绿色蝈蝈_1-课件
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绿色蝈蝈(精美版)PPT课件
——罗隐 《蜜蜂》
法布尔：（1823～1915）法国 作家、昆虫学家。从小痴迷大 自然中的花草虫鱼。他一面做 教师一面利用业余时间做动植 物观察记录，用尽毕生精力撰 写出科学巨著《昆虫记》十卷。
“这位大科学家像哲学家一般的想， 美术家一般的看，文学家一般的感 受而且抒写。”
——法国 罗斯丹Leabharlann • 检查预习，读准下列词语：
yīn yǎ
扰乱 喑哑
mì cuàn
静谧 篡夺
háo shòu
xiāo
哀号 狩猎 喧嚣 哀鸣
kù
xī sū
沉寂 酷爱 窸窣作响
shǔn
fēn jié lüè
吮取 气氛 劫掠
zài
满载而归
读一读 想一想
•绿色蝈蝈的外表有哪些特征？ •绿色蝈蝈有哪些习性？ •作者主要写了哪个方面的习性？
合作探究
1、作者是怎么引出蝈蝈的？ 2、作者的如何知道蝈蝈喜欢吃 什 么食物的？ 3、作者喜欢蝈蝈吗？你从哪些地方 看出来？ 4、写蝈蝈同类相食部分用了什么样 的说明方法？有何作用？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
作者不断变换对绿色蝈蝈的 称呼，找出这些称呼，说说作 者在什么时候用什么称呼，这 样写有什么效果。
夜晚的艺术家 狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫
当蝈蝈在夜晚鸣叫时 当蝈蝈捕杀蝉时
法布尔：（1823～1915）法国 作家、昆虫学家。从小痴迷大 自然中的花草虫鱼。他一面做 教师一面利用业余时间做动植 物观察记录，用尽毕生精力撰 写出科学巨著《昆虫记》十卷。
“这位大科学家像哲学家一般的想， 美术家一般的看，文学家一般的感 受而且抒写。”
——法国 罗斯丹Leabharlann • 检查预习，读准下列词语：
yīn yǎ
扰乱 喑哑
mì cuàn
静谧 篡夺
háo shòu
xiāo
哀号 狩猎 喧嚣 哀鸣
kù
xī sū
沉寂 酷爱 窸窣作响
shǔn
fēn jié lüè
吮取 气氛 劫掠
zài
满载而归
读一读 想一想
•绿色蝈蝈的外表有哪些特征？ •绿色蝈蝈有哪些习性？ •作者主要写了哪个方面的习性？
合作探究
1、作者是怎么引出蝈蝈的？ 2、作者的如何知道蝈蝈喜欢吃 什 么食物的？ 3、作者喜欢蝈蝈吗？你从哪些地方 看出来？ 4、写蝈蝈同类相食部分用了什么样 的说明方法？有何作用？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
作者不断变换对绿色蝈蝈的 称呼，找出这些称呼，说说作 者在什么时候用什么称呼，这 样写有什么效果。
夜晚的艺术家 狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫
当蝈蝈在夜晚鸣叫时 当蝈蝈捕杀蝉时
绿色蝈蝈课件
控制害虫数量与维持生态平衡
控制害虫数量
绿色蝈蝈是许多害虫的天敌，它们常常捕食蚜虫、蝗虫等害虫，控制害虫的数量，减轻 对农作物的危害。
维持生态平衡
绿色蝈蝈在生态系统中扮演着重要的角色，它们与其他生物相互依存、相互制约，维持 着生态系统的平衡和稳定。
文化价值与象征意义
文化价值
绿色蝈蝈在中国文化中有着悠久的历史 和丰富的文化内涵。它们常常被人们视 为勤劳、勇敢、坚韧的象征，激励着人 们不断努力、追求进步。
定期清洁笼子、食具和饮水器， 并定期消毒，防止疾病的发生。
市场行情与投资潜力分析
市场行情
绿色蝈蝈在市场上具有一定的收藏价值和观 赏价值，价格因品种、大小、健康状况等因 素而异。
投资潜力
随着人们对自然环境和生态保护意识的提高 ，绿色蝈蝈的收藏价值有望进一步提升。对 于有投资意愿的人来说，关注市场动态和品 种选择是关键。
足部
绿色蝈蝈的足部有三对足，前足和中 足短小，后足发达，适合跳跃和攀爬 。
鸣声与发声机制
鸣声
绿色蝈蝈的鸣声清脆悦耳，常常被人们赞美为“绿色的歌唱 家”。它们的鸣声是通过摩擦翅膀上的音齿来发声的。
发声机制
绿色蝈蝈的鸣声是通过摩擦翅膀上的音齿来发声的。它们的 翅膀上有许多细小的音齿，这些音齿在摩擦时会发出不同的作用
Chapter
传粉媒介与种子传播者
传粉媒介
绿色蝈蝈在采食花蜜的过程中，会接触到花粉，并将其传播到其他植物上，促进植物的传粉和繁殖。
种子传播者
绿色蝈蝈常常食用一些植物的种子，并在其消化道中消化掉种子的外壳，将种子排出体外。这些种子 可以在其他地方萌发，从而扩大了植物的分布范围。
分布与习性
分布
绿色蝈蝈分布于我国南北各地，生活在平原和低山地区，在田间和野外极为常见 。
《绿色蝈蝈》ppt课件
《昆虫记》是“讲昆虫故事”、 “讲昆虫生活”的楷模。
———鲁迅
法布尔：
法国著名昆虫学家。 通过自学，获得自然博 士学位。他热爱昆虫， 仔细观察大量昆虫活动， 掌握了富足的第一手材 料，用近20年的时间完 成科学著作《昆虫记》， 共十卷二百万字。
法布尔及《昆虫记》
法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生 于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了 实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自 己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。
• 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富 多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容 并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
