小荷风采
第七届小荷风采 剧目
01《闪亮青春》北京市第二中学孟艳、王小桐、解轶雯02《向着梦想奔跑》北京市朝阳区劲松第四小学韩洁、孔志超、杨海林03《出发》中国人民大学附属中学李珊珊、叶娜、梁小薇04《麦田童话》北京市少年宫孙晓哲05《孔雀飞来》北京师范大学附属实验中学刘佳06《太平声声》北京市第九中学赵霞北京市门头沟区新桥路中学万卫红07《校园之花》北京市海淀区实验小学冯琳、陈娇08《成长》北京市第二中学孟艳、王小桐、解轶雯09《一行白鹭上青天》北京市西城区五路通小学胡泊、任飘飘10《红》北京市第八十中学肖燕、韩旭、王鹤11《田埂上》北京市第二实验小学肖颖12《有朋自远方来》北京市海淀区中关村第三小学罗莉、高莉13《鄂伦春童话》北京小学范斯迪、檀元格、柳木圻14《向天歌》北京市东城区史家胡同小学谷莉、刁雯、宋婷15《童年》北京市海淀区中关村第二小学马媛媛、张晓梅、彭娇16《十五岁》中国人民大学附属中学孙玥17《我的舞台我的梦》北京光明小学李桦、侯辛睿、林清18《飞翔》北京师范大学附属中学齐峰、平第七届小荷风采全国少儿舞蹈展演少儿组少年宫专场精选版（DVD2）节目名称编导指导教师表演单位01《灵动的生命》蔡馥蔡馥沈阳市沈河区少年宫02《搓莜面》丁玮利丁玮利包钢少年宫03《舂米飘香》牛小艾顾海华陶丽常熟市少年之家04《红领巾创领未来》刘芳杨希刘芳杨希浙江省宁波市青少年宫05《家有儿女》周一楠周佳怡周一楠周佳怡张家港市少年宫06《嘎跷蹦嘎》岑捷冯晨岑捷冯晨广西壮族自治区南宁市青少年活动中心07《绿池·清波》郭丽花王蘋郭丽花王蘋沈苏骄福建省莆田市青少年宫08《荷趣》董亮董亮关键怡全媛广州市海珠区少年宫09《踩山》杨开良李泽慧赵钏贵州省贵阳市乌当区少年宫10《香喷喷的希望》赵力民李小杜张元夏艳青马玉知吕颖颖11《镜中的我》闵繁华闵繁华杜鹃广州市越秀区少年宫12《泥娃娃》侯淑兰王娜侯淑兰王娜广州市海珠区少年宫13《七彩画笔》陈小红陈小红腾挺黄蕊广州番禺区星海青少年宫14《水浸街》徐敏徐敏沈翠屏广州市天河区少年宫15《舞武小子》陈思颖陈思颖周青广州番禺区星海青少年宫01《光荣宝宝》钱慧恩沈英杰浙江省嘉兴新时代幼儿园02《小辫甩三甩》张跃群马晓雨齐山鹰济南军区空军机关幼儿园03《我爱吃蔬菜》史永贤杨晓丽河北省军区第一幼儿园04《顶水舞》玄花延吉市六·一幼儿园05《马蹄哒哒》郭俊芳包头市迎宾幼儿园06《十一点半》张莹余晓捷洪飞安微省淮北市第二实验幼儿园07《妈妈我来帮帮你》杜燕青胡茜胡艳江西省新余市蓓蕾幼儿园08《圈圈乐》薛雪徐可安微省省委机关幼儿园09《手指宝贝》廖佩蕊张磊琴江西省分宜中心幼儿园10《劳动最光荣》李杜总政小红星幼儿术团11《草原欢歌》孙钰山西省太原市希望1+1体育幼儿园12《未来保卫者》梁擎安静刘娟**总部机关幼儿园、小白鸽幼儿艺术13《乐在天边》周伊豆毛茹芬陈花青等浙江省义乌市稠州幼儿园14《天天》冯斌朱春丽荣丹卢冬莲总后幼儿艺团01《时针时针快快跑》龚伟红陈建文景文东朱冬妮江苏省江阴市实验小学02《新会柑》张昕婷冯淑贞广东省江门市少儿芭蕾舞蹈团03《小熊与陀螺》李明善金正李明善吉林省图们市第二小学04《我是小小神枪手》刘红霞谭亮亮茂名石化阳光舞蹈培训中心05《闽南小戏迷》王颖谭晓福建省舞蹈家协会06《亲亲我的小树》石梦夏阳红尚晶重庆歌舞团艺术学校少儿艺术07《茶丫》胡爱莲王婧文龚万里福建省厦门市青少年宫08《逛超市》崔玲玲杨盼盼安徽省淮南市小青蛙少儿艺术09《顶碗舞》阿依古丽·叶拉莆哈利木拉提新疆独山子少儿文体学校10《童年如歌》马媛媛彭娇张晓梅北京市海淀区中关村第2小学11《水清鱼儿欢》夏璐璐黄雪敏杨晓希上海上视小荧星艺术团12《小鸡丑丑》李青李晓明古莉李青贵阳市南明区文化馆13《菊娃梦》刘思雁朱淑筠浙江省桐乡市文化馆正兴西1《为健康加油》刘君广州市少年宫2《城里的马路》施露美钮羽浙江省舞蹈家协会杭州市江干区夏衍小学3《鱼.戏》方礼军宋欣广东省海珠区少年宫小海燕艺术团4《鸭宝宝的烦恼》屈菲菲孙方艳上海市手拉手艺术团5《我们刚上一年级》高菲敖小眉黄艳冰广东省中山市实验小学6《让眼睛休息一下》乔琦陈炳旭天津电视少儿艺术培训中心7《雏鹰展翅》丁彤石晓岚郁伟马倩等空军蓝天幼儿艺术团8《小鸡也疯狂》祝璇娄雪湖南省常德市灵动舞蹈培训学校9《笋儿尖尖》赵青屈菲菲上海市手拉手艺术团10《麦田童话》孙晓哲王艳北京市少年宫11《苹果梨花儿笑哈哈》李玉莲吉林省珲春市玉莲少儿舞蹈学校12《小小冠军梦》袁润燕广东省东莞市长安镇中心幼儿园01《妈妈的高跟鞋》卫沫廷韩小同王娜河北省石家庄付嵋舞蹈艺术培训中心02《心手相牵》陈智敏梁慧吴国珠广东省广州市昌岗中路小03《自古英雄出少年》谢志伟广东省东莞市长安镇小莲花少儿艺术团04《特殊的升旗礼》刘君梁布竹周丽梅谢敏广州市荔湾区蒋光鼐纪念小学05《锤乐》李虹虹苏涛广西柳州市动感宝贝舞蹈培训中心06《海阔凭鱼跃》罗阳安徽省霍邱县文化馆小兰花艺术团07《枣妞妞打枣》梁晓霞温变变山西省吕梁红舞鞋艺术培训学校08《再见了，小雪～～》谭馨桐柯舒敏倪水玲广东省茂名市梅舞嘉音小明星训练09《彩蝶舞飞扬》郭婷婷郭喃喃广州市少年宫10《瞬间精彩》鞠波张瑜南京小红花艺术团11《大红公鸡毛腿腿》王秋红山西省黄河少儿艺术团平阳路分团12《豆汁趣》宋治姗宋雨沛北京市第五十中学13《爸妈我想你》陈雁玲汤嘉广东省中山市外来务工子弟学校博爱小学01.《欢乐旋鼓》02.《苗家娃娃爱绣花》 03.《小河弯弯》04.《丫丫学二黄》 05.《三月童谣》06.《小脚丫》07.《小鸭梦记》08.《书包的记忆》 09.《小花伞·星星雨》10.