第8讲职业决策与评估
第八章职业生涯决策
职业生涯管理——第八章职业生涯决策
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2018/3/5
一、职业生涯决策基本分析
4、职业生涯决策的风格 职业生涯决策风格八分法 冲动型——做了再说，不计后果 宿命型——把决定权交给命运或别人 顺从型——不能坚持己见，屈从权威者的决定 延迟型——知道问题所在，但迟迟不做决定 直觉型——根据感觉而非思考来做决定 麻痹型——害怕做决定的结果，不愿负责，逃避决定 犹豫型——过度搜集信息，无法取舍，难下决定 计划型——自己操作，自己主宰命运，根据环境要求做出选择
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第四篇组织职业生涯管理
职业生涯管理——第八章职业生涯决策
第八章职业生涯决策
一、职业生涯决策基本分析 二、职业生涯决策过程 三、有效的职业生涯决策
职业生涯管理——第八章职业生涯决策
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学习目标
重点掌握SWOT分析法； 掌握职业生涯决策时需要考虑的几个因素； 理解职业生涯决策的过程——生涯决策CASE模型； 了解职业生涯决策的含义、特点和风格以及有效职业生涯 决策的阻碍。
职业生涯管理——第八章职业生涯决策 19 2018/3/5
职业生涯管理——第八章职业生涯决策
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二、职业生涯决策过程
2、职业生涯决策需要考虑的因素 Who（人） What（事） When（时） Where（地） Why（因） How（做）
职业生涯管理——第八章职业生涯决策
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2018/3/5
二、职业生涯决策过程
职业生涯管理
沈阳师范大学管理学院 索柏民 2016年3月10日
主要内容
第一篇职业生涯原理 第二篇职业生涯规划
职业决策资料
职业决策在人生的道路上，职业选择是一项重要的决策。
每个人都面临着选择自己未来职业方向的挑战，这个选择将直接影响到我们未来的工作生活和生活质量。
在面对职业决策时，我们需要考虑各种因素，包括个人兴趣、能力、价值观、未来发展趋势等。
考虑个人兴趣和爱好在选择职业时，首先要考虑自己的兴趣和爱好。
只有对所从事的工作感兴趣，才能够投入更多的精力和热情。
通过分析自己的爱好和兴趣，可以更好地选择与之相符的职业方向，从而提高工作的满意度和幸福感。
考虑个人能力和技能除了个人兴趣外，个人的能力和技能也是选择职业的重要因素。
每个人都有自己擅长的领域和专长，选择与自己能力相匹配的职业方向，可以提高工作效率和成就感。
通过了解自己的优势和劣势，可以更好地选择适合自己的职业发展道路。
考虑个人价值观和理想个人的价值观和理想也是选择职业的关键因素。
不同的人有不同的追求和生活目标，选择符合自己价值观和理想的职业，才能够在工作中获得满足感和成就感。
通过反思自己的人生目标和理想，可以更好地选择符合自己追求的职业道路。
考虑未来发展趋势和就业前景当选择职业时，还需要考虑未来发展趋势和就业前景。
不同行业和职业有不同的发展趋势，选择一个具有良好发展前景的职业，可以为自己的未来打下良好的基础。
通过了解行业发展趋势和就业市场需求，可以更好地选择适合自己的职业方向。
总结在职业决策过程中，我们需要综合考虑个人兴趣、能力、价值观和未来发展趋势等因素。
只有通过深思熟虑，选择符合自己特点的职业，才能在工作中获得幸福感和成就感。
希望每个人都能够做出符合自己特点的职业选择，走上属于自己的成功道路。
第八章决策
决策平衡单（上）
选项一：工作
选项二：考研
因素与权重 正面预期（+） 反面预期（-） 正面预期（+） 反面预期（-）
个人物质得失：
个人收入（4） 健康状况（2） 休闲时间（3） 未来发展（2） 升迁状况（1） 社交范围（3）
8（+32）
2（+4） 1（+1） 3（+9）
-6（-12） -1（-3）
3（+6）
机会
优势S
机会O
1.
1.
2.
2.
3.
3.
利用优势和机会研的究组自合我——S改W进OT劣分势析和法机会的组合
外部——环境因素 内部——个人因素
劣势W 1. 2.
消除劣势和危机的组合
危机T 1. 2.
