小班音乐：三只猴子教学设计
三只猴子音乐教案（精选5篇）
三只猴子音乐教案（精选5篇）三只猴子音乐教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的三只猴子音乐教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三只猴子音乐教案1设计意图：歌唱活动《三只猴子》，旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲，引导幼儿大胆地表现，体验歌唱活动的乐趣。
本内容以故事形式串联整首歌曲，篇幅较长，不利于记忆，因此，借助图谱，图词结合，引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学，引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲，感受歌曲幽默、诙谐的情绪。
活动目的1.积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。
2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。
活动重点：理解记忆歌词，学唱歌曲活动难点：在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐活动准备：多媒体课件、钢琴、卡片（若干）活动过程一、导入部分:通过发声的形式导入活动幼儿根据教师的指令进行发声练习。
二、基本部分:本环节利用情境创设，将幼儿带入到愉快的节奏王国,发了幼儿的学习兴趣和游戏劲头。
通过教师的讲解和图谱的呈现,通过打节奏唱、游戏唱、表演唱等几种不同形式，较好的解决歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个包”这句歌词。
1、欣赏歌曲《三只猴子》，初步熟悉歌曲旋律。
刚才你们用手指来做了手指游戏，我们一起来听听音乐，玩一玩好吗？这是一首歌曲，听听歌里有什么？(播放音乐)你们听到了什么？（教师根据幼儿的回答边出示相应的图片边唱相应的歌词。
）这首歌的名字就叫《三只猴子》。
三只猴子为什么要在床上跳？(幼儿带着问题和兴趣去欣赏，激发了幼儿参与讲述的愿望)2、学唱歌曲。
如果我们有节奏地在地面上跳，会比小猴跳得安全。
你们想不想玩蹦床游戏？那我们就去节奏王国玩一玩。
不过呢去那儿玩的孩子一定要听准音乐，有节奏地跳。
三只猴子小班教案[精编11份]
![三只猴子小班教案[精编11份]](https://img.taocdn.com/s3/m/657488227f21af45b307e87101f69e314332fa2f.png)
三只猴子小班教案[精编11份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!三只猴子小班教案[精编11份]三只猴子小班教案(精选11篇)在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
三只猴子音乐儿歌教案
三只猴子音乐儿歌教案教案标题：三只猴子音乐儿歌教案教案目标：1. 通过学习儿歌《三只猴子》培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
3. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调和节奏感。
教学目标：1. 了解和理解儿歌《三只猴子》的歌词和旋律。
2. 能够模仿和演唱儿歌《三只猴子》。
3. 能够通过动作表达儿歌的内容。
4. 能够与他人合作演唱儿歌。
教学准备：1. 儿歌《三只猴子》的音频或视频。
2. 三只猴子的图片或手偶。
3. 音乐播放器。
4. 纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在一起，展示三只猴子的图片或手偶。
2. 问幼儿是否知道这首儿歌的名字，鼓励幼儿分享自己对这首儿歌的了解。
歌曲学习：1. 播放儿歌《三只猴子》的音频或视频，让幼儿先听一遍。
2. 请幼儿一起跟随音乐节奏摆动身体，感受歌曲的节奏。
3. 分段学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词的意思。
4. 逐句教唱歌词，鼓励幼儿跟随音乐节奏一起唱。
5. 反复练习唱歌，逐渐提高幼儿的唱歌准确性和流利度。
动作表演：1. 引导幼儿观察歌词中描述的动作，如摇头、摆尾巴等。
2. 鼓励幼儿模仿这些动作，可以在教室中自由活动，或者在固定位置进行动作表演。
3. 播放音乐，让幼儿根据歌词和音乐的节奏进行动作表演。
4. 鼓励幼儿互相观察和学习，一起合作完成动作表演。
合作演唱：1. 将幼儿分成小组，每组有一个猴子的角色。
2. 每个小组负责演唱和表演儿歌的一个段落。
3. 引导幼儿练习合唱和动作表演，确保每个小组都能熟练掌握自己的部分。
4. 安排时间让每个小组轮流在班级面前演唱和表演，其他幼儿可以一起合唱和跟随动作。
结束活动：1. 回顾整个教学过程，让幼儿分享他们学到了什么。
2. 鼓励幼儿表达对这首儿歌的喜爱和感受。
