班活动评分表
班级活动参与度评分标准表
班级活动参与度评分标准表
目的
本评分标准表旨在对班级活动中学生的参与度进行评分，以激励学生积极参与并促进班级凝聚力的建立。
评分标准
评分标准根据学生在班级活动中表现出的积极程度和主动参与度来确定分数。
以下是评分标准的具体内容：
1. 态度和积极性 (30分)
2. 参与活动的时间和频率 (30分)
3. 贡献和影响力 (40分)
综合评定
根据以上评分标准，将各项分数相加，得出学生在班级活动中的总分。
总分越高，表示学生的参与度越积极。
- 总分高于90分：学生表现出色，是班级活动的积极骨干。
- 总分在70-90分之间：学生参与度较好，展现出一定的班级凝聚力。
- 总分在50-70分之间：学生参与度一般，需要进一步激励和提升。
- 总分低于50分：学生参与度较低，需要引导和激励。
结论
通过本评分标准表，班级可以更客观地评估学生在班级活动中的参与度，激励学生积极参与，提升班级活动的质量和氛围。
不同
分数段的学生可根据评定结果进行相应的奖励或改进措施，以促进全体学生的参与度和班级凝聚力的形成。
大课间评分表及纪律评分表
2.服装统一，ห้องสมุดไป่ตู้奇装异服
动 作 3.带队中无捣乱、穿插现象 标 4.到指定地点集合，无说话现象 准
5.有恰当的手势、动作、表情 6.动作合乎节奏、规范到位、整齐划一
2.进场整齐有序，不混乱
分 1.各班队列整齐、新颖，在特定区域活动 班 活 动 2.跟班教师是否全程参与、组织班级活动 得 分
值周领导签字：
靖远县刘川镇华富光彩小学大课间活动检查评分表
年 月
标准 1.精神饱满，朝气蓬勃
日
第 一、1
周星期 一、2 二 三
值周教师： 四 五 六 备 注
精 神 3.表演者（班级）仪表整洁大方、得体 风 4.声音洪亮、吐字清晰 貌
5.普通话标准 6.是否脱稿诵读 7.诵读熟练，韵律整齐 1.按时到场，无拖拉现象 以上各项每项2分，共30 分，值周老师在检查中， 在有问题的班级的项内打 勾即可，最后在下面的得 分栏里给出总分。
幼儿园游戏活动评分表
幼儿园游戏活动评分表
班级：评分小组：试讲组：
项目评价标准分值
100
小中大总分
目的内容游戏目的明确，要求具体，具有针对性10内容符合本班幼儿特点，具有教育性和趣味性5能注意体、智、德、美互相渗透5
方式方法教师注意观察幼儿，激发幼儿的主动性、积极性和创造性，保
证幼儿游戏时间
10幼儿能主动选择游戏内容、动静交替5
教师素养因地制宜地为幼儿创造符合主题的游戏环境，提供丰富多样的
游戏材料，游戏材料符合年龄特点，且具有多功能和可变性
15
尊重幼儿兴趣，引导支持幼儿确定游戏主题，明确游戏角色，
构思游戏情节
15
教师准备充分、能用恰当的语言、行为支持幼儿的游戏，具有
灵活应变能力。
10
幼儿表
现
幼儿在情感体验中愉快游戏、爱护玩具、团结友爱5
幼儿表现出主动地认知和探究现象5活动效
果
游戏氛围轻松愉悦、状态自然和谐5
圆满完成游戏内容，达到目标和要求10小组评语：。
课程班会评分表
课程班会评分表评分标准评分项 | 评分标准。
|出勤。
| 回答问题、发言、参与讨论次数等。
| 参与。
| 与班级其他成员合作、交流的积极性 | 研究。
| 及时完成作业、课前预情况等。
|行为。
| 课堂纪律、规范的行为表现。
|评分范围评分 | 描述。
|5.| 优秀。
|4.| 良好。
|3.| 较好。
|2.| 一般。
|1.| 待改进。
|评分标准说明1.出勤5分：每次班会都积极回答问题、发言并参与讨论，回答问题准确、思路清晰。
4分：大部分班会会议积极参与，但回答问题和参与讨论的次数较少。
3分：偶尔参与班会会议，回答问题和参与讨论的次数明显较少。
2分：很少参与班会会议，回答问题和参与讨论的次数非常少。
1分：几乎没有参与班会会议，没有回答问题或参与讨论的记录。
2.参与5分：与班级其他成员合作、交流积极，能有效地与他人合作完成任务。