监视优势和危机的组合
危机
决策平衡单在决策中的应用
决策平衡单的四个主题： 自我物质得失（+/-） 他人物质得失（+/-） 自我精神得失（+/-） 他人精神得失（+/-）
你将如何描述自己在上述三个事件 中的决策风格？它们有共同之处吗？
常见的决策风格
➢ 痛苦挣扎型（Agonizing）：花很多的时间和精力 来确认有哪些选择、收集信息、反复比较，却难以 做出决定。（“我就是拿不定主意。”）
➢ 冲动型（Impulsive）：抓住遇到的第一个选择， 不再考虑其它的选择或收集信息。（“先决定，以 后再考虑。” ）
SMART方法应用
明确的
时间表
目标
可测定
价值性
可达到
一个月之内，减肥2公斤。 一个星期，能够叫出班上 所有同学的名字。 一天背一篇不少于200词 的英语短文，并且能够默写 下来。 一个学期，至少认识5个 大四的师兄师姐，并且保持 联络。
《大学生职业生涯规划与就业指导》教案 第 8 课 做出职业决策(一)
课题项目七做出职业决策（一）课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：了解职业生涯决策的概念、风格和理论明确职业生涯决策的影响因素掌握职业生涯决策的常用方法熟悉提升职业生涯决策技能的途径教学重难点教学重点：职业生涯决策的概念、理论和风格，职业生涯决策的影响因素，职业生涯决策的常用方法，提升职业生涯决策技能的途径教学难点：提升职业生涯决策技能教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（3 min）→案例引入（5 min）→传授新知（27 min）→课堂讨论（10 min）第2节课：案例引入（5 min）→传授新知（25 min）→课堂互动（10 min）→课堂小结（3 min）→课后作业（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（3 min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例引入（5 min）【教师】要求学生阅读本章引导案例“理想的选择”，（详见教材）并让学生思考、讨论以下问题思考：（1）分小组讨论：你更像这三个弟子中的哪一个？请举例说明。
（2）回想一下，你有哪些决策做得不够好，假设现在允许你重新做决策，那么你将如何去做？【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题：认知职业决策通过案例导入的方法，引出将要讲解的知识点，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣传授新知（27 min）【教师】讲解新知一、职业生涯决策的概念职业生涯决策是指个体根据自身条件和职业环境信息进行一系列的权衡，做出关于职业行为的公开承诺。
职业生涯决策是职业生涯规划的重要组成部分，是个体面临生涯抉择时，综合考虑内在因素和外在因素之后所做出的各种反应。
对于每一个即将走向社会的大学生来说，影响职业生涯发展的几项重大决策如下：（1）选择何种行业。
（2）选择某行业中的哪一种职业。
职业决策
职业决策发布日期：2012-03-19 06:01:44 来源：郑州大学就业指导服务中心作者：一级管理员查看次数：2296现实困惑大学生在职业生涯规划过程中，很多学生表现出缺乏对职业和自我的合理认识和定位，犹豫不决、不知所措，面对各种就业机会感到迷茫，对于职业决策和职业选择能力不足，无法做出明确的职业决策，由此而引起一系列的反应，比如焦虑、挫折感，甚至不敢正视现实、面对未来，这其实是职业决策困难的典型表现。
小林，女，21岁，某大学中文系大三学生。
她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏感，对人和事通常都有细致的洞察力。
喜欢独立做决定，很有责任感，擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。
最大的生活梦想就是周游世界；最大的职业梦想是成为白领精英。
她做过一些测评，如MBTI的人格类型是ESFJ，霍兰德职业兴趣与能力倾向量表的结果是社会型，价值观量表中显示她看中的是职业中的社会交往，认为工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。
因此，她想从事跟人打交道的工作，最好能运用自己的中文写作特长，经过考虑，她觉得中学教师、行政秘书和人力资源专员这三种工作都可以作为自己的选择，而她父母的意见是女孩子做中学教师工作稳定，也能照顾家庭，希望她做教师。
究竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡，她难以做决定。
[1]职业决策是人生必经的门槛，是大学毕业生必须面对的人生关键的一步。