3. 收集幼儿的绘画作品，鼓励他们用彩色笔画出自己心目中的三只猴子。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创造自己的动作和歌词，编写属于他们自己的《三只猴子》儿歌。
小班音乐教案：三只猴子
小班音乐教案：三只猴子(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班歌曲三只小猴子教案
小班歌曲三只小猴子教案一、教学目标。
1. 让学生了解和认识小猴子这种动物，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过歌曲的教学，培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 通过歌曲的教学，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 学习歌曲《三只小猴子》的歌词和曲调。
2. 学习动作和表情配合歌曲的节奏。
三、教学难点。
1. 学习歌曲的曲调和节奏。
2. 学习动作和表情的配合。
四、教学准备。
1. 教师准备小猴子的图片、玩具或者视频资料。
2. 教师准备歌曲《三只小猴子》的音乐录音。
3. 教师准备相关的动作和表情示范。
五、教学过程。
1. 创设情境，引导学生了解小猴子。
教师可以通过展示图片、玩具或者视频资料，让学生了解小猴子的外貌特征、生活习性等，引导学生对小猴子产生兴趣。
2. 听歌曲，学习歌词和曲调。
教师播放歌曲《三只小猴子》，让学生跟随音乐的节奏听歌。
然后教师可以分段教学歌词，让学生跟着教师学习歌词和曲调。
3. 学习动作和表情。
教师可以根据歌曲的内容和节奏，设计相应的动作和表情，让学生跟着教师一起练习。
比如，当歌词中唱到“一只小猴子爬上树”，学生可以模仿小猴子爬树的动作；当歌词中唱到“一只小猴子摔了跤”，学生可以模仿小猴子摔倒的表情和动作。
4. 合作表演。
教师可以将学生分成小组，让他们一起排练歌曲和动作表演。
每个小组可以在班级或者学校的活动中进行表演，展示他们学习歌曲和动作的成果。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅学会了一首有趣的歌曲，还了解和认识了小猴子这种动物，培养了对动物的兴趣和爱护动物的意识。
同时，学生通过学习歌曲的过程中，培养了音乐欣赏能力和节奏感，以及合作意识和团队精神。
在未来的教学中，可以结合更多的歌曲和动作表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
音乐三只猴子教案
音乐三只猴子教案教案标题：音乐三只猴子教案教案目标：1. 通过歌曲《三只猴子》的学习，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和理解能力。
3. 提高学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《三只猴子》的音乐录音或视频资源。
3. 三只猴子的图片或手势表演道具。
4. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾之前学过的关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》等，激发学生对音乐的兴趣。
2. 准备一些与猴子相关的图片，展示给学生，引发他们对猴子的兴趣和好奇心。
主体：1. 播放《三只猴子》的音乐，让学生先用听觉感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导学生跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、跺脚等，加深对音乐节奏的感知。
3. 教师带领学生一起唱《三只猴子》的歌词，注意发音和语调的准确性。
4. 将学生分成小组，每个小组扮演一只猴子，用手势或表演的方式配合歌曲的节奏和歌词，展示三只猴子的动作和情节。
5. 学生轮流表演，其他小组成员观看并给予评价和鼓励。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的内容，包括音乐的节奏感知、歌曲的合唱和表演。
2. 鼓励学生分享自己的感受和体会，让他们意识到音乐可以带给他们的快乐和乐趣。
拓展活动：1. 鼓励学生自由创作一段与《三只猴子》相似的歌曲或舞蹈，展示给全班同学。
2. 邀请学生选择其他动物的歌曲，进行类似的学习和表演。
评估：观察学生在学习过程中的参与度和表现，评估他们对音乐的理解和表达能力的提高程度。
可以通过观察学生的合作与沟通、音乐表演的准确性和创造力等方面进行评估。
注意事项：1. 确保音乐播放设备的正常运行。
2. 在分组活动中，确保每个学生都有机会参与表演和观看。
3. 鼓励学生积极参与，营造积极、轻松的学习氛围。
三只猴子教案含反思（精选11篇）
•••••••••••••••••三只猴子教案含反思（精选11篇）三只猴子教案含反思（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的三只猴子教案含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三只猴子教案含反思篇1活动目标：1、倾听教师的示范演唱，分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。
