鲁教版高三地理选择性必修3_素养训练《自然资源与人类活动》
高中地理第一单元自然资源与国家安全第一节自然资源与人类活动鲁教版选择性必修3
学以致用 水资源利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。国 际上一般认为，一条河流合理开发的上限是水资源利用率为40%。下 图是我国部分地区及世界平均水资源开发利用率比较示意图。读图， 完成1～3题。
1．下列关于我国水资源开发的叙述，正确的是( C ) A．图示的四大地区水资源利用率过高，是因为水资源更新速度快 B．水资源最紧缺的地区是准噶尔盆地 C．解决水资源问题的关键是合理利用水资源 D．解决水资源问题的根本措施是跨流域调水 2．黄河流域水资源开发利用率高于塔里木河流域的原因是( D ) A．降水总量少 B．降水年际变化大 C．浪费更严重 D．水资源需求量大 3．河西走廊水资源缺乏的主要人为原因是( C ) A．河流径流量较小 B．城市密集，生活用水量大 C．农业灌溉用水量大 D．水资源春夏多，秋冬少
第三步·课堂达标检测
下图为“自然资源与人类活动的关系图”。读图，完成1～3题。
1．图示虚线方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾，其外 在表现主要是( A )
A．资源的破坏与短缺 B．促进经济迅速发展 C．新材料应运而生 D．资源利用范围越来越广 2．人类对自然资源无节制地开发利用主要是因为( C ) A．自然资源都属于可再生资源 B．人类可以无限开发利用自然资源 C．人口剧增和错误的认识 D．人类利用自然资源种类不断增多
在农业、牧业生产中的评价
土地生产能力的高低
在工业、交通、城镇等非农业建设 中的评价
土地区位条件的优劣
思维拓展： 四大文明古国古代文明发生地地形的共同特征及原因 共同特征：均位于大河流经的中下游平原或河口三角洲。 原因：地形平坦，土壤肥沃，利于农耕；临近河流，取水便利，利 于灌溉和生活用水。 思维拓展： 华北地区资源短缺的原因 ①人口众多，耕地比重大，工业化、城市化水平高，生产生活用水 量大；②地处北方地区，雨季短，年降水总量少；③流经该区域的河 流径流量少；④春季，气温回升快，多大风，蒸发旺盛。
《第一单元第一节自然资源与人类活动》作业设计方案-高中地理鲁教19选择性必修3
《自然资源与人类活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《自然资源与人类活动》的学习，使学生能够：1. 掌握自然资源的定义、分类及其重要性；2. 了解人类活动对自然资源的影响及保护意义；3. 形成保护自然资源的意识和责任感，树立可持续发展的观念。
二、作业内容作业内容围绕《自然资源与人类活动》的第一课时展开，主要包含以下几个方面：1. 自学与理解：学生需通过阅读教材和参考资料，理解自然资源的概念、分类及其对人类的重要性。
2. 案例分析：选取几个典型的自然资源案例（如水资源、森林资源等），分析其分布、利用现状及人类活动的影响。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨人类活动对自然资源的不利影响及保护措施，每组需准备发言提纲。
4. 作业报告：学生需根据讨论结果，撰写一份关于“如何保护自然资源”的报告，报告需包括现状分析、问题识别及保护建议。
三、作业要求为确保作业的完成质量和效率，提出以下具体要求：1. 学生需在规定时间内完成作业，不得抄袭，应独立思考和总结。
2. 案例分析应具体到实际地域和实例，说明自然资源的实际分布和利用情况。
3. 课堂讨论需积极参与，确保每位学生都有发言机会，讨论内容应紧扣主题，言之有据。
4. 作业报告需条理清晰，观点明确，并结合实际情况提出具体的保护措施和建议。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 内容的准确性：报告中的信息是否准确，是否正确理解了自然资源的概念和分类。
2. 分析的深度：对案例的分析是否深入，是否能够发现问题并提出合理的建议。
3. 语言的表达能力：报告的写作是否清晰，语言是否流畅，逻辑是否严密。
4. 参与度：学生在课堂讨论中的表现和参与度也是评价的重要依据。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改和反馈：1. 对报告中出现的错误和不足进行指正，并提供修改建议。
2. 对学生的课堂表现和报告中的亮点进行表扬和鼓励。
3. 根据学生的作业情况，对下一课时的学习内容和教学方法进行调整。
高中地理鲁教版选择性必修3第一单元第一节自然资源与人类活动练习题-普通用卷
高中地理鲁教版选择性必修3第一单元第一节自然资源与人类活动练习题一、单选题1.如图为我国的三个省级行政区土地利用结构图。
读图，回答问题。
甲和土地利用类型Ⅰ、Ⅱ分别为（）A. 新，耕地、牧草地B. 滇，耕地、居民点及工矿用地C. 川，交通运输用地、牧草地D. 藏，牧草地、居民点及工矿用地2.为解决特殊的气候条件地区人们的缺水问题。
某人设计的一套装置。
他先在沙地上挖出大坑，坑中置放一面凹镜，使光线汇聚到一点（焦点），在这点放上氯化钙干燥剂，最终获得蒸馏水。
据此完成问题。
这套集水装置适用地区的特殊气候条件是指（）A. 夜雨多发地区B. 昼夜温差大C. 降水季节分布不均D. 海拔高空气稀薄3.读我国部分流域情况表，完成问题。
流域流域面积人口（万人）水资源总量（万平方千米）水资源利用量（亿立方米）珠江流域5813955.186478.18834.09黄河流域7915387.83481.50402.56长江流域17840825.129274.221737.12海河流域32100627.02212.06432.83根据表格中的数据判断，人均水资源最丰富的是（）A. 珠江流域B. 黄河流域C. 长江流域D. 海河流域4.如图示意某区域土地利用结构的变化。