一.检查预习：弄清字词的读音及含义，
解决课后的“读一读，写一写”。
者在什么情况下用什么称呼，这样 写有什么效果？
• 1、开头作者是怎么引出蝈蝈的？这样写的 好处。
• 开头第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢 度国庆的日子里，自己还没忘记去观察昆 虫。
• “我独自一人”说明作者对他热爱的事业 的执着。
• 第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。 突然，蝉的一声哀号引出本文的主人公— —蝈蝈。
《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨 著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着 法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生 平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法 布尔的自传的旁证材料。
法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人 们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。
———鲁迅
法布尔：
法国著名昆虫学家。 通过自学，获得自然博 士学位。他热爱昆虫， 仔细观察大量昆虫活动， 掌握了富足的第一手材 料，用近20年的时间完 成科学著作《昆虫记》， 共十卷二百万字。
法布尔及《昆虫记》
法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生 于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了 实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自 己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。
• 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富 多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容 并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
一.检查预习：弄清字词的读音及含义，
解决课后的“读一读，写一写”。
者在什么情况下用什么称呼，这样 写有什么效果？
• 1、开头作者是怎么引出蝈蝈的？这样写的 好处。
• 开头第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢 度国庆的日子里，自己还没忘记去观察昆 虫。
• “我独自一人”说明作者对他热爱的事业 的执着。
• 第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。 突然，蝉的一声哀号引出本文的主人公— —蝈蝈。
《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨 著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着 法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生 平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法 布尔的自传的旁证材料。
法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人 们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。
初一语文上册《绿色蝈蝈》_ppt课件
说明方法，是写说明文时用 简明扼要的语言把事物的实 际情况恰如其分地表述出来 的方法。说明方法有很多种， 写说明文要根据说明对象的 特点及写作目的，选用最佳 的说明方法。
作用：
说明文的语言的根本要求是科学性、 准确性，简练明确；文学性说明文 还要求生动性、形象性。恰当地运 用说明方法，能提高说明语言的形 象性和准确性，使说明对象更具体、 更生动，让读者更明白，增强说服 力,有时也能增强读者的阅读兴趣， 更突出主题。
法布尔笔下的蝈蝈是鲜 活的,字里行间洋溢着作者 本人对生命的尊重与热爱。
主题：
这篇科学小品文， 妙趣横生。作者观察 细致，文笔细腻生动， 文中的蝈蝈活灵活现， 令人喜爱。从中我们 体会到作者对生命的 尊重与热爱，对自然 的陶醉与痴迷。
说明文知识介绍
说明文是以说明为主来解说事物、 阐明事理而给人知识的文章体裁。 它通过揭示概念来说明事物特征、 本质及其规律性。说明文一般介绍 事物的形状、构造、类别、关系、 功能，解释事物的原理、含义、特 点、演变等。说明文实用性很强， 它包括广告、说明书、提要、提示、
这篇文章这么有趣，其实 大自然中精彩的东西很多， 请同学们去户外静听虫鸣鸟 啼，并用一段话形象地描写 出来，希望每一位同学都能 在倾听中有所发现。
绿 色作 者 蝈法 国 蝈昆法
: 虫 学 家
布 尔
法布尔：法国著名
昆虫学家。出生于农 村家庭，从小生活极 其穷困，做过中学教 师，靠业余自学，先 后取得自然科学学士 和博士学位，著名著 作有《昆虫记》。鲁 迅曾把《昆虫记》称 为“讲昆虫的故事”、 “讲昆虫生活”的楷 模。
