昌乐外国语学校高瑞玲《敬天爱人》读后感
读敬天爱人有感
读敬天爱人有感敬天爱人是一本关于教育技巧的书。
大家读了之后，是否有一些心得呢?下面是小编精心为你整理读敬天爱人有感，一起来看看。
读敬天爱人有感篇1寒假期间，读了学校下发的《敬天爱人》一书，颇有收获，下面与大家共同分享。
“敬天爱人”是京瓷的社训，是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。
本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念，是他50余年经营管理精髓的升华，是他最经典的作品之一。
“敬天爱人”出自明治维新三杰西乡隆盛的《西乡南洲翁遗训》，“天”就是道理，合乎道理即为“敬天”;而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对“敬天爱人”的诠释。
在这里，我对“爱人”是有很多感触的，我要关爱众人，当然也爱我的学生。
作为一名老师，我们怎样才能坚持以生文本，去更好地关爱他们，这是我们需要探讨的。
很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。
也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。
因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。
”那么如何爱我们的学生呢?我认为可从以下几个方面：一、用爱心感化幼稚的心灵“教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。
教育实践使我充分认识到：教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。
爱无声，严有度，以爱动其心，以严导其行，在尊重、信任、理解的基础上，从细节入手，塑造学生良好的学习习惯和道德规范。
当然这种爱必须是面对全班学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
真正实现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
记得刚毕业的学生肖鹏，自认识他那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。
整个初一、初二学年他是办公室的常客，虽然动之以情晓之以理也仅是维持到“大错不犯”的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背“不放弃一个学生，不放松一个学生”的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。
【心得体会】敬天爱人心得体会
【关键字】心得体会敬天爱人心得体会篇一：敬天爱人读书心得敬天爱人读后感稻盛和夫先生在《敬天爱人》中主要讲述了“道德”与“关爱”在企业经营中的重要性。
稻盛和夫先生的这种思想包含了很多中国古代文化的精髓。
从呀呀学语到两鬓染霜，人们从爱爸爸妈妈到爱祖国、爱人民，从助人为乐到舍己为人，这是我国的优良传统，也是我们中国人的骄傲。
“道德”与“关爱”不只是在企业经营中发挥重要作用，在教育方面也有举足轻重的作用。
为了培育祖国未来的栋梁，也为了祖国能更加繁荣富强，我们学校全体教职员工都应坚守“道德”和“关爱”，以身作则，在做好学生工作的同时，让学生们懂得“道德”和“关爱”，把祖国的优良传统发扬光大。
我国古代思想家孟子曾说过：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
”老一辈教育家夏丏尊先生说：“教育没有情感，没有爱，就如同水池里没有水一样，没有水，就不能称其为水池，没有爱也就没有教育。
”这说明，在学生工作中，老师们必须爱学生。
只有内心深爱学生，才会赢得学生的理解，才能做好学生工作，才能使学生成材，才能获得自己人生中的最大快乐。
在现实生活中，大部分老师起初都很爱学生，但是由于没有把握好方法，很多老师的爱没有得到理解，最终对部分恨铁不成钢的学生失去信心。
