人教版(必修3)文化生活第四单元发展先进文化4.8.1 色彩斑斓的文化生活教案

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高中政治人教版必修三文化生活8.1 色彩斑斓的文化生活教案

《色彩斑斓的文化生活》教案一、教学目标1．知识目标：知道我们的文化生活呈现色彩斑斓的原因；理解文化生活的“喜”与“忧”；知道只有发展人民大众喜闻乐见的文化，才能满足广大人民群众多层、多样化、多方面的精神文化生活需求。

2．能力目标：通过对文化生活现状的探究，培养学生辩证分析问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标：通过文化生活的“喜”与“忧”的学习，使学生认识到发展人民大众喜闻乐见的文化的必要性，积极参加健康有益的文化活动，并引导学生树立为人民大众服务的意识。

二、教学重点、难点教学重点：发展人民大众喜闻乐见的文化教学难点：文化生活的“喜”与“忧”；发展人民大众喜闻乐见的文化三、教学方法问题教学法范例教学法谈话法四、学法指导比较法归纳法阅读法五、教学过程新课导入：好的，同学们，国庆假期刚过去不久，那么老师这里想问一下，大家的国庆假期是怎么度过的？好，哪些同学愿意来分享一下？学生：在家看书，画画，出去游玩，烧烤，去看电影，吃自助餐，逛街，旅游……教师：很好，看来同学们的假期都过得非常充实和愉快，老师这里也列举出了一些我们中学生的假期生活（ppt图片展示）：（宅在家里的可以看电视、上网、画画、听音乐、玩吉他等，外出可以选择旅游、逛街、吃自助餐等等）教师：所以我们看，我们现在的文化生活怎么样？选择多不多？是单调的还是色彩斑斓的？学生：多种选择，色彩斑斓的。

教师：很好，随着物质生活的丰富，我们的精神文化生活也日益丰富多彩。

今天，老师带领大家一起走进第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》，深入了解我们的文化生活。

板书《色彩斑斓的文化生活》教师：好，刚刚我们通过同学们的国庆假期分享感受到了我们现代人的文化生活是多种多样，丰富多彩的。

但是在这里啊，老师想让大家体验不一样的东西，跟着老师的脚步我们一起去感受一下大家父母那一代人的文化生活。

让我们一起来看看都有哪些。

（抛石子、跳皮筋、跳房子、）同学们玩过这些游戏吗？可能还有些同学玩过这些游戏的，不过大家玩得（多不多）少，如果是大家父母那一代人分看到这些图片的话肯定会有很大感触，因为70后和80后小时候玩这些游戏玩得更多。

人教版高中政治必修三课件 4.8.1色彩斑斓的文化生活课件(共24张PPT)

再见
色彩斑斓的文化生活
阅读提纲：
色彩当代文化生活素描变化原因斑斓可喜变化的文化生活中的“喜”与忧虑表现文 “忧” 化大众文化含义生发展人民大众喜闻乐见的文化活如何发展
当代文化生活与消费特点
（一）、当代文化生活素描
20年前之中国
今日中国
单调统一
从文化生活的角度思考：这一现象反映了什么？从文化的角度看，上述现象反映了文化生活由单一性向多样性的转变，也反映了社会的发展和人们消费观念的更新。多姿多彩
（三）发展人民大众喜闻乐见的文化
（1）、人们对文化的需求特点:
文化需求多层次多样化多方面多种类型文化产品多样风格
怎样才能满足人们对文化多层次、多样化、多方面的需求？
（三）发展人民大众喜闻乐见的文化
多层次公民文化需求多方面多样化文化产品多样风格多种类型
发展大众文化
我们所提倡的大众文化：方向
一、当代文化生活素描：
2.文化生活色彩斑斓的原因：
（或文化生产和文化消费发展的原因）
①社会主义市场经济的发展 ②科学技术的进步 ③大众传媒的影响 ④现代文化产业的发展文化生活色彩斑斓文化消费多种选择
二、文化生活中的“喜”与“忧”
喜文化市场和大众
传媒的发展
文化市场的盲目性和传媒的商业性
忧
①充实人们的精神生活； ②传播科学文化知识； ③接受正确的价值观念，提高思想道德素质； ④引导人们的消费观念，推动生产的发展。
（2）你能对大众传媒的发展提几条建议吗？文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要
政府应该对文化市场加强管理，正确引导企业生产者提高职业道德，坚持经济效益和社会效益的统一青少年应该加强自身修养，提高自己的辨识能力，学会选择，做文化生活的主人。

