幼儿游戏捕鱼教案
中班优秀体育教案《捕鱼比赛》3篇
中班优秀体育教案《捕鱼比赛》中班优秀体育教案《捕鱼比赛》精选3篇（一）一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.锻炼幼儿的团队合作意识；3.加强幼儿的肌肉协调能力和身体控制能力。
二、教学准备：捕鱼棒、鱼、水池。
三、教学过程：1.组织幼儿坐在活动区，先和幼儿们简单讨论一下捕鱼的场景和方式，引导他们理解游戏规则。
2.将水池放到地上，放入适量的水。
3.将鱼放入水池中，让幼儿们站在水池边，用捕鱼棒去捞鱼。
4.教师示范如何使用捕鱼棒，然后让幼儿们自己动手尝试。
5.设置一定的时间限制，让幼儿们在规定时间内捞到尽量多的鱼。
6.结束时，将每个幼儿捞到的鱼数量加起来，根据数量评出捕鱼比赛的优胜者。
7.引导幼儿回顾捕鱼比赛的过程，并讨论一下捕鱼时需要注意的事项。
四、教学反思：通过这个活动，幼儿能够锻炼身体，培养观察力和动手能力。
同时，通过合作的方式，能够培养幼儿的团队合作意识。
在活动中，还能教育幼儿遵守规则和注意安全。
活动中，教师应注重对幼儿的指导和引导，让他们在快乐中学习成长。
中班优秀体育教案《捕鱼比赛》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和分析能力，提升他们的比较和分类能力；2.通过游戏的方式，增强幼儿的体育意识和动手能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1.多种形状和颜色的球；2.游戏道具：红绿灯；3.比赛规则卡片。
三、教学过程：1.热身活动：组织幼儿进行简单的拉伸和活动，准备参与游戏。
2.引入活动：出示不同形状和颜色的球，让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明：（1）幼儿分成两队，站成直线，每人手中拿一个球，准备参加比赛；（2）老师拿出红绿灯，站在起点位置，每次按下红灯时，队伍停止前进，按下绿灯时，队伍前进；（3）比赛开始后，老师会按照规则卡片上的要求，出示不同的形状和颜色，要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类；（4）听到红灯亮时，队伍停下，完成比较和分类后，再听到绿灯亮时，队伍继续前进，准备下一轮比赛；（5）比赛结束后，根据队伍的比赛成绩，颁发奖励。
大班体育游戏教案：“捕鱼”
大班体育游戏教案：“捕鱼”大班体育玩耍教案：“捕鱼”篇1一、活动目标1、灵敏性、平衡力气进展；2、大肌肉群进展；3、身体协调性进展。
二、活动预备溜溜布、太空棒。
三、活动过程（一）热身操：幼儿在老师的.示范引导下，一起做一段律动操。
（二）主题玩耍：划船出海故事引导:今日我们要划船出海捕鱼。
玩耍方式:1、将溜溜布平放在地面上，小伴侣分组列队坐在溜溜布上，双手拉住溜溜布两侧，做划船动作，随老师指令，划船动作也将做出快、慢变化；2、划船进入海中间了，海浪也慢慢变大了，小伴侣坐在溜溜布上，手拉着溜溜布两侧，老师手持太空棒在溜溜布两边不规章地跑动，太空棒就代表海浪来袭，小伴侣要躲开太空棒（老师在左，则小伴侣向右倾开）。
留意事项:1、小伴侣紧密坐在溜溜布上，体验团队感；2、小伴侣倾斜至一边，鼓舞小伴侣保持倾斜动作，再还原；3、倾斜时小伴侣双手要抓住溜溜布，不得放开。
（三）变化玩耍：捕鱼故事引导:撒网捕鱼玩耍方式:1．两位老师拉起溜溜布做渔网去捕鱼，老师扮演渔夫，小伴侣扮演鱼，当老师拉着溜溜布跑向小伴侣时，小伴侣爬行穿过溜溜布； 2．当听到“捕鱼”的口令时，老师则将溜溜布压下来，代表收网，被捕到的小伴侣到队伍后方连续进入玩耍。
留意事项:1、渔网（溜溜布）不能太短，避开小伴侣穿过渔网时，因渔网太小而撞击；2、老师捕鱼所行进的路线，需与小伴侣爬行路线相反，为了加大小伴侣运动量，鼓舞小伴侣快速通过渔网，老师捕鱼时，移动速度减慢。
升华玩耍：晒鱼干故事引导:捕到了好多鱼，我们要晒鱼干。
玩耍方式:小伴侣分别站在溜溜布两边，手将溜溜布拉起。
1、当听“大风吹”，小伴侣站着抖动溜溜布，“小风吹”则蹲下抖动溜溜布；2、“下雨了”小伴侣则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到；3、“大太阳”时每位小伴侣站在溜溜布上。
留意事项:1、一个指令一个动作原则，不能同时传达多种指令；2．“大太阳”后，防止有些小伴侣没有完全离开溜溜布而摔倒，接下来的指令确定要接“小风吹”。
幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》4篇
幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》精选4篇（一）游戏名称：捕鱼忙适用年龄：3-4岁游戏目标：通过游戏让幼儿能够运用手眼协调能力和团队合作意识，提高他们捕捉和定位能力。
游戏材料：- 鱼形卡片（不同大小和颜色的鱼）- 手掌划动器（类似扇形手柄）游戏流程：1. 为每个幼儿准备一个手掌划动器和一张鱼形卡片。
2. 解释游戏规则和目标给孩子们听。
3. 孩子们围成一个圆圈坐在地上，将鱼形卡片放在圆圈的中间。
4. 教师说“捕鱼开始！”，孩子们利用手掌划动器模拟捕鱼的动作，尽量把卡片掀起来捕捉住。
5. 当孩子们捕到一张鱼形卡片后，他们需要快速站起来，大声说出鱼的颜色和大小。
其他孩子也要重复一遍，以确保大家都听到了。
6. 将捕到的鱼形卡片收集起来，并再次放入圆圈中央。
7. 重复以上步骤，直到所有的鱼形卡片被捕捉完。
8. 结束游戏后，可以给孩子们奖励或表扬他们参与游戏的积极表现。
游戏小提示：- 可以在游戏中加入一些特殊的规则，例如让孩子们只能用非主手操作手掌划动器，或者在捕鱼过程中加入一些音乐、数声音或跳舞的动作等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