老师不仅需要心中有爱，还需要把爱传递给学生，只有温暖了心窝的爱才是有价值的。
那么，老师应该怎样才能让学生感受到爱呢？我认为可以参考以下两个方面。
加强自身道德修养，为学生树立良好榜样。
老师在学生前的言行举止至关重要，只有尊重了学生，遵守了时间，严守了诺言，老师才可能得到学生的尊重与信任。
有些老师开学生会议时，为了让学生提前到达，给学生谎报时间，把会议的时间提早十至二十分钟。
虽然喜欢迟到的学生按时到达了会议，但是更多守时的学生却只有苦等。
这次老师的确达到了自己的目的，但是以后的学生工作就更加困难了，因为老师的欺骗，守时的学生也会迟到十到二十分钟。
鲁迅说过“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命”，老师应该指引学生珍惜时间，老师所做的一切决策都要以学生的利益为前提。
《敬天爱人》读后感
《敬天爱人》读后感《敬天爱人》读后感1中国有句老话说的是“举头三尺有神明”，中国还有一句老话说的是“仁者爱人”。
其实这也就是稻盛和夫的“敬天爱人”。
一直以来我们都对中国的传统文化比较了解，直到那天接到学校发的《敬天爱人》，我才深深感悟了中国文化的博大精深，感觉到我们文化的伟大。
“敬天”，简单一点说就是敬奉天理；“爱人”，也就是爱我们身边的人，包括亲人，朋友，自己，当然还包括我们的学生。
敬奉天理，这个我们都会注意去做好，因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。
毕竟很多人都信奉中国的老话“善有善报，恶有恶报”。
那么，剩下的我们需要努力去做好的就是“爱人”，爱我们身边的所有的人。
其实读了《敬天爱人》，我对“爱人”是有很多感触的，我要爱我的父母，爱我的老公，爱我的孩子，爱我的学生。
作为一名老师，今天我想深入探讨的就是“如何更好地爱我们的学生”。
自从昌乐二中接管我们的学校，我们就开始接受不同的新理念。
校长说会为我们老师创造更好地生活工作环境，让我们更有成就感，其实，这也就是学校的爱人理念。
而作为老师，我们也应该时刻深化我们老师的“爱人”思想。
很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。
也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的'爱心，便是我最为关注的事情了。
有位教育家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。
”三年多的教师生涯使我深刻的认识到：要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基础孩子的心是一方净土，也是最敏感最脆弱的。
有时，成人不经意的一名话乃至一个动作，都将会影响孩子的一生。
当家长把孩子送到学校，交到老师手中时，同时也是把信任和责任交到了教师的肩上。
做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。
因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
敬天爱人读书感悟
“敬天爱人”读后感
----学会成长主动发展一拿到这本书，就被“敬天爱人”的题目深深吸引，看到是稻盛和夫所著，更是坚定了我马上阅读的决心。
想想依然回荡在脑中的稻盛和夫关于“人为什么活着”的经典论著，怀着满心的期待和尊重，我翻开了这本书。
当看到稻盛和夫始终把员工放在第一位，首先追求全体员工物质和精神两方面的幸福时，我被感动了，我找到了幸福的归属。
我为也能成长在一样把我们教师的发展始终放在第一位的学校而感到幸福和骄傲。
不仅如此，我们对待学生的观点也在悄然改变，从一直追求升学率到素质教育，再到现在的全员育人，我们也在践行着“敬天爱人”。
这正如我们平时管理学生一样，如果我们总是追求成绩，而忽略了学生们的感受，与他们没有感情的交流，也不能把他们的苦乐放在心上，不能激发孩子们的潜能，更有甚者嘴上说着“为中华之崛起而读书”、“为了自己的未来而努力拼搏”这样是不能唤起学生的共鸣的，我们和学生就会缺乏一个共同的目标，而学生也就不能真正落实到行动之中，归根到底还是我们教师自己想要一个好成绩。