2、通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。
2、歌曲音乐。
3、钢琴。
活动过程：一、复习歌曲《三只猴子》。
二、学习二声部衬词。
1、听音乐拍节奏。
师："你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？"2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型教学反思音乐歌唱活动一课三研终于落下了帷幕，在这一次的教研活动中我开展的是大班的音乐活动《三只猴子》，《三只猴子》这首歌曲十分的有趣、简单，是孩子们一听就非常喜欢的一首歌曲，也是很好的孩子们平时生活的一种再现，讲的是猴子们在床上蹦蹦跳跳很开心以及从床上摔下来头摔了一个包的故事。
我觉得整个活动的设计主要围绕着学习歌曲以及安全教育这两条线索来开展，让孩子体会到猴子们从床上摔下来头摔了一个包有趣的情节，同时也让孩子知道在高高的地方蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。
整个活动开展下来还是收获很多，下面谈谈我对本次活动开展后的几点想法：1．游戏形式学唱歌曲。
在平时我们开展歌唱活动时采取的教学方法主要是让孩子们跟着唱，没有新颖的教学环节，让孩子在老师的示范唱下，孩子们跟唱学习一首歌曲，完全没有考虑孩子们的兴趣。
在本次活动中，首先我在示范唱时很好的带上了自己的动作和情绪，让孩子在示范唱中就能很好的感受到歌曲的有趣，有学习的兴趣。
三只小猴子儿童音乐课教案
三只小猴子儿童音乐课教案一、教学目标。
1. 让孩子们了解小猴子的故事情节，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识，让他们在音乐活动中体验团队合作的乐趣。
二、教学准备。
1. 小猴子的故事图片或故事书籍。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐教具，如小鼓、铃铛等。
4. 教学活动准备，如游戏道具、小组活动道具等。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师向孩子们介绍小猴子的故事，并播放相关音乐。
让孩子们跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。
2. 学习歌曲。
老师带领孩子们学唱《三只小猴子》这首儿歌，教授歌词和曲调。
让孩子们跟着节奏唱歌，并加入简单的动作，让歌曲更加生动有趣。
3. 音乐游戏。
老师组织孩子们进行一些音乐游戏，如模仿动物的叫声、跟着音乐做出不同的动作等。
这些游戏既能让孩子们在欢乐中学习音乐，又能培养他们的音乐感知能力和表达能力。
4. 小组活动。
老师将孩子们分成小组，让他们一起编排小猴子的故事表演。
每个小组可以选择不同的音乐作为背景音乐，让孩子们在音乐的伴奏下表演自己的故事，培养他们的团队合作意识和表演能力。
5. 创作活动。
老师引导孩子们进行音乐创作活动，让他们发挥想象力，创作自己的小猴子音乐故事。
可以让孩子们用简单的乐器伴奏，或者加入口语表演，让他们在创作中体验音乐的魅力。
6. 结束活动。
结束课程时，老师可以再次播放《三只小猴子》这首歌曲，让孩子们跟着音乐的节奏一起唱歌跳舞，让音乐课程在欢乐中画上完美的句号。
四、教学反思。
这堂音乐课以《三只小猴子》为主题，通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让孩子们在欢乐中学习音乐，培养他们的音乐感知能力和表达能力。
同时，通过小组活动和创作活动，培养孩子们的团队合作意识和创造力。
这样的音乐课程不仅能让孩子们在欢乐中学习，还能培养他们的多方面能力，是一堂富有成效的音乐课程。
五、延伸活动。
老师可以邀请孩子们到户外进行音乐活动，让他们在大自然中感受音乐的美妙。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。
那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。
在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。
2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。
活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。
2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。
教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。
3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。
（前三段）二、学唱歌曲。
1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。
