《汉字的注音方法》PPT课件
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课件：人教选修之《语言文字应用》 第二课第一节 字音档案——汉字的注音方法
第一节 字音档案——汉字的注音方法
诗海探珠
越王勾践墓 柴 望 秦望山头自夕阳， 伤心谁复赋凄凉？ 今人不见亡吴事， 故墓犹传霸越乡。 雨打乱花迷复道， 鸟翻黄叶下宫墙。 登临莫向高台望， 烟树中原正渺茫。
【赏析】 这是一首借古讽今的伤时之作。首联以 苍茫、凄凉的景象和伤心的情怀开篇，加上“自”、 “谁复”之反复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ叹，诗人寂寞悲凉之情是何等强 烈。颔联吊古伤今，虽然“犹传”勾践“霸越乡 ”,可是今人却不见“亡吴事”，勾践复国报仇的 壮举难以重见的哀愁涌上诗人的心头。颈联即景抒 情，勾践墓、越王宫，雨打乱花，鸟翻黄叶，何等 肃杀凄凉。诗人难道写的仅仅就是这些吗？那“高 台望”到的汴京故宫，那想象中不久后的临安凤阙， 不也都是这样的吗？尾联和辛弃疾、陆游、陈亮等 爱国志士“望中原”时所表达的悲愤、沉痛的情感 是一样的，恢复中原无望的惆怅也是一样的。
注音字母法是指用独体古汉字的笔画式符号来给
汉字注音。不足主要体现在：①没有彻底音素化， 有的符号实际上表示两个音素。②采用的符号过
于民族化，不便于国际交流。
3．什么是《汉语拼音方案》？它包括哪些内容？ 【名师点拨】 《汉语拼音方案》是用来拼写 现代汉语语音系统的拼音方案。它是总结了前 人汉语拼音的经验并广泛征求各方面的意见后 设计和制定的，1958年2月11日由第一届全国人 民代表大会第五次会议批准公布。这个方案采 用拉丁字母，并用附加符号表示声调，是帮助 学习汉字和推广普通话的工具。这个方案的制 定和推行是我国文化生活中的一件大事，它是 三百多年来拼音字母运动的结晶，也是六十年 来中国人民创造拼音方案的经验总结。
[细剖· 深析] [楼主] 汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，而不 是以字为单位一个字一个字地注音。词语有一个 字构成的单音节词，两个或两个以上的字构成的 双音节词、三音节词及多音节词，还包括成语等 固定词组。例如：“戴帽子”这个非固定词组里有 一个单音节词“戴”，一个双音节词“帽子”，注音 时写成“dà i mà o zi”。“戴”和“帽子”是两个词，所 以它们的注音要用空格隔开；“帽”和“子”是一个 词里的两个字，根据词语连写的规则，“帽子”的 注音是连在一起的。
诗海探珠
越王勾践墓 柴 望 秦望山头自夕阳， 伤心谁复赋凄凉？ 今人不见亡吴事， 故墓犹传霸越乡。 雨打乱花迷复道， 鸟翻黄叶下宫墙。 登临莫向高台望， 烟树中原正渺茫。
【赏析】 这是一首借古讽今的伤时之作。首联以 苍茫、凄凉的景象和伤心的情怀开篇，加上“自”、 “谁复”之反复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ叹，诗人寂寞悲凉之情是何等强 烈。颔联吊古伤今，虽然“犹传”勾践“霸越乡 ”,可是今人却不见“亡吴事”，勾践复国报仇的 壮举难以重见的哀愁涌上诗人的心头。颈联即景抒 情，勾践墓、越王宫，雨打乱花，鸟翻黄叶，何等 肃杀凄凉。诗人难道写的仅仅就是这些吗？那“高 台望”到的汴京故宫，那想象中不久后的临安凤阙， 不也都是这样的吗？尾联和辛弃疾、陆游、陈亮等 爱国志士“望中原”时所表达的悲愤、沉痛的情感 是一样的，恢复中原无望的惆怅也是一样的。
注音字母法是指用独体古汉字的笔画式符号来给
汉字注音。不足主要体现在：①没有彻底音素化， 有的符号实际上表示两个音素。②采用的符号过
于民族化，不便于国际交流。
3．什么是《汉语拼音方案》？它包括哪些内容？ 【名师点拨】 《汉语拼音方案》是用来拼写 现代汉语语音系统的拼音方案。它是总结了前 人汉语拼音的经验并广泛征求各方面的意见后 设计和制定的，1958年2月11日由第一届全国人 民代表大会第五次会议批准公布。这个方案采 用拉丁字母，并用附加符号表示声调，是帮助 学习汉字和推广普通话的工具。这个方案的制 定和推行是我国文化生活中的一件大事，它是 三百多年来拼音字母运动的结晶，也是六十年 来中国人民创造拼音方案的经验总结。
[细剖· 深析] [楼主] 汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，而不 是以字为单位一个字一个字地注音。词语有一个 字构成的单音节词，两个或两个以上的字构成的 双音节词、三音节词及多音节词，还包括成语等 固定词组。例如：“戴帽子”这个非固定词组里有 一个单音节词“戴”，一个双音节词“帽子”，注音 时写成“dà i mà o zi”。“戴”和“帽子”是两个词，所 以它们的注音要用空格隔开；“帽”和“子”是一个 词里的两个字，根据词语连写的规则，“帽子”的 注音是连在一起的。
2.1字音档案——汉字的注音方法PPT课件人教版
预习导引
1
2
合作探究
3
3.《汉语拼音方案》包
括
、
、
、
、
、
。汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多优点:
一是符号数量更少,基本符号只有
;二是做到
了
,即一般一个符号只代表
;三是便
于
。
答案：字母表 声母表 韵母表 标调法 隔音法
省略法 26个拉丁字母(ü与拉丁字母V互换) 音素化 一个音素
国际交流和计算机键盘输入
知识架构
(2)声调。
声调包括调类和调值两个概念。
“调类”是指按照字音的高低升降分出的类别。普通话有四种声
调,所以叫“四声”。四个调类分别叫作“阴平、阳平、上声、去声”。
“调值”就是各调类的实际读法。字音的高低升降采用五度标调
法来记录,最高5度,半高4度,中音3度,半低2度,最低1度(图一)。用数
字标出声调高低升降的起讫点和转折点就是“调值”。普通话中阴
只有第一种写法符合正词法的规定。
自主预习
问题导学
典例剖析
迁移应用
合作探究
知识架构
1.《采桑谣》《捕鱼歌》这两首小诗隐藏着汉语注音的什么“密
码”?请简要说明。
提示：《采桑谣》共22个字,正好对应了汉语普通话的22个声母
(包括零声母);《捕鱼歌》共40个字,涵盖了汉语普通话的全部38个
韵母。声母和韵母是汉语音节的基本要素,也体现了现代汉语注音
音问 ㄨㄣ� wèn
文运切
疾置切
疾置切
无分切 音纹 ㄨㄣ� wén
疾置切
疾二切 音自 ㄗ�
zì
自主预习
问题导学
典例剖析
迁移应用
字音档案——汉字的注音方法
典例剖析
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( )
A .闷．热(m ēn)