这样得不到学生由衷的配合，我们的学生当然不能取得好成绩。
所以，我们更应该站在学生的角度，多替他们着想，真正找到我们共同的目标，以心灵相通的师生之间结成的牢固纽带为基础，培养真正的班级凝聚力。
真正用心在感受着学生的喜怒哀乐，和他们公共成长，一起进步，共同
分享属于我们全体师生的成长收获。
请记住稻盛和夫告诉我们的成功的王道：成功无捷径！始终满怀热情，坚持认真、踏实地努力，看起来这是最蠢笨无比的方法，实际上却是通往成功的正道。
邢泉城
2011-12-21。
敬天爱人读后感 敬天爱人的理解100字
敬天爱人读后感敬天爱人的理解100字这本20__页的《敬天爱人》一书，两天时间读完了。
掩卷之后，回想。
敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。
整个的阅读是顺畅的，甚至在很多地方能找到共鸣点。
是为欣然。
稻盛和夫，毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。
27岁创办京都陶瓷株式会社（“京瓷”），52岁创办第二电电（电话电信）。
这两家公司都位列“世界500强”。
与松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并称为日本“经营四圣”。
“敬天爱人”不是出自稻盛之口，而是来源于《西乡南洲翁遗训》。
稻盛将其奉为京瓷的社训。
天就是道理，合乎道理即为“敬天”。
而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
虽然稻盛是一位伟大的经营之圣，但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。
很多内容不仅在经营领域适用，而是在其他的行业中同样适用。
其思维方式是“作为人，何谓正确”，(.9_wang.)即“正确追求做人的正确的准则。
”将它作为思考问题，采取行动的原则。
从他身上感受到的是做事要有目标，而且目标是纯粹的，不带有个人私利的，这样就会一切都很顺利。
因此京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。
”他不是以追求经济利益为唯一目标的。
为实现目标还要有坚定的信念，要充满激情地努力，还要将目标具体化，让员工都明确。
在实现目标的过程中要有坚定的意志，还要付出不亚于任何人的努力。
感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确，而认定了目标就要毫不松懈地去努力，只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。
书中提到了一个人生方程式，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。
在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100，而思维方式的数值是从负100到100。
敬天爱人读后感300(实用19篇)
敬天爱人读后感300(实用19篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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敬天爱人读后感
《敬天爱人》学习体会昌乐外国语学校六年级滕祖霞寒假期间，我阅读了学校领导送给我们外国语教师的新年礼物——日本著名企业家稻盛和夫的《敬天爱人》一书，在阅读的过程中，我感触最深的就是稻盛和夫在企业经营中的“敬天爱人”思想，“敬天爱人”这四个字犹如一块磁石，吸引着我不断的深入阅读。
下面我结合教学实践谈谈自己的体会。
首先，我谈一下何谓“敬天爱人”。
我们都知道稻盛和夫先生“敬天爱人”的思想取自他最尊敬的一位日本先达——西乡隆盛的座佑铭。
“敬天”，就是按事物的本性做事，这里的“天”是指客观规律，也就是事物的本性。
