七年级语文下册 第11课《巨人和孩子 》同步练习 语文版

《巨人和孩子》
第一部分：
1．本文作者是著名作家。

2．给加点字注音：
栖息（）聆听（）徘徊（）烟囱（）
冰雹（）肆意（）咆哮（）
3．结合语境分析下列句子中词语的含义：
⑴放学后，他们仍常常在高耸的围墙外徘徊，谈论着墙内花园中的美丽景色。

徘徊：
⑵就这样，巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。

上窜下跳：
⑶只有雪和霜对此乐不可支。

乐不可支：
⑷那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。

咆哮：
4．阅读课文，回答下列问题：
⑴孩子们给巨人的花园带来了什么变化？
⑵巨人是怎样由自私变得充满爱心的？
5．巨人的花园前后经历了怎样的变化，变化的原因是什么？请完成表格。

6．古代斯巴达人说话言简意赅，没有废话。

当马其顿王攻打斯巴达时，传书给被围的斯巴达王说：“如果我们攻破你的城，就放火把它夷为平地。

”斯巴达王只众马其顿王的这封来信中摘出了一个词（两个字）作为回信，应该是“”、
第二部分：
（一）
寓言四则
蚂蚁要搬大象
蚁巢里出现了罕有的大饥荒，一时间，蚁心惶惶。

蚁巢里的匆匆大将军立即挺身而出，登高振臂而呼：“同胞们!你们都听说过，世上有一种巨大的动物叫大象吧?大伙别急，我们窝外就有一头大象，大伙跟我出去把它搬回来，管保我们一百年都不会缺粮!”
在匆匆大将军的下，头脑发热的群蚁几乎倾巢而出，浩浩荡荡跟随匆匆大将军去搬大象。

只有一只蚂蚁没随大流，他独自出发去找一粒小米。

这只蚂蚁深知，一粒实实在在的小米，比一个巨大而虚幻的理想更管用。

占窝鸡
花母鸡早巳无蛋可下，却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝，不让黑母鸡进入。

黑母鸡忍无可忍，就同花母鸡理论。

没想到花母鸡地说：“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务，难道你要剥夺我的这份权利和义务?告诉你，这会儿我是无蛋可下，但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。

要是不让我蹲窝，蛋下出来摔破了你能负责?”花母鸡说罢，继续心安理得地趴在窝里。

可怜有蛋的黑母鸡，被憋得在窝外团团乱转……
蜗牛争名
一只蜗牛爬到农民脚边，探头探脑质问农民：“我的名字里也有个牛字，你们为什么不给我牛的荣誉，牛的地位，牛的礼遇?”
农民笑呵呵地说：“好啊，蜗牛先生，我们可以给你所要的一切。

可为了让你，还是先请你下田来拉拉犁吧!”
蜗牛灰溜溜地逃走了。

生活
涨水了，浮萍随水四处漂散，浮萍说：“跟着感觉走。

”
起风了，灰尘凭风纷纷扬扬，灰尘说：“轻轻松松过一生。

”
云在碧空里悠游，无忧无虑无牵无挂，云说：“何不潇洒走一回。

”
田野里，一头牛在躬耕：埋着头，倾着身躯，鼓凸着肌腱。

牛说：“活着，就忘记肩上的
责任。

”
7．从下面词语中选择恰当的填人各则寓言的横线上。

鼓励理直气壮不会认真坦率名副其实鼓动不该尝尝滋味
依次填：
8．“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”，本质上有什么不同?
9．从“自不量力”、“愚公移山”两个成语中选择一个填人下句。