《喜悦》11.《过猴山》 12.《滩涂·嬉》13.《童年·红领巾》14.《龙腾虎跃》15.《节节有升》16.《鼓韵裙飞》01.《躲吒过吒》02.《搓豆豆》03.《圆梦》04.《花儿朵朵》05.《妈妈我想……》06.《环保娃》07.《妈妈洗脚》 08.《嬉狮》 09.《快乐野炊》10.《枣园童趣》11.《小荷秀秀》 12.《山里山外》13.《苗岭鸡乐》14.《寻找回来的孩子》15.《我们的城里老师》16.《鸿雁》：01.《漂亮的红舞裙》02.《少儿贝利格》03.《摇啊摇》04.《青奥小精灵》 05.《吉祥草原》 06.《陶娃舞韵》07.《快乐是能量》 08.《大兰花与小兰花》09.《哈尼梯田小卫士》10.《护航梦》 11.《铅笔橡皮，谢谢你》 12.《长大我也当矿工》13.《猴趣》14.《清荷》 15《闯关东》01.《足》 02.《黑走马》03.《小小环卫工》04.《百子纳福》05.《月亮船》06.《雕花的马鞍》07.《今天我执勤》 08.《娃娃舞龙》 09.《我爱机器人》10.《我也想飞》11.《生日快乐》 12.《弹起月琴跳起舞》13.《恰同学少年》 14.《最美的眼睛》15.《红色激情》：01.《爸爸妈妈我想您》 02.《我的“爸爸”》 03.《快乐的普姆》04.《边境线上的小妞妞》05.《长街宴》06.《欢欣起舞》07.《海南岛·长寿歌》 08.《追》09.《打针我不怕》10.《快乐的音乐课》11.《“豚”飞北部湾》12.《童趣·辣椒钵》13.《太平女儿鼓》 14.《舞之梦》15.《阿妹》01.《萌》 02.《快乐家园》03.《草原雏鹰》04.《欢乐鼓》 05.《警民鱼水情》 06.《“舞”与“轮”比》07.《寸草春晖》08.《俺们会跳花鼓舞》 09.《筷乐欢歌》10.《老师你最美》 11.《巾帼风采》12.《小蝌蚪的烦恼》13.《红孩子》 14.《筷乐成长的小鸿雁》15.《老家的河》01.《田园交响曲》02.《戏鱼》 03.《快乐掌勺》04.《渔家女孩》 05.《鄂伦春欢歌》06.《小鹿的家园》07.《老鼠搬家》 08.《棋趣》 09.《小草》10.《奔驰》 11.《莲花童子》 12.《百鹊鸣春》13.《喜悦》 14.《今天我做主》01.《踏青》02.《苗家娇女》03.《大河湾的孩子们》04.《祠堂门前耍大绳》 05.《守望的田野》 06.《弹起我的小鼓鼓》07.《羊响板敲起来》08.《卓玛·堆兹》 09.《功夫+足球=！》10.《小乖乖》 11.《羊趣儿》 12.《枣妮》13.《罾蟹乐》 14.《春之韵》 15.《花腰傣》01.《夏天、夏天》 02.《寸草心》 03.《扬帆起航》04.《再见，蜗牛》 05.《草原，我们的家》 06.《鼓浪声声》07.《迷彩梦》 08.《漱玉当风》09.《又见映山红》10.《顶碗舞》 11.《盎然春色》12.《椰女翩翩》13.《金秋》14.《嗡嘿呀》 15.《怪物史瑞克》。
第八届小荷风采 剧目
第八届小荷风采剧目1. 剧目简介第八届小荷风采剧目旨在呈现青少年艺术表演的优秀作品，融汇了音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术形式，展示了青春的活力和创造力。
本次剧目共包括《花间集》、《幸运符》和《逐梦之旅》三个精彩节目。
2. 《花间集》2.1 剧情梗概《花间集》是一部以情感为主题的歌舞剧，以花朵为背景，描绘了一段美丽的爱情故事。
故事发生在一个神奇的花园里，主人公小荷在花园中遇到了许多美丽的花朵，她与一朵名叫梅兰芳的花朵结下了深厚的友谊。
然而，这段友谊也面临着考验，小荷必须面对自己内心的挣扎和成长。
最终，她选择释放爱与美好，成为花园中最美丽的花朵。
2.2 表演形式《花间集》采用了音乐、舞蹈和戏剧三种艺术形式的结合，通过精美的舞蹈编排、动人的音乐和精彩的表演，展现了青年演员们的独特魅力和才华。
舞蹈动作灵动、优美，表演生动传神，让观众们感受到了爱和美的力量。
3. 《幸运符》3.1 剧情梗概《幸运符》是一部以中国传统文化为背景的舞台剧，讲述了一位少年在寻找幸运符的旅程中经历的成长和冒险。
故事发生在一个神秘的山洞中，每年只开放一次，少年决定趁着这次机会去寻找传说中的幸运符。
他遇到了许多困难和挑战，但通过勇敢和努力，最终成功找到了幸运符，并在回家的路上帮助了其他人。
这个故事强调了勇敢、善良和助人为乐的重要性。
3.2 表演形式《幸运符》采用了戏剧表演的形式，通过舞台布景、音效和道具的运用，营造了神秘感和冒险氛围。
舞台上充满了动感的舞蹈和精彩的表演，让观众们完全沉浸在故事情节中。
演员们用生动的表演展示了角色的成长和变化，同时传递了勇气和友爱的信息。
4. 《逐梦之旅》4.1 剧情梗概《逐梦之旅》是一部以音乐为主题的舞台剧，讲述了几个年轻人在逐梦的旅程中经历的挫折和坚持。
故事发生在一个音乐学院，主人公们都有着对音乐的热爱和追求。
他们在学院里结识了彼此，组成了一个音乐团队，并开始为梦想努力奋斗。
他们在途中面临了许多困难和挑战，但通过团队的力量和不放弃的精神，终于实现了自己的音乐梦想。
小荷风采第一课舞蹈简介
小荷风采第一课舞蹈简介小荷风采是一种非常独特的儿童舞蹈教育体系，其灵感来自中国古代的舞蹈，同时也融合了现代的舞蹈元素，让舞蹈更具有时代感和时尚感，同时也更富有个性。
小荷风采第一课是这个体系中的一个非常重要的课程，今天我们就来详细谈谈这个课程，包括它的内容、舞蹈风格、舞蹈动作等等。
首先，小荷风采第一课的舞蹈非常适合幼儿学习，这个课程的年龄段在3-6岁，非常适合幼儿园的宝宝们。