稻盛和夫坚持将正确的事情以正确的方式贯彻到底。
“爱人”，就是“利他”。
从我们教师的角度出发，这个“他”是指学生及学生家长和社会。
要从“学校本位”转向“学生本位”，就应该为学生服务，一切从学生的角度考虑问题，满足学生的要求。
只要为学生及学生家长和社会创造了价值，学校也就可以从中分享价值。
所以说，敬天爱人就是以光明正大、谦虚的心态对待工作，拥有一颗崇尚自然、热爱人类、热爱工作、热爱学生之心。
作为一名老师，今天我想深入探讨的就是“如何更好地爱我们的学生”。
有位教育家说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。
”多年的教师生涯使我深刻的认识到：要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基础。
孩子的心是一方净土，也是最敏感最脆弱的。
有时，成人不经意的一名话乃至一个动作，都将会影响孩子的一生。
做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。
屈指算来，来外国语学校半年之久，在学校的每一天，我都会以一颗诚挚的爱心对待自己的教学工作，对待我的每一个学生。
孟子有一句话：不独亲其亲，不独子其子，我想就是对爱人的最好解释吧。
昌乐外国语学校是一所寄宿式学校，学生年龄小，离家远，这就更需要我们教师从生活关心学生，从情感上抚慰学生，让他们在学校有一种家的感觉。
每逢值日，我都会到学生宿舍看看，有一次，刚推开门，看到安珍正抱着被子吃力的往阳台的横杆上放，阳台上的横杆也太高了，学生需踩着凳子才能晾晒。
敬天爱人读后感
敬天爱人读后感《敬天爱人》这本书以其深邃的哲思和丰富的文化内涵，让我在阅读之后产生了许多共鸣和思考。
这部作品让我深刻地认识到，对天地万物的敬畏和对人性的尊重，是我们作为人类应该追求的最高境界。
在《敬天爱人》中，作者通过一系列的故事和寓言，向我们展示了大自然的神奇和伟大。
他告诉我们，天地间的一切都有其固定的秩序和规律，我们应该尊重它们，并且要善待每一个生命。
这让我想起了我们身边的一些事情，比如我们常常无视的小昆虫、被我们随意丢弃的垃圾，以及被我们过度开采的自然资源。
我们应该像书中的主人公那样，敬畏自然、保护环境，与大自然和谐相处。
另外，《敬天爱人》还告诉我们要学会宽容和理解。
在书中，人物之间存在着各种冲突和矛盾，但作者并没有简单地划分对错，而是通过故事中的人物变化和成长，告诉我们要尊重和理解他人的不同，要包容和宽恕。
这使我深思自己在日常生活中对他人是否足够宽容和理解，以及我是否能够尊重他人的不同意见。
这本书引发了我对人际关系和社会交往的思考，让我愿意主动去了解他人，并与他人和睦相处。
此外，我从《敬天爱人》中还学到了如何更好地关爱他人。
书中的主人公以自己的善良和爱心去关心他人，并最终化解了冲突和矛盾。
这使我意识到，作为一个人，我们应该注重他人的需求和感受，关注他人的痛苦和困境，并尽力去帮助他人。
我们应该将悲悯之心化为行动，用心去爱人，让世界充满爱和温暖。
总结来说，读完《敬天爱人》，我受益匪浅。
这本书让我明白了敬畏自然和保护环境的重要性，学会了宽容和理解他人的不同，也激发了我更多地关注他人并提供帮助的愿望。
这些都是作为一个人，作为一个社会成员，我们应该具备的品质和素养。
通过阅读《敬天爱人》，我更加坚信，只有敬畏天地、爱人与生俱来的美德，才能建立一个和谐、包容、充满爱的社会。
最后，我想感谢《敬天爱人》这本书带给我这么多的思考和触动。
通过深入阅读和体会，我将会以更积极的态度去追求自己的成长和进步，更加关心他人、热爱自然、以及提供帮助，用实际行动去践行敬天爱人的理念。
何生平《敬天爱人》读后感
心中要有两盏明灯—敬天+爱人《敬天爱人》读后感昌乐外国语学校八年级一级部何生平放寒假时学校发下《敬天爱人》一书，记得学校一发下这本书来时，我就不禁被题目中的“敬天爱人”四个字HOLD住了，一串串的问号在头脑中产生：敬天干啥？爱人与敬天有什么关系？正是这些疑问激起了我急于去读书的欲望。
利用寒假的零碎时间我耐心读完，细细读来，用笛卡尔的话：“读一本好书，就像和一个高尚的人在说话”掩卷深思。
