中班美术活动——美丽的花纹
幼儿园教学教案读物—幼儿园中班美术PPT课件：美丽的花纹
活动目标：
• 1、幼儿对美术欣赏活动感兴趣，并积 极投入创作、欣赏和评价活动。
• 2、幼儿能初步感受和欣赏到美术作品 中“二方连续” 等形象的美学特征。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单
独
纹
二
样
方
连
续
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
看看小朋友的画
自己动手画一画
• 目标： • 1．通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案
美和色彩美。 • 2．能大胆想象，运用点、线画出心目
中五彩鸟的美丽造型。 • 3．学习客观评价自己或别人的作品，
幼儿园中班美术《美丽的花纹》PPT课件
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活动目标：
• 1、幼儿对美术欣赏活动感兴趣，并积 极投入创作、欣赏和评价活动。
• 2、幼儿能初步感受和欣赏到美术作品 中“二方连续” 等形象的美学特征。
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你有什么感受?
பைடு நூலகம்
发现了什么规律?
二方连续
单
独
纹
二
样
方
连
续
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
看看小朋友的画
自己动手 画一画
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/72021/5/7Friday, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 12:50:14 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/72021/5/72021/5/7May-217-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/72021/5/72021/5/7Fr iday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 7日星 期五2021/5/72021/5/72021/5/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/72021/5/7May 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/7
幼儿园中班美术教案《美丽的花纹》
幼儿园中班美术教案《美丽的花纹》幼儿园中班美术教案《美丽的花纹》教材分析：《对印的花纹》是义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册第八课。
课型为造型表现，是运用多种颜色在对折的纸上进行自由点画，进行对印。
奇迹般地出现许多偶然图像，从而激活学生的思维，开辟自由想象的空间。
在参与活动中，展开想象，培养思维想象的能力。
参与体验，借助多种媒材进行添画，使画面与想象达到和谐统一，使学生认识对称与平衡、对比与和谐的关系。
在积极多元的评价中，培养学生的艺术审美能力和热爱生活的情感。
教学目标：1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用对印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的一般感受。
教学过程：一、导入今天老师给大家带来一些图片，请你猜一猜它是我们生活中的哪些物体。
出示图片，请学生猜想，并说出答案。
师：看图片，这是什么？生说（学生直观地看到图片，丰富的色彩，刺激了学生的视觉，将学生的注意吸引到课堂。
）二、欣赏图片，感受对称。
师：同学们议一议、说一说、找一找日常生活中什么东西是对称的'。
教师解释对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。
通过观看生活中对称的图片议一议对称的美。
（平衡、均衡、整齐、稳定）三、对印方法的演示本课需要用到的工具比较多，过程有些繁杂，教师事先准备好作画的工具进行分步展示。
教师示范（1）先构思要画的内容（2）将纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容，调色时要注意颜色的稀稠度，要适中。
（3）对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画。
四、进行操作练习，教师巡视辅导。
要求：1、创作出一张对印的图形2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。
五、展示作品：展示学生作业，学生自评作业的优缺点。
六、收拾与整理：毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
七、课后拓展用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。
中班美术《美丽的花纹》教案
