小小讲解员讲解词汇编

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小小讲解员讲解词

晋国霸业下––小小讲解员讲解词(赵祖弘)公元前11世纪,晋国在山西南部建立,逐渐成为中国北方黄河中游最具影响力的国家。

公元前376年,晋国分裂为韩、赵、魏三国,均为当世强国,公元前3世纪,陆续被秦国所灭。晋国经过800年的发展,形成了独具地域特色的“晋文化”。

山西位于晋国的中心,发现了晋侯墓地、晋国首都遗址、赵简子墓等一批重要遗存,出土大量精美文物。

您现在所处的展馆位置就是“晋国霸业”展馆的下半部分,主要展品以青铜器为主,集中展示了春秋时期晋国青铜器铸造的精湛工艺,也反映出当时晋国强大的国力,以及晋国先民的聪明和智慧。

那么,下面就请您跟随我一起步入展厅,穿越历史的长河,了解一下春秋末期晋国的那段历史。

进入展厅,首先我们看到的是关于晋阳赵卿赵简子的介绍,卿是我国古代的一个官位,相当于我们现在的国防部长,赵简子就是春秋末期晋国的一位首卿。熟悉历史的朋友一定知道赵简子是著名的“赵氏孤儿”的孙子,还是我们熟悉的东郭先生里面猎人的原型。

另外一个更重要的原因是,赵卿是我们山西、特别是太原城的开创者,我们这个展馆的大部分珍贵的文物都出土于赵卿墓。赵卿墓位于太原南郊金胜村,是迄今为止发现的,春秋时期等级最高、规模最大、随葬品最丰富、资料最完整的晋国贵族墓葬。您看到的这张照片就是1988年,赵卿墓的一个发掘现场,整个墓葬共出土随葬品3134

件,其中青铜器2100多件,包括礼器、乐器、兵器、车马器、工具和生活用品等,一应俱全。

下面我们大家一起来欣赏一下精美的虎头匜。大家请这边走。

匜是我国先秦时代汉族礼器之一,用于沃盥之礼,为客人洗手所用。在古代按照礼制来讲,要“长着持匜,幼者持盘”,以供贵族洗手来用。因此匜和盘也是配合使用的。

您现在看到的这件“虎头匜”是赵卿墓出土的青铜器之一,整个器型体似圆瓢,深腹,圆底,流作咆哮的虎头状,下承一对有蹼趾的足,尾部下有倒立的小虎支撑,颈部饰蟠龙纹,虎头、提梁、脚蹼都用圆点羽纹、涡纹和鳞纹作填纹。细心的观众可以看出来虎头匜的提梁也是一个变形的老虎,形态夸张,但惟妙惟肖,充分反映了工匠的智慧。

看完了洗手用的虎头匜,我们来欣赏一下匏壶。

壶是我国古代盛酒或水的一种器物是春秋时期一种盛行的礼器。

我们现在看到的这尊匏壶是赵卿墓中出土的非常精美的一件青铜礼器。整个器型形似葫芦而得名(也就是我们说的匏瓜),壶盖为圆雕的鸷鸟形捉手,鸟喙大张,双目圆睁,全身饰精美的羽翎纹,层次分明;爪抓两条奋力挣扎的小龙。鸟腹下有子口凸榫,套于壶体母口内。壶颈长而侧倾于一侧,鼓腹上有一虎形鋬pàn,虎口衔一环,有链条与盖鸟尾连接。熟悉天文知识的朋友,可能已经发现了,匏壶的

形状与匏瓜星的样子非常接近,据专家推测,晋国的祖先可能在3000多年前就已经具有了一定的天文知识。

好,欣赏完匏壶的观众请跟我一起看看我们古代的乐器。

我们现在看到的这套编鎛也是出土于赵卿墓,可以看出我们的墓主人是一位音乐发烧友。

鎛是一种打击乐器,与编钟、编磬配合使用,盛行于春秋战国时期。观众朋友可能对编钟比较熟悉,我国最著名的编钟要数1978年在湖北随县出土的曾侯乙编钟(曾侯乙编钟全套共有65件)。鎛与鈡主要区别其特点是环钮、平口、椭圆形或合瓦形器身。

按照古代礼制,西周早期编鎛一般8个一组,到了西周中晚期,为了适应扩展音域的要求,开始出现9个一套的编鎛。我们现在看到的这套编鎛全套共19个,每个鎛均可演奏两个音,这是我们现在发现的音响效果最好,音序最完整的一套编鎛。从另一个方面也反映出,显赫的赵氏家族当时在晋国的权利和地位。

看完编鎛的朋友一起和我认识一下镬鼎。

镬是古代的一种一种煮肉的大锅,根据大小镬鼎可以分为牛镬、羊镬和猪镬。我们现在看到的这件镬鼎重达400斤左右,器形硕大雄伟,造型古朴浑厚,这尊镬鼎在出土时,考古工作者发现在镬鼎发现了一块牛的肩胛骨,所以专家推测它是一尊牛镬。这尊镬鼎是已经发

【新统编人教版】五年级下语文《口语交际:我是小小讲解员》优质课教学设计

口语交际:我是小小讲解员 ?教学目标 1.确定好讲解的主题,围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应,对讲解的内容做调整。 ?教学重难点 1.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。 2.根据听众的反应,对讲解的内容做作调整。 ?教学策略 1.在口语交际前,做好充分的准备工作。引导学生确定好讲解的主题,围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。根据查到的资料列一个提纲,自己试着讲一讲。 2.为学生创设口语交际的情境,模拟讲解现场,激发学生讲解的兴趣。 3.引导学生先讲给小组成员听,听的同学提出改进意见,还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学的意见,改进自己的讲解。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时1课时 ?教学过程 板块一话题导入,激发兴趣 1.谈话导入。 当我们去博物馆参观的时候,为我们介绍博物馆中各种各样的展品的人是谁?(讲解员) 2.今天我们要培训一批小小讲解员,让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等,你们想不想当一次小小讲解员呢?(想)

