信息来源和获取

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获取信息的渠道

获取信息的渠道
4-9-17 4
文本信息的数字化
常见的文本格式:Word文档的扩展名为doc, 文本文件的扩展名为txt Wps文档的扩展名为wps Excel文档的扩展名为xls
2014-9-17
5
声音信息的数字化
声音信息的数字化:一种是将录音机、麦克风等模拟从声卡的输入插口送入计算 机,然后运行音频处理软件,将模拟音频转换成数字格式的音频文件;另一种是使 用数码录音笔等设备录制现场声音直接生成数字格式的音频文件。 音频数字化原理:人耳能听到的声音频率在20HZ到20KHZ之间,为使计算机能 处理模拟音频信号,需要对声音进行由模拟信号到数字信号的转换来得到数字音 频,这个过程由采样、量化和编码构成。 数字音频的质量取决于采样频率、量化位数和声道数等几个因素。采样频率指一 秒钟内采样的次数,常用的采样频率有11.025KHZ、22.05KHZ及44.1KHZ三种。 量化位数是描述每个采样点值的二进制位数,常用的量化位数为8位和16位。 声音通道的个数称为声道数,是一次采样同时记录的声音波形个数。记录声音时, 如果一次生成一个声波数据,称为单声音,如果一次生成两个声波数据,称为双 声道(立体声)。随着声道数的增加,所需要的存储空间也相应地增加。 数码录音笔:通过数字存储的方式来记录音频的,通过对模拟信号采样、编码并 进行一定程度的压缩后,将模拟信号转换为数字信号。
信息的数字化
数字化信息(可以直接在计算机中使用的):如网上下载的各种资 料、购买或借阅的各种光盘等。 非数字化信息:文本、图像、声音和视频等。 数字化过程:利用一些必要的仪器设备把各类非数字化资料采集为 声光电等物理信号(也称为模拟信号),再经过采样、量化、和数 字编码,转换成二进制数字表示的数字信息,最后进入计算机中存 储。信息数字化后,具有易于表示和存储、易于处理和检索、易于 传播和集成以及易于获取和共享等优点。采样是以相等的间隔来测 量模拟信息的物理量,完成对连续模拟信号的离散化提取;量化是 将采样值变换到最接近的数字值,即用有限个数的数值近似表达原 来连续变化的值;编码是把量化后的值用一组二进制数字代码来表 示。

《信息的来源与获取》课件

《信息的来源与获取》课件
可视化呈现数据和信息之间的关系,帮助用户更好地理解信息内容。
05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的 信息,排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行 整合,形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析, 挖掘其内在联系和意义

信息利用
将信息应用于实际工作 和学习中,提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的 反映,是事物之间相互联系、相 互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享 性、可传递性和可加工性等特性 。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库,用 户可以获取到最准确、最 新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快 速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页,用户可以 获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户 快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助 用户更准确地找到相关的 信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等 。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等 。
信息传播的效果评估

信息来源和获取方法多样性

信息来源和获取方法多样性

备 注
的,而是多渠道的。在实际生 活中我们获取信息选择的方式 要因地制宜、取长补短。在不 同的时间,应选择不同的、适 当的、高效的方法来获取信息。
从实际问题出发,分析问
获取 信息 过程
题中所包含的信息,确定解决 问题所需要的信息,进而确定 这些信息的来源,然后选择适 当的方法来获取信息,并将这
些信息存储下来。
确定信息需求
获取 信息
确定信息来源 采集信息 保存信息
步骤
一、确定信息需求
获取信息,首先要从分析问题开始,确 定需要哪些方面的信息,以及最后希望达到 怎样的目标。 问题:精打细算--DIY我的电脑:假如父母 给你4000-5000元去组装一台新电脑,要 怎样配置这台电脑呢?
1、确定信息需求的过程
信息载体类型
文字、图片 文字、图片 视频、动画 声音、视频
(3)列出信息需求清单:
编号 1 2 信息需求内容 电脑配件功能、 价格表 电脑组装报价单 载体类型 成果目标形式
文字 表格
word文档 网页
二、确定信息来源
确定信息需求后,接着就要确定哪里有 这些信息,哪里方便寻找所要的信息。 媒体:报纸、书刊、广播、电视、音像制 品、网络
(1)制订信息需求内容大纲:
信息需求 A、你买电脑的主要用途是什么?
B、你知道电脑包括哪些配件吗?记录每种配件及 其功能。
C、各种配件有哪些主要品牌?价格如何? D、我国国产品牌电脑有哪几家?请填写你所知道 的。 E、确定你的装机方案(1-2种)
(2)确定成果目标形式及所需载体类型:
成果目标形式
论文或板报 演示文稿 宣传片
信息来源:一般情况下,大众媒体如报纸、
信息 来源 和获 取方 法多 样性