4分：与班级其他成员合作、交流较好，能与他人合作完成任务。
3分：与班级其他成员合作、交流一般，有时能与他人合作完成任务。
2分：与班级其他成员合作、交流较少，难以与他人合作完成任务。
1分：很少与班级其他成员合作、交流，难以与他人合作完成任务。
3.研究5分：每次课前预完整，作业按时高质量完成，积极主动研究。
4分：大部分时间课前预完整，作业按时完成，研究态度较积极。
3分：偶尔有不完整的课前预，作业完成有延迟，研究态度一般。
2分：很少有课前预，作业经常延迟，研究态度较消极。
1分：几乎没有课前预，作业经常未完成或延迟，研究态度非常消极。
4.行为5分：课堂纪律良好，尊重教师和同学，遵守规范的行为表现。
4分：基本遵守课堂纪律，尊重教师和同学，行为表现比较规范。
3分：偶尔违反课堂纪律，有时不够尊重教师和同学，行为表现一般。
2分：经常违反课堂纪律，缺乏尊重教师和同学，行为表现不够规范。
1分：严重违反课堂纪律，缺乏尊重教师和同学，行为表现非常不规范。
总结班会评分表综合评估了学生在班会中的出勤情况、参与度、学习态度和行为表现。
现场解说本班幼儿开展的游戏活动评分表
现场解说本班幼儿开展的游戏活动评分表
活动名称：快乐小小游戏
活动目的
本次活动的目的是为了培养幼儿的团队合作能力、社交能力和动手能力，同时
增强幼儿对游戏规则和规范的认识。
活动内容
本次活动分为三个环节：拔河比赛、躲猫猫游戏和套圈圈比赛。
幼儿分为三组，每组派出代表参与不同游戏环节，通过比赛来评定最终胜利组。
活动评分标准
1.团队合作能力：每个小组在游戏过程中是否积极配合，是否能够有
序地完成游戏任务。
2.态度表现：幼儿的表现是否积极向上，是否对游戏充满热情，是否
尊重裁判和对手。
3.游戏规则遵守：幼儿是否遵守游戏规则，是否在游戏过程中出现违
规情况。
4.动手能力：幼儿在游戏环节中是否灵活运用手部动作，是否表现出
良好的动手能力。
5.游戏成绩：每个小组在游戏环节中的表现得分，包括拔河比赛的用
时、躲猫猫游戏的躲藏次数和套圈圈比赛的命中率。
评分结果
根据以上评分标准，最终评定出第一名、第二名和第三名，并颁发奖品给表现
优秀的幼儿。
活动总结
通过本次游戏活动，幼儿们不仅增强了团队意识和合作能力，还锻炼了自己的
身体和动手能力。
希望通过这样的活动，可以让幼儿们在快乐中学习，提高综合素养，培养他们的全面发展。
以上为本次活动的现场解说本班幼儿开展的游戏活动评分表，希望能够帮助幼
儿更好地成长和发展。
中学主题班会评分模版(三篇)
中学主题班会评分模版主题班会是学校组织的一种特殊形式的班会。
它以特定的主题为基础，通过丰富多样的活动形式，引导学生进行自主学习和思考，培养学生的综合素质和能力。
评分是对主题班会的一个必要环节，通过评分，可以客观地评价学生的表现，提供参考和反馈。
下面是一个中学主题班会评分模板，以供参考。
评分项目：1. 主题贯彻执行情况（10分）- 是否准确把握主题，体现主题思想核心（5分）- 是否按照主题要求进行活动设计和组织（5分）2. 内容设计（20分）- 活动内容的创新性和独特性（10分）- 活动内容与主题的贴合程度（5分）- 活动内容的丰富性和实用性（5分）3. 活动组织实施（30分）- 活动组织策划的合理性和可行性（10分）- 活动执行的流程和步骤（10分）- 活动情况的掌控和调整能力（10分）4. 学生参与情况（20分）- 学生的参与积极性和主动性（10分）- 学生的表现和贡献程度（10分）5. 效果评价（20分）- 活动的实际效果和影响（10分）- 学生对活动的反思和评价（10分）评分细则：1. 每个评分项目按照权重给出具体评分，满分为相应分值，如：- 主题贯彻执行情况（10分）：满分10分，其中准确把握主题得5分，按照主题要求进行活动设计和组织得5分；- 内容设计（20分）：满分20分，其中活动内容的创新性和独特性得10分，活动内容与主题的贴合程度得5分，活动内容的丰富性和实用性得5分；- ...以此类推。