3.学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下家里的摆设或周边的环境;暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境,做一名小小讲解员。板书题目,齐读题目。(板书:我是小小讲解员) 4.你想选择哪一个情境进行讲解呢?(学生自由选择) 5.教师小结:做一名小小讲解员之前,要做好一些准备工作。 【设计意图】谈话导入,激发学生当一名小小讲解员的兴趣。引导学生自由选择一个情境,为确定讲解的主题做好铺垫。 板块二确定主题,搜集资料 1.今年学校要举办校园艺术节,你们作为学校的小主人,当客人来我校参加校园艺术节的时候,你们将上岗成为一名小讲解员。为了更好地把我们学校有代表性的地方介绍给客人,今天这节课将专门进行一次小小讲解员的培训。 2.你们打算向参观学校的客人介绍一些什么?(学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、学校取得的优异成绩、学校的特色、学校开办的各种兴趣班等) 3.学校举行的是艺术节,我们还可以向客人介绍学校的美术班、舞蹈班、手工班、书法班等。当想给客人介绍的内容太多时,就很容易出现介绍不清楚的情况。于是我们要选择其中一个内容来确定主题,专门把这一个主题介绍清楚。 4.指导学生列提纲。 怎样根据查到的资料列一个提纲呢?假如我们介绍学校的图书馆,该怎样列提纲? 课件出示 主题:学校图书馆讲解提纲 中心:为了打造书香校园,体现学校注重学生阅读的特色,充分发挥图书馆的作用。 内容: ●图书馆的总面积。 ●图书馆有多少藏书,分成哪些类别。 ●图书馆开放时间。 ●图书馆入馆借阅规定。 ●图书馆的阅读环境和氛围。 ●图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。

2015小小讲解员活动方案(参考模板)

福州市马尾区2015年“小小讲解员”活动方案 一、活动目的: 为引导全区青少年儿童积极践行社会主义核心价值观,结合福州市承办第一届全国青年运动会的契机,为自贸区发展增加软实力。以船政“小小讲解员”比赛为载体,降低比赛难度,号召全区青少年儿童加入船政文化讲解队伍,传承中华传统文化,积极弘扬船政文化。 二、主办单位: 福州市马尾区教育工委、福州市马尾区教育局、区船政文化管理处、区委文明办、福州阳光国际学院、区广电局、区海峡时报社三、活动时间: 2015年4月至11月 四、活动过程: 第一阶段:筹备工作阶段(2015年4月—5月上旬) 1、召集主办单位商榷今年比赛分工、比赛地点、具体时间等方案。时间:2015年4月27日 2、联络高校优秀英语专业学生志愿者。 时间:2015年4月21日 负责人:林丽琼 3、教育局、高校学生志愿者、船政处每组各出一人,定出组长,拟订编纂组成员。 时间:2015年5月1日前 负责人:林丽琼 4、参与编纂小小解说词(小学中文版;中学中、英文版) 时间:2015年5月5日—11日

负责人:教育局、船政文化管理处、阳光学院 第二阶段:印刷、推广、实践阶段(2015年5月上旬—9月) 1、商谈拟订印刷厂家、排版、数量、价格、做出经费预算 时间:2015年5月15日—30日 负责人:林丽琼 2、召开预备会,各校分发小手册,告知使用要求并广泛发动学生参与。 时间:2015年6月3日—10日 负责人:各校德育负责人 3、利用暑假,引导家长带领学生参与实践,实地演练。 时间:2015年6月—8月 负责人:学生家长 第三阶段:比赛阶段(2015年9月上旬—11月) 1、各校开展班级、学校“小小讲解员”海选活动,激发学生参与热情。 时间:2015年9月 负责人:各校、海峡时报、区电视台 2、各校推荐人选,报名 时间:2015年10月中旬 负责人: 3、召开比赛协调会,制定评委、颁奖方案、准备奖状、奖品等物资。时间:2015年10月下旬 负责人: 4、正式比赛及颁奖典礼 时间:2015年11月上旬

xx景区讲解员个人工作总结

xx景区讲解员个人工作总结 当时间的坐标走近12月,xx年也将走近尾声。不知不觉中,在博物院担任讲解员已经9个月的时间了。想想去年的这个时候,我还是一名大学三年级的学生和很多同事一样,第一次走进还未完工但气势恢宏的博物馆,参加了层层残酷的面试、笔试。最后,我非常幸运的和很多同事一起参加了在郫县鹿野苑举行的讲解员培训活动,这一次培训令我受益匪浅。在远离尘嚣、空气清新的优雅环境当中,我站在讲台上完成了自己生平第一次讲解??虽然培训是辛苦的。但从那一刻起,我仿佛能够感受到“讲解员”这个职业与我紧密的联系在一起,尽管我从没有想过自己会从事这样的一个职业。当然,它给与我的是淡泊、博学和平静的生活理念。 xx年3月,我正式在博物工作了!身体力行的参与到昼夜奋战180天,我感觉到作为博物馆的一员要具备的素质:家园意识。在这个大家庭里,大家彼此关心,彼此照顾。我也学会了感激,感谢博物馆的领导给了我一个机会,让我在大学还没毕业就拥有了这样一份高尚的职业,让我在工作的同时,能够汲取更多的知识。自从5月9号,博物馆正式对外开放后,我接待过省委统战部部长、美国国会议员一行、 __参事室等等,从活泼可爱的小朋友,到步履蹒跚的长者??观众不同的国家和地区,我们也学会了慢慢的调整自己的讲解方式,讲解内容,渐渐的掌握了应人施讲的讲解技巧。作为宣教部当中的一员,我也积极投身到各项社会活动中,真正的让博物馆成为广大市民的大课堂。其中我参与并主持了龙江路小学、草堂小学暑期博物馆夏令营活动,得到了社会各界的一致

好评并被华西都市报、成都电视台的报道??同时,在暑期我也参与主办了“四川博物院第一届小小讲解员”的选拔和培训。作为培训志愿者培训老师,面对可爱的孩子们我倾其所有把自己所知的讲解技巧、文物知识教给孩子们,让他们更加了解中国千年的文化,培养他们的民族自豪感。目前,我已经培养出能够独立讲解展厅的小小讲解员十余名,他们作为志愿者已累计为博物馆志愿讲解130余小时。在刚刚落下帷幕的第二届小小讲解员选拔的活动当中,参与选拔的人数达到了109人,与上次参选的30多人人数翻了三倍。这说明,我们的活动是成功的,已经得到了广大市民的认可,也是对我们付出努力的肯定和鼓励。在博物馆工作这段日子里,我不仅在讲解员的岗位上尽心尽力的完成讲解员的工作任务。同时,在参与社会教育活动中的时候,我锻炼了自己的沟通能力、综合素质也磨练了我的意志。希望在即将到来的新的一年的当中我能够更加出色的完成各项工作,为博物馆的明天出自己的一份力。博物馆讲解员个人工作的延伸阅读:如何写好你的一、工作总结的内容1.基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2.成绩和做法工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。4.今

我是小小讲解员.