- 教师可以根据幼儿的年龄和能力水平适当调整游戏的难易程度，例如增加鱼形卡片的数量或调整卡片的大小和颜色等。
幼儿园中班游戏教案《捕鱼忙》精选4篇（二）教案名称：《摘果子》游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和掌握摘取果子的基本技能，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿合作意识，提高交流和协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力，培养耐心和细心的态度。
准备材料：1. 一盆装满装颜色各异的塑料果子。
2. 一个大布袋。
3. 一个大篮子。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一盆装满塑料果子的盆子，鼓励幼儿观察并描述果子的形状和颜色。
2. 游戏规则讲解：a. 把果子分散放置在教室的各个角落，保证每个孩子都能够参与游戏。
b. 教师将大布袋挂在教室的中央位置。
c. 幼儿分成小组，每组派出一名代表，其余的幼儿站在组内。
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》3篇
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》精选3篇（一）教案目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的协作精神和团队意识。
2. 培养幼儿的动作协调能力和弹跳能力。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
教具准备：1. 鱼的图形卡片或海洋动物的玩具。
2. 空心圆形掉落区域。
活动准备：1. 将掉落区域规定在一个空地上，用绳子或其他方式画出一个圆形的掉落区域。
2. 将鱼的图形卡片或海洋动物的玩具放在掉落区域的中心。
活动过程：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组有3-5个幼儿。
2. 每个小组选择一名幼儿担任“渔夫”，其他成员则是“鱼”。
3. 将鱼的图形卡片或海洋动物的玩具放到掉落区域的中心。
4. 教师喊出“渔夫捕鱼”的口号，小组成员开始进行角色扮演。
5. 渔夫的任务是在规定的时间内通过弹跳的方式将鱼捕到自己手中，每次只能抓一只鱼。
6. 小鱼的任务是通过躲避渔夫的抓捕，尽量在掉落区域中躲避。
7. 当小组中的鱼都被渔夫抓到后，活动结束。
8. 可以多次进行游戏，每次角色互换。
活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿表达自己在游戏中的感受和体验。
2. 引导幼儿讨论并总结游戏中的团队合作和协作精神的重要性。
3. 提醒幼儿在日常生活中要互相帮助和关心他人。
教学扩展：1. 可以引导幼儿讨论和观察不同种类的鱼和海洋动物。
2. 可以让幼儿进行手工制作，制作属于自己的渔夫和鱼的道具或装饰品。
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》精选3篇（二）教案名称：蚂蚁钻洞活动目标：1. 培养幼儿动手能力和合作精神。
2. 通过体育活动，培养幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
活动准备：1. 打气筒2. 软墙或拉橡皮筋的道具3. 音乐播放设备活动步骤：1. 活动前准备：- 将软墙或拉橡皮筋的道具放置在空地上，形成一条起点和终点相距一定距离的障碍路线。
- 为每个幼儿配备一条橡皮筋，将橡皮筋拉至适合幼儿高度，并确保橡皮筋没有断裂。
小班体育优质教案《捕鱼》含反思
小班体育优质教案《捕鱼》含反思一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三章“游戏与竞赛”，详细内容为第三节“捕鱼”游戏。
通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神和策略思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“捕鱼”游戏的规则和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生遵守游戏规则，树立公平竞争的意识。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与运用，团队协作能力的培养。
教学重点：游戏技巧的掌握，安全意识的培养。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、渔网、标志盘。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述一个关于捕鱼的小故事，激发学生兴趣。
学生跟随教师模仿捕鱼动作，进行热身活动。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“捕鱼”游戏的规则，包括游戏场地、角色分配、游戏流程等。
学生认真听讲，理解游戏规则。
3. 游戏实践（10分钟）将学生分成若干小组，进行“捕鱼”游戏。
教师观察学生游戏过程，及时指导与纠正。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取游戏中出现的典型问题，进行讲解。