《昆虫记》是法布尔用一生精力完成的一部昆虫学巨著。法布 尔写《昆虫记》并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是 以人性观照虫性。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡 无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了 对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
《绿色蝈蝈》ppt课件(27页)
23、绿色蝈蝈主备：刘延升辅备：汪延波龚道安教学内容《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。
文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。
阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解、体味说明文的情趣。
教学目标：知识目标：速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
能力目标“体味文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。
情感态度与价值观：培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。
教学难点：扫除字词障碍，整体感知概括文章内容。
教学时间：2课时课前准备：教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的外形，给学生以直观的形象理解。
学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。
教学过程：第一课时一、导语设计学生猜谜：（课件展示）谜一：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。
（蝉）谜二：绿袍元帅青头将，封王赐爵不关饷。
相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。
（蝈蝈）大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？（引导得出结论：根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察）对，介绍事物，必须抓住事物特点进行说明。
今天，我们来学习法国著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观察随笔——《绿色蝈蝈》，看看他是如何发现蝈蝈特点的，他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的。
2、板书课题：绿色蝈蝈（法）法布尔3、观察蝈蝈图片。
4、提问:谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流?学生简介作者，教师补充。
亨利.法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。
法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
绿色蝈蝈(完美版)ppt
这里对绿色蝈蝈的介绍与本文比较， 你更喜欢哪一种？为什么？
诵读
品味
再读课文，从文中找出自己喜欢的 语句，至少画出两句，先读一读，再说 说为什么喜欢。
参考句式：“我喜欢......句子，因 为......。”
举例：
我喜欢“狂热的狩猎者”（2自然段）
“夜晚的艺术家”（3自然段）这些对蝈蝈
称呼的词语，因为它运用了拟人的修辞手 法，使蝈蝈的形象人格化，生动形象地写 出了绿色蝈蝈喜欢夜间捕食、歌声动听的 习性，写出了作者对蝈蝈的喜爱之情。
整体感知
课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈 这种昆虫？重点写了哪个方面？
要求： （1）速读课文，五分钟内完成； （2）在阅读过程中圈点勾画相关词句， 并做批注。
绿色蝈蝈：无脊椎动物，昆虫类，一般指
螽斯科。蝈蝈的身体呈扁或圆柱形，触角一般 长于身体，翅发达或不发达或消失。雄性有翅， 个体在前翅附近有发音器，通过左右两翅摩擦 而发音。蝈蝈具有发达的跳跃式后脚，当遇到 危急时，快速弹跳避敌是它们自保的方法。
第9段：“有时没有好吃的， 甚至 还吃一点儿青草”中的“一点儿”能否 删掉？为什么？ 不能。因为“一点儿”是“很少” 的意思，说明蝈蝈并不是以青草为主 食，删掉后与事实不相符，这体现了 说明文语言的准确性。
学以致用
仔细观察一种你喜欢的动物，结合自己 平时对它的了解，尝试用本课所学习的写法 进行介绍，写成100字左右的片段作文。 温馨提示： 可以从外形、叫声绿色蝈蝈
学习目标
1. 阅读课文，概括出蝈蝈的生活习性。
2. 品味文章生动形象的语言。
3. 感受作者对“人类的远亲”——昆虫的 无限温情。
预习检查
1. 作者简介。 法布尔， 法 国著名昆虫学家， 代表作品《 昆虫记 》。 2. 给画横线的字注音。 哀号 háo 窸窣 xī sū 喑哑 yīn yǎ 静谧 mì 狩猎 shòu 嗉囊 sù náng
绿色蝈蝈两课时课件
绿色蝈蝈的鲜艳色彩和独特形态 使其成为观赏昆虫中的佼佼者。
在室内或室外环境中，将绿色蝈 蝈置于玻璃容器或透明塑料盒中， 可以近距离欣赏其优雅的姿态和
美丽的色彩。
绿色蝈蝈的观赏价值还体现在其 活跃的动态上，它们善于跳跃和 飞行，为观赏者带来视觉上的享
受。
生态价值
பைடு நூலகம்
绿色蝈蝈是生态系统中的重要组成部 分，它们在食物链中扮演着重要的角 色。
国际合作
加强国际间的交流与合作，借鉴国外在绿色蝈蝈保护方面的 先进经验和做法。通过参加国际环保会议、论坛等活动，与 国际环保组织建立联系，共同推进全球绿色蝈蝈保护事业的 发展。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