高中政治-4.8.1色彩斑斓的文化生活课件-新人教版必修3

其原①因大是众（传媒的）影D响 ②现代科学技术的发展 ③现
代文化产业的发展 ④社会主义市场经济的发展
(提示：在你认为正确的答案上点击鼠标左键，即可看到答案)
A. ①②③
继续努力噢！
B. ②③④
继续努力噢！C. ①②④继续努力噢！D. ①②③④
恭喜你！正确！
3、2005年5月16日《人民日报》报道，一段时间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开兜售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊。针对这一情况，神州市委、市政府高度重视，决定开展专项
(提示：在你认为正确的答案上点击鼠标左键，即可看到答案)
A. 继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力
继续努力噢！
B. 进行文化创造，实现文化创新
继续努力噢！
C. 提供多种类型、多种风格的文化产品
继续努力噢！
D. 提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力
恭喜你！正确！
2、目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩，
小结：
文化市场生产与消费特点
色彩
当代文化生活素描
变化根源
斑斓
可喜变化
的文
文化生活中的“喜”与“忧” 忧虑表现
化
生
活
大众文化特点
发展人民大众喜闻乐见的文化
如何发展
1.２００５年６月１０日《人民日报》报道，近年来，风水术又在社会上流行起来。在一些学者的论著中，把风水术说成是建筑选址的“环境科学”。面对以上观点，我们应（D
D 治理行动，对非法盗版物进行“拉网”式清剿。这说明（）
(提示：在你认为正确的答案上点击鼠标左键，即可看到答案)
A.必须解放文化生产力，发展社会主义先进文化
继续努力噢！
B.只能用法律手段才能规范文化市场秩序

高中政治人教版必修三文化生活8.1 色彩斑斓的文化生活课件

1.当代人们文化生活色彩斑斓、的原因：
大众传媒、现代文化产业的发展科学技术、市场经济的发展
2.文化市场的喜与忧
原因：文化市场和大众传媒的发展
喜表现
•原因：文化市场的自发性 •和传媒的商业性
忧 •表现：
国家
3.怎样应对文化市企业场的自发性和传媒个人
的商业性
3个人要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。加强和思想道德修养和科学文化修养。
以下说法正确吗？
1人民大众需要的文化就是我们所倡导的大众文化。 2大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。 3流行文化就是我们所倡导的大众文化。 4经典文化作品的价值大于流行文化的价值。
文化生活有喜也有忧，国家怎样应对文化市场的自发性和传媒的商业性？
2018年“扫黄打非”部门加大网上“扫黄打非”工作力度， 1至 4月，各地共处置淫秽色情等有害信息175万余条，取缔、关闭淫秽色情网站2.2万余个，查办淫秽色情信息案件390余起。
文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。
文化生活有喜也有忧，怎样应对文化市场的自发性和传媒的商业性？
1国家要加强对文化市场的管理和正确引导。要大力发展人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。大力发展先进文化，支持健康有益文化
2文化产品生产者和经营者要遵守法律法规和职业道德，生产人民大众真正需要的先进的健康有益的文化作品。坚持经济效益和社会效益相统一，把社会效益放在第一位。
精
族精神？
坚持社会主义道路
神
1、立足实践、丰富发展民族精神
2.发挥“主心骨”作用
如何培育和弘扬民族精