2. 每个评分项目的评分标准要具体明确，避免主观评价，如：- 是否准确把握主题，体现主题思想核心（5分）：完全准确把握得5分，基本准确把握得4分，有一定偏差得3分，很大偏差得2分，完全偏离得1分。
3. 每个评分项目的评分要以客观事实为依据，可以参考以下方面：- 主题贯彻执行情况：参考班会的主题设计和活动内容的主题呈现。
- 内容设计：参考活动内容的创新性、独特性、贴合程度、丰富性和实用性。
- 活动组织实施：参考活动组织策划的合理性和可行性，执行的流程和步骤是否完整；活动情况的掌控和调整能力。
初中主题班会评分表
初中主题班会评分表评分标准一：主题选择（10分）（1）主题的新颖性和独特性（2分）（2）主题与学生实际生活和成长相关性（2分）（3）主题的启发性和教育意义（2分）（4）主题的吸引力和趣味性（2分）（5）主题的适应性和可操作性（2分）评分标准二：策划组织（20分）（1）活动的整体设计（2分）活动的目标明确，流程合理（2）活动的创新性（2分）创新的活动形式，多样化的展示方式（3）活动的策划合理（4分）活动的时间、地点、参与人员等方面的安排合理（4）活动的组织有序（4分）活动前的准备工作充分，现场秩序良好（5）活动的推广宣传（2分）所采取的推广宣传措施有针对性和广泛性（6）活动的材料准备（3分）素材完整准备，与主题相符（7）活动的经费使用（3分）经费使用明确合理，节约省钱评分标准三：活动实施（40分）（1）活动的目标和效果（10分）活动的达成度和对学生的启发程度（2）活动的组织安排（8分）活动的执行有序，流程紧凑（3）活动的主持和演讲（5分）主持人自然、流畅，演讲内容准确（4）活动的现场气氛（5分）活动现场气氛热烈，学生积极参与（5）活动的互动性（5分）学生与主持人、参与人员的互动活跃（6）活动的展示和发言（7分）参与人员的展示活动有新意，发言内容独到（7）活动的效果和反馈（10分）对活动的反馈及时、准确，效果显著评分标准四：总结和整改（20分）（1）活动总结报告（5分）活动总结报告内容完整，总结思考独到（2）整改措施的制定（5分）针对活动存在的问题，制定合理的整改措施（3）整改措施的实施（5分）整改措施的实施得到学生积极响应，取得明显效果（4）整改结果的反馈（5分）整改的结果令人满意，达到了预期效果评分标准五：活动影响力（10分）（1）活动的影响范围（2分）活动的受众面广，受益人数多（2）活动对学生的影响（4分）活动对学生的成长有积极作用，给学生带来思考和启示（3）活动对校园文化建设的推动（4分）活动对校园的整体文化氛围有积极影响，起到推动作用评分标准六：协作与领导能力（10分）（1）组织协作（5分）活动组织者之间协作和配合默契（2）领导能力（5分）活动组织者具有良好的领导能力，组织能力和协调能力评分标准七：道德品质（10分）（1）责任心（2分）活动组织者对活动的负责程度（2）诚信度（2分）活动组织者的言行诚实正直（3）友善度（2分）活动组织者待人友善，协作融洽（4）公平度（2分）活动组织者对参与人员的公平对待（5）团队意识（2分）活动组织者具备良好的团队精神，与他人合作和谐总分：130分。
主题班会评分表
主题团（队）会评分表
主题团（队）会评分标准
1、室内布置0.5分（教室是否清洁0.1分，物品摆放是否
整齐0.1分，版面设计0.3分）
2、主持人表现0.5分（声音是否洪亮0.1分，语言是否清晰0.1分，是否有冷场0.1分，是否出现脱节0.1分、主持过程是否流畅0.1分）
3、出勤情况0.5分（无故缺席每人0.2分，迟到者每人0.1分，扣完0.5为止）
4、班、团、队会形式1分（形式老套无生机给0.5分，形式一般有响应0.7分，形式多样反响不佳给0.8分，形式多样响应颇佳给1分）
5、主题2分（围绕主题，设计班会内容，根据主题契合程度给分）
6、纪律1分（交头接耳0.5分，睡觉者0.5分，根据具体情况酌情扣分）
