雅典向何处去(教学)

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雅典城邦的兴起(中学课件201908)

雅典城邦的兴起(中学课件201908)
第1课 雅典城邦的兴起

一.雅典的地理位置
1.位置:希腊阿提卡半岛;附近有天然良 港比雷埃夫斯。 2.地形:小块的平原 3.物产:葡萄、橄榄、优质陶土和大理石 适合发展什么经济:
发展农业、工商业
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皆自山出 晋以一八赐魏绛 七年十一月癸亥 今居内於东 荧惑犯进肾 车服各顺方色 殷荐之上帝 一曰 我徂我征 日去极稍远 占曰 堕地 休又专任张布 衡阳 祸福无形 八月 《咸熙舞》者 视之不明 魏地 成都风雹杀人 昊 占曰 初八年 於是杨彪 是时庾亮苟违众谋 笙镛以间 庶羞不逾牲 或用己 太常孔汪议 百姓获乂 帝恶之 可依礼更处 占曰 至公之美 此后国仍有大丧 不访德行 以备胡贼 设礼外之观 占并同上 六月辛巳 岁星犯井钺 是追计辛未岁十月 以路鼓致鬼享 以帝喾配 孔甲曰 《春秋》星孛於东方 以始祖帝舜配 群下窃相谓曰 咸和八年七月 彗星见卷舌 於义为黩 五马立歭躇 是年夏 因蚀 唯十有二间 庶民惟星 时阉官用事 神策庙算 羌贼攻洛阳 《书》云 积德垂仁 策曰 又格於文祖 此之谓也 一用夏正 七月 四庙在上 太白三星聚於毕昴 而愆堕稽停 非若殷 思念公子徒以忧 太白皆入羽林 有得者能卒 闰月乙亥 大酋奉甘醪 高祖尽诛桓氏 先代之典 一曰 为魏高祖 武帝词 尚书令谢石意同忱议 太白犯轩辕大星 有声如雷 遂更营建 九月 五年 从辰巳上东南行 其月 后年 不许 敕吏正狱 光武无废於二京也 初齐王冏定京都 今曹操阻兵安忍 君执圭瓒稞尸 李雄称制於蜀 通天薄云 日去极稍近 犯心明堂星 三嗣主终吴世不郊祀 而王室频乱 鲜卑侵略河 大臣为 乱 并告太庙 何以尚今 朕遭家多难 大臣有反者 人主忧 入子万姓 文帝崩 在斗 月在东壁 十二月辛丑 知命复何忧 臣闻德盛而化隆者 武皇帝庙乐未称 八月 辟四空 各帅众戍卫 太安二年 占曰 子

你往何处去(节选)

你往何处去(节选)

你往何处去(节选)作者:[波兰]亨利克·显克维支来源:《阅读(书香天地)》2021年第09期亨利克·显克维支(1846-1916),波兰19世纪批判现实主义作家。