拥有一个好的职业，能够充分发挥自己的聪明才智，成就一番事业。
针对当前大学生职业选择中存在的随意性大、被动就业的问题，应该使大学生掌握一些有效的职业决策理论和方法，加强大学生职业决策能力的培养。
一、职业决策的含义决策（decision making）是为了实现一定目标，采用一定的科学方法和手段，从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程。
它是建立在决策者自身和周边环境分析基础上，确定行动目标，并对实现目标的若干可行性方案进行比较和选择，最终确定一个最为优化合理的方案的分析决断过程。
职业发展的决策制定和风险评估
注重个人和组织 需求的平衡，实 现可持续发展。
加强跨学科和跨 领域的合作，拓 宽决策的视野和 思路。
注重实践和反思 相结合，不断优 化决策的流程和 效果。
汇报人：
,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：
目录
CONTENTS
兴趣：确定自己喜欢做什么，不喜欢做什么 优势：确定自己擅长做什么，不擅长做什么 兴趣和优势的匹配：将兴趣和优势结合起来，选择适合自己的职业方向 了解自己的职业倾向：通过测试或咨询了解自己的职业倾向，进一步明确职业发展方向
风险评估：在Google的发展过程中，也面临过很多风险，例如资金短缺、竞争对手的压力等。但是，Google 通过合理的财务规划和不断创新，成功地规避了很多风险。
案例名称：李明职业转型决策 案例背景：李明是一名程序员，但近年来行业不景气，他决定转行做销售 决策过程：李明没有充分了解销售行业，只是觉得收入高就贸然转行 风险评估：转行后，李明才发现销售行业的辛苦和不确定性，导致他在新职业中表现不佳
挑战：技术变革带来的职业不确定性、全球化竞争加剧、人才流动频繁
机遇：新兴行业和领域的发展、个性化职业规划的兴起、跨界合作与融合
应对策略：提升个人技能和知识储备、关注行业动态和趋势、建立人脉和社交网络 未来展望：职业发展决策制定更加科学和个性化、风险评估更加精准和全面、人才流动更加 灵活和多样化
增加数据分析和 人工智能的应用， 提高决策的科学 性和准确性。
确定评估目标：明确职业发展风险评估的目的和需求。 收集数据：通过调查、访谈等方式收集与职业发展相关的数据和信息。 分析数据：对收集到的数据进行分析，识别出潜在的职业发展风险。 制定评估报告：根据分析结果，制定评估报告，提出相应的建议和措施。
职业生涯发展机会评估与生涯决策讲义.pptx
威胁（T）
1.人力资源部门逐渐受到企业的重视 2.外资企业进入中国导致人力资源管 理人才需求量增加
3.心理学在人力资源管理中的重要性 逐渐显示出来
1.人力资源管理方向的毕业生 人数较多 2.MBA专业逐渐起步 3.人力资源在很多企业仍不被 重视 4.比起学历，我国企业更看重
经验
优势机会策略（S-O）
▪ 外在因素：
▪ 外在环境是否允许我进入职业领域。如环境、文化、行业、 组织、家庭等
*
5
1.1社会环境评估
▪ 社会经济环境评估
▪ 世界经济全球化
▪ 中国经济融入世界经济（WTO）
▪ 优势：
▪ 中国经济快速稳定发展 ▪ 劳动力成本低 ▪ 巨大的市场潜力
▪ 劣势：
▪ 人口众多，就业压力大 ▪ 人民币升值的压力 ▪ 外国针对中国出口的保护主义
▪ 观察组织文化的体现：
▪ 整体意识 ▪ 协作意识 ▪ 沟通模式 ▪ 纷争容忍度 ▪ 对风险的态度 ▪ 管理者与员工的关系 ▪ 目标导向性
*
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1.4内部环境评估
兴趣
职
价值观
业
性格
*
能力
生命 阶段
人口学 特征
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1.5 SWOT方法在生涯规划中的应 用
▪ SWOT方法又成为态势分析法
▪ S：优势（strength）
*
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训练活动：应用SWOT方法评估一 项任务
▪ 活动规则：
▪ 4个人一组，选择一个要通过努力才能达到的 发展任务。如：担任学校学生会主席、今年 英语考试成绩达到国家四级考试水平、外出 担任家庭教师、找到一个满意的对象等。
▪ 应用SWOT方法评估你们的胜任程度 ▪ 探索要在预计时间完成任务的措施
职业发展的职业决策
职业发展的职业决策职业发展是每个人都要面对的重要课题。
在人生的各个阶段，我们都需要做出职业决策，选择适合自己的职业道路。
这些决策将直接影响我们的未来发展以及生活的质量。
因此，职业决策是我们必须慎重考虑的重要议题。
1．了解自己成功的职业决策首先要求我们对自己有深入的了解。
我们需要明确自己的兴趣、优势、价值观以及个人目标和愿望。
通过认识自己，我们能更好地确定适合自己的职业方向，避免走上不合适的道路。
