《小蚂蚱学跳高》

中班健康《小蚱蜢学跳高》

主讲人：徐娟一、活动目标：

1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。

3．具有集体意识和竞争精神。

二、活动准备：

1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋，高度分别20厘米、30

厘米、40厘米，皮筋的距离约2米。

2．音乐《蓝精灵》、《小白船》、《身体音阶歌》，录音机。

三、活动过程：

（一）组织教学：热身游戏《小蚱蜢练本领》。

1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈练本领。

2．幼儿排成一路纵队，在草地上练本领，通过走、跑、跳、转身等动作活动身体的各个部位。

3．教师和幼儿随音乐《身体音阶歌》，活动身体。

（二）探索、尝试，学习双脚向上跳的动作，掌握动作要领。

1．自由跳跃，体验活动的乐趣。

教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？说完后幼儿自由练习向上跳跃，体验跳跃带来的愉悦。2．自由练习跳跃障碍区，探索最佳跳跃方法。

教师：“怎样才能轻松跳过不同高度的皮筋？”鼓励幼儿积极尝试，提醒幼儿注意安全。

提问：你们是怎样跳过去的？请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。3．教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，前脚掌先轻轻落地。

4．练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。

5．请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

6．幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。

（三）播放欢快音乐《蓝精灵》游戏“小蚱蜢跳高比赛”，巩固双脚向上跳的动作。

1．教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。2．幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

（四）放松活动。

1．教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！

2．播放舒缓音乐教师和幼儿针对《小白船》，教师和幼儿一起坐在地下，随音乐做放松运动。

四、活动延伸：

晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。

活动小结：

在本次活动中，我以小蚱蜢学跳高的情境贯穿始终。教学活动的设计层层递进，以开放式的、有层次的设问激发了幼儿创新思维的兴趣。幼儿有了兴趣，下面的每个活动环节幼儿都会积极参与，并在各个环节中，给孩子提供充分展示自我的空间与锻炼的机会创设游戏情境，本节活动主要是让幼儿练习双脚向上跳幼儿始终兴趣盎然、主动参与、敢于尝试，取得了很好的效果。

活动时，有一些口头禅，要注意语言的简洁、明了。正确运用引导的语言，突出活动重点部分，做好有效的引导，使幼儿有层次地展开活动。这次活动让我深刻体会到，兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。