我深有领悟：一个老师要想干好本职工作，心中必须要有两盏不灭的明灯：敬天和爱人一、敬天：做人应该做的正确的事情----动机至善，私心了无稻盛和夫在《敬天爱人》一书中告诉我们：“把作为人，何谓正确”作为判断和行动的基准，把作为人应该做的事情用正确的方法贯彻到底。
这些话对我犹如醍醐灌顶，来到外国语学校后，我应该如何做呢？人生·工作结果=思维方式⨯热情⨯能力稻盛老先生为我们提出了这个人生方程式：思维方式的积极、正面或消极、负面决定着整个人生的结果。
由此，稻盛先生把正确的态度、思维方式放在首要位置，把“作为人，何谓正确”作为判断的基准，才成就了今天日本经营四圣之一的辉煌。
此外，这个方程式关键在于乘法。
他举例说，有的人头脑聪明可以得90分，但他炫耀自己的能力骄傲自满懈怠努力，只发挥了30分的热情，那么乘积只有2700分。
另一方面，中等智力水平的人只有60分能力，而通过努力来弥补，以超过90分的热情投入工作，结果乘积是5400分。
也就是成功者，人格第1，勇气第2，能力第3。
原先我总认为自己的能力不行，来到新学校后自己的干劲欠缺，稻盛老先生把经营比作马拉松赛跑，付出不亚于任何人的努力意即以百米赛跑的速度跑马拉松比赛。
成功无捷径，努力才是通往成功的光明大道。
然而想想我自己，往往会埋怨：“已付出了自己的努力”为何成功还是遥不可及？相比稻盛老先生的思想，我不禁感到羞愧。
当我扪心自问：“我是否已经努力、是否付出不亚于任何人的努力时，我的心里已经有了答案：只要心怀纯粹的愿望并不懈努力，就一定能迎来美好的未来孜孜不倦、默默努力，脚踏实地度过每一天，坚持积累每一天的力量，“踏实稳健精于实干”——稻盛老先生的又一成功秘诀，犹如IBM广告中所言：“停止空谈，开始行动”，此为成功之道。
敬天爱人读后感
敬天爱人读后感寒假期间，读了学校下发的《敬天爱人》一书，颇有收获，下面与大家共同分享。
“敬天爱人”是京瓷的社训，是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。
本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念，是他50余年经营管理精髓的升华，是他最经典的作品之一。
“敬天爱人”出自明治维新三杰西乡隆盛的《西乡南洲翁遗训》，“天”就是道理，合乎道理即为“敬天”；而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对“敬天爱人”的诠释。
在这里，我对“爱人”是有很多感触的，我要关爱众人，当然也爱我的学生。
作为一名老师，我们怎样才能坚持以生文本，去更好地关爱他们，这是我们需要探讨的。
很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。
也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。
因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。
”那么如何爱我们的学生呢？我认为可从以下几个方面：一、用爱心感化幼稚的心灵“教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。
教育实践使我充分认识到：教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。
爱无声，严有度，以爱动其心，以严导其行，在尊重、信任、理解的基础上，从细节入手，塑造学生良好的学习习惯和道德规范。
当然这种爱必须是面对全班学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
真正实现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
记得刚毕业的学生肖鹏，自认识他那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。