推广途径
利用现代媒体手段，如网络、电视、广播等，广泛传播绿色蝈蝈保护的重要性和相关知识。在学校、 社区等场所开展绿色蝈蝈保护主题活动，吸引更多人参与其中。此外，可以通过与相关企业合作，开 发绿色蝈蝈主题的文创产品，以市场化手段推广绿色蝈蝈保护理念。
社会参与与合作
社会参与
倡导社会各界积极参与绿色蝈蝈的保护工作。政府应加大对 绿色蝈蝈保护的投入，提供政策支持和资金保障。同时，鼓 励企业、社会组织和个人通过捐赠、志愿服务等方式为绿色 蝈蝈的保护贡献力量。
保护意义
绿色蝈蝈作为生态系统中重要的一环，对于维持生态平衡起着重要作用。保护绿色蝈蝈有助于维护生物多样性， 促进生态系统的稳定。同时，绿色蝈蝈作为文化符号，承载着人们对自然和乡土的记忆，保护它们有助于传承和 弘扬生态文化。
推广方法与途径
推广方法
通过开展绿色蝈蝈保护宣传活动，提高公众对绿色蝈蝈的认识和保护意识。可以组织专家学者进行绿 色蝈蝈的研究，深入了解其生态习性和保护需求。同时，鼓励和支持民间环保组织参与绿色蝈蝈的保 护工作，形成多元化的保护力量。
《绿色蝈蝈》ppt课件
描写绿色蝈蝈手法和技巧
01
生动的比喻
作者运用了大量的比喻手法，将绿色蝈蝈的外形和声音描绘得栩栩如生
，如“像一片饱满的绿色叶子”、“那声音就像是滑轮声，很不引人注
意”。
02
形象的拟人
通过拟人手法，作者赋予了绿色蝈蝈人类的情感和动作，使其形象更加
鲜明可爱，如“蝈蝈在窃窃自语”、“蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起
”。
03
准确的刻画
作者对绿色蝈蝈的刻画非常准确，不仅描绘了它们的静态特征，还通过
一系列动词和形容词来描绘它们的动态特征，如“追逐”、“逃窜”、
“蹦跳”等。
传达作者对自然界热爱之情
对昆虫的热爱
通过作者对绿色蝈蝈的细致观察和生动描写，可以看出他 对昆虫的热爱之情。他将昆虫视为自然界中的一份子，用 充满感情的笔触来描绘它们的生活状态。
应用二
学习《绿色蝈蝈》中描写自然环境和人物心理的 技巧，提高自己的观察和表达能力。
3
应用三
通过阅读和思考《绿色蝈蝈》，培养自己的环保 意识和生态观念，关注自然环境保护问题。
THANK YOU
在农业生产中作用和价值
害虫天敌
绿色蝈蝈是农业害虫的天敌，可 以有效控制害虫数量，减少农药
使用，保护生态环境。
生物防治
利用绿色蝈蝈进行生物防治，可 以降低农业生产成本，提高农产
品质量和产量。
农业生态系统维护
绿色蝈蝈在农业生态系统中占据 重要地位，对于维护生态平衡和 促进农业可持续发展具有重要意
义。
作为宠物饲养现象分析
野生动物保护意义
强调保护野生动物对于维护生态平衡、保护生物多样性以及促进人 类可持续发展的重要性。
绿色蝈蝈保护现状
《绿色蝈蝈》课用PPT课件
（与螽斯、 鹰、螳螂作 比较）
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
像是滑轮的响声；又像是干 皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 尖锐 急促 清脆
拟人 比喻 四个形容词， 进一步加深我 们对蝈蝈叫声 的认识
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白 声 ----柔和 昆虫：蝉、金龟子一类
妒忌 dù jì 螽斯(zhōnɡ)
莴苣(wō)(jù)
大鄂(è)
一、科普说明文有两种： 一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用 文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式 来表现科学内容的文章。 一种是一般科学说明文。是单纯客观地介绍科学知识的文章， 不大讲文艺性笔调。 科学说明文的特点和写作要求 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说 明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通 俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。 （3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
形体特征：
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
像是滑轮的响声；又像是干 皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 尖锐 急促 清脆
拟人 比喻 四个形容词， 进一步加深我 们对蝈蝈叫声 的认识
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白 声 ----柔和 昆虫：蝉、金龟子一类
妒忌 dù jì 螽斯(zhōnɡ)
莴苣(wō)(jù)
大鄂(è)
一、科普说明文有两种： 一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用 文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式 来表现科学内容的文章。 一种是一般科学说明文。是单纯客观地介绍科学知识的文章， 不大讲文艺性笔调。 科学说明文的特点和写作要求 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说 明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通 俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。 （3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