读图，完成问题。
进入20世纪该区域（）A. 气候持续干旱B. 实施了退耕还林C. 种植业产值降低D. 大力发展畜牧业5.新加坡面积狭小，地势低平，平均海拔不足16米，但人口密集，经济十分发达。
2013年6月19日晚，“史无前例”的烟霾袭击新加坡，烟雾主要来自苏门答腊岛的芭蕉然烧，读读图回答问题。
新加坡降水丰富，但淡水资源匮乏，主要自然原因是（）A. 面积小，储水条件差B. 经济发达，污染严重C. 地势低平，径流数少D. 人口多，淡水需求大6.沙特阿拉伯经济快速发展的主要原因是（）A. 煤炭资源的开采B. 石油资源的开采C. 科技的发展D. 交通运输条件的改善7.读某国两大经济地带的基本资源指标（%）图，回答问题.该国西部（）A. 有其所在大洲最长的河流B. 有其所在大洲流经国家最多的河流C. 有世界上面积最大的淡水湖泊D. 有世界上最深的淡水湖泊8.世界上淡水资源最丰富的大洲是（）A. 北美洲B. 大洋洲C. 南极洲D. 亚洲9.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，如图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。
_新教材高中地理课后练习1自然资源与人类活动含解析鲁教版选择性必修
课后素养落实(一)(建议用时：40分钟)[合格过关练]自然资源是自然环境提供给人类的各种物质和能量。
据此完成1～2题。
1．下列物质和能量中，在目前属于自然资源的有( )①煤炭②焦炭③水能④雷电A．①②B．②③C．①③D．②④2．下列有关上题中自然资源的说法，正确的是( )A．都是可再生资源B．都是不可再生资源C．都是能源资源D．都是物质资源1．C 2．C[第1题，直接从自然界中获取的、用于生产生活的物质和能量统称为自然资源。
焦炭是经过人类加工形成的，雷电目前不能用于生产活动，都不属于自然资源。
第2题，煤炭和水能都属于能源资源，为人类生产生活提供能量，但煤炭再生周期长，属于不可再生资源，而水能再生周期短，属于可再生资源。
]读人类文明进程及社会经济增长主导要素变化示意图，完成3～4题。
3．图中影响d曲线变化的主导要素是 ( )A．土地B．劳动力C．资本D．技术4．到工业文明阶段，土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的 ( ) A．数量B．质量C．类型D．区位3．D 4．D[第3题，在工业文明阶段，对人类文明和社会经济增长影响较大的要素为技术，故选D。
第4题，区位是在工业文明阶段土地资源对社会经济发展最主要的影响，故选D。
]我国资源型城市中，20%处于成长期，68%处于成熟期，12%处于衰退期。
内蒙古包头白云鄂博矿区拥有世界上最大的稀土矿，下图为该区域相关资料图。
读图，回答5～6题。
5．下列关于包头建设国家稀土新材料产业基地的分析，正确的是 ( )A．科技实力不强，需要引进人才和技术B．扩大稀土产能，增加出口量C．黄河含沙量大，工业水源水质差D．靠近黄河、铁路，水陆交通便利6．下列有关资源型城市的发展措施，不可行的是( )A．延长产业链，加强产业技术改造和产品的升级B．资源型城市的发展都面临成长—成熟—衰退的过程，发展第三产业是唯一出路C．完善基础设施，关闭整合亏损严重且存在安全隐患的中小企业D．对废矿区复垦，有针对性地发展高效生态农业、旅游业等5．A 6．B[第5题，要建设国家稀土新材料产业基地，包头技术力量较为薄弱，需要引进人才和技术。
1.1自然资源与人类活动优秀教学案例高中地理(鲁教版选择性必修3)
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于水资源利用与保护的小论文；
2.要求学生在论文中提出自己的观点和建议，培养他们的实践操作能力和创新思维能力；
3.鼓励学生通过作业展示自己的学习成果，提高他们的自信心。
作业小结环节使学生在实践中运用所学知识，提高了他们的地理素养，培养了他们的实践操作能力。
（三）小组合作
1.组织学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力；
2.引导学生相互评价、相互学习，提高他们的自主学习能力；
3.通过对实际案例的分析，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
小组合作使学生在互动交流中，提高了他们的地理素养，培养了他们的团队协作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提高学习效果；
2.组织学生进行自我评价、同伴评价，培养他们的批判性思维能力；
3.对学生的学习成果进行评价，鼓励他们不断提高。
反思与评价使学生在自我检查、相互评价的过程中，发现了自身的不足，明确了改进方向，提高了学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示我国水资源的分布图、利用现状图等，引导学生关注水资源的情况；
4.反思与评价的环节：引导学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提高学习效果。同时，组织学生进行自我评价、同伴评价，培养他们的批判性思维能力。通过对学生的学习成果进行评价，鼓励他们不断提高。这种反思与评价的环节，使得学生能够在自我检查、相互评价的过程中，发现自身的不足，明确了改进方向，提高了学习效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、关注国家大事的主人翁意识；
[新教材]鲁教版(2019)高中地理选择性必修三教材活动题答案(实用!)