学生认真听讲，理解问题所在，并思考解决办法。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解的例题，进行随堂练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享游戏过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书捕鱼游戏2. 板书内容：游戏规则团队合作遵守规则策略思维七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置学生课后查找其他有趣的团队游戏，下节课分享并尝试实践。
鼓励学生积极参加课外体育活动，提高身体素质，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 游戏规则讲解的清晰度。
3. 例题讲解的针对性和实用性。
4. 作业设计和课后反思的有效性。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，直接影响到教学效果。
《捕鱼》幼儿园教案(11篇)
《捕鱼》幼儿园教案（11篇）《捕鱼》幼儿园教案篇1活动目标：1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。
2.愿意和老师玩游戏。
3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。
活动难点：根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。
活动过程：1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？2.老师示范鱼游泳的动作，小朋友跟风。
3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。
4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。
5、游戏反复进行。
活动反思：这是一首游戏形式的儿歌。
歌曲朗朗上口，容易被孩子接受和记住。
所以孩子参与度高。
通过这个活动，孩子们可以一边听音乐一边感受音乐的节奏，激发了他们唱歌的欲望，也调动了他们的积极性。
学会唱歌后，可以让孩子玩音乐游戏，让孩子配合音乐做相应的动作，让孩子在快乐的氛围中参与游戏。
游戏中也存在一些问题:钻鱼网时，孩子没有按照一定的顺序玩耍，拥挤现象比较严重，导致一些孩子玩游戏的次数变少。
没有照顾好每一个孩子。
《捕鱼》幼儿园教案篇2活动目标：1、感受音乐，学会合拍做优美的动作。
2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
5.让孩子感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：小鱼游水的音乐；将活动室布置成“小河”；幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。
活动过程：1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河；指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！”2、发生练习《问候歌》，幼儿练习亲切自然的演唱。
指导语：“我们一起向小河问好吧！”3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演；指导语：“小河轻轻的问：‘谁这么有礼貌呀？’小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？”4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。
捞小鱼游戏教案7篇
捞小鱼游戏教案7篇捞小鱼游戏教案篇1活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程：1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。
做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教师示范动作教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。
幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。
）3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
活动延伸：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法。
捞小鱼游戏教案篇2活动目标：1.能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
2.体验音乐游戏带来的快乐。
3.熟悉《捉小鱼》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4.能跟着节奏打节拍。
重点难点：能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
活动准备：事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。
活动过程：一、情景导入，激发兴趣1.带领幼儿学小鱼游进入活动室。
小鱼们池塘到了我们休息一下吧!(模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。
)2.捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好(跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。
)二、学习游戏，掌握玩法。
1.捕鱼人示范捉小鱼。