7、学生参与1分（学生参与不足一半且无明显实效0.4——0.8分，学生参与过半，效果好0.8——1分）
8、效果1分（班、团、队会整体效果结合实际情况酌情给分）
9、家长参与0.5分（每到场一名家长加0.1分，5名以上加0.5分）
10、脱稿1分（主持人及参演人员是否脱稿或半脱稿酌情减分）
11、服装及佩戴1分（全体穿校服0.5分，全体少先队员佩戴红领巾或全体团员佩戴团徽0.5分，一名学生不符合标准扣0.1分）。
大学主题班会评分表
大学主题班会评分表班级名称：_________________________主题班会日期：_________________________评分表说明：此评分表用于评估班级主题班会的质量和效果。
每个部分有不同的评分标准，总分为100分。
请根据实际情况打分，并在每个部分下面填写评论和建议。
一、准备工作（总分：15分）1. 提前通知（5分）：是否提前通知班级成员，确保每个人都知晓主题班会的时间、地点和内容。
评分：______ 评论和建议：________________________2. 主题策划（5分）：主题是否能够引起班级成员的兴趣和共鸣，并且与当前的学习和生活情况相契合。
评分：______ 评论和建议：________________________3. 筹备工作（5分）：是否为主题班会做足够的准备工作，包括场地、道具、音乐等等。
评分：______ 评论和建议：________________________二、活动开展（总分：30分）1. 活动形式（10分）：活动形式是否多样化，能够激发班级成员的积极参与和互动。
评分：______ 评论和建议：________________________2. 内容安排（10分）：主题班会的内容安排是否有逻辑性，能够满足班级成员的需要和期望。
评分：______ 评论和建议：________________________3. 展示效果（10分）：活动的展示效果是否有创意和吸引力，能够给班级成员留下深刻的印象。
评分：______ 评论和建议：________________________三、主持与互动（总分：20分）1. 主持能力（10分）：主持人是否具备良好的口头表达能力，能够引导和调动班级成员的情绪。
评分：______ 评论和建议：________________________2. 互动方式（10分）：是否采用了多种互动方式，如小组讨论、问答游戏等，使班级成员积极参与其中。
光辉中心小学特色班级展示活动评分表
光辉中心小学“特色班级”展示活动评分表老师们、同学们下午好：今天我讲话的主题是《铭记责任、努力学习》今天是7月1日，我们又迎来了伟大的中国共产党的生日。
八十九年前的七月一日，成为一个永恒的日子，永远地定格在中国人的心中。
不管是经历过那个时代的人，还是我们这些没有经历过的人，因为同是中国人，也就有了对铭记那段历史的认同和责任。
而今，在中国共产党这面光辉旗帜的指引下，我们的社会是安定的，我们的生活是富裕的，将来的生活会怎样？相信就在我们的拳拳报国的心中。
生在新时代的我们，要把知识学扎实、学灵活，要运用学到的知识解决生活中的问题，让我们的生活因为有了知识而变得更舒适、更美好。
同学们，时间过得真快，开学的情景还历历在目，转眼间又将迎来期末考试。
每一个学期开始,我们都要播下希望的种子,每一个学期结束,我们都要收获丰硕的果实!我相信只要我们大家珍惜时间，用心复习，以最佳的状态来对待考试，就一定能够交出一份满意的答卷。
我的讲话到此结束，谢谢大家！值周组长周工作总结尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是红领巾一日查值周组长：范晨上一周，在全体师生的共同努力下，通过红领巾一日查的监督、检查，学校各方面工作都有了很大的转变。
1、早晨大家能够有计划、有组织地进行早读，表现突出的班级有：六（2）班、五（1）班、三（1）班2、卫生意识增强了，能主动、及时清扫卫生，校园干净整洁。