在这个课程当中，学生们通过舞蹈学习身体协调性和灵活性，不仅仅能够提高身体素质，还能够培养他们的音乐感知能力和情感表达能力。
从舞蹈的风格来看，小荷风采第一课大大受到中国传统舞蹈的影响。
它的舞蹈风格和流畅度与中国传统的舞蹈有着惊人的相似之处，同时也有着现代舞蹈的特点，加入了一些现代的元素和动作。
这样的设计，让小荷风采第一课成为一种非常具有文化内涵和时代感的舞蹈形式。
在舞蹈的动作方面，小荷风采第一课在中国传统舞蹈的基础上增加了一些现代化的动作，比如跳跃和转身等。
这样就使得舞蹈不仅仅显得优美和文雅，同时还具有一定的力量感和活泼感。
同时，在这个课程中，老师和学生也会一起合作编排一些新颖有趣的动作，这些动作也会成为舞蹈中的一部分，并且具有艺术性和可塑性。
除了舞蹈动作以外，小荷风采第一课的音乐也非常重要。
这个课程中的音乐设计非常特别，基本上是配合着舞蹈动作来设计的。
而且这些音乐都非常轻快愉悦，让学生感觉非常愉悦和轻松，有利于提高他们的学习兴趣和积极性。
总之，小荷风采第一课是一种具有非常独特魅力的舞蹈教育体系。
在这个课程中，学生们不仅能够学到优美的舞蹈，并且还能够提高自己的身体素质和音乐感知能力。
通过学习这个课程，孩子们不仅能够得到身体上的锻炼，还能够培养个性、自信和情感表达能力。
相信这个课程会越来越受到家长和孩子们的喜爱。
小荷风采(花与少年)作品赏析
小荷风采(花与少年)作品赏析（原创版）目录一、引言二、作品《小荷风采》的简介三、作品的主题和风格四、作品中的主要角色和故事情节五、作品赏析六、结论正文【引言】《小荷风采》是我国当代著名作家张抗抗的一部代表作，作品通过描绘了一个花季少年的成长历程，展现了少年追求梦想、砥砺前行的勇气和决心。
本文将对《小荷风采》进行详细的赏析，从作品的简介、主题和风格、主要角色和故事情节等方面进行分析，以期对这部作品有更深入的理解。
【作品《小荷风采》的简介】《小荷风采》是一部以青少年成长为主题的小说，通过讲述主人公小荷的成长历程，描绘了一个普通少年在梦想和现实之间挣扎、拼搏的故事。
作品以其真挚的情感、细腻的笔触和富有哲理的思考，深受广大读者的喜爱。
【作品的主题和风格】《小荷风采》的主题是青少年成长，作品通过小荷的视角，展示了一个少年在成长过程中面临的种种困惑和挑战，以及他如何在挫折中坚定信念，最终实现自己的梦想。
作品的风格独特，既有现实主义的沉实，又有浪漫主义的激情，形成了一种富有诗意和哲理的文学风格。
【作品中的主要角色和故事情节】《小荷风采》的主要角色是小荷，他是一个热爱文学、追求梦想的少年。
作品主要讲述了小荷在初中时期，因为对文学的热爱而开始创作，并在老师的鼓励下，逐渐发现自己的写作才华。
然而，随着学业的加重和家庭的压力，小荷开始在梦想和现实之间挣扎。
最后，在老师的鼓励下，小荷坚定了信念，决定为了梦想而努力拼搏。
【作品赏析】《小荷风采》是一部富有深度和内涵的作品，它通过小荷的成长历程，展示了青少年在成长过程中面临的种种困惑和挑战，以及他们如何在挫折中坚定信念，实现自己的梦想。
作品中的小荷，是一个充满梦想和热情的少年，他的成长历程，也是一部充满勇气和决心的奋斗史。
【结论】总的来说，《小荷风采》是一部优秀的青少年成长小说，它以其真挚的情感、细腻的笔触和富有哲理的思考，深深打动了读者。
作品中的小荷，是一个充满梦想和热情的少年，他的成长历程，也是一部充满勇气和决心的奋斗史。
第十三届小荷风采观后感
第十三届小荷风采观后感前几天看了第十三届“小荷风采”的演出，那可真是一场超级精彩的舞蹈盛宴啊！一走进演出现场，就能感受到那种热闹又充满活力的氛围。
小演员们一个个就像闪闪发光的小星星，还没开始跳呢，光站在那儿就透着一股机灵劲儿。
节目那叫一个丰富多样。
有那种充满民族风情的舞蹈，小演员们穿着五颜六色的民族服饰，一出场就把我带到了神秘又美丽的少数民族聚居地。
他们的动作特别有韵味，就像那些古老的民族传说在他们的舞步里复活了一样。
我印象特别深的一个少数民族舞蹈，小演员们模拟孔雀的样子，那手势柔软得就像真的孔雀羽毛在轻轻摆动，每一个眼神里都仿佛藏着一片热带雨林的故事，真是美到心坎儿里去了。
还有现代舞呢！现代舞的小演员们就像是一群充满奇思妙想的小精灵。
他们的舞蹈充满了创意，有时候动作特别夸张，像在表达对这个世界的好奇与探索；有时候又很细腻，能让人感受到他们小小的心灵里那些微妙的情感。
有个现代舞节目，小演员们用舞蹈展现了孩子们在校园里的生活，一会儿是调皮捣蛋被老师批评时的垂头丧气，一会儿又是和小伙伴玩耍时的开怀大笑，看得我是一会儿跟着揪心，一会儿跟着傻笑，简直太有趣了。
最让我惊叹的是小演员们的基本功。
你想啊，那些高难度的旋转、跳跃，他们做起来就像玩儿似的。
有的小演员在空中翻跟头的时候，就像一片轻盈的羽毛，轻轻飘起又稳稳落下，感觉地心引力在他们这儿都不怎么管用了。
而且他们表情管理也特别棒，不管动作有多难，脸上始终带着投入又自信的笑容，那股子专业劲儿，真让人忍不住竖起大拇指。
看这场演出啊，就像走进了一个充满梦想和希望的小世界。
这些小演员们在舞台上尽情地挥洒着汗水，用舞蹈讲述着一个个动人的故事。
他们就像刚刚破土而出的小荷，虽然还很稚嫩，但是充满了无限的潜力和生机。
我想啊，这“小荷风采”可不仅仅是一场舞蹈表演，更是这些小宝贝们梦想起航的地方。
我特别期待下次再看到他们在舞台上绽放光芒，说不定到时候他们就变成舞蹈界的大明星了呢！。
第十三届小荷风采观后感
第十三届小荷风采观后感哇塞，看了第十三届“小荷风采”，我就像走进了一个充满活力与创意的魔法世界。
一开场，那些小舞者们就像一群闪闪发光的小精灵蹦跶到舞台上。