2.刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的(让幼儿通过自己的观察来认识游戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的使用方式。
幼儿园小班美术活动《捕鱼》教案及反思【优秀3篇】
幼儿园小班美术活动《捕鱼》教案及反思【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》2篇
幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)精选2篇（一）教学目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动手能力和眼手协调能力。
教学内容：大班体育游戏《捕鱼》教学准备：1. 一个大鱼形状的布袋2. 一把长棍3. 鱼形状的纸片或塑料鱼4. 鱼的数量根据班级人数确定教学步骤：步骤一：简单介绍游戏规则（5分钟）老师拿起大鱼形状的布袋并向孩子们展示，然后解释游戏规则。
游戏中，幼儿园划分为两个小组，分别是“捕鱼组”和“鱼群组”。
捕鱼组的幼儿们手持长棍，代表捕鱼网。
鱼群组的幼儿们手持鱼形状的纸片或塑料鱼，代表游动的鱼。
捕鱼组的任务是用捕鱼网将鱼群组的鱼捞起来。
鱼群组的任务是要迅速游动，躲开捕鱼网的攻击。
步骤二：分组并准备（5分钟）将幼儿分成两个小组，每个小组人数尽量一样。
分别，请捕鱼组和鱼群组的幼儿们分别站在一起。
步骤三：游戏开始（15分钟）捕鱼组的孩子们手持捕鱼网，鱼群组的孩子们手持鱼形状的纸片或塑料鱼。
教师呼叫“开始”，捕鱼组的孩子们试图用捕鱼网捞起鱼群组的鱼，而鱼群组的孩子们则要迅速游动，躲避鱼网的攻击。
游戏进行一段时间后，教师呼叫“停止”。
步骤四：小结与反思（5分钟）教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们在游戏中有什么感受，让他们分享自己的体验。
同时，教师也可以引导幼儿们讨论一下捕鱼组应该如何更好地捞鱼，鱼群组又应该如何更好地躲避攻击。
注意事项：1. 确保游戏安全，防止幼儿相互碰撞或受伤。
2. 在游戏中，教师需要及时指导幼儿们进行，保持秩序。
教学延伸：1. 可以尝试增加游戏的难度，例如增加捕鱼组的鱼网数量，或者让鱼群组的孩子们穿起跑步鞋，提高速度。
2. 可以尝试将游戏变成小组比赛，看哪个小组能够捞到更多的鱼。
幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)精选2篇（二）幼儿园大班体育游戏教案《捕鱼》一、教学目标：1. 掌握捕鱼游戏的规则和技巧。
2. 培养幼儿团队合作精神和体育意识。
3. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
幼儿园小班教案《捕鱼》含反思
幼儿园小班教案《捕鱼》含反思1. 教学目标•培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和合作精神。
•让幼儿了解不同鱼类的形态、习性和生活习惯。
•增加幼儿的生物知识。
•引导幼儿珍爱小动物，保护环境。
2. 教学准备•渔网、塑料鱼、扳手、铲子等道具。
•课件及幻灯片。
•颜料、笔、纸等绘画用品。
3. 教学过程3.1 导入环节•利用PPT播放相关的海洋动物图片，引导幼儿感受海洋生物的神秘与美丽。
•回顾上一堂课所学，了解不同鱼类的形态、习性和生活习惯。
3.2 主体环节3.2.1 捕鱼游戏•准备好渔网和塑料鱼，将鱼放在教室的不同角落。
•分成小组，每组派出一个“渔夫”，其他幼儿负责捕鱼。
•开始捕鱼游戏，鼓励幼儿互相帮助和合作。
•在游戏过程中，引导幼儿观察不同鱼类的形态、颜色和习性，并发问让他们思考。
3.2.2 制作鱼缸•引导幼儿运用想象力和创造力制作自己梦中的鱼缸。
•提供颜料、笔和纸等绘画用品，让幼儿自由发挥想象力画出各种鱼类。
•鼓励幼儿互相分享并感受到他们的创意和想象力。
3.2.3 观察真正的鱼•联系当地的水族馆或宠物店，带领幼儿去观察真正的鱼。
•引导幼儿观察真正的鱼类，让他们了解鱼类的生活习性、食物来源、危害等知识。
•强调让孩子们珍惜小动物，爱护环境。
3.3 结束环节•让每个小组展示自己制作的鱼缸。
•回顾本堂课所学的知识，鼓励幼儿总结自己的学习经验并感受到他们的成长和收获。
4. 教学反思在这次教学中，我发现幼儿对于捕鱼游戏非常感兴趣，他们在游戏中互相协作，体验到了合作的重要性。
但是我也注意到在游戏过程中有些孩子比其他孩子更外向，更喜欢表现自己，需要更多的指导和鼓励。
另外，我认为让幼儿去观察真正的鱼没有很好地展示出鱼的所有特点和习性，需要更进一步地提高观察和思考的能力。
总体而言，这次教学真正让幼儿从游戏中学习到知识并享受学习的乐趣，这也是我的教学目标。
《捕鱼》教案8篇
《捕鱼》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏优秀教案及教学反思《捕鱼》
《大班游戏优秀教案及教学反思<捕鱼>》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿在游戏中的竞技精神。
2.帮助幼儿掌握简单的捕鱼技巧，锻炼幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿遵守游戏规则，增强幼儿的自律意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的观察力和动手能力。
2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地运用捕鱼技巧，遵守游戏规则。