区区蚂蚁想把大象搬回洞里，真可谓。

10．《生活》运用的写法，把作为歌颂对象。

11．把有关内容用直线连接起来
《蚂蚁要搬大象》 A、讽刺了不做实际工作还强词夺理的人。

《占鸡窝》 B．不讲奉献，永远得不到人们的尊重。

《蜗牛争名》 C、抛却不切实际的幻想，提倡务实精神。

《生活》 D．人生应该有目标，并为之努力奋斗。

（二）
向燕子收费的十点理由
亲爱的燕子夫妇，你们好，我是你们的房东。

从现在开始，你们住在我家，必须交纳一定的费用。

你们应该交纳的费用，一共有以下几项：
一、空间使用费，每年若干元。

收取理由：这一点不用多说，我们建房，还要交纳宅基费呢。

你们在我家屋檐下筑巢，自然要使用我家的空间，既然使用了我家的空间，就应该交纳空间使用费。

二、环境污染费，每年若干元。

收取理由：你们住在这里，肯定要拉屎，你们一拉屎，肯定要污染环境，而你们又不会打扫，只能靠我来打扫，所以这笔费用，也叫燕子屎清运费。

三、垃圾堆放费，每年若干元。

收取理由：你们的屎虽然能做肥料，但是我不会用它来做肥料，那就必须找地方来堆放，这地方自然由我们来提供，所以你们应该付场地使用费。

四、噪音费，每年若干元。

收取理由：你们住在这里，肯定是又吵又闹，而你们燕子又是最闹的，比麻雀还闹，特别是你们有了孩子后，就更不得了。

我既然不能把你们的嘴塞住，那么收取一点费用，也是应该的，因为你们的吵闹，也是另一种形式的环境污染。

本着谁污染谁付费的环保原则，因此你们应该付费。

五、耳塞费，每年若干元。

收取理由：你们一吵闹，我肯定受不了，就要买耳塞把耳朵塞住，买耳塞的钱，自然由你们出。

六、自然灾害躲避费，每年若干元。

收取理由：所谓“自然灾害”，指的是刮风天和下雨天，当然也指有冰雹的天气。

我们这里虽然冰雹不多，但每年也有那么一两场。

在这样的天气里，你们自然不能出去，虽然躲在你们的窝里，但是你们的窝建在我的屋檐下，因此你们应该付这笔费用。

七、精神损失费，每年若干元。

收取理由：你们有可能把屎拉在我们头上，虽然伤害不了我们的肉体，但能伤害我们的精神。

八、保护费，每年若干元。

收取理由：你们住在我家，你们的生命安全当然由我负责，你们交了这笔费用，我保证你们在我家的安全。

当然，你们在我家之外的地方出了问题，我是不负责任的。

九、饮水费，每年若干元。

收取理由：你们口渴了，自然要喝水，你们一喝水，就有可能喝到我们家的水，所以你们应该付这笔费用。

十、交通费，每年若干元。

收取理由：你们从这里进出，自然要经过我家上空，我家拖拉机上马路还要缴养路费呢!所以你们也应该付道路使用费，即交通费。

十一、杂费，每年若干元。

收取理由：没有理由，杂费就是杂费。

以上费用，请用现金支付。

特别声明：本人没有发票，只有付款证明或者白条。

12．你能按着作者的思路，还能替燕子夫妇列出要交的费用吗?只需一条，结构和语言风格要和原文保持一致。

13．房东向燕子夫妇列出的十—条收费名目，为什么每一名目下收取的费用不够明确而只表达为“每年若干元”?这样表达有何深刻含义?
14．第十一条杂费，收取理由为什么表述为：没有理由，杂费就是杂费?
15．“收取理由”后的冒号在文中起何作用?“自然灾害”又为何打双引号呢?
16．你能就本文的语言、结构作一点评析吗?
17．俗话说：任何事物都有好坏两方面，燕子夫妇也不是一无是处，请你代燕子夫妇向房东拟一条收费理由，行文的语言、结构要和原文相一致。

《巨人和孩子》答案
1．王尔德；英国2．略3．⑴在一个地方来回地走。

这里表达了孩子们渴望重归花园的迫切心情。

⑵形容到处活动，含贬义。

这里用拟人化的手法把霜和雪猖獗破坏的无耻嘴脸刻画出来。

⑶形容快乐到了极点。

⑷由着自己的性子，任意。

4．略5．略6．如果7．依次是：鼓动、理直气壮、名副其实、不该8．蜗牛重名利，耕牛重责任。

9．自不量力10．对比；牛11．㈠C㈡A㈢B㈣D 12．要能像原文一样看似理由充足实则是无稽之谈即可。

13．从“每年若干元”这种表达我们就知道这收费大有文章可作，这是乱收费、乱给百姓增加负担、损公肥私、鱼肉人民的最上等的欺骗语言。

这样表达极具强烈的讽刺效果和严肃而又深刻的现实意义。

14．按理说，收取杂费也是应编造出个名正言顺的理由来的，可房东夫妇挖空心思再也想不出丁点儿理由，理屈词穷后只有偷换“杂费”的概念来表达了，足见乱收费的现象乱到什么程度了。

15．收取理由下的冒号表提示下文，“自然灾害”打双引号表着重强调(或重点指出) 16．本文语言极具幽默、讽刺色彩，夸张之中又具辛辣意味。

如每一条后面所列出的收取理由，让人读后感觉好笑、好玩，简直就是无稽之谈、无理由之理由，本文在行文上采用了相同的结构形式，依次排列为：收费名目、收取费用、收取理由。

这样的结构形式使得作者能在轻松驾驭之时收到意想不到的艺术效果。

17．如：精神愉悦费，每年若干元。

收取理由：你家住南方，每年春天我们夫妇带着一群孩子都要由南往北飞。

每次看到我们飞行，你总要教你那3岁的孙子、4岁的孙女、5岁的外甥、6岁的外甥女拍着小手唱：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

我问燕子你为啥来，燕子说：这里的春天最美丽……”而每当唱起有关我们的这首歌，你那—大群孙子、孙女、外甥、外甥女就不再哭闹了。

基于这样的原因，向你家收取适当的费用也是应该的。