小学四年级信息课知识点

小学四年级信息课知识点

小学四年级信息课知识点信息课是小学四年级的一门重要学科,主要教授有关信息的基本概念和应用技能。

通过信息课的学习,学生能够了解到信息的来源、获取和处理,以及信息的传递和利用方式。

以下是小学四年级信息课的主要知识点。

一、信息的定义和分类信息是指对客观事物进行的描述、表达或记录,可以以文字、图像、声音等形式存在。

根据信息的种类和属性,可以将其分为文字信息、图像信息和声音信息等。

文字信息是通过文字来传递和表达的,图像信息是通过图像来传递和表达的,声音信息是通过声音来传递和表达的。

二、信息的来源和获取信息的来源包括人、物、事件、媒体等多种渠道。

人们可以通过观察、听取、阅读、体验等方式获取信息。

在信息时代,人们可以通过电视、广播、报纸、互联网等媒体获取各种类型的信息。

三、信息的处理和整理信息的处理包括信息的收集、分析、比较和综合等过程。

学生可以通过阅读图书、参观实地、上网搜索等方式,收集所需的信息。

在处理信息时,学生需要学会提取关键信息,进行比较和分析,以便得出正确的结论。

四、信息的传递和利用信息的传递可以通过书信、电话、电子邮件、社交媒体等方式进行。

在传递信息时,需要注意信息的准确性、清晰性和适当性。

信息的利用包括学习、解决问题、娱乐等方面。

通过信息的利用,学生可以扩展知识、增强能力和培养创造力。

五、信息检索和评估在获取信息时,学生需要学会使用相关的工具和技巧进行信息检索。

通过使用索引、关键词搜索等方式,可以快速找到所需的信息。

同时,学生还需要学会评估信息的可靠性和真实性,避免受到虚假信息的影响。

六、信息安全和保护在信息时代,信息安全和保护变得尤为重要。

学生需要学会如何保护个人信息的安全,并遵守相关的法律和规定。

同时,学生还需要了解网络欺凌、个人隐私泄露等问题,并学会预防和解决这些问题。

总结:小学四年级信息课的知识点主要包括信息的定义和分类、信息的来源和获取、信息的处理和整理、信息的传递和利用、信息检索和评估,以及信息安全和保护等方面。

信息的来源与获取

信息的来源与获取
址保存下来。 整理收藏夹:收藏夹类似于文件夹,当保存的网
址过于多时,会显得杂乱无章,可以对其进行分类整 理。
四、主页的设置: IE主页的设置,作用在于每次启动IE都会自
动加载指定的这个网页,一般加载的网页都是平时 最经常浏览的。也可以自己输入网址,也可以把当 前网页设置为主页,甚至可以使用空白页。
整理课件
(A)①②③④ (B)①②③ (C)②③④ (D)①②④
整理课件
2、今年6月26日至28日,是文理科考生填报高考 志愿的日子,为更多更全面地了解全国各地高校2008 年的招生情况,某考生登陆了“hao123网址之家”网 站,并点击“各地大学”栏目查看,如下图所示。该 生采用的检索信息方法属于( )
第二章 信息的来源与获取
整理课件
本章知识框架:
整理课件
一、信息来源和获取方法的多样性
一般情况下,大众媒体如报纸、杂志、书籍、 广播、电视、因特网等都是信息的重要来源,实际 运用中应根据信息的不同来源,选择与之相应的信 息获取方法。比如要想看最新的天气预报,应该是 广播,电视,网络等途径获取,而不是杂志。
A.提炼精准的关键词 B.细化搜索条件 C.用好“与”、“或”、“非”等逻辑命 令 D.尽可能地将完整的句子作为搜索关键词
整理课件
使用搜索引擎检索信息的一般方法(技巧)
①提炼搜索关键词 (精确)
示例1: 要寻找有关2007年最新女足世界杯战况 关键词: 2007 女足世界杯 或者 2007女足
②细化搜索条件 (可使用多个关键词) 示例1:要了解1G金士顿DDR2内存最新报价 组合关键词: 金士顿 1G DDR2
(A)在GOOGLE的网页搜索中输入关键字 “2002年的第一场雪”
(B)在GOOGLE的网页搜索中输入关键字 “20一场雪 刀郎索时,往往由于种种原因而使 搜索引擎“答非所问”,致使搜索效率低下。 以下操作可能出现搜索效率低的是( )