人教高中政治必修3书讲解部分第四单元第八课第一框色彩斑斓的文化生活

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探究(tànj大iū)众二文化
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“ 小众文化 ”是相对于大众文化而言，以个人为基础，局限于情趣相投的朋友小圈子里而形成的明显差别于大众文化的一种文化形式。上
海市静安区政协十三届二次会议上，委员们认为，近年来，政府对大众
文化非常重视，如果能添上 “小众文化 ”在区域文化发展中的精彩一笔
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[问题(wènt] í)(设1)计互动类广播电视活动和节目，给我们的文化生活带来了
哪些可喜的变化？
(2) 某些节目在诸多方面存在低俗化，给我们带来了哪些危害？
第十四页，共42页。
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提示(tí(s1h)满ì)足：文化需求，充实精神生活；传播科学文化知识；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；引导人们的消费
文化形态
基本内涵
大众文化
是就文化传播的广泛性而言的，既包含文化中的精华，也包含文化中的糟粕
我们所倡导的大众文化是指面向广大人民，反映人民的
我们所倡导
的大众文化
利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，必须是健康向上的、民族的、科学的文化。必须源于人
民、服务于人民、满足人民高尚精神文化需求的文化，
和通俗文化等，要发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
第二十页，共42页。
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1．正确理解大众文化(dà zhònɡ wén huà) (1) 通常意义上的大众文化：大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上，文化由于其自身的特点而只能在少数人中传播，那种文化状态是很有局限性的。在西方，随着近代工业和大众传媒的发展，文化产品的生产和消费发生了很大变化，以盈利为目的，采取现代科技

人教新课标版高二必修三4.8.1色彩斑斓的文化生活ppt课件

探究材料一：爷爷要看潮剧，爸爸要看足球、篮球，我要看《我爱记歌词》，我们经常争看节目。材料二：《阿福讲白搭》是台州电视台推出的、用黄岩话播报的一档新闻节目。栏目一经推出就受到台州观众的热烈欢迎，收视率节节攀升。创下了近年来包括电视剧在内的市电视栏目的最高点。
1、每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？ 2、文化需求的这个特点给我们什么启示？
多层次公民文化需求多方面多样化文化产品多样风格多种类型发展大众文化
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
多层次、多样化、多（1）人们对文化需求的特点：方面
（2）人民群众真正需要的文化 ——大众文化：方向性质
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。形式
ＶＳ
流行文化观点作品的价值大一于经典作品的经典文化作品的价值大于流行文化作品价值。
价值。
观点二ຫໍສະໝຸດ 提示：流行文化就像是快餐、啤酒，容易被人接受，快速、直接、极易刺激人们的感官。经典文化就像是满汉全席、陈年老酿，有着高贵的气质，使人回味无穷。流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化经过时间的筛选也能能为经典文化。
①符合大多数人的口味，雅俗共赏、老少咸宜。 ②商业性。 ③能迅速被接受。 ④内容和形式变化快。 ⑤消费者跨越了各种界限。
总的特点：文化呈现前所未有的斑斓色彩
一位外国朋友说：“二十年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。现在一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了。“从文化的角度，上述材料说明（）
观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。

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③有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻” 炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。
（2）原因：文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象。
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3、启示：
文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导。（法制建设、道德建设）
个人：自觉抵御、拒绝
看电视看电影上网
聊QQ
看书
听广播听音乐看动漫
在线联机打电子游摄影
游戏
戏机
打篮球看体育比赛
玩吉他跳舞
旅游
登山下棋
看报纸
逛街
3
我们的生活真呀真枯燥, 作业不多时间倒不少. 一本小人书,看了几个倒. 村长家的那台电视, 拧来拧去只有那一套, 除了黑白, 其他颜色全都看不到. 你说单调不单调!
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（三）发展人民大众喜闻乐见的文化
春晚顺口溜：春晚年年办，越办越难看。相声没大腕，小品不耐看。主持大杂拌，报时常错乱。歌手老不换，舞蹈满场转。经典没经典，流行没流行。看来又看去，还是没有变，伤心一大片。
思考：春晚为什么会一年比一年难办？
为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化？
①人民群众文化需求的新特点 ——多层次、多样化、多方面等 ②为了满足人民日益增长的精神文化生活需求
面向广大人民（方向），反映人民的利益与呼声（内容），为人民大众所喜闻乐见（形式）的社会主义文化（性质），是我们所倡导的大众文化。
是先进、健康有益的
人民大众真正需要的26
（3）发展大众文化的要求（怎样发展）：
1、提供多种类型、多样风格的文化产品。 2、发展为大众所喜闻乐见，反映人民的要求和呼声文化。 3、发展人民大众真正需要的，符合人民利益的，先进的、健康的社会主义文化。