（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。
学唱每段的第二句歌词。
教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。
三只猴子音乐教案
三只猴子音乐教案三只猴子音乐教案一、教学目标1. 了解音乐是什么。
2. 学会分辨不同的音符和节奏。
3. 学会演唱儿歌《三只猴子》。
二、教学重点1. 能够分辨不同的音符和节奏。
2. 能够辨认儿歌《三只猴子》的歌词和旋律。
三、教学准备1. 儿歌《三只猴子》的录音。
2. 板书：音符和节奏的符号。
四、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《三只猴子》来激发学生对音乐的兴趣。
2. 学习音符和节奏（1）介绍音符和节奏的概念。
（2）展示音符和节奏的符号，并辅助学生分辨不同音符和节奏。
（3）每个学生分发一张乐谱，学生们根据乐谱上的符号来拍打节奏。
3. 学唱儿歌《三只猴子》（1）老师带领学生一起学唱儿歌《三只猴子》，先教唱歌词，再教唱旋律。
（2）播放儿歌录音，全班一起跟唱。
4. 小结（1）回顾学习的内容，确保学生理解音符和节奏的概念。
（2）让学生回答一些问题，如：音符和节奏有什么区别？你们学会了哪些音符和节奏的符号？五、教学延伸1. 学唱其他儿歌，如《找朋友》、《小兔子乖乖》等。
2. 家庭作业：让学生在家里找一首自己喜欢的歌曲，分辨歌曲中的音符和节奏。
六、教学反思这堂音乐课，通过儿歌《三只猴子》的教学，我旨在让学生了解音乐的概念、分辨不同的音符和节奏，并学会演唱儿歌。
在课堂上，我通过播放儿歌录音来激发学生的兴趣，并让学生分发乐谱，拍打节奏，辅助学生分辨不同的音符和节奏。
然后，我带领学生学唱儿歌《三只猴子》，并与全班一起跟唱。
通过这堂课，学生们对音乐有了更深入的认识，并学会了一首新的儿歌。
在教学过程中，我尽量使用简单明了的语言和手势来解释音符和节奏的概念，以确保学生的理解。
另外，在学唱儿歌时，我采用了分步骤教学的方法，先教唱歌词，再教唱旋律，以帮助学生更好地掌握。
我认为这节音乐课的教学效果还不错，学生们积极参与，听唱儿歌时也表现得很投入。
在今后的教学中，我会更加注重培养学生对音乐的兴趣，同时也要多给学生提供音乐欣赏的机会，让他们学会欣赏好音乐，培养良好的音乐审美能力。
《三只猴子》教案(精选15篇)
《三只猴子》教案（精选15篇）《三只猴子》教案篇1设计意图：《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简洁，歌词好玩，通俗易懂，深受小伴侣们的宠爱。
歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着亲密的联系，三只猴子淘气可爱像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鸣。
本次活动依据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们依据图谱有节奏地仿照小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。
同时教育孩子养成初步的平安意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动目标：1、感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培育幼儿感知节奏的力量。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
活动预备：歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片推举课件：《三只猴子》PPT课件活动过程：一﹑观赏歌曲，理解歌词。
1、倾听《三只猴子》音乐——今日老师带来一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌是唱谁的？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干嘛？（赶快下来别再跳）老师依据幼儿回答出示图片，关心幼儿清晰歌曲内容。
幼儿每说一个内容，老师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
我们给这首歌取一个名字叫什么？二﹑节奏嬉戏，感知歌曲。
谈话：小伴侣们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会起包呢？幼儿自由回答，老师小结：假如我们有节奏地跳，头上就不会摔包。
1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。
2、刚才，我们是按自己的节奏随便跳，老师出示小卡片ⅹ，出示节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼儿根据每一句跳四下的方法跳一跳。
幼儿园音乐教学：《三只猴子》教案实战探究
幼儿园是孩子们人生中的第一个学习场所，音乐是其中的一个重要组成部分。
