《壶口瀑布》PPT课件

以人 泉、潺 壁，排排黄浪 碎成点，碎成 就会以力相较，奋
的情 潺成溪 感 ） 哀哀打 详写 漩、如
霎时碎成堆堆 白雪。”
“凝重”“猛
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雾”。大水 “向两边涌去” 时，“平平的，
力抗争。”有坚忍 不拔的精神。
丝如缕
烈”
大大的，如飞
雄伟壮阔、刚柔
（柔）
毯抖落”。 相济
1、“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀 包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。 找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具体描写？
明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形 成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下， 就形成了壶口瀑布。
朗读课文，感受不同之处。
请女同学朗读第二自然段。（注意读出气势来）
1、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂 空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只 能俯视被急急吸去的水流。”
体会句子内涵
2．“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个 世界吗？”的理解？
陈述句：造物者是要在这壶口中浓缩一个世界。 句式：反问句。加重语气，感染力强，表达人的 情感，立意深刻。
齐读文章第五段，体会文章内涵
2、作者为什么会将水的各种形态与人的各种 感情联系起来的？
作者将水的各种形态的特点与人的各种感情的特点巧妙地 结合在一起，利用两者的相通相似：如海、河、瀑激越奔涌， 与喜、怒、愁相似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到 不同境遇也会有不同的情感相似。作者将哲理性融入到山水之 中，来描写黄河 。
2、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑 布给他留下了怎样的印象呢？
危险、气势磅礴、令人胆战心惊……
朗读课文，感受不同之处。
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么 枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前 呢？
朗读课文第三至第五自然段，让我们和作者 一起再访壶口。 （注意读出气势来）
朗读课文，感受不同之处。
体会词句含义，感受雄浑的意境
1、“整个龙漕就是这样被水齐齐地切下去”、 “这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸到地剁去”。
运用“齐齐”“切”“寸寸”“剁”体现 了黄河与命运抗争的坚强意志与不懈的伟力
拓展延伸
黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个 人经历了许多磨难便有了自己的个性。
请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能 体现出百折不挠、自强不息的精神？
2.文体知识 作为游记类型之一，游记散文以轻快的笔调，生动的描写，把旅途所见所闻， 真实而生动地记叙下来，给人身临其境的感觉，以表达作者的思想感情。其 取材范围极为广泛，无所不包。它可以描绘名山大川的秀丽奇瑰，叙述名胜 古迹的沿革掌故，也可以记录一国的重大事件和风土人情的异诡阜盛，甚至 可以记一街一桥的变迁，反映一人一家的日常生活面貌。
红军二万五千里长征。 小米加步枪打败日本鬼子。 众志成城，抗震救灾。
小结
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散 文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地 描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，抒发 了对自然的热爱 。从黄河的“挟而不服”、 “压而不弯”、“勇往直前”的精神中，
赞美了百折不挠、自强不息的中华 民族的精神。
3.主题解说 本文是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶 口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前” 的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧，无往不胜，坚韧刚强的中华民族精神。
5.重点聚焦 师：作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节。他看到了哪些和雨季不同的景 象？这一景象是怎样表现出来的？ 生：浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落；简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重， 那种猛烈。这一景象是通过运用比喻的修辞手法加以生动地表现出来的。 师：黄河表现出的两方面的特点同人的情感究竟有什么关系呢？ 生：①眼前这个小小的壶口……兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情； ②日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。——像人坚忍不拔的性格。
黄河 壶口瀑布
2020/6/23
天下黄河一壶收
梁 衡
为什么取名“壶 口”呢？
初读课文，感受壶口瀑布。
信息提炼：
1、壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？
晋陕两省边境 ；两次。
2、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成 的原因。
明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟， 当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶 口”。
水浸沟岸 雾罩乱石
危险、气势磅礴、 令人胆战心惊
（惊心动魄 ）
撼人心魄的壮美
旱季 隆隆冲 “其势如千军 “龙槽”“深
（波澜壮阔）
（借 物喻 人赋
去、轰 然而下 （刚）
万马，互相挤 不可测”；大 着、撞着、推 水“向龙槽隆 推搡搡、前呼 隆冲去”时
“柔和之中只有宽 厚绝无软弱，当她
予水 汩汩如 后拥，撞向石 “被跌得粉碎， 忍耐到一定程度时
八年级语文下册（人教版）
17 壶口瀑布
1.走近作者 梁衡，山西霍州人，著名学者、新闻理论家、作家。主要从事散文创作、散 文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 主要作品：科学史章回体小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲：《没有新 闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》；散文：《只求新去 处》。
1、试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些 方面不同。（用简洁的语言概括）
明确：其声、其势、其景均不同。
朗读课文，感受不同之处。
2、完成下列表格：
季节
声
势
景
感
雨季 旱季
季节 声
势
景
感
雨季 隐隐如 “上面的水还 （铺 雷 是一股劲地冲 垫和 震耳欲 进去，冲进 渲染） 聋（刚） 去……” 略写
喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕” 怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平 的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢 板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。” 哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。” 怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的” 愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉”，或淌过石板，潺潺成溪
通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一 风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯； 不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。” 写作意图：作者写的不仅仅是黄河之水，更是在一种 人生的姿态，一种意境，一种哲理。作者赞美黄河， 正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。