通 缉．(j í)
咸与．维新 (y ù)
宁缺毋．滥 (w ú)
B.生肖．(xiāo) 克．扣(kē)
梵．文(fàn)
混．水摸鱼 (h ún )
C.嘈．杂(cāo) 绷．脸(běng)
订．正(dīng)
徇．私舞弊 (x ún )
反切注音 的方法 就是找 一个字 作为反 切上字 ,决定 用什么 声母 ,再 找一个字 作为反 切下字 ,决定 用什么 韵母和 声调, 这就可 以拼 出被切 字 的读音了 。
用反切法 应该说 差不多 所有的 字都可 以拼出 读音了 。但是 反切 法 也有缺点 :① 比如用 反切字 来找出 声母韵 母,对 于一 般人会 比较困 难;② 古人反切时用到的字加起来有 2 000 来个,要想懂得反切就要先认识这 么多的字;③ 汉字在 历史演 变过程 中读音 的改 变并不 会带来 字形的 改 变,这也 会给使 用反切 带来麻 烦。
缺点:①没有 彻底音 素化, 有的符 号实际 上表示 两个 音素;②采 用的 符号过于 民族化 ,不便 于国际 交流。
(4 )汉语 拼音。 《汉语 拼音方 案》是 新中国 成立后 由全国 人民代 表 大会于 1958 年正式公布实施的给汉语字词注音的方法,目前也已成为 联合国规 定的世 界范围 内标注 汉语语 音的国 际标准 。
文 无分切 文
无分切 文运切
无分切
无分切
音纹 音问
ㄨㄣ wén ㄨㄣ wèn
字 疾置切 疾置切 疾置切 疾二切 音自 ㄗ
zì
3.本节介绍 了几种 重要的 给汉字 注音的 方法,它 们分别 是什么 ?各有 什 么优缺点 ?
人教版高中语文选修“语言文字应用”第1节《字音档案 --汉字的注音方法》PPT课件(28张)(共28张PPT)
普半切 pǔ bàn —— pàn
速多切 sù duō —— suō
七愿切 qī üàn —— qüàn
火官切
—— huǒ guān
huān
（判） （娑） （劝） （欢）
汉字装直音音庄反切者荒切
注音
ㄓ
ㄨ
ㄤ
拼音
zh
u
ā
ng
清朝末年，国力衰弱，列强恃其船坚炮利，使中国陷 于被瓜分的边缘。有志之士对于如何救国虽有不同看 法，但都主张开通民智，普及教育，改良文字，于是 产生了“简字运动”。1911 年民国政府建立以后， 为了统一语言（国语）决定用字母来核定音素。 1913 年读音统一会成立。但是在采用何种字母形式 上又有不同的意见。有的主张仿照日本假名，用近音 汉字的偏旁为字母；有的主张自定符号；也有的主张 直接采用罗马字母并加以变通。最后以“统一读音， 不过改良反切，故以合于双声叠韵的简笔汉字最为适 用”，将当时暂用的“记音字母”正式通过为注音字 母，并在 1918 年 11 月 23 日由民国政府教育部正式 公布。 这套方案为学者章炳麟创始。
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
康熙词典中有这个字。关中民谣：“一点撩上天，黄河两道湾， 八字大张口，言字往里走，你一扭，我一扭；你一长，我一长； 当中夹个马大王，心字底月字旁，留个鈎挂麻谈糖，推个车车逛 咸阳”。就是写这个字的顺口溜。
2.1字音档案——汉字的注音方法
第二课 第一节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
【注解】 ①燕支山：在今甘肃北部，绵延祁连、龙首 二山之间，是水草丰美的牧场，也是古边防要地。
【故事】 这首词是赞美胡马之词。自汉代以来，一向 推西北地区所产马匹最为骁勇精良，谓之胡马，诗人中咏马者 不少。词虽赞马，实际赞美马的精神，咏西北风气，抒发无限 向往之怀，豪迈而壮丽。
第二课 第一节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
【命题立意】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的 字音的能力，能力层级为A级。字音题的考查多集中在对多音 字、形声字、形近字、难读字、统读字和易错读字的辨析上。 3500个常用字考查频率高。识记字音的方法有：①词性分析 法；②语境分析法；③语体分析法；④据义定音法；⑤记少推 多法；⑥记正去误法。
第二课 第一节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
6．什么叫音节？它由几部分组成？ 音节是语言结构中最小的语言单位，一个汉字的读音就 是一个音节。音节由声母、韵母和声调组成。 (1)声母，指汉语音节开头的辅音。普通话里共有22个声 母(包括21个辅音字母和一个零声母)。 (2)韵母，音节中声母后面的部分。普通话里共有38个韵 母，按组成成分的数量和性质可以分为单韵母、复韵母和鼻韵 母三类。 (3)声调。普通话有四种声调，称为“四声”。四个调类 分别叫做“阴平、阳平、上声、去声”。
①字母数量少，一共有 39 个字母，比起反切字来 优
字母少得多；②照顾了古音；③念法固定，不会像 点
反切用字那样有读音的变化 不 ①没有彻底音素化，有的符号实际上表示两个音 足 素；②采用的符号过于民族化，不便于国际交流
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
【注解】 ①燕支山：在今甘肃北部，绵延祁连、龙首 二山之间，是水草丰美的牧场，也是古边防要地。
【故事】 这首词是赞美胡马之词。自汉代以来，一向 推西北地区所产马匹最为骁勇精良，谓之胡马，诗人中咏马者 不少。词虽赞马，实际赞美马的精神，咏西北风气，抒发无限 向往之怀，豪迈而壮丽。
第二课 第一节
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【命题立意】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的 字音的能力，能力层级为A级。字音题的考查多集中在对多音 字、形声字、形近字、难读字、统读字和易错读字的辨析上。 3500个常用字考查频率高。识记字音的方法有：①词性分析 法；②语境分析法；③语体分析法；④据义定音法；⑤记少推 多法；⑥记正去误法。
第二课 第一节
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6．什么叫音节？它由几部分组成？ 音节是语言结构中最小的语言单位，一个汉字的读音就 是一个音节。音节由声母、韵母和声调组成。 (1)声母，指汉语音节开头的辅音。普通话里共有22个声 母(包括21个辅音字母和一个零声母)。 (2)韵母，音节中声母后面的部分。普通话里共有38个韵 母，按组成成分的数量和性质可以分为单韵母、复韵母和鼻韵 母三类。 (3)声调。普通话有四种声调，称为“四声”。四个调类 分别叫做“阴平、阳平、上声、去声”。