我是小小讲解员 我是个海洋迷,海洋世界几乎每个月都朝吵着爸爸妈妈带我去。这次听爸爸妈妈说成都也有深海奇珍的展览了,我很开心。爸爸妈妈还告诉我,展览还在招募小小讲解员,我更加的激动了,虽然我的海洋知识在同龄的小朋友里面算是丰富的,但是我还是希望不要错过这次机会。 六一那天,别的小朋友都去爬山或者露营了,爸爸妈妈带我去了一个叫中信城的地方,在那里报了小小讲解员的名。还说过几天要培训呢。后来我就查了一些深海奇珍的资料,发给大家看一下。 深海奇珍展览是展出的各种水族箱。里面摆放着在深海里生活的各种生物标本,有小猪鱿鱼,它的身子只有10厘米左右,是活生生的孔雀鱿鱼类,它的身子是透明的,一旦死去,身体就不再透明了。还有一种生活在海里的“蜘蛛”,它长达30厘米,这一类的脚和细小的身体很像一只生活在陆地上的蜘蛛。还有一种特殊的鱿鱼名叫吸血鬼鱿鱼,又名幽灵蛸,身长40厘米左右,它一半似章鱼,一半似鱿鱼,呈深红色或黑色,据说是这座博物馆的馆宝呢! 同时我还了解到了住在深海里的未知生物,有美丽的水母、凶恶的鲨鱼和可爱的珊湖等。也了解到了深海里复杂的地形,未知的危险和无尽的黑暗。我希望我能当上中信深海奇珍的小小讲解员,我也希望别的小朋友也能一起来,能享受到了解深海是一件多么有意义的事呀。 成都成都深海奇珍 地球有个“女儿”名叫——海。海占地球面积71%。最著名的海洋是:太平洋、北冰洋、大西洋和印度洋,合称“四大洋”。海分为深海和近海,近海是200米以下,深海200米以上。海里有很多生物,只算水母一种就大约有250种,水母比恐龙出现的还早。看它们正在作自我介绍了,我们去看看吧:“我叫大钟水母,身长10厘米,一般生活生活在0至400米的水域。”大钟水母说。太阳水母接着说:“我叫太阳水母,我的身体会发出金黄的光,所以叫我太阳水母...”还没说完十字稍就把它撞开了,说:“我叫十字稍,也叫章鱼,俗称八爪。我们有个大家族,大约有650个成员,最小的3厘米,最大的可达5.4公尺。生活在700至2500米的海域里。给你介绍一下我的兄弟幽灵稍吧。“大家好,我叫幽灵稍,身长30厘米,在650至5000米的海域栖息。我可是‘深海的吸血鬼’哦。”突然,一阵黑烟弥漫,原来是狼乌贼来了:“我有20厘米长,在800至1000米的水域生活。”海参也“滚”来了。“我的身长目前无法确定,我在海边至8000米栖息。如果谁惹我,我可是会扎你的。”…… 怎样,听了这些介绍心动了吧,心动不如行动。6月16号,深海奇珍将会在中信城跟大家见面,你们要来看哦。

综合实践活动课例——小小 讲解员

课题校园小小讲解员课型综合实践研究性学习 教学内容分析 综合实践课程纲要中指出:构建一个更贴近学生真实世界的综合实践活动课程领域,就必须充分关注学生的兴趣与直接生活经验。这样,学生才会对综合实践活动倾注全部的热情,才会进行自主学习和探究,才会充分发挥他们的创新精神和创造能力。2009年正是我校建校80年,学校正在进行校庆的各项筹备工作中。作为学校小主人,如何充分调动的学生的积极性,激发他们的想象力和创造了,因此从校庆的筹备、实施和展示,必定以学生为主体,发挥学生的主动性。尤其是让学生在校庆筹备过程中更深入地了解学校的历史文化,逐步的去实践、去体验、去感悟更为重要。为此学校开展了以选拔校园“小小讲解员”的为主题的综合实践活动。活动设计为三个环节:前期准备、实施过程和成果展示三部分。本节课的教学设计则是活动的前期准备阶段,让学生理解掌握制定方案的方法,明确指导制定方案是活动顺利进行直到最终成功先决条件,充分认识到制定方案、计划的重要性。 本节课的教学内容基于学生的需要、兴趣、直接体验来设计和实施相关活动的。在活动中要以学生为本,抓住学生对学校特色的了解,对深入研究学校情况,为校庆做准备产生浓厚兴趣和探究的愿望,创设情景;当来宾来我校参观,你想向他们介绍些什么?"创设这个生活情景,帮助学生选择、确定研究主题,制定活动方案,激发他们的学习动机,调动参与活动的积极性。 五年级学生已经初步掌握了搜集、整理所需要的资料的能力,但是学生在做事前急于实施,不能制定好活动方案,

学情分析往往考虑事情不够全面,在活动中会遇到各种问题,影响了活动的顺利进行。 小组合作学习和研究是学生喜欢的一种学习方式。在小组组员相互启发,相互协作。但是在合作过程中经常是由 一、两位学生“唱主角”,有的学生只是等靠其他人,或者 是一味的听或看其他同学。对于这些能力较弱,自信心不强 的学生应该给予更多帮助和展示的空间。 教学目标 知识与技能 1、培养学生自主观察、调查、访谈的能力,锻炼学生的语言表达能力。 2、初步了解制定活动方案的方法,启迪学生思维,培养学生的创新能力。 过程与方法 引导学生从多种途径收集资料,促使学生掌握收集、处理信息以及运用自己收集的信息进行制定计划的科学方法。情感态度与价值观 1、通过对学校资源的研究,让学生认识校园,了解校园,激发学生热爱校园的积极情感 2、培养学生合作学习的意识,增强集体观念,体验自主探究的乐趣,养成主动探究的习惯。 教学过程 教学阶段师生活动设计意图 一、根据实际,提出问题1.师:同学们霍老师告诉大家一个好消息,明年是我们白纸坊小学建校80年,我们要共同庆祝学校80岁的生日。同学们你们作为学

二期小小讲解员方案

“小小讲解员”二期活动方案 一、活动目的 本次活动是由鸡西市博物馆和鸡西市电视艺术家协会共同举办,通过选拔小小讲解员,普及地方历史文物知识,树立热爱家乡意识,锻炼口语表达能力,学会更好地和他人沟通和交流,培养青少年的社会责任感,丰富群众文化活动,使博物馆真正成为群众文化活动的重要场所。 二、宣传方式 通过网络媒体公众号的形式进行推广宣传 负责人:王磊 三、活动方式 小小讲解员们将接受为期一周的讲解语言和形态礼仪等方面的培训,掌握讲解员的基本要领。培训结束后,通过最后的考核比赛,成为合格的小小讲解员。小小讲解员通过培训,现场讲解比赛方式决出奖项若干名。 四、参加人员 小小讲解员选拔对象为中小学生,按报名顺序取前30名学生参加活动。 五、活动时间 1、2017年8月4日——8月14日报名 2、2017年8月15日统一发放(发送)《太阳石煤炭主