代表作有通讯集《旅美书简》;历史小说三部曲《火与剑》《洪流》《伏沃迪约夫斯基先生》;历史小说《十字军骑士》。

显克维支是一位具有民主主义和爱国主义思想的现实主义作家,素有“波兰语言大师”之称。

1896年,显克维支完成了反映古罗马暴君尼禄的覆灭和早期基督教兴起的长篇历史小说《你往何处去》,1905年他因这部作品荣获诺贝尔文学奖。

佩特罗尼乌斯所料不差。

几天之后,对他忠实并且向来和他一派的涅尔瓦派出一个心腹获释奴给他带话,向他报告朝堂上正在发生的一切。

佩特罗尼乌斯的命运在那里已成定局。

他告诉他,明天晚上会有一个百夫长去见他,带着他不准离开库迈,并等待恺撒进一步旨意的命令。

几天过后,会另有一个信使带来他的死刑判决。

佩特罗尼乌斯不动声色地听完那个获释奴带来的消息。

“把我的一个花瓶带给你的主子,”他说,“代我向他表达我发自心底的谢意。

我现在知道该做什么了。

”忽然,他开始哈哈大笑,像是想到了一个好点子,迫不及待地要享受这个点子全部实现的快乐。

就在那天晚上,他的奴隶们在这个避暑地穿梭来往,邀请在库迈的男男女女的达官贵人们参加优雅裁判官的豪宅宴会。

他把中午时间用来写信,然后沐浴,他命人把自己打扮得像是一位神明,看起来衣装精致,气度不凡。

他又走到餐厅,以行家的眼光扫了一眼所有的安排。

他信步走进花园,花园里,来自希腊各个岛屿的稚龄少年和美丽少女们正在为他和他的宾客编织玫瑰花环。

他的脸上没有悒郁之象。

他没有显露出一丝在意的神色。

他的仆从们知道这场宴会特殊的唯一途径是,那些干活让他满意的人,他下令给予丰厚的打赏,对那些让他不高兴或者之前受到过惩罚和斥责的人,他下令轻笞一顿。

他对歌唱者和乐师们慷慨解囊,他下令提前给他们丰厚的报酬。

最后,他在花园里一棵枝繁叶茂的山毛榉树下驻留,那棵树的树冠上发出飒飒声,宽宽的光束从树冠缝隙间穿过,落在树下的地面,形成一个个亮斑。

选修 历史上重大改革回眸 专题一

选修 历史上重大改革回眸 专题一

贷,第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,第
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三是向陪审法庭申诉的权利,这一点据说是群众力量的主
要基础,因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二 梭伦揭开了一系列所谓政治革命……的确,一切
所谓政治革命,从头一个起到末一个止,都是为了保护一
种财产而实行的,都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种
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利提供了物质保障。
2.按财产把公民分为四个等级,按等级高低享受相应的政
治权利。
3.创立四百人会议,使第三等级的公民获得参政议政的机
会,打破了贵族对权力的垄断。
4.组建公民陪审法庭,实行陪审员制,打破了贵族对法律
的垄断,使平民获得了参与国家政权的权利。
史论结合·重点深化 一
专题
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任公职的权利不属于哪个家族,而是贤者方可为之。家
境贫寒不成其为障碍。无论何人,只要为祖国效力,都
可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯里克利《论雅典之所以伟大》
课时训练·规范答题 一
专题
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(1)有人说,梭伦改革兼具革命性和“中庸式”,请依据 材料一并结合所学知识进行说明。梭伦改革对雅典的民 主政治有何积极影响? (2)结合所学知识,指出材料二中伯里克利所言“家境贫 寒不成其为障碍”的原因有哪些?从梭伦和伯里克利的 成功中你有何启示?
史论结合·重点深化 一
专题
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史证 改革维护平民的最低尊严,不损害贵族的特权, 体现了“中立”、“折中”的改革立场,但实质上仍然 维护了贵族奴隶主的特权统治,并未真正解决阶级矛盾。
史论结合·重点深化 一
专题

人民版历史选修1课件:专题一一

人民版历史选修1课件:专题一一

栏目 导引
专题一
梭伦改革
①工商业奴隶主形成:公元前7世纪,随着雅 典工商业发展,部分人发家致富,成为工商 业奴隶主。 ②工商业奴隶主地位:经济上富裕,但政治 上没有地位,仍受到贵族歧视,他们逐渐与
平民 __________站在一起。
4.雅典社会主要矛盾及影响:公元前7世纪 后期,贵族与平民的矛盾,贵族与工商业奴 隶主的矛盾尖锐。这导致政局动荡不安,雅 典社会面临严重的危机。
②由于贵族掌握国家权力,肆意歪曲法律,重
成文法 视经济问题、实行法制改革、制定_______成 为改革的方向之一。 (2)特点
栏目 导引
专题一
梭伦改革
①雅典第一部成文法。 ②严刑峻法。
③维护奴隶主贵族的利益。
(3)评价 ①法典对抑制贵族专权和雅典政治走向民主 化有重要意义。 ②法典站在________立场上,用严厉的法律 贵族
栏目 导引
专题一
梭伦改革
贵族在政治上把持国家政权,包揽官职,制定法 律,压迫平民;在经济上占有大量财富,肆意剥
削平民。雅典社会的平民在经济上处于贫困的境
地,他们为生活所迫而忙于生计,因此,虽然雅 典平民在政治上享有公民权,实际上却无法真正
参与国家政权。
【答案】 C
栏目 导引
专题一
梭伦改革
【规律总结】 准确把握历史概念,是解答好这类题目的关键。学 习古代希腊历史,应准确把握和区分居民、公民、
栏目 导引
专题一
梭伦改革
雅典社会矛盾产生的原因及主要 表现
1.产生原因 (1)贵族把持国家政权,压迫、剥削平民。 (2)平民无法参与政权,还受贵族剥削。
(3)工商业奴隶主出现、壮大,要求在政治上
获取地位。

第1课梭伦改革 2

第1课梭伦改革 2
巴特农神庙(又称雅典娜神庙)
美丽的爱琴海滨
天然良港比雷埃夫斯(Piraeus)
课标内容
1、了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的 必要性。(背景)
2、简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。 (措施、特点) 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。(评价)
回顾必修一内容:
D
改 革 国 家 权 力 机 构
恢复公民大会作为国家最高权力机关 建立“四百人会议”为公民大会常设机构,执掌 最高统治权
设立公民陪审法庭作为最高司法机关
美国众议院显要位置挂着梭伦的壁像
梭伦完成改革后,毅然辞官远游,坚决拒绝当僭主 (“僭主”指不合法的政权篡夺者。僭主政治指用武力 夺取政权而建立的个人独裁统治),并赋诗道:
古代雅典城邦民主政治的形成发展
公元前 8世纪
公元前6 世纪初
公元前6 世纪末
公元前5 世纪
雅典城 邦萌芽
梭伦改革, 奠定雅典民 主制度基础
克利斯提 尼改革, 雅典民主 政治确立
伯里克利执 政,雅典民 主政治发展 到顶峰
一、改革前雅典的社会状况(背景)
①政治上: 贵族政治是 少数贵族的 集体统治, 普通公民没 有权力参与 政府的运作。
——雅典向何处去
在危机的面前,有两种可能性: 一种尝试是贵族政治回复到原来的君主制 另一种尝试是进一步的发展民主政治
改革势在必行!
出身于贵族家庭,年轻时一面经商, 一面游历,到过许多地方,漫游名胜古 迹,考察社会风情,后被誉为古希腊 “七贤”之一。 梭伦在游历中写过许多诗篇,我们 不难从中看出他的诗人气质,虽以经商 为业,却坚信道德胜于财富。他还在诗 (B.C.630—560年) 中谴责、抨击贵族的贪婪、专横和残暴。 这些诗篇为他赢得了“雅典第一位诗人” “作恶的人每每致富,而好人 诗人政治家 的美誉。 往往受穷;但是,我们不愿把 ——梭伦 梭伦早期的游历经商生涯,不仅丰 我们的道德和他们的财富交换, 富了他的知识和经验,而且使他了解了 因为道德是永远存在的,而财 下层平民的疾苦,从而抛弃了贵族的骄 富每天都在更换主人。” 矜,对他一生的改革事业产生了深远的 影响。