①字母数量少，一共有 39 个字母，比起反切字来 优
字母少得多；②照顾了古音；③念法固定，不会像 点
反切用字那样有读音的变化 不 ①没有彻底音素化，有的符号实际上表示两个音 足 素；②采用的符号过于民族化，不便于国际交流
高中语文 2.1字音档案——汉字的注音方法课件 新人教版选修《语言文字应用》
2. Ü上两点的省略
精选课件
四.给各种词语标注拼音
1.汉语拼音拼写普通话基本以词书写单位，句子 开头和诗歌每行开头的字母大写。
Tuanjie
团结
fen dou
奋斗
jianshe
建设
zu guo
祖国 !
精选课件
2.专有名词的第一个字母要大写或者由几 个词组成的专有名词，每个词的第一个 字母大写。
Heping Binguan
音 节
韵母 音节中位于声母后面的部分
调类：字音的高低升降。
声调
阴平、阳平、上声、去声
调值：各调类的实际读法，采用 精选课件五度标记法
五度标调法
阴平
5 阳平 4
3
上声
去声 2
1
精选课件
花风采春 落过桑日 知碧惊起 多空啼每 少飘鸟早 。幽。，
香 ，
精选课件
周采 有桑
光
谣
声母表 bpmfdtnlgkhjqx zh ch sh r z c s
精选课件
韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，不论
后面是否有别的元音，一律要在ü前面加y。加y后，
ü上两点要省写。 例：ü ---- yu （鱼） üe ---- yue （月）
注：y、w不是声母，只是起到隔音作用的字母。
精选课件
二. 隔音符号的用法
“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候， 如果音节的界限发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。
例：ku’ ai (酷爱) ---- kuai (快) shang’ e (上颚) ---- shange (山歌)
精选课件
三、省写
1.韵母iou,uei,uen 的省写
《汉语拼音方案》在“韵母表”后面的说明中作了这 样的规定：iou,uei,uen前面加辅音声母的时候，写成 iu,ui,un。
精选课件
四.给各种词语标注拼音
1.汉语拼音拼写普通话基本以词书写单位，句子 开头和诗歌每行开头的字母大写。
Tuanjie
团结
fen dou
奋斗
jianshe
建设
zu guo
祖国 !
精选课件
2.专有名词的第一个字母要大写或者由几 个词组成的专有名词，每个词的第一个 字母大写。
Heping Binguan
音 节
韵母 音节中位于声母后面的部分
调类：字音的高低升降。
声调
阴平、阳平、上声、去声
调值：各调类的实际读法，采用 精选课件五度标记法
五度标调法
阴平
5 阳平 4
3
上声
去声 2
1
精选课件
花风采春 落过桑日 知碧惊起 多空啼每 少飘鸟早 。幽。，
香 ，
精选课件
周采 有桑
光
谣
声母表 bpmfdtnlgkhjqx zh ch sh r z c s
精选课件
韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，不论
后面是否有别的元音，一律要在ü前面加y。加y后，
ü上两点要省写。 例：ü ---- yu （鱼） üe ---- yue （月）
注：y、w不是声母，只是起到隔音作用的字母。
精选课件
二. 隔音符号的用法
“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候， 如果音节的界限发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。
例：ku’ ai (酷爱) ---- kuai (快) shang’ e (上颚) ---- shange (山歌)
精选课件
三、省写
1.韵母iou,uei,uen 的省写
《汉语拼音方案》在“韵母表”后面的说明中作了这 样的规定：iou,uei,uen前面加辅音声母的时候，写成 iu,ui,un。
字音档案——汉字的注音方法ppt3 人教课标版
自主学习篇
合作探究篇
训练落实篇
审美写作篇
4．下列句子中加点字注音不正确的一项是( )
A．他一手拿着布，一手攥．(zuàn)着钱，滞笨地转过身。 B．我这张笨拙．(zhuó)的嘴，想到的也说不出。 C．我们应该本着“惩．(chéng)前毖后，治病救人”的态度开 展批评与自我批评。
D．他勉强．(qiǎng)地从座位上站起来。 解析 记住汉字的准确读音，注意方言与普通话的区
开卷有益 汉语注音符号，旧称为“注音字母”，为汉字注音而设 定的符号，1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府 教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改 订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”共计达40个。注音初期以读 音统一会所定字音为标准，故有“万v、兀Ng、广Gn”三个字 母，后以北京音为标准，“万、兀、广”只作注方言之用，目 前仍使用的有37个(声母21个，韵母16个)。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
训练落实篇
审美写作篇
解析 D 项分别读作：“骁．(xiāo)勇，饶．(ráo)舌，绕．(rào)嘴， 蹊跷．(qiāo)怪事，晓．(xiǎo)风残月”。A 项中“斧柯”的“柯”和 “沉疴不起”的“疴”同音，都读“kē”。B 项中“佝偻”的 “佝”和“钩深致远”的“钩”同音，都读“gōu”；“拘礼”的 “拘”和“白驹过隙”的“驹”同音，都读“jū”。C 项中“馈 赠”的“馈”和“溃不成军”的“溃”、“功亏一篑”的“篑” 同音，都读“kuì”。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
训练落实篇
审美写作篇
预习作业
1．判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组是( )
A．百舸． 坎坷． 斧柯． 沉疴．不起 B．佝．偻 拘．礼 苟．且 钩．深致远 C．遗．施 遗．留 馈．赠 溃．不成军 D．骁．勇 饶．舌 绕．嘴 蹊跷．怪事
人教版高中语文选修语言文字应用精品课件：第二课第一节 字音档案——汉字的注音方法
“异读”的现象和原因。
读”和“异
记字音
②学会读准字音。
读”
第二课 千言万语总关“音”
节序 题 目
学习目标
考点链接
声 情 并 茂 ①了解基本的押韵、平仄知识。