表现突出的班级有：三（2）班、四（3）班、五（1）班3、路队放学整齐有序，表现突出的班级有：一年级和二年级4、同学们关心班级荣誉，积极为班级出谋划策，表现突出的有：六（1）班、六（3）班、五（2）班、四（2）班经过我们红领巾一日查值周组综合考评，上一周获得流动红旗的班级是：三（2）班、四（3）班、五（1）班、六（2）班光辉中心小学特色学校展示升旗仪式程序升旗仪式现在开始：一、出旗（以方阵护国旗入场）二、奏国歌、升国旗，全体队员行队礼。
（全体礼毕）三、升旗中队国旗下经典美文诵读和红歌演唱；四、教师国旗下宣誓；五、学生国旗下宣誓；六、红领巾一日查中队干部总结工作；七、颁发流动红旗；八、值周教师国旗下主题讲话；九、校领导国旗下讲话；。
活动班会评分表
活动班会评分表
评分项目
评分细则
1. 准时到达：参加班会的同学需在规定时间内到达班级教室。
迟到5分钟以内扣除2分，超过5分钟扣除5分，未到达者得0分。
2. 积极参与：参与班会讨论并积极参与发言，能够积极分享自己的意见和观点，并能够与他人进行良好的交流和辩论。
未发言者得0分，参与但发言不积极者扣除5分，积极参与发言者得满分。
3. 讨论内容质量：评估同学们的发言内容是否合理、有条理且丰富。
发言内容不合理或没有逻辑性扣除10分，发言内容较少或缺乏深度扣除5分，发言内容合理、有条理且丰富者得满分。
4. 合作情况：评估在小组活动中同学们的合作情况，包括是否积极参与、是否与小组成员配合默契等。
未参与合作者得0分，合作不积极者扣除5分，积极合作者得满分。
5. 活动效果：评估活动是否达到预期效果，包括小组展示、讨论的质量等。
未达到预期效果者得0分，基本达到预期效果者得10分，达到预期效果者得满分。
总分计算
对每项评分标准的得分进行累加，得出同学们的总分。
最高分为100分，最低分为0分。
示例
以上是本评分表的示例，通过对每项评分标准进行评分，可以了解同学们在班会活动中的表现和贡献程度。
希望同学们能够积极参与，发言内容合理且有条理，良好合作，从而促进班会的有效开展。
班级学生活动评分表格
班级学生活动评分表格1. 引言本评分表格用于评估班级学生参与活动的表现和贡献。
活动可以包括班级会议、讨论、课堂互动、课外活动等。
通过评分，旨在鼓励学生积极参与和展示优秀的团队合作能力。
2. 评分指标评分指标根据学生在活动中展现的能力和行为设定，包括但不限于以下内容：1. 出勤率 - 学生在活动中的出勤情况。
2. 主动性- 学生主动参与活动、发言和提供建设性意见的程度。
3. 团队合作 - 学生在团队中表现的合作态度和与他人合作的能力。
4. 贡献度- 学生对活动的贡献程度，如分享知识、提供帮助等。
5. 表现 - 学生在活动中展现的表现技巧和影响力。
3. 评分细则根据评分指标，每个指标设置了相应的评分细则，评分细则示例如下：4. 评分计算根据每个指标的评分细则，对学生进行等级评定，并每项指标按一定权重进行加权平均计算，得出总分。
如下所示：1. A: 优秀，分值为90-100。
2. B: 良好，分值为80-89。
3. C: 一般，分值为70-79。
4. D: 较差，分值为0-69。
5. 结论班级学生活动评分表格是一种评估学生参与活动的工具，可通过对评分指标的细致评估，提供对学生表现的客观评价。
这有助于激励学生积极参与课堂与课外活动，并鼓励他们发展团队合作和表现技巧。
该评分表格仅供参考，学校可以根据实际情况和具体目标进行适当调整和修改。
同时，应确保评分公正、严格按照标准进行评估，以提供准确的反馈和激励学生的成长。
谢谢使用本班级学生活动评分表格，祝愿学生们在活动中取得优异表现！。
幼儿园区域活动评分表
能充分体现所表演舞蹈的特征。
5分
节奏
（10）
老师和小朋友能按音乐节奏做动作，不抢拍，不拖拍。
10分
教师
（20）
教师面带笑容、动作熟悉、准确到位有力度.