题展》讲解词 3、2017年8月22日9:30-11:00 (1)示范讲解:(讲解员:肖雨) (2)每个孩子做自我介绍(四楼多功能厅) (3)基本语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 4、2017年8月23日9:30——11:00 培训讲解员的仪容、仪表、站位(四楼多功能厅)(培训老师:郑晓丹、肖雨) 语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 5、2017年8月24日9:30-11:00 《太阳石-鸡西煤炭主题展》讲解实地培训(培训分三组:一组培训老师:郑晓丹二组培训老师:肖雨三组培训老师:金盼) 语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 6、2017年8月25日上午9:30-12:00 《太阳石-鸡西煤炭主题展》讲解比赛正式开始,比赛以匿名形式打分并设若干奖项。 网络人气奖:设若干“人气宝贝”(网络投票25日下午13:00结束) 评委成员:待定 7、2017年8月25日下午14:00颁奖 (1)颁发“小小讲解员”获奖证书上岗证书及奖品。 (2)颁发“小小讲解员人气宝贝”奖。

我是小小讲解员_作文

我是小小讲解员 今天下午,我和妈妈本打算坐公交车去博物馆。在路上便发生了一个乌龙事件:我们坐在公交车上,马上就要到终点站了,司机师傅突然问我们:“你们要去哪呀?”妈妈答到:“雕塑公园。”只听那个叔叔“啊”一声,然后急忙对我说·“你们坐反啦,应该在马村区人民医院那坐车。”我和妈妈也一脸茫然。真实南辕北辙!我和妈妈很无语! 经过几番周折后,终于到达了博物馆,我的屁股都坐疼啦。刚开始老师为我拉观众,让我为他们讲解。我用心的讲解,我把我最美好的声音,最高的水平送给观众,观众们也用最热烈的掌声鼓励我。接着老师开始讲解了,我一心一意的听着,我还知道:武陟县大司马村,也就是我老家,是龙山文化的遗址。 但是到后来不知我吃错了药还是什么,不敢去让观众来听我讲解了,妈妈生气,我也着急。但是最后在妈妈的鼓励下,我才打起勇气勇敢的上前拉观众。 今天的博物馆之旅。我懂得了要大胆的表现自己,让观众们看到最好的自己! 相关作文推荐:我是小小讲解员作文400字 不知不觉中,我当学校中的解说员已经有两年之久了。在这两年中,酸、甜、苦、辣样样俱全。这不,学校又有紧急任务了:领导明天上午就要来了。于是,我们一些解说员正在紧张的练习解说中。 终于轮到我了,我首先面带微笑的看着辅导员老师,标标准

准的敬了个队礼,然后,我自然、流利的把我应该说的都说了出来,可是,辅导员老师却依然是那个表情,我的心中不禁打了个寒颤,似乎有不妙的事情要发生了。但是,过了一会儿,辅导员老师说话了:“嗯,这次说的不错。”我都有一些受宠若惊了,便呆在了那里,要知道,辅导员老师是特别严厉的啊。于是,我和老师说:“谢谢老师,我在自己练练吧!”就这样,我自己在少先队队室说了一个课外活动。 时间在一分一秒的流逝着,转眼间,领导马上就要来了,别的小伙伴们都已经等的不耐烦了,但是我依然在解说着。过了不一会儿,领导进来了,我首先给领导一个灿烂的微笑,紧接着,我便开始了我的解说,我带领着领导在队室里走了一圈,说的很自然,也很流利,但我没想到的是,领导们在听完我的解说后都鼓起了掌,我便又给领导们深深的鞠了一个躬,就离开了。也许,我还不是最好的,但是,我一定会尽力而为。 我以后一定会成为一个十分优秀的解说员,因为,我会尽力而为。

讲解员的个人年度总结

讲解员的个人年度总结 讲解员是沟通博物馆、纪念馆与社会的桥梁和纽带,是博物馆、纪念馆的名片,小编收集了讲解员的个人年度总结,欢迎阅读。 讲解员的个人年度总结【一】不经意间我到枣园革命旧址从事讲解工作已经五年多了。时间过的真快,这五年里,虽然没有太突出的成绩也没有多少经验,但对讲解工作还是有颇多的体会和感触。就近半年的工作,我想对自己总结总结,希望能给以后工作提供更好的经验和教训。 首先说说我的重点工作接待,今年是建党90周年,所以比同年相比游客的数量明显增加,(往年长假期间游客平均每天是8000-10000人次,而今年我觉得每天的游客数都几乎上万人次)就我个人的接待量来说,也比之前增加将近一半还多。一个完整的讲解任务要求讲解员在接待讲解当中,不但有工作热情和很强的专业技能,而且要培养好自己良好的心理素质,做到对游客热情、大方、得体,始终以一个合格讲解员的身份为广大游客服务。但是,今年面对这么多的接待量,这样一个基本的要求我觉得自己都很难达到。在实际讲解中,由于带的客人太多,有时候一批就有可能要带100个人,这样很难组织一个团队,在解说不到三分之一的时间中,大半的游客已经掉队,等整个讲解完成后有时候只剩下四分之一的人了。看到这种情况的时候我真的很难过,在想是不是自己讲的不好,太无聊,太死板,调动不起大家的兴趣,担心被人投诉等等。心里压力真的很大,后来我慢慢分析了一下,我想应该是这样的,游客来自地区,有着不同的职业、不同的文化背景、不同的年龄性别、不同的兴趣爱好。我们的讲解工作要区别不同的情况分别进行,不能千篇一律。有的游客其实只是慕名而来,他们认为此地名气很大,只是简单的来感受这边的风土人情,更多的内容就不一定要知道了,而想了解知识的人一定会跟你到底也不会掉队,并且他们再来之前已经读了很多相关资料,对此地有了多方面的了解。我开始用自己的方法不管游客对此认识是深是浅,在组织他们参观时,都对此地做一简明扼要的说明之后,在关键的地方或者他们感兴趣的地方作详细的解说,解答游客的疑问,使他们乘兴而来,满意而归。后来我觉得这种方法很适合,也就是因人而