4 ——押韵和 ②体会诗歌语言的音乐性、韵 拟写对联
平仄
律美。
第二课 千言万语总关“音”
百姓如何 一天，上司下来巡视，走到果园旁问一捐官(封建社会士民 向国家捐资纳粟以取得官职)：“现在百姓如何？”捐官赶紧回 答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。”上司说：“我问的是 黎庶！”捐官又回答：“梨树甚多，结果颇少。”上司啼笑皆 非地说：“答非所问，岂有此理！”
一、 二、略。
三、(括号中是改正后的汉语拼音，“正确”表示原拼音无误)① 忧愁 yiōu chóu(yōu)，牙齿 yáchǐ(正确)，影响 yǐnɡ xiǎnɡ(正确)， 衣服 ī fú(yī)，永远 yiǒnɡ yuǎn(yǒnɡ)，腰肢 yāo zhī(正确)。② 乌鸦 u yiā(wū yā)，温度 wūn dù(wēn)，青蛙 qīnɡ wuā(wā)，鸡 窝 jī wō(正确)，见外 jìɑn wài(jiàn)，老翁 lǎo wuēnɡ(wēnɡ)。 ③鲤鱼 lǐ (yú)，遇见 yǜ jiàn(yù)，约会 yē hùi(yuē huì)，缘分 yüán fèn(yuán)，红晕 hónɡ yǜn(yùn)。④旅行 lǔ xínɡ(lǚ)，边 区 biān qū(正确)，虐待 nǜe dài(nüè)，叙说 shùshuō(xù)，拒绝 jǜ jüé(jùjué)。
第二课 千言万语总关“音”
第四节的主要内容是“押韵”和“平仄”。古典诗词讲究语
言的音乐性、韵律美，汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重
汉字的注音方法
(迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕) .
如：“衣”yi、“音”yin、“英”yinɡ及“乌 ”wu。
yu
5、韵母iou、uei、uen前面有声母时，写成iu 、ui、un。 如：秋（qiu）、会（hui）、论（lun）。
6、ǖ跟j、q、x相拼时，省去上面两点；跟l、n 相拼时，保留上面两点。 如：ju（居）、qu（区）、xu（虚）； lǚ（旅）、nǚ（女）。 7、ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时 候，可以用隔音符号（’）隔开。 如：“西安”写成xi’ɑn，“方案”写成 fɑnɡ’ɑn，否则，上面两例就可能理解为“线”和 “反感”。 8 、句子开头和诗歌每行开头的字母、专有名词的第一个字母
四、汉字的注音方法
1、声母、韵母
• 声母（22个）：
位于音节开头的辅音
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
• 韵母（38个）：
音节中位于声母后面的部分
按照韵母的内部结构可以分成三类
• 单韵母：由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵 母。普通话共有10个单韵母：a、o、e、ê、i、u、 ü、-i（前）、-i（后）、er。 • 复韵母：由两个或三个元音结合构成的韵母，又 叫复元音韵母。普通话共有13个复韵母：ai、ei、 ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、 uei。 • 鼻韵母：元音后面带上鼻辅音构成的韵母，又叫 鼻音尾韵母。普通话共有16个鼻韵母：an、ian、 uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、 uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
均要大写，由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母要大写。
如：“衣”yi、“音”yin、“英”yinɡ及“乌 ”wu。
yu
5、韵母iou、uei、uen前面有声母时，写成iu 、ui、un。 如：秋（qiu）、会（hui）、论（lun）。
6、ǖ跟j、q、x相拼时，省去上面两点；跟l、n 相拼时，保留上面两点。 如：ju（居）、qu（区）、xu（虚）； lǚ（旅）、nǚ（女）。 7、ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时 候，可以用隔音符号（’）隔开。 如：“西安”写成xi’ɑn，“方案”写成 fɑnɡ’ɑn，否则，上面两例就可能理解为“线”和 “反感”。 8 、句子开头和诗歌每行开头的字母、专有名词的第一个字母
四、汉字的注音方法
1、声母、韵母
• 声母（22个）：
位于音节开头的辅音
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
• 韵母（38个）：
音节中位于声母后面的部分
按照韵母的内部结构可以分成三类
• 单韵母：由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵 母。普通话共有10个单韵母：a、o、e、ê、i、u、 ü、-i（前）、-i（后）、er。 • 复韵母：由两个或三个元音结合构成的韵母，又 叫复元音韵母。普通话共有13个复韵母：ai、ei、 ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、 uei。 • 鼻韵母：元音后面带上鼻辅音构成的韵母，又叫 鼻音尾韵母。普通话共有16个鼻韵母：an、ian、 uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、 uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
均要大写，由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母要大写。
高中语文“语言文字应用”第二课第节《字音档案 汉字的注音方法》()公开课件
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用 隔音符号（’）隔开。
4.《汉语拼音方案》规定，ü行的韵母跟声母j、q、x拼 写的时候，写作ju、qu、xu，ü上两点省略。和声母 “l,n"相拼时仍保留两点。
• 5在原韵母后加一个r表示儿化（除e、er）
• 例如：花儿——huar
•
鸟儿——niaor
鸟儿 (儿化音） niǎo ér
耳朵 ěr duǒ
? 本儿（儿化音） běn ěr
音节的拼写