中班美术《美丽的花纹》教案一、教学目标1.通过本次课程的学习，学生能够了解各种不同花纹的样式。
2.学生能够利用所学手法和技能，自主制作出美丽的花纹。
3.学生通过本节课的学习，能够培养观察力、耐心和动手实践的能力。
二、教学准备1.准备颜料、画笔、色卡、手工卡纸、剪刀、胶水、彩色纸张、袖口卡纸等材料。
2.确定教师和学生的工作站。
三、教学过程1.观察与分析–展示不同种类的花纹，如条纹、格子、圆圈、星星等，并鼓励学生讲解各种图案的名称和特征。
邀请学生分析不同的花纹，如哪些花纹更适合用于衣服或袋子等。
–让学生选出一到两种不同的图案进行制作。
考虑确定所选的图案在一个项目或一个场景中的使用方式。
2.设计与计划–小组内部合作，讨论所选图案并确定准备使用的颜色和材料。
–确定模板和图案的形状、大小及样式等，并准备自己的草图书画。
3.制作–学生使用所选的颜色和材料进行制作，按照准备好的计划进行。
–鼓励学生使用创意的方式表达自己，并提供额外的颜色和材料以增加学生尝试不同的组合和效果。
4.展示–让学生展示他们的作品，并讨论他们对创作作品的想法和过程的观点。
–鼓励学生分享他们的技巧和方法以及其他学生的作品，以促进团队和群体学习。
四、课后延伸1.学生可以选择自己最喜欢的花纹，制作一系列相应的产品，如手提袋、文具盒或餐具袋等。
2.学生可以探索其他以花纹为主题的艺术、文化或设计作品，了解不同文化的视觉语言和图案设计传统。
3.学生可以阅读更多作品，并将收藏在自己的艺术日志中，以便在之后的课程中参考。
五、教学评估1.观察学生的参与和工作态度。
2.评估学生的设计和完成的作品，以检查学生是否理解所教授的知识和技能。
3.学生的反馈和讨论也是评价的重要组成部分。
六、教学反思花纹设计是一种很基础的艺术形式。
它可以让学生尝试各种创新和实验方法，同时强化他们的审美和手工技能。
通过从不同的文化背景和视觉语言中探索花纹设计，学生将能够了解和尊重各种不同的美学和视觉传质方式。
幼儿园中班美术PPT课件：美丽的花纹-优质(绘本)课件
自己动手画一画
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
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中班美术活动：美丽的花纹
活动目标：
• 1、幼儿对美术欣赏活动感兴趣，并积 极投入创作、欣赏和评价活动。
• 2、幼儿能初Biblioteka 感受和欣赏到美术作品 中“二方连续” 等形象的美学特征。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单
独
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二
样
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续
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
看看小朋友的画
中班美术：美丽的花纹
中班美术：美丽的花纹（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动教案花纹
中班美术活动教案花纹中班美术活动教案——花纹导语:美术活动在幼儿园中起着重要的作用，它不仅能培养幼儿的观察力、想象力和创造力，还能提升他们的审美能力和手眼协调能力。
本文将为大家介绍一种适合中班幼儿的美术活动教案，围绕花纹展开，让我们一起来探索吧。
一、素材准备1.彩色画纸2.颜料、刷子、水杯、纸巾3.颜色卡4.一些生活中常见的花纹物品：条纹衣服、斑马等5.水彩笔或油性笔二、活动步骤1.感知引导在开展活动前，可以带领幼儿观察身边的花纹，如斑马身上的条纹、自己常穿的衣服上的花纹等。
让幼儿感受花纹的美丽和多样性。
2.材料介绍介绍活动所需的素材：颜色纸、画笔、颜料等。
可以让幼儿自己触摸和感受不同材料的特点，引发他们的兴趣。
3.示范与指导通过示范一种简单的花纹画法，如直线、圆圈、波浪形等，引导幼儿跟随模仿。
同时，可以让幼儿自由发挥，创造出自己的花纹。
4.创作时间给予幼儿一定的时间和空间，让他们自由地进行创作。
教师可在一旁提供必要的帮助和指导，帮助幼儿解决问题。
5.交流与展示在活动结束后，可以给幼儿提供展示的机会，让他们分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
同时，教师也可以对幼儿的作品进行简单的评价，激发他们继续创作的兴趣。
三、活动目标1.培养幼儿观察、感知和创造的能力，增强他们的审美意识和审美能力。
2.提升幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和互动能力，增进与他人之间的交流与合作。
四、教学策略1.情境创设法：通过引导幼儿观察身边的花纹，创设教学情境，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2.激发创新法：鼓励幼儿自由发挥，创造出自己独特的花纹，提高幼儿的创造力和想象力。
3.个别指导法：根据每个幼儿的实际情况，进行个别指导和帮助，鼓励他们充分发挥自己的潜力。
五、教学效果评价1.观察幼儿在活动中的参与度和表现，看是否能够主动观察和感知花纹，以及能否自如地运用到自己的作品中。
2.观察幼儿的作品，评判其创造力、想象力和手眼协调能力是否有所提升。