在幼儿园音乐教学中，开展丰富多彩的音乐活动，对于孩子们的身心发展非常有利。
而幼儿园音乐教学的教案，更是决定了教学效果的重要因素。
本篇文章将探讨一种具有良好教学效果的幼儿园音乐教学教案，即《三只猴子》教案。
一、教学目标1.通过学习《三只猴子》这首歌曲，让孩子们能够开心地唱出来。
2.通过歌曲中的动作，让孩子们了解三只猴子的故事情节，增强其对语言和动作的记忆和理解能力。
3.培养孩子们协作和团队意识，增强孩子们的交流和表达能力。
二、教学内容1.歌曲创作背景和故事情节的介绍在介绍歌曲前，老师可以先通过图片或者绘本向孩子们展示三只猴子的形象，告诉孩子们它们都是好朋友，并且非常喜欢玩。
随着讲解的进行，老师可以透过歌曲来展开故事情节的推进。
故事情节讲述三只猴子在稻草人的庄稼地里玩球，不料球突然从稻草人身上滚了下来，被狡猾的狐狸抢走了。
三只猴子一起展开了寻找球的行动，最终找回了它。
2.歌曲演唱和动作的教授在介绍完歌曲背景和故事情节后，老师可以开始详细教授歌曲的演唱和动作。
是歌词的教授，让孩子们跟着老师一起唱《三只猴子》这首歌曲。
老师可以带领孩子们一起动手做动作，如击掌、拍手、跳舞等，以此来增强孩子们动作记忆和表达能力。
三、教学流程1.课堂准备安排好音响，并播放《三只猴子》歌曲背景音乐，为今天的音乐教学活动做好准备。
2.歌曲演唱启动歌曲学习环节，老师可以先自己唱一次，让孩子们先听一遍，指导孩子们一起唱，观察孩子们的唱歌情况并及时纠正。
在孩子们熟练掌握歌曲后，老师可以让孩子们分组演唱。
3.故事情节介绍通过讲解故事情节，让孩子们更好地理解歌曲的内容。
通过带着孩子们一起讨论、问题解答等方式，让孩子们自行推理、理解歌曲。
4.动作教学通过让孩子们学唱《三只猴子》这首歌曲中的动作，让孩子们在歌曲唱出的同时也能动手做出一系列动作，如击掌、拍手、跳舞等。
领会歌曲情境，让孩子们身体感受到团队力量的力量，增强团队协作精神。
幼儿园合唱三只猴子教案
幼儿园合唱三只猴子教案一、教学目标1.认识儿歌《三只猴子》并理解歌词意思。
2.掌握歌曲的基本节奏和音高。
3.了解团队合作的重要性。
4.提高幼儿的听觉、语言和表现能力。
二、教学准备1.《三只猴子》歌曲原唱音频或CD。
2.教师演唱歌曲的音频或CD。
3.蒙古大夫节奏器。
4.三只猴子面具和手势卡片制作。
5.幼儿园教室。
三、教学内容及过程1. 歌曲引入1.教师播放《三只猴子》歌曲并讲解歌曲情境，引起幼儿兴趣。
2.教师演唱歌曲，并让幼儿模仿跟唱。
3.引导幼儿感受歌曲的基本节奏和音高。
4.引导幼儿理解歌曲的大体内容。
2. 大合唱练习1.教师按照节奏打出音乐节拍，让幼儿跟着拍手和踩脚。
2.两人一组练习手势卡片的手势动作，并加入歌曲演唱中。
3.分配角色，三个幼儿分别扮演三只猴子，戴上面具，跟唱歌曲。
4.教师和幼儿一起练习歌曲，强化唱歌的节奏和音高。
3. 团队合作练习1.将幼儿分成多个小组，并分配各自的任务，如：角色扮演、唱歌、跟打节拍等。
2.教师示范三只猴子表演，让幼儿学习模仿，提高舞台表现能力。
3.依次进行排练，让每个小组都能有充分的表现机会。
4.教师引导幼儿分析小组表现情况，发现不足之处，不断改进。
四、教学总结通过合唱三只猴子这首儿歌，幼儿们不仅学会了歌曲的基本曲调和歌词，还提高了自我表现、团队协作和社交交往能力。
同时，也在舞台表演中体验到了成功和失败的感觉，并学会了面对现场表演的紧张气氛。
通过这样的活动，幼儿能够快乐地学习音乐，体验音乐的美妙，同时也能够提高专注力、认知能力和语言表达能力。
安排一堂充满乐趣的音乐教案：《三只猴子》
安排一堂充满乐趣的音乐教案：《三只猴子》。
一、音乐素材歌名：《三只猴子》歌曲语言：英文歌曲类型：儿歌歌曲节奏：轻松欢快歌曲旋律：简单易唱歌曲意义：告诉孩子们要做一个聪明、有判断力的人二、教案1.演唱导入老师和孩子们形成一圈，介绍天的学习内容，教师先引出歌曲名称和歌曲曲调，让学生通过听歌感受到轻松欢快的节奏。
接着，老师带着学生一起唱一遍《三只猴子》。
2.引导学生探究乐曲意义在歌曲演唱后，老师提问：“大家从歌词和曲调中能感受到什么？这首歌曲想要传达什么意思？”让学生分享自己的想法，从而引导他们去探究这首歌曲的意义。
3.探究歌曲故事为了让孩子们更好地理解这首歌里的故事情节，老师可以先给学生介绍一下“三只聪明的猴子”及其故事背景，让学生理解歌曲背景和主题。
通过看动图和简单的语言文字描述，让学生感受到歌曲讲述的故事。
老师要鼓励学生发表个人看法，鼓励他们自由想象。
4.创编耳听和乐器演奏学生们在探究完歌曲故事后，可以分成小组进行创编耳听乐曲。
老师可以把各小组编排的曲子进行录制，再回放听，让孩子们享受自己的成果，发扬个性和想象力。
此外，孩子们也可以结合自己的乐器素材进行乐器演奏。
对于没有乐器的孩子，可以手拍、口哨等方式，演奏出属于自己的版式。
5.分享成果各小组可以进行成果分享。
老师可以给孩子们安排时间，让他们自由发表自己的想法，并互相交流，让孩子们在乐趣中更好的学习和成长。
三、总结通过使用《三只猴子》这首儿歌作为教材，我们教师和孩子们一起探索音乐，理解情感，培养学生们的判断力和创意力，从而让孩子们愉快地学习和成长。
音乐是一种无国界的语言，无论是什么文化和成就，都有着填补心灵空虚的力量。
因此，在教学过程中，不仅能陶冶学生情感，还可以帮助他们更好的理解外部世界，扩大自己的视野，为建设美好和谐的互联世界做出贡献。