1。原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i改成y， u改成w。
2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加上y，u前加 上w。 ü行韵母自成音节时，ü一律写成yu。
其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用 隔音符号（’）隔开。
4.《汉语拼音方案》规定，ü行的韵母跟声母j、q、x拼 写的时候，写作ju、qu、xu，ü上两点省略。和声母 “l,n"相拼时仍保留两点。
• 5在原韵母后加一个r表示儿化（除e、er）
• 例如：花儿——huar
•
鸟儿——niaor
鸟儿 (儿化音） niǎo ér
耳朵 ěr duǒ
? 本儿（儿化音） běn ěr
音节的拼写
1。原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i改成y， u改成w。
2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加上y，u前加 上w。 ü行韵母自成音节时，ü一律写成yu。
字音档案——汉字的注音方法
第一节字音档案——汉字的注音方法汉语注音符号，旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定的符号，1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”共计达40个。
注音初期以读音统一会所定字音为标准，故有“万v、兀Nɡ、广Gn”三个字母，后以北京音为标准，“万、兀、广”只作注方言之用，目前仍使用的有37个(声母21个，韵母16个)。
1．有子曰：“礼之用，和为贵。
”——《论语·学而》赏读：有子说：“礼的作用，以遇事都做得恰当为可贵。
”2．子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”——《论语·学而》赏读：孔子说：“一个有道德的君子，吃饭时不要求饱足，居住时不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话谨慎，到有道德的人那里去匡正自己。
这样，就可以说是好学的人了。
”3．子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
”——《论语·学而》赏读：孔子说：“(一个人)不要愁别人不理解自己，愁的应该是自己不了解别人。
”,失望·绝望都有“丧失了希望和信心”的意思。
“失望”表示希望落了空，失去了信心。
作形容词时，表示希望没有实现的懊丧；“绝望”表示毫无希望，断了希望的念头，比“失望”程度深，语意重。
例句1：他们威胁他，搜查他，结果却连一个铜元也没有，失望之余就抢走了他的怀表和钢笔。
例句2：这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪澜。
惨绝人寰·惨无人道“惨绝人寰”，人寰：人世。
世界上再没有比这更惨痛的事，形容惨痛到了极点。
“惨无人道”，惨：狠毒，残暴。
残酷狠毒到极点，如野兽一样。
都有“狠毒残暴”之意。
异：前者语义重，强调“人世间从没见过的惨痛”，不能用来形容人；后者强调“无人性，不讲理”，常用来形容人。
例句1：指挥着几百万美械装备的大军，向解放区进行着惨绝人寰的大屠杀。
例句2：反动派手持铁棍、电棒、木棍等凶器对手无寸铁的群众进行惨无人道的殴打、追杀。
汉字注音方法
汉字注音方法在没有使用汉语拼音之前，我们是如何给汉字注音的呢？认识汉字、学习汉字、阅读典籍，不能只依靠口耳相授的方式，总得有一种标注读音的方法。
从古至今，给汉字的注音方法很多。
一直音法直音，就是用同音字注音，运用于魏晋南北朝以前，比如“说，音悦”，“单音善”。
除了直音法，还有读若法，《说文》就有所谓“读若”，一般也就是直音，如“珣，读若宣”，是取音近的字。
清代著名学者陈澧在《切韵考》中指出：“今直音与古人读若不同，古人读若取其近似，今直音，非确不可。
”由此可见，直音法比读若法更加准确。
但这种注音方法还是有一定局限的，如果被注的字没有同音字，那就没办法注音了，或被注的字有同音字但其同音字很生僻，这样注上去读者还是无法认读。
《辞海》在解释“直音”时就写道：“无同音之字则其法穷，或有同音之字而隐僻难识，则其法又穷。
”二反切法反切法是用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法，即用前一个字的声母和后一个字的韵母拼出一个新的读音来。
这也是中国古代对汉字字音结构的分析，如户肯反“很”，当孤切“都”。
其中，“户”表示“很”的声母，“肯”表示“很”的声母和声调；“当”表示“都”的声母，“孤”表示“都”的韵母和声调。
表示声母的字是反切上字，表示韵母和声调的字是反切下字。
反切的产生是因为随着佛经的传入，受到了梵文字母影响的结果。
反切法最初叫“反”，后来到唐代宗时期，统治者很忌讳这个“反”字，于是将其改为“翻”字，再后来“翻”字改为“切”字。
这种注音方式也持续了相当长的时间，像后来《康熙字典》中的文字主要采用反切法注音，如“武，文甫切”，等等。
反切是巨大的创造，可以比直音法更加准确地标注汉字的读音，但它还是有自身的弱点。
第一，反切用字不统一，比如为“武”字注音时可以写成“文甫切”，还可以写成“闻斧切”、“温鲁切”等等，用来做注的两个字就难以固定，不便记忆；第二，因为古今音和方音的问题，许多反切上字反切下字也无法反映出确切的读音。
字音档案——汉字的注音方法ppt课件五
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(2 )声调 。 声调包括 调类和 调值两 个概念 。 “调类”是指 按照字 音的高 低升降 分出的 类别。 普通话 有四种 声调, 所以叫“四 声”。四 个调类 分别叫 作“阴平 、阳平 、上声 、去声” 。 “调值”就是 各调类 的实际 读法。 字音的 高低升 降采用 五度标 调法 来记录,最高 5 度,半高 4 度,中音 3 度,半低 2 度,最低 1 度(图一)。用数 字标出声 调高低 升降的 起讫点 和转折 点就是“ 调值”。 普通话 中阴平 调 值是[ 55 ], 阳平调 值是[ 35], 上声 调值是 [214], 去声调 值是 [51] (图二 )。汉语 拼音使用 的标调 符号是 调值的 简化符 号( 图三) 。
文 无分切 文
无分切 文运切
无分切
无分切
音纹 音问
ㄨㄣ wén ㄨㄣ wèn
字 疾置切 疾置切 疾置切 疾二切 音自 ㄗ
了几种 重要的 给汉字 注音的 方法,它 们分别 是什么 ?各有 什 么优缺点 ?