2．研究职业领域在确定个人兴趣和优势后，我们需要对不同职业领域进行深入研究。
了解不同职业的工作内容、薪资待遇、职业前景以及行业发展趋势等信息，有助于我们做出明智的职业决策。
同时，我们可以通过参观实习、与从业者交流等方式亲身感受不同职业，进一步确认自己的选择。
3．制定职业规划在明确个人兴趣和职业目标后，我们需要制定职业规划。
职业规划是一个长期的过程，它需要我们设定短期和长期的职业目标，并通过制定详细的行动计划逐步实现这些目标。
职业规划能够帮助我们更好地规划职业生涯，为个人发展提供有力的指导。
4．考虑教育与培训为了在职业发展中取得成功，我们需要不断学习与提升。
根据职业规划，我们可以考虑获取相关学历或技能证书，参加培训课程以提升自己的竞争力。
通过不断学习与发展，我们能够适应职业市场的需求，为自己创造更好的职业机会。
5．个人适应与调整职业决策不是一次性的选择，而是一个动态的过程。
在实际职业生涯中，我们可能会遇到各种挑战与机遇。
因此，我们需要具备灵活性和适应性，并在必要时进行调整。
遇到职场困难时，我们可以积极寻求解决方案，并不断反思和改进自己。
结论职业发展是一个个人与社会相互作用的过程。
正确的职业决策将为我们的成长和成功奠定基础。
通过了解自己、研究职业领域、制定职业规划、进行教育与培训以及持续适应与调整，我们能够在职业道路上取得更好的成果，实现个人价值和幸福感的提升。
大学生职业生涯规划第八讲 行动与决策
9/18/2006
• Rewarding：目标需有一定意义、有价 值，并有奖惩的措施。 • Time-bounded：有明确的时间限制。 • Controllable：可以控制的。主要是指 你对一些可能会最终影响到的目标实 现的实现的一些因素具有控制能力。
9/18/2006
二、职业决策与行动的过程
• 【行动】：执行决策行动
我想要什么？ 个人价值和社会价值。 我能够做什么？ 能力、兴趣、倾向等。 我可以做什么？ 环境因素：宏观、中 观、微观等。
人生追求 职业理想 职业目标
职业能力 职业兴趣 职业倾向
怎么做？在哪里做？ 职业发展目标与策略 整合、决策
社会环境 职业环境 机遇挑战
9/18/2006Fra bibliotek• 从众/随大流型（Compliant）：顺从 别人的计划而不是独立地做出决定。 （“他们都觉得好，我就觉得好。” ） • 瘫痪型（Paralytic）：接受了自己做 决定的责任，却无法开始决策过程。 （“我知道我应该开始了，但想到这 件事我就害怕。”）
9/18/2006
决策的四分类
第八讲
决策与行动计划
主讲：翟学聪
•
我们的决定决定了我们。－－萨特
9/18/2006
教学目标
认知/情感目标： • 认识到个人信念和假设对职业发展所产 生的影响，辨识和纠正个人的非理性信 念，愿意以开放的心态不断修正个人对 自我和工作世界的认识
• 能够为自己承担责任，自主决策，并落 实到行动中
9/18/2006
（2）评估各种备选方案
F8-职业生涯的科学决策34页PPT文档
大象想，我如此强壮，失去方向也没有什么关系。只 要我朝着一个方向走下去，肯定会找到水和食物。于是， 它选定了它认为是北的方向，不停地前进。走了三天，大 象惊呆了，它发现回到了原来出发的地方。三天的时间和 力气就这样白费了。大象气得要死，它决定再走一次。它 一再警告自己不要转弯，要向正前方走。三天过后，它发 现，它竟然又重复了上一次的错误。大象简直要发疯了， 它不知道为什么会这样。此时，它又饿又渴，它决定休息 后，再度出发。可是，接下去每一次都是相同的结果。不 久大象就精疲力竭而死。
目标的分类
短期
目标
中期
短期目标为一至二年
目标
中期目标一般为三至五年
长期目标一般分为五至十年
长期 目标
人生
目标
人力资源总监 6年
该 同
人力资源经理
3~5年
学
人力资源主管
的
人力资源专员
1~2年
职
就读MBA
1~2年
著名公司人力 资源部员工
1~2年
人力资源经理助理
3年
在职读人力资源
管理专业研究生
2~3年 小企业人力
天生我材必有用！
测试：
你是哪种决策类型？
题号 1-6 7-12 13-18 19-24
得分
决策类 冲动/ 依赖/ 逃避/ 理性/ 型 直觉 被动型 犹豫型 逻辑型 型
给我们的启示：
同样，在现实中，我们做事之所 以会半途而废，这其中的原因， 往往不是因为目标难度较大，而 是觉得成功离我们较远。所以， 我们制定目标的时候，应该把我 们的职业生涯的最终目标，分解 成一个个的阶段性的目标，这样 的话，只要我们坚持下去，我们 的职业生涯的总目标也一定能够 最终实现。
职业生涯发展机会评估与生涯决策PPT课件
▪ 27%的人，没有目标； ▪ 60%的人，目标模糊； ▪ 10%的人，有清晰，但是比较短期的目标； ▪ 3%的人，有清晰而又长远的目标。 ▪ 25年的职业生涯，改变着这一群大学生，也产
▪ 观察组织文化的体现：