他们的服装那叫一个精美啊，五颜六色的，就像把彩虹剪下来做成了衣服。
有的小演员穿着一身亮晶晶的小裙子，转起圈来就像个会发光的小陀螺，漂亮极了。
再说说他们的舞蹈动作，那可真是五花八门，妙趣横生。
有一群小朋友跳的是关于小动物的舞蹈，他们模仿小动物的样子简直绝了。
有个小男孩学小猴子，挠挠头，抓抓腮帮子，再一跳一跳的，那机灵劲儿，真就像从花果山跑出来的小悟空。
还有的小朋友扮成小兔子，耳朵一耸一耸的，蹦起来轻盈得像真的小兔子在草地上撒欢儿。
我特别佩服这些小演员们的表情管理。
他们笑起来的时候，那是真的能感染人，就像小太阳一样，把整个舞台都照亮了。
哪怕是表现悲伤的情绪，小脸蛋上那种难过的神情也让人忍不住心疼，感觉他们不是在表演，而是真的经历着那些事儿。
而且啊，每个舞蹈的编排都特别有新意。
有个舞蹈把传统文化和现代元素结合得超级棒。
里面既有古典的音乐旋律，小演员们又跳出了一些很时尚、很现代的舞步，就像是一场穿越时空的对话。
这种创意让我大开眼界，原来舞蹈还可以这么玩。
舞台的布景也特别用心。
有个海洋主题的舞蹈，舞台上布置得就像真的海底世界一样。
蓝色的灯光打下来，还有一些像水草一样的道具在飘动，小演员们在这个“海底”里翩翩起舞，就像一群自由自在的小鱼。
我感觉自己都快跟着他们游进那神秘的大海里去了。
不过呢，在这么多精彩之中，也有一点点小遗憾。
有几个舞蹈感觉节奏稍微有点快，我都还没来得及细细品味呢，就跳到下一个动作或者情节去了。
就像吃一道特别美味的菜，还没咂摸出味道就被端走了。
总的来说，第十三届“小荷风采”真的是一场超级棒的舞蹈盛宴。
这些小荷才露尖尖角的孩子们，用他们的舞姿给我们展示了一个充满无限可能的舞蹈天地。
我在想，他们长大以后肯定会成为了不起的舞蹈家，把更多更美的舞蹈带给我们呢。
小荷风采绿色池塘舞蹈赏析
小荷风采绿色池塘舞蹈赏析《小荷风采绿色池塘舞蹈赏析》《小荷风采绿色池塘舞蹈赏析》是中国古代文学名著《红楼梦》中的一句诗句，由于其深刻的意境和超然的美感，一直备受赏析者的喜爱。
本篇文章将从诗句的意义、形象描绘、心境表达以及相关文化内涵等方面来进行赏析。
首先，我们来解读这句诗句的意义。
小荷指的是初生的荷叶，风采则描述了荷叶被微风吹动的优美姿态，绿色池塘则是诗中的背景，当中透出一片清幽和宁静。
舞蹈是指荷叶随风摇曳的动作，赏析在于诗人通过这句简洁明快的词语，将一个环境和一种动作巧妙地融合在一起，创造出一幅生动而绚丽的画面。
其次，诗句中的形象描绘也是十分精美。
小荷在风中展示出它们的风采，舞蹈的节奏和动作，使得整个画面充满了生机和活力。
绿色池塘则给人一种清新和宁静的感觉，让人不禁想起字面上的意义：绿色宛如江南的春天，池塘引人遐想。
另外，这句诗还通过形象来表达了一种心境和情感。
小荷风采，绿色池塘，舞蹈等词语都具有一种轻松愉悦的意味，给人一种惬意的感受。
这种感受并非仅源于诗句本身，更是诗人珍闻贾宝玉的情感倾诉。
诗句写荷叶之美，实是从情感出发，通过对自然之美的描绘，表达了贾宝玉对美的追求和对自由自在生活的向往。
除此之外，这句诗还蕴含了丰富的文化内涵。
小荷风采即是景物的描绘，也是人物性格的象征。
小荷初生犹豫羞涩，但在微风的吹拂下展示自己的风采，这与贾宝玉在红楼梦中的经历和性格特点相呼应。
同时，这句诗还呈现了中国古代文学中崇尚自然、追求自由自在的审美追求。
这种审美追求不仅限于美的呈现本身，更是对人们内心世界的诉求和对理想生活的向往。
综上所述，诗句《小荷风采绿色池塘舞蹈赏析》通过对小荷、风采、绿色池塘和舞蹈等形象的描绘，展示了一副生动而绚丽的画面。
这句诗不仅体现了诗人的艺术创作能力，还表达了贾宝玉内心情感的流露和对美的追求。
同时，这句诗还蕴含了丰富的文化内涵，反映了古代文学中追求自由自在的审美追求。
无论是从意义、形象描绘、心境表达还是相关文化内涵等方面来看，《小荷风采绿色池塘舞蹈赏析》都是一句引人遐想、令人陶醉的诗句。
小荷风采奖项设置
小荷风采奖项设置
小荷风采奖项设置是一项非常重要的活动，旨在表彰那些在学校、社
区和社会中做出杰出贡献的人。
这些奖项的设置是为了激励和鼓励更
多的人参与到公益事业中来，同时也是为了让更多的人了解和认识这
些优秀的人。
小荷风采奖项设置的主要内容包括以下几个方面：
一、奖项的种类
小荷风采奖项设置的种类非常丰富，包括优秀学生奖、优秀教师奖、
优秀志愿者奖、优秀社区工作者奖、优秀企业家奖、优秀公益组织奖
等等。
每个奖项都有其独特的评选标准和评选方式，以确保评选的公
正和客观性。
二、评选标准
小荷风采奖项的评选标准非常严格，主要包括以下几个方面：对公益
事业的贡献、对社会的影响、个人的创新和创造力、个人的领导能力
和团队合作精神等。
评选标准的制定是为了确保评选的公正和客观性，同时也是为了鼓励更多的人参与到公益事业中来。
三、评选方式
小荷风采奖项的评选方式也非常多样化，包括公开投票、专家评审、社会评价等等。
评选方式的多样化是为了确保评选的公正和客观性，同时也是为了让更多的人参与到评选过程中来。
四、颁奖仪式
小荷风采奖项的颁奖仪式是一项非常盛大的活动，通常会在学校、社区或者公共场所举行。
颁奖仪式的主要内容包括颁奖典礼、颁奖词、获奖人的发言等等。
颁奖仪式的举行是为了表彰获奖人的杰出贡献，同时也是为了激励更多的人参与到公益事业中来。
总之，小荷风采奖项设置是一项非常重要的活动，它的主要目的是为了表彰那些在学校、社区和社会中做出杰出贡献的人。
通过这些奖项的设置，可以激励更多的人参与到公益事业中来，同时也可以让更多的人了解和认识这些优秀的人。