提示:(1)直 音法。“ 直音”就 是用一 个字直 接给另 一个字 注音, 找来的 这个字的 读音要 跟被注 音的字 的读音 相同或 相近。 这是汉 代以 前最常 使用的注 音方法 。
缺点:①没有 彻底音 素化, 有的符 号实际 上表示 两个 音素;②采 用的 符号过于 民族化 ,不便 于国际 交流。
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(4 )汉语 拼音。 《汉语 拼音方 案》是 新中国 成立后 由全国 人民代 表 大会于 1958 年正式公布实施的给汉语字词注音的方法,目前也已成为 联合国规 定的世 界范围 内标注 汉语语 音的国 际标准 。
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(2 )给各 种词语 标注拼 音。 汉语拼音 拼写普 通话基 本以词 为书写 单位。 多音节 表示一 个整 体 概念的名 称,也 按词分 开拼写 ,不能 按词划 分的就 全部连 续拼 写。经 常连 用的词组 也可以 连续拼 写。 句子开头 和诗歌 每行开 头的字 母大写 。专有 名词的 第一个 字母 大 写。由几 个词组 成的专 有名词 ,每个 词的第 一个字 母大写 。
(2 )声调 。 声调包括 调类和 调值两 个概念 。 “调类”是指 按照字 音的高 低升降 分出的 类别。 普通话 有四种 声调, 所以叫“四 声”。四 个调类 分别叫 作“阴平 、阳平 、上声 、去声” 。 “调值”就是 各调类 的实际 读法。 字音的 高低升 降采用 五度标 调法 来记录,最高 5 度,半高 4 度,中音 3 度,半低 2 度,最低 1 度(图一)。用数 字标出声 调高低 升降的 起讫点 和转折 点就是“ 调值”。 普通话 中阴平 调 值是[ 55 ], 阳平调 值是[ 35], 上声 调值是 [214], 去声调 值是 [51] (图二 )。汉语 拼音使用 的标调 符号是 调值的 简化符 号( 图三) 。
文 无分切 文
无分切 文运切
无分切
无分切
音纹 音问
ㄨㄣ wén ㄨㄣ wèn
字 疾置切 疾置切 疾置切 疾二切 音自 ㄗ
了几种 重要的 给汉字 注音的 方法,它 们分别 是什么 ?各有 什 么优缺点 ?
提示:(1)直 音法。“ 直音”就 是用一 个字直 接给另 一个字 注音, 找来的 这个字的 读音要 跟被注 音的字 的读音 相同或 相近。 这是汉 代以 前最常 使用的注 音方法 。
缺点:①没有 彻底音 素化, 有的符 号实际 上表示 两个 音素;②采 用的 符号过于 民族化 ,不便 于国际 交流。
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(4 )汉语 拼音。 《汉语 拼音方 案》是 新中国 成立后 由全国 人民代 表 大会于 1958 年正式公布实施的给汉语字词注音的方法,目前也已成为 联合国规 定的世 界范围 内标注 汉语语 音的国 际标准 。
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(2 )给各 种词语 标注拼 音。 汉语拼音 拼写普 通话基 本以词 为书写 单位。 多音节 表示一 个整 体 概念的名 称,也 按词分 开拼写 ,不能 按词划 分的就 全部连 续拼 写。经 常连 用的词组 也可以 连续拼 写。 句子开头 和诗歌 每行开 头的字 母大写 。专有 名词的 第一个 字母 大 写。由几 个词组 成的专 有名词 ,每个 词的第 一个字 母大写 。
高考复习汉字的注音方法——字音档案PPT (共14张PPT)
说长论短——直音法
直音法是汉代以前最常使用的注音方法。 它的优点是简单明了，一看就懂。 它的缺点也很突出： ①注音和查字的人都要有一定文化水平， 必须先认识许多别的字并知道其读音。 ②要找到能用来注音的汉字有时也不容易。 如日，读若馹；又如糗，找不到同音字。
说长论短——反切法
反切注音法就是找一个字作为反切上字， 决定用什么声母，再找一个字作为反切下字，决 定用什么韵母和声调。 它的优点是差不多可以拼出所有字的读音。 反切法也有缺点： ①反切用到的字很多，对查字的人词汇量 的要求较高 ②汉字的读音逐渐发生改变但字形不变， 就无法拼出正确读音。如“鸡，古奚切”。
韵母
韵母是指音节中声母后面的部分。普通话 里共38个韵母，按组成成分的数量和性质可分为 单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。 单韵母是只有一个元音充当韵腹的韵母； 复韵母是由两个或三个元音构成的韵母，其中有 一个元音是韵腹，其它元音是韵头或韵尾；鼻音 韵母是由元音和鼻辅音一起构成的韵母，其中鼻 辅音当韵尾。
说长论短——注音字母
注音字母是民国政府1918年正式颁布的第 一套国家法定使用的汉字注音方法。它采用独体 古汉字的笔画式符号，一共有39个字母。 它的优点是字母数量少，照顾了古音，念 法也固定。 它的缺点在于没有彻底音素化，有的符号 可以表示两个音素；采用的符号也太民族化不便 于国际交流。
补充——音节和音素
音节简介——声韵调
音节由声母、韵母、声调三部分组成，而 定义声母韵母要涉及元音和辅音的概念。 元音：声带颤动，气流在发音器官的其他 部位不受阻碍发出的声音。发元音时发音器官的 各部分保持均衡的紧张，由于气流畅通无阻所以 气流较弱。 元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的， 口腔是最主要的共鸣腔，一般元音的差别就是由 舌位的高低前后和嘴唇的圆展决定的。
【高中语文】字音档案——汉字的注音方法ppt精品课件
好好学习，天天向上。
2. Ü上两点的省略
四.给各种词语标注拼音
1.汉语拼音拼写普通话基本以词书写单位，句子 开头和诗歌每行开头的字母大写。
Tuanjie
fen dou
jianshe
zu guo
团结
奋斗
建设
祖国 !