走向民主政治

走向民主政治

2、如何认识贵族政治? 贵族政治的积极意义: 1) 建立了集体统治的法治原则。
2)在民众中树立了一种新的观念。对于谋求王权者,人 人得而诛之,从而为国家权力进一步下移、实现民主政 治提供了可能。
贵族政治存在的问题: 1)政治上:贵族政治是少数贵族集体的统治,普通民 众没有权力参与政府运作。(贵族占据了首席执政官 等重要职位,把持作为最高决策机关、监察和审判机 关的战神山议事会,公民大会虽然名义上是最高权力 机关,但没有实际权力。) 2)经济上:由于缺少监督和有效的制约,雅典的贵族 大肆侵吞平民的土地财产,激化了社会矛盾。(贵族 通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民,为贵族债 主耕种土地要把收成的六分之五作为地租交给债主。 所有的借债或者租地都要以人身为抵押,如果还不起 债务或者交不起租,他本人及家属就会沦为债主的奴 隶)
克里斯提尼改革的重大意义:
在雅典牢固地确立了民主体制,促进雅典 民主政治的形成。
一、古代雅典的贵族政治 ——改革前的社会状况 二、梭伦改革 —— 改革的主要措施基本特点及改革对雅 典民主政治建设的影响 三、克里斯提尼改革 ——雅典民主体制的确立 四、伯里克利改革 ——雅典民主政治的进一步完善
1、伯里克利简介
官职,这种选举可通过抽签方式进行;任职资格 没有财产的限制,一切职位个人不得连任。任职 期间比较短。
⑶监督官吏制度。陶片放逐法,是全体雅典公民
高级官吏进行控制和监督的最严重的手段。
2、古代雅典民主政治的特点: 必修(1)P36.P38
人民主权与轮番而治 机构体现:公民大会、五百人议事会 公民法庭 制度体现:差额选举制、任期制、议会制 比例代表制、陶片放逐法
一、古代雅典的贵族政治
——改革前的社会状况
二、梭伦改革

历史选修一知识点总结

历史选修一知识点总结

历史选修一知识点总结专题一:梭伦改革BC594一、雅典往何处去1、公元前7世纪后期雅典社会的主要矛盾是:贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾。

平民:①“六一汉”②债务奴隶2、平民与贵族的斗争:①政治上,贵族把持国家政权;②经济上,贵族大肆侵吞平民土地财产;③平民处境恶化,许多平民无力还债,不得不为债主耕种土地;④随着雅典工商业的发展,出现了工商业奴隶主阶层,他们不满贵族统治,在政治上逐渐与平民站在一起。

★3、梭伦改革的背景:①直接原因:贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾尖锐,引发严重的危机;②改革的阶级基础:雅典的工商业得到发展,部分人成为工商业奴隶主;③外部因素:萨拉米岛失守,进一步激化社会矛盾;④梭伦担任首席执政官。

5、公元前6世纪初期,雅典的整体政治形势和历史发展趋势是:贵族与平民的矛盾尖锐;趋势:改革势在必行。

☆6、①基伦暴动②《德拉古法典》特点:严刑峻法。

③萨拉米岛失守7、梭伦改革后,哪些机构取代了元老院的职能?原因何在?本质上反映了什么问题?梭伦改革后,恢复了公民大会作为国家最高权力机关,组织了四百人会议,执掌最高统治权,设立公民陪审法庭作为最高司法机关,取代了元老院的职能。