讲解员大赛的自我介绍

讲解员大赛的自我介绍 讲解是以陈列为基础,运用科学的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员是沟通博物馆、纪念馆与社会的桥梁和纽带,是博物馆、纪念馆的名片,讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量,影响着博物馆、纪念馆的窗口形象,甚至影响到一个地区和国家的形象,下面是小编为大家搜集的讲解员大赛的自我介绍,供大家阅读! 篇一:专职讲解员面试自我介绍1 我也有一些缺点,比如太过浮躁。在讲解过程中,一旦现场观众过多或者不遵守秩序,很容易激动,有时甚至影响讲解质量。为此我也在好好反思 我叫xxx,现于上海xx大学法语系就读,现在是中国某某中心的专职讲解员。 来到展示中心已经有一年的时间了,曾经我也是一名展示中心的志愿者,其实我一直把自己当做一名志愿者。志愿者有责任感、有使命感;不求回报、无私奉献。工作了,虽然有人会说,每个月也拿一样的工资,做多做少都一样。但是,每天为观众多介绍一些,看着他们期盼世博的眼神,我就能明白这不是一件单调乏味的事情。 很荣幸在展示中心开馆一周年之际,我被评为了“金牌讲解员”。一年来接待了很多朋友来到我们展示中心。但印象最深的还是为一位盲

人小女孩讲解,我将她的双手放在每件展品上让她触摸,她是在用心参观。当讲到海伦·凯勒的故事的时候,我清晰地看到她眼中的执着和光芒……我想,这正是我工作价值的所在。 工作中,我也有一些缺点,比如太过浮躁。在讲解过程中,一旦现场观众过多或者不遵守秩序,很容易激动,有时甚至影响讲解质量。为此我也在好好反思,争取在工作中耐心、细心、热心,只有这样才能更好地奉献世博。 现在我最大的愿望就是好好工作,明年进园区服务世博、参与盛会,不论是以志愿者的身份还是以工作人员的身份。相信中国向全世界宣布我们举办了一届成功、精彩、难忘的某某会之后,我也可以自豪地说:“2011年,我就是那成功、精彩、难忘的一部分!” 篇二:小小解说员------自我介绍 大家好!我叫程欣莹,来自方强小学六(2)班。我是一个充满自信的阳光女孩。今天能站在这里参加“小小解说员”的竞选我感到很荣幸。 我性格开朗,活泼热情,现在担任班级的班长,学校的副大队长和宣传委员,是老师的精灵小助手。我还是《校园广播站》的小记者和红领巾监督岗的负责人。我积极参与各项活动,在刚过去的“学雷锋——慰问空巢老人”活动中,我组织大家用节省下来的零花钱购买慰问品,为老人表演节目,帮老人捶背、打扫卫生??屋内充满了欢声笑语,使老人瞬间驱散了儿女不在身边的孤单。我还喜欢看书,因为我希望走进

部编版五年级下册口语交际《我是小小讲解员》

教学目的: 1.指导学生初步学习讲解的方法,使学生通过讲解员的初步体验,感受成功的快乐。 2.学会列提纲,按照一定的顺序讲述。 3.在活动中提高学生的口语表达能力。 教学过程: 一、导入新课,激发兴趣。 1.每个人都有梦想,你们的梦想是什么呢?(鼓励学生积极发言,引入主题。) 小时候,我觉得成为一名讲解员是很酷的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景,我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物,我想走在校园的小路上为人们讲解我最爱的学校。 2.这节课将给大家一个成为一名讲解员的机会。 二、准备工作,确定主题。 大到为人们讲解地球、宇宙,小到为同学讲解自己的家庭、班级,这都属于讲解。 1.我们应先确定好讲解的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。 分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更适合作为讲解对象,最后确定主题。 2.确定好主题后,开始搜集相关资料。 小组合作,四人分工,找同一主题不同方面的文字或图片资料。 3.把收集到的资料分类,整理归纳。 语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲解词中。 4.按照一定顺序列提纲。 先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。 5.根据提纲写出讲解词。 写完组内讨论、修改,最后定稿。 (开头语)各位游客大家好!欢迎来到美丽的××省××市。 (概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。 (重点讲解)景物的成因、历史传说、文化背景等方面。 (结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见! 三、展示交流。 各组派一名代表上台讲解。(或各个成员负责不同部分的讲解)其他小组分别记录下本次讲解的一个优点和一个缺点,并打分。前三名可参加决赛,争夺“小小讲解员”的称号。 要求: 1.每组时间控制在三分钟左右。 2.讲解时,条理要清楚,语气、语速要适当,善用动作、表情等。 3.可以在黑板上写下关键词,将收集的图片资料投影,或者做成ppt、影像等。 教师全程记录,为下一阶段点评做准备。 四、提出建议,适当修改。 1.各小组上交评分表,老师统计分数。 2.公布前三的小组排名,排名靠后的只公布分数。 3.按出场顺序评价,各小组派一名代表(讲一个优点和一个缺点)。 4.学生代表发言完毕,老师再进行补充分析。 能否脱稿?动作、表情是否自然?有没有与听众互动?是否出现语病?语言是否通顺?逻辑是否合理?有没有按照一定的顺序? 鼓励排名靠后的同学,希望他们正视不足的地方,继续努力。排名前三的同学应再接再厉,更加严格地要求自己,根据同学提出的问题,对讲解的内容做调整。 五、我是“小小讲解员”。 决赛上,同学们与初赛时相比,显得有些紧张,发言代表们认真地背着台词,组员们加油鼓劲,评委们打起十二分精神想要找出破绽。(可以用影像记录选手上台的全过程,留住一份属于他们的回忆。) 点评:要讲出与众不同的点,吸引听众,同时,对于自己所讲内容,要保证准确无误,不能只求新鲜有趣。比赛结束,评分统计,选出“小小讲解员”,并进行颁奖(冠军、亚军、季军)。

我是小小讲解员

党的知识知多少 ——纪念建党90周年主题队会方案 东林小学:张燕丽 2011年7月1日,是中国共产党成立90周年纪念日。中国共产党成立以来,领导全国各族人民进行了长期艰苦卓绝的奋斗,取得了一个又一个伟大的胜利,谱写了中华民族辉煌的篇章。根据中心校少先队工作的指导思想:隆重纪念中国共产党建党90周年,大力宣传党的丰功伟绩,全面开创少先队工作新局面。作为班主任,更有责任帮助学生了解一些有关党的知识,于是决定在我所任教的班级开展“党的知识知多少”纪念建党90周年主题教育活动。以下是我设计的活动方案: 活动目标: 1、了解中国共产党90年的光辉历史,增强对党的认识。 2、学习中国共产党员艰苦奋斗的精神,培养学生刻苦学习的意志,积极争当“四好少年”。 3、感受党的伟大,培养学生爱党、爱社会主义祖国的思想感情。努力成为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 活动地点:四年一班教室 主要形式:讲解、朗诵、知识竞赛、学唱歌曲等。 活动过程: 活动仪式: 中队长:1、各小组长清点人数。 2、组长向辅导员汇报人数,请求准许开展活动。 辅导员:准许活动开始,并祝活动圆满成功。 中队长:宣布活动开始 (全体立正,出旗、奏乐、敬礼、齐唱队歌)。 中队长讲本次班队活动的意义。