信息的来源与获取

信息的来源与获取

4.下列表示电子公告板的是………………………………( A )
A. BBS
B.WWW
C.GGG
D.E-mail
5.在WWW网上浏览网页时,通常使用的软件是…………( A ) A. IE浏览器 B.Photoshop
C.操作系统
D.FoxE浏览器中,将一张网页保存到本地计算 机,主要操作过程如下: ①在“保存网页”对话框中,选择要保存的文 件夹 C ②在“保存网页”对话框中,单击“保存” 按钮 ③浏览需要保存的网页 ④单击“文件”菜单下的“另存为”项 C 正确的操作顺序是( ) (A)①②③④ (B)②③④① (作界面如下图所示,他输入的“北京 奥运会”五字一般被称为( B ) (A)搜索引擎 (B)关键词 (C)主题目录 (D)网页标题
四、保存信息
1、整理信息、分类保存
编 号 信息内容 信息类型 文字、表格 文字、表格 信息来源 互联网等 ……
1 电脑配件功能、价格表 2 电脑组装报价单
2、输入计算机保存
小 结
确定信息需求 获取信息的 基本过程: 确定信息来源 采集信息 保存信息 信息的来源:媒体、他人、事物本身 采集信息的方法和工具 学会信息分类整理和保存
保 存
(1) 保存图片时可直接单击 鼠标 右键,选择“图片另
存为”来进行图片的保存。
备 注
(2) 保存文字时可直接复制 和粘贴需要的文字信息; 遇到不能复制的文字时可 选用保存网页为“文本”
(*.txt)的方式来进行文
字的复制粘贴。
(3)收藏夹的使用 收 藏 网 址 的 步 骤 :
浏览网页 浏览添加到收藏夹 确定网址的名称 确定保存的文件夹 收藏
随堂练习
3. 小强同学在物理课上学习了万有引力定律后,想进一步了解嫦娥

信息的来源与获取

信息的来源与获取
菲迪皮得斯是个有名旳“飞毛腿”,为了让家乡人 早懂得好消息,他一种劲地快跑,当他跑到雅典时, 已喘但是气来,只说了一句“我们胜利了!” 就倒 在地上死了。
为了纪念这一事件,在1896年举行旳当代第一届奥 林匹克运动会上,设置了马拉松赛跑这个项目。
2.1.信息获取旳措施
烽火狼烟本是古代中国边境旳士兵为了及时旳传递敌人来 犯旳信息,在烽火台上点燃“燃料”,点燃时旳烟很大,能 够从很远处看到,就这么,烽火台一种接一种旳点下去,敌 人来犯旳消息就被不久旳传递出去。
后退 迈进
刷新
任务一
2.2因特网上信息旳浏览与获取
2.保存网站:
1. 打开要保存旳网站。 2. 单机鼠标右键,快捷菜单旳“另存为”。 3. 出现“保存web页”对话框。 4. 选择这个文件想要保存计算机中旳途径,文件名称。 5. 选择“保存类型”为“web页”,全部(*.html)。 6. 单击“保存”按钮,显示进度,网页保存成功。
收藏夹旳使用 1. 打开网页
收藏夹按钮
2. 单击鼠标右键,快捷菜单中旳“添加到收藏”
3. 弹出“收藏对话框”选择保存途径
4. 点击“添加”
任务三
2.2因特网上信息旳浏览与获取
一、怎样获取网址
1、 获取网址旳措施有? 2、 浏览器工具栏上“迈进”按钮旳作用是?
“后退” 按钮旳作用是? “刷新” 按钮旳作用是? 二、怎样保存网页
联6人轻伤
2015-08-12陕西山阳 山体滑坡重大事故
报纸,杂志,电视,手机,广播,电脑,网络。。。
5
2.1.信息获取旳措施
信息旳起源: (1)媒体(音像制品、网络、报纸、广播、电视……) (2)别人(老师、父母、同学、朋友、专业人员……) (3)事物本身(动物、化学反应在、活动过程、事件现场)。