小荷风采(花与少年)作品赏析
小荷风采(花与少年)作品赏析
摘要：
I.作品简介
A.小荷风采(花与少年)
B.作者背景
II.作品赏析
A.作品主题
B.艺术风格
C.表现手法
D.作品影响
III.作品评价
A.业界评价
B.读者反馈
C.社会影响
IV.总结
A.对作者的影响
B.对后世的意义
C.作品价值
正文：
小荷风采(花与少年) 是我国著名作家XXX 的一部代表作，该作品自问世以来，深受广大读者喜爱，多次获得文学奖项。
作品以花与少年为主题，通过对少年成长历程的描绘，展现了他们在成长过程中的困惑、挣扎、奋斗和成长。
作者以细腻的笔触和独特的艺术风格，生动地刻画了少年们丰富多彩的精神世界，使读者产生强烈的共鸣。
在表现手法上，作者采用了抒情与叙事相结合的方式，通过对少年内心世界的描绘，展现了他们对生活的热爱、对未来的憧憬以及对美的追求。
作品中还融入了丰富的地域文化元素，使作品更具特色。
小荷风采(花与少年) 作品不仅在国内产生了广泛影响，还得到了国际读者的认可。
这部作品为作者赢得了众多荣誉，同时也为我国文学史增添了浓墨重彩的一笔。
总的来说，小荷风采(花与少年) 是一部具有深刻内涵、艺术价值和社会影响的作品。
小荷风采小鸭子的梦舞蹈解析
小荷风采小鸭子的梦舞蹈解析
【一、小荷风采简介】
小荷风采，是我国著名的少儿舞蹈品牌，以倡导健康、阳光、快乐的舞蹈氛围为宗旨，注重培养孩子们的舞蹈技艺和艺术素养。
其舞蹈作品丰富多样，既有民族舞、古典舞，也有现代舞、街舞等，深受广大小朋友和家长们的喜爱。
【二、小鸭子的梦舞蹈解析】
小鸭子的梦，是一支充满童趣和想象力的舞蹈作品。
舞蹈以一群可爱的小鸭子为主角，通过生动的舞蹈动作和表情，展示了小鸭子们梦境中的奇幻世界。
舞蹈动作设计巧妙，将小鸭子的特点融入其中，如摇摇摆摆的走路姿势、翅膀的挥动等，形象逼真，富有创意。
【三、小荷风采与小鸭子梦的结合】
将小荷风采的理念和小鸭子的梦舞蹈相结合，可以碰撞出独特的艺术火花。
小荷风采注重孩子们的全面发展，不仅提高舞蹈技能，还注重培养孩子们的团队合作精神、自信心和艺术鉴赏能力。
而小鸭子的梦舞蹈正是一个寓教于乐的作品，让孩子们在快乐的学习氛围中，发挥想象力和创造力。
【四、总结与建议】
总的来说，小荷风采和小鸭子的梦舞蹈都是很好的少儿舞蹈教育素材。
对于孩子们来说，参与这样的舞蹈活动，不仅可以提高舞蹈技艺，还能在寓教于乐的环境中培养他们的审美情趣和创新思维。
小荷风采小鸭子的梦舞蹈解析
小荷风采小鸭子的梦舞蹈解析
摘要：
1.小荷风采舞蹈简介
2.小鸭子的梦舞蹈背景及意义
3.小鸭子的梦舞蹈动作解析
4.小鸭子的梦舞蹈表现手法及艺术特点
5.小鸭子的梦舞蹈对观众的启示
正文：
【小荷风采舞蹈简介】
小荷风采是一支充满童趣、富有创意的儿童舞蹈团队。
他们的舞蹈作品以独特的视角、生动的表现手法，展现了孩子们无尽的想象力和活力。
小鸭子的梦是该团队的一部代表作，以拟人化的手法，讲述了小鸭子追求舞蹈梦想的故事。
【小鸭子的梦舞蹈背景及意义】
小鸭子的梦以我国传统文化为背景，通过小鸭子对舞蹈的热爱与执着，展现了孩子们对美好事物的向往。
这部舞蹈作品旨在鼓励孩子们勇敢追求梦想，无论遇到多少困难，都要勇往直前。
【小鸭子的梦舞蹈动作解析】
舞蹈动作方面，小鸭子的梦融合了中国古典舞、民间舞等多种舞蹈元素。
例如，小鸭子翩翩起舞的舞姿，表现了其对舞蹈的热爱；小鸭子游泳、捕食的动作，展现了其活泼可爱的性格。
这些动作的设计，既符合小鸭子的形象，又
富有艺术美感。
【小鸭子的梦舞蹈表现手法及艺术特点】
小鸭子的梦在表现手法上，采用了拟人化的方式，让小鸭子具有人类的情感和行为。
此外，舞蹈还运用了丰富的道具和舞台布景，如荷叶、水波等，为观众呈现了一个充满诗意的画面。
整部舞蹈作品形式新颖，充满想象力，具有很高的艺术价值。
【小鸭子的梦舞蹈对观众的启示】
小鸭子的梦给观众的启示是，要勇敢追求梦想，不断努力，不畏艰难。
通过观看这部舞蹈作品，孩子们可以感受到舞蹈的魅力，培养对艺术的兴趣和热爱。
小荷风采红色先锋情景介绍
小荷风采红色先锋情景介绍
第十届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演由中国文联、中国舞协、广东省文联共同举办，目前已成为中国舞蹈协会一个具有导向性、示范性、权威性的全国少儿舞蹈艺术活动品牌。
在老师的指引下，我观看了该舞蹈展演，给了我很多启示和震撼、感悟。
让我看到了一幅富有生机、丰富多彩的舞蹈情景。
开幕三个孩子的蹦蹦跳跳，便把我引入童年的回想。
再出场的手势舞，更是将小鸟，蝴蝶等山谷动物表现的淋漓尽致，此起彼伏的“花朵”、“河流”等让我眼前如同出现山谷场景一样，山谷的“暴雨”表演和音效更是一绝，让我眼耳均无法自拔的投入其中。
时不时的出现，更是将孩子的顽皮心态表现出来，而且也体现出孩子们的童真、童趣的内心。
作为第十届的作品《XX先锋》，给我留下深刻的印象。
整个舞蹈画面可以用“新奇”二个字概括。
画面中小朋友们的神态眼神表达非常到位，两只横穿舞台的小朋友贯穿始终，使整个舞蹈一气呵成，从而活灵活现体现出小朋友抬头看天，低头看路，优哉游哉，边走边唱的动作美和意境美。
小朋友们对于动作的把握，对于形体的掌握十分到位，这就自然而然地体现出作品的内涵和意境，孩子们通过天真灿漫的情绪、憨态可掬的形象将作品内容发挥的淋漓尽致。
本次展演上，还有许许多多优秀的作品，让我难以忘怀。
对于这次观看，让我对于幼儿舞蹈又有一次升华。
对于一个舞蹈，要想呈现出一个令人满意的作品。