活动内容: 一、结合手抄报介绍有关党的知识。 1、各小组出示已准备好的有关党的知识的手抄报。 2、成员之间交流、评议,然后每组选出一张最优秀的由组长上台进行介绍(图 的含义、内容包含哪些有关党的知识) 3、请几位同学谈谈自己的小收获。 (比如说经过刚才那几个同学的介绍,我知道了建党日、党的创始人、党旗的样子、第一次党代会的情形) 二、开展有关党的知识竞赛 1、以小组为单位,由中队长主持,辅导员协助。 2、辅导员讲竞赛注意事项(首先要等中队长念完题喊开始后,才抢答。抢答的 题目以单选题的形式出现,答案有两个,答对一题得10分,答错不得分,最后获胜的小组将获得一份小小的礼物。整个竞赛的时间为20分钟) 3、进行活动。 4、活动结束,颁发奖品。 三、介绍党取得的几项重要的成就 1、各小组出示已准备好的资料(教师事先分派任务给每个小组)。 2、请第一小组的代表简要介绍南昌起义 3、请第二小组的代表简要介绍秋收起义 4、请第三小组的代表简要介绍两万五千里长征 5、请第四小组的代表简要介绍改革开放 6、辅导员小结:同学们,听了刚才那几位同学的介绍,我们了解到我们今天的 生活是多少的来之不易啊!我们一定要好好珍惜,努力学习,长大后成为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 四、朗诵关于缅怀革命先烈的诗歌 1、教师把几首比较有代表意义的,能够体现革命先烈为了党的事业抛头颅、洒 热血的诗歌出示在小黑板上。 陈然《我的“自白”书》、夏明翰《就义诗》 叶挺《囚歌》、杨靖宇《烈士诗》 2、全班齐读。 3、一组选择一首诗歌,在熟读的基础上进行比赛朗诵。 五、学唱有关党的歌曲 1、跟着录音机学唱《没有共产党就没有新中国》。

小小讲解员活动方案

小小讲解员活动方案集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

福州市马尾区2015年“小小讲解员”活动方案 一、活动目的: 为引导全区青少年儿童积极践行社会主义核心价值观,结合福州市承办第一届全国青年运动会的契机,为自贸区发展增加软实力。以船政“小小讲解员”比赛为载体,降低比赛难度,号召全区青少年儿童加入船政文化讲解队伍,传承中华传统文化,积极弘扬船政文化。 二、主办单位: 福州市马尾区教育工委、福州市马尾区教育局、区船政文化管理处、区委文明办、福州阳光国际学院、区广电局、区海峡时报社 三、活动时间: 2015年4月至11月 四、活动过程: 第一阶段:筹备工作阶段(2015年4月—5月上旬) 1、召集主办单位商榷今年比赛分工、比赛地点、具体时间等方案。 时间:2015年4月27日 2、联络高校优秀英语专业学生志愿者。 时间:2015年4月21日 负责人:林丽琼 3、教育局、高校学生志愿者、船政处每组各出一人,定出组长,拟订编纂组成员。 时间:2015年5月1日前 负责人:林丽琼 4、参与编纂小小解说词(小学中文版;中学中、英文版) 时间:2015年5月5日—11日 负责人:教育局、船政文化管理处、阳光学院 第二阶段:印刷、推广、实践阶段(2015年5月上旬—9月)

1、商谈拟订印刷厂家、排版、数量、价格、做出经费预算 时间:2015年5月15日—30日 负责人:林丽琼 2、召开预备会,各校分发小手册,告知使用要求并广泛发动学生参与。时间:2015年6月3日—10日 负责人:各校德育负责人 3、利用暑假,引导家长带领学生参与实践,实地演练。 时间:2015年6月—8月 负责人:学生家长 第三阶段:比赛阶段(2015年9月上旬—11月) 1、各校开展班级、学校“小小讲解员”海选活动,激发学生参与热情。时间:2015年9月 负责人:各校、海峡时报、区电视台 2、各校推荐人选,报名 时间:2015年10月中旬 负责人: 3、召开比赛协调会,制定评委、颁奖方案、准备奖状、奖品等物资。 时间:2015年10月下旬 负责人: 4、正式比赛及颁奖典礼 时间:2015年11月上旬 负责人:

“我是小小讲解员”主题班会范本

“我是小小讲解员”主题班会范本 活动目标: 1、认知目标:通过活动让学生了解共产党90多年的光辉历史。 2、能力目标:培养学生团队的协作精神。通过讲解介绍,培养学生的讲解能力和口头表达能力。 3、情感目标:学习共产党员艰苦奋斗的精神,培养刻苦学习的意志。感受党的伟大,培养学生爱党、爱社会主义祖国的思想感情。激发学生对生活的热爱。 活动地点:三1班教室 主要形式:讲解介绍、朗诵、知识竞赛、讨论交流、歌曲等。 活动过程: 序曲:齐唱《没有共产党就没有新》 第一部分:回眸党的光辉历程 A:尊敬的老师,亲爱的同学们大家 合:下午好! B:九十年前,南湖上的一艘红船载来了黎明的曙光,灾难深重的,才有了新生的希望;从此,华夏儿女创造了震惊世界的奇迹! B:九十年曲曲折折,九十载风风雨雨,九十载翻天覆地,在这面火红的党旗率领下,中华儿女前赴后继,一条巨

龙于世界的东方傲然屹立! A:鲜红的党旗,经历了就是个春秋的洗礼,显得更加飒爽多娇,在华夏上空自豪飘扬。 B:庄严地党徽,经历了九十载的锤炼,显得更加坚如磐石,在祖国的辽阔大地上指点江山,所向披靡! A:我们青春正茂,我们风华正盛,我们拥有者追随党的信念与激情! B:我们斗志昂扬,我们奋发向上,我们期盼着,投入党的怀抱,为祖国和人民,贡献自己的力量! A:下面请允许我宣布:三1班纪念建党九十周年主题班会《我是小小讲解员》现在开始! B:年轻的我们,希望能够接受党的教诲,走上投身社会主义建设的康庄大道,我们需要对党更深一步的了解,来为我们将来更好的为党奉献,做好准备。 下面介绍共产党建党纪念日的由来。 共产党建党纪念日的由来(PPT) B:让我们再次以热烈的掌声感谢陈思逸的精彩讲解。 A:方才,我们对党有了更深入的了解,我们已经在迈向党的征途上,踏出了第一步! B:可是如今的我们,是否也能将一腔热血泻于建设党的事业上?如今的我们,是否也能一往无前的将自己的命运与党紧紧相连?我们一定要记住千千万个为祖国命运奉献