形体特征：
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
《绿色蝈蝈》ppt课件(49页)
绿色蝈蝈
法布尔（法国）
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容并 简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。
法布尔：
法国著名昆虫学家、散 文家。1823年出生于法国 一户普通农民之家。从小 迷恋大自然。通过自学， 获得自然博士学位。1875 年开始著作《昆虫记》， 1880年后的35年里一直在 “荒石园”中从事昆虫学 研究工作，1915年11月去 世，留有《昆虫记》共十 卷二百万字。法布尔也被 誉为“昆虫诗人”。
借助工具书弄清字词的读音及 含义，解决课后的“读一读，写一 写”。
检查预习
gōu xuān xiāo yīn cuà n shǔn
篝火
zhōng
喧
wō jù
嚣
è
喑哑
huì
篡夺
sù
吮取
mù
螽斯 莴 苣
mì há o
颚
shò u
喙
嗉囊 和睦
lü è xīsū
静谧
哀号
狩猎
劫掠
《昆虫记》共十册，每册包含若干章， 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫 的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、 甲虫、蟋蟀等等。 《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之 情，更蕴含着探求真相、追求真理的精 神。 《昆虫记》第一册于1879年问世。1910 年，当《昆虫记》第十册问世时，法布 尔已经86岁了。
品味语言
选择你最喜欢的语段大声朗读, 细细品味好处,然后说出你的看法, 和同学们进行交流,好吗？
示例：
“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再 响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹 的歌手了。”
用拟人手法写蝈蝈，流露出 浓厚炽热的喜爱之情。
“在这喑哑而连续不断的低音中，时不时 发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的 清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的 则是伴唱”
相关主题
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写法探究
2.文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是如何引出 来的？你觉得这样写好么？
先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈 蝈存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了 蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的 走势显得自然而得体。
板书设计
绿色 蝈蝈
声音特征：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 特征、习性 形体特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 10:55:27 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
观赏图片
学习目标
1.通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性， 并用简洁的语言概述主要内容。 2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的特 点及表达效果。 3.培养热爱动物的情感，学会用生动的语 言来描绘小动物。
自学指导（一）——预习与交流
1.请给下面加点的字注音。
狩猎 (shòu) 哀号 (háo) 号角 (hào)
夏夜，无论周围多么喧闹，你总能听到空旷的 田野里青蛙在哇哇聚会。你听，有一只青蛙在发言， 那是头领在宣布聚会的主题；俄而又有两三只青蛙 在讲话，那是在讨论，在商议；继而哇声大噪，群 哇齐鸣，那是在表决，在宣誓。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
食物习性:水果、肉类、青草，尤爱捕蝉
拟人
狂热的狩猎者：夜间捕蝉的蝈蝈 夜晚的艺术家：入夜鸣唱的蝈蝈 我笼里的囚犯：入笼喂养的蝈蝈 蝉的屠夫：饱餐蝉肉的蝈蝈
说明方法： 作比较、打比方、举例子
拓展延伸
请同学们仔细观察猫、狗、青蛙、鸟等动物，结 合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点， 并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特 点。
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静谧 (mì) 篡夺 (cuàn) 劫掠 (jié)
喧嚣 (xiāo) 喑哑 (yīn yǎ )
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窸窣(xīsū )
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更胜一筹 (chóu )