它不仅仅要完美的肢体表现，还要对于舞台
效果、音乐加成、甚至手势也要进行精心打磨，相互配合。
小荷风采舞蹈国韵春华串词
小荷风采舞蹈国韵春华串词【原创实用版】目录一、引言二、小荷风采舞蹈团队介绍三、国韵春华舞蹈作品的特点四、小荷风采舞蹈团队与国韵春华的合作五、展望未来正文【引言】在舞蹈艺术的世界中，有一支名为“小荷风采”的舞蹈团队，他们以弘扬传统文化为己任，不断创新发展，成为了我国舞蹈界的一股清流。
近期，他们与著名舞蹈作品“国韵春华”的编导团队展开合作，为观众呈现了一场视觉盛宴。
【小荷风采舞蹈团队介绍】小荷风采舞蹈团队成立于 2010 年，是一支以中国古典舞蹈为主要表现形式的专业舞蹈团队。
他们以传承和发扬中华优秀传统文化为己任，将古典舞蹈与现代审美相结合，创作了许多深受观众喜爱的作品。
团队成员均具有高超的舞蹈技艺和扎实的基本功，他们用优美的舞姿诠释着中国舞蹈的精髓。
【国韵春华舞蹈作品的特点】“国韵春华”是一部展现中国古典舞蹈魅力的佳作。
该作品融合了多种传统舞蹈元素，如汉唐舞、剑器舞、扇子舞等，以精湛的舞蹈技艺和富有创意的编排，展现了中华舞蹈的悠久历史和独特韵味。
作品以其优美的舞蹈动作、悦目的舞蹈构图和鲜明的艺术风格，深受观众喜爱。
【小荷风采舞蹈团队与国韵春华的合作】为了更好地传承和发扬中华优秀传统文化，小荷风采舞蹈团队与国韵春华的编导团队展开了深度合作。
他们共同研讨、挖掘舞蹈作品中的文化内涵，并结合小荷风采舞蹈团队的特点，对作品进行了重新编排。
在双方的共同努力下，国韵春华这部作品焕发出了新的艺术魅力。
【展望未来】面对未来，小荷风采舞蹈团队将继续秉承弘扬传统文化的宗旨，不断创新发展，为我国舞蹈事业做出更大的贡献。
他们将继续挖掘古典舞蹈的瑰宝，结合现代审美，创作出更多富有时代特色的优秀作品，让更多的人了解并喜爱中国舞蹈。
小荷风采小鸭子的梦舞蹈解析
小荷风采小鸭子的梦舞蹈解析
【一、小荷风采简介】
小荷风采是我国著名的少儿舞蹈节目，旨在展示孩子们的天真可爱和才华横溢。
该节目以活泼、欢快的舞蹈编排，结合富有创意的舞蹈设计，深受观众喜爱。
其中，《小鸭子的梦》便是小荷风采的代表作品之一。
【二、小鸭子梦舞蹈解析】
《小鸭子的梦》以一群可爱的小鸭子为主角，通过生动的舞蹈动作和场景布置，展现了孩子们童真的心灵世界。
舞蹈动作设计巧妙，将小鸭子的特点表现得淋漓尽致，如摇摇摆摆的走路姿势、翅膀的挥动等。
同时，舞蹈还融入了故事情节，使观众在欣赏舞蹈的过程中感受到小鸭子们的梦想与成长。
【三、舞蹈中的象征意义】
在《小鸭子的梦》中，舞蹈动作和道具都富有象征意义。
小鸭子们摇摇摆摆的走路姿势象征着孩子们在追求梦想的过程中遇到的困难和挫折；翅膀的挥动则象征着孩子们勇敢地面对困难，不断努力成长。
此外，舞蹈中的彩虹、阳光等元素则寓意着希望和美好，鼓励孩子们保持乐观的心态，勇往直前。
【四、如何欣赏小鸭子梦舞蹈】
欣赏《小鸭子的梦》时，观众可以从以下几个方面入手：首先，关注舞蹈动作的设计和编排，观察小鸭子们的动作是否生动活泼、充满童趣；其次，关注舞蹈中的象征意义，理解舞蹈所要传达的主题思想；最后，欣赏舞蹈中的美感和创意，如场景布置、服装设计等。
【五、总结】
《小鸭子的梦》作为小荷风采的代表作品，以其独特的舞蹈动作、富有象征意义的剧情和精美的舞台效果，为观众呈现了一幅孩子们追求梦想、勇敢成长的美好画面。
在欣赏这部舞蹈时，我们不仅能感受到孩子们的童真和快乐，还能从中汲取成长的勇气和力量。
小荷风采舞蹈国韵春华串词
小荷风采舞蹈国韵春华串词摘要：一、引言二、小荷风采舞蹈简介三、国韵春华串词内容概述四、国韵春华串词中的文化内涵五、小荷风采舞蹈国韵春华串词的意义和影响六、结语正文：一、引言小荷风采舞蹈是我国著名的舞蹈表演团队，多次在全国各类舞蹈比赛中获得优异成绩。
国韵春华串词作为小荷风采舞蹈的代表作之一，深受观众喜爱。
本文将对国韵春华串词进行详细解读，以揭示其丰富的文化内涵和艺术价值。
二、小荷风采舞蹈简介小荷风采舞蹈成立于20 世纪80 年代，以传承和发扬我国传统文化为宗旨，创作了一系列具有民族特色的舞蹈作品。
舞蹈团以其精湛的技艺和独特的艺术风格，赢得了广泛的社会声誉和认可。
三、国韵春华串词内容概述国韵春华串词以我国传统的诗词、歌赋、戏曲等为素材，运用现代舞蹈语汇进行创新编排。
整部作品分为多个独立的舞蹈片段，每个片段均以一句诗词或成语为标题，如“映日荷花别样红”、“春华秋实”等，体现了浓厚的文化底蕴。
四、国韵春华串词中的文化内涵国韵春华串词深入挖掘了我国传统文化的精华，通过舞蹈的形式展现了诗词、歌赋、戏曲等多种艺术形式的魅力。
作品以春华秋实为主线，寓意着我国历史文化的繁荣昌盛，彰显了中华民族的优秀传统文化。
五、小荷风采舞蹈国韵春华串词的意义和影响小荷风采舞蹈国韵春华串词的成功，不仅提升了舞蹈团在国内外的知名度，还推动了我国舞蹈事业的发展。
该作品为其他舞蹈团队提供了借鉴和启示，使得更多的舞蹈作品涌现出来，丰富了观众的审美需求。
六、结语总的来说，小荷风采舞蹈国韵春华串词是一部具有高度艺术价值和文化内涵的作品，对于传承和发扬我国传统文化具有重要价值。
小荷风采幼儿舞蹈观后感
小荷风采幼儿舞蹈观后感《小荷风采幼儿舞蹈观后感》哇塞！前几天我去看了一场超级精彩的小荷风采幼儿舞蹈表演，那场面，简直让我大开眼界！一进表演厅，我就被那热闹的气氛给感染了。
小朋友们穿着五颜六色的漂亮服装，像一群群可爱的小蝴蝶在舞台边飞来飞去。
我的心也跟着兴奋起来，忍不住想：“这会是一场多么精彩的表演啊！”音乐响起，第一个节目开始啦！小朋友们蹦蹦跳跳地上了台，他们的笑容比太阳还要灿烂。