![[新教材]鲁教版(2019)高中地理选择性必修三教材活动题答案(实用!)](https://img.taocdn.com/s3/m/a8752e1d770bf78a64295432.png)
[新教材]鲁教版（2019）高中地理选择性必修三教材活动题答案第一单元自然资源与国家安全第一节自然资源与人类活动[教材活动点拨]教材P3活动1.属于自然资源的有：田地里的棉花、森林里的树木、山体中的岩石、海洋中的珊瑚岛礁、地层中的煤炭。
2、空气属于自然资源。
空气有自然属性，空气中的氧气、氢气、氮气等都有利用价值，有经济属性，因此空气属于自然资源。
教材P4活动1.可再生资源虽然可以再生、循环使用，但其再生、更新或循环总有一定的周期。
在特定时空条件下，只要利用合理、保护得当，可再生资源就能够不断更新、循环利用。
但是，再生条件一旦发生改变或遭到破坏，可再生资源的再生能力就会减弱、甚至终止。
2.非可再生资源是在一定区域、一定地质条件下，经过漫长的地质历史时期形成的，在人类历史时期几乎不可能再生。
教材P5活动1.自上而下依次是：2037.85立方米、2.27日亩、1.87吨、177.58吨、15.28吨。
2.我国自然资源总量丰富、人均资源占有量相对不足，许多资源人均占有量居世界后列。
在一定程度上影响了我国经济的可持续发展，影响了人民生活水平的提高。
教材P6活动调整产业结构，积极发展第三产业；发展高新技术产业；美化周边环境；由资源型城市向综合型城市方向发展。
教材P8活动放垦开荒和农垦等活动破坏了草原植被，引起草原出现沙化。
随着国家“三北”防护林、京津风沙源治理、退耕还林还草等生态工程的实施，出现了治理速度超过沙化速度的生态良性逆转。
教材P9活动解决区域之间水资源的不平衡，解决水资源短缺的问题；促进区域间经济协调发展；有利于改善生态环境；还可以防汛抗洪。
教材P10活动都有道理。
维护国家资源安全的措施有：一要坚持立足国内，加大资源的勘探力度，维持必要的资源自给能力；二要充分利用国际资源，保障海外资源安全供应；三要加大科技创新力度，提高资源开发利用水平；四要重视资源节约，避免资源浪费；五要坚持资源开发与环境保护并重，减少资源开发利用造成的环境污染。
鲁教版高中地理选择性必修3资源、环境与国家安全 分层作业 第一单元 第一节 自然资源与人类活动
A.科学技术
B.板块边界
C.气候条件
D.地形地貌
[解析] 第6题，地热能大部分集中在板块边缘一带，该区域也是火山和地震多发区。
[2024·盐城中学期末]水资源利用率是指流域或区域用水量与水资源可利用量的比 率。国际上一般认为,一条河流合理开发的上限是水资源利用率为40%。下图为我国部 分地区及世界平均水资源开发利用率比较示意图。据此回答7～8题。
经济效益,故②正确;单纯扩大资源的开发和输出,无法带动经济的高速发展,不会降低资
源诅咒系数,故③错误;转变资源输出方式,减轻对生态环境的破坏,可以有效带来环境效
益,降低资源诅咒系数,故④正确。
13. 推测下列省区资源诅咒系数最低的是( B )
A.贵州
B.上海
C.内蒙古
D.青海
[解析] 阅读材料,指数越大,资源遭受诅咒即资源没有带来相应的财富,没有带动区域经
①煤炭 ②焦炭 ③水能 ④雷电
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
[解析] 第1题,自然资源是直接从自然界获取的、用于生产和生活的物质和能量,煤炭、
水能属于自然资源,①③正确;焦炭是经过人类加工形成的,雷电目前不能用于生产、生
活,两者都不属于自然资源,②④错误。
2. 下列关于上题中自然资源的说法,正确的是( C )
7. 图中所示我国部分地区水资源利用存在的共同问题有( C )
①水资源更新速度快 ②利用率过高 ③水污染严重 ④土壤盐碱化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
[解析] 第7题,根据材料可知,水资源合理开发的上限是水资源利用率为40％。图中水资
源开发利用率是指流域或区域用水量与水资源可利用量的比率。水资源更新速度与利
新教材2023版高中地理课后作业提升1自然资源与人类活动鲁教版选择性必修3
课后作业提升1 自然资源与人类活动【基础演练】1．关于我国自然资源的叙述，正确的是( )①我国自然资源总量丰富，种类多，人均占有量少②自然资源总量丰富，人均占有量大③对自然资源的破坏和浪费加重了我国资源形势的严峻性④总量大，人均占有量大，是我国自然资源的共同特点A．①②B．①④C．①③D．③④在人类社会的发展过程中，自然资源的种类、数量、规模、范围都在不断变化。
随着人口数量的增多，人类开发资源的数量越来越大，种类越来越齐全，甚至用现代科技研制出一些能源的替代品，但仍有许多资源短缺、枯竭。
根据材料，完成2～3题。
2．下列物质属于自然资源的是( )A．铁矿、塑料B．石油、农田C．原始森林、地下水D．煤炭、化肥3．关于人类与自然资源的叙述，正确的是( )A．人类的生产、生活资料都来源于自然资源B．随着科技的发展，人类进步不受资源的限制C．人类社会进步、人口急剧增长，自然资源也急剧增加D．人类社会经济发展，人口增加对资源的需求与日俱增，人均资源消耗量也与日俱增读“某自然资源空间分布示意”图，完成4～5题。
4．该自然资源是( )A．太阳能B．风能C．森林D．水资源5．影响该自然资源分布的主要因素是( )A．太阳辐射B．大气环流C．下垫面D．人类活动6．下图所示区域为某类自然资源的集中分布区。
