第四讲 决策定位 职规课件

第四讲决策定位

大学生就业难，难在选择，也难在决策。大学生就业决策的过程是在他们分析自身职业兴趣和评估自身职业能力的基础上，结合社会(组织)近期需要和长远发展等方面，做出合适的职业方向的选择，这是一个理性和非理性的过程。

人生由一个个决策组成的，专业选择、职业选择、伴侣选择……同学们做决策难吗？做决策感觉愉快吗？（P1-P9）

人生本无忧，唯有做决定（伯恩Bern 1970）人生的苦恼大半来自日常生活中必须做决定的压力。

决策是人们为了实现一定的目标而进行方案制订、方案选择、准备方案实施的过程，是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。它是建立在决策者自身和周边环境分析基础上，为决策者或组织未来的行动确定目标，并对实现目标的若干可行性方案进行比较和选择，最终确定一个最为优化合理的方案的分析决断过程。

职业决策是一个复杂的认知过程，通过此过程，决策者组织有关自我和职业环境的信息，仔细考虑各种可供选择的职业前景，做出职业行为的公开承诺。

我们可以看出：职业决策是一个过程，而不单单是一种结果。生涯发展过程中面临许多需要决策的问题，高三学生面临选填大学志愿，大学四年级的学生面临考研和就业，中年业务部经理想要转业，职业妇女二度就业等……但你往往认为选择决策只是面临选项的时候才发生的事情。其实，人每天都在面临选择。

【举例】今天我要穿什么衣服，评估一下我的感受，核实一下天气预报，还要考虑户外活动多久，做什么，和什么人会面。决定穿什么是以了解自己和你有哪些选择为基础的。

每天我们都在不断地从各种可能的选择中挑选出我们所需要的和我们所喜爱的。因此需要使决策成为学生一种普遍的能力。

今天你之所以在这里是你昨天选择的结果，明天你将去哪里也是你今天决策的结果。成功与失败的区别在于，成功者选择了正确，而失败者选择了错误。因此，我们常常能够看到一些天赋相差无几的人，由于选择了不同的方向，人生却迥然相异。—（美）雷恩·吉尔森（P10决策的分类）

一、大学生职业决策的基本思路（P11）

成功的职业决策包含两个过程:一是定义你的目标，二是选择目标。大学生的职业决策简单地说，也应该是在对自身条件和客观条件正确分析的基础上，定义目标，选择目标。

“我想要什么”和“我能够做什么”主要由个人的价值观和人格特征决定，这跟个人的生活积累、气质类型等有密切的关系，由学生成长环境和遗传因素决定。“我可以做什么”主要由环境需求、个人的社会支持系统和个人对自我的认可度等方面的因素决定。应该说，职业决策的过程是一个循环的、动态发展的过程，兴趣取向、能力取向和机会取向三者的发展呈现相互促进的正相关关系。

职业决策的最终目标，对个体而言，要达到四吻合，即性格和职业的吻合、兴趣和职业的吻合、能力和职业的吻合、气质和职业的吻合；社会和家庭而言，要能为社会和家庭所用，能对社会和家庭的发展起到良好的促进作用。因此，完美的职业决策能使所选择的职业带来愉悦的内心体验，能达到工作成效、社会成效和个人幸福感、家庭幸福感的完美统一。

(P12职业选择的11大因素)

二、大学生职业决策中常遇到的困惑及原因

在现实生活中，我们经常发现，有几类学生往往无法做出选择或做出正确选择:第一类学生似乎有很好的知识储备，对自己的各种选择也很了解，但常常会做出错误的职业决定，他们总是不断地尝试“纠正”错误，而不懂如何减少错误，究其原因，大多没有职业规划的

意识和知识，也没有对自我的能力、兴趣取向进行系统、准确的评估;第二类学生，他们做了大量的测验去了解自己的兴趣、价值观和技能，但依然不能做出决策，不能对各种信息进行加工从而做出选择或正确的选择，究其原因，大多没有良好的社会支持系统，参与社会实践活动少，对职业缺乏了解;第三类学生对自己的能力取向、兴趣取向都知之甚少，他们盲目地相信周边权威人物的决定，往往无法做出正确选择，究其原因，大多没有把信息收集好、整理好或者没有收集到有用的信息，无法进行评估;第四类学生对自我和职业都比较了解，但受“要有好的工作得有好的关系网”“好工作就是待遇好、舒适的工作”“就业市场我没有选择他人的权利，只能被他人选择”等错误观念的影响，而在职业决策过程中消极退缩，究其原因主要是社会经验不足、视野不够开阔、自信心不足等原因导致其没有形成正确的职业价值观。

可见，大量的职业信息、有效的自我评估、正确的价值观、强大的社会支持系统等方面的因素是一个科学职业决策的基础。由于大学毕业生的个人价值观、人生观已经基本形成，且各大高校也越来越重视学生的职业意识的培养、引导和职业能力的培养工作，因此，在这四类学生中，社会实践经历问题、社会支持系统等问题已成为目前高校毕业生职业决策最为突出的问题。

（P14-P18活动和测试个人决策风格）

理性型：以合乎逻辑的方式；从未来的观点搜集资料；经详尽比较；勇于为其抉择负责。

直觉型：能为其抉择负责，但未考虑未来的因素；未进行资料的搜集或作合理的分析比较；决定的方式主要依据想象，即刻感受和情绪反应。

依赖型：以社会规范为其行事标准；其决定方式主要依据他人的期望；常将责任交付于他人。

犹豫拖延型：这些人习惯将对问题的思考和行动都往后推迟，对自己的判断不够自信。

1）常见的决策模式：（P19-20）丁克里奇（1966）提出：

●痛苦挣扎型（agonizing）:有些人会花很多时间和精力来收集信息，确认有哪

些选择，向专家询问，反复比较，却迟迟难以作出决定。他们常爱说的一句话“我

就是拿不定主意”。出现这种情况的时候，收集再多的信息进行分析比较也无济

于事。需要弄清的是他们被一些什么样的情绪和非理性信念困住了，比如害怕自

己做出错误的决定、追求完美等等。

●冲动型（impulsive）:与“痛苦挣扎型”相反，有的人遇到第一个选择就紧紧

抓住不放，不再考虑其他的选择或进一步收集信息。他们的想法是：“先决定，

以后再考虑。”比如，先找到一份工作做了再说。冲动的决策方式可能是出于对

困难的回避，不愿意花时间精力去探索。这种方式的危险在于风险太大，等看到

有更好的选择时自然追悔莫及。

●直接型（intutive）:有一些人将自己的直觉感受作为决定的基础。他们通常说

不出什么理由，一味表示：“就是觉得这个好。”人们在择友的时候常常采用这种

决策方式。直觉对人们在环境情况无法获得充分信息的时候会比较有效，但他有

可能不符合事实，有时候，我们的判断可能会因为自身先入为主的偏见而产生较

大的误差。因此，我们不能仅仅将直觉作为决策的依据。

●拖延型（delaying）：这些人习惯将对问题的思考和行动都往后推迟，“过两天

再考虑”是他们的口头禅。大学生常见的“我还没有准备好工作，所以打算先考