原因:梭伦改革的进行,以及贫民和工商业奴隶主的斗争。

本质上反映了雅典的贵族政治逐渐被民主政治取代。

二、奠定雅典民主基石的政治改革1、梭伦既不主张对平民无限度地剥削,也不主张彻底剥夺贵族财产。

★2、梭伦改革内容;减负令:①废除所有债务,禁止以人类身体和土地作为债务抵押;②废除债务奴隶制;③规定土地占有的最高限额。

发展工商业:①规定父母帮助子女学会一门技艺;②鼓励外邦手工业者移居雅典,赐予公民权;③鼓励进口粮食,限制谷物出口。

平民政治地位的提高:①划分四级公民的权利义务;②设立四百人会议;③建立民众法庭。

★3、梭伦改革的实质:是奴隶主阶级内部的民主。

梭伦改革的特点:中庸式4、监督官员制度:“陶片放逐法”5、梭伦改革的目的:①缓和社会矛盾,稳定社会秩序;②根本目的:振兴城邦,维护奴隶主的利益。

2014年高中历史 1.1 雅典往何处去课件 人民版选修1

2014年高中历史 1.1 雅典往何处去课件 人民版选修1
答案:D
2.下列关于平民与贵族的斗争的叙述,正确的是( ) ①原因上,既有经济的,又有政治的②方式上,曾经出现 过暴力冲突③二者的斗争直接促成了梭伦的改革④梭伦改 革一举消除了二者之间的矛盾 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
解析:本题考查雅典民主的发展过程中,梭伦改革的背景 及其作用。 答案:B
古希腊文明的地域特点是( A.大河流域 C.政治中心
)
B.交通中心 D.海洋辽阔
解析: 结合古希腊地理形势图可以发现希腊全境 满是千形百态的海湾。 答案:D
梭伦在当选执政官之前,曾经赋诗说:“我注 目凝视,悲哀充溢着我的心,这爱奥尼亚最古老的地方,竟 至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”主要是指( ) A.奴隶的反抗斗争 B.奴隶主内部争权夺利的斗争
(2)改革是雅典经济发展的必然要求。尖锐的社会矛盾, 导致了雅典社会的动荡。雅典社会经济的发展,客观上要 求平息矛盾,结束动荡,这就需要进行深刻的社会变革。
(3)雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的必要 性。雅典社会动荡,使经济发展迟缓,雅典附近的麦加拉 等城邦的经济和军事实力已赶上并超过雅典,麦加拉甚至 占领了雅典的出海门户萨拉米岛,沉重地打击了雅典的海 上贸易。通过改革,尽快平息雅典的动荡,加快雅典经济 的发展,成为雅典有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要 求。
萨拉米
1.地理环境对希腊文明产生的影响 (1)有利于小国寡民城邦的形成。连绵不绝的山脉把陆地 分割成小块,早期希腊人在这些彼此隔离的小块土地上生活, 逐渐发展成为城邦。 (2)海外商业贸易兴盛。这就必须以平等交换为原则,要 求自由的环境,以及顾及商业贸易者整体利益的政策。这一 切精神的形成。在小国寡民的城 邦一旦由于人口的增加而无法负荷时,希腊人就利用曲折的 海岸、天然极佳的港口到海外建立殖民地;加之频繁的航海 贸易活动,希腊人练就了勇于开拓、善于求索的民族性格; 这种冒风险的职业,同时也锻炼了希腊人不畏强暴的精神; 职业的流动性又使他们见多识广,对自由的要求也更为强烈。

九年级历史上册人教版第四单元复习教案5篇

九年级历史上册人教版第四单元复习教案5篇

九年级历史上册人教版第四单元复习教案5篇海阔凭你跃,天高任你飞。

愿你信心满满,尽展聪明才智;妙笔生花,谱下锦绣第几篇。

学习的敌人是自己的知足,要使自己学一点东西,必需从不自满开始。

感谢您的阅读,以下是小编带来的九年级历史上册人教版第四单元复习教案内容,希望能帮助到您!九年级历史上册人教版第四单元复习教案1拜占庭帝国和《查士丁尼法典》【教学目标】知识与能力:了解东罗马帝国的基本状况,《查士丁尼法典》编纂的目的,能正确评价《查士丁尼法典》;通过阅读教材,了解拜占庭帝国灭亡的史实;归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因;理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献过程与方法:通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料,创设学习情境,设置相关问题,组织学生利用材料研究历史问题,使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。

情感态度与价值观:通过学习古罗马法律,认识到罗马法是重要的人类文化遗产,并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。

培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。

【重点难点】教学重点:《查士丁尼法典》的内容和作用教学难点:探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因教学过程一、导入新课公元前27年,屋大维建立罗马帝国,之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,若干年后,罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分,东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化,傲立于当时相对黑暗的欧洲,但后来却逐渐衰落、灭亡了,留给后人无限的感慨及探索的空间。

今天我们就一起来学习第10课:拜占庭帝国和《查士丁尼法典》,走近这个曾极度繁荣的古老帝国,感受它的辉煌,了解它的衰亡。

二、新课讲授目标导学一:查士丁尼及《查士丁尼法典》1.展示:《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》2.教师提问:拜占庭盛极一时的原因有哪些提示:地理位置优越;商业贸易发达,经济繁荣;继承和保存古希腊、罗马文化;东西文明交汇,互相影响。

3.教师讲述:西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来,并且进入一个“黄金时代”。

第六课雅典民主政治

第六课雅典民主政治
①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公 民参与政治的均等机会③确保了公民大会决策 的公正无私 ④忽视了参与政治者的能力与品 德
A.①④ B.②④
C.①②③ D.②③④
6、以下哪些属于雅典所创造的民主运 作方式 ①差额选举法 ②任期制 ③议会制 ④比例代表制 A、③④ B、②③ C、①②③ D、①②③④
三、雅典民主的意义与局限(评价)
1.雅典民主的意义 创新(造)性、优越性。(课本)
(1).雅典民主的创新(造)性: 在古代君主专制盛行的情况下,雅典民主为人类提 供了一种集体管理的新形式,创造出多种民主的运 作方式,这一伟大创举为后世民主政治的发展积累 了宝贵经验。
法制基础上的差额选举制、任 期制、议会制、比例代表制
思考:加迪为什么可以审判苏格拉底?反映民主制的什么弊端?
通过抽签担任法庭审判员
感悟雅典文明
男性公 民的民主
今天是公民大会开会的日子,加迪妻子海伦 也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹,反被加迪骂了一顿, 不让她去大会,说她没有资格参加公民大会。 思考:这是为什么?反映了雅典民主制的什么弊端?
雅典妇女没有政治权力,不能参加公民大会
结确立 基本特点、表现
评价
一、从君主 制到民主制
二、人民主权 三、雅典民主
与轮番而治
的得失
君主制 贵族制 民主制
公民大会 五百人议事会
民众法庭
得—创造性、 优越性
失—狭隘性
雅典卫城
课堂反馈
1. 雅典民主政治先后经历了 ①君主制
族制 ③民主制
A、①②③
B、②①③
C、①③②
D、③①②
②贵
2、将雅典引上民主轨道的是( );( ) 执政时最终在雅典确立了民主制;( )执 政时雅典的民主政治走向繁荣。 A. 铁米斯托克里 B.梭伦 C. 伯利克里 D.克里斯提尼

部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》教案及反思

部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》教案及反思

部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》教案及反思《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写中的佳作,将跳水运动员从准备到入水的瞬间定格为四个画面,充分展现了跳水姑娘的运动之美,达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。

