景: 经过几次改革后, 雅典建立了民主政体。
公元前5 世纪中后期, 伯里克利主政时期, 雅典民主达到全盛, 奴隶制政治发展到高峰。
(2) 表现: 雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务; 主席团由各地抽签产生, 主席团主席也经抽签产生; 公民大会是最高权力机构。
伯里克利还建立了津贴制度。
(3) 局限: 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3. 亚历山大帝国(1) 兴起: 公元前4世纪, 马其顿成为军事强国。
(2) 东征: 公元前334年, 马其顿国王亚历山大率军东征, 先后打败波斯帝国、埃及, 进入两河流域, 最远到达印度河流域。
(3) 成果: 建立亚历山大帝国, 地跨欧、亚、非三洲。
(4) 局限性: 亚历山大东征具有侵略性质, 给东方人民带来巨大灾难, 也掠夺了东方世界的无数财富。
(5) 积极性: 促进了东西方文化的大交汇, 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来; 帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。
第 5 课罗马城邦和罗马帝国1. 罗马城邦(1) 建国: 公元前509 年, 罗马建立共和国。
(2) 统治: 国家统治的决策权掌握在元老院手中, 两个权力相等的执政官主持日常政务, 公民大会是形式上的最高权力机关; 设立两名保民官, 有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议; 颁布了《十二铜表法》。
(3) 扩张: 公元前3世纪初, 罗马征服了整个意大利半岛; 随后战胜了迦太基, 控制了西地中海地区; 公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主。
(4) 危机: 公元前73年, 斯巴达克发动奴隶起义, 使罗马共和国进一步衰落。
2. 罗马帝国(1) 政权更迭: 公元前49年, 凯撒控制元老院。
公元前31年, 屋大维成为最后的胜利者, 他首创“元首制”, 掌握最高统治实权。
(2) 建国: 公元前27 年, 罗马共和国演变为罗马帝国。
屋大维采取了许多措施解决矛盾, 罗马帝国进入了和平发展的时代。
(3) 扩张: 2世纪, 罗马帝国进入黄金时期。
帝国版图横跨欧、亚、非三洲, 地中海成为罗马帝国的“内湖”。
3. 罗马帝国衰亡(1) 原因: 3 世纪, 罗马帝国陷入长期的政治经济大危机; 日耳曼人侵入罗马帝国。
(2) 灭亡: 4 世纪末, 罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476 年, 西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第 6 课希腊罗马古典文化1. 文学和雕塑(1) 文学: 《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。
(2) 雕塑: 奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
2. 建筑艺术(1) 希腊: 体现在神庙建筑, 雅典的帕特农神庙是典型代表。
(2) 罗马: 特点是石拱门、穹顶等。
代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
3. 哲学和法学(1) 哲学: 德谟克里特提出了“原子论”; 苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答, 主张“人应该认识你自己”; 亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。
(2) 法学: 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源; 万民法、经济法以及众多的法律概念, 构成了完整的罗马法学系统。
4. 公历的缘起: 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法, 称“儒略历”。
儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
4世纪, 罗马皇帝以此作为基督教历法。
单元总结古希腊古罗马出现公元前8世纪, 出现许多城邦公元前509年建立共和国, 公元前27年进入帝国时期文明伯里克利主政时期, 雅典民主政治发展到高峰元老院, 人民大会, 颁布了《十二铜表法》灭亡公元前4世纪被马其顿控制395年帝国分裂, 476年西罗马帝国灭亡, 1453年东罗马帝国灭亡文化《荷马史诗》, 宙斯雕像, 《掷铁饼者》, 帕特农神庙, 哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等; 罗马的《十二铜表法》,“儒略历”关系希腊是西方文明的摇篮, 罗马是其继承者, 两者构成了地中海文明第三单元封建时代的欧洲第7 课基督教的兴起和法兰克王国1. 基督教的兴起: 1世纪时, 兴起于巴勒斯坦地区。
传道者宣传说, 耶稣是“救世主”。
4世纪末, 罗马皇帝确定基督教为国教, 促进了基督教的传播。
2. 法兰克王国(1) 建国: 西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。
(2) 统治: 克洛维皈依了基督教, 承认罗马教会在欧洲的重要地位。
保留了原来罗马大地主的土地, 把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
(3) 版图: 延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3. 封君与封臣(1) 形成: 8世纪前期, 法兰克王国对土地的分封形式进行改革。
要求得到封地的人必须提供兵役服务。
赐地的人成为封君, 接受封地的人成为封臣。
(2) 关系: 封臣对封君要忠诚, 在封君需要的时候, 无偿地为封君服兵役、提供金钱等; 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全; 当封臣受到外来攻击时, 封君必须提供保护。
(3) 特点: 封君与封臣的关系有严格的等级性, 而且权利、义务交织。
(4) 影响: 以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4. 查理曼帝国(1) 继位: 8世纪, 法兰克国王丕平之子查理继承王位, 成为法兰克国王。
(2) 扩张: 800年前后, 版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区, 成为当时西欧最大的王国。
(3) 统治: 实行鼓励基督教发展的政策, 命令人民贡献“什一税”。
(4) 加冕: 800 年的圣诞节, 教皇在罗马为查理举行加冕礼, 因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”, 法兰克王国史称“查理曼帝国”。
(5) 分裂: 843 年, 查理曼的三个孙子缔结条约, 将帝国一分为三, 形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
第8 课西欧庄园1. 庄园的领主与佃户(1) 形成:9世纪开始形成, 大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。
(2) 特点: 一个独立的自给自足的经济和政治单位。
(3) 生产关系: 庄园的居民均为领主的佃户; 土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”; 庄园周围土地被称为“公用地”; 自由农民是独立的小生产者, 拥有自己的生产工具和财产, 有份地保有权, 领主不能随意没收他们的土地。