那小手小脚舞动的样子，就像春天里刚发芽的小树苗，充满了生机与活力。
我在台下看得眼睛都直了，心里不停地感叹：“他们怎么能跳得这么好呀？”其中有一个节目，是一群穿着小兔子服装的小朋友在跳。
他们的耳朵一耸一耸的，别提多可爱啦！就好像真的小兔子在草地上欢快地玩耍。
看着他们，我都想变成一只小兔子，和他们一起跳。
我不禁问自己：“我小时候怎么就没这么厉害呢？”还有一组小朋友，跳的是民族舞。
那旋转的裙摆，那优美的姿势，简直就像从画里走出来的小仙女。
我旁边的叔叔阿姨们都忍不住夸赞：“这些孩子太棒啦！”在表演的过程中，有个小朋友不小心摔倒了，可她马上就爬起来继续跳，一点儿也没有受到影响。
这让我想起我自己，要是我遇到这样的情况，说不定早就哭鼻子了。
这个小朋友的坚强真让我佩服！表演结束的时候，所有小朋友一起上台谢幕。
他们的脸上满是汗水，可那笑容却更加灿烂。
我使劲地鼓掌，手都拍红了。
这场小荷风采幼儿舞蹈表演，让我看到了小朋友们的努力和才华。
他们就像一颗颗闪闪发光的小星星，在舞台上绽放着自己的光芒。
难道我们不应该为他们感到骄傲吗？我相信，只要他们坚持下去，未来一定会成为了不起的舞蹈家！。
小荷风采舞蹈剧目
小荷风采舞蹈剧目一、引言在当今社会，舞蹈已经成为一种受欢迎的艺术形式，不仅能够展示人类的身体优美，还能够通过舞蹈表达情感和思想。
小荷风采舞蹈剧目是一种以小荷为主题的舞蹈表演，它通过优美的舞姿和动作，展示了小荷在清风中摇曳生姿的情景，将观众带入了一个悠闲、宁静的世界。
二、背景小荷是一种生长在池塘或湖泊中的植物，形态娇小玲珑，叶片嫩绿欲滴，花朵如同明珠。
小荷在荷塘中摇曳生姿，一荷一世界，这种景象给人们带来无限遐想和美感。
基于这种景象，小荷风采舞蹈剧目应运而生，其旨在通过舞蹈形式展示小荷在风中摇曳的优美姿态，让观众感受到大自然的美妙。
三、舞蹈编排小荷风采舞蹈剧目的编排包括音乐选择、舞蹈动作以及服装设计等方面。
3.1 音乐选择为了能够更好地表达小荷在风中摇曳的感觉，音乐选择至关重要。
舞蹈剧目通常会选择具有轻快、明亮的音乐作为背景音乐。
例如，可以选择具有流畅旋律和丰富音色的古典音乐，或者选择具有轻快节奏和愉悦调子的现代音乐。
这样的音乐能够与舞者的舞姿相互呼应，营造出温馨宜人的氛围。
3.2 舞蹈动作小荷风采舞蹈剧目的舞蹈动作应具有流畅、轻盈的特点，能够准确地表现小荷在风中摇曳的情景。
舞者可以借助现代舞蹈技巧，展示出丰富多样的舞蹈动作，例如翩翩起舞、回旋跳跃、转身摇曳等等。
这些动作能够使观众感受到小荷在风中摇摆时的优美姿态，增加舞蹈的表现力和感染力。
3.3 服装设计服装对于舞蹈剧目的呈现起着至关重要的作用。
在小荷风采舞蹈剧目中，可以选择鲜艳的绿色、清新的白色、柔和的粉色等颜色作为主色调，以突出小荷的形象。
服装设计应追求简洁、大气的风格，符合小荷在风中摇曳的形象特点。
同时，服装的设计还应注意舞者的舒适度和舞蹈动作的展现效果，以确保整个舞蹈剧目的完美呈现。
四、舞蹈表演小荷风采舞蹈剧目的表演应具有舞者身体的协调性、舞蹈动作的准确性、服装的美观性以及音乐与舞蹈的协调性。
4.1 身体协调性舞者在表演过程中应注重身体各部分的协调性，舞姿整齐、身体稳定，并具有一定的舞蹈技巧。
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８、《彩铃飘》
编导：郭品洁
作曲：龚万里
指导教师：郭品洁
演出单位：福建省厦门市思明区飞鹭艺术团
９、《鼓乡的孩子》
编导：吴希平
作曲：陈勇
指导教师：宋红梅 吕葆华 吴丹
演出单位：安徽省蚌埠市师范附小
６、《兰花俏俏》
编导：罗阳
作曲：孙中生
指导教师：罗阳
演出单位：安徽省小兰花艺术团
７、《海底贝贝乐》
编导：吴夕萍/王桂林
作曲：胡勇
指导教师：王蓉 陈萍 许伟莉
演出单位：安徽省蚌埠市蚌山幼儿园
指导教师：方少君 赖君
演出单位：广东省佛山市嘉信西山小学
７、《鹅、鹅、鹅》
编导：黎江萍
作曲：罗慧琦
指导教师：黎江萍
演出单位：广州市海珠区少年宫
８线公仔》
４、《在甲板上起飞》
编导：翟卫江
作曲：胡琨
指导教师：陈冬芳 万千红
演出单位：海军海娃艺术团第一分团
５、《荷塘小曲》
编导：施红
作曲：崔炳元
指导教师：施红
演出单位：陕西省小天鹅艺术团
６、《春天的遐想》
作曲：崔炳元
指导教师：刘萍
演出单位：西安市雁塔区少儿艺术团
１２、《雨竹林》
编导：万马尖措
指导教师：彭淑英 赵进玲 逯慧丽
演出单位：中石化中原油田青少年艺术学校
１３、《小春香》（昆曲舞蹈）
编导：马家钦
指导教师：程智琦
２４、《蓝天蓝 》
编导：秦海红
作曲：陈向阳
指导教师：吴华兰
演出单位：安徽省淮南大通区文化馆小红花艺术培训中心
２５、《和我一起奔跑 》
编导：林辉
作曲：龚万里
指导教师：杨馨馨
演出单位：福建省厦门市思明区群惠小学
编导：余乐 徐敏
作曲 ： 高翔
指导教师：余乐 徐敏
演出单位：广州市越秀区东山少年宫
１０、《快乐裕固娃》
编导：李洁
作曲：华杰
指导教师：李洁
演出单位：甘肃省天水市红舞鞋艺术团
演出单位：中石化集团茂名石化公司阳光少儿舞蹈团
２、《稻草人》
编导：马家钦
指导教师：彭净 潘蓉
演出单位：江苏省苏州市少儿艺术团
３、《军中娇子》
编导：彭淑英 赵进玲 逯慧丽
指导教师：彭淑英 赵进玲 逯慧丽
演出单位：中石化中原油田青少年艺术学校
１９、《顶碗舞》
指导教师：彭净 戴常怡
演出单位：江苏省苏州市少儿艺术团
２０、《快乐跳跳跳》
编导：谢莉