整个初一、初二学年他是办公室的常客，虽然动之以情晓之以理也仅是维持到“大错不犯”的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背“不放弃一个学生，不放松一个学生”的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==敬天爱人读后感中国有句老话说的是“举头三尺有神明”，中国还有一句老话说的是“仁者爱人”。
其实这也就是稻盛和夫的“敬天爱人”。
以下是小编为你推荐敬天爱人读后感的内容，希望大家喜欢。
敬天爱人读后感篇一爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
——孟子当拿到稻盛和夫先生的《敬天爱人》一书时，我心里不免产生了无限的困惑。
外国语学校的领导是怎么啦?怎么突然让老师们阅读日本著名大企业家稻盛和夫先生的经营哲学。
难道是让老师们去经商去赚钱?心里充满了无限的不满和疑问，就懒懒的翻开了书的目录：当我读到：第二章以心为本的经营每个员工都是主人最可靠的是“人心” 的时候深深地吸引了我;当细细读到稻盛和夫始终把员工放在第一位，首先追求全体员工物质和精神两方面的幸福时，又深深地感动了我;昌乐外国语学校让我们找到了幸福的归属，更为学校时刻把我们教师的发展始终放在第一位而感到幸福和骄傲。
稻盛先生将“在追求全体员工物质和精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献”作为公司的经营理念。
达到了企业、员工、社会的和谐统一，非常完美地处理了三者的关系和第次，这是他深刻地体会到了中国古典哲学中的一些核心价值，并成功地洞悉了这一智慧的密码。
从而让他能亲手创办两家世界500强公司并使之不断发展和壮大的决定性因素。
做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对“敬天爱人”的诠释，也是稻盛先生一辈子的实践的哲学。
当下的中国企业，强烈呼唤“敬天爱人”的回归，一个好的企业应该和员工分享企业的成长收获。
京瓷的最大优势在于，以心灵相通的同伴之间结成牢固纽带为基础创业，而后又一直把公司员工间的伙伴关系作为企业经营的根基。
因此，每一名员工才是企业重要的组成部分，员工之间也只有岗位的分工而本无贵贱之分，大家都是平等的主体。
王培培《敬天爱人》读后感
王培培《敬天爱人》读后感《敬天爱人》读后感昌乐外国语学校王培培作为刚毕业不久的青年教师,我一向对有关哲理的书爱不释手,怀着欣喜的心情拿到学校送的稻盛先生的《敬天爱人》这本书,迫不及待地想知道稻盛和夫先生将要给我们讲述怎样的哲学道理. 《敬天爱人》这本书主要讲述了稻盛先生的京瓷公司从创立到迅速发展并跻身世界500强的企业经营之道。
本书共十一章，贯穿章节的是京瓷的经营理念和思维方式，那就是敬天爱人--敬奉天理，关爱世人。
这个道理在普通不过，初读到这个道理，我们可能会怀疑这与企业经营关系密切吗？这就是京瓷成功的主要秘诀吗？因为这个道理几乎人人都懂，但企业经营像京瓷这般成功的却为数不多。
《敬天爱人》这本书则深刻地分析阐述了敬天爱人这个简单的道理是如何使京瓷公司运作成功的。
稻盛先生所指的敬天就是要尊重世界上普通的公理，认为企业的经营必须遵循“天理”、“天道”。
从唯物主义来说，就是指要按客观规律办事。
按中国的古语来讲就是“人在做，天在看”。
爱人就是指按人的本性做人，爱人就是“利他”，包括客户、员工、利益相关者和社会。
稻盛先生将“在追求全体员工物质和精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献”作为公司的经营理念。
达到了企业、员工、社会的和谐统一，非常完美地处理了三者的关系和第次，这是他深刻地体会到了中国古典哲学中的一些核心价值，并成功地洞悉了这一智慧的密码。
从而让他能亲手创办两家世界500强公司并使之不断发展和壮大的决定性因素。
稻盛先生把“作为人，何为正确”作为采取行动的原则，判断的基准，作为企业经营的原理，把作为人应该做的正确的事情以正确的方式贯彻始终，依据做人的原则原理来经营企业。
体现了它的敬天。
京瓷把“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展做出贡献”作为经营理念。