音乐教案 三只猴子
音乐教案三只猴子教案标题：音乐教案-三只猴子教案目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿学习和掌握音乐中的基本概念，如节奏、旋律和音高。
3. 通过合唱和舞蹈活动，提高幼儿的音乐表达能力和协作意识。
教案步骤：引入活动：1. 通过播放一段欢快的音乐，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 向幼儿介绍今天的音乐主题是“三只猴子”，告诉他们我们将会一起唱歌和跳舞。
活动一：学习歌曲和歌词1. 向幼儿展示歌曲的歌词，并逐句教唱。
2. 播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏和歌词一起唱歌。
3. 反复练习歌曲，鼓励幼儿积极参与，培养他们的歌唱能力。
活动二：节奏和动作1. 向幼儿解释什么是节奏，并通过简单的击打节奏器示范给他们听。
2. 以三只猴子的故事为背景，设计一些简单的动作和节奏组合，例如模拟猴子的跳跃和手拍节奏。
3. 引导幼儿跟随节奏器和动作一起表演，加强他们对节奏感和身体协调性的培养。
活动三：舞蹈表演1. 向幼儿展示一段与“三只猴子”主题相关的舞蹈视频，并解释舞蹈动作的意义和要领。
2. 分组练习舞蹈动作，鼓励幼儿积极参与和展示自己的舞蹈才能。
3. 演示舞蹈表演，让每个小组轮流展示他们的舞蹈成果。
活动四：音乐游戏1. 设计一些与“三只猴子”主题相关的音乐游戏，如“找音高”、“跳旋律”等。
2. 分组进行音乐游戏，通过游戏的方式巩固幼儿对音乐概念的理解和掌握。
总结：1. 回顾今天的音乐活动，与幼儿一起讨论他们的收获和感受。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多欣赏音乐，发展他们的音乐兴趣和能力。
3. 展示幼儿的表演成果，让他们感受到自己的成长和进步。
教案评价：这个教案通过引入活动、学习歌曲和歌词、节奏和动作、舞蹈表演以及音乐游戏等环节，全面培养幼儿的音乐兴趣和能力。
同时，通过围绕“三只猴子”主题进行教学，增加了教学内容的趣味性和互动性，激发了幼儿的学习热情。
这个教案设计合理，能够满足幼儿的学习需求，帮助他们在音乐中获得乐趣和成长。
三只猴子音乐教案
三只猴子音乐教案教案标题：三只猴子音乐教案教案目标：1. 通过三只猴子这首童谣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 提高幼儿对音乐的感知和创造能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学内容：1. 音乐知识：童谣三只猴子的旋律和歌词。
2. 节奏感知：通过合拍、击打简单乐器等活动，提高幼儿的节奏感知能力。
3. 合作演唱：结合动作、舞蹈等元素，进行合作演唱活动。
教学步骤：引入活动：1. 播放三只猴子的音乐，让幼儿主动欣赏，引发他们对音乐的兴趣。
活动一：歌词学习与表演1. 师生一起学习歌词，重复唱几遍，让幼儿熟悉歌词和旋律。
2. 将歌词分配给不同的小组，让他们排练和表演三只猴子的动作和唱腔。
3. 各小组轮流表演，并鼓励其他小朋友参与合唱。
活动二：节奏感知训练1. 以拍手、击打简单乐器等方式，引导幼儿感知歌曲的节奏。
2. 提问幼儿，找出歌曲中的重复节奏，并引导他们模仿。
3. 创设小组活动，让小组合作击打乐器，跟随歌曲的节奏进行合作演奏。
活动三：舞蹈与表演1. 教授一段简单的舞蹈动作，与音乐相结合。
2. 将幼儿分成小组，每个小组编排一段独特的舞蹈动作。
3. 各小组轮流表演，展示他们的创意。
活动四：全班合作演唱1. 引导幼儿全班合作，一起演唱并配合动作和舞蹈。
2. 鼓励幼儿展示自己的表演和创作。
3. 结束时，对幼儿的表现给予积极评价和鼓励。
教学评估：1. 观察幼儿在学习活动中的参与程度和积极性。
2. 评估幼儿对歌词和旋律的掌握程度。
3. 评估幼儿在合作演唱和舞蹈表演中的表现和创意。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自行选择其他童谣进行学习和表演。
2. 引导幼儿创作自己的童谣歌曲或舞蹈动作。
3. 组织音乐比赛或表演，展示幼儿的才能。
这个教案旨在通过三只猴子这首童谣，让幼儿在音乐中感受乐趣，并通过表演和合作活动，培养他们的音乐感知能力、创造思维、合作意识和团队精神。
希望能够为您提供有效的教案建议和指导。
幼儿园三只猴子教案
幼儿园三只猴子教案教案标题：幼儿园三只猴子教案教案目标：1. 帮助幼儿正确理解和掌握儿歌《三只猴子》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的语言表达能力、音乐感知能力和团队合作意识。
3. 通过角色扮演和音乐活动，激发幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 歌曲学习：《三只猴子》2. 角色扮演：猴子、鳄鱼、大象3. 音乐活动：敲击乐器、跟随节奏教学准备：1. 《三只猴子》的录音或视频资源2. 猴子、鳄鱼、大象的面具或服装3. 敲击乐器（如小鼓、铃铛等）教学过程：引入活动：1. 教师播放《三只猴子》的录音或视频，引导幼儿聆听歌曲。