信息收集的渠道和方法

信息收集的渠道和方法

信息收集的渠道和方法随着互联网的发展,信息收集已经变得更加便捷和高效。

在这篇文章中,我们将探讨一些常用的信息收集渠道和方法,以帮助您更好地获取所需的信息。

一、搜索引擎搜索引擎是我们获取信息的首选工具之一。

通过输入关键词或短语,搜索引擎可以帮助我们找到与所需信息相关的网页、文章、新闻等。

谷歌、百度、必应等搜索引擎都是常用的选择。

在使用搜索引擎时,我们可以使用引号来搜索精确的短语,或者使用减号来排除某些关键词。

二、在线数据库在线数据库是存储大量信息的资源库,可以提供各种类型的数据。

学术界常用的数据库包括PubMed、IEEE Xplore、Google 学术等,它们提供了大量的学术论文和研究成果。

此外,还有一些商业数据库,如LexisNexis、ProQuest等,提供了商业和法律方面的信息。

三、社交媒体社交媒体已经成为人们获取信息的重要渠道之一。

通过关注感兴趣的人、组织或话题,我们可以获取到他们发布的最新动态和信息。

Twitter、Facebook、LinkedIn等社交媒体平台都可以作为信息收集的渠道。

此外,还有一些专门的社交媒体监测工具,如Hootsuite、Buffer等,可以帮助我们更好地管理和跟踪社交媒体上的信息。

四、新闻媒体新闻媒体是我们获取时事和新闻信息的重要来源。

通过阅读报纸、杂志、新闻网站等,我们可以了解到国内外的最新动态。

此外,一些新闻聚合平台,如Google 新闻、今日头条等,可以将各种新闻来源整合在一起,方便我们获取全面的信息。

五、专业论坛和社区专业论坛和社区是特定领域的人们交流和分享知识的平台。

通过参与这些论坛和社区的讨论,我们可以获取到行业内的专业知识和经验。

Stack Overflow、Quora、知乎等都是知名的专业论坛和社区。

六、调查和采访调查和采访是一种主动获取信息的方法。

通过设计问卷、面对面访谈或电话采访,我们可以直接向目标群体获取所需的信息。

这种方法可以提供定制化的数据和深入的见解,但需要花费较多的时间和精力。

信息的来源与获取教案 【完整版】

信息的来源与获取教案 【完整版】

信息的来源与获取一、教学内容与分析1、知道信息来源的多样性2掌握获取信息的方法3、了解信息获取的一般过程;二、内容分析本节内容是浙江教育出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容,是整本书的基础理论知识部分,为以后更好的学习本册书奠定基础。

本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。

计划授课课时为1学时。

二、教学目标与分析(一)教学目标1、、通过学习能够高效的组织信息需求材料并对信息需求进行分析;2、养成从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,通过问题分析确定信息需求;3、对当代世界中获取信息的能力和适应现实社会中信息获取的方式;(二)目标分析学生充分感受现实世界中丰富多彩的信息和采用合理的信息获取方式对提高信息获取效率所起的重要作用。

三、问题斩断与分析授课对象为高一年级的学生,他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》,并且很多同学家里也都有电脑,对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。

并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识,为本章节的学习也打下了一定的基础,加上同学们对本章节内容又十分感兴趣,基础知识掌握的也很扎实,所以教师在授课过程中可以按照计划进行。

四、教学方法讲授法、探究学习、自主学习、小组分组练习五、教学重点:1、信息获取的四个环节2、如何定位信息需求及选择信息来源3、信息获取的方法及正确的对信息评价六、教学难点1、如何定位信息需求及选择信息来源2、信息获取的方法及正确的对信息评价七、教学过程复习:回顾第一章中的“信息”的概念,例说明什么是信息(至少2例)【新课引入】任务A:刚刚过去的暑假,你们被丘北县第二中学校录取和我们学校搬迁及开学时间你们是怎么知道的,每位同学,至少列举两个可以了解丘北县第二中学校有关情况的途径。

途径一:途径二:小组讨论,整理出获得奥运信息的途径:【探究学习】1、归纳总结信息的各种来源2、进一步总结获取信息的主要方法任务B:假设明天的课外活动,我们全班要去爬山。

2.1信息的来源与获取

2.1信息的来源与获取

3.使用浏览器上网时,要注意以下几点: ①光标变成小手时,表示此处有超链接; ②保存图片信息一般在图片上右击选择“图片另存为…”方法; ③保存网页使用浏览器的“文件”菜单下“另存为”命令; ④收藏网址的方法是,在需要收藏的网页上右击,使用右键菜单 中的“添加到收藏夹”的方法。 ⑤保存网页中的部分文字,只需要选中文字,使用右键菜单中的 “复制”,再粘贴或另存到空白的WORD文档或记事本文档中即可。
《新时代领航》
信息技术 基础能力训练必修一
第二章 信息的来源与获 取
2.1信息的来源与获取
学习指导
1.信息来源有多样性,比如报纸、书籍、广播、电视、互联网 等。
2.信息获取方式也有多样性,早期的有利用人力与设备获取(比 如马拉松事件与中国古代的烽火台),现代的阅读书报、收看广播电 视;新时代的人们主要通过计算机网络获取信息(包含手机上网、电 脑上网等)。
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】 D
【解析】A项是返回按钮,B项是查看安全报告按钮,C项是打开主页按钮,D 项是收藏夹按钮。具体如下图所示:
【答案】 B
【解析】万维网不是万能的,比如,你中午吃了多少饭,万维网是不能 查到的。
3.小李第二天想要去电脑城购买笔记本电脑,他想获知详细的
天气情况,下列比较适合的途径有( )
①拔打121 ②上网查询 ③邮寄信件到气象局 ④打119查
询 ⑤看电视
A.பைடு நூலகம்③⑤
B.③④
C.①②⑤
D.①③④
【答案】 C
【解析】本题要考虑信息的时效性,邮寄信件效率太慢,119是火警电话跟查 询天气没有关系。
学习提示
本节课的内容大都在初中学习过,同学们需要掌握的就是 使用浏览器来获取网络上的各种信息的方法。本节内容以选择 题的形式进行考查。