稻盛先生还告诉我们，企业经营最重要的因素就是这个以心为本的与员工之间的伙伴关系。
企业经营并非要实现自己的梦想而是要维护员工及其家庭的生活，不仅是现在，还包括将来。
《敬天爱人》读后心得
《敬天爱人：从零开始的挑战》读后心得借着寒假这一段还算闲暇的时间，有幸阅读了这本可称之为管理“哲学”的经典著作——《敬天爱人：从零开始的挑战》，一遍下来竟觉意犹未尽，索性就有了两遍，甚至三遍。
作为读者，我无时无处不被稻盛先生的处世哲学所折服，同时惊叹于“敬天爱人”这一判断基准的无往而不利。
什么叫“从零开始的挑战”？顾名思义就是在经营资源几乎为零的情况下发起的挑战。
京都瓷器、KDDI、破产重组的日航，这三次在不同领域、不同时期、从零开始的巨大挑战，稻盛先生都出乎所有人意外的取得了卓越的成功，而其总结的原因无非就是一条：在自己的经营和人生中，在苦斗奋战中，我领悟出了做人做事正确的原理原则，或叫思维方式，即敬天爱人。
所谓“敬天”，就是按事物地本性做事，“天”是指客观规律，也就是事物的本性；所谓“爱人”，就是“利他”，对于企业来说，就是“利他经营”，这是稻盛和夫经营哲学中一个十分重要的概念。
不管处于何种剧烈的景气变动的漩涡之中，稻盛先生都不折不扣地、毫不动摇地贯彻这种原理和思维方式。
这么做地结果就是一个个“从零开始”的企业实现了超乎想象地成长发展，个人的人生也获得了意想之外地成果。
说到“从零开始的挑战”，我能够很自然地联想到我们的学校——一所年轻的学校——昌乐一中英才实验学校，从建校至今也就刚刚半年多的时间，新的校舍、新的老师、新的学生，可以说一切都是新的。
作为昌乐县众多义务教育阶段学校中的一员，如何突破重重围困进而脱颖而出是摆在这个“新人”面前的重大课题，换句话说，这不啻为一个从零开始的挑战。
作为昌乐一中的第一所分校，英才人仿佛开始就具备了一中八十余载传承下来的特质：崇实重干、大爱无私，与稻盛先生所极力推崇的“敬天爱人”有着天然的默契和联系。
“敬天爱人”是稻盛哲学的根基，有人赞誉它“放诸四海而皆准”，我想这并不为过，尤其对于我们教师这一职业更是如此。
如何去敬奉天理、关爱世人？我认为这是一个教师在接过“教鞭”那一刻起就应当思考的问题。
敬天爱人读后感
敬天爱人读后感《敬天爱人》是一部由著名作家鲁迅先生所著的散文集，这部作品以其深刻的思想和独特的文学风格而著称。
在这部作品中，鲁迅先生通过对人生、社会和历史的思考，表达了自己对于敬天爱人的理念，引起了读者的共鸣和思考。
在阅读完《敬天爱人》后，我深受启发，对自己的生活和处世态度有了新的认识和思考。
首先，鲁迅先生在《敬天爱人》中提出了“敬天”和“爱人”的观念。
他认为，人应该尊重自然、尊重天地间的万物，同时也应该关爱自己的同胞，关爱人类。
这种敬天爱人的理念，不仅是对于人生态度的一种倡导，更是对于人类社会和文明的一种期许。
在当今社会，人们往往忽视了对自然的尊重和对他人的关爱，导致了一系列的环境问题和社会问题。
因此，我们应该从鲁迅先生的敬天爱人的理念中汲取力量，重新审视自己的生活态度和行为举止，努力做一个敬天爱人的人。
其次，鲁迅先生在《敬天爱人》中对于社会现实和人性的揭需，让人深感震撼。
他通过对于社会黑暗面的揭需，对于人性的批判，让人们认识到了社会的种种弊病和人性的种种丑恶。
在当今社会，我们也面临着各种各样的社会问题和人性问题，比如贫富差距、道德沦丧、人与人之间的冷漠等等。
通过阅读《敬天爱人》，我深刻地意识到了这些问题的存在，也更加清楚地认识到了自己应该如何对待这些问题。
我认为，作为一个现代人，我们应该敢于直面社会现实，敢于批判人性的丑恶，努力改变自己，改变社会，让世界变得更加美好。
最后，鲁迅先生在《敬天爱人》中对于历史和文化的思考，也给了我很大的启发。
他通过对于中国传统文化和现代文明的对比，对于历史的反思和未来的展望，让人们认识到了历史的重要性和文化的珍贵。
在当今社会，我们往往忽视了历史的传承和文化的传统，导致了文化的断层和历史的遗忘。
通过阅读《敬天爱人》，我深刻地意识到了历史和文化的重要性，也更加珍惜和热爱自己的文化传统。
我认为，我们应该从鲁迅先生的思想中汲取力量，努力传承和弘扬中华优秀传统文化，让历史的记忆永远铭刻在我们的心中。