三、教学准备1.教具：鱼模型、网、小桶、池塘场景布置等。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1.游戏导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师向幼儿介绍游戏《捕鱼》，激发幼儿兴趣。
2.游戏规则讲解（1）教师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
（2）教师示范游戏过程，让幼儿明确捕鱼的方法和技巧。
3.游戏进行（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每个小组有一个队长。
（2）教师将鱼模型散放在场地中，每个小组需要捕捉到一定数量的鱼才能获胜。
（3）游戏过程中，队员之间需要相互配合，共同完成任务。
（4）教师观察幼儿在游戏中的表现，适时给予指导。
4.游戏结束（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿都能积极参与游戏，表现出浓厚的兴趣。
2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，能够相互配合，共同完成任务。
3.游戏规则的设置让幼儿在游戏中自然地遵守规则，培养了幼儿的自律意识。
4.教师在游戏过程中的指导作用明显，能够及时发现幼儿的问题，并给予有效的建议。
6.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱。
今后需要加强对幼儿的管理，确保游戏有序进行。
7.改进措施：在下次游戏中，可以适当调整游戏难度，让幼儿在游戏中更有挑战性。
同时，加强对幼儿的纪律教育，确保游戏有序进行。
六、教学拓展1.可以将《捕鱼》游戏与数学、语言等领域相结合，进行跨学科教学。
3.在游戏中加入角色扮演，让幼儿在游戏中体验不同角色的责任和担当。
大班体育游戏教案《捕鱼》2篇
大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养大班学生的团队合作意识和协作能力。
2. 提高大班学生的眼手协调能力和反应能力。
教学准备：1. 准备一个大容器，用来放置水。
2. 数个小塑料鱼或者纸鱼。
3. 数个捞网。
教学步骤：1. 引导大班学生理解游戏规则：在准备好的容器中放入水，然后将小塑料鱼或纸鱼放入水中。
学生需要用捞网捞起鱼，并尽可能快的捕到更多的鱼。
游戏的时间限制为一定的时间，例如2分钟。
2. 介绍游戏装备：展示给学生捞网，并教导学生如何使用捞网。
让每位学生都能够体验一下如何使用捞网。
3. 组织学生分成小组进行游戏：将大班学生分成几个小组，每个小组都有一个容器和捞网。
确保每个小组有相同数量的小塑料鱼或纸鱼。
4. 游戏开始：告诉学生，在游戏开始之前，他们需要一起商量一个策略，例如如何分配捞鱼任务，如何协调动作等等。
5. 游戏结束：游戏结束后，统计每个小组捞到的鱼的数量，并宣布最高分的小组。
6. 游戏反思：与学生讨论游戏中遇到的困难和问题，以及团队是如何解决这些问题的。
引导学生思考团队合作和协作的重要性。
教学延伸：1. 可以增加难度，例如在容器中加入一些浮动物体，学生需要避免捞到这些物体，只捞鱼。
2. 可以增加游戏时间，让学生有更多的时间来捞取鱼。
3. 可以尝试其他的捕鱼游戏，例如使用水枪喷射鱼形目标等。
大班体育游戏教案《捕鱼》 (2)精选2篇（二）活动名称：玩球活动目标：1.培养大班幼儿的团队合作精神和集体观念。
2.锻炼幼儿的运动能力和协调能力。
3.提高幼儿对球类运动的兴趣与参与度。
活动准备：1.教室或操场准备足够的空间。
2.准备足球或其他适合幼儿的球类器材。
活动过程：1.组织幼儿站成一队，介绍今天的活动主题是“玩球”。
鼓励幼儿们积极参与。
2.将球放在场地中央，要求幼儿们站在场地边缘形成一个大圆圈。
3.教师发出指令，幼儿们按照指令围绕球跑动。
中班教案：打鱼(精选3篇)
中班教案：打鱼（精选3篇）教案一：打鱼游戏活动目标：1.通过打鱼游戏，让幼儿掌握简单的计数和加法概念。
2.培养幼儿的观察力和运动协调性。
3.促进幼儿与他人合作和分享的能力。
活动准备：1.教师准备一块大布，用彩色画笔画上鱼的形状，每条鱼有不同的颜色。
2.教师准备一根棍子，上面绑着一根线和一个磁铁。
3.教师准备一些纸或卡片，上面写有每种颜色的鱼的数量。
活动流程：1.教师向幼儿展示画有鱼形状的布，并介绍游戏规则：每条鱼都有一个颜色和一个数字，任务是用磁铁吸取鱼，并用相同颜色的鱼卡片进行计数。
2.教师示范游戏过程，吸取一条鱼后，将其放入相应颜色的桶中，并把鱼卡片放到一边。
3.每个幼儿轮流来到游戏区域，使用棍子和磁铁进行打鱼活动。
其他幼儿可以观察和帮助数鱼。
4.当所有鱼都被打完时，教师和幼儿一起数鱼卡片，看谁的数字最多。
5.结束游戏，教师引导幼儿讨论游戏中遇到的问题和解决方法，以及他们在数数和合作方面的体验。
教案二：钓鱼游戏活动目标：1.通过钓鱼游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
2.学习鱼的名称和特征。
3.促进幼儿与他人合作和分享的能力。
活动准备：1.教师准备一张大海的背景画，画上不同种类的鱼。
2.教师准备一根长线和一个夹子，夹子上用纸剪成鱼的形状，分别用不同颜色的纸剪成不同鱼的形状。
活动流程：1.教师向幼儿展示画有鱼的大海背景，并介绍游戏规则：任务是用夹子钓起正确的鱼，并将其放到相应的池塘中。
2.教师示范游戏过程，使用夹子钓起一个鱼，让幼儿观察鱼的形状和颜色，然后将其放入正确的池塘中。
3.每个幼儿轮流来到游戏区域，使用夹子进行钓鱼活动。
其他幼儿可以观察和帮助选择正确的鱼。
4.当所有鱼都被钓完时，教师和幼儿一起数数每个池塘中鱼的数量。
5.结束游戏，教师引导幼儿讨论游戏中遇到的问题和解决方法，以及他们对鱼的认识和感受。