下列叙述正确的是( )A．该自然资源是该区域各国间相互争夺的焦点B．图示自然资源分布最集中的区域为红海C．波斯湾沿岸为国际人口迁移的主要输出区D．该自然资源可以通过管道进行运输【能力提升】“地球生态超载日”是指一年中到某一日期为止，人类对自然资源的消耗已超过地球在这一年可以产出的资源总量。
读“部分年份地球生态超载日变化表”，完成7～8题。
7.“地球生态超载日”的变化说明( )A．气候变暖，资源更新周期变短B．人口增加，资源消耗速度加快C．技术发展，资源利用种类增多D．经济下滑，资源供给数量不足8．应对“地球生态超载日”变化的主要措施是( )A．加大资源开采力度B．降低人口合理容量C．提高资源利用效率D．增加地球资源产出自然环境为人类提供自然资源，同时产生自然灾害。
高中地理新鲁教版选择性必修31.1自然资源与人类活动作业
课时素养评价一自然资源与人类活动(40分钟100分)一、选择题(每题6分,共48分)(2020·浙江联考)读某国能源供给结构及开展规划数据表,完成1、2题。
类型年份可再生石油自然?气水能煤炭核能资源2020 24.7% 45.0% 11.0% 15.0% 2.0% 2.3%2030 18.5% 45.0% 10.8% 19.0% 2.5% 4.2%1.依据自然资源自我再生的性质分类,以下属于可再生资源的是( )A.石油B.自然?气2.据表可推想该国将来十年内( )【解析】1选C,2选B。
第1题,各种金属和非金属矿物、化石燃料等,需要经过漫长的地质年月才能形成,依据自然资源自我再生的性质分类,属于非可再生资源,石油、自然?气和核能都属于这一类;水能利用后一般不会导致储存量削减,可以在较短时间内循环再用,依据自然资源自我再生的性质分类,属于可再生资源。
第2题,表中数据显示,该国可再生资源由2%提升至2.5%,占比仍旧很小,不行能成为主要能源;清洁能源是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源,它包括表中的水能、可再生资源和核能,表中显示,2020年三者占比约15.3%,2030年三者占比约17.5%,说明清洁能源比重略有上升;表中数据说明,该国自然?气比重不变,但总能源供给量应上升,因此自然?气供给量也会上升,只是比重保持不变;表中数据说明,该国将来10年能源供给结构仍旧以矿物能源为主,能源供给结构没有明显的优化。
马略卡岛是世界闻名的旅游避暑胜地,岛上常住人口约85万,大约一半居住在首府帕尔马,2009年接待游客多达2 120万。
马略卡岛年降水量约400 mm,岛上地下岩层具有很强的渗透性,岩层孔隙储水丰富。
近年来,马略卡岛受到水资源日渐短缺的威逼。
据此完成3、4题。
3.推想马略卡岛上的城市用水最主要是( )A.河湖水4.推断马略卡岛城市用水最紧急的季节是( )【解析】3选C,4选B。
第3题,依据材料,马略卡岛降水少,河流短小,而地下水资源丰富,所以马略卡岛城市用水的主要来源是地下水;淡化海水本钱较高。
1.1 自然资源与人类活动 教学设计-高中地理新教材同步备课(鲁教版选择性必修3)
第一单元自然资源与国家安全第一节自然资源与人类活动《自然资源与人类活动》是选择性必修3第一章第一节的内容，自然资源对经济的发展、国家安全等有重要的影响，所以本节内容是高中地理的一个重点。
本节主要从三个方面讲述了自然资源与人类活动：一是介绍了什么是自然资源，自然资源的种类有哪些。
二是以矿产资源、土地资源、水资源为例分别阐释了自然资源的数量、质量、分布与人类活动的相互关系。
1.了解自然资源的含义、属性及类型。
(综合思维、地理实践力)2.结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类的关系。
(综合思维、区域认知)3.举例说明维护资源安全的作用与措施。
(人地协调观、地理实践力)1.自然资源与人类活动的关系。
2.维护资源安全的作用与措施。
教师准备：课件、学案、投影仪等。
学生准备：结合学案课前预习。
【老师】请同学们阅读课本第2页课前探索，并思考家用轿车车体所用材料与哪些自然资源有关。
自然资源与我们的生产生活有着怎样的关系？【学生】自由回答【老师】通过今天的课，我们一起来学习自然资源与我们的生产生活的关系。
板书：第一节自然资源与人类活动首先我们来了解本节课的学习目标展示：【学生】听讲、划重点、做笔记【老师】提问：首先让我们认识一下自然资源，什么是自然资源？自然资源的类型有哪些？自然资源有什么作用？人类利用自然资源的状况有何变化？请同学们阅读课本第2-4页。
然后举手回答问题。
【学生】认真阅读、思考、举手回答......【老师】有针对性的表扬学生、并讲解：—、认识自然资源1.自然资源自然资源是指在一定社会经济和技术条件下，能够为人类利用并产生价值的自然环境要素的总称，主要包括土地资源、气候资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋空间资源等。
2.类型（1）按自然要素划分自然资源种类繁多，主要包括土地资源、气候资源、水资源、生物资源、矿产资源、能源资源、海洋空间资源等。
（2）按照是否可以更新或再生可再生资源：主要包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源等。
《第一节 自然资源与人类活动》(同步训练)高中地理选择性必修3_鲁教版_2024-2025学年