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求全体员工物质和精神两方面的幸福时，我被感 求全体员工物质和精神两方面的幸福时， 动了，我找到了幸福的归属。 动了，我找到了幸福的归属。我为也能成长在一 样把我们教师的发展始终放在第一位的学校而感 到幸福和骄傲。虽然我们学校是刚刚成立的学校， 到幸福和骄傲。虽然我们学校是刚刚成立的学校， 但我们学校的领导带领我们脚踏实地从零做起， 但我们学校的领导带领我们脚踏实地从零做起， 深深打动了我， 深深打动了我，我在不知不觉中对待学生的观点 也在悄然改变，从一直追求成绩到素质教育， 也在悄然改变，从一直追求成绩到素质教育，再 到现在的对待学生一个也不放松， 到现在的对待学生一个也不放松，我们也在践行 着“敬天爱人 。
“敬天爱人”读后感 敬天爱人”
————
脚踏实地 从零做起
昌乐外国语学校 高瑞玲
一.当学校发给我这本书时，我就被“敬天爱人”的题目深 当学校发给我这本书时，我就被“敬天爱人” 深吸引，看到是稻盛和夫所著， 深吸引，看到是稻盛和夫所著，更是坚定了我马上阅读的决 心。
• 在假期里我把这本书放在床头，每每睡觉 在假期里我把这本书放在床头，
起 学 生 的 共 鸣 的 ， 我 们
力 拼 搏 ” 这 样 是 不 能 唤
“为 了 自 己 的 未 来 而 努
中 华 之 崛 起 而 读 书 ” 、
更 有 甚 者 嘴 上 说 着 “为
不 能 激 发 孩 子 们 的 潜 能 ，
把 他 们 的 苦 乐 放 在 心 上 ，
有 感 情 的 交 流 ， 也 不 能
• •
当 然 不 能 取 得 好 成 绩 。
衷 的 配 合 ， 我 们 的 学 生
绩 。 这 样 得 不 到 学 生 由
教 师 自 己 想 要 一 个 好 成
中 ， 归 根 到 底 还 是 我 们
不 能 真 正 落 实 到 行 动 之
同 的 目 标 ， 而 学 生 也 就
和 学 生 就 会 缺 乏 一 个 共
结束语：
• 请记住稻盛和夫告诉我们的成功的王道： 请记住稻盛和夫告诉我们的成功的王道：
成功无捷径！始终满怀热情，坚持认真、 成功无捷径！始终满怀热情，坚持认真、 踏实地努力， 踏实地努力，看起来这是最蠢笨无比的方 实际上却是通往成功的正道。 法，实际上却是通往成功的正道。
生 们 的 感 受 ， 与 他 们 没
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
追 求 成 绩 ， 而 忽 略 了 学
生 一 样 ， 如 果 我 们 总 是
这 正 如 我 们 平 时 管 理 学
成 长 收 获 。
属 于 我 们 全 体 师 生 的
一 起 进 步 ， 共 同 分 享
乐 ， 和 他 们 公 共 成 长 ，
感 受 着 学 生 的 喜 怒 哀
前都阅读几页，夜深了都不舍得放下， 前都阅读几页，夜深了都不舍得放下，都 是老公催促着， 是老公催促着，想想依然回荡在脑中的稻 盛和夫关于“人为什么活着”的经典论著， 盛和夫关于“人为什么活着”的经典论著， 怀着满心尊重， 怀着满心尊重，我才慢慢放下这本书香香 睡下。 睡下。
二.进一步读这本书的感受。
凝 聚 力 。 真 正 用 心 在
础 ， 培 养 真 正 的 班 级
结 成 的 牢 固 纽 带 为 基
心 灵 相 通 的 师 生 之 间
我 们 共 同 的 目 标 ， 以
他 们 着 想 ， 真 正 找 到
在 学 生 的 角 度 ， 多 替
因 此 ， 我 们 更 应 该 站
• •
三 成功之道
• 孜孜不倦、默默努力，脚踏实地度过每一 孜孜不倦、默默努力，
天，坚持积累每一天的力量，这一点确实 坚持积累每一天的力量， 值得我们学习。转型中的中国教育， 值得我们学习。转型中的中国教育，浮躁 演变成了一种社会情绪。 演变成了一种社会情绪。多少人在夸夸其 说的头头是道， 谈、说的头头是道，但又有多少人能俯首 下身，脚踏实地的去干实事？ 下身，脚踏实地的去干实事？“踏实稳健 精于实干”——稻盛老先生的又一成功秘 精于实干”——稻盛老先生的又一成功秘 犹如广告中所言： 停止空谈， 诀，犹如广告中所言：“停止空谈，从零 开始行动” 此为成功之道。 开始行动”，此为成功之道。