作曲： 谢莉 张洪量
指导教师： 谢莉 刘红霞
演出单位：中石化南洋油田
２１、《花季》
编导：杜鹃
作曲：崔炳元
指导教师：杨颖
演出单位：陕西省小天鹅艺术团
２２、《舞动北京》
演出单位：重庆市少年宫小萝卜头艺术团
编导：高兴
作曲：龙驹
指导教师：潘小平 多玲
２３、《珊瑚姑娘》
编导：张乔玫
作曲：胡琨
指导教师：孙元春
１６、《教学成果展示 》
演出单位：江苏省连云港海之星舞蹈学校
１７、《美丽的姑娘》
编导关玉
演出单位：江苏省徐州市关玉舞蹈学校
１８、《山花烂漫》
编导：薛黔星
指导教师：杨然 许一伶
演出单位：江苏省徐州市星光舞蹈培训中心
１０、《织梦》
演出单位：广西南宁金蓓蕾艺术培训学校
１１、《齐来手牵手》
演出单位：澳门濠江中学附属学校 ：
１２、《娃娃扭》
演出单位：山东海洋轻工艺术小学
１３、《劳动狂想曲》
演出单位： 广西南宁金蓓蕾艺术培训学校
１４、《酒》
演出单位：山东枣庄榴娃舞蹈培训中心
１５、《我们都是一家人 》
演出单位：台湾基隆市枫香舞蹈团
１６、《风舞旌旗》
演出单位： 山东省淄博市张钢少儿艺术团
１７、《东盟，你好》
演出单位：广西壮族自治区卫生厅幼儿园
１８、《罗马尼亚舞》
演出单位：香港元朗朗屏邨惠州学校
第四届小荷风采全场目录3(2007-09-17 13:18:10)转载标签： 艺术赏析
第 四 场
１、《天山小雪莲》
编导：陈菁春
指导教师：朱桦 祝艳萍
演出单位：新疆石诃子第三小学
２、《布谷"播谷》
编导：丁玉华 芮淑敏
作曲：孙中生
１０、《木卡姆的小传人》
编导：马莉
作曲：哈木拉提.努尔买买提
指导教师：贺丽
演出单位：新疆乌鲁木齐市花蕾少儿艺术团
１１、《格桑花的祝福》
编导：程艳
指导教师：程艳
演出单位：安徽省阜阳市民族小学西藏班
１２、《香梨香》
第 二 场
1、《山妞．扭》
演出单位：山东省枣庄市丽薇舞蹈艺术培训中心
２、《祖国的歌》
演出单位：广西省南宁市金蓓蕾艺术培训学校
３、《岸边》
演出单位： 香港顺德联谊总会胡少渠纪念小学上午校
４、《我的小板鞋》
演出单位：浙江省台州市椒江中心幼儿园
２６、《闪闪红星》
编导孙敬珍
指导教师孙敬珍
演出单位：山西省青青草艺术培训学校
２７、《飞》
编导：杨茜 邸允霞
作曲：陈向阳
指导教师：杨茜 邸允霞 徐芹
演出单位：安徽省淮南市田家庵区第三幼儿园
编导：王立虹 王艺
作曲：卢荣昱
指导教师：王立虹
演出单位：福建省宁德市妇女儿童活动中心
１７、《爱在我家》
编导杜娟 章世芳 王平 刘雁林
作曲陈逸文
指导教师杜娟 章世芳 王平 刘雁林
演出单位：安徽省淮北矿业集团工程建设公司幼儿园
９、《我为军舰换新装》
编导：翟卫江
作曲：胡小环
指导教师：刘静
演出单位：海军海娃艺术团第三分团
１０、《竹下飞歌》
编导：江丽萍
演出单位：江苏省连云港市海之星舞蹈学校
１１、《火车开到拉萨来》
编导：胡贺娟
编导：蔡海萍
指导教师：蔡海萍
演出单位：青海油田幼儿教育管理中心
７、《织之织》
演出单位：江苏省徐州市靓点舞蹈培训中心
８、《咔嚓！沙家浜》
编导：刘静
编配：冯雁
指导教师：刘静 何志芳
演出单位：江苏省常熟市沙家浜中心小学
指导教师：袁心言
演出单位：合肥市西园新村幼儿园
３、《团团圆圆》
编导：胡佩芳/潘静
作曲：张金挺
演出单位：福建省厦门市湖里区青少年宫
４、《小戏伢》
演出单位：安徽省安庆市高琦幼儿园
５、《三个和尚 》
演出单位：山西省西山八中舞魂舞蹈艺术学校
编导：马丽莉
作曲：丁木拉
指导教师：古丽 严蓓蓓
演出单位：新疆库尔勒市邦布尔艺术专修学校
１３、《福气旋鼓福气娃》
编导：蔡彩虹/高秀莲
作曲：小金
指导教师： 蔡彩虹/高秀莲
演出单位：福建省晋江市青少年宫
１４、《水上小花 》
编导：陈菁春
作曲；阮平
指导教师：朱桦 祝艳萍
演出单位：新疆石诃子第三小学
１５、《我们的小把戏》
编导：方堃 梁云 赵娜
指导教师：方堃 梁云 赵娜
演出单位：安徽省淮南市田家庵第九幼儿园
16、《踩茶》
５、《成长路上》
演出单位：澳门濠江中学附属学校
６、《芭蕾之梦》
演出单位： 山东省东营华艺舞校
７、《桃孔》
演出单位： 广西省河池金城江区文化馆舞蹈培训 中心
８、《那鲁湾之歌 》
演出单位：浙江省周旭光舞蹈工作室
９、《煤。火》
演出单位：台湾基隆市枫香舞蹈团
编导：桑鲁兵
作曲：刘锡刚
指导教师：常虹
演出单位：深圳少儿艺术团
５、《小龙舟》
编导：陶春 钱学涛 段嫒嫒
作曲：万里
演出单位：昆明市青少年活动中心
６、《蚕宝宝》
编导：嘉信西山小学集体创作
作曲：钟建龙
２０、《绿色畅想》
编导：崔玲玲 /孙婷
作曲：孙中生
指导教师：崔玲玲 /孙婷
演出单位：安徽省淮南市小青蛙艺术中心
２１、《快乐踢踏》
编导：张静茹 臧丽雅
作曲：李晓明
指导教师：张静茹 臧丽雅
演出单位：山西省阳泉市红舞鞋舞蹈艺术中心
演出单位：江苏省苏州市少儿艺术团
１４、《蓝色水兵》
编导：王寒晗
作曲：董兵
演出单位：江苏省徐州王晗音乐舞蹈学校
１５、《法门寺》
编导：杜娟 王白璇子
作曲：韩兰魁
指导教师：王白璇子
演出单位：陕西省小天鹅艺术团
１８、《闽南童谣》
编导：张若敏
作曲：张金挺
指导教师：张若敏 张晶晶
演出单位：厦门市文化馆少儿艺术团
１９、《雏鹰高飞》
编导：马丽莉
作曲：其米德
指导教师：王乐 张艳
演出单位：新疆库尔勒市邦布尔艺术专修学校
２２、《新吹竽》
编导： 高德凤
作曲：王金良 倪力
指导教师：高铭阳 高月
演出单位：河北省唐山市丰润区“启明星”舞蹈学校
２３、《帕米尔小山鹰》