《第一节自然资源与人类活动》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪一个选项不属于我国的自然资源类型？A. 森林资源B. 矿产资源C. 水资源D. 超市商品2、下列关于我国主要矿区的分布，说法错误的是：A. 油田主要集中在长江中下游地区B. 锌矿区主要分布在云南、湖北等地C. 铁矿区主要分布在辽宁、河北等地D. 铜矿区主要分布在青海、云南等地3、下列关于我国水资源分布特点的叙述，正确的是（）A. 南多北少，东多西少B. 东部沿海多，内陆干旱少C. 夏季多，冬季少D. 南部多，北部少4、以下哪种自然资源属于可再生资源（）A. 煤炭B. 石油C. 大气D. 矿石5、我国南方地区的有色金属矿产资源丰富，其中最常见的金属矿产是（）A、铁矿B、铜矿C、铅锌矿D、锰矿6、北纬30°线附近是世界文明古国分布最集中的地区，这些国家之间在资源利用上的共同特点是（）A、大量依赖进口铁矿石B、多利用煤炭作为能源C、广泛采用可再生能源D、充分利用农业自然资源7、题干：我国科学家通过遥感探测技术，对某地区的地下水资源进行了研究。
以下关于该地区地下水资源的描述，正确的是：A. 该地区地下水丰富，主要分布在地表以下50米以内B. 该地区地下水受气候影响较大，季节性变化明显C. 该地区地下水矿化度较低，适合直接饮用D. 该地区地下水属于深层地下水，不易受到人类活动影响8、题干：以下关于我国磷矿资源的描述，正确的是：A. 我国磷矿资源主要集中在西北地区B. 我国磷矿资源储量丰富，分布广泛C. 我国磷矿资源主要集中在南方地区，特别是云贵高原D. 我国磷矿资源开采难度大，勘探程度低9、在以下地区中，哪一种自然资源与当地人类活动的关系最为密切？A. 冰川覆盖区——渔业活动B. 热带雨林地区——畜牧业活动C. 沙漠地区——石油开采D. 高山地区——旅游业 10、下列哪项措施在保护自然资源方面起到了重要作用？A. 严格限制资源开采，确保资源永续利用B. 优化产业结构，减少对资源的依赖C. 提高资源利用效率，降低资源消耗D. 以上都是11、下列关于自然资源的说法，正确的是（）A、自然资源都是可再生资源B、自然界的水资源是取之不尽、用之不竭的C、矿产资源一旦枯竭，人类将无法找到替代资源D、自然资源的开发利用应当遵循可持续发展原则12、在塔里木盆地，用于农业生产的主要水源来自（）A、长江水系B、天山冰雪融水C、塔里木河水D、地下水13、以下哪个地区人类活动与当地自然资源的关系最为密切？A. 缅甸的石油开采B. 俄罗斯的森林砍伐C. 中国的西藏高原农业D. 巴西的亚马逊雨林保护14、以下哪项不是我国实行自然资源有偿使用制度的意义？A. 增强市场在资源配置中的决定性作用B. 监督和规范企业对自然资源的利用C. 促进资源的合理开发和利用D. 降低自然资源对国家经济的影响15、以下关于自然资源与人类活动关系的说法中，正确的是：A. 自然资源越丰富，人类活动越受限B. 人类活动越频繁，自然资源越丰富C. 自然资源与人类活动相互制约，相互促进D. 自然资源与人类活动之间没有必然联系16、在以下自然资源中，属于可再生资源的是：A. 煤炭B. 石油C. 水资源D. 稀有金属二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）第一题【题目】阅读以下材料并回答问题：我国水资源分布极不均匀，南方水资源丰富，北方相对匮乏。
新教材鲁教版地理选择性必修3课件：第1单元第1节 自然资源与人类活动 (1)
[名师点拨] 土地质量与人类活动 我国江南丘陵为红壤分布区，红壤质地黏重、肥力低、酸性强， 当地居民通过施用熟石灰、补充有机肥等方式改善了土壤质量，并因 地制宜发展了立体农业。 我国东北农耕区，由于大量使用化肥，长期重用轻养，造成土地 自然肥力下降，土地质量退化。
3．自然资源的空间分布与人类活动——以水资源为例 (1)我国水资源的空间分布对人类活动的影响 ①我国水资源空间分布不均，呈现从东__南_沿_海____向西__北_内_陆____递减的 趋势，造成我国不同地区在农__业_生_产__方_式_____上存在着很大差异。南方地 区利用充沛的水源发展了水__田_农_业____，北方地区因地制宜发展了旱作农 业，西北地区主要发展了畜牧业、灌__溉_农_业____和绿洲农业。 ②水资源空间分布不均的特点，对我国人__口__、城__市__以及经济发展 水平的区__域_差_异____也产生重要影响。
践力、区域认知)
课程标准
素养目标
3.了解资源安全的概念和意义，分析维护资源安全 结合实例，说明自
采取的措施。(综合思维) 然资源的数量、质
4.通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展 量、空间分布与人
性，学会辩证地看待问题，懂得利用自然资源应遵 类活动的关系。
循可持续发展原则。(人地协调观)
任务设定 1.什么是自然资源？ 2.自然资源主要分为哪些类型？ 3.什么是自然资源的数量？它对人类活动有何影响？ 4.什么是自然资源的质量？ 5.自然资源的空间分布对人类活动有何影响？ 6.什么是资源安全？如何维护国家的资源安全？
(4)土地资源质量对人类活动的影响 ①土地资源的质量决定了人们开发利用土地时的_难_度__和成__本__。 ②土地资源的质量影响着土地利__用_类_型____和生__产_方_式____。
鲁教版高中地理选择性必修3资源、环境与国家安全 第1单元 第1节 自然资源与人类活动 (2)
针对训练 天然气水合物又称可燃 冰,是水和天然气在高压、 低温条件下混合而成的 一种固态物质,外表极像 冰雪或固体酒精。1立方 米可燃冰可转化为约164 立方米的天然气和0.8立 方米的水。下图为我国 南海可燃冰富集区示意 图。读图,完成1~2题。
1.与常规天然气相比,可燃冰的独特之处在于( C )
相对性
用的前提下,才可以获得再生。当开 再生的周期太长,相对于短暂 发利用不合理时,它们的再生周期就 的人类历史来说,可以认为是
会延长,甚至变成非可再生资源 非可再生的