▪ 整体意识 ▪ 协作意识 ▪ 沟通模式 ▪ 纷争容忍度 ▪ 对风险的态度 ▪ 管理者与员工的关系 ▪ 目标导向性
*
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1.4内部环境评估
兴趣
职
价值观
业
性格
*
能力
生命 阶段
人口学 特征
13
1.5 SWOT方法在生涯规划中的应 用
▪ SWOT方法又成为态势分析法
▪ S：优势（strength）
工程技术、财务分 析、营销、计划、 系统分析等
财务分析员-主管会 计-财务部主任-公 司财务副总裁
分析解决问题能力 强，善于影响、监 督、率领、操纵、 激励控制组织成员
管理越来越多的下 级、承担责任越来 越大、独立性越来 越强
▪ 高校毕业生的持续大幅度增长：
▪ 以四川为例
▪ 2003年 ▪ 2004年 ▪ 2005年 ▪ 2006年 ▪ 2007年 ▪ 2008年
8万多人 10.7万 14.9万 18.5万 23.9万 26.9万
我们属于 这个群 体……
*
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1.3组织环境评估
▪ 组织文化：
▪ 组织文化的四个层次
▪ 表层的物质文化 ▪ 浅层的行为文化 ▪ 中层的制度文化 ▪ 深层的精神文化
薪酬最高的十大行业
行业平均薪酬（万元） 业内最高薪酬（万元）
职业评估与决策
职业评估与决策职业评估与决策是一个重要的过程，可以帮助个体了解自己的兴趣、技能、价值观等，并通过对职业领域的调查和研究，决策出适合自己的职业。
本文将从职业评估的重要性、方法和决策过程等方面进行探讨，并指出职业评估与决策对个体发展的重要性。
首先，职业评估对于个体的职业发展非常重要。
通过职业评估，个体可以更好地了解自己的兴趣、技能和价值观。
一个人的职业选择往往与自己的兴趣和技能密切相关，只有在自己感兴趣和擅长的领域才能获得更大的成就感和满足感。
同时，价值观也对个体的职业选择起到重要的影响作用，一个人的职业目标和职业价值观一致，才能更好地实现自己的人生价值。
其次，职业评估可以帮助个体了解职业领域。
通过对职业领域的调查和研究，个体可以了解不同职业的工作内容、薪资待遇、发展前景等，从而有针对性地制定自己的职业规划。
此外，职业评估还可以了解职业市场的需求，根据市场需求确定自己的职业方向，避免职业选择过于盲目。
职业评估的方法有很多种，可以通过自我评估、测试评估、咨询服务等方式进行。
自我评估是一种常用的方法，个体可以通过自己的经验和了解评估自己的兴趣、技能和价值观。
测试评估包括职业兴趣测试、性格测试等，通过测试可以客观地评估个体的职业适配度。
咨询服务则是通过与职业专家交流和咨询，获得专业的建议和指导。
职业决策是职业评估后的一个重要环节，个体可以根据评估结果和自己的目标进行决策。
在职业决策过程中，个体需要考虑自己的兴趣、技能、价值观等因素，与职业领域的需求进行匹配。
同时，个体还需要考虑自身的资源和条件，制定合理的职业目标和职业规划。
综上所述，职业评估与决策对个体的职业发展非常重要。
通过评估和决策，个体可以更好地了解自己和职业领域，制定合理的职业目标和规划，从而在职业生涯中取得更好的发展。
因此，个体在职业发展过程中应重视职业评估与决策的过程，并根据实际情况进行调整和优化。
职业规划中的决策和权衡
职业规划中的决策和权衡职业规划是每个人都必须面对的重要问题，在选择职业的过程中，我们常常需要做出各种决策和权衡。
这是一个涉及个人兴趣、能力、价值观、职业前景等多个方面的综合考量。
本文将探讨职业规划中常见的决策和权衡问题，并提供一些建议和思考。
一、选择专业领域职业规划的第一步是选择适合自己的专业领域。
对于许多大学生来说，这是他们在大学期间面临的重大决策。
在做出选择时，需要考虑个人的兴趣爱好、技能和职业前景等因素。
同时，还要权衡专业的学术要求、就业市场需求以及个人的职业发展空间等因素。
建议学生应当充分了解所选专业的详细情况，包括课程设置、教学质量、就业率等，以便做出明智的选择。
二、工作-生活平衡在职业规划中，我们需要权衡工作和生活之间的关系。
一方面，我们希望有一份满意的工作，实现自己的职业抱负和人生价值；另一方面，我们也希望有足够的时间和精力来照顾家庭、培养兴趣爱好、保持身心健康等。
这是一个让许多人头疼的问题。
为了实现工作-生活平衡，我们可以采取一些措施，比如合理规划工作时间、优化工作效率、设定合理的目标和优先级等。
此外，我们还可以积极寻求支持，如与家人、朋友和同事交流，寻找解决方案。
三、发展路径选择在职业生涯的不同阶段，我们常常需要做出发展路径选择。
这可能涉及到晋升机会、薪酬待遇、工作内容等。
有时候，我们可能面临选择留在当前公司继续发展还是转换行业寻找新的机遇。
在做出选择时，要充分考虑个人的职业目标、发展前景、个人能力和兴趣等因素。
此外，我们还可以向导师、职业顾问或资深人士寻求建议，听取他们的意见和经验。