2. 教师问幼儿是否听过这首歌，鼓励幼儿回答并分享自己的感受。
歌曲学习：1. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿跟唱。
2. 教师带领幼儿一起跟着歌曲的节奏做简单的舞蹈动作，如扭动身体、拍手等。
角色扮演：1. 教师介绍猴子、鳄鱼和大象的形象，并分发相应的面具或服装给幼儿。
2. 教师指导幼儿根据歌词和旋律扮演角色，模仿猴子、鳄鱼和大象的动作和表情。
音乐活动：1. 教师分发敲击乐器给幼儿，教授基本的敲击技巧。
2. 教师指挥幼儿根据歌曲的节奏敲击乐器，营造出热闹的音乐氛围。
巩固与评估：1. 教师与幼儿一起回顾歌曲学习和角色扮演的内容，检查幼儿对歌曲和角色的理解程度。
2. 教师鼓励幼儿用自己的语言表达对活动的感受，分享自己的角色扮演经历。
拓展活动：1. 教师鼓励幼儿创造自己的角色扮演小故事，可以加入其他动物角色或情节。
2. 教师引导幼儿用画笔或其他材料创作与歌曲相关的艺术作品，如绘画、手工制作等。
教学反思：在教学过程中，教师应注重幼儿的参与和互动，激发幼儿的兴趣和创造力。
同时，教师应根据幼儿的实际情况和能力调整教学内容和方式，确保教学效果的最大化。
音乐教案三只猴子
音乐教案三只猴子教案标题：音乐教案-三只猴子教学目标：1. 通过歌曲《三只猴子》的学习，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生学习和掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 发展学生的合作能力和表演技巧。
教学内容：1. 歌曲：《三只猴子》2. 歌曲的歌词、旋律和节奏3. 表演技巧：动作、舞蹈、声音的表达教学准备：1. 音乐播放设备2. 歌曲《三只猴子》的音频文件或CD3. 歌曲的歌词和简谱4. 学生练习表演的道具（如猴子面具、猴子尾巴等）教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆并分享自己对猴子的印象和认识。
2. 播放一段有关猴子的音乐，让学生感受音乐所传达的猴子形象和特点。
歌曲学习（15分钟）：1. 播放歌曲《三只猴子》，让学生先听一遍，感受歌曲的整体氛围和旋律。
2. 分发歌曲的歌词和简谱给学生，让他们跟随歌曲的节奏和旋律读唱歌词。
3. 逐句解释歌词的意思，帮助学生理解歌曲的内容。
4. 分段学习歌曲的旋律和节奏，带领学生一起唱歌。
表演准备（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组扮演一只猴子。
2. 向学生介绍一些基本的猴子动作和舞蹈步骤，并让他们在小组内练习。
3. 鼓励学生发挥创意，为每只猴子设计独特的动作和表情。
表演实践（20分钟）：1. 每个小组轮流表演他们设计的猴子动作和舞蹈，其他学生观看并鼓励。
2. 学生可以根据歌曲的节奏和歌词，自由发挥表演的形式和内容。
3. 鼓励学生用声音模仿猴子的叫声，增加表演的趣味和生动性。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容和表演活动，让学生分享他们的感受和体会。
2. 引导学生思考音乐和表演对于传达故事和情感的重要性。
3. 鼓励学生继续在日常生活中欣赏音乐，发展自己的音乐才能。
教学扩展：1. 学生可以在家中练习唱歌和表演，与家人一起分享他们的学习成果。
2. 学生可以尝试编写自己的歌曲歌词，表达自己的想法和情感。
3. 学生可以选择其他喜欢的歌曲，进行类似的学习和表演活动。
三只猴子音乐儿歌教案
三只猴子音乐儿歌教案教案标题：三只猴子音乐儿歌教案教学目标：1. 学生能够认识和唱出《三只猴子》这首儿歌。
2. 学生能够理解歌曲中的基本音乐元素，如旋律、节奏和韵律。
3. 学生能够通过音乐活动，提高音乐表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. 《三只猴子》的录音或视频资源。
2. 三只猴子的图片或手指玩偶。
3. 音乐器材，如小鼓、铃铛等。
4. 课堂上使用的投影仪或白板。
教学过程：引入活动：1. 创设一个愉快的音乐氛围，播放《三只猴子》的录音或视频。
2. 引导学生观察歌曲中的三只猴子，让他们描述猴子的动作和表情。
主体活动：1. 学习歌曲的歌词和旋律：a. 分段教唱歌曲的歌词，带领学生跟随唱。
b. 引导学生注意歌曲的旋律起伏和节奏感。
c. 演示正确的发音和歌曲的表达方式，鼓励学生模仿。
2. 探索歌曲的节奏和韵律：a. 使用敲击乐器，如小鼓或手拍，模拟歌曲的节奏。
b. 引导学生跟随节奏敲击乐器或进行手拍练习。
c. 鼓励学生尝试不同的节奏和韵律组合。
3. 创设动作配合：a. 将三只猴子的图片或手指玩偶分发给学生。
b. 引导学生根据歌词和音乐的节奏，模仿猴子的动作。
c. 鼓励学生自由发挥，尝试与音乐配合的动作创意。
4. 小组合作演绎：a. 将学生分成小组，每个小组扮演一只猴子。
b. 学生在小组内排练，根据歌词和音乐的节奏表演出猴子的动作和表情。
c. 每个小组轮流表演，其他学生观看并鼓励。
总结活动：1. 回顾学习的内容，让学生分享他们对《三只猴子》的理解和体验。