特别提示 自然环境、自然资源和能源之间的关系 (1)自然环境是指存在于人类社会周围的自然界,包括作为生产资料的各自 然要素。 (2)自然资源是自然环境的组成部分,是直接取自自然环境并用于生产和生 活的物质与能量。 (3)能源是指能够为人类提供某种形式的能量的物质,有些能源属于自然资 源,但有些能源不具有自然属性(如火电、焦炭、核电等),不属于自然资源。
第一节 自然资源与人类活动
第一单元
地理
内容索引
基础落实·必备知识全过关 重难探究·能力素养全提升 学以致用·随堂检测全达标
教材导读
知识体系
课程 结合实例,说明自然资源的数量、质量、
标准 空间分布与人类活动的关系
1.了解自然资源的概念、分类及基本
属性(综合思维)
2.理解不同历史阶段自然资源的数量、
二、自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动 1.自然资源的数量与人类活动——以矿产资源为例 (1)自然资源数量:自然资源的 蓄积量 或可利用量,决定了自然资源的 可开发和可利用规模。自然资源的充分供给是人类生存和社会经济发展 的 基本保障 。 (2)矿产资源的数量影响着资源的开采利用规模、生产年限和资金投入,进 而影响区域经济发展。 金属矿产、非金属矿产和能源矿产
《第一单元第一节自然资源与人类活动》作业设计方案-高中地理鲁教19选择性必修3
《自然资源与人类活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践与理论相结合的方式，让学生深入了解自然资源的概念及其与人类活动的相互关系，提高学生对地理学科知识的运用能力，加深对第一课时内容的理解。
二、作业内容一、课堂知识点复习1. 自然资源的定义及分类（如水资源、矿产资源、生物资源等）。
2. 人类活动对自然资源的影响（如过度开采、污染等）。
3. 自然资源保护的重要性及措施。
二、实践操作任务1. 案例分析：选择一个具体的自然资源（如某地的水资源），分析其现状及人类活动对其产生的影响，并撰写一份简短的报告。
2. 资源分类活动：将当地常见的自然资源进行分类，并列举其特点和重要性。
3. 讨论交流：小组内讨论如何保护自然资源，提出至少三个可行的保护措施。
三、拓展延伸任务1. 调研报告：通过网络或实地调查，了解当地居民对自然资源保护的认知情况及行动实践，并撰写一份调研报告。
2. 设计图板：以小组为单位设计一张自然资源保护的宣传图板，内容包括资源现状、保护意义及保护措施等。
3. 社会宣传：利用周末时间在社区或学校进行自然资源保护宣传活动，增强社会大众的环保意识。
三、作业要求1. 所有作业需独立完成，严禁抄袭。
2. 案例分析报告需结合实际，有明确的观点和论据。
3. 小组讨论交流时需积极参与，并记录好讨论内容。
4. 调研报告需真实反映调查结果，有明确的结论和建议。
5. 设计图板需图文并茂，内容完整。
6. 社会宣传活动需有记录和照片等证明材料。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、内容质量及创新性进行评价。
2. 小组讨论交流的表现也将作为评价的一部分。
3. 评价结果将纳入学生平时成绩。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作业进行点评，指出优点和不足。
2. 学生根据教师的反馈进行反思和改进，提高下次作业的质量。
3. 优秀的作业将作为范例在班级内展示，鼓励其他同学学习借鉴。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在加深学生对自然资源与人类活动关系的理解，培养学生分析问题、解决问题的能力，并能够运用所学知识分析实际案例，提高地理实践能力和综合素质。
自然资源与人类活动_习题_高中地理_新鲁教版选择性必修3(教师版)(2022年)
1.1 自然资源与人类活动（测试时间：30分钟，试卷满分：100分）一、选择题（每小题4分，共52分）“生态脚印”是指各国消耗资源时对自然环境造成的冲击程度，它是根据每个国家的人口数量和各国自给自足能力的平衡关系得出的。
阿拉伯联合酋长国因国民的生活形态、消费水平和国内原油大量出口，已成为地球上“生态脚印”最大的国家，排名紧随其后的国家是新加坡、美国、科威特、丹麦等。
人类若依照目前的速度继续消耗地球上的资源，那么很多种类的自然资源会很快被消耗光。
据此完成下面1-2题。
1．上述材料主要说明的地球上自然资源的特点是（）A．容易被破坏B．利用潜力大C．再生能力差D．数量有限2．阿拉伯联合酋长国等国“生态脚印”大，主要是因为这些国家（）A．经济发展速度快B．自然资源消费量小C．生态系统承载力小D．自然资源消耗与环境保护不协调【答案】1．D 2．D【解析】1．由材料可知，人类若依照目前的速度继续消耗地球上的资源，那么很多种类的自然资源会很快被消耗光，说明地球上的自然资源具有数量有限的特点，D项正确。
题干中提及的容易被破坏的是自然环境，A项错误。
自然资源的利用潜力已经被大量开发，并且与材料中的内容无关，B项错误。
根据“生态脚印”的概念，是指消耗资源时对自然环境造成的冲击程度，主要在于生态环境上，而不在自然资源的再生能力上，C项错误。
故选D。
2．根据“生态脚印”的定义，阿拉伯联合酋长国等国“生态脚印”大，主要是因为这些国家消耗自然资源时对自然环境造成了较大的破坏，即自然资源消耗与环境保护不协调，与生态系统的承载力无关，C项错误。
D项正确。
从“生态脚印”的排名来看，与国家的经济发展速度快关系较小，A项错误。
这些国家大量开采自然资源，消费量较大，B项错误。
故选D。
