部编人教版三年级语文上册《一块奶酪》精品教学课件PPT2小学优秀公开课
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搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，罚 扫地三天。
蚂蚁队长很有威望，办事雷厉风行。
2.在公布规则时，蚂蚁队长就遭到小蚂蚁的质 疑。小蚂蚁是如何质疑的？蚂蚁队长是如何回 答的？表现了什么？
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的 是您呢？”蚂蚁队长的回复是：“照样罚扫 地三天。”说明蚂蚁队长是一视同仁的。
部编人教版三年级语文上册
蚂蚁
Байду номын сангаас出不认识的生字词，多读几遍，弄清
词语的意思。
xuān yòu tiǎn
qiánɡ
宣布 诱人 舔一下 强大
fàn
犯困
jìn
chǔ
禁令 处罚
shào
稍息
yù
犹豫
duò
跺脚
jù
聚集
蚂蚁搬食物 聚 宣 诱 舔 强犯 禁 处 稍 豫跺
A.嘀咕 B.犹豫 C.七上八下
D.偷懒 E.争先恐后
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
4.最后的结果怎样？
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让 小蚂蚁们受到鼓舞。
板书设计
宣布纪律 搬运粮食 不许偷嘴
一块奶酪
发现奶酪 牵挂奶酪 处理奶酪
十分诱人 一令休息 二令分散 三令齐步走 再令召回 小蚂蚁吃奶酪
如果你是蚂蚁队 长，此时你会怎 么做？
蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一
会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休
息。”
都惦记着“奶酪渣”
他登上一块大石板，突然下令：“注意 啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中， 他才大叫：“立——定！原地休息！”
纪人 律人 面平 前等
主旨概括 这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前 宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在 运粮中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵 御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬 了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制 诱惑和爱护幼小的美好品质。
拓展延伸
课后作业
1.你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。 2.和同学一起演一演这个故事。
_A__小声说，私下里说。 _E__争着向前，唯恐落后。
_D__贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。
_C__形容心里慌乱不安。 _B__迟疑不决。
选一选
有感情地朗读课文，思考：
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？ 2.蚂蚁队长遇到了什么难题？ 3.蚂蚁队长是如何处理难题的？ 4.最后的结果怎样？
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？
3.第5自然段第一句话有什么作用？
第5自然段第一句话是这段的中心句，本段后 面的句子都是描述奶酪时如何的诱人。也为下文 做了铺垫，正因为奶酪诱人，才引起下文。
4.第11自然段运用了哪些描写手法，表现了蚂蚁 队长怎样的心态？
运用了动作描写，如“低下头”“嗅嗅”，说明蚁王 也特别想吃奶酪渣子；心理描写，如“犹豫”，说明蚂 蚁队长还在做心理斗争，在吃与道义之间挣扎；动作描 写“一跺脚”说明蚂蚁队长终于下定主意了。
课文朗读
点击以下图标即可播放
整体感知 通读课文，想一想课文讲了一个什么故事 ？
故事写了一个蚂蚁队长在指挥搬运粮食时，规定不 能偷嘴。在搬一块奶酪时，掉下了一个奶酪渣，蚂蚁 队长和搬运的蚂蚁在经过了一番挣扎之后，坚持原则， 抵抗奶酪渣的诱惑，最终将奶酪搬进洞里。
课文解读
1.在搬运开始时，蚂蚁队长下了什么命令？从命 令中你了解到了什么信息？
今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
纪律面前人人平等
今天搬运粮食，只许出力，不许 偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
演一演
要是偷嘴的是您呢？
2.蚂蚁队长遇到了什么难题？