1.1信息的来源与获取课件(1)

1.1信息的来源与获取课件(1)
文字 图片 声音 视频
输入方法
键盘输入、手写板输入等 照相机、扫描仪等 录音机等 摄像机等
课堂总结
信息的来源与获取
信息的需求与来源 信息的采集
信息的整理与保存
分析问题 需求分析 寻找来源 采集方法 采集工具
分类 转化 保存
THANKS
对于非数字化格式的信息,如纸质 书本上的文字等,需要使用多种工具将 其转化为计算机能够辨认的文件,这个 过程称为信息的数字化。比如用文字处 理软件输入文字、用图表处理软件输入 数据、用扫描仪转化纸质信息等。
1 6
03 信息的整理与保存
任务四
小组交流分享将获取的信息输入计算机的方法,填写下表。
信息类别
分析表,从而确定信息来源,这是信息获取的前提和基础。
栖息环境
地理散布
……
演变历史
生存现状
保护法规 ……
行为特点
……
形态特征
XXX
生活习性
食性食物
进食方法
……
……
衍生文化
…… 动漫影视
音乐小说
外பைடு நூலகம்大使
01 信息的需求与来源
任务一
通过问题分析,选择一些项目作为研究内容,制作信息需求分析表。
信息需求分析表
学习目标
1. 了解信息来源的多样性。 2. 学会根据问题确定信息需求和信息来源 3. 能够选择恰当的方法获取信息。
课程目录
1. 信 息 的 需 求 与 来 源 2. 信 息 的 采 集 3. 信 息 的 整 理 与 保 存
01
信息的需求与来源
6
01 信息的需求与来源
当我们遇到问题时,第一从分析问题开始,列出信息需求
11

参考的来源与获取途径

参考的来源与获取途径

参考的来源与获取途径在现代社会中,信息的获取已经成为人们日常生活中的重要组成部分。

然而,信息的来源和获取途径多种多样,我们需要明智地选择合适的方式来获取准确、可靠的参考资料。

本文将探讨一些常见的参考来源和获取途径,并提供一些实用的建议。

一、图书馆图书馆作为传统的知识宝库,一直是人们获取参考资料的重要来源。

不论是学术研究、学习借阅还是业余阅读,图书馆都能提供各种各样的图书、期刊、报纸和其他相关资料。

我们可以通过图书馆的网站查询目录,并在馆内或者线上借阅所需的书籍。

此外,图书馆也经常举办主题展览、讲座等活动,为用户提供更多的知识获取途径。

二、互联网随着互联网的普及和发展,网络已经成为我们获取参考资料最方便快捷的途径之一。

通过各类搜索引擎,我们可以轻松地找到大量的网络资料。

然而,在使用互联网时需要注意信息的可靠性与来源的权威性。

尽管互联网上有大量的信息,但其中也夹杂着很多虚假、不准确的内容。

在网上查找资料时,应尽量选择权威的网站、学术期刊等,以确保获取到的信息准确可靠。

三、数据库随着信息技术的发展,许多机构和组织建立了各种各样的数据库。

这些数据库包含了大量的学术文献、调查数据和专业知识等。

比如,学术数据库如Web of Science、SCI等,可以提供各个学科领域的研究成果。

此外,商业数据库如LexisNexis、CNKI等,也能为我们提供丰富的商业和法律信息。

使用这些数据库,可以更加深入地了解自己感兴趣的领域,并获取到更专业、权威的参考资料。

四、学术期刊学术期刊是学术界重要的信息交流平台,发表了许多研究成果和学术论文。

学术期刊的内容经过严格的评审和筛选,并且通常具有较高的学术水平和可信度。

读者可以通过学校图书馆、网络等渠道获取学术期刊的文章,其中包含了前沿的研究动态和专业性的知识。

期刊论文可以作为参考来源来支持我们的论证和研究。

五、专家咨询与专业领域相关的问题和知识,我们可以通过咨询专家来获得更加准确和有针对性的回答。

第二单元:信息的来源与获取方法

第二单元:信息的来源与获取方法

一.信息的来源与获取方法1.信息来源的多样性:如大众媒体(报纸、广播、电视、杂志、书籍等)2.信息获取方法的多样性:不同历史时期获取信息的方法多种多样,英特网已成为当前获取信息的主要途径。