当资源供给与人类对资源的需求处于平衡状态时，就会避免发生资源安全问题。
下图示意资源供需平衡。
据此完成下面3-4题。
3．下列做法中，有利于实现资源供需平衡的是（）A．鼓励人口增长B．减少资源开采C．优化产业结构D．资源价格上涨4．可能打破图示资源供需平衡的是（）A．破坏生态环境B．降低消费水平C．增加资源进口D．避免区域冲突【答案】3．C 4．A【解析】3．根据材料信息，当资源供给与人类对资源的需求处于平衡状态时，就会避免发生资源安全问题。
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第一单元自然资源与国家安全第一节自然资源与人类活动课后篇巩固提升基础巩固可燃冰是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,由天然气与水在高压低温条件下形成的类似冰的结晶物质。
2017年5月我国在南海全球首次试开采可燃冰成功。
据此完成1~2题。
1.可燃冰按照自然资源的表现形式分类属于()A.可再生资源B.非可再生资源C.矿产资源D.生物资源2.可燃冰中甲烷的含量是大气中含量的300倍,若开采中出现大量泄漏,则可能会引起()A.酸雨B.土壤盐渍化C.臭氧层空洞D.全球气候变暖解析第1题,可燃冰按照自然资源的表现形式分类属于矿产资源;生物资源包括动物、植物资源;可再生资源、非可再生资源是根据自然资源的自我再生性质划分的。
第2题,甲烷属于温室气体,可燃冰中甲烷的含量是大气中含量的300倍,若开采中出现大量泄漏,则可能会引起全球变暖。
答案1.C 2.D读图,完成3~4题。
全球不同程度退化土地的分布情况3.有关全球各地土地退化的分析,正确的是()A.亚洲土地退化以土地盐渍化和土地荒漠化为主B.非洲土地退化严重主要跟沙尘暴频发相关C.欧洲降水丰富,水土流失最为严重D.南美洲严重土地退化面积占土地总面积的比重超过北美洲4.目前在我国农牧过渡地区,防治土地退化的主要对策为()A.加强湿地管理,维护其生态功能B.禁樵禁牧,保护基本农田C.合理利用土地,退耕还草D.有机质还田,提高土壤肥力解析第3题,亚洲土地退化主要以土地荒漠化和水土流失为主;非洲土地退化以人为破坏植被为主要原因;欧洲水土流失远没有亚洲等地严重;南美洲和北美洲严重土地退化面积基本相当,但北美洲土地面积远大于南美洲,所以南美洲严重土地退化面积占土地总面积的比重超过北美洲。
第4题,农牧过渡地区土地退化主要是过度放牧或过度农垦造成的土地荒漠化,因此合理利用土地是主要措施之一。
我国农牧过渡区湿地较少,加强湿地管理不是防治土地退化的主要对策;在部分地区实行退耕还草,有利于生态的恢复;禁樵禁牧不利于地方经济持续发展,应该适度放牧,防止乱砍滥伐;有机质还田有利于防止土地退化,但不是主要措施。
答案3.D 4.C读我国重点缺水区分布示意图(图中阴影表示重点缺水区),完成5~6题。
5.下列对图中①②③④四地缺水原因分析不正确的是()A.①地降水量小,农业用水量大B.②地生产用水量大,水污染严重C.③地降水量小,近海养殖用水量大D.④地降水变率大,生产用水量大6.⑤地是我国降水最为稀少的地区之一,却不是重点缺水区,推测其原因可能有()①人口稀少,生产、生活用水量小②有大河流过,带来大量的水资源③地下水丰富④高山冰雪融水量大A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③解析第5题,近海养殖为海洋养殖业,与华北地区的缺水关系不大,C错误。
第6题,⑤地位于我国西北内陆,虽然降水量小,但人口稀少,生产、生活用水量小,地下水丰富,高山冰雪融水量大,故该地不是重点缺水区。
答案5.C 6.B读世界人口数量前十位的国家按资源环境安全度分类表,完成7~8题。
按资源环境安全度分国家类7.表中a、b两个国家分别是()A.澳大利亚、法国B.朝鲜、德国C.俄罗斯、日本D.意大利、伊拉克8.印度属于次低安全度国家的原因是()A.水旱灾害频繁B.矿产资源短缺C.人口众多D.地形以高原、山地为主解析第7题,表中a国家资源环境安全度高,说明资源丰富,对应俄罗斯;b是资源环境完全低安全度国家,说明资源匮乏,对应日本。
第8题,印度属于次低安全度国家的原因是人口众多,虽然资源总量丰富,但人均少。
答案7.C8.C9.读自然资源利用与社会经济发展关系曲线图,完成下列各题。
(1)从图中可以看出,自然资源对经济发展与产业布局的影响日趋。
(2)在不同的社会发展阶段,人类对自然资源的认识和利用程度不同:在Ⅰ阶段,在能源消费构成中占据首位;在Ⅱ阶段,世界能源进入了“时代”。
(3)Ⅲ阶段的能源消费构成以为主,请说出该阶段产业布局对自然资源的依赖性减小的原因。
解析第(1)题,从图中看,随着时间推移,自然资源的作用程度越来越弱。
第(2)题,Ⅰ阶段应属于前煤炭时期,Ⅱ阶段属于煤炭时期。
第(3)题,Ⅲ阶段是后煤炭时期,能源消费构成以石油、天然气为主。
答案(1)弱化(2)木柴煤炭(3)石油、天然气由于科技的发展和社会的进步,产业布局对自然资源的依赖性逐渐减小。
素养提升干热岩是一种新兴地热能源,埋深数千米,内部不存在流体或仅有少量地下流体(致密不透水)的高温岩体。
据此完成1~2题。
1.根据自然资源的表现形式来分,干热岩属于()A.矿产资源B.气候资源C.水资源D.土地资源2.干热岩中蕴含的能量主要来自()A.重力能B.太阳能C.地球内部的放射能D.地质时期的生物质能解析第1题,矿产资源是指由地质作用形成的,具有利用价值的,呈固态、液态、气态的自然资源。
干热岩是一种以高温岩体形式存在的新兴地热能源,按其表现形式来分,干热岩属于矿产资源,选A。
第2题,根据材料可知,干热岩是一种新兴地热能源。