四、终身学习职业规划并不仅限于选择一份满意的工作，还包括终身学习和职业发展。
在职业生涯中，我们需要不断更新知识和技能，以适应快速变化的职业环境。
为了实现这一目标，我们可以参加培训课程、专业讲座、行业研讨会等活动，提升个人的综合素质和竞争力。
此外，我们还可以利用在线学习资源，如开放式课程、网络研讨会等，拓宽知识和技能领域。
工作决策效果评估
工作决策效果评估一、背景介绍工作决策是每个组织和个人在工作中都需要面对的重要环节，决策的质量直接关系到工作效果的好坏。
因此，评估工作决策效果变得尤为重要。
本文将从不同角度对工作决策效果评估进行探讨。
二、先期准备在评估工作决策效果之前，需要有充分的先期准备。
首先，需要明确评估目标，即评估什么样的工作决策效果。
其次，应该搜集决策相关的数据，并制定完善的评估指标体系。
最后，建立评估团队，确保评估具有客观性和权威性。
三、定量评估定量评估是通过数字分析，对工作决策的效果进行量化评估。
可以利用统计分析方法，对数据进行测量和分析，以得出工作决策的效果。
例如，在销售决策中，可以通过对销售量、市场份额等指标进行比较，评估决策的成功与否。
四、定性评估定性评估是通过主观判断，对工作决策的效果进行质量评估。
可以利用问卷调查、访谈等方法，获取相关人员对决策效果的主观感受。
同时，可以结合专家意见和其他参考材料，综合评价工作决策的效果。
五、效果影响因素分析在评估工作决策效果时，需要考虑到影响效果的各种因素。
这些因素可能包括决策过程中的信息获取、分析能力、决策者的经验水平等。
通过分析这些因素，可以深入了解工作决策效果的产生原因，并为提升决策质量提供指导意见。
六、改善措施提出在工作决策效果评估的基础上，需要提出相应的改善措施。
这些改善措施可以针对决策流程、决策者能力等方面进行调整和完善。
同时，还可以通过培训和知识分享等方式，提升决策者的能力和水平。
七、效果沟通与分享评估工作决策的效果并不仅仅是对自身进行反思，更重要的是进行效果的沟通和分享。
通过与团队成员、上级和其他相关人员进行沟通，可以共同总结经验教训，提升整个组织的决策水平。
八、案例分析为了更好地理解工作决策效果评估的应用，可以通过案例分析来进行实际操作。
选择相关的工作决策案例，进行效果评估，并根据评估结果提出相应的改进措施。
通过实际案例的分析，可以更加直观地认识到评估的重要性和具体方法。
职业评估方案
职业评估方案1. 背景介绍在现代社会中，选择适合自己的职业是每个人必须面对的重要决策之一。
职业评估方案是一种系统的方法，用于帮助个人在职业选择过程中做出明智的决策。
职业评估方案可以通过对个人的兴趣、能力、价值观等方面进行评估，为个人提供指导，使其能够更好地匹配自己的职业选择。
2. 目标本文档的目标是介绍一个职业评估方案，以帮助个人进行职业选择。
3. 职业评估方案的步骤3.1 数据收集首先，职业评估方案需要收集个人的相关信息。
包括以下几个方面：•个人兴趣：通过问卷调查或面谈等方式，了解个人对不同职业的兴趣程度。
•个人能力：通过测验等方式，评估个人在不同领域的能力水平。
•个人价值观：通过讨论或心理测量等方式，了解个人对不同价值观的重视程度。
3.2 数据分析在数据收集阶段完成后，将对收集到的数据进行分析。
这包括以下几个方面：•兴趣与职业匹配度分析：根据个人兴趣与不同职业的相关性，评估个人对不同职业的兴趣程度。
•能力与职业匹配度分析：根据个人能力与不同职业的要求进行匹配分析，评估个人在不同职业中的适应能力。
•价值观与职业匹配度分析：根据个人价值观与不同职业的相符程度，评估个人对不同职业的适应程度。
3.3 结果呈现与反馈根据数据分析的结果，将对个人进行职业评估报告的编制。
职业评估报告将包括以下内容：•个人兴趣与职业匹配度分析结果•个人能力与职业匹配度分析结果•个人价值观与职业匹配度分析结果•针对个人的职业建议和发展规划评估报告将以书面形式呈现给个人，并进行口头解释。
同时，个人将有机会对评估结果进行反馈，提出自己的意见和建议。
4. 实施与评估4.1 实施方案职业评估方案的实施需要经过以下几个阶段：1.准备阶段：确定评估工具和方法，与个人进行初步沟通，澄清目标和期望。
2.数据收集阶段：收集个人相关信息，实施兴趣、能力、价值观等方面的评估。
3.数据分析阶段：对收集到的数据进行分析，评估个人与不同职业的匹配度。
4.结果呈现与反馈阶段：编制职业评估报告，与个人进行口头解释，并接受个人的意见和建议。
我的工作决策与风险管理评估
我的工作决策与风险管理评估随着社会的发展和竞争的加剧，工作决策和风险管理对于个人和组织都变得越发重要。
在职业生涯中，我也需要不断面对各种工作决策和风险，并做出合理的评估和应对。
本文将探讨我在工作决策和风险管理方面的经验和方法。
一、工作决策1. 确定目标在做出工作决策之前，首先需要明确自己的目标。
确切的目标能够帮助我更好地衡量和评估可行的方案，同时也能够使我在决策中更加明确和专注。