2.专有名词的第一个字母要大写或者由几 个词组成的专有名词，每个词的第一个 字母大写。
Heping Binguan
和平
宾馆
动手操作
1.请分析以下汉字的音节结构
加、云、穷、非、修、贵
2.给下列汉字注音
人民大会堂 李白 人民日报
灿烂阳光普照大地。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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二、“一”“不”的变调。
1、“一”“不”在去声字前念阳平 一致 一再 一定 一律 一共 一带 不看 不怕 不要 不去 不便 不必
2、“一”在非去声字前念去声 一早 一晚 一朝 一夕 一心 一生
3、“一”“不”夹在动词当中念轻声。 写一写 想一想 读一读 试一试 说一说 买不买 要不要 吃不精吃选课件 想不想 去不去 18
火官切
—— huǒ guān
huān
（判） （娑） （劝） （欢）
精选课件
7
汉语拼音方案
1958年2 月11日第一届全国人民代表大会批
准公布，是我国法定的拼音方案。主要用途是 给汉字拼音和作推广普通话的工具。
一、标调规则
见a莫放过，无a标o/e；
i/u并列时，调号标在后。
精选课件
8
二、拼写规则
1.原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时， i改成y，u改成w。
如：“压”yɑ、“要”yɑo、“烟”yɑn、 “雍”yonɡ及“窝”wo、“威”wei、 “汪”wɑnɡ、“文”wen等。
2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加 上y，u前加上w。
如：“衣”yi、“音”yin、“英”yinɡ及 “乌”wu。
3.ü行韵母自成音节时，ü一律写成yu。
如：“乐”yue、“冤”yuɑn、“晕”yun。
Beijindaxue 母校
muxiao
精选课件
11
新华字典
Xinhuazidian 工具书
gongjushu 辅导教材
fudao jiaocai
精选课件
12
毛主席
Mao zhuxi 周恩来
Zhou Enlai 邓小平同志
Deng Xiaoping tongzhi 领导人
lingdaoren
精选课件
格式：×，××切。或：×，××反。
例如： 被切字
反切上字 反切下字
贡 g ong
古 gu 送 song 切
精选课件
反切规则： 上字取声，下字取韵， 上定清浊，下定四声。
4
⒌除这两种方法以外，古代还有什么注音方法？
③读若法
用一个同音或近音字注音。
一般格式：×，读若×。 或：×，读如／读近／读似×。
例如：绺，读若柳。 饬，读如敕。
如：“西安”写成xi’ɑn，“方案”写成 fɑnɡ’ɑn，否则，上面两例就可能理解为“线”和 “反⒎感句”子。开头和诗歌每行开头的字母、专有名词
的第一个字母均要大写。精选课件
10
请用汉语拼音拼写下面各组 词语，注意拼写规范。
中华人民共和国
Zhonghua Renmin Gongheguo 国家
guojia 北京大学
白驹过隙 jū
C、遗施 wèi 遗留 yí 馈赠 kuì
溃不成军 kuì
功亏一篑 kuì
D、骁勇 xiāo 饶舌 ráo 绕嘴 rào
蹊跷怪事 qiāo
精选课件晓风残月 xiǎo
15
2、选出下面词语中蓝色字的拼音全都正确的一组
（C ）
A、晦涩（huì）
教诲（huǐ） huì
讣告（fù）
物阜民丰（fù）
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
直音法
注音 单字
语
言
文
字
字典
《康熙字典》 鱼，上声 严，平声 音纹
音自
《新华字典》 yǔ
yán
精选课件
wén
zì
3
4、《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法？
①直音法 ②反切法 ①直音法：用一个同音的字注音。
一般格式：×，音×。
例如：甜，音田。
剑，检去声。
②反切法：用另一字的声母和另一字的韵母、声调拼读。
uang ao o in ǖe an uan uei ian ǖn
er iong ê iou iao u e ai a eng
ǖ ia iou ueng ei uai uo i i uen
汉语拼音有22个声母，包括零声母；38个韵母。
精选课件
2
3、根据截取的《康熙字典》的资料，看看《康熙字 典》是如何注音的？完成课文中的表格。
B、哺育（fǔ）bǔ
帐簿（bù）
谒见（yè）
苦心孤诣（yì）
C、昭示（zhāo） 召集（zhào）
菲薄（fěi）
蜚声遐迩（fēi）
D、眼睑（liǎn）jiǎn 收敛（liǎn）
漂洗（piǎo）
剽悍勇猛（biāo）piāo
精选课件
16
3、选出下面词语中蓝色字的读音全都正确的
一组。（ C ）
A、缄默
便笺
歼灭 前四字读jiān，
草菅人命
涓滴不漏 后一字读juān
B、舆论
愉悦
丰腴 第四字读yí，
颐养天年
负隅顽抗 其余字读yú
C、瑟缩 五光十色
吝啬
羞涩 敷衍塞责
sè
D、宝藏
账目
拐杖
皮开肉绽
乌烟瘴气
藏读zàng，账、杖、瘴读zhàng，绽读zhàn
精选课件
17
读
一、“上声＋上声” →“阳平＋上声” 粉笔 语法 口语 保险 保养 小姐 老板
精选课件
9
4.韵母iou、uei、uen前面有声母时，写成iu、 ui、un。
如：秋（qiu）、会（hui）、论（lun）。
⒌ǖ跟j、q、x相拼时，省去上面两点；跟l、n相 拼时，保留上面两点。
如：ju（居）、qu（区）、xu（虚）；
lǚ（旅）、n音节后面的时 候，可以用隔音符号（’）隔开。
13
皮袄
pi’ao 延安
Yan’an 西安爱国人士
Xi’an aiguo renshi 现案
xian’an
精选课件
14
练一练
1、选出下面词语中蓝色字的读音全都不相同的一组
（ D）
A、百舸 gě 坎坷kě 斧柯kē
沉疴不起 kē
无可奈何 hé
B、佝偻 gōu 拘礼 jū 苟且 gǒu
钩深致远 gōu
第二单元 千言万语总关”音”
第一节 字音档案
汉字的注音方法
精选课件
1
1、给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母
ch r q m z
csjtn
f g b k p y x h l zh d sh
2、给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗每个字标出韵母
en ǖan iang ong ie ang ua i ou ing
精选课件
5
练一练
胡笼切 hú lóng —— hóng
得按切 dé àn —— dàn
之少切
—— zhī shào
zhào
丘倨切 qiū jù —— qù