干热岩中蕴含的能量主要来自地球内部,是地球内部放射性物质衰变产生的能量,选C。
答案1.A 2.C生产活动的水足迹是指支持一个国家(地区)在其本地进行产品生产与服务供给过程中所需要的淡水资源量,无论产品与服务在哪里被消费。
“绿水足迹”指产品(主要指农作物)生产过程中蒸腾的雨水资源量,对农作物而言是指存在于土壤中的自然降水被农作物蒸腾的量。
“蓝水足迹”指在产品生产过程中消耗的地表水与地下水的总量。
“消耗”是指某流域中现有的地下、地表水体因为蒸发、汇入其他流域或大海,或者用于产品生产而损失的水量。
“灰水足迹”指以现有水环境水质标准为基准,消纳产品生产过程中产生的污染负荷所需要的淡水水量。
读我国部分省级行政区生产活动水足迹组成示意图,完成3~5题。
3.“灰水足迹”衡量的是生产活动排放的水污染物对水环境造成的影响。
下列省级行政区中,生产活动对水环境污染最严重的是()A.江苏B.山西C.北京D.海南4.导致新疆和海南“绿水足迹”差异显著的原因可能有()①新疆的年降水量小于海南②海南的年平均气温高于新疆③海南的耕地面积大于新疆④新疆的农作物以耗水量大的品种为主A.①②B.②③C.③④D.①④5.下列措施中,可有效降低新疆“蓝水足迹”比重的有()①跨流域调水②大规模兴修水库,减少地表径流的入海量③提高工业用水的重复利用率④大力推进节水型农业的发展A.①②B.②③C.③④D.①④解析第3题,“灰水足迹”比重越大说明水环境污染越严重,从图中可看出,北京“灰水足迹”比重最大,水环境污染最重。
第4题,图中显示海南“绿水足迹”比重远大于新疆,说明海南农业生产过程中蒸腾的雨水资源量远大于新疆,主要是因为海南年降水量大、气温高;海南陆地面积远小于新疆,耕地面积也比新疆少;新疆主要发展绿洲农业,农作物不可能以耗水量大的品种为主。
第5题,提高工业用水的重复利用率和大力推进节水型农业的发展可以减少使用地表水和地下水,可有效降低新疆“蓝水足迹”比重。
答案3.C 4.A 5.C锰结核又称多金属结核,其中有些金属元素在陆地上非常紧缺,因此锰结核开发备受关注。
锰结核广泛分布于世界海洋2 000—6 000米深的海底表层,总储量估计在30 000亿吨以上。
据此完成6~7题。
6.目前,锰结核开发难度较大主要是因为锰结核()A.埋藏较深B.储量大C.分布于深海区D.分布区地质条件复杂7.我国致力于锰结核开发主要是因为我国()A.资源储量小B.资源消耗量大C.科技力量强D.海域面积广解析第6题,读材料可知,锰结核广泛分布于世界海洋2 000—6 000米深的海底表层,分布于深海区,但埋藏浅;储量大是易开采的条件;分布区是深海洋盆,地质条件稳定。
第7题,我国由于人口总量大,人均资源量较少,加之经济的快速发展,资源消耗量大,故致力于锰结核开发。
答案6.C7.B8.(拓展探究)阅读图文资料,完成下列各题。
材料一我国的能源特征是“富煤、少油、有气”。
随着经济的发展,我国对世界石油市场的依赖性越来越大,石油安全问题是社会经济稳定发展要解决的一个重要问题,“煤制油”成为保障我国能源安全的一个可行性措施。
材料二我国煤炭资源探明储量仅次于美国、俄罗斯,居世界第三位。
煤炭的种类中,我国发热量高的烟煤占总储量的三分之二,可供冶炼钢铁的炼焦煤占三分之一,主要煤田煤层厚,埋藏浅。
长期以来,我国能源消费构成中煤炭比例最高,煤炭与石油、天然气等常规能源相比,燃烧时具有热值低、灰分高、污染严重的特点。
近年来,我国成功解决了煤制油过程中高耗水、高污染和低转换率等问题。
目前已在内蒙古、山西、宁夏、陕西、新疆、贵州等省级行政区布局了一批煤制油企业。
图1为我国煤炭资源分布图,图2为我国煤制油产业布局规划图。
图1图2(1)根据图文资料,从三个层面归纳我国煤炭资源的基本特征。
(2)我国已经在内蒙古、山西、宁夏、陕西、新疆、贵州等省级行政区布局了一批煤制油企业,结合材料分析这些地区发展煤制油产业的有利条件。
(3)煤制油企业的建立优化了当地产业结构,试从经济效益、社会效益、生态效益角度分析煤制油产业发展的有利影响。
(4)能源安全是社会经济发展的重要保障,“煤制油”已成为保障我国能源安全的一个可行性措施,请再列举至少两条我国能源安全的保障措施。
解析第(1)题,结合材料一与我国煤炭资源分布图进行分析。
根据材料“我国煤炭资源探明储量仅次于美国、俄罗斯,居世界第三位”,分析得出煤炭储量丰富;根据“煤炭的种类中……主要煤田煤层厚,埋藏浅”,分析得出煤炭资源的品质特征;根据煤炭资源分布图,分析得出煤炭资源空间分布不平衡。
第(2)题,根据示意图分析内蒙古、山西、宁夏、陕西、新疆、贵州等省级行政区煤炭资源丰富,为煤制油提供了充足的原料;其次有技术支撑,有国家政策的支持。
第(3)题,从经济效益、社会效益和生态效益三个方面分析。
经济效益主要是增加煤炭的产品附加值,促进经济发展;社会效益主要是增加就业机会,推动基础设施建设;环境效益则主要是改善大气环境。
第(4)题,一是增加石油进口渠道,建立石油储备基地,增加石油战略储备;二是加大对可替代能源的开发,例如风能、太阳能、地热能等;三是提高能源的利用率。
答案(1)数量上:储量丰富,居世界第三位。
分布上:空间分布不平衡,北方多,南方少,集中分布在新疆、山西、陕西、内蒙古、宁夏、贵州等省级行政区。
品质上:我国煤炭种类丰富,品质较高,煤层厚、埋藏浅,利于开发。
(2)内蒙古、山西、宁夏、陕西、新疆、贵州等省级行政区煤炭资源丰富,拥有丰富的煤制油的原料;煤制油产业技术过关,成功解决了煤制油过程中高耗水、高污染和低转换率等问题;国家政策鼓励。
(3)经济效益:延长产业链,增加产品附加值,促进中国煤炭产业结构的调整,促进经济进一步发展。