二.网上信息的浏览与获取1.浏览网站内容当鼠标指针移至网页(Web Page)上的某些图片或文字处,鼠标的形状变成“小手”时,表示这里存在一个超链接,单击这个超链接就能访问另一个与这一信息相关的网页。

2 URL(统一资源定位器)每个网站都有一个确定的地址,称为URL。

示例:采用超文本传输协议www 访问的是万维网 域名3.IP地址是计算机必有的地址,组成结构是XXXX是0~255的数字,如4.常见网络协议名词;www:万维网URL:统一资源定位器HTML:超文本标记语言BBS:电子公告板(论坛)SMTP:邮件发送协议POP3:邮件接收协议Mailto:电子邮件协议Mailto:5.保存网页内容❖保存图片的步骤:浏览网页→鼠标对准需保存的图片→单击鼠标右键,选择快捷菜单中的“图片另存为” 命令→在“保存图片”对话框中,选择保存图片的文件夹,输入图片的文件名→单击“保存”按钮。

❖保存网页内容的步骤:浏览网站→”文件”中的“另存为”→选择保存的位置→选择保存文件的类型、输入文件名→“保存”按钮。

❖网页保存的类型:网页,全部(*.htm;*.html) Web档案,单一文件(*.mht)网页,仅HTML(*.htm;*.html) 文本文件(*.txt)6.收藏夹的使用❖收藏网址的步骤:浏览网页→“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”→确定网址的名称→确定保存的文件夹→收藏❖利用收藏夹中的网址访问网站“收藏”菜单→单击指定文件夹中的收藏选项。

三.网上资源检索(1(2)搜索引擎一般包括两大核心技术:自动网页搜索技术和全文搜索技术。

常用搜索引擎有Google、百度等。

四.因特网信息资源评价评价的主要内容:信息质量、范围、易用性、稳定性和连续性。

信息的来源与获取

信息的来源与获取
第二章
信息的来源与获取
信息
2.1信息获取的方法
信息、法
思考:获取信息的途径都有哪些?
一般情况下,如报纸、杂志、 书籍、广播、电视、因特网等都 是获取信息的重要来源。
2.1信息获取的方法
从古到今,充分利用人体感官 功能获取信息,始终是人类信息获 取信息的主要渠道。
2.2因特网上信息的浏览与获取
使用收藏夹的步骤:
浏览网站 添加到 收藏夹 选择保存的位置
收藏
确定保存的文件夹
课下作业:
完成课本30页的“练一练”。
几个方面来获取呢?
1、可以通过报纸、广播、电视以及专用书刊等; 2、可以通过国际、国内知名网站(如:雅虎、百 度、新浪)的分类目录以及搜索引擎的检索来获得; 3、可以直接使用浏览器收藏夹中的相关网址。
2.2因特网上信息的浏览与获取
保存网页内容的步骤:
浏览网站 另存为 选择保存的位置
保存
给定被保存文件的 文件名及类型
如:视觉、听觉、嗅觉、味觉、 感觉等。
2.1信息获取的方法
时代
古代 近代 现代
获取信息的方法
(1)利用人力直接获取信息; (2)利用设备来获取信息; (3)利用阅读报纸杂志获取信息; (4)通过查阅书籍资料获取信息; (5)从广播电视节目中获取信息; (6)通过光盘等电子出版物获取信息;
2.1信息获取的方法
在古代
人们以自己 的的感觉器官的 直接感受为主来 获取信息,但是 获取的信息大多 没有经过整理和 汇总。
之后 人类社会产生 了语言、文字、造 纸术、印刷术,之 后又诞生了电报、 电话、广播、电视、 计算机网络等,拓 展了信息获取的手 段,延伸了人类感 官功能。
2.2因特网上信息的浏览与获取

信息的来源与获取

信息的来源与获取

1、统计评价 2、专家或核心刊物评价
看是否有专家学术专著和核心期刊对此网站有评价 ,因为这些评价都是分类和专业的具有较高的参考 价值。
3、个人推荐
CARS列表法
1、(C)可信度 2、(A)准确度 3、(R)合理性 4、(S)相关支持