讲解员试用期工作总结

讲解员试用期工作总结 讲解员试用期工作总结 时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,以下是小编为大家收集的讲解员试用期工作总结,欢迎阅读与收藏。 讲解员试用期工作总结 在我看来,讲解工作是讲解员与观众通过讲解语言而发生的情感交流。讲解是一门特殊的艺术。因此,在某种程度上,讲解员既应该是一位口才良好的演说家,又应该是一位知识渊博的专家、一位造诣深厚的艺术家。所以,这就要求我们在接待讲解当中,不但有工作热情和很强的专业技能,而且要培养好自己良好的心理素质,做到对游客热情、大方、得体,始终以一个合格讲解员的身份为广大游客服务。 事实上,讲解工作最主要的是讲解过程。而讲解过程实际上就是讲解员与观众交流情感传递知识的过程。在讲解中运用语言的交际功能架起沟通的桥梁,建立起讲解员与观众的融洽关系,以此来增强相互间的信赖和友谊。

自古以来,中华民族就是“礼仪之邦”,有着热情好客的优良传统,有着宽广的胸怀。古人云:“有朋自远方来,不亦乐乎?”使用普通话给游客讲解,既能展现中华民族汉语言的精华,也能体现中华民族的整体文明。一句充满热情和真诚的“您好,欢迎”,会使游客感到格外亲切,对讲解员产生信任,从而为顺利地进行讲解创造良好的氛围。然而,如何针对不同的游客进行讲解呢? 在讲解中要清楚他们的兴趣所在,掌握他们的情绪反应,善于顺着他们的意愿去讲解是十分重要的。每当我讲解的内容是他们喜欢听的,就会发现他们听得很专注。如果我讲的内容不合他们的胃口,就会看到他们东张西望地闲谈、掉队,这时我就转变话题,顺着他们感兴趣的事物或细节进行讲解,效果往往会很好。一些游客在对某个细节感兴趣时,都会好奇地望着我们讲解员,露出新奇、疑惑不解的神情。可能当时并没有人发问或者只有一两个人提出疑问,但他们中的多数人希望讲解员能预以解释,满足他们的好奇心理,但要注意不能把预先准备的讲解词呆板地背诵给他们听。 另外,在讲解时,应当根据不同的情况,有意识地创造一些情境,主动地向游客提出问题和要求,以引导游客的注意力,这就是平常我们所说的“钓胃口”、“造悬念”的讲解方法。这样

小学生演讲时一分钟自我介绍

小学生演讲时一分钟自我介绍 你想做一个好的自我介绍吗?你想你的自我介绍能够别出心裁吗?下面是我整理的小学生演讲时一分钟自我介绍,欢迎大家阅读。 小学生演讲时一分钟自我介绍篇1 一头乌黑光亮的秀发下,有一张泛着红润的脸,一对水灵灵的眼睛显得炯炯有神。你们猜猜这是谁?这就是我——庄滢。 我喜欢给大家猜脑筋急转弯,当他猜不出是什么时,我说出答案时,总是令他大吃一惊。 每个人都有自己的优点和缺点,我也不例外。我的英语和写作都不错,我写的作文曾经被登在书上;英语还得过好几次奖呢! 我的缺点就是上课不积极发言,虽然老师讲的我都会,但还是很少举手回答问题。所以我决定把这方面搞上去,成为"智勇双全"的女孩子!我还有一个缺点就是体育不太好,虽然我不怎么胖,但不知怎么,体育就是不太好。 我的爱好也很多,我在课余时间上英语课;没事在家写写作文,自己编编故事;听听音乐,看看课外书等好多爱好呢!悄悄告诉你,其实,我的特长都是由兴趣变成的。这些特长都是我的努力换来的,因为我相信:一分耕耘,一分收获。有劳动就有收获。 我喜欢我有充分的理由,所以我喜欢我自己,你也喜欢我这个有时内向有时开朗的女孩吗? 小学生演讲时一分钟自我介绍篇2 姓名:"木子丁口"李可,"李"是李子的"李","可"是可爱的"可"不会念的查字典,爸爸妈妈希望我永远活泼可爱。 年龄:20xx年是我的本命年。 性别:和妈妈一样。 特长:古筝。 爱好:听音乐,看书,画卡通人物。 我叫李可,是五年级的学生,现在十一岁,我有特别多的爱好。我弹得一手好古筝,爱唱歌,喜欢看侦探小说,看武侠片,看动画片《柯南》《犬夜叉》,

爱自己动手画卡通人物...... 我在班上成绩好,人缘也不错。我喜欢交脾气好,和我有共同爱好的朋友,我也希望有更多的人与我交朋友。 我爱写作文,每篇作文都有和别人不同的特点。写景时,我喜欢把语句写得优美流畅;写状物时,我喜欢写得生动具体;写议论文时,我喜欢发表自己的见解;写想象作文时,我喜欢大胆地想象,无拘无束;写人和事时,我喜欢表达自己的真情实感;写同学之间发生的事,我喜欢模仿中学生写作,适当加入一些新潮词语和小小的幽默...... 我喜欢各种可爱好玩的小玩意;我喜欢独来独往地做自己喜欢的事,摆出高傲的姿态;我喜欢和同学打成一片,不会寂寞;我喜欢给远方的朋友写信,毫不掩饰地表达自己的感情;我喜欢和同学聊小说、电视中的人物事情,我喜欢和男生聊武侠片侦探小说,我喜欢自己听着音乐走进梦乡...... 我就是我,一个男女同学都喜欢的女孩。我可以和男生聊得兴高采烈,也可以和女生说得头头是道,我都不相信自己有如此大的魅力。个性的我,我喜欢! 小学生演讲时一分钟自我介绍篇3 亲爱的老师,同学们好: 我叫**,是一个自信,开朗,友好,积极向上的小女孩,我有着广泛的兴趣爱好,弹琴、看书、下棋、听故事,也对主持和表演也有着浓厚的兴趣,由我主持的幼儿园毕业演出,获得了一等奖第一名的好成绩。 在爸爸妈妈,幼儿园老师的精心培育下,我已成为一名合格的小学生,希望在今后六年的学习生活中,能和亲爱的老师,同学们成为最好的朋友!我们大家一起快乐地学习,快乐地成长! 谢谢大家!