（红） （旦） （照） （去）
２、反切——练一练
普半切 pǔ bàn —— pàn
速多切 sù duō —— suō
七愿切 qī üàn —— qüàn
1、“一”“不”在去声字前念阳平 一致 一再 一定 一律 一共 一带 不看 不怕 不要 不去 不便 不必
2、“一”在非去声字前念去声 一早 一晚 一朝 一夕 一心 一生
3、“一”“不”夹在动词当中念轻声。 写一写 想一想 读一读 试一试 说一说 买不买 要不要 吃不精吃选课件 想不想 去不去 18
火官切
—— huǒ guān
huān
（判） （娑） （劝） （欢）
精选课件
7
汉语拼音方案
1958年2 月11日第一届全国人民代表大会批
准公布，是我国法定的拼音方案。主要用途是 给汉字拼音和作推广普通话的工具。
一、标调规则
见a莫放过，无a标o/e；
i/u并列时，调号标在后。
精选课件
8
二、拼写规则
1.原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时， i改成y，u改成w。
如：“压”yɑ、“要”yɑo、“烟”yɑn、 “雍”yonɡ及“窝”wo、“威”wei、 “汪”wɑnɡ、“文”wen等。
2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加 上y，u前加上w。
如：“衣”yi、“音”yin、“英”yinɡ及 “乌”wu。
3.ü行韵母自成音节时，ü一律写成yu。
如：“乐”yue、“冤”yuɑn、“晕”yun。
Beijindaxue 母校
muxiao
精选课件
11
新华字典
Xinhuazidian 工具书
gongjushu 辅导教材
fudao jiaocai
精选课件
12
毛主席
Mao zhuxi 周恩来
Zhou Enlai 邓小平同志
Deng Xiaoping tongzhi 领导人
lingdaoren
精选课件
格式：×，××切。或：×，××反。
例如： 被切字
反切上字 反切下字
贡 g ong
古 gu 送 song 切
精选课件
反切规则： 上字取声，下字取韵， 上定清浊，下定四声。
4
⒌除这两种方法以外，古代还有什么注音方法？
③读若法
用一个同音或近音字注音。
一般格式：×，读若×。 或：×，读如／读近／读似×。
例如：绺，读若柳。 饬，读如敕。
如：“西安”写成xi’ɑn，“方案”写成 fɑnɡ’ɑn，否则，上面两例就可能理解为“线”和 “反⒎感句”子。开头和诗歌每行开头的字母、专有名词
的第一个字母均要大写。精选课件
10
请用汉语拼音拼写下面各组 词语，注意拼写规范。
中华人民共和国
Zhonghua Renmin Gongheguo 国家
guojia 北京大学
白驹过隙 jū
C、遗施 wèi 遗留 yí 馈赠 kuì
溃不成军 kuì
功亏一篑 kuì
D、骁勇 xiāo 饶舌 ráo 绕嘴 rào
蹊跷怪事 qiāo
精选课件晓风残月 xiǎo
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2、选出下面词语中蓝色字的拼音全都正确的一组
（C ）
A、晦涩（huì）
教诲（huǐ） huì
讣告（fù）
物阜民丰（fù）
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直音法
注音 单字
语
言
文
字
字典
《康熙字典》 鱼，上声 严，平声 音纹
音自
《新华字典》 yǔ
yán
精选课件
wén
zì
3
4、《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法？
①直音法 ②反切法 ①直音法：用一个同音的字注音。
一般格式：×，音×。
例如：甜，音田。
剑，检去声。
②反切法：用另一字的声母和另一字的韵母、声调拼读。
uang ao o in ǖe an uan uei ian ǖn
er iong ê iou iao u e ai a eng
ǖ ia iou ueng ei uai uo i i uen
汉语拼音有22个声母，包括零声母；38个韵母。
精选课件
2
3、根据截取的《康熙字典》的资料，看看《康熙字 典》是如何注音的？完成课文中的表格。
B、哺育（fǔ）bǔ
帐簿（bù）
谒见（yè）
苦心孤诣（yì）
C、昭示（zhāo） 召集（zhào）
菲薄（fěi）
蜚声遐迩（fēi）
D、眼睑（liǎn）jiǎn 收敛（liǎn）
漂洗（piǎo）
剽悍勇猛（biāo）piāo
精选课件
16
3、选出下面词语中蓝色字的读音全都正确的
一组。（ C ）
A、缄默
便笺
歼灭 前四字读jiān，
草菅人命
涓滴不漏 后一字读juān
B、舆论
愉悦
丰腴 第四字读yí，
颐养天年
负隅顽抗 其余字读yú
C、瑟缩 五光十色
吝啬
羞涩 敷衍塞责
sè
D、宝藏
账目
拐杖
皮开肉绽
乌烟瘴气
藏读zàng，账、杖、瘴读zhàng，绽读zhàn
精选课件
17
读
一、“上声＋上声” →“阳平＋上声” 粉笔 语法 口语 保险 保养 小姐 老板
精选课件
9
4.韵母iou、uei、uen前面有声母时，写成iu、 ui、un。
如：秋（qiu）、会（hui）、论（lun）。
⒌ǖ跟j、q、x相拼时，省去上面两点；跟l、n相 拼时，保留上面两点。
如：ju（居）、qu（区）、xu（虚）；
lǚ（旅）、n音节后面的时 候，可以用隔音符号（’）隔开。
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皮袄
pi’ao 延安
Yan’an 西安爱国人士
Xi’an aiguo renshi 现案
xian’an
精选课件
14
练一练
1、选出下面词语中蓝色字的读音全都不相同的一组
（ D）
A、百舸 gě 坎坷kě 斧柯kē
沉疴不起 kē
无可奈何 hé
B、佝偻 gōu 拘礼 jū 苟且 gǒu
钩深致远 gōu
第二单元 千言万语总关”音”
第一节 字音档案
汉字的注音方法
精选课件
1
1、给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母
ch r q m z
csjtn
f g b k p y x h l zh d sh
2、给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗每个字标出韵母
en ǖan iang ong ie ang ua i ou ing
精选课件
5
练一练
胡笼切 hú lóng —— hóng
得按切 dé àn —— dàn
之少切
—— zhī shào
zhào
丘倨切 qiū jù —— qù
（红） （旦） （照） （去）
２、反切——练一练
普半切 pǔ bàn —— pàn
速多切 sù duō —— suō
七愿切 qī üàn —— qüàn