人教版高中政治必修三《文化生活》 8.1色彩斑斓的文化生活(共40张PPT)

二、文化生活的“喜”与“忧” 1、“喜”的原因及表现
充实人们的精神生活（1）原因文化市场大众传媒的发展（2）表现
二、文化生活的“喜”与“忧” 1、“喜”的原因及表现（1）原因（2）表现
充实人们的精神生活传播科学文化知识
二、文化生活的“喜”与“忧” 1、“喜”的原因及表现（1）原因（2）表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、文化生活的“喜”与“忧” 1、“喜”的原因及表现 2、“忧”的原因及表现 3、解决文化生活中“忧”的策略
（1）政府
（3）企业
（2）个人
（4）大众传媒
（1）政府：加强管理，正确引导（2）青年学生：加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良文化的影响（3）企业生产者：提高职业道德，坚持经济效益和社会效益的统一（4）大众传媒：增强职业道德意识，传播优秀文化
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
自学提纲
1.当代文化生活的特点？ 2.文化生活色彩斑斓的原因？ 3.文化生活喜忧并存的表现及成因？ 4.解决文化生活中“忧”的策略？ 5.什么是我们倡导的大众文化？发展大众文化的原因是什么？ 6.怎样发展大众文化？
走进同学们的个人生活请同学们回忆一下你的假期是怎么过的？
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
高中生最爱看的电视节目调查问卷
04
（真人秀）综艺竞技类
1、人们对文化的需求呈现出多层次、多《奔跑吧兄弟》 50 综艺娱乐样化、多方面的特点。《旋风孝子》《二十四小时》《最强大脑》 18 娱乐真人秀节目很受青少年欢迎。 15
8
《挑战者联盟》《花儿与少年》《偶像来了》《快乐大本营》《星光大道》《我是歌手》《我是演说家》《中国诗词大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》《百家讲坛》《开讲啦》《地理中国》《自然传奇》《我爱发明》《新闻联播》《焦点访谈》《法律讲堂》

高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第八课第一框色彩斑斓的文化生活课件新人教版必修3

[辨析] 满足群众文化需求，需要发展多种类型、多样风格、多种性质的文化。
提示：这种说法是片面的。满足群众文化需求，需要发展多种类型、多样风格的文化产品，但无论风格和类型如何多样，终归是社会主义性质的文化。
1．教材 P88(从文化……) [提示] 改革开放以来，我国的文化生活发生了巨大变化，变得丰富多彩。材料反映了我国文化生活由单一走向多样化，呈现出当代文化生活的新特点，即从未有过的斑斓色彩。类似事例：饮食文化由追求温饱到追求色香味俱全；电视频道由几个增加到数十个甚至上百个；互联网的出现，网络文化内容日新月异等。
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
1．当前人们文化需求的特点 _多__层___次_、多样化、_多__方___面_。 2．满足人们文化需求的措施 (1)提供多种类型、多样风格的文化产品，包括_经__典__ 的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和_通__俗__的，_严__肃__ 的和娱乐的。
(2)发展人民大众_喜__闻__乐___见__的大众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活
情景导入
学习目标
1.通过自主预习，识记我
国当代文化生活呈现的特
点及其原因
2.通过互动探究，了解文
化生活的“喜”与“忧”
的表现，掌握应对文化生
活中令人忧虑的现象的对
策
你怎么动探究，理解导致文化市场不良现象产生的原因，分析我们应如何
3．教材 P93 [提示] 观点一描述了大众传媒对文化生活的消极影响，观点二揭示了大众传媒对文化生活的积极影响，而这两种观点都是片面的，我们应全面地看待大众传媒对文化生活的影响。一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播，

高中政治 8.1色彩斑斓的文化生活教案新人教版必修3

《色彩斑斓的文化生活》教学设计本课时教学内容为：人教版高中思想政治③《文化生活》第四单元第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》。