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篝火 (gōu) 喙 (huì) 妒忌 (dùjì)
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大颚 （è） 钳子（qián）酷爱（kù） 盔甲 (kuī) 莴苣 (wōjù)
法布尔(1823—1915年)，法国近代杰出的 昆虫 学家， 著名 科普读作物家。他用大半生的时间和精力写成十 大 《昆虫记》。这是一部 介绍昆虫生活情态的书。在
书中，作者以诗一般的语言，向人们展示了昆虫世界的 秘密。因此，他被人们誉为“ 昆虫世界的荷马”，鲁迅 曾把《昆虫记》称为“ 讲昆虫的故事 ”讲“昆虫生活 ” 的楷模。
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螽斯（zhōng）嗉囊（náng）姊妹 (zǐ) 吮吸(shǔn) 贪婪 (lán )
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2.解释下列词语。 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 静谧：安静。 喧嚣： 声音杂乱，不清静。 窸窣： 象声词，形容细小的摩擦声音。 篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。 惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。 津津有味：形容有滋味，有趣味。 悬殊： 相差很远。 酷爱：非常爱好。 贪婪：贪得无厌（含贬义）。 和睦： 相处融洽友爱。 妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。
2.这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材 优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。
3.关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。 “麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明 显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。
4.我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。它用喙尖抓抓 脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上 消化食物。 生动传神地写出了蝈蝈食蝉时的动作。
整体感知3.作者不断变Fra bibliotek对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说 作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？
夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈——笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫 这样使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
语言品析
认真赏析下列句子，试做简要分析。 1.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜 一筹的歌手了。 这个句子运用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
自学指导（二）——合作与探究
整体感知
1.理清课文结构。 第一部分（1-2）：用蝉的叫声引出“绿色蝈蝈”。 第二部分（3）：描写绿色蝈蝈的叫声。 第三部分（4—11）：主要介绍绿色蝈蝈的食性。
2.文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的特点？ 声音特征：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和。 形体特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称。 食物习性：水果、肉类、青草，尤爱捕蝉。
写法探究
1.本文在说明蝈蝈时用了什么说明方法？这些说明方法有 什么表达作用？
（1）作比较：如：将绿色蝈蝈的叫声与蝉的叫声做作比较；将绿 色蝈蝈与螽斯作比较；将绿色蝈蝈与鹰作比较；将绿色蝈蝈与螳螂 作比较。 作用：既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。突 出了绿色蝈蝈的习性，说明作者对各种昆虫的习性了如指掌。 （2）打比方：如：①在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出 一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声…… ②就像鹰在天空中追捕云雀一样…… 作用：生动形象地说明绿色蝈蝈的生活习性，使文章更有趣味性。 （3）举例子：如：①对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接 受，吃得只剩下翅膀、头和爪。 ②为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几 颗葡萄，几块西瓜。 作用：举这些例子是为了说明绿色蝈蝈的饮食习性。