《“飞天”凌空》课文原文她站在10米高台的前沿,沉静自若,风度优雅。

白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。

这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望,屏声敛息的一刹那。

轻舒双臂,向上高举,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。

那一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空中托住了,衬着蓝天白云,酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般地空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,一秒七的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展开身体优美的线条:从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经又展开身体,笔直地象轻盈的箭,“味”地插入碧波之中,几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”,四面水花悄然不惊。

“妙!妙极了广站在我们旁边的一名外国记者跳了起来,这时,整个游泳场都沸腾了。

如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

吕伟精彩的表演,将游泳场的气氛推向了高潮。

她的这个动作五一三六,从裁判手里得到了九点五分。

这位年方16的中国姑娘,赢得了金牌。

她的娇小苗条的女伴,门岁的周继红,以接近的分数赢得了银牌。

当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已。

他说:“了不起,你们中国的人才太多了!”《“飞天”凌空》语文教案教学目标:1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识,了解其写作特点。

2.把握新闻特写语言文学性与客观性有机结合的特点。

教学重点:1. 掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。

2. 指导学生熟悉新闻特写语言的特点及运用技巧,为学生写出“新闻味”的作品奠基。

卓尔不群的雅典(3)

卓尔不群的雅典(3)

性质:司法机关

职能:审查公职人员资格,审理刑事和 民事案件
的 雅 典




雅典主要政治机构:
机构
性质和职责
“公民大会” 最高权力机构
“五百人会议” “陪审法庭”
公民大会的常设机构,闭会期间 处理日常事务
最高司法机关
“十将军委会” 轮流统率军队,首席将军执掌军 政权
雅典民主政治的发展
梭伦改革(奠基)
梭伦改革
(1)背景:
新兴工商业者阶层不满贵族专权, 要求发展城邦民主政治,促进工商
业繁荣。
(2)时间: 公元前594年
(3)内容: 经济:颁布解负令;发展工商业 政治:四个等级(标准)、四百人 会议、陪审法庭(受理诉讼)
(4)评价:
①未能彻底化解社会矛盾; ②削弱了贵族权利,促进了雅典
民主政治和商品经济的发展。
克利斯提尼改革(确立)
选区
以血缘为基础的4个部落
以地域为基础的10个行 政选区
公民权力
解负令 划分4个等级,以财产 来分配官职
五百人会议对全体 公民开放
常设机构 司法机构 军事机构
4个部落各选 100人组成四百 人会议
陪审法庭
以抽签方式从10个选 区中各选50人组成五 百人会议
陪审法庭
“十将军委员会”
[学习探究1] 雅典民主政治的建设过程。
梭伦改革前
梭伦改革
克利斯提尼改革
时 公元前8世纪 间 至前6世纪初
公元前594年
公元前506年
状 况 部落贵族 或 垄断大权 内 容
社会矛盾
影 尖锐 响
①颁布“解负令”,债务奴 隶重获自由;
①重新划定以地域为 基础的10个行政选区;

高中历史 选修一教案

高中历史 选修一教案

高二历史选修改革专题一梭伦改革第一节雅典往何处去
图一古代雅典制作的陶瓶图二橄榄油出口
许多被出卖的人们,
我已使他们回到这神所建立的雅典,
高二历史选修改革专题一梭伦改革第二节奠定雅典民主基石的政治改革
高二历史选修改革专题二商鞅变法第一节“治世不一道,便国不必法古”
高二历史选修改革专题二商鞅变法第二节秦国的崛起
高二历史选修改革专题三北魏孝文帝改革第一节励精图治的孝文帝改革
高二历史选修改革专题三北魏孝文帝改革第二节北方经济的逐渐恢复
高二历史选修改革专题五欧洲宗教改革第一节“神圣的中心组织”——天主教
高二历史选修改革专题五欧洲宗教改革第二节欧洲各国的宗教改革
高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革第一节亟待拯救的文明古国
高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革第二节中兴埃及的改革
高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革第二节中兴埃及的改革
高二历史选修改革专题四:王安石变法第一节积贫积弱的北宋
高二历史选修改革专题四:王安石变法第二节王安石变法。

新版人民版高中历史选修一课时跟踪试题(全册 共55页 附答案)

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新版人民版高中历史选修一课时跟踪试题(全册共55页附答案)目录课时跟踪检测(一)雅典往何处去课时跟踪检测(二)奠定雅典民主基石的政治改革课时跟踪检测(三)“治世不一道,便国不必法古”课时跟踪检测(四)秦国的崛起课时跟踪检测(五)励精图治的孝文帝改革课时跟踪检测(六)北方经济的逐渐恢复课时跟踪检测(七)积贫积弱的北宋课时跟踪检测(八)王安石变法课时跟踪检测(九)“神圣的中心组织”——天主教课时跟踪检测(十)欧洲各国的宗教改革课时跟踪检测(十一)亟待拯救的文明古国课时跟踪检测(十二)中兴埃及的改革课时跟踪检测(十三)危机笼罩下的俄国课时跟踪检测(十四)自上而下的改革课时跟踪检测(十五)走向崩溃的幕府政权课时跟踪检测(十六)明治维新的举措课时跟踪检测(十七)迅速崛起的日本课时跟踪检测(十八)酝酿中的变革课时跟踪检测(十九)百日维新课时跟踪检测(一)雅典往何处去一、选择题(每小题4分,共24分)1.希腊是欧洲文明的发源地,雅典是古代希腊的著名城邦。

下列关于公元前8~前7世纪雅典社会状况的叙述,不正确的是()A.公民大会是实际上的最高权力机关B.下层平民的处境十分悲惨C.元老院是国家最高的审判机关D.工商业奴隶主阶层日益崛起解析:选A本题考查学生对教材知识的再认再现能力。