练一练
1、小朱打算去张家界旅游,要了解未来几天当地 的天气情况,有下列方式: ① 查阅书籍 ② 上网查询 ③ 看电视中当地的天气预报 ④ 查阅光盘 ⑤ 电话联系当地朋友 D ⑥ 其中恰当的是 ( ) A.①②③ B. ②③④ C. ① ④ ⑤ D. ②③ ⑤
2、某辆具有自动驾驶功能的汽车,车顶的激光测 距仪可以对各个方向进行扫描,车身周围的4个 雷达感应器用来探测障碍物,车内的摄像头可 以“看懂”交通信号灯……这些信息自动上传到 车载电脑上进行处理。下列设备: ① 激光测距仪 ② 雷达感应器 ③ 车载电脑 ④ 摄像头 主要用于采集信息的有 ( C ) A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
因特网上信息的浏览与获取
保存网页内容
保存格式
保存内容
保存结果
文字、图片、声音、动画、视频、超链接等全部 两个文件 网页,全 信息,系统会自动产生一个与网页文件名相同的 (*.htm和 部 再加 .files的文件夹来存放图片等外部链接文件。 *.files)
web档案, 单一文件
网页中包含的图片、CSS文件以及html文件全部放 一个文件 到一个 .mht文件里面。 (*.mht) 一个文件 (*.htm) 一个文件 (*.txt)
6.下列信息中,可信度最高的是( B ) A.某论坛发布的股市走势预测 B.中央气象台发布的天气预报 C.某培训机构发布的高考预测信息 D.某彩票销售点发布的下期彩票预测信息

发言稿中的信息获取和来源引用

发言稿中的信息获取和来源引用

发言稿中的信息获取和来源引用尊敬的评委、亲爱的观众们:大家好!我今天非常荣幸能够在这里发表关于发言稿中的信息获取和来源引用的演讲。

作为信息社会的一员,我们都深切体会到信息获取的重要性以及正确引用来源的必要性。

在这个讲话中,我将重点讨论信息获取的途径和来源引用的准则。

首先,让我们来探讨一下信息获取的途径。

在现代社会,我们有诸多渠道可以获得信息,比如传统媒体、社交媒体、互联网搜索等等。

我们都知道,信息的真实性和可信度是我们选择信息获取途径时需要考虑的一个重要标准。

因此,我们应该聚焦于可靠的和有声誉的媒体渠道,感受它们所传递的真实而准确的信息。

同时,网络作为信息获取的新渠道,也给我们带来了许多便利,但也伴随着信息的泛滥和真实性的难辨。

对于网络上的信息,我们需要保持审慎的态度,并且学会批判性思考。

无论是从专业网站、学术数据库还是社交平台上获得的信息,我们都应该对其真实性进行验证,并从不同的角度进行综合分析。

只有通过这样的方式,我们才能避免误导和错误信息对我们的影响。

接下来,让我们转向来源引用的准则。

在发言稿中,如果我们引用了他人的观点、数据或者研究成果,准确地引用出处是不可或缺的。

这既体现了对作者的尊重,也可以让读者或听众进一步查证和了解我们的信息来源。

因此,我们应该遵循以下几个准则来引用来源:首先,准确标注作者的姓名和作品标题。

这是对作者权益的尊重,也是避免抄袭的基本要求。

如果作者是知名人士或者专家,我们还可以提及其相关背景信息,以增加引用的可信度。

其次,引用时要注明来源的媒体渠道和出版日期。

这不仅可以让读者了解信息所来自的具体媒体,也可以帮助读者判断信息的时效性。

随着时间的推移,信息可能会发生变化,我们应该酌情选择更新的数据或观点。

最后,我们要保持适度引用的原则。

如果我们发言稿中需要引用较多的信息,应该掌握一个适度的度。

引用他人观点的同时,也要保持自己的独立思考和创新能力。

在引述时,要注重前后文的逻辑衔接,使引用部分与整个发言稿能够融为一体。

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第二章、信息的来源与获取
2.1、信息获取方法
信息来源的多样性
报纸
杂志
书籍
广播
信源
电视
信宿
电报
电话
因特网
数据库
信息获取方法的多样性
✓ 信息来源不同,获取方法也不同
–古代
• 利用人力直接获取 • 利用设备获取信息 • 书籍
–近代
• 阅读报纸杂志 • 广播电视节目 • 电报、电话
–现代
• 光盘等电子出版物 • 通过计算机网络获取 • 通过遥感遥测获取信息
3. 将“娱乐”文件夹重命名为“休闲” 4. 将“休闲”文件夹里“秘密花园”的网址
移动到收藏夹根目录下 5. 将“休闲”文件夹删除
2.2.2、保存网页内容(1)
–保存页面
• IE ——【文件】——另存为——输入题目要求的 文件名、找到正确的保存位置——确定(保存类 型默认为Web页)
–保存图片
• 一般图片:找到要保存的图片——在图片上右键 单击——图片另存为——输入题目要求的文件名、 找到正确的保存位置——确定

