人格尊严不容侵犯11

八年级政治第六课第三节人格尊严不容侵犯导学案

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学习目标：培养自尊心，自觉尊重他人，捍卫人格尊严用法律维护自己尊。

了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯的的主要内容。

学习重点：维护人格尊严

学习难点：维护人格尊严的主要内容

学法指导：自主学习、讨论、举例、查阅资料

自主学习：

1人格平等是_________的重要内容，维护人格平等就要维护___________。肖像，是公民身体特有的_________或_________写照，维护公民的肖像权，是维护公民_________的体现。

2每个公民都是社会中的人，其品德、声望、信誉等名誉会受到社会成员的评价，因此，公民的名誉或_________代表公民的_________。

3荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种_________或_________。侵犯公民的荣誉权是对公民_________的侵犯。

4公民的姓名是区别于其它公民的_________或_________。姓名权是我国每个公民的一项重要的_________，任何人都有权决定、使用、改变自己的姓名，并维护自己的＿＿＿＿＿权。

5 在某外资企业，老板见几名女工正在聊天，便走到正在说话的一名女工面前“啪”的就是一记耳光。事后有人告诉老板，那天正值机器大修，工人不上班，这几位女工是义务来车间搞卫生的。第二天，老板交给被打耳光的女工一个信封，里面装有400元人民币。一些小姐妹听说后，很羡慕这个女工，并说：“一耳光400元，辛辛苦苦要干一个月，每天给他打一下也合算。”

老板打女工的行为侵犯了女工的什么权利？这项权利包括哪些内容？我国法律是如何规定的？这些小姐妹的想法对吗？如果你是那位女工，你将如何处理这件事？

一、人格尊严

1、什么是人格尊严？

人格尊严是指公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利，是不容他人侵犯的一种人身权。

2、人格尊严包括的内容有哪些？

肖像权，姓名权，荣誉权，名誉权，隐私权........

一、侵犯公民人格尊严的行为表现

案例：我怎么上了商场海报？

某广告公司曾为模特张欣拍摄了一组艺术照片。这组照片经张欣授权后被刊登在一家出版社出版发行的挂历上，该出版社付给她2000元的报酬。后来，一家商场为了经营需要，在制作、散发宣传画报时，未经张欣同意，选用了上述照片中的一幅作为该画报的插图。得知此事后，张欣将该商场起诉至法院。法院经审理后判决：商场向张欣赔礼道歉，给付张欣肖像使用费1500元，赔偿原告有关经济损失325元，并承担案件受理费。

上述事例中，张欣被侵害的是什么权利？（肖像权）

上述事例中，出版商和商场使用张欣照片的目的都是为了赢利，二者行为的区别在于什么？

→出版社征得张欣同意刊发照片，是合法行为；商场未经她的同意擅自使用照片，是一种违法行为。

张欣起诉该商场的侵权行为，说明了什么？法院的判决说明了什么？

→张欣利用法律武器维护了自己的合法权益；法律维护了公民的人格尊严。

法律链接：肖像——指自然人真实形象的再现，即“通过绘画、照相、雕刻、录像、电影等艺术形式使公民外貌在物质载体上再现的视觉形象。

肖像权——指公民对自己的肖像享有的制作、使用以及排斥他人侵害的权利。《民法通则》第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化、故意损毁公民肖像，以肖像为目的进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的行为。

最高人民法院《关于贯彻〈民法通则〉若干问题的意见》第139条规定：以营利为目的，未经公民同意利用其肖像做广告、商标、装饰橱窗等，应当认定为侵犯公民肖像权的行为。

《民法通则》第120条规定了侵权人的法律责任：公民肖像权受到侵害的，有权要求停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求承担赔偿损失。

思考：

1、侵犯肖像权的表现主要有哪些？

A未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像，侵犯了公民的肖像权；

B虽不以营利为目的，但恶意丑化、故意损毁公民肖像权和对公民肖像进行人身攻击，也是

侵犯公民肖像权行为。

2、判断侵权与否的标准主要是什么？

是否取得本人的同意

3、未取得本人同意而使用肖像的行为一定是侵权吗？

不是，为宣传报道、职务上的目的或公共利益无需本人同意，如通辑逃犯、寻人启事等

4、并非以营利为目的，就可以随便使用别人的肖像吗？

不可以，不以营利为目的，丑化、故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击，都是侵权行为

5、法律规定侵权人要承担哪些法律责任？

停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求承担赔偿损失。

案例二：

小维是九年级的住校生。一天晚上，他趁值班老师不注意，偷偷跑到校外玩耍，后被值班老师找回。学校领导和班主任老师非常生气，加之他在本学期的学习成绩急剧下滑，决定对其进行处罚。第二天，在全校集会上，学校宣布给予小维警告处分，不能参加本年度的“三好学生”评比，并撤销其在八年级时获得的区级”三好学生“称号。

1、小维受到非法侵犯的人格尊严是什么？

荣誉权

2、假如你是小维，你会怎样对待这件事？

小维应改正错误，认真反省，将有关情况告诉家长，找校领导协商，维护自己的荣誉权。

3、侵犯公民这项权利的表现有哪些？

侵犯公民荣誉权的表现：非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章；对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击

知识连接：公民的荣誉权是指公民有获得并保持各种嘉奖的权利。公民依法享有的荣誉包括各种荣誉称号、证书、勋章、奖章、奖状等。公民的荣誉是公民在学习、生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，立有功勋而获得光荣称号。

侵犯荣誉权主要表现为：非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章；对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。

案例三：看漫画，结合课本P72页关于九年级学生吴天的案例，思考一下问题

1、从吴天及其父亲的行为看，他们主要侵犯了廖老师的什么权利？承担哪些法律责任？

名誉权；赔礼道歉、恢复名誉、赔偿损失

2、侵犯名誉权的主要表现是什么？

侮辱、诽谤；无中生有，捏造事实，破坏他人名誉和人格

3、有人说，网络世界是虚拟的、自由的，我想说什么就说什么，想怎么做就怎么做。这种说法对吗？为什么？

不对。不能在网上侮辱别人，说话不讲事实，否则就是侵犯名誉权的行为，