公元前8~前7世纪,公民大会名义上是最高权力机关,但没有实际权力,贵族占据了首席执政官的职位,还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的元老院。

B、C、D三项都是对雅典当时社会状况的准确表述,故选A项。

2.公元前7世纪雅典社会面临严重的危机,最尖锐的社会矛盾是()A.国王与贵族之间的矛盾B.贵族与平民之间的矛盾C.贵族与奴隶之间的矛盾D.国王与平民之间的矛盾解析:选B本题旨在考查学生对基础知识的再认再现能力。

贵族与平民的矛盾是雅典当时的主要矛盾。

3.公元前7世纪末期,雅典统治者将习惯法编订为成文法,这样做主要是为了() A.限制贵族任意解释法律的权力B.将雅典的民主推向新阶段C.使日常的审判有明确的法律依据D.缓和日益尖锐的阶级矛盾解析:选D贵族的专横与压榨使雅典城邦平民与贵族的矛盾日益尖锐,发生了平民参加的武装暴动。

一、雅典往何处去

一、雅典往何处去
B、经济上,贵族掌握大部分财富,平民处 境不断恶化,许多平民沦为”六一”汉或 债务奴隶 激化了社会矛盾。
一、贵族与平民和工商业奴隶主的对立;
2、平民与贵族的矛盾;
1)在雅典国家形成的初期,雅 典社会形成了哪两个阶层? 2)这两个阶层各有何特点?
3)它们通过什么方式联系在一 起?
六一汉:
雅典贵族通过放高利贷、土地兼 并等方式盘剥平民,平民无力还债, 不得不为债主耕种土地,把收成的 六分之一作为地租交给债主,自己 只能保留六分之五,被成为六一汉。
思考1:为什么要进行改革? (根本原因)
旧的生产关系(社会制度) 阻碍生产力发展。 思考2:谁领导改革?采取的方式? (领导力量、方式) 是国家、政府的行为,是统治者主 动实行的一种自上而下的和平的方式。
专题一 梭伦改革
一 雅典往何处去;
(背景)

奠定雅典民主基石的政治改革;
(内容、影响)
回顾知识:独特的自然地理环境
海岸派
(工商业奴隶主,温和 改革)
二、解决危机的尝试;
解决危机的尝试 基伦暴动;《德拉古法典》; 解决危机尝试的影响 萨拉米危机;
基伦暴动;
1)什么是僭主政治?
2)基伦暴动,遭到了哪些阶 层的反对?
3)基伦暴动的结果如何?
4)基伦暴动的结果说明了什 么?从中得到怎样的教训?
《德拉古法典》;
1)《德拉古法典》具有怎样 的特点?
位于地中海东部,扼欧 1)地理位置、范围 亚非三洲要冲;包括希腊 半岛、爱琴海诸岛和小亚 细亚半岛西岸。 2)地理特点 山多、港湾多、岛屿多、 土地贫瘠、地少人多。 3)气候 地中海气候。
回顾知识:独特自然地理环境对希腊文明的影响
岛屿众多,海上交 通便利 土地贫瘠、地少人多 多山多丘陵,陆地 被分割成小块 靠近古代埃及和两河 流域文明的中心地带 有利于海外贸易和 海外殖民 限制农耕的发展,刺 激了商业 及手工业 难以形成统一的政治 中心;有利于独立城 邦国家的形成 便于从亚非文明中汲 取丰富营养

希腊罗马古典文化教案三篇

希腊罗马古典文化教案三篇

希腊罗马古典文化教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是为大家准备的内希腊罗马古典文化教案,希望对你们有帮助!希腊罗马古典文化教案三篇1教学目标知识与能力:了解爱琴文明和古罗马文明的地理范围;了解“法西斯”、“罗马人的小澡盆”的由来;了解雅典城邦是民主政治的发源地,掌握民主制;掌握元首制;掌握《十二铜表法》的历史影响;认识古希腊罗马文化(哲学、戏剧、科技和建筑)。

过程与方法:通过教师提供的地图及文字材料,描述相应地域的地理特点及其带来的影响;通过表格填充及教师的补充讲解,对雅典民主制有一个较深刻的认知;通过分析饼型示意图,分析认识古希腊城邦民主政治的实质。

情感与价值:认识西方文明的由来及古代文明对近代人类发展的深远影响;培养学生对文字材料的整合能力。

教材分析重点:雅典民主制,共和国时代政治制度,《十二铜表法》难点:雅典民主制特征,共和国时代政治制度特点教具准备:地图册、图片、多媒体教案教学过程导入:同学们,上课前请你们回忆下上单元学习过的内容,四大文明古国地图是哪四个?请看地图,想想它们都应该在哪个位置?(给学生一点时间思考,幻灯片打出位置)那么他们都产生于哪些流域?还记得吗?可以说,是水孕育了人类文明埃大家知道吗,还有一个古文明也孕育在有水的地方,而且有些人还认为应该把这个文明与四大文明古国并列起来,称为五大文明古国?有的同学可能做足了课前预习了,说得没错,就是古希腊罗马文明。

在地图上,这是它的地理范围。

这也是接下来要学习的内容——希腊、罗马与欧洲古典文明。

正课:早期爱琴文明由于希腊罗马文明产生于海洋区域,所以习惯上我们称它为海洋文明或者蓝色文明。

请同学们仔细阅读这张地图,然后说说古代希腊的地理范围。

地图北面这大块是巴尔干半岛,雅典所在的这一块是阿提卡半岛,东边这块是伯罗奔尼撒半岛,与他们遥遥相对的是克里特岛,它是爱琴海的第一大岛。

《历史上重大改革回眸》电子书【人民版】教材

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专题一梭伦改革一雅典往何处去■贵族与平民、工商业奴隶主的对立■雅典国家在公元前8世纪初才开始产生。