域名:为了便于记忆,人们将某些
• IP地址定义成名称,这些名称就是域名。

域名: IP:218.0.0.242
• 为了统一管理,通常情况下每台上因
• 特网计算机都要有一个唯一的地址,这个
• 地址叫做IP地址。
访问网站你会么?
✓Step1:启动IE浏览 器
Step2:在浏览器地址栏中输入网址
1、桌面 2、开始菜单 3、快捷工具栏
Step3:按回车键
输入网址
2.2.1、访问、浏览网站——访问网站
✓ 不知网址:
– 通过搜索引擎输入关键字,得到网址
✓ 已知网址:
– IE浏览器的使用:
1. 访问网站/页:在地址栏输入网址——按下 Enter键
2. 后退、前进 3. 停止 4. 刷新
IE浏览器的基本设置
✓ 默认主页面:
– IE——【工具】——Internet选项——【常规】——主页
• 不播放声音、动画、视频 • 不显示图片
作业1
1. 已知“秘密花园”网站地址为: 访问该 网站
2. 将该网站首页面设为IE浏览器的主页面 3. 查看并删除所有临时文件 4. 将历史记录保存天数设为10天 5. 参看历史记录并将其清除 6. 设置IE浏览器为不显示图片,刷新当前页
面观察效果
保存网页的内容 ✓1、保存网页 ✓2、保存网页中的图片 ✓3、保存网页中的文字
• 背景图片:找到目标网页——在页面空白处右键 单击——背景另存为——输入题目要求的文件名、 找到正确的保存位置——确定
作业3
1. 建立保存目录: – 在E盘自己文件夹下建立一个名为“download” 的文件夹;
2. 保存网页: – 打开“秘密花园”网站的主页面,在主页面上 选择“电信”服务器进入花园; – 进入花园后,将当前网页以“garden.htm”为 名,保存到“download”文件夹中;
选择文件 的位置
保存的位置
往上移一层
新建文件夹
文件 名
保存 类型
文件的重要属性
文件的类型
文件的类型
2.2.3、收藏夹的使用
–功能:记录网址,方便访问 –添加到收藏夹:
• IE——【收藏】——添加到收藏夹——名称——选 定保存网址的位置——确定
–整理收藏夹:
• IE——【收藏】——整理收藏夹:
✓ 临时文件夹:
– IE——【工具】——Internet选项——【常规】——临时文件
• 查看 • 删除
✓ 历史记录:
– IE——【工具】——Internet选项——【常规】——历史记录
• 历史记录保存天数 • 清除历史记录
✓ 禁止各种媒体信息播放或显示:
– IE——【工具】——Internet选项——【高级】——多媒体
第二章、信息的来源与获取
2.2、因特网上信息的浏览与获取
• 1、浏览器:默认是Internet Explorer (微软公司的产品,简称IE,原意是
网络探险家。) • 其他还有: Netscape(美国网景公司的产品,原意是网络航海家。) • 遨游Maxthon 火狐Firefox 等
• 2、域名与IP;这样的网站,通常
称为__搜___索__引__擎____;
直接访问网页
2、网络信息检索 使用搜索引擎
方法
查询在线数据库
3、 在搜索框里输入的词叫什么__关__键__词_____
关键词是搜索意图中最具代表性和指示性的词。
( “保存类型”为“文本文件”) • 保存网页上的部分文字
打开需要保存的网页——选中要保存的文 字——复制——打开目标文档——粘贴——保存 文档
– 下载文件
• 在下载文件的链接上单击——在随后跳出来的 “文件下载”对话框中选择“将该文件保存到 磁盘”——输入题目要求的文件名、找到正确 的保存位置——确定
• 全部文字:将上述“作者介绍”页面上所有的文字以 “zuozhe”为名(要求为文本文件),保存到 “download”文件夹中
2. 下载文件:
– 打开华军软件园“”网站的主页面,通过软件搜索,将
“紫光华宇拼音输入法 ”下载保存到“download”
文件夹中
第二章、信息的来源与获取
2.3网上资源检索
–创建子文件夹:选定创建的位置——单击按钮——输 入文件夹名
–重命名:选定需要重命名的文件或文件夹——单击按 钮——输入新的文件夹名
–移动:选定需要移动的对象——单击按钮——选定目 标位置——确定
–删除:选定需要删除的对象——单击按钮——是
作业2
1. 在收藏夹里新建一个名为“娱乐”的子文 件夹
2. 将“秘密花园”的网址添加到“娱乐”文 件夹中
3. 保存图片、背景图片; – 将上述页面上中间的小女孩图片以“girl”为 名保存到“download”文件夹中; – 将上述页面的背景图片以“bg”为名保存到 “download”文件夹中。
2.2.2、保存网页内容(2)
– 保存文字
• 保存网页上的全部文字 打开需要保存的网页——【文件】——另存为
作业4
1. 保存文字:
• 部分文字:单击上述页面上右侧第三个栏目名“旖旎文 集”,进入“旖旎文集”页面后,单击页面左侧的第三 个栏目名“作者介绍”,进入“作者介绍”页面后,将 该页面上关于作者介绍的文字复制下来,粘贴到一个新 建的word文档里,并且将该文档以“writer”为名保存 到“download”文件夹中
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