教案三：卡片捕鱼游戏活动目标：1.通过卡片捕鱼游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
2.学习认识不同颜色和形状的鱼，并通过卡片数数和配对游戏加强数学概念。
幼儿园小班优质教案《捕鱼》含反思
幼儿园小班优质教案《捕鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章——《动物朋友》，详细内容围绕“捕鱼”这一主题，通过故事、游戏、实践等形式，让幼儿了解捕鱼的相关知识，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解捕鱼的基本方法，知道鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜水资源，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：捕鱼方法的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：了解鱼的生活习性和特点，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：捕鱼玩具、渔网、小桶、PPT课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示美丽的湖泊和鱼儿，引导幼儿观察鱼儿的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：讲述一个小男孩捕鱼的故事，引导幼儿了解捕鱼的方法和技巧。
3. 游戏实践：组织幼儿进行捕鱼游戏，分组进行，培养团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解如何用渔网捕鱼，演示操作步骤，让幼儿动手实践。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行捕鱼练习，教师巡回指导。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 鱼的生活习性和特点2. 捕鱼方法渔网捕鱼手捉捕鱼3. 团队协作七、作业设计作业题目：画出自己捕鱼的过程，描述所用的捕鱼方法。
答案示例：我先用渔网在水中捞鱼，捞到了一条红色的小鱼。
然后，我和小伙伴一起用手捉捕鱼，捉到了一条蓝色的鱼。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏和实践，让幼儿了解了捕鱼的相关知识，培养了动手操作能力和团队协作精神。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如对捕鱼方法的讲解是否详细，幼儿在实践过程中是否存在困难等。
拓展延伸：组织幼儿去附近的湖泊或鱼塘实地观察捕鱼过程，让幼儿更深入地了解捕鱼的方法和技巧。
同时，引导幼儿关注生态环境保护，珍惜水资源。
重点和难点解析：1. 教学难点：捕鱼方法的掌握，团队协作能力的培养。
幼儿园中班游戏捕鱼教案通用
幼儿园中班游戏捕鱼教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章“动手动脑，快乐成长”中的“捕鱼”游戏。
详细内容包括：理解捕鱼游戏的规则，培养幼儿的团队协作能力；通过游戏，锻炼幼儿的反应能力和手眼协调能力；学习分享和互助，培养幼儿的社交技能。
二、教学目标1. 让幼儿理解捕鱼游戏的规则，能够积极参与游戏，提高团队协作能力。
2. 锻炼幼儿的反应能力和手眼协调能力，提高幼儿的动作灵活性。
3. 培养幼儿在游戏中学会分享、互助，增强幼儿的社交技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守捕鱼游戏的规则，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：渔网、小鱼玩具、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：小桶、小捞网、小鱼卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式引入捕鱼主题，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己捕鱼的经历，引导幼儿关注捕鱼游戏。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解捕鱼游戏的规则，强调团队协作、遵守纪律的重要性。
示范游戏玩法，让幼儿了解游戏流程。
3. 游戏实践（10分钟）分组进行捕鱼游戏，教师观察并指导幼儿的游戏表现。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一道具有代表性的题目进行讲解，示范解题思路。
幼儿进行随堂练习，教师给予指导和鼓励。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 游戏规则2. 分组情况3. 例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩捕鱼游戏，记录下自己的收获和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对游戏规则的理解和遵守情况如何，游戏中是否存在需要改进的地方。
2. 拓展延伸：结合捕鱼游戏，开展家庭亲子活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼团队协作、社交技能等。
同时，关注幼儿在活动中的情感体验，培养幼儿热爱自然、关爱动物的品质。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 利用多媒体展示海底世界的美丽景色，让幼儿仿佛置身于海底世界，感受捕鱼的乐趣。