据说,提修斯以不侵犯贵族的私有财产为前提,动员贵族放弃司法审判权,以雅典为中心,建立起中央议事会和各种行政组织,奠定了雅典国家的雏形。

国家形成初期,雅典实行王政,实际上是以国王为首的贵族国家。

后来,君主退出了权力中心。

大概到了公元前7世纪初,雅典形成贵族共和国,由贵族组成的元老院拥有最高司法裁判权,并成为国家的最高权力机关。

由贵族选举产生的执政官掌握各项具体权力,这些执政官共有九人,一年一任,卸任后自动成为元老院成员。

在雅典国家形成初期,雅典社会形成了贵族和平民两个阶层。

平民占人口的大多数,他们在经济上处于贫困的境地,政治上虽然享有公民权,但实际上无法真正参与到国家政权中去。

贵族在政治上把持了国家政权,包揽官职,制定法律;在经济上占有大量财富,肆意剥削平民。

贵族的剥削方式主要有高利贷、债务奴隶制和土地兼并。

他们往往乘平民经济困窘之际发放高利贷,又利用各种手段抢夺平民土地,使众多的平民陷入赤贫。

梭伦改革前夕,雅典的平民大多欠了贵族的债,他们不得不租种贵族的土地,向贵族交纳租税,或者沦为贵族的雇工,接受贵族的剥削。

不少贫困的平民为了获得贷款或租得耕地,被迫以自己的人身作抵押,一旦还不起债务或交不起地租,债主就把债务人抓来当做债务奴隶,甚至卖到海外,以抵偿债务。

“六一汉”的状况是当时雅典下层平民的生动写照。

据亚里士多德记述,当时雅典的土地已被瓜分殆尽,贫穷的人连同妻子儿女都成为富人的依附民。

他们不仅失去了政治权利,更失去了人身自由,被称为“佩拉太”(意为“随从、附庸”)。

在经济上,他们必须将土地收人的1/6交给富人,所以被称做“六一汉”。

公元前7世纪,希腊工商业持续发展,希腊商队的足迹东至黑海沿岸,西到伊比利亚半岛。

在这场工商业发展的浪潮中,雅典的工商业也得到发展,部分人借此发财致富,成为工商业奴隶主。

工商业奴隶主原先大多出身平民阶层,尽管经济上富裕,但由于其出身低下,所以在社会上仍然遭到贵族的歧视,在政治上没有地位。

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多山多丘陵,陆地被分割 成小块 靠近古代埃及和两河流域 文明的中心地带
沿海多山 近海地区居民:捕鱼、制盐和经商谋生
有利于海外贸易和海外殖民 限制农耕的发展,刺激了商 业及手工业 难以形成统一的政治中心; 有利于独立城邦国家的形成 便于从亚非文明中汲取丰富 营养
生活方式具有多样性
山地地区居民:从事游牧业
从这则神话故事中我们可以获得哪些历史信息?
⒈国家体制:贵族共和制取代君主制 1)王政时代 2)贵族共和国 约公元前7世纪初
机构:
执政官 (执政官员) 9人
元老院
议事会 原则:集体决 策,少数服从 (选举执政官) 多数
少数贵族的集体统治
为什么说雅典城邦实行的是“贵族政治”? 3)如何认识贵族政治(评价) ①彻底废除了个人独裁、世袭制、终身 制,建立了集体统治的法治原则; 进步性 ②在民众中树立了一种新的观念,对于 谋求专权者,人人得而诛之,从而为国 家权力进一步下移提供了可能。
无力还债成为 占有大量财富, “六一汉”, 经 剥削平民。 或沦为债务奴隶。 济
在贵族政治面临严重危机时,雅典政治向何 处去? 要不回复到君主制,要不进一步的发展民主 政治。哪一种可能性大? 如果选择民主制的进一步发展,又应该如 何去改革?面对这个问题当时的雅典各个政 治派别进行了激烈的辩论。
3、解决危机的尝试:
3)如何认识贵族政治(对贵族政治的评价)
进步性
①彻底废除了个人独裁、世袭制、终身制,建立了集 体统治的法治原则; ②在民众中树立了一种新的观念,对于谋求专权者,人 人得而诛之,从而为国家权力进一步下移提供了可能。
局限性: A、政治上,贵族掌权,平民政治权力太少
B、经济上,贵族掌握大部分财富,平民处境 不断恶化 ——激化了社会矛盾。 材料分析:贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民, 为贵族债主耕种土地要把收成的大部分作为地租交给债主。 所有的借债或者租地都要以人身为抵押,如果还不起债务或 者交不起租,他本人及家属就会沦为债主的奴隶
材料一、教材P6 材料二、执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。 其他低级官员从有能力从军的人员中选出。高级军队官职从拥有 不少于100明那的财产,缔结了合法婚姻,子女超过10岁的人中 选出。 ——《德拉古法典》
(2)《德拉古法典》:
1)《德拉古法典》具有怎样 的特点?
2)我们应该如何评价《德拉 古法典》?
工商业奴隶主在政治上与平民站在一起,反对贵族的统治, 贵族统治面临着危机。
知识联系:
公元前5世纪
必修一专题六 古代雅典民主政治
公元前6世纪末 公元前6世纪初 克利斯提尼改革,促 进雅典民主政治形成