2020年川博小小讲解员上半年度工作总结(朱柯宇)

川博小小讲解员上半年度工作总结(朱柯宇) 我怎么也不会忘记那天的选拔赛。那天,我怀着忐忑不安的心情 跟着妈妈来到四川博物院,当时的一楼大厅已经是人山人海。看着舞台上一位又一位小朋友被评委"请"了下来,我的心里无比紧张,问妈妈:"妈妈,要不我们回去吧?"妈妈回答:"别紧张,要相信自己。" 眼看马上要轮到我了,我越发地害怕,小声地说:"妈妈,要不我们 撤了?"妈妈终于忍不住发火了:"可以啊,不过今后你可别再参加其 他类似的活动了。"没办法,我只好等待… 终于轮到我上场了。一踏上舞台,刚才的紧张荡然无存,我流利 地背着我早已准备好了的应聘词,百忙中偷看了一眼评委老师的脸色,哇!评委老师竟在微笑。一下子,我又轻松了许多…接下来就是漫长的等待,过了几个星期,妈妈告诉我我被录取了。我非常高兴,庆幸自己当时没有放弃,"相信自己,坚持到底。"这句话肯定没错的! 我更忘不了第一次进行的讲解。那天,我先去豆豆老师处报到, 然后走向了"民族文化展厅"。一进去,我看见了几位年轻的哥哥。我多么想像黄清怡、刘一辉一样为他们讲解,刚刚鼓足了勇气向他们走去,可是他们却转身走了。我只好抱着遗憾的心情继续等待第二批游客。只见一对老夫妇走来,我咬咬牙,壮壮胆,走了过去,小声问:"爷爷奶奶,你们好,请问你们需要讲解吗?""当然,需要!"两位老 人微笑着说。刚开始,听我讲解的人只有他们两人,但讲着讲着观众

就有十几个了呢!我想一定是我讲解得好吧。讲完后,我感到无比的自豪,因为我不仅迈出了讲解的第一步,还向大家传播了四川少数民族的知识,介绍了四川丰富灿烂的少数民族文化,成就感真不小! 通过半年的"讲解员志愿者"工作,我收获了许多:如何讲解、如何与人交流、如何和团队成员合作…让我从一个胆小的男孩变得大方自信。更重要的是我收获了作为志愿者的快乐与自豪。但我还有不少不足:讲解时语速太快、工作中有时会偷点懒…我希望在今后的讲解中能克服这些缺点,做得更好。 豆豆老师评语:你戴着眼镜,一副知识渊博的样子和博物馆很配哈~谈起三国、水浒你总会滔滔不绝,真想让你开个讲坛!你一次能吃二两面条,实力雄厚!希望你能和博物馆一起成长。加油! 记录激动时刻,赢取超级大奖!点击链接,和我一起参加"xx:我的世界杯Blog日志"活动! 内容仅供参考

参加导游大赛的1分钟自我介绍文档8篇

参加导游大赛的1分钟自我介绍文档 8篇 One minute self introduction document for tour guide c ompetition 编订:JinTai College

参加导游大赛的1分钟自我介绍文档8篇 前言:自我介绍是向别人展示你自己,直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否,也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情,日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段,通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可,是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:参加导游大赛的1分钟自我介绍文档 2、篇章2:参加导游大赛的1分钟自我介绍文档 3、篇章3:参加导游大赛的1分钟自我介绍文档 4、篇章4:参加导游大赛的1分钟自我介绍文档 5、篇章5:参加导游大赛的1分钟自我介绍文档 6、篇章6:小导游自我介绍一分钟文档 7、篇章7:小导游自我介绍一分钟文档

8、篇章8:小导游自我介绍一分钟文档 面对众多的旅游者,导游要如何有一个个性的的自我介绍呢?作为导游的您知道如何自我介绍吗?下面小泰为大家带来参加导游大赛的1分钟自我介绍,供大家参考! 篇章1:参加导游大赛的1分钟自我介绍文档 各位游客朋友们,大家好,欢迎来到…我是来自…的导游孙嘉亮.大家可以叫我小亮,那么本人自我认为是一名出色的男导游,呵呵,因为我最大的快乐就是可以带给别人快乐而本人最擅长的就是带给别人快乐..所以在今天的旅行中,我希望大家可以开开心心得玩,快快乐乐得赏.好的,,接下来的路程我会给大家细细讲解各种的给力的景点,那么到底是什么呢?先给大家留着悬念,到了之后我会给大家一一介绍. 好的,在行车的过程中请小孩子不要把头伸出窗外,晕车的朋友,如果有需要晕车药的、晕车贴、方便袋的我待会儿会带给大家。 篇章2:参加导游大赛的1分钟自我介绍文档【按住Ctrl键点此返回目录】 各位游客朋友们,大家好,欢迎来到…我是来自…的导游孙嘉亮.大家可以叫我小亮,那么本人自我认为是一名出色的男

口语交际:我是小小讲解员(教案)

口语交际我是小小讲解员 活 动 分 析 本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”,要求学生选择一个情境,做一名小讲解员。在这个情境中,他人对某些事物不太了解,这时候就需要有人向他介绍。介绍时要能做到条理清晰,语气、语速适当,必要时还可以借助手势、动作、表情等帮助讲解。教师要注意引导学生抓住讲解的重点,无关的内容尽量少讲或不讲。 教 学 目 标 1.了解讲解员的工作,把握向他人介绍某一事物的要领。 2.能清楚地将某一事物介绍给他人,并能讲得声情并茂,吸引人。 3.提高临场应变的能力,能根据现场反应调整讲解内容。 重 点 难 点 1.围绕讲解主题搜 集资料,并列出提纲。 2.按提纲内容有顺 序地讲述,注意讲述时 的语气、语速、动作、 表情等。 3.根据听众的反应 调整讲解内容。 教 学 准 备 教师:1.多媒体课件。 2.提前搜集的材料,为上课做 好准备。 学生:1.准备与所确定的主题相关的 图片、文字等资料。 2.提前准备好发言稿,并尝试 先读给同学听,听听他们的 意见。 课 时 安 排 1 课 时(参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》) 一、看一看,激发兴趣 1.教师播放一些介绍某地、某物的视频,使学生知道如何做一名讲解员。 导语:同学们,看完这些视频,你们有什么感受?视频中讲解员那流利的介绍、得体的态度是不是让你顿生羡慕之意?不要担心,做一名讲解员也是有方法的,只要你按照这个方法去做,将来的某一天,说不定你也能成为一名优秀的讲解员。这次口语交际,我们就来了解一下这些方法。 2.指名说说如何做一名优秀的讲解员。 生1:要做一名优秀的讲解员,首先知识一定要丰富,对各方面的知识都要有所涉猎。 生2:要有勇气,不怯场,面对突发状况要具备应变能力。 生3:要加强语言训练,发音要标准,语言要规范。 3.教师总结学生的发言,激发学生的兴趣。

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