一、教材分析1、课程标准的基本要求本课是根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课标》）所列的“4.12把握大众文化的丰富内涵，知道大众文化在当今文化生活中的重要作用和地位，对大众文化现象给予准确客观的评价”这个学习要点编写的，讲授1课时。

《课标》列了客观全面的评价大众文化现象和什么是大众文化、怎样建设大众文化两个知识点。

因此本课设置了“当代文化生活素描”、“文化生活的‘喜’与‘忧’”、“发展人民大众喜闻乐见的文化”三个子目。

2、本节内容在课程标准中和模块中的地位和作用本单元作为文化生活的结束部分，起到了归纳总结的作用，中心议题是发展中国特色的先进文化，这也是我们学习文化生活所要达到的目的。

通过文化生活的学习，是我们了解到文化与经济、政治是密不可分的，人们的文化生活都是在一定的经济基础之上，都是在一定的社会制度下进行的。

人们在文化生活方面面临着众多的选择，必须明辨是非。

在全球文化的大潮下，必须发扬我们优秀的民族文化，建设社会主义的文化。

所以本框起到了承上启下的作用。

本框的目的在于让学生通过对当前我国文化生活现状的直观了解，体会当今文化生活的丰富多彩，知道目前的文化生活的复杂性，既存在着积极的健康向上的文化形式和文化内容，也存在着落后文化和腐朽文化，让学生认清选择文化生活的意义，学会自觉选择积极的健康向上的文化生活，拒绝和抵制落后和腐朽的文化生活。

为下一框的教学埋下了伏笔。

二、学情分析学生已有的认知水平和能力状况通过调查：学生通过《文化生活》前三个单元的学习（1）知道了什么是文化、学习了文化的传承与创新、了解了我们的中华文化已经基本掌握了文化生活的基础知识；（2）具备了一定的分析和解决文化问题的能力。

为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

2、学生存在的学习问题现在的高中学生思想活跃，思维敏捷，独立性强，一方面他们关注社会，对流行文化的感受力越来越强烈。

高中政治4.8.1色彩斑斓的文化生活新人教版必修3

1、探究文化生活色彩斑斓、多样选择的原因？P87（1组）
2、你怎么看上面两种观点？请说明原因？P87（2、3组）
3、怎么做才能使文化生活“有药可救”？P87-88（4、5组）
4、上述两种观点中透视出今天人们对文化的需求呈现什么特点？呈现这种特点的原因是什么？P88-89（6组）
5、我们应发展什么样的文化来满足不同群体的口味？P89
• 封建思想和旧的习惯势力 • 经济全球化和信息网络技术 • 社会主义市场经济——价值取向、
文化选择多样化
• 市场经济自身的弱点——人们精神生活
为什么要加强社会主义文化建设？
①各种各样的文化呈现出相互交织、相互激荡之势。
②中国特色社会主义文化的思想内容和表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
（麻痹意志、产生悲观情绪、容易对前途丧失信心、破坏社会风气）
通过科学文化教育，
予以改造和剔除
腐封建主义资本主义的有严重危害性：坚决抵制
朽腐朽思想、
腐蚀人们的精神世
文化
殖民文化、 “法轮功”邪教、淫秽色情文化等
界、侵蚀民族精神、依法取缔阻碍生产力发展、危害社会主义事业
为什么在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化？
• 第一单元：文化与生活文化概念的界定
文化的作用
是什么
• 第二单元：文化传承与创新
为什么
文化发展的一般过程：传播、继承和发展、创新
• 第三单元：中华文化与民族精神怎么看中华文化以及对其的认同，上升中华民族精神
• 第四单元：发展中国特色社会主义怎么办我们今天的当代文化生活以及怎样进行文化建设
（7组）
6、色情文化、八卦文化、算命甚至“重男轻女”“三从四德”思想、 “法轮功”邪教、“全盘西化”分别属于什么文化？请进行评价？P9091（8、9、10组）

人教版(必修3)文化生活第四单元 发展先进文化4.8.1 色彩斑斓的文化生活教案

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