2. 收集信息为了做出准确的工作决策，我通常会收集和分析相关的信息。
这包括查询各种可靠的资源，如市场报告、数据分析和专家意见。
通过全面了解情况，我可以更好地做出决策，并避免盲目的选择。
3. 制定多个方案在做工作决策时，我通常会制定多个备选方案。
多个备选方案可以帮助我更好地权衡利弊，并找到最佳的解决方案。
通过比较和评估不同的方案，我可以选择出最适合自己的方案。
4. 评估风险在制定备选方案之后，我会评估每个方案的潜在风险。
我会仔细考虑每个选择可能带来的不确定性和风险，并作出相应的计划以应对可能出现的问题。
这样可以帮助我预先做好准备，并避免因风险导致的意外损失。
5. 做出决策基于对目标、信息、备选方案和风险的全面考虑，我会做出最终的决策。
在做出决策时，我会尽量避免个人情绪和偏见的影响，保持客观的态度。
同时，我也会考虑到与他人的协作因素，以确保决策的成功实施。
二、风险管理评估1. 辨识风险在工作中，我会辨识可能存在的各种风险。
这些风险可能包括市场变化、技术风险、政策风险等。
通过辨识风险，我可以提前做出风险评估，并采取相应的措施来降低风险的可能发生。
2. 评估风险概率和影响对于辨识到的风险，我会对其发生的概率和对工作的影响进行评估。
这可以帮助我对风险进行优先级排序，并确定采取何种措施来应对不同的风险。
通常，我会采用一些数值化或定性化的方法来进行风险评估。
3. 制定风险应对策略针对不同的风险，我会制定相应的风险应对策略。
这包括制定预防措施、制定响应计划和建立风险管理机制。
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-4（-12）
选项二：考研 正面预期（+） 反面预期（-）
3（+6）
6（+12） 4（+4）
5（+10）
6（+18） 3（+12） 3（+15） 3（+12）
-6（-24） -2（-6）
-1（-3） -2（-10）
-1（-3）
小计 总分
母亲支持（3） 5（+15） 男/女朋友支持（2）
•分析（Analysis)：将问题各成分联系在一起。——了解我自己和我的各种
选择
•综合（Synthesis)：形成可能的选项。——综合阶段是“夸大并缩减我的
选择清单”的过程
•评估（Valuing):为各选项排序——选出你的最佳选择 •执行（Execution):形成手段目标策略并行动。
沟通
Communication 识别问题的存在
第8讲 职业决策与评估
【教学目标】
知识目标： • 1、使学生了解决策的概念机职业决策的影响因素。 • 2、使学生理解职业生涯决策的过程（CASVE循环）。 能力目标： • 1、使学生能够分析辩认自己在重大问题上常用的决策风格。 • 2、使学生能够使用SWOT分析法和生涯平衡单做出决策。 态度目标： • 1、使学生能够为自己承担责任，自主决策，并落实到行动。 • 2、使学生愿意以开放的心态不断修正生涯决策。
通过以上案例分析，同学们探讨影响职业决策的 因素有哪些？
二、职业决策的影响因素
影响职业决策的因素主要有以下几方面：
1、内部因素——个人条件的影响 2、外部因素——家庭的影响；
朋友、同龄群体的影响； 社会环境、职业环境的影响
【教学内容】
职业决策（决策的概念、决策风格的类型） 职业决策的影响因素 如何做出职业决策（职业决策过程、职业决策的方法 职业规划模型
决策风格类型
A. 理智型
B. 直觉型
C．依赖型
D. 回避型
E. 自发型
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课后作业
三、如何做出职业决策
（一）职业决策的过程
CASVE循环
执行加工领域 决策技能领域 知识领域
三、如何做出职业决策
（一）职业决策的过程
知己——自我认知
CASVE循环
三、如何做出职业决策
（一）职业决策的过程
知彼——职业认知
CASVE循环
三、如何做出职业决策
（一）职业决策的过程
决策——CASVE循环
课后作业
四、职业规划模型
理性模型
非理性模型
认知信息 逐步消除
加工理论
模型
适应决策 模型
AI模型
吉列特的“积极 的不确定论”
四、职业规划模型
• 1.认知信息加工过程理论 认知信息加工的理论，简称CIP理论。CIP理论
认为可以通过教给个体必要的职业和生活计划技能 而帮助个体成为足智多谋的和有责任心的职业问题 解决者和职业决策者。有效的问题解决所必须的知 识和技能可以被看作一个按等级排列的金字塔。
执行
Execution 采取行动解决问题
分析
Analysis 考虑各种可能性
评估
Value 对选项排列次序
综合
Synthesis 形成选项
三、如何做出职业决策
• （二）职业决策的方法 • SWOT分析法 • 生涯决策平衡单
三、如何做出职业决策
1、SWOT分析法 S代表strength（优势）
W代表weakness（弱势）