2. 引导学生总结歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏和韵律。
3. 鼓励学生思考如何运用这些音乐元素创作自己的音乐作品。
拓展活动：1. 邀请学生选择其他喜欢的儿歌，进行类似的教学活动。
2. 组织音乐会或表演，让学生展示他们在音乐表达和团队合作方面的能力。
评估方式：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评估学生是否能够准确地唱出歌曲的歌词和旋律。
3. 评估学生是否能够与音乐配合进行动作表演。
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小班音乐：三只猴子教学设计
Small class music: teaching design of three m onkeys
小班音乐：三只猴子教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、引导幼儿初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。
2、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
3、培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
活动准备：
1、音乐《三只猴子》、《猴子爬树》。
2、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动和一只猴妈妈；一张三只猴子在医院的图片。
3、幼儿每人一个猴子胸贴，三种颜色衣服颜色的各人数的三分之一。
活动过程：
一、律动：听音乐学猴子爬树。
1、师：小猴子们，跟着妈妈一起来学爬树的本领吧。
2、带领幼儿听《猴子爬树》的音乐，有节奏地做爬树、张望、从树上下来的动作。
二、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段。
1、出示背景图小床：这是什么？它是用来干什么的呢？
2、引导幼儿说说床的功能：睡觉的。
3、出示三只猴子：床上有几只猴子？你猜它们会在床上干什么？
4、幼儿猜一猜。
5、师：仔细听，它们在干嘛？
6、老师边操作图片，边清唱第一段歌曲。
7、唱完后提问：（小朋友为什么笑呀？哦原来这首歌很好玩、很幽默的）
（1）你听到三只猴子在干什么？
a、引导幼儿学说歌词：三只猴子在床上跳。
b、它们跳的开心吗？它们是怎么跳的？
c、师：我们一起来学小猴子在床上跳，看看哪只小猴学的像，还能听着节奏来跳。
集体幼儿一起学学猴子跳一跳，老师清唱。
e、老师找出跳的好的动作，再清唱这一句，引导幼儿一起有节奏地跳。
d、请幼儿跟着老师边唱边跳。
（2）发生了什么事？
a、引导幼儿学说歌词：有一只猴子头上摔了一个包。
多请几个小朋友来说说这一句。
b、头上摔了一个包疼不疼？它的表情是怎么样的，会做什么动作？
c、集体幼儿学一学很疼的样子。
e、老师找出好的动作，清唱这一句，引导幼儿做摔一跤抱着头很痛苦的样子。
（3）妈妈看到小猴子摔到地上，它的心情怎么样？（很着急）
a、妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。
（个别）
b、看到床上还有两只猴子，她说了些什么呢？
c、幼儿说一说，老师再清唱：妈妈急的大声叫，赶快下来别再跳。
并带领幼儿用着急地样子和表情表演妈妈的动作。
8、师：你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？（听伴奏唱）
9、师：我们一起来边唱边表演这三只猴子吧。
（听伴奏唱）
10、师：现在床上剩下几只猴子？它们有没有听妈妈的话？我们一起来听一听。
11、老师边操作边清唱第二段。
12、师：它们听话了吗？又发生什么事情了？
13、师：我们一起来唱唱两只猴子吧。
带领幼儿听伴奏用手指表演唱第二段。
14、师：现在床上还剩下几只猴子？他会怎么办？
15、我们继续来听听。
老师清唱第三段。
16、师：最后一只猴子怎么样了？
17、师：还剩一只猴子，我们应该怎么唱。
带领幼儿听伴奏用手指表演唱第三段。
18、分角色表演唱：
（1）师：你们扮演小猴子，老师扮演猴妈妈，我们一起来表演，看谁唱得好，表演的好。
（2）提醒：看看先是穿什么衣服的猴子摔跤，第二只是穿什么颜色衣服的，请小朋友看看自己身上的标记和哪只猴子是一样的，表演的时候一定要注意哦。
（3）第二次表演，在上一次的基础上，老师在提出进一步的要求，如摔跤的小猴子就不能再跳了。
三、感受第四段歌曲的氛围，培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
1、师：床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪儿了？
2、出示在医院的图，老师清唱第四段。
3、你们觉得歌曲里的猴子在床上跳着玩，安全吗？
4、老师用歌词总结：我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。
好吗？
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