幼儿园捕鱼大作战教案
幼儿园捕鱼大作战教案幼儿园捕鱼大作战教案一、教学目标1、理解捕鱼游戏的规则和基本操作；2、锻炼孩子们的手眼协调能力；3、培养孩子们的合作意识和团队精神；4、激发孩子们的主动学习和探索能力；5、增强孩子们的自尊心和自信心。
二、教学内容1、游戏介绍：捕鱼大作战；2、游戏规则：分组对抗，捕获最多的鱼获胜；3、游戏操作：使用指定的工具进行钓鱼，将鱼捕获后放入自己的容器内。
三、教学准备1、捕鱼游戏道具：渔网、渔竿、鱼类模型、容器等；2、游戏场地：室内或室外均可；3、游戏组织：将孩子们分成小组，每组4-6人。
四、教学过程1、游戏介绍（5分钟）老师先给孩子们介绍捕鱼大作战，讲解游戏背景和游戏规则，激发孩子们的兴趣。
2、分组与工具发放（10分钟）老师根据实际情况将孩子们分成小组，并给每个小组指定一个颜色，同时给每个小组发放相应的捕鱼工具。
3、游戏操作演示（15分钟）老师示范捕鱼的操作流程，包括插入鱼竿、抓取鱼类、放入容器等，孩子们跟随示范进行操作。
4、游戏时间（30分钟）每个小组在规定的时间内进行捕鱼大作战，通过捕获鱼类数量决定获胜队伍。
5、游戏总结（10分钟）老师与孩子们一起讨论游戏的收获以及可以改进的地方，并表扬表现优秀的小组和个人。
五、教学考核通过观察孩子们游戏过程，了解孩子们的游戏表现和合作能力，并总结游戏收获和改进意见。
六、教学延伸1、增加难度：在游戏中增加不同种类的鱼类，让孩子们分辨鱼类颜色和形态；2、探究生态环境：与孩子们讨论鱼类的生存环境和保护生态环境的方法；3、手工创作：教导孩子们用纸板和颜料制作自己的鱼类模型。
七、教学评价通过观察孩子们的游戏表现和听取孩子们的评价，评估教学效果并做好教学总结。
八、教学优化根据孩子们的反馈和教学反思，及时调整游戏规则和操作流程，优化教学方案，不断提高教学质量。
教学注意事项：1、安全第一，游戏前要检查捕鱼工具的使用情况；2、鼓励孩子们与同伴配合，自己也要尽可能多地参与游戏；3、引导孩子们学会正确处理胜利和失败的情绪，共同享受游戏的乐趣。
幼儿园小班教案《捕鱼》含反思
幼儿园小班教案《捕鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《动物朋友们》，详细内容为第三节《捕鱼》。
通过学习，让幼儿了解捕鱼的相关知识，认识各种捕鱼工具，并培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解捕鱼的基本方法和工具，丰富幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的实践技能。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：捕鱼工具的使用方法和技巧。
教学重点：了解捕鱼的基本知识，培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：捕鱼工具模型、图片、视频等。
学具：塑料鱼、小网、小桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“捕鱼游戏”，让幼儿亲身体验捕鱼的乐趣，引导幼儿关注捕鱼的方法和工具。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示捕鱼工具模型，讲解各种捕鱼工具的名称、用途及使用方法，让幼儿了解捕鱼的相关知识。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放塑料鱼、小网、小桶等学具，让幼儿分组进行捕鱼练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论捕鱼过程中的技巧和注意事项，培养幼儿团队合作精神。
六、板书设计1. 《捕鱼》2. 内容：捕鱼工具：网、鱼竿、鱼篓等捕鱼方法：捞、钓、捉等注意事项：安全、团队合作等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的指导下，尝试用不同的方法捕鱼，并将捕鱼过程画下来。
（2）分享捕鱼过程中的趣事，与家人、同学交流。
2. 答案：（1）捕鱼过程画作。
（2）口头分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了捕鱼的基本知识和技巧，培养了幼儿动手操作能力和团队合作精神。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，进一步拓展幼儿的生活经验。
同时，教师可以组织相关主题活动，如参观渔村、开展捕鱼比赛等，丰富幼儿的学习内容。
幼儿游戏捕鱼活动教案
幼儿游戏捕鱼活动教案小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。
以下是本店铺精心整理的幼儿游戏捕鱼活动教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿游戏捕鱼活动教案篇一小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。
教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。
通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。
游戏目标1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。
游戏准备渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。
游戏过程一、热身运动。
二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