10分
配班老师能注意观察幼儿，及时纠正幼儿的不良姿势，并积极的协助带操（有语言提示）。
10分
幼儿
（20）
幼儿动作整齐到位
10分
幼儿参与率高
10分
合计（100分）
评定人：评定日期：
幼儿园区域活动评分表
评比标准
分值
小一班
小二班
中一班
中二班
中三班
大一班
大二班
大三班
进退场（0）
进退场要整齐有序，能听音乐变换队形，要有自己班的特色。
10分
精神
面貌
（20）
老师和孩子们的精神要饱满，服装整齐。
10分
注意力集中、列整齐、精神饱满 。
10分
动作（20）
老师和全体小朋友的动作要整齐划一，有力到位。
班主题班会评分反馈表
（5分）
3.6
班会气氛不好。会场布置要有主题气氛。后黑班也可以利用起来。家长应该和学生多交流。很多同学的想法没有机会说出来。部分学生注意力不集中。部分学生太拘谨。
6、时间分配合理，班会秩序好。（5分）
3.8
时间过长。时间的分配不合理，但秩序不错。班会同时有学生写作业。
主题班会评分表
班会主题：感恩班级：13-6
评分项目评分（100）评价1、主题鲜明，有思想性、教育性、针对性、时代性。（10分）
9．6
主题鲜明，有深度
2、班会形式设计新颖，学生参与积极性高，参与面广。（30分）
26.8
设计新颖，但学生积极性不高，形式不新颖，但老师和同学的沟通气氛较活跃
3、引导和启发学生积极思维，学生对主题理解深刻，受到启发和感悟，班会效果好。（30分）
总分：
87.5
26.7
学生参与方面不够好，有新颖的故事表演，但没有结合同学们的亲身感受和家长的看法。在冷场时，主持人应该引导学生思维启发。学生感悟深刻，班会效果很好。
4、主持人举止大方，语言流利，思维敏捷，互动掌握有度；
班会总结高度概括，点明主题，寓意深刻。（20分）
17
主持人口语不畅，过于死板。每个环节衔接不自然。主持人与学生不够默契。主持同学能把握大局。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学班（队）会比赛评分表
1．活动主题鲜明，内容丰富，形式多样，活动效果好。
（4分）
2．活动过程清晰、完整、规范，环节之间过渡自然，衔接流畅。
（2分）3．学生（队员）精神饱满，服装整洁。
（1分）
4．主持人普通话标准，主持大方，神情自然，与成员之间配合默契。
（1分）5．活动内容选择切合学生生活实际，能产生广泛影响，并具有一定教育借鉴作用。
（2分）
渝北区回兴小学班（队）会比赛评分表
2．活动过程清晰、完整、规范，环节之间过渡自然，衔接流畅。
（2分）3．学生（队员）精神饱满，服装整洁。
（1分）
4．主持人普通话标准，主持大方，神情自然，与成员之间配合默契。
（1分）5．活动内容选择切合学生生活实际，能产生广泛影响，并具有一定教育借鉴作用。
（2分
横市中小主题班队活动评分表
班级______ 主题：______________ 评分者：___________。