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也 许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯 着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。 怕浪费，又怕违反禁令。
罚——（奖） 争先恐后——（甘居人后） 七上八下——（心平气和） 可惜——（幸好） 足——（亏）
词语辨析
四面八方 五湖四海 相同点：都有“各个方面”的意思。 不同点：“四面八方”所指范围相对要小；“五湖四海” 所指范围相对要大。 运用示例： 1.大火在干燥的天气下正向（ 四面八方）蔓延。 2. 我们都是来自（ 五湖四海 ）的朋友，为了同一 个梦想走到了一起。
部编人教版三年级语文上册
学习目标
1 会认11个生字。掌握多音字“稍”。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。抓住神 态描写、语言描写和动作描写分析动物的 形象，体会其高贵的品质。
3 学习蚁王以身作则的高尚品质。
生字学习
多音字
shào：稍息
稍 shāo：稍微 稍纵即逝
jìn：禁止 禁区
禁 jīn：禁不住 弱不禁风
qiáng：强大 风调雨顺
强 qiǎng：强迫 强人所难
jiàng：倔强
词语学习 词语理解
争先恐后：争着向前，唯恐落后。 造句：放学时间一到,同学们都争先恐后地跑出教室。 诱人：吸引人的。 造句：景色十分诱人。 毅力：坚强持久的意志。 造句：学习没有毅力是不行的。 可惜：令人惋惜。 造句：机会难得，错过了实在可惜。
蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶 酪渣创造条件。
猜一猜：
蚂蚁队长会如何处 理“奶酪渣”？
3.蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道 真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
队长放弃偷嘴
爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
近义词
集合——（聚集） 队伍——（队列） 嘀咕——（嘟囔） 争先恐后——（力争上游） 助手——（帮手） 照样——（照旧） 也许——（大概） 七上八下——（忐忑不安） 趁机——（乘机） 四面八方——（五湖四海） 依旧——（依然） 执行——（实行）
反义词
集合——（解散） 强———（弱） 消失——（浮现） 犹豫——（果断） 执行——（违抗）
5.怎么理解最后一段话？
大家看到蚂蚁队长以身作则，对自己严格要求， 并且把美味的奶酪让给了最小的蚂蚁，都很感动， 更加信服蚂蚁队长了，所以劲头更足了。
蚂蚁队长很有威望，办事雷厉风行。
2.在公布规则时，蚂蚁队长就遭到小蚂蚁的质 疑。小蚂蚁是如何质疑的？蚂蚁队长是如何回 答的？表现了什么？
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的 是您呢？”蚂蚁队长的回复是：“照样罚扫 地三天。”说明蚂蚁队长是一视同仁的。
部编人教版三年级语文上册
蚂蚁
Байду номын сангаас出不认识的生字词，多读几遍，弄清
词语的意思。
xuān yòu tiǎn
qiánɡ
宣布 诱人 舔一下 强大
fàn
犯困
jìn
chǔ
禁令 处罚
shào
稍息
yù
犹豫
duò
跺脚
jù
聚集
蚂蚁搬食物 聚 宣 诱 舔 强犯 禁 处 稍 豫跺
A.嘀咕 B.犹豫 C.七上八下
D.偷懒 E.争先恐后
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
4.最后的结果怎样？
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让 小蚂蚁们受到鼓舞。
板书设计
宣布纪律 搬运粮食 不许偷嘴
一块奶酪
发现奶酪 牵挂奶酪 处理奶酪
十分诱人 一令休息 二令分散 三令齐步走 再令召回 小蚂蚁吃奶酪
如果你是蚂蚁队 长，此时你会怎 么做？
蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一
会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休
息。”
都惦记着“奶酪渣”
他登上一块大石板，突然下令：“注意 啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中， 他才大叫：“立——定！原地休息！”
纪人 律人 面平 前等
主旨概括 这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前 宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在 运粮中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵 御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬 了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制 诱惑和爱护幼小的美好品质。