三、第一次游戏。
1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!2.师幼游戏。
教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。
游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。
”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。
“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。
等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。
3.分享游戏体验，评价游戏结果刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。
)小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)4.再次游戏四、第二次游戏。
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幼儿游戏捕鱼教案
培养幼儿手眼协调能力、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!
篇一
捉小鱼
【活动目标】
1、培养幼儿手眼协调能力。
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
【教学重难点】
能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
【活动准备】
1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
【活动过程】
一、导入。
1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)
2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)
3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"
二、基本环节。
(一)小猫捉鱼。
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"
(二)捉"活"鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。
游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动
在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。
【教学反思】
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。
但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。
我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。
在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。
篇二
捕小鱼
【活动目标】
1、积极参与体育游戏，并能从游戏中获得快乐的体验。
2、学习在一定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体，保持平衡。
3、能友好地与同伴游戏，跑步时不推挤他人。
【活动准备】
经验准备：学会了音乐游戏"小金鱼"。
物质准备：塑料圈一个，作为渔网。
场地准备：在场地上画出一定范围当做池塘，如图。
【活动重点】
通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。
【活动难点】
幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况，注意不碰撞其他小朋友。
【活动过程】
1、教师以游戏的口吻导入，一起做准备活动。
教师边念儿歌边示范基本动作，幼儿模仿，如图。
2、捕鱼游戏。
教师交待游戏规则，幼儿参与活动。
3、放松游戏：音乐律动"小金鱼"
随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。
【活动评价】
"捕小鱼"通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。
活动中，教师将动作难点以游戏的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入游戏、加深难度三个环节逐步加深游戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地掌握并完成预定的目标。
同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等能力的培养，促进了幼儿能力的发展。
篇三
体育游戏《捕小鱼》
目标：1、学习在一定范围能四散躲跑。
2、有初步的规则意识。
准备：1、一圆形场地为池塘。
2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。
过程：1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
2、学习游戏：捕小鱼。
教师讲解玩法、规则。
在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。
3、整理放松活动。