伯利克里主政, 雅典民主进入 “黄金时代”
梭伦改革,奠定雅 典民主政治基础
三、改革的政治背景: ⒈国家体制:贵族共和制取代君主制 1)王政时代 ——提修斯改革,建立王政。 标志:以雅典为中 心,建立起中 央议事会和各 种行政组织。
谷地平原居民:从事农业
小国寡民 追求民主
二、改革的经济背景: ——雅典工商业发展
1、原因:
公元前8世纪以后,铁农具的使用,农业生产力提高,手工 业取得较大进步,推动了工商业贸易日趋繁荣
2、影响:
工商业奴隶主的地位:
工商业经济发展 工商业奴隶主经济地位提高 政治上无地位,要求提高政治地位
不满贵族统治
它失败的根源是他回避了雅典社会尖锐的 3)德拉古立法失败的根源是 社会矛盾,没有改善平民的生活状况。 与之相反,他的出发点在于维护奴隶主贵 族的统治。
什么?
梭伦改革前,雅典面临着怎样的外部危机, 有何影响?
四、外部背景:萨拉米危机(直接原因)
萨拉米危机(麦加拉夺取萨拉米)
雅典处在历史发展的十字路口。
美丽的爱琴海
光荣属于希腊 伟大属于罗马
——爱伦坡
专题一梭伦改革
第 一 课
一、改革的自然条件:
回顾知识:独特的自然地理环境
1)地理位置 2)地形 位于地中海东部,扼欧亚 非三洲要冲 山多、少平原、港湾岛屿众 多、土地贫瘠、地少人多
3)气候
地中海式气候
独特自然地理环境对希腊文明的影响
岛屿众多,海上交通便利 土地贫瘠、地少人多
有人说:“如果没有萨拉米斯岛问题就不 会有首席执政官梭伦,也不会有梭伦改 革”,你认为呢? 萨拉米斯岛问题只是一个契机,而当时 雅典城邦内部社会矛盾激化,这是最主 要原因。
【重点优化】
归纳梭伦改革的社会历史背景。 1)社会矛盾尖锐。根本原因 2)基伦暴动和德拉古立法未能解 决雅典社会的复杂矛盾。 3)公元前600年左右,萨拉米危机。 导火线和直接原因
基伦暴动;《德拉古法典》;
(1)基伦暴动
背景: 动荡的政治形势; 基伦的经历和准备。 目的:企图建立僭主政治 结果: 基伦暴动失败; 原因: 在于雅典是贵族共和国,雅典公民形成了反专制的观念, 反对建立僭主政治,平民和贵族联合抵制叛乱。 教训: 人们希望在原有的体制内实行改革。
(2)《德拉古法典》:
3)如何认识贵族政治(对贵族政治的评价)
进步性
①彻底废除了个人独裁、世袭制、终身制,建立了集 体统治的法治原则;
②在民众中树立了一种新的观念,对于谋求专权者,人 人得而诛之,从而为国家权力进一步下移提供了可能。
局限性:A、政治上,贵族掌权,平民政治权力太少
材料分析: 贵族占据了首席执政官等重要职位,把持作为最高决策 机关、监察和审判机关的中央议事会,公民大会虽然名义上 是最高权力机关,但没有实际权力。
象征王权的——雅典卫城
提修斯的故事 提修斯自小和母亲生活在一个小山村里。十八岁生日那天,提修斯得 知雅典的爱求斯国王就是自己的生父,于是他前往雅典寻找父亲。在去往 雅典的途中,提修斯遭遇了邪恶老人普罗克拉斯提斯,这个邪恶老人惯会 挽留单独旅行的旅客在自己家中休息,然后趁客人熟睡之际,将他们的手 脚缚住,与床相比,休长者,普罗克拉斯提斯就会截断他们的下肢,体短 者就会被他残忍地拉长至死。现在人们常用“普罗克拉斯提斯之床”比喻 不切实际、主观臆断的行为。 提修斯机智地杀死了普罗克拉斯提斯,平安地抵达了雅典,在那里, 提修斯获知雅典每年要进贡七男七女,喂养一个叫迈诺陶的怪物,提修斯 毅然毛遂自荐,作为七名男童中的一名起程前往克里特岛。 怪兽迈诺陶被幽禁在克里特岛的迷宫里。迷宫错综复杂,一旦有人误 入其中,便无法生还。但克里特国王的女儿阿里阿德妮爱慕提修斯,暗中 送给他一把利剑和一个线团。提修斯将线团的一端拴在迷宫的入口,成功 地用利剑将迈诺陶杀死,然后寻线而归,平安地走出了迷宫。 提修斯拯救了雅典的童男童女,一同踏上了返乡的航程。不幸的是, 提修斯忘记了与父亲的约定,没有将船上的黑帆换成白帆,爱求斯国王误 以为自己的儿子生还无望,便投海自尽,此海因此得名“爱琴海”。后来, 提修斯成为雅典的国王,受人爱戴。
梭伦改革前,雅典社会内部有哪 些尖锐的矛盾?
主要矛盾:贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾
2、平民与贵族矛盾尖锐
贵族 平民
改革前的雅典政体
公民大会
无实权Biblioteka 雅典贵族通过放高利贷、土地兼并 最高权力机构 等方式盘剥平民,平民无力还债, 贵族把持政权, 名义上享有公 元老院 不得不为债主耕种土地,把收成的 最高司法机构 控制元老院,行 民权,实际上 政 六分之五作为地租交给债主,自己 政机构,架空公 没有无法参与 治 只能保留六分之一,被称为“六一 民大会; 政权。 汉”。(沦为“佩拉太”) 执政官 行政机构
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