拓展延伸
课后作业
1.你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。 2.和同学一起演一演这个故事。
_A__小声说，私下里说。 _E__争着向前，唯恐落后。
_D__贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。
_C__形容心里慌乱不安。 _B__迟疑不决。
选一选
有感情地朗读课文，思考：
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？ 2.蚂蚁队长遇到了什么难题？ 3.蚂蚁队长是如何处理难题的？ 4.最后的结果怎样？
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？
3.第5自然段第一句话有什么作用？
第5自然段第一句话是这段的中心句，本段后 面的句子都是描述奶酪时如何的诱人。也为下文 做了铺垫，正因为奶酪诱人，才引起下文。
4.第11自然段运用了哪些描写手法，表现了蚂蚁 队长怎样的心态？
运用了动作描写，如“低下头”“嗅嗅”，说明蚁王 也特别想吃奶酪渣子；心理描写，如“犹豫”，说明蚂 蚁队长还在做心理斗争，在吃与道义之间挣扎；动作描 写“一跺脚”说明蚂蚁队长终于下定主意了。
课文朗读
点击以下图标即可播放
整体感知 通读课文，想一想课文讲了一个什么故事 ？
故事写了一个蚂蚁队长在指挥搬运粮食时，规定不 能偷嘴。在搬一块奶酪时，掉下了一个奶酪渣，蚂蚁 队长和搬运的蚂蚁在经过了一番挣扎之后，坚持原则， 抵抗奶酪渣的诱惑，最终将奶酪搬进洞里。
课文解读
1.在搬运开始时，蚂蚁队长下了什么命令？从命 令中你了解到了什么信息？
今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
纪律面前人人平等
今天搬运粮食，只许出力，不许 偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
演一演
要是偷嘴的是您呢？
2.蚂蚁队长遇到了什么难题？
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也 许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯 着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。 怕浪费，又怕违反禁令。
罚——（奖） 争先恐后——（甘居人后） 七上八下——（心平气和） 可惜——（幸好） 足——（亏）
词语辨析
四面八方 五湖四海 相同点：都有“各个方面”的意思。 不同点：“四面八方”所指范围相对要小；“五湖四海” 所指范围相对要大。 运用示例： 1.大火在干燥的天气下正向（ 四面八方）蔓延。 2. 我们都是来自（ 五湖四海 ）的朋友，为了同一 个梦想走到了一起。
部编人教版三年级语文上册
学习目标
1 会认11个生字。掌握多音字“稍”。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。抓住神 态描写、语言描写和动作描写分析动物的 形象，体会其高贵的品质。
3 学习蚁王以身作则的高尚品质。
生字学习
多音字
shào：稍息
稍 shāo：稍微 稍纵即逝
jìn：禁止 禁区
禁 jīn：禁不住 弱不禁风
qiáng：强大 风调雨顺
强 qiǎng：强迫 强人所难
jiàng：倔强
词语学习 词语理解
争先恐后：争着向前，唯恐落后。 造句：放学时间一到,同学们都争先恐后地跑出教室。 诱人：吸引人的。 造句：景色十分诱人。 毅力：坚强持久的意志。 造句：学习没有毅力是不行的。 可惜：令人惋惜。 造句：机会难得，错过了实在可惜。
蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶 酪渣创造条件。
猜一猜：
蚂蚁队长会如何处 理“奶酪渣”？
3.蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道 真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
队长放弃偷嘴
爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
近义词
集合——（聚集） 队伍——（队列） 嘀咕——（嘟囔） 争先恐后——（力争上游） 助手——（帮手） 照样——（照旧） 也许——（大概） 七上八下——（忐忑不安） 趁机——（乘机） 四面八方——（五湖四海） 依旧——（依然） 执行——（实行）
反义词
集合——（解散） 强———（弱） 消失——（浮现） 犹豫——（果断） 执行——（违抗）
5.怎么理解最后一段话？
大家看到蚂蚁队长以身作则，对自己严格要求， 并且把美味的奶酪让给了最小的蚂蚁，都很感动， 更加信服蚂蚁队长了，所以劲头更足了。