写景抒情阅读：家乡的茶园等

阅读训练家乡的茶园

茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。

茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着。远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。

春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一冬的茶树慢慢睁开了眼睛，从枝条上抽出一枚枚肥壮的茶芽。茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。那么多的茶叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。珍珠般晶莹的露水在叶片上滚动，似乎每一片茶叶上都有一个新的生命在颤动。啊！这美丽的茶园！

在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地晃动着脑袋，摇着小手，招来了辛勤的采茶人。静寂的茶园顿时热闹起来。

60岁的老奶奶采茶来了，她肩背背篓，双手不停地忙碌着。只听到一片沙沙声从枝叶间传出来。一会，篓中便塞满了绿色的希望。

姑娘们来了，她们三五一伙，有的哼着歌，有的聊着天，白嫩嫩的手中不一会儿就有了一大把茶叶。

我们也来了。鲜艳的红领巾把这绿色的海洋点缀得更加美丽。我们虽摘得不多，但我们都是那么认真。一片，一片，让这小小的叶片去为韶山人民创造财富。

傍晚，采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上，喧闹了一天的茶园又恢复了平静。

1、写出下面词语的近义词。

喧闹（）点缀（）颤动（）轻盈（）

2、联系上下文解释下面的词语。

轻盈：_____________________________________________ __________

沁人心脾：_________________________________________ __________

3、用“”和“∽∽”分别画出文中的比喻句和拟人句。用比喻

4、“茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾”这句话写出了茶芽的_____ ______、______ _____和____________。

5、读句子，用带点的词造句。

茶园四季景色迷人，但更

．．可爱的还是春季。

__________________________________________________________________

6、茶园里，、、都在采茶，使茶园热闹起来。

7、用“//”分段，用“”画出能够概括各段段意的中心句。

阅读训练

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1．填空：这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个

___________ ，院子东面种着____________，南面是__________。其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )

③葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… ( )

3．写出下面词语的反义词：高大( ) 热闹( )

4．照样子写词语

绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________

5．用“”划出打比方的句子。

6．给文中画“□”的地方加上标点。

7．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。

8．这段话一共有（）句话。主要写了

9.学习方法顺序等写一个小片段。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“∽∽”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；

③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，用“”划出来，句子中是用( )来比喻

( )。

4、这篇短文是按（）顺序写的。

5、仿照本文写作顺序及方法，写一篇短文。

阅读理解梅园的花

我爱花，我更爱梅园的花。

梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。你落了我开，我走了他来，真好像事先商议好了一般，不信吗？请看：新春新岁，最先绽开的是春梅，其后是铁树海棠，花是粉红色的，不大，却很精神。再之后是紫玉兰，攀上墙的白蔷薇，血红耀眼的石榴花，香味扑鼻的桂花，千姿百态的秋菊。当秋菊开得茂盛的时候，腊梅花已经悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞欲放了。‖

看到梅园的花便想起梅园的主人周恩来同志他真是一位伟大的人是他

英勇机智斗敌顽是他把雨露撒遍大地是他辛勤的播种育苗剪枝灭虫用毕生的精力换来大地花儿红

每一朵花上，都有他的心血，每一朵花上，都有他的笑影。

他劳累了一生，留下遍地鲜花，却永远地离开了我们；他什么也没带走，他把自己的一切都留给了大地，让花沐浴着他的深情。‖

啊！梅园的花，永远开在亿万人民心中。

祖国的每一朵花，都对他寄托着无限的怀念，千秋万代把他赞颂。‖

1、照样子写几个描写花儿的词语。

千姿百态

2、给带点字选择正确的意思。

毕．生（）①完结②全，完全③星宿名

含苞欲．放（）①想要②希望③将要④需要

千秋．万代（）①秋天②庄稼成熟的时期③秋千④年

3、给第三自然段加上标点符号。

4、按分好的段，概括段意。

第一段：____ ____________________________________

第二段：____ ____________________________________第三段：____ __________________ ________________

5、找出第二自然段的中心句，用“~~~~”标出。

6、为什么说“梅园的花，永远开在亿万人民心中”？

7、认真阅读短文，完成下列填空。

（1）本文借写（）来写（），这种写作方法叫（）。

（2）本文通过赞美______ ________，歌颂了周恩来同志________________的精神，表达了人民______________________的思想感情。