三、如何做出职业决策
• （二）职业决策的方法 • SWOT分析法 • 生涯决策平衡单
三、如何做出职业决策
• “决策平衡单”（decision-making balance sheet）被 应用于问题解决模式和职业咨询中，用以协助咨询者有系 统的分析每个可能的选项，判断分别执行各选项的利弊得 失，然后依据其在利弊得失上的加权计分排定各个选项的 优先顺序，以执行最优先或偏好的选项。决策平衡单包括 四个主题，分别是：
沟通
Communication 识别问题的存在
执行
Execution
采取行动解决问题
分析
Analysis 考虑各种可能性
评估
Value 对选项排列次序
综合
Synthesis 形成选项
CAቤተ መጻሕፍቲ ባይዱVE循环
三、如何做出职业决策
•沟通（Communication):识别问题的存在，找出差距。——意识到“我
需要做出一个选择”
不能容忍决策的不确定性以及由此带来的焦虑情绪， 具有强烈的及时性，对快速做决策的过程有兴趣。
【教学内容】
职业决策（决策的概念、决策风格的类型） 职业决策的影响因素 如何做出职业决策（职业决策过程、职业决策的方法 职业规划模型
课后作业
二、职业决策的影响因素
孙康，男，26岁，毕业于国内某知名大学法学院，性格比较 外向，具有较强的学习能力，在校期间多次获得奖学金。目前， 他就职于一家法律事务所，担任律师。
周围职业环境的机会 O
♦人力资源管理部门逐渐受到企业的
外 重视。 8
部 ♦入世后，外资企业的进入导致人力
分 资源管理人才需求的增大。 6
析 ♦心理学在人力资源管理中的重要性
逐渐凸显出来。 7
自身劣势 W
♦师范类院校毕业。
5
♦丰富的学生干部管理经验。 7
♦专业不对口。 4
周围职业环境的威胁 T
♦人力资源管理方向的毕业生。4
♦MBA的兴起。 5
♦人力资源管理在很多企业中仍然 处于刚起步阶段，其运作很不规
范。4
三、如何做出职业决策
♦分别将S、O中各因素分数相加，W、T中各因 素分数相加后进行比较：S+O=46，W+T=29
♦比较S+O > W+T ♦通过SWOT分析法，可见自己在大中型的外资 企业人力资源管理部门工作具有一定的优势。
狭义的职业决策把决策理解为广义决策过程中 的一个环节，即从几个职业备选方案中选择一个“ 确定”环节。
一、职业决策
体验活动：“你属于哪种决策风格？”
路边有一片桃园，假如你可以进入桃园摘桃子，但只许 前进不许后退，只能摘一次，要摘一个最大的，你该怎么办? 请选出你的答案。你ABCD 选择以下哪种方式选择那个大桃子?
-8（-16）
5（+15） 2（+4）
136
-43
108
-46
93
62
三、如何做出职业决策
课堂练习： 看看每个人手上拿到的生涯决策平衡单，通过一
个练习，学习决策平衡单的使用方法： 步骤一：找到《价值观探索》中“我心目中好工作”活动中 自己选择的5个职业价值观，根据目前的情况进行调整，然 后分别填写在对应的主题中； 步骤二：请在生涯选项中，填写自己的目标职业； 步骤三：针对四个主题中的各因素的重要性进行赋权数，分 值为1-5； 步骤四：考虑四个主题中的各要素，分别对自己列出的目标 职业进行赋值，分数为1-10分； 步骤五：赋值完毕，算出加权后合计分数。
一、职业决策
决策类型
A.理智型 B.直觉型 C.依赖型 D.回避型 E.自发型
特点
强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷静的判断 分析。
以自我判断为导向，在信息有限时能够快速做出决策 ，发现错误时能迅速改变决策。
倾向采用他人建议与支援，往往不能承担自己做决策 的责任。
拖延不果断，倾向于不考虑未来的方向，不知道自己 的目标，也不思考，也不寻求帮助。
——以第一选择为目标重新建构计划实施选择
执行
Execution 采取行动解决问题
分析
Analysis 考虑各种可能性
评估
Value 对选项排列次序
综合
Synthesis 形成选项
三、如何做出职业决策
•沟通再循环：了解自己是否做出了恰当选择 ——是否需要启动新的CASVE循环？
沟通
Communication 识别问题的存在
• 苏珊（Susan D Phillips） 提出适应决策的概念。这 个模型强调:影响决策的因素很多，特别是考虑到个体 生命全程性和整个生活空间，这些影响因素是不断发 生变化的。而个体本身的局限性决定了决策不一定是 理性的，决策的结果不可能到达期望效价模型强调的 决策最优化，而现实中的决策只能达到此时此地的最 大化。
-6（-12）
休闲时间（3）
-1（-3）
未来发展（2） 2（+4）
升迁状况（1） 1（+1）
社交范围（3） 3（+9）
他人物质得失： 家庭收入（5） 3（+15）
个人精神得失： 所学应用（2） 5（+10） 进修需求（3） 1（+3） 改变生活方式（3） 富有挑战性（4） 